2023年難忘的人作文(精選12篇)

總結(jié)是對所經(jīng)歷的一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和概括的一種重要工具。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實現(xiàn)目標。

難忘的人作文篇一

歲月輕輕滑過指尖，在生命的長河中，在記憶的深處里，舞動著一條七色的彩帶，上面刻著某些讓我刻骨銘心，難以忘記的東西。

雖然那已經(jīng)是兩年前的事了，但是它卻早已以一片鮮紅的印記刻在我的腦海中了。

兩年前的夏季，是我上五年級的暑假。楊老師是我最喜歡的一位老師。楊老師不僅人長得漂亮，性格也很好，很溫柔、和藹可親。每天能看見楊老師那如陽光一般的笑容，我們這些做學生的就已經(jīng)很高興了。可是，那一場突如其來的事故卻打破了我們這個美夢。

那一天，天空中下著雨，我打著傘去楊老師家拜訪，請教楊老師問題。楊老師細心的講給我聽，一個一個問題，一個一個細節(jié)地講給我聽，直到我明白為止。不知不覺中，時間老人已悄悄挪步到中午了，望向窗外，天空中還是不停的下著雨，仿佛在哭一般。

我起身要告別楊老師回家了，楊老師對我說，她也要出去，正好跟我一起走。

我們撐著傘走在路上，即便是下著雨，可路上還是依舊那么熱鬧。我們一邊走，楊老師一邊跟我講了許多如何攻克難關(guān)的方法，等等。突然出現(xiàn)的聲音，讓我見證了楊老師的離開。一輛汽車的鳴笛聲，一個母親的呼喚聲，一個是小孩哇哇的哭聲，楊老師奮不顧身的跑了過去，把孩子抱在懷里，緊緊地，緊緊地抱著。一個倒地的聲音，一個讓我不敢去面對的現(xiàn)實，楊老師那白色的連衣裙早已被血染成了紅色，楊老師倒在血泊里，就像一朵開的無比妖艷的玫瑰，傘靜靜地躺在路的中央，它的旁邊是它的主人——楊老師。小孩在旁邊不停的哭，我瘋了似的跑到楊老師旁邊，靜靜地，站在那一動不動，任憑雨點打在我的身上，臉上溫熱的淚水伴著雨水一起落在地上。連我自己也分不清那是淚水還是雨水，我站在那里，看著救護車來把楊老師帶走，漸漸地，消失在眼前，越來越模糊。

楊老師是我最尊敬的人。夏季的那一場雨，帶走了楊老師，帶走了我的思念，卻帶來了我心中的痛。

忘不了那一場雨!

難忘的人作文篇二

在流輸?shù)臅r間里，我在一個很難忘記的.人的懷里長大——奶奶，我一直很難忘記她。

我漸漸的長大，奶奶也漸漸的變胖，變老。按小時候說奶奶太勤勞了：早晨，我醒來一點也不滿足，就哇哇大哭，奶奶聽見了，嚇唬我：“你如果再哭，我就把你扔到外面喂狗?！蔽液ε虏坏茫桓铱蘖?。

如果按現(xiàn)在說的話，奶奶更勤勞；每星期六晚上都要到奶奶家，我一個碰見的是正包餃子的奶奶，在吃飯時是奶奶拿東西；我們吃飽后，像已過了大飽口福地走了，是她在整理東西。

奶奶在這無數(shù)的時間里，你會充滿歡快和快樂，也是我永遠也不會忘記的人。

難忘的人作文篇三

難忘的日子，總是意義深刻的，今天我們就要過一個難忘的日子。

“叮鈴鈴……”伴隨著鬧鐘的鈴聲，我迷迷瞪瞪地起了床，暈暈乎乎地穿上我早已準備好的衣服，接著又跌跌撞撞跑進衛(wèi)生間。洗漱完畢之后，又毫無目的地跑進里屋喝了杯冰水，不過還好，總算清醒了。

我們踏上了奔向順義的汽車，一路上我們一車的人都在唱歌，可是不管我們怎樣在歌聲里表達我們的興奮與歡愉，也無法抑制我們心中的喜悅之情。

神笛陶藝村到了，大家一個個立刻興奮起來，大家都很想知道陶藝是什么，它的制作過程是什么樣的。

“下面我們來做彩繪，請大家安靜，聽我把彩繪的制作過程來做個詳細的介紹?！彪S著彩繪老師的聲音，大家的眼光從桌子上的彩繪工具上移開，集中在彩繪老師的詳細介紹中。

聽完了老師的介紹，我們一個個摩拳擦掌，一副心急火燎的樣子，像是要去救火，等老師發(fā)下來盤子，我們便迫不及待地開始畫起來，可是，畫出來的可不像預期的那樣十全十美，一會這兒沒畫好，一會那兒串色了，一會又畫錯了，衛(wèi)生紙浪費了一大堆。

等老師把我們的作品收好，我們便要去下一個地方，首先映入眼簾的是臟兮兮的屋子，一團團惡心的泥巴，還有一臺臺臟臟的機器，我實在是不明白這是要干什么。

隨著拉坯老師的講解接近尾聲，我漸漸明白了：原來這些惡心的泥巴是用來做碗和小花瓶的，看著一個漂亮的碗在老師手中誕生，我禁不住有點兒躍躍欲試，看著大家都是那種胸有成竹，志在必得的樣子，我想我也是這種表情吧!

等我們一個個拿了一團泥后，就開始做了，我一邊做一邊想象著我拿著一個精美的碗時的樣子，誰知事與愿違，那一團泥在我的手中變成了一個“大花壇”，在吳佳玉的手里變成了一口“井”，大家漸漸不那么自信了，爭先恐后的叫著：“老師，老師!”等到了最后，我們都像泄了氣的皮球，什么也沒有做成。

當我戀戀不舍地走出神笛陶藝村時，撿起了路邊的一塊光滑、細膩的石頭，就當我這次活動的紀念吧!

在回去的路上，我一直在想，我們還會不會再來呢?

難忘的人作文篇四

有一件事我非常的難忘。雖然那已是上幼稚園時的事了。

一下課我飛快的沖出教室騎上了紅加白加黃的`唐老鴨。騎啊騎我騎得很快樂幾乎忘掉了一切。但就在我騎了10分多鐘時口渴的要掛掉了。這是一個大哥哥給了我一瓶水我記得還是加了糖的。我雖然只是淡淡的說了一聲謝謝。其實在我心中已經(jīng)深深地刻了下來。

我再次說一聲謝謝你。雖然現(xiàn)在我還不知道你的名字。但我會永遠永遠記住你的。謝謝！

難忘的人作文篇五

在今年暑假7月份的一天，我和媽媽一起去逛街。在回家的路上，在樓道里，發(fā)生了一件令我終生難忘的一件事。

是我們這幢樓一樓的101住戶，他們家門關(guān)上了卻忘了將鑰匙拔下來。媽媽看見了，想去叫他們拔下來，而我看見了，卻若無其事地對媽媽說：“沒事情的，反正又不關(guān)我們的事！”

媽媽聽了，生氣地指責我：“你怎么能這么說呢？如果是我們家的.鑰匙忘了拔下來，別人看見了當作沒看見，你心里會怎么想？”說完，便去敲101的門，告訴101的住戶他們家的鑰匙忘了拔下來了。101的住戶聽后，將鑰匙拔下來了，并且連連感激。

慚愧和內(nèi)疚包圍了我……。

難忘的人作文篇六

在冰封的土地和白雪皚皚的冬日，我和同學們帶著無比的喜悅和歡笑來到了棋盤山冰雪世界。

七盤山的風景真的很美！白色的雪霧籠罩了整個山脈。腳下是一片無邊無際的冰雪世界，大地仿佛蒙上了一層厚厚的被子。學生們歡呼著，像鳥兒一樣在雪地里跳躍。

滑雪場里，一臺人工降雪機在忙著下雪，機器發(fā)出沙沙的聲音。雪花神奇地從降雪機上灑下來，仿佛真的下雪了。不遠處，我看到一個高達三四十米的雪坡。同學們拿起車輪，爬上香雪坡。雪坡又陡又滑。中途滑了好幾次，也沒有氣餒。我一次又一次鼓起勇氣奔向頂峰。終于克服了困難，登頂了。這時，我發(fā)現(xiàn)襯衫已經(jīng)被汗水濕透了。但是我的心里充滿了勝利的喜悅。

然后我們進行了一場拔河比賽。冰上拔河不同于陸上拔河。冰很滑，如果我們不小心就會摔倒，所以我們需要齊心協(xié)力保持警惕。比賽開始了，隨著哨聲的吹響，四周一片歡呼，這極大地鼓舞了我們所有隊員的心。由于我們團隊成員的共同努力，我們終于贏得了拔河比賽，所有的學生都高興地擁抱和跳躍。

是時候進行自由活動了，滑雪場充滿了刺激。一些學生在滑冰車上，一些在打雪仗，一些在玩馬拉雪橇。有的人在雪地里掉下來又爬起來，有的故意滾動讓雪花粘滿全身，有的堆雪人在一邊。我和我的同學大聲喊著，手拉手向雪原跑去.

太陽升起來了，陽光溫暖地照耀著我們每個人。一陣風吹來，樹枝上的雪花紛紛落下，仿佛“花兒散了”，像一群銀色的蝴蝶漫天飛舞。這時，棋盤山冰雪世界在白雪的映襯下顯得格外美麗。

我在棋盤山冰雪世界度過了愉快而難忘的一天

難忘的人作文篇七

記得2008年的汶川5.12大地震，使我感到非常慚愧，因為我身為一個四川人，卻有心無力，幫不上一點兒忙。還有奧運會的成功舉行，向世界展現(xiàn)了中國的風采，我們的一舉一動，都一一呈現(xiàn)給世界了。我家的五月七日的一天下午，媽媽給我買了一小袋“水精靈種子”，當時，“失魂落魄”的我高興的大叫了起來，要知道這一小袋水精靈種子，是我夢寐以求的東西。當時，我在媽媽臉上親了又親。也就是那時，當我得知爺爺生了重病的事情后，我剛才的那股興奮勁，“轟”的一下跑到九霄云外去了，那時，我恨不得去電視《第八號當鋪》里把我的陽壽分一半給爺爺，把健康分一半給爺爺。記得在我六歲的時候，我要什么爺爺就給我買什么，沒有一點怨言，可以稱得上是“心甘情愿’’，我從未忘記爺爺對我的付出。爺爺都六十多歲了，有一天，我和爺爺去超市，爺爺看到別人在搬東西，他毫不猶豫的去幫忙，如此可見爺爺是我助人為樂，心地善良的人。

?。?008你永遠在我心中！

難忘的人作文篇八

童年時代，父母外出工作，我寄居在奶奶家。

還記得，上小學時的個書包奶奶親手做的。那晚吃完飯后，奶奶從袋子里拿出一塊橘黃色的尼龍布，桌子上比比劃劃地剪了起來，我看見奶奶在裁好的布上用縫紉機縫了“好好學習”四個大字。沒幾天，一只漂亮的小書包就了。從那時起，我開始羨慕奶奶的手，心想：奶奶的手是那樣靈巧，我也要有奶奶那樣的手，既能讀好書，寫好字，還能幫奶奶做家務(wù)。

寒冬的深夜，我趴在茶幾上的燈下做作業(yè)，手凍得像胡蘿卜似的，剛洗完衣服的奶奶拿來一件厚厚的外套讓我披上：“婷，很冷嗎?可別凍著了，快把作業(yè)寫完?！比缓笏罩业氖郑p輕地搓著搓著，捂到她胸口，我只覺得一股暖流暖到心底。奶奶沒說，但我覺得她的手給我溫暖對我學習的贊許和獎勵。

天，媽媽接走了我。在船上，我看見了奶奶在向我招手，她越發(fā)憔悴了……

難忘的人作文篇九

六年四班，81個同學走到一起，我們一起并肩作戰(zhàn)，贏得了許多榮譽。在我們贏得的每一張獎狀里都洋溢著同學們熱愛集體的情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道。

打開記憶的匣門，眼前浮現(xiàn)的是一幕幕的經(jīng)典。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，隨著一聲親切的“同學們好！”和一片可愛的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛?！巴瑢W們，生活處處皆學問，文學是語言的藝術(shù)，這是高爾基說得一句話，它正道出了一篇文章的重點——確切的語言，要在字里行間表達出你感情。要想寫好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語，還要一遍又一遍的修改、誦讀，因為俗話說作文是改出來的，不是寫出來的嘛！”這句話邊深深的刻在我的新里，隨著老師忽高忽低地語調(diào)變化，我時而露出驚訝的神情，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽頓挫的話語蘊涵著的哲理深深折服?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，一堂令我難以忘懷的課也隨之結(jié)束了。無論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛上了讀書，愛上了作文，走上了創(chuàng)作之路。課本就像一個講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我?guī)У搅酥R的殿堂，讓我領(lǐng)會到詞語的美妙；施老師，她用靜思語引我到了文學的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問題，要用眼睛去觀察世界，要用心去體會生活，這樣才會比別人想的更多，看的更多。那時我似懂非懂，殊不知寫作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。

曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動了，經(jīng)過我們的奮力拼搏，我們在一次狂歡。曾記得那次的文化節(jié)，由于我們沒有做好充分的準備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著下次的狂歡。

在這里，我們一起笑過、哭過、努力過、團結(jié)過，經(jīng)過風風雨雨的洗刷，把我們對班級的愛化赤裸裸的表現(xiàn)出來，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會開花結(jié)果。

永遠，帶著一顆好奇的童心，對這個世界環(huán)有最美麗的遐想。

永遠，乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。

永遠，踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。

在記憶中，永遠留下最美麗而又難忘的小學生涯~~。

在這里，永遠，憶過去，想現(xiàn)在，夢未來~~。

老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。

我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那么的.神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

如今這些都將成為我人生中的美好回憶。

此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。

再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活！

難忘的人作文篇十

我和我好朋友—小寧之間發(fā)生了一件事，那是在前幾天的事。想知道的就接著往下看吧!

有一天上自習課，我的鋼筆突然沒有墨水了，后來我就向小寧借，他就把他爸爸送給他生日禮物—鋼筆給我用了。

到了第二天意想不到的.事情卻發(fā)生了。我剛來到教室里就看見小寧垂頭喪氣的，然后我就和幾個同學走過去問他：“小寧，你干什么垂頭喪氣的呀?”他嘆了口氣說：“我爸爸送給我的生日禮物—鋼筆不見了?！蔽吹刃幇言捳f完我正個人就已經(jīng)發(fā)呆了。，因為小寧把借鋼筆給我用的事給忘掉了，如果我現(xiàn)在把鋼筆拿出來還給小寧的的話小寧和同學們都說我是偷小寧鋼筆的小偷，以后就再也沒人和我玩了。上課時老師講的話我一句也沒聽進去，等到下課了，我就鼓起勇氣把鋼筆還給你小寧。可是我沒想到的是小寧卻大聲地說：“原來是你偷了我的鋼筆，我以后再也不和你玩了?！笨晌蚁虢忉尩切幉焕砦?。“哎!被人委屈的滋味真是不好受呀!”我嘆了口氣說。

又到了第二天的晚上，在放學回家的路上走著的時候我看見了小寧一個人在寂寞地走著，然后我就走過去對小寧解釋說：“小寧，你的鋼筆不是我偷的是你前天借給我用，我忘記還給你了，對不起，請你原諒我?！毙幭肓讼?，不好意思地說：“沒關(guān)系，我也誤會你了呀!”后來我們又成了好朋友，然后我們就有說有笑地回家了。

難忘的人作文篇十一

歲月輕輕滑過指尖，在生命的長河中，在記憶的深處里，舞動著一條七色的彩帶，上面刻著某些讓我刻骨銘心，難以忘記的東西。

雖然那已經(jīng)是兩年前的事了，但是它卻早已以一片鮮紅的印記刻在我的腦海中了。

兩年前的夏季，是我上五年級的暑假。楊老師是我最喜歡的一位老師。楊老師不僅人長得漂亮，性格也很好，很溫柔、和藹可親。每天能看見楊老師那如陽光一般的笑容，我們這些做學生的就已經(jīng)很高興了。可是，那一場突如其來的事故卻打破了我們這個美夢。

那一天，天空中下著雨，我打著傘去楊老師家拜訪，請教楊老師問題。楊老師細心的講給我聽，一個一個問題，一個一個細節(jié)地講給我聽，直到我明白為止。不知不覺中，時間老人已悄悄挪步到中午了，望向窗外，天空中還是不停的下著雨，仿佛在哭一般。

我起身要告別楊老師回家了，楊老師對我說，她也要出去，正好跟我一起走。

我們撐著傘走在路上，即便是下著雨，可路上還是依舊那么熱鬧。我們一邊走，楊老師一邊跟我講了許多如何攻克難關(guān)的方法，等等。突然出現(xiàn)的聲音，讓我見證了楊老師的離開。一輛汽車的鳴笛聲，一個母親的呼喚聲，一個是小孩哇哇的哭聲，楊老師奮不顧身的跑了過去，把孩子抱在懷里，緊緊地，緊緊地抱著。一個倒地的聲音，一個讓我不敢去面對的現(xiàn)實，楊老師那白色的連衣裙早已被血染成了紅色，楊老師倒在血泊里，就像一朵開的無比妖艷的玫瑰，傘靜靜地躺在路的中央，它的旁邊是它的主人——楊老師。小孩在旁邊不停的哭，我瘋了似的'跑到楊老師旁邊，靜靜地，站在那一動不動，任憑雨點打在我的身上，臉上溫熱的淚水伴著雨水一起落在地上。連我自己也分不清那是淚水還是雨水，我站在那里，看著救護車來把楊老師帶走，漸漸地，消失在眼前，越來越模糊。

楊老師是我最尊敬的人。夏季的那一場雨，帶走了楊老師，帶走了我的思念，卻帶來了我心中的痛。

忘不了那一場雨!

在我身邊發(fā)生過很多讓我難忘記的事。其中有一件卻讓我羞愧不己，從那件事發(fā)生以后，我再也不粗心大意的騎車了。

記得那是一個中午放學回家，因為老師布置了作業(yè)，肚子又餓，所以我不顧一切的騎車飛奔回家，腦子總是想老師布置的作業(yè)題，和媽媽給我做了什么可口的飯菜等我回去吃。突然我發(fā)現(xiàn)在離我車子不到一米遠的地方，有一位一、二年級的小同學。這時我的手不聽使喚了，怎么也扭不過彎，好象短了一節(jié)似的，我急忙喊：“快讓開”，但“開”的聲音還沒落，那們小同學應(yīng)被我的自行車撞倒在地，當時便哇哇大哭起來。我嚇得六神無主，騎著車子趕快逃，害怕他父母追來找麻煩。我騎了一段路，順勢回頭看了一眼那位小同學，還在大聲的哭著，旁邊一位四年級的少先隊員已經(jīng)把那位小同學扶起來，那位少先隊員在他旁邊幫他拍著身上的塵土，還一邊說著什么。也許在哄他不要再哭，這時我心里好象打倒了五味瓶有一股說不出的滋味。我想那位小同學是我撞倒的，我卻什么都不管，直接逃跑，這跟畏罪潛逃有什么區(qū)別，而那位四年級的少先隊員他本來可以走自己的路，什么都不管，但他卻沒有那樣做，我雖然比他年級高，但在這件事中，他卻好樣高大，我卻那樣矮小。

回家后，我并沒把這件事告訴父母，害怕他們不讓我騎車子，但心里卻總是在埋怨自己。

這件事發(fā)生拍，我明白了，干什么事都不能冒冒失失的，必須謹慎小心，要不就會出差錯，有時還會引起人員傷亡。

難忘的日子，總是意義深刻的，今天我們就要過一個難忘的日子。

“叮鈴鈴……”伴隨著鬧鐘的鈴聲，我迷迷瞪瞪地起了床，暈暈乎乎地穿上我早已準備好的衣服，接著又跌跌撞撞跑進衛(wèi)生間。洗漱完畢之后，又毫無目的地跑進里屋喝了杯冰水，不過還好，總算清醒了。

我們踏上了奔向順義的汽車，一路上我們一車的人都在唱歌，可是不管我們怎樣在歌聲里表達我們的興奮與歡愉，也無法抑制我們心中的喜悅之情。

神笛陶藝村到了，大家一個個立刻興奮起來，大家都很想知道陶藝是什么，它的制作過程是什么樣的。

“下面我們來做彩繪，請大家安靜，聽我把彩繪的制作過程來做個詳細的介紹?！彪S著彩繪老師的聲音，大家的眼光從桌子上的彩繪工具上移開，集中在彩繪老師的詳細介紹中。

聽完了老師的介紹，我們一個個摩拳擦掌，一副心急火燎的樣子，像是要去救火，等老師發(fā)下來盤子，我們便迫不及待地開始畫起來，可是，畫出來的可不像預期的那樣十全十美，一會這兒沒畫好，一會那兒串色了，一會又畫錯了，衛(wèi)生紙浪費了一大堆。

等老師把我們的作品收好，我們便要去下一個地方，首先映入眼簾的是臟兮兮的屋子，一團團惡心的泥巴，還有一臺臺臟臟的機器，我實在是不明白這是要干什么。

隨著拉坯老師的講解接近尾聲，我漸漸明白了：原來這些惡心的泥巴是用來做碗和小花瓶的，看著一個漂亮的碗在老師手中誕生，我禁不住有點兒躍躍欲試，看著大家都是那種胸有成竹，志在必得的樣子，我想我也是這種表情吧!

等我們一個個拿了一團泥后，就開始做了，我一邊做一邊想象著我拿著一個精美的碗時的樣子，誰知事與愿違，那一團泥在我的手中變成了一個“大花壇”，在吳佳玉的手里變成了一口“井”，大家漸漸不那么自信了，爭先恐后的叫著：“老師，老師!”等到了最后，我們都像泄了氣的皮球，什么也沒有做成。

當我戀戀不舍地走出神笛陶藝村時，撿起了路邊的一塊光滑、細膩的石頭，就當我這次活動的紀念吧!

在回去的路上，我一直在想，我們還會不會再來呢?

難忘的人作文篇十二

我的父母和我打算去青島度暑假，因為我暈機，所以我們選擇坐火車去青島。

我在登上火車的幾分鐘內(nèi)就交了許多好朋友。其中，我最好的朋友的家鄉(xiāng)和我的家鄉(xiāng)都在重慶，我們有相同的個性。例如，她帶了卡片，她喜歡用卡片蓋房子，然后她用卡片推倒用卡片蓋的房子。她教我之后，我也喜歡這種戲。

那天晚上，我們興奮得睡不著覺。最后，我們決定一起熬夜。我們一起看夜景，一起打牌，一起玩電腦。

第二天早上，當我們聽說中午要離開時，我們都決定珍惜我們最后的時光。你不知道我們聽到“遲到”這個詞時有多開心。

一天結(jié)束時，我和她仍然拍了一張照片。我還想留下她的電話號碼。我媽媽說她不會留下來。這可能不會再發(fā)生了。你所要做的就是記住你們在一起度過的快樂時光。

我母親說，“旅行的意義不僅僅是看風景，而且是在旅途中遇見這些可愛的人。”

一大早，我來到廚房，正準備吃早飯時，我突然發(fā)現(xiàn)盆子里有兩條大魚。在我知道我叔叔今天中午要給我們做他的特色魚之前，我問了我媽媽。盆里的魚比其他的魚更大更肥，這讓人們在吃飯的時候想到香味，讓人流口水，就像飛下三千英尺的瀑布。

中午叔叔回來了，他像往常一樣把今天發(fā)生的事情告訴了我和媽媽，然后一頭扎進了廚房。過了一會兒，魚的味道從廚房飄到我的房間，飄到我的鼻子里。啊...！聞起來不錯。我仔細嗅了嗅，突然覺得我的胃開始咆哮，好像在抗議:“我餓了，我想吃這條美味的魚……”。我受不了了，我要去廚房問問我能不能吃晚飯。我還沒出去，就聽到媽媽和叔叔的呼喚:“孩子們吃飯。”我叔叔拿著盤子唱歌。他看上去像一個從一場成功的戰(zhàn)爭中歸來的將軍一樣快樂?？吹奖P子里的魚，他們有所有的顏色和香味，所以他讓我去品嘗。我迫不及待地想咬一口。它芳香、辛辣、新鮮...味道很好。過了一會兒，我吃了一半的魚，我的叔叔和媽媽笑著對我說:"慢慢吃，沒人會搶你的，小心被蟄。"