扶摔倒的老奶奶作文(精選10篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以和他人交流，聽(tīng)取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫(xiě)作參考。

扶摔倒的老奶奶作文篇一

一天，小力放學(xué)回家，看見(jiàn)一位老奶奶摔倒了，小力急忙跑過(guò)去把老奶奶扶了起來(lái)，小力問(wèn)老奶奶家住哪里？老奶奶告訴小力就是路邊的那棟房子，于是，小力把老奶奶送回了家。小力在路上看見(jiàn)了一根木棍，他想：這根木棍正好給老奶奶當(dāng)拐杖。他把木棍帶回家讓爸爸幫助做拐杖。

第二天，他把拐杖送給了老奶奶，老奶奶笑著說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，謝謝你！”

扶摔倒的老奶奶作文篇二

我今天早上上學(xué)路上，我看見(jiàn)了感人的一幕（但是……唉，接著往下看吧）。

正準(zhǔn)備去學(xué)校的我看到鬧鐘才7點(diǎn)15分，還來(lái)得及，不會(huì)遲到的，可是媽媽非要我去學(xué)校了，我還那么困，她說(shuō)：“去到學(xué)校讀一下書(shū)啊，休息一下！”我只好現(xiàn)在就去了（好煩）。我走到準(zhǔn)備過(guò)馬路的平臺(tái)上，后面好像有痛苦的慘叫聲（吆喝聲），我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)老人家摔倒了，周?chē)鷩蝗喝嗽诔靶@老人家，我走上去看看那位老人家。他穿著素樸，頭上戴了一頂草帽，褲子破了好幾個(gè)打洞（有點(diǎn)像麻包老），膝蓋蹭破了點(diǎn)皮，他腳后面有一塊石頭，應(yīng)該是被絆倒的。我要不要扶他呢？如果他是碰瓷假摔呢？到時(shí)候我被訛錢(qián)怎么辦？算了，像這種老人家，就是出來(lái)禍害人家的，不服不服。幾分鐘后，一個(gè)年輕的小女孩跑過(guò)來(lái)，他毫不猶豫地把老人家扶了起來(lái)，拍了拍老人家身上污漬，一邊把拐杖給老人家一邊說(shuō)：“老人家，您拿著這根拐杖走穩(wěn)一點(diǎn)，請(qǐng)你小心走路哈~（有點(diǎn)滑膩）”老人家鄭重地接過(guò)拐杖，小心翼翼地走了走，他又回頭誰(shuí)：“小姑娘，謝謝你，以后我會(huì)報(bào)答你的！”小姑娘沒(méi)什么事就走了，我看到了這一幕，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，老師不是常常說(shuō)要尊老愛(ài)幼嗎？為什么我不扶那老人家呢，社會(huì)應(yīng)該是和諧的，不會(huì)耍賴(lài)的。

看到這一幕，我心里很激動(dòng)，以后，先觀察觀察，不是碰瓷的就一定要扶起來(lái)！

扶摔倒的老奶奶作文篇三

有些事情，很快就會(huì)忘記，而有些事情，卻讓人難以忘懷。在我的記憶里，就有一件令我時(shí)常想起的事件。那天的情景，會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。

那是一個(gè)星期四下午，我好不容易等到一輛公共汽車(chē)，車(chē)剛到站我往上一看，車(chē)箱里塞的滿滿的，簡(jiǎn)直水泄不痛。我找了一個(gè)地方，只能站著。這樣過(guò)了一站，真巧，我邊上的人正好要下車(chē)，我看見(jiàn)他剛一起身，我就以迅雷不及掩耳之速，一屁股坐到了座位上。?。∮凶坏母杏X(jué)真好，車(chē)子繼續(xù)向前開(kāi)去，又到了一站，一位老奶奶上車(chē)了，只見(jiàn)她白發(fā)蒼蒼，臉上爬滿了皺紋，艱難地拄著拐杖，還不停地咳嗽，由于車(chē)上早憶沒(méi)了座位，她只好貼著別人站著，艱難的抓著扶手，身子隨著別人的晃動(dòng)而搖晃。

突然，一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶沒(méi)有站穩(wěn)，一下子向前撲去，差點(diǎn)摔倒，由于驚嚇，她咳嗽得更厲害了。這時(shí)，售票員看不過(guò)去，說(shuō)道：“誰(shuí)給這位老奶奶讓一下座位好嗎？”可能沒(méi)有一個(gè)人有反映，人們都裝聾作啞，把頭扭到了窗外，我想，周?chē)娜硕疾蛔屪俏乙膊蛔專(zhuān)乙伯?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，視而不見(jiàn)。于是，我也閉目養(yǎng)神起來(lái)?！袄夏棠?！請(qǐng)坐我這兒吧！”這聲音雖然不大，但我相信每一個(gè)人都聽(tīng)到了，原來(lái)是一位高個(gè)子的叔叔，只見(jiàn)他把老奶奶扶到了自已的座位，老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，年輕人?！蹦贻p人回答：“沒(méi)什么，不用客氣……”

車(chē)?yán)^續(xù)往前走著，我心里卻總覺(jué)得有些不安，突然我無(wú)意中碰到了那位叔叔的腿，咦？他的腿怎么是空的，我往下仔細(xì)一看：那叔叔竟然沒(méi)有腿，他是一個(gè)殘疾人！只有空空的褲子在搖來(lái)?yè)u去……。頓時(shí)，我的雙眼變得濕潤(rùn)起來(lái)，眼淚幾乎要掉下來(lái)，我被叔叔那種無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂(lè)的精神深深地感動(dòng)了，我連忙把叔叔扶到我的座位上，叔叔笑了，我也笑了。

這件事過(guò)去很久了，可它還在我腦海里不?；厥幹?，它告訴我只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間。

扶摔倒的老奶奶作文篇四

在暑假里，我遇到了兩個(gè)人。

她們一個(gè)是位可愛(ài)的小姑娘，有一雙有神的大眼睛，有一個(gè)挺高的小鼻子，這鼻子在她臉上襯得十分可愛(ài)。

另一個(gè)是位中年婦女，她的頭發(fā)還沒(méi)有白發(fā)，腰還很直挺，她一上車(chē)就開(kāi)始“嘖嘖嘖”的埋怨。

這是一個(gè)天氣炎熱的下午，我正坐在公交車(chē)上準(zhǔn)備去新華書(shū)店看書(shū)，順便兒買(mǎi)幾張英語(yǔ)光盤(pán)。正打算著買(mǎi)哪幾冊(cè)英語(yǔ)書(shū)光盤(pán)的時(shí)候，車(chē)停了，接著便的上來(lái)了幾個(gè)乘客。其中上來(lái)的便有那位可愛(ài)的女孩，她看見(jiàn)車(chē)內(nèi)有個(gè)坐位，便馬上坐了上去，從書(shū)包里掏出了一本書(shū)開(kāi)始看書(shū)了。

起初，我并沒(méi)有在意她，只在心里盤(pán)算著買(mǎi)光盤(pán)得花多少錢(qián)。車(chē)走了停、停了走，過(guò)了很久，車(chē)上已經(jīng)擠滿了很多人。突然一個(gè)車(chē)啟動(dòng)和緊接著的急剎車(chē)把我從沉思中驚醒。這時(shí)那個(gè)中年婦女正在外面砸門(mén)，說(shuō)：“開(kāi)門(mén)唄，開(kāi)門(mén)唄！”還沒(méi)說(shuō)完，門(mén)就開(kāi)了，她“哎呦”一聲，差點(diǎn)摔倒，，悻悻的走了上來(lái)，一邊掏乘車(chē)卡，一邊嘟囔著：“這司機(jī)怎么這樣。”接著又埋怨道，“還有這些年輕人怎么都不給我讓座，雖說(shuō)我還有八、九年才到六十歲——可以辦老年卡的歲數(shù)，可我畢竟比你們……”我一看表，她竟然一下說(shuō)了十幾分鐘，還沒(méi)有說(shuō)完！許多人都瞪了她一眼，可她卻更得意了，更加大聲的說(shuō)：“而且現(xiàn)在的天氣這么熱，……”她還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)小姑娘就站起來(lái)了，大聲的，也讓全車(chē)人都能聽(tīng)到的那么大的聲音說(shuō)：“老奶奶，你別說(shuō)了，你坐我這兒來(lái)吧！”那個(gè)婦女興高采烈的坐到位子上，眼都瞇成一條縫了，突然，她像想到了什么，大聲喊：“我又沒(méi)那么老……”可那小女孩早已下車(chē)了。車(chē)上一片哄笑。

這個(gè)小女孩走遠(yuǎn)了，可這個(gè)小女孩的形象卻在我的心中愈加清晰起來(lái)。

扶摔倒的老奶奶作文篇五

幫助老奶奶一天早晨，剛下過(guò)雨，路很滑。有一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上布滿了皺紋..

一天早晨，剛下過(guò)雨，路很滑。

有一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上布滿了皺紋，老奶奶買(mǎi)完菜，正走在回家的路上。忽然，前面有一些臟水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了臟水，摔倒了，菜籃里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一邊。小明看見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)去，小明一邊扶起老奶奶，一邊說(shuō)：“老奶奶，您摔壞了嗎？”老奶奶站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，我沒(méi)摔壞，謝謝你，好孩子?！毙∶髡f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙∶饔窒耄骸拔覒?yīng)該送老奶奶回家?！闭f(shuō)著，小明把菜撿到菜籃里，又把拐杖拿到老奶奶的手里。

小明一手拿著菜籃一邊扶著老奶奶，向老奶奶家走去。

一天，小力放學(xué)回家，看見(jiàn)一位老奶奶摔倒了，小力急忙跑過(guò)去把老奶奶扶了起來(lái)，小力問(wèn)老奶奶家住哪里？老奶奶告訴小力就是路邊的那棟房子，于是，小力把老奶奶送回了家。小力在路上看見(jiàn)了一根木棍，他想：這根木棍正好給老奶奶當(dāng)拐杖。他把木棍帶回家讓爸爸幫助做拐杖。

第二天，他把拐杖送給了老奶奶，老奶奶笑著說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，謝謝你!”

有一天下午，我們放學(xué)了，我正在興高彩烈的回家。

在回家的時(shí)候，我見(jiàn)到一位老奶奶，看見(jiàn)老奶奶前有一塊西瓜皮，我還沒(méi)來(lái)得及跑過(guò)去，老奶奶就摔倒了。

我趕緊跑過(guò)去，把老奶奶扶起來(lái)，我問(wèn)老奶奶，老奶奶，你的家在哪？”他回答說(shuō)，就在附近，我就把她扶了過(guò)去。

扶摔倒的老奶奶作文篇六

法，一個(gè)公正的守護(hù)，法，一個(gè)伴你成長(zhǎng)的朋友，法，一個(gè)面對(duì)責(zé)任時(shí)你最好的助手。

法與我們息息相關(guān)，可卻很少有人遵守。其實(shí)守法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)中很多事都與法有關(guān)。比如：尊老愛(ài)幼、遵守交通秩序、未成年人不入網(wǎng)吧等等。我雖然是一名小學(xué)生，但我懂的法律也不少。

法律伴我成長(zhǎng)，守法就在身邊，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)當(dāng)“我是法律小主人”吧！

扶摔倒的老奶奶作文篇七

冬天一個(gè)溫暖的星期天下午，聰明的六年級(jí)學(xué)生小余正在公園的銀杏樹(shù)下看書(shū)。

“哎喲！”一聲尖叫打破了寂靜，雨往里看。一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人痛苦地半躺在地上，他的臉皺成了舊樹(shù)皮，膝蓋骨折了。她用手捂著腰呻吟著：“哎喲，我的腰……”原來(lái)是一個(gè)老人摔倒了，那些都在發(fā)光。身邊的人走過(guò)來(lái)圍成一圈，但都面面相覷。沒(méi)有人關(guān)心地上的老奶奶。畢竟最近碰瓷的人太多了，誰(shuí)都不想惹麻煩。公園突然安靜下來(lái)。

老人呻吟的聲音越來(lái)越大，血從膝蓋傷口滲出。疼得眼淚都出來(lái)了，躺在冰冷的路上一定讓她難受。小玉再也看不下去了，想扶她起來(lái)。一個(gè)大哥哥慈祥地拉緊了小玉的手：“不，小朋友，她騙你怎么辦？”別管閑事?！比藗円残÷曊f(shuō)：“不要幫忙，你以后會(huì)被騙的?！薄笆堑模∑饋?lái)說(shuō)是你推的?！薄鞍?，都不敢?guī)兔Α＿@些話明明傳到了小玉的耳朵里，小玉的心里就像一團(tuán)亂麻。求助？不幫忙？我到底該不該幫忙？你起來(lái)找我要醫(yī)藥費(fèi)怎么辦。旁邊的大哥悄悄準(zhǔn)備離開(kāi)，小玉卻甩開(kāi)人群，彎腰伸手。小雨輕輕地把地上的老人扶起來(lái)，親切地問(wèn)：“奶奶，你好嗎？我?guī)慊丶摇?/p>

小雨扶著老人慢慢向遠(yuǎn)處走去，人們默默地看著他們遠(yuǎn)去的背影，周?chē)只謴?fù)了寧?kù)o。

大哥慚愧地站在那里。幫助老人并不難。只用了一個(gè)彎一個(gè)伸就變成了世界上最美的動(dòng)作！

扶摔倒的老奶奶作文篇八

愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，如同空氣一般，但是我們每一個(gè)人都須要它，都離不開(kāi)它。它只是一種抽象意義的感情，需要我們每一個(gè)人用心體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待。

還記得，曾經(jīng)，我們?cè)谝魳?lè)課上滿腔熱忱地高唱《讓世界充滿愛(ài)》嗎？悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，清脆的鋼琴聲，融和著，盤(pán)旋著，交相輝映，久久地回蕩在空曠的音樂(lè)教室......平日里，在音樂(lè)課彎著身子，偷偷躲在課桌子里吃零食的同學(xué)，悄悄地蓋上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音樂(lè)書(shū)，和著節(jié)奏認(rèn)真地唱起了歌。平日里，在音樂(lè)課里，側(cè)身圍在一堆，組成一個(gè)小圈子似的同學(xué)，也被這優(yōu)美的歌聲吸引住了，不約而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，誰(shuí)都不再多說(shuō)。平日里，獨(dú)自躲在角落，靜若處子般地，悄悄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也暗暗停住了筆，輕輕地將筆放在了桌上，唱起了歌......

這是這首歌的力量，更是愛(ài)的力量。不僅僅是因?yàn)檫@首歌音律充滿了愛(ài)，更因?yàn)樗膬?nèi)涵、它所展現(xiàn)給我們的主題、道理，到處都洋溢著愛(ài)，到處都可以嗅到愛(ài)的香氣。它讓我們每一個(gè)細(xì)胞都是蠢蠢欲動(dòng)的，是欣喜若狂的。我們的心情也是激動(dòng)的，為愛(ài)，為這讓人倍感舒適的愛(ài)。我們的心已真真切切地感覺(jué)到它，體會(huì)到了它，它像是一顆顆種子，種于我們的心田之上，我們的每一絲感動(dòng)，每一絲情感，乃至于每一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)都是它們的養(yǎng)料，它們經(jīng)受著“雨露”的洗禮，“陽(yáng)光”的沐浴，破土而出，開(kāi)始萌芽......

愛(ài)是一首幻妙的天籟，是要用心才能聽(tīng)到、感覺(jué)到的，要想讓愛(ài)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)我們的心靈、讓愛(ài)的種子開(kāi)出絢爛的花朵，還需我們的行動(dòng)，需我們奉獻(xiàn)出我們自己力所能及的愛(ài).

有時(shí)，愛(ài)，只是同學(xué)之間，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻暖如三月春風(fēng)的問(wèn)候；有時(shí)，愛(ài)只是在爸爸媽媽為我們辛苦了一天之后，我們悄悄地捧上一杯熱氣騰騰的清茶；有時(shí)，愛(ài)只是我們?cè)诘谝粫r(shí)間，給我們親愛(ài)的外公、外婆、爺爺奶奶，送上我們的祝福，報(bào)一聲“平安”；有時(shí)，愛(ài)只是在別人痛苦不堪時(shí)，給予別人一句真誠(chéng)的安慰......雖然，這些愛(ài)都很單薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也還是能讓人舒心不已、得到一絲慰藉，給人以雪中送炭般的驚喜之感。

在我家那一單元的一樓住著一位老奶奶，年且九十，獨(dú)自一人住在空蕩蕩的屋子里，基本上沒(méi)人來(lái)看她。我經(jīng)常在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她獨(dú)自一人艱難地?fù)沃照?，蹣跚地向前挪?dòng)著步子，我想她為什么不好好待在家里、好好休養(yǎng)呢？她想干什么呢？我能幫她嗎？這些問(wèn)題不斷地縈繞在我的腦海，我一路思考著......可是，到了教室，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)未完成，于是就開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”了,那些問(wèn)題也就被我忘到九霄云外了，暫時(shí)也就不了了之了。

第二天早晨,我正準(zhǔn)備去上課,突然發(fā)現(xiàn)那位老奶奶正閑適地坐在路旁的石階上,背倚著一棵蒼天老樹(shù),她靜靜地望著遠(yuǎn)方出神......昨日的問(wèn)題再一次浮現(xiàn)在我的腦海,求解的欲望在我心中亂竄,于是我鼓足了勇氣在老奶奶的跟前停住了腳步,可心中仍舊忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶飽經(jīng)滄桑的臉龐上,出現(xiàn)了淺淺的,但暖如冬日斜陽(yáng)的微笑......方才的惴惴不安,心慌意亂在此時(shí)蕩然無(wú)存,我的心變得平靜下來(lái),如同暴風(fēng)雨過(guò)后的波瀾壯闊的大海一般,風(fēng)平浪靜.同時(shí),我也回報(bào)給了老人一個(gè)同樣明媚的微笑.我沒(méi)有問(wèn)奶奶那些問(wèn)題，我想她也許只是想聞聞陽(yáng)光的味道，也許只是想看看一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子......

又過(guò)了幾日,奶奶在我上學(xué)的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地請(qǐng)求道:“孩......子......你......能......幫......我......”我的左手再一次握緊了奶奶的手，右手緊緊攙著老奶奶的身子，關(guān)切地問(wèn)道：“奶奶，你讓我?guī)湍闶裁囱?？”奶奶顫抖地說(shuō)道：“往......里......走......”我使出全身的力氣，一路小心翼翼地?cái)v扶著奶奶，我生怕自己太疏心，傷著她，害她摔倒。就這樣我們一路“左顧右怕”進(jìn)了屋.

“你......幫......我......拿......”奶奶說(shuō)著，艱難地晃了晃手，微微抬了抬頭?？晌胰耘f不知道她要我干什么愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，如同空氣一般，但是我們每一個(gè)人都須要它，都離不開(kāi)它。它只是一種抽象意義的感情，需要我們每一個(gè)人用心體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待。

還記得，曾經(jīng)，我們?cè)谝魳?lè)課上滿腔熱忱地高唱《讓世界充滿愛(ài)》嗎？悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，清脆的鋼琴聲，融和著，盤(pán)旋著，交相輝映，久久地回蕩在空曠的音樂(lè)教室......平日里，在音樂(lè)課彎著身子，偷偷躲在課桌子里吃零食的同學(xué)，悄悄地蓋上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音樂(lè)書(shū)，和著節(jié)奏認(rèn)真地唱起了歌。平日里，在音樂(lè)課里，側(cè)身圍在一堆，組成一個(gè)小圈子似的同學(xué)，也被這優(yōu)美的歌聲吸引住了，不約而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，誰(shuí)都不再多說(shuō)。平日里，獨(dú)自躲在角落，靜若處子般地，悄悄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也暗暗停住了筆，輕輕地將筆放在了桌上，唱起了歌......

這是這首歌的力量，更是愛(ài)的力量。不僅僅是因?yàn)檫@首歌音律充滿了愛(ài)，更因?yàn)樗膬?nèi)涵、它所展現(xiàn)給我們的主題、道理，到處都洋溢著愛(ài)，到處都可以嗅到愛(ài)的香氣。它讓我們每一個(gè)細(xì)胞都是蠢蠢欲動(dòng)的，是欣喜若狂的。我們的心情也是激動(dòng)的，為愛(ài)，為這讓人倍感舒適的愛(ài)。我們的心已真真切切地感覺(jué)到它，體會(huì)到了它，它像是一顆顆種子，種于我們的心田之上，我們的每一絲感動(dòng)，每一絲情感，乃至于每一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)都是它們的養(yǎng)料，它們經(jīng)受著“雨露”的洗禮，“陽(yáng)光”的沐浴，破土而出，開(kāi)始萌芽......

愛(ài)是一首幻妙的天籟，是要用心才能聽(tīng)到、感覺(jué)到的，要想讓愛(ài)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)我們的心靈、讓愛(ài)的種子開(kāi)出絢爛的花朵，還需我們的行動(dòng)，需我們奉獻(xiàn)出我們自己力所能及的愛(ài).

有時(shí)，愛(ài)，只是同學(xué)之間，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻暖如三月春風(fēng)的問(wèn)候；有時(shí)，愛(ài)只是在爸爸媽媽為我們辛苦了一天之后，我們悄悄地捧上一杯熱氣騰騰的清茶；有時(shí)，愛(ài)只是我們?cè)诘谝粫r(shí)間，給我們親愛(ài)的外公、外婆、爺爺奶奶，送上我們的祝福，報(bào)一聲“平安”；有時(shí)，愛(ài)只是在別人痛苦不堪時(shí)，給予別人一句真誠(chéng)的安慰......雖然，這些愛(ài)都很單薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也還是能讓人舒心不已、得到一絲慰藉，給人以雪中送炭般的驚喜之感。

在我家那一單元的一樓住著一位老奶奶，年且九十，獨(dú)自一人住在空蕩蕩的屋子里，基本上沒(méi)人來(lái)看她。我經(jīng)常在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她獨(dú)自一人艱難地?fù)沃照龋橎堑叵蚯芭矂?dòng)著步子，我想她為什么不好好待在家里、好好休養(yǎng)呢？她想干什么呢？我能幫她嗎？這些問(wèn)題不斷地縈繞在我的腦海，我一路思考著......可是，到了教室，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)未完成，于是就開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”了,那些問(wèn)題也就被我忘到九霄云外了，暫時(shí)也就不了了之了。

第二天早晨,我正準(zhǔn)備去上課,突然發(fā)現(xiàn)那位老奶奶正閑適地坐在路旁的石階上,背倚著一棵蒼天老樹(shù),她靜靜地望著遠(yuǎn)方出神......昨日的問(wèn)題再一次浮現(xiàn)在我的腦海,求解的欲望在我心中亂竄,于是我鼓足了勇氣在老奶奶的跟前停住了腳步,可心中仍舊忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶飽經(jīng)滄桑的臉龐上,出現(xiàn)了淺淺的,但暖如冬日斜陽(yáng)的微笑......方才的惴惴不安,心慌意亂在此時(shí)蕩然無(wú)存,我的心變得平靜下來(lái),如同暴風(fēng)雨過(guò)后的波瀾壯闊的大海一般,風(fēng)平浪靜.同時(shí),我也回報(bào)給了老人一個(gè)同樣明媚的微笑.我沒(méi)有問(wèn)奶奶那些問(wèn)題，我想她也許只是想聞聞陽(yáng)光的味道，也許只是想看看一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子......

又過(guò)了幾日,奶奶在我上學(xué)的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地請(qǐng)求道:“孩......子......你......能......幫......我......”我的左手再一次握緊了奶奶的手，右手緊緊攙著老奶奶的身子，關(guān)切地問(wèn)道：“奶奶，你讓我?guī)湍闶裁囱剑俊蹦棠填澏兜卣f(shuō)道：“往......里......走......”我使出全身的力氣，一路小心翼翼地?cái)v扶著奶奶，我生怕自己太疏心，傷著她，害她摔倒。就這樣我們一路“左顧右怕”進(jìn)了屋.

“你......幫......我......拿......”奶奶說(shuō)著，艱難地晃了晃手，微微抬了抬頭。可我仍舊不知道她要我干什么愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，如同空氣一般，但是我們每一個(gè)人都須要它，都離不開(kāi)它。它只是一種抽象意義的感情，需要我們每一個(gè)人用心體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待。

還記得，曾經(jīng)，我們?cè)谝魳?lè)課上滿腔熱忱地高唱《讓世界充滿愛(ài)》嗎？悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，清脆的鋼琴聲，融和著，盤(pán)旋著，交相輝映，久久地回蕩在空曠的音樂(lè)教室......平日里，在音樂(lè)課彎著身子，偷偷躲在課桌子里吃零食的同學(xué)，悄悄地蓋上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音樂(lè)書(shū)，和著節(jié)奏認(rèn)真地唱起了歌。平日里，在音樂(lè)課里，側(cè)身圍在一堆，組成一個(gè)小圈子似的同學(xué)，也被這優(yōu)美的歌聲吸引住了，不約而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，誰(shuí)都不再多說(shuō)。平日里，獨(dú)自躲在角落，靜若處子般地，悄悄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也暗暗停住了筆，輕輕地將筆放在了桌上，唱起了歌......

這是這首歌的力量，更是愛(ài)的力量。不僅僅是因?yàn)檫@首歌音律充滿了愛(ài)，更因?yàn)樗膬?nèi)涵、它所展現(xiàn)給我們的主題、道理，到處都洋溢著愛(ài)，到處都可以嗅到愛(ài)的香氣。它讓我們每一個(gè)細(xì)胞都是蠢蠢欲動(dòng)的，是欣喜若狂的。我們的心情也是激動(dòng)的，為愛(ài)，為這讓人倍感舒適的愛(ài)。我們的心已真真切切地感覺(jué)到它，體會(huì)到了它，它像是一顆顆種子，種于我們的心田之上，我們的每一絲感動(dòng)，每一絲情感，乃至于每一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)都是它們的養(yǎng)料，它們經(jīng)受著“雨露”的洗禮，“陽(yáng)光”的沐浴，破土而出，開(kāi)始萌芽......

愛(ài)是一首幻妙的天籟，是要用心才能聽(tīng)到、感覺(jué)到的，要想讓愛(ài)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)我們的心靈、讓愛(ài)的種子開(kāi)出絢爛的花朵，還需我們的行動(dòng)，需我們奉獻(xiàn)出我們自己力所能及的愛(ài).

有時(shí)，愛(ài)，只是同學(xué)之間，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻暖如三月春風(fēng)的問(wèn)候；有時(shí)，愛(ài)只是在爸爸媽媽為我們辛苦了一天之后，我們悄悄地捧上一杯熱氣騰騰的清茶；有時(shí)，愛(ài)只是我們?cè)诘谝粫r(shí)間，給我們親愛(ài)的外公、外婆、爺爺奶奶，送上我們的祝福，報(bào)一聲“平安”；有時(shí)，愛(ài)只是在別人痛苦不堪時(shí)，給予別人一句真誠(chéng)的安慰......雖然，這些愛(ài)都很單薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也還是能讓人舒心不已、得到一絲慰藉，給人以雪中送炭般的驚喜之感。

在我家那一單元的一樓住著一位老奶奶，年且九十，獨(dú)自一人住在空蕩蕩的屋子里，基本上沒(méi)人來(lái)看她。我經(jīng)常在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她獨(dú)自一人艱難地?fù)沃照?，蹣跚地向前挪?dòng)著步子，我想她為什么不好好待在家里、好好休養(yǎng)呢？她想干什么呢？我能幫她嗎？這些問(wèn)題不斷地縈繞在我的腦海，我一路思考著......可是，到了教室，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)未完成，于是就開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”了,那些問(wèn)題也就被我忘到九霄云外了，暫時(shí)也就不了了之了。

第二天早晨,我正準(zhǔn)備去上課,突然發(fā)現(xiàn)那位老奶奶正閑適地坐在路旁的石階上,背倚著一棵蒼天老樹(shù),她靜靜地望著遠(yuǎn)方出神......昨日的問(wèn)題再一次浮現(xiàn)在我的腦海,求解的欲望在我心中亂竄,于是我鼓足了勇氣在老奶奶的跟前停住了腳步,可心中仍舊忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶飽經(jīng)滄桑的臉龐上,出現(xiàn)了淺淺的,但暖如冬日斜陽(yáng)的微笑......方才的惴惴不安,心慌意亂在此時(shí)蕩然無(wú)存,我的心變得平靜下來(lái),如同暴風(fēng)雨過(guò)后的波瀾壯闊的大海一般,風(fēng)平浪靜.同時(shí),我也回報(bào)給了老人一個(gè)同樣明媚的微笑.我沒(méi)有問(wèn)奶奶那些問(wèn)題，我想她也許只是想聞聞陽(yáng)光的味道，也許只是想看看一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子......

又過(guò)了幾日,奶奶在我上學(xué)的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地請(qǐng)求道:“孩......子......你......能......幫......我......”我的左手再一次握緊了奶奶的手，右手緊緊攙著老奶奶的身子，關(guān)切地問(wèn)道：“奶奶，你讓我?guī)湍闶裁囱剑俊蹦棠填澏兜卣f(shuō)道：“往......里......走......”我使出全身的力氣，一路小心翼翼地?cái)v扶著奶奶，我生怕自己太疏心，傷著她，害她摔倒。就這樣我們一路“左顧右怕”進(jìn)了屋.

“你......幫......我......拿......”奶奶說(shuō)著，艱難地晃了晃手，微微抬了抬頭?？晌胰耘f不知道她要我干什么愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，如同空氣一般，但是我們每一個(gè)人都須要它，都離不開(kāi)它。它只是一種抽象意義的感情，需要我們每一個(gè)人用心體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待。

還記得，曾經(jīng)，我們?cè)谝魳?lè)課上滿腔熱忱地高唱《讓世界充滿愛(ài)》嗎？悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，清脆的鋼琴聲，融和著，盤(pán)旋著，交相輝映，久久地回蕩在空曠的音樂(lè)教室......平日里，在音樂(lè)課彎著身子，偷偷躲在課桌子里吃零食的同學(xué)，悄悄地蓋上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音樂(lè)書(shū)，和著節(jié)奏認(rèn)真地唱起了歌。平日里，在音樂(lè)課里，側(cè)身圍在一堆，組成一個(gè)小圈子似的同學(xué)，也被這優(yōu)美的歌聲吸引住了，不約而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，誰(shuí)都不再多說(shuō)。平日里，獨(dú)自躲在角落，靜若處子般地，悄悄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也暗暗停住了筆，輕輕地將筆放在了桌上，唱起了歌......

這是這首歌的力量，更是愛(ài)的力量。不僅僅是因?yàn)檫@首歌音律充滿了愛(ài)，更因?yàn)樗膬?nèi)涵、它所展現(xiàn)給我們的主題、道理，到處都洋溢著愛(ài)，到處都可以嗅到愛(ài)的香氣。它讓我們每一個(gè)細(xì)胞都是蠢蠢欲動(dòng)的，是欣喜若狂的。我們的心情也是激動(dòng)的，為愛(ài)，為這讓人倍感舒適的愛(ài)。我們的心已真真切切地感覺(jué)到它，體會(huì)到了它，它像是一顆顆種子，種于我們的心田之上，我們的每一絲感動(dòng)，每一絲情感，乃至于每一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)都是它們的養(yǎng)料，它們經(jīng)受著“雨露”的洗禮，“陽(yáng)光”的沐浴，破土而出，開(kāi)始萌芽......

愛(ài)是一首幻妙的天籟，是要用心才能聽(tīng)到、感覺(jué)到的，要想讓愛(ài)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)我們的心靈、讓愛(ài)的種子開(kāi)出絢爛的花朵，還需我們的行動(dòng)，需我們奉獻(xiàn)出我們自己力所能及的愛(ài).

有時(shí)，愛(ài)，只是同學(xué)之間，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻暖如三月春風(fēng)的問(wèn)候；有時(shí)，愛(ài)只是在爸爸媽媽為我們辛苦了一天之后，我們悄悄地捧上一杯熱氣騰騰的清茶；有時(shí)，愛(ài)只是我們?cè)诘谝粫r(shí)間，給我們親愛(ài)的外公、外婆、爺爺奶奶，送上我們的祝福，報(bào)一聲“平安”；有時(shí)，愛(ài)只是在別人痛苦不堪時(shí)，給予別人一句真誠(chéng)的安慰......雖然，這些愛(ài)都很單薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也還是能讓人舒心不已、得到一絲慰藉，給人以雪中送炭般的驚喜之感。

在我家那一單元的一樓住著一位老奶奶，年且九十，獨(dú)自一人住在空蕩蕩的屋子里，基本上沒(méi)人來(lái)看她。我經(jīng)常在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她獨(dú)自一人艱難地?fù)沃照?，蹣跚地向前挪?dòng)著步子，我想她為什么不好好待在家里、好好休養(yǎng)呢？她想干什么呢？我能幫她嗎？這些問(wèn)題不斷地縈繞在我的腦海，我一路思考著......可是，到了教室，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)未完成，于是就開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”了,那些問(wèn)題也就被我忘到九霄云外了，暫時(shí)也就不了了之了。

第二天早晨,我正準(zhǔn)備去上課,突然發(fā)現(xiàn)那位老奶奶正閑適地坐在路旁的石階上,背倚著一棵蒼天老樹(shù),她靜靜地望著遠(yuǎn)方出神......昨日的問(wèn)題再一次浮現(xiàn)在我的腦海,求解的欲望在我心中亂竄,于是我鼓足了勇氣在老奶奶的跟前停住了腳步,可心中仍舊忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶飽經(jīng)滄桑的臉龐上,出現(xiàn)了淺淺的,但暖如冬日斜陽(yáng)的微笑......方才的惴惴不安,心慌意亂在此時(shí)蕩然無(wú)存,我的心變得平靜下來(lái),如同暴風(fēng)雨過(guò)后的波瀾壯闊的大海一般,風(fēng)平浪靜.同時(shí),我也回報(bào)給了老人一個(gè)同樣明媚的微笑.我沒(méi)有問(wèn)奶奶那些問(wèn)題，我想她也許只是想聞聞陽(yáng)光的味道，也許只是想看看一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子......

又過(guò)了幾日,奶奶在我上學(xué)的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地請(qǐng)求道:“孩......子......你......能......幫......我......”我的左手再一次握緊了奶奶的手，右手緊緊攙著老奶奶的身子，關(guān)切地問(wèn)道：“奶奶，你讓我?guī)湍闶裁囱?？”奶奶顫抖地說(shuō)道：“往......里......走......”我使出全身的力氣，一路小心翼翼地?cái)v扶著奶奶，我生怕自己太疏心，傷著她，害她摔倒。就這樣我們一路“左顧右怕”進(jìn)了屋.

“你......幫......我......拿......”奶奶說(shuō)著，艱難地晃了晃手，微微抬了抬頭?？晌胰耘f不知道她要我干什么愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，如同空氣一般，但是我們每一個(gè)人都須要它，都離不開(kāi)它。它只是一種抽象意義的感情，需要我們每一個(gè)人用心體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待。

還記得，曾經(jīng)，我們?cè)谝魳?lè)課上滿腔熱忱地高唱《讓世界充滿愛(ài)》嗎？悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，清脆的鋼琴聲，融和著，盤(pán)旋著，交相輝映，久久地回蕩在空曠的音樂(lè)教室......平日里，在音樂(lè)課彎著身子，偷偷躲在課桌子里吃零食的同學(xué)，悄悄地蓋上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音樂(lè)書(shū)，和著節(jié)奏認(rèn)真地唱起了歌。平日里，在音樂(lè)課里，側(cè)身圍在一堆，組成一個(gè)小圈子似的同學(xué)，也被這優(yōu)美的歌聲吸引住了，不約而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，誰(shuí)都不再多說(shuō)。平日里，獨(dú)自躲在角落，靜若處子般地，悄悄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也暗暗停住了筆，輕輕地將筆放在了桌上，唱起了歌......

這是這首歌的力量，更是愛(ài)的力量。不僅僅是因?yàn)檫@首歌音律充滿了愛(ài)，更因?yàn)樗膬?nèi)涵、它所展現(xiàn)給我們的主題、道理，到處都洋溢著愛(ài)，到處都可以嗅到愛(ài)的香氣。它讓我們每一個(gè)細(xì)胞都是蠢蠢欲動(dòng)的，是欣喜若狂的。我們的心情也是激動(dòng)的，為愛(ài)，為這讓人倍感舒適的愛(ài)。我們的心已真真切切地感覺(jué)到它，體會(huì)到了它，它像是一顆顆種子，種于我們的心田之上，我們的每一絲感動(dòng)，每一絲情感，乃至于每一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)都是它們的養(yǎng)料，它們經(jīng)受著“雨露”的洗禮，“陽(yáng)光”的沐浴，破土而出，開(kāi)始萌芽......

愛(ài)是一首幻妙的天籟，是要用心才能聽(tīng)到、感覺(jué)到的，要想讓愛(ài)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)我們的心靈、讓愛(ài)的種子開(kāi)出絢爛的花朵，還需我們的行動(dòng)，需我們奉獻(xiàn)出我們自己力所能及的愛(ài).

有時(shí)，愛(ài)，只是同學(xué)之間，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻暖如三月春風(fēng)的問(wèn)候；有時(shí)，愛(ài)只是在爸爸媽媽為我們辛苦了一天之后，我們悄悄地捧上一杯熱氣騰騰的清茶；有時(shí)，愛(ài)只是我們?cè)诘谝粫r(shí)間，給我們親愛(ài)的外公、外婆、爺爺奶奶，送上我們的祝福，報(bào)一聲“平安”；有時(shí)，愛(ài)只是在別人痛苦不堪時(shí)，給予別人一句真誠(chéng)的安慰......雖然，這些愛(ài)都很單薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也還是能讓人舒心不已、得到一絲慰藉，給人以雪中送炭般的驚喜之感。

在我家那一單元的一樓住著一位老奶奶，年且九十，獨(dú)自一人住在空蕩蕩的屋子里，基本上沒(méi)人來(lái)看她。我經(jīng)常在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她獨(dú)自一人艱難地?fù)沃照龋橎堑叵蚯芭矂?dòng)著步子，我想她為什么不好好待在家里、好好休養(yǎng)呢？她想干什么呢？我能幫她嗎？這些問(wèn)題不斷地縈繞在我的腦海，我一路思考著......可是，到了教室，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)未完成，于是就開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”了,那些問(wèn)題也就被我忘到九霄云外了，暫時(shí)也就不了了之了。

第二天早晨,我正準(zhǔn)備去上課,突然發(fā)現(xiàn)那位老奶奶正閑適地坐在路旁的石階上,背倚著一棵蒼天老樹(shù),她靜靜地望著遠(yuǎn)方出神......昨日的問(wèn)題再一次浮現(xiàn)在我的腦海,求解的欲望在我心中亂竄,于是我鼓足了勇氣在老奶奶的跟前停住了腳步,可心中仍舊忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶飽經(jīng)滄桑的臉龐上,出現(xiàn)了淺淺的,但暖如冬日斜陽(yáng)的微笑......方才的惴惴不安,心慌意亂在此時(shí)蕩然無(wú)存,我的心變得平靜下來(lái),如同暴風(fēng)雨過(guò)后的波瀾壯闊的大海一般,風(fēng)平浪靜.同時(shí),我也回報(bào)給了老人一個(gè)同樣明媚的微笑.我沒(méi)有問(wèn)奶奶那些問(wèn)題，我想她也許只是想聞聞陽(yáng)光的味道，也許只是想看看一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子......

又過(guò)了幾日,奶奶在我上學(xué)的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地請(qǐng)求道:“孩......子......你......能......幫......我......”我的左手再一次握緊了奶奶的手，右手緊緊攙著老奶奶的身子，關(guān)切地問(wèn)道：“奶奶，你讓我?guī)湍闶裁囱?？”奶奶顫抖地說(shuō)道：“往......里......走......”我使出全身的力氣，一路小心翼翼地?cái)v扶著奶奶，我生怕自己太疏心，傷著她，害她摔倒。就這樣我們一路“左顧右怕”進(jìn)了屋.

“你......幫......我......拿......”奶奶說(shuō)著，艱難地晃了晃手，微微抬了抬頭?？晌胰耘f不知道她要我干什么愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，如同空氣一般，但是我們每一個(gè)人都須要它，都離不開(kāi)它。它只是一種抽象意義的感情，需要我們每一個(gè)人用心體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待。

還記得，曾經(jīng)，我們?cè)谝魳?lè)課上滿腔熱忱地高唱《讓世界充滿愛(ài)》嗎？悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，清脆的鋼琴聲，融和著，盤(pán)旋著，交相輝映，久久地回蕩在空曠的音樂(lè)教室......平日里，在音樂(lè)課彎著身子，偷偷躲在課桌子里吃零食的同學(xué)，悄悄地蓋上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音樂(lè)書(shū)，和著節(jié)奏認(rèn)真地唱起了歌。平日里，在音樂(lè)課里，側(cè)身圍在一堆，組成一個(gè)小圈子似的同學(xué)，也被這優(yōu)美的歌聲吸引住了，不約而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，誰(shuí)都不再多說(shuō)。平日里，獨(dú)自躲在角落，靜若處子般地，悄悄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也暗暗停住了筆，輕輕地將筆放在了桌上，唱起了歌......

這是這首歌的力量，更是愛(ài)的力量。不僅僅是因?yàn)檫@首歌音律充滿了愛(ài)，更因?yàn)樗膬?nèi)涵、它所展現(xiàn)給我們的主題、道理，到處都洋溢著愛(ài)，到處都可以嗅到愛(ài)的香氣。它讓我們每一個(gè)細(xì)胞都是蠢蠢欲動(dòng)的，是欣喜若狂的。我們的心情也是激動(dòng)的，為愛(ài)，為這讓人倍感舒適的愛(ài)。我們的心已真真切切地感覺(jué)到它，體會(huì)到了它，它像是一顆顆種子，種于我們的心田之上，我們的每一絲感動(dòng)，每一絲情感，乃至于每一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)都是它們的養(yǎng)料，它們經(jīng)受著“雨露”的洗禮，“陽(yáng)光”的沐浴，破土而出，開(kāi)始萌芽......

愛(ài)是一首幻妙的天籟，是要用心才能聽(tīng)到、感覺(jué)到的，要想讓愛(ài)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)我們的心靈、讓愛(ài)的種子開(kāi)出絢爛的花朵，還需我們的行動(dòng)，需我們奉獻(xiàn)出我們自己力所能及的愛(ài).

有時(shí)，愛(ài)，只是同學(xué)之間，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻暖如三月春風(fēng)的問(wèn)候；有時(shí)，愛(ài)只是在爸爸媽媽為我們辛苦了一天之后，我們悄悄地捧上一杯熱氣騰騰的清茶；有時(shí)，愛(ài)只是我們?cè)诘谝粫r(shí)間，給我們親愛(ài)的外公、外婆、爺爺奶奶，送上我們的祝福，報(bào)一聲“平安”；有時(shí)，愛(ài)只是在別人痛苦不堪時(shí)，給予別人一句真誠(chéng)的安慰......雖然，這些愛(ài)都很單薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也還是能讓人舒心不已、得到一絲慰藉，給人以雪中送炭般的驚喜之感。

在我家那一單元的一樓住著一位老奶奶，年且九十，獨(dú)自一人住在空蕩蕩的屋子里，基本上沒(méi)人來(lái)看她。我經(jīng)常在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她獨(dú)自一人艱難地?fù)沃照?，蹣跚地向前挪?dòng)著步子，我想她為什么不好好待在家里、好好休養(yǎng)呢？她想干什么呢？我能幫她嗎？這些問(wèn)題不斷地縈繞在我的腦海，我一路思考著......可是，到了教室，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)未完成，于是就開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”了,那些問(wèn)題也就被我忘到九霄云外了，暫時(shí)也就不了了之了。

第二天早晨,我正準(zhǔn)備去上課,突然發(fā)現(xiàn)那位老奶奶正閑適地坐在路旁的石階上,背倚著一棵蒼天老樹(shù),她靜靜地望著遠(yuǎn)方出神......昨日的問(wèn)題再一次浮現(xiàn)在我的腦海,求解的欲望在我心中亂竄,于是我鼓足了勇氣在老奶奶的跟前停住了腳步,可心中仍舊忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶飽經(jīng)滄桑的臉龐上,出現(xiàn)了淺淺的,但暖如冬日斜陽(yáng)的微笑......方才的惴惴不安,心慌意亂在此時(shí)蕩然無(wú)存,我的心變得平靜下來(lái),如同暴風(fēng)雨過(guò)后的波瀾壯闊的大海一般,風(fēng)平浪靜.同時(shí),我也回報(bào)給了老人一個(gè)同樣明媚的微笑.我沒(méi)有問(wèn)奶奶那些問(wèn)題，我想她也許只是想聞聞陽(yáng)光的味道，也許只是想看看一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子......

又過(guò)了幾日,奶奶在我上學(xué)的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地請(qǐng)求道:“孩......子......你......能......幫......我......”我的左手再一次握緊了奶奶的手，右手緊緊攙著老奶奶的身子，關(guān)切地問(wèn)道：“奶奶，你讓我?guī)湍闶裁囱?？”奶奶顫抖地說(shuō)道：“往......里......走......”我使出全身的力氣，一路小心翼翼地?cái)v扶著奶奶，我生怕自己太疏心，傷著她，害她摔倒。就這樣我們一路“左顧右怕”進(jìn)了屋.

“你......幫......我......拿......”奶奶說(shuō)著，艱難地晃了晃手，微微抬了抬頭?？晌胰耘f不知道她要我干什么愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，如同空氣一般，但是我們每一個(gè)人都須要它，都離不開(kāi)它。它只是一種抽象意義的感情，需要我們每一個(gè)人用心體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待。

還記得，曾經(jīng)，我們?cè)谝魳?lè)課上滿腔熱忱地高唱《讓世界充滿愛(ài)》嗎？悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，清脆的鋼琴聲，融和著，盤(pán)旋著，交相輝映，久久地回蕩在空曠的音樂(lè)教室......平日里，在音樂(lè)課彎著身子，偷偷躲在課桌子里吃零食的同學(xué)，悄悄地蓋上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音樂(lè)書(shū)，和著節(jié)奏認(rèn)真地唱起了歌。平日里，在音樂(lè)課里，側(cè)身圍在一堆，組成一個(gè)小圈子似的同學(xué)，也被這優(yōu)美的歌聲吸引住了，不約而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，誰(shuí)都不再多說(shuō)。平日里，獨(dú)自躲在角落，靜若處子般地，悄悄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，也暗暗停住了筆，輕輕地將筆放在了桌上，唱起了歌......

這是這首歌的力量，更是愛(ài)的力量。不僅僅是因?yàn)檫@首歌音律充滿了愛(ài)，更因?yàn)樗膬?nèi)涵、它所展現(xiàn)給我們的主題、道理，到處都洋溢著愛(ài)，到處都可以嗅到愛(ài)的香氣。它讓我們每一個(gè)細(xì)胞都是蠢蠢欲動(dòng)的，是欣喜若狂的。我們的心情也是激動(dòng)的，為愛(ài)，為這讓人倍感舒適的愛(ài)。我們的心已真真切切地感覺(jué)到它，體會(huì)到了它，它像是一顆顆種子，種于我們的心田之上，我們的每一絲感動(dòng)，每一絲情感，乃至于每一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)都是它們的養(yǎng)料，它們經(jīng)受著“雨露”的洗禮，“陽(yáng)光”的沐浴，破土而出，開(kāi)始萌芽......

愛(ài)是一首幻妙的天籟，是要用心才能聽(tīng)到、感覺(jué)到的，要想讓愛(ài)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)我們的心靈、讓愛(ài)的種子開(kāi)出絢爛的花朵，還需我們的行動(dòng)，需我們奉獻(xiàn)出我們自己力所能及的愛(ài).

有時(shí)，愛(ài)，只是同學(xué)之間，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻暖如三月春風(fēng)的問(wèn)候；有時(shí)，愛(ài)只是在爸爸媽媽為我們辛苦了一天之后，我們悄悄地捧上一杯熱氣騰騰的清茶；有時(shí)，愛(ài)只是我們?cè)诘谝粫r(shí)間，給我們親愛(ài)的外公、外婆、爺爺奶奶，送上我們的祝福，報(bào)一聲“平安”；有時(shí)，愛(ài)只是在別人痛苦不堪時(shí)，給予別人一句真誠(chéng)的安慰......雖然，這些愛(ài)都很單薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也還是能讓人舒心不已、得到一絲慰藉，給人以雪中送炭般的驚喜之感。

在我家那一單元的一樓住著一位老奶奶，年且九十，獨(dú)自一人住在空蕩蕩的屋子里，基本上沒(méi)人來(lái)看她。我經(jīng)常在上學(xué)的路上，看見(jiàn)她獨(dú)自一人艱難地?fù)沃照?，蹣跚地向前挪?dòng)著步子，我想她為什么不好好待在家里、好好休養(yǎng)呢？她想干什么呢？我能幫她嗎？這些問(wèn)題不斷地縈繞在我的腦海，我一路思考著......可是，到了教室，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)未完成，于是就開(kāi)始“發(fā)奮圖強(qiáng)”了,那些問(wèn)題也就被我忘到九霄云外了，暫時(shí)也就不了了之了。

第二天早晨,我正準(zhǔn)備去上課,突然發(fā)現(xiàn)那位老奶奶正閑適地坐在路旁的石階上,背倚著一棵蒼天老樹(shù),她靜靜地望著遠(yuǎn)方出神......昨日的問(wèn)題再一次浮現(xiàn)在我的腦海,求解的欲望在我心中亂竄,于是我鼓足了勇氣在老奶奶的跟前停住了腳步,可心中仍舊忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶飽經(jīng)滄桑的臉龐上,出現(xiàn)了淺淺的,但暖如冬日斜陽(yáng)的微笑......方才的惴惴不安,心慌意亂在此時(shí)蕩然無(wú)存,我的心變得平靜下來(lái),如同暴風(fēng)雨過(guò)后的波瀾壯闊的大海一般,風(fēng)平浪靜.同時(shí),我也回報(bào)給了老人一個(gè)同樣明媚的微笑.我沒(méi)有問(wèn)奶奶那些問(wèn)題，我想她也許只是想聞聞陽(yáng)光的味道，也許只是想看看一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子......

又過(guò)了幾日,奶奶在我上學(xué)的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地請(qǐng)求道:“孩......子......你......能......幫......我......”我的左手再一次握緊了奶奶的手，右手緊緊攙著老奶奶的身子，關(guān)切地問(wèn)道：“奶奶，你讓我?guī)湍闶裁囱?？”奶奶顫抖地說(shuō)道：“往......里......走......”我使出全身的力氣，一路小心翼翼地?cái)v扶著奶奶，我生怕自己太疏心，傷著她，害她摔倒。就這樣我們一路“左顧右怕”進(jìn)了屋.

扶摔倒的老奶奶作文篇九

奶奶平時(shí)走路就風(fēng)風(fēng)火火的。這一天，我正在吃早餐，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫了一聲：“不好，奶奶摔倒了。”

我鞋都顧不上穿，急急忙忙跟著爸爸沖下了樓。只見(jiàn)奶奶趴在地上，滿嘴鮮血，褲子也摔破了。我楞在那兒，不知道該怎么幫助奶奶。這時(shí)，很多鄰居圍上來(lái)唧唧咕咕的在議論。

有的說(shuō)：“快拿杯水給韓奶奶”，還有的說(shuō)：“快拿條毛巾給韓奶奶”。這時(shí)候媽媽拿來(lái)了一把小椅子，爸爸?jǐn)v著奶奶緩慢的把奶奶扶到椅子上，奶奶倚在椅子上，爸爸說(shuō)：“快上醫(yī)院吧，要拍個(gè)片子確定一下是不是骨折了?！焙芸鞁寢尵徒衼?lái)了一輛三輪車(chē)，簡(jiǎn)單的交代了我?guī)拙?，然后就急匆匆地走了。這時(shí)樓上的大姨主動(dòng)的邀請(qǐng)我到她家里做作業(yè)，我就去了。

這件事情讓我感受到了鄰里之間無(wú)窮的愛(ài)心。

扶摔倒的老奶奶作文篇十

今天雨過(guò)天晴后，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶剛過(guò)馬路，她不小心踩進(jìn)小水塘，跌了一跤，摔倒在地。這時(shí)剛好小東路過(guò)這里，他用雙手把老奶奶扶起來(lái)。

小東關(guān)心的問(wèn)：“老奶奶，您摔痛了嗎？”

老奶奶笑著說(shuō)：“不痛，小朋友你真懂事！”

這時(shí)旁邊的叔叔看著小東說(shuō)：“小朋友你真能干?！?/p>

小東笑瞇瞇的說(shuō)：“這件事，輕而易舉。”

說(shuō)完后，大家都各自都走開(kāi)了。馬路上又恢復(fù)了平靜。