
- 時(shí)間:2023-11-09 18:19:40
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閱讀是拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣??偨Y(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考,展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性??偨Y(jié)范文的主題和內(nèi)容豐富多樣,可以幫助我們開(kāi)拓思路,提高寫作水平。
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇一
從一年級(jí)開(kāi)始,我還不認(rèn)幾個(gè)字時(shí),媽媽就給我買了很多畫書,記得在二年級(jí)時(shí)我讀就過(guò)了,《丑小鴨》、《灰姑娘》等許多童話、寓言故事。到了三年級(jí)我已讀完了四大文學(xué)名著,現(xiàn)在一直在讀世界名著。
我愛(ài)讀書,記得有一次我因?yàn)樽x書,所以做了一件壞事,中午我正在讀書,媽媽正在做飯,忽然聽(tīng)到媽媽急急地喊:“沒(méi)鹽了,冠冠快去買點(diǎn)鹽回來(lái)?!蔽覒?yīng)聲跑了出去,我選好鹽準(zhǔn)備付款時(shí),我一摸自己沒(méi)有帶錢,我不好意思放下鹽又跑回去拿錢。
還有我經(jīng)常上廁所常拿一本書,我在廁所一坐就是幾個(gè)小時(shí),經(jīng)常媽媽叫了才出來(lái)。媽媽說(shuō)我上廁所時(shí)間長(zhǎng)時(shí),我就會(huì)隨聲應(yīng)道:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇二
說(shuō)到讀書,自然會(huì)想到一個(gè)節(jié)日——“讀書節(jié)”。
往往,人們會(huì)認(rèn)為,讀書就是把那本書看一遍就完事了??赡銈兦f(wàn)不要這樣想,讀書的.意義對(duì)不同的人群是不一樣的。老人會(huì)把閱讀當(dāng)成他們年輕時(shí)的回憶;盲人會(huì)把閱讀認(rèn)為是自己的眼睛;而我卻把閱讀當(dāng)作伴隨我們長(zhǎng)大的好伙伴,更是打開(kāi)心靈窗戶的金鑰匙。
我最近在讀一部由晏菁寫的《我是你的守護(hù)星》,我覺(jué)得這本書就是我一直在尋找的那把“金鑰匙”。起初我對(duì)這本書的名字充滿好奇,為什么要叫做“我是你的守護(hù)星”,而不是“你是我的守護(hù)星”?我?guī)е苫螅_(kāi)始閱讀這本書。
這是一本充滿奇妙和虛幻的書,但是我卻可以從中真切的感受到,正立因自己一時(shí)的虛榮,失去了自己昔日最好的伙伴深深地譴責(zé)和愧疚,他很努力的想要挽回,想要叮當(dāng)重新回到自己身邊,可他最后想要彌補(bǔ)卻發(fā)現(xiàn)失去了就是失去了,擁有時(shí)不珍惜,失去了就不要想著能夠挽回。朋友,是你的伙伴,而不是用來(lái)滿足私心的工具。雖然最后的結(jié)局并沒(méi)有像以往那樣完美大結(jié)局,但是這一路走來(lái)他們也有不少的收獲,鄧凱找到了失散多年的妹妹,臉上的微笑趕走了冷漠;爸爸也找到了新的幸福;“我”也學(xué)會(huì)了冷靜和珍惜,因?yàn)槎.?dāng)說(shuō)過(guò)他會(huì)一直都在天上看著“我”,守護(hù)著“我”,而“我”也要變成更好的自己!
讀了這本書,我學(xué)到了:朋友,不是用來(lái)出賣的!承諾,需要用生命去守護(hù)。勇氣不是不恐懼,而是懷著恐懼,仍然努力地迎著風(fēng)前進(jìn)。長(zhǎng)大,不是不流淚,而是流著眼淚還在努力奔跑在人生的路上。
戲如人生,人生如戲。若作者沒(méi)有那么多人生閱歷,又怎能編寫出如此虛幻卻又如此真實(shí)的劇本。在書本中增長(zhǎng)人生的閱歷也是一種不錯(cuò)的選擇。我愛(ài)讀書,我愛(ài)我的生活。
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇三
閱讀,這位陪伴你一生的忠誠(chéng)伴侶,是一個(gè)能使你超越自我的永恒助手,在多次閱讀后,我終于明白,閱讀是你人生中能讓自己光輝的照明燈。
在我的童年中,媽媽便在我房間里放上一箱書。起初,我對(duì)這些肚子里滿是文字的家伙并不感興趣,比起它們更讓我著迷的是一些七零八落的小玩意,直到有一天,我媽對(duì)我說(shuō)起了一句話:“書中自有黃金屋?!秉S金屋?我眼前猛然一亮。那豈不是有無(wú)窮無(wú)盡的錢!于是,我開(kāi)始了瘋狂的翻書行動(dòng),左一本,右一本,不一會(huì),書房變被我弄得一團(tuán)糟。突然,一本《列那狐的故事》如磁鐵般吸引了我。于是,從那時(shí)起,我,一個(gè)對(duì)閱讀毫無(wú)興趣的孩子變從那時(shí)起將閱讀兩字牢牢地記在了心中。
因?yàn)殚喿x,我改過(guò)自新,凈化了我身上原有的缺點(diǎn);因?yàn)殚喿x,我火爆的脾氣越見(jiàn)越??;因?yàn)殚喿x,我改變了別人對(duì)我的看法;因?yàn)殚喿x,我的作文與口述水平有了步步高升的趨勢(shì);因?yàn)殚喿x,我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上起到了事半功倍的效果。難怪高爾基說(shuō):“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?!?/p>
閱讀,這位不會(huì)說(shuō)但又會(huì)引導(dǎo)我們前進(jìn)的朋友,它像一艘船上的羅盤一般重要。它懷著一顆心來(lái),不帶半根草去。它將它肚中所有的墨水都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給讀者。它在我們看不見(jiàn)道路時(shí)為我們指出一條明路;在我們迷惑時(shí)為我們點(diǎn)通;在我們心情不快時(shí)為我們解悶;在我們妒忌對(duì)方所去的地方時(shí)用文字的色彩帶我們周游世界。是它,點(diǎn)亮了我們的人生。是它,用語(yǔ)言的色彩為我們?nèi)旧衔宀世_紛的顏色,使我們的人生有聲有色。也是它帶領(lǐng)我們走向成功的道路。
走遍天下書為侶,讓閱讀陪伴我們一生,讓閱讀點(diǎn)亮我們的人生、實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧!
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇四
一只愛(ài)讀書的狗在書房里偷偷的看書,看了一會(huì)兒,覺(jué)得字太小,就想要找一個(gè)眼鏡。于是它就從書房里大膽的走出來(lái),發(fā)現(xiàn)主人不在,它想要去偷主人的眼鏡。但是不管用什么辦法也拿不下來(lái),原來(lái)眼鏡在燈上面,太高了根本就不能拿下來(lái)。
結(jié)果主人回來(lái)了,他把狗臭罵了一頓。小狗非常生氣,一怒之下把主人吃掉了。突然,小狗就把眼鏡給拿下來(lái)了。
小狗特別開(kāi)心,高高興興地看書去了。它看見(jiàn)了書中森林里的小動(dòng)物,在蹦蹦跳跳地吃葉子,還看見(jiàn)了海洋里的小魚在自由自在地游泳。小狗看地非常興奮,開(kāi)始活蹦亂跳起來(lái)。
漸漸地,漸漸地小狗餓了,餓的可厲害了。這讓它想起了溫和的.主人,可是主人已經(jīng)被它吃掉了。因此它十分后悔,于是它悲痛萬(wàn)分的哭了起來(lái)。漸漸地,漸漸地它就痛苦的閉上了眼睛。
當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)死去的小狗時(shí),不由得出現(xiàn)了疑惑。小狗是怎么死掉的呢?誰(shuí)也不知道這條狗吃掉了自己的主人,最后被餓死了。
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇五
書,是人類的好朋友,帶著我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。我非常愛(ài)讀書,因?yàn)楦郀柣f(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!本褪沁@句話一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持不懈的讀書。
我非常愛(ài)讀書,只要一有空我就會(huì)讀書。書就像我的朋友一直陪伴著我,不論在哪里我都會(huì)帶一本書。在學(xué)校里,除了正常上課,偶爾出去踢足球,絕大部分時(shí)間都在讀書。晚上回到家,做完老師布置的作業(yè),收拾完書包,馬上就拿起書如饑如渴的讀起來(lái),直到媽媽叫我吃飯我才依依不舍的離開(kāi)了書房,真有點(diǎn)手不釋卷的感覺(jué)。吃完了飯,我就馬上跑進(jìn)書房,繼續(xù)津津有味的讀了起來(lái)。
我的閱讀興趣也很廣泛。讀過(guò)詩(shī)歌類的書,如古文、宋詞等,從中讓我明白了許多道理,讓我受益匪淺;我還酷愛(ài)讀名著,象《水滸傳》《三國(guó)演義》等。這些書對(duì)我?guī)椭艽?,使我更深刻的了解歷史,還增加了我的詞匯量,與人交流和寫作可以引用。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這句話鼓舞著我在讀書的道路上不斷進(jìn)步!
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇六
書是我們的精神食糧,書如晚上那一顆顆閃亮的小星星,在對(duì)我們眨眼,書是一片廣闊的海洋,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中探索奧秘……歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?!?/p>
這一本本書用一個(gè)個(gè)故事充實(shí)了我的生活,陶冶了我的性情,我為書中的主人公而悲憫,而贊美……“書是人類進(jìn)步的階梯”好好讀書吧!讓我們?cè)跁暮Q笾锌鞓?lè)地翱翔!
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇七
回憶起我這十一年來(lái)的讀書生活,我便有幾籮筐的話想說(shuō)。
從我兩歲開(kāi)始,媽媽就給我買帶畫的小故事書讀。我那時(shí)只認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字,還都是“一,二,三,天,上,下”這種簡(jiǎn)單的字。我讀畫書時(shí),只看畫,再加上個(gè)別認(rèn)識(shí)的字,才可以勉強(qiáng)讀下來(lái)。
上幼兒園后,我初識(shí)了拼音,便讀起了較厚的,注音的《安徒生童話》和《西游記》。我整天抱著這兩本書看,幾乎達(dá)到了廢寢忘食的程度。由于書讀多了,識(shí)字量立即從一千多字暴增至三千字。
識(shí)字多了,讀的書也多了。學(xué)前班時(shí)我已把四大名著中的《三國(guó)演義》,《西游記》與《水滸傳》讀完了。讀這三本書,令我了解了中國(guó)的歷史。至于不讀《紅樓夢(mèng)》,是因?yàn)槲易x過(guò)第一頁(yè)后便沒(méi)了興趣,就“擱卷”了。
上小學(xué)了,我決定重讀《西游記》,這一回,讀的是原創(chuàng)的文言文,共有兩本,每一本都有語(yǔ)文書那么大,三厘米左右那么厚,而且不帶插圖。一年級(jí)向二年級(jí)過(guò)渡的暑假里,我的時(shí)間三分之一都用在了讀這兩本書上,還不一定全讀懂。
三年級(jí)時(shí),我開(kāi)始讀《讀者》,《意林》之類的雜志。讀這些雜志,令我明白了處世之道以及國(guó)外的風(fēng)土人情,還積累了不少的好詞好句。在寫作文時(shí),好詞好句便發(fā)揮了作用,所以我作文水平還不錯(cuò)。
如今,我書架中的書似乎不夠用了,我準(zhǔn)備大舉“侵犯”舅舅的書架。只是時(shí)間不太充足,我醉心讀書不受打攪的夢(mèng)想,何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)??!
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇八
在我幼小的時(shí)候,就聽(tīng)說(shuō)周總理生前曾說(shuō)過(guò)“讀書滋味長(zhǎng)”的話,我雖然不懂這句話的深刻含義,但從此我做夢(mèng)也想嘗嘗讀書的無(wú)窮滋味。
上幼兒園的時(shí)候,我撿到了一本小畫書,便偷偷裝進(jìn)口袋帶回家。一看,上面都是畫,畫著一個(gè)老婆婆騎著高頭大馬追著一群人,下面是幾行字??墒俏也徽J(rèn)識(shí)字呀,等媽媽下班回來(lái),我就讓媽媽讀給我聽(tīng)。原來(lái)是佘老太君騎著馬,帶兵打仗。她鋒在前,追殺敵軍,保衛(wèi)國(guó)家,佘老太君真勇敢??!從那以后,我就愛(ài)上了讀書,也悄悄地立下了爭(zhēng)當(dāng)一名女兵保衛(wèi)祖國(guó)的志向。
上一、二年級(jí)的時(shí)候,老師推薦的幾本童話作品我都讀過(guò)了。讀了《一年級(jí)的小豆豆》、《哭鼻子大王》,我知道了小豆豆和哭鼻子大王的膽子都很小,因?yàn)槟蜓澴?,口袋里掉襪子,被同學(xué)嘲笑,他倆一個(gè)哭,一個(gè)怕羞不敢吭聲。兩個(gè)老師連忙上前,把他倆抱在懷里,非常細(xì)心地問(wèn)他倆怎么了,他倆說(shuō)了真話。老師非常耐心地安慰他倆,教育他們要勇敢,他倆破涕為笑,終于敢和同學(xué)說(shuō)話了。從這里,我明白了什么是關(guān)懷,什么是關(guān)心,老師就像慈母,像嚴(yán)父,像愛(ài)護(hù)自己的兒女一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生,多么可親可敬??!
上三年級(jí)后,我讀了一本叫《南瓜房》的書,講的是一個(gè)老太太在院子里種了一棵南瓜,天天辛辛苦苦地澆水、施肥、除草。在一個(gè)夜晚,老太太希望南瓜能變成一座房子,誰(shuí)知道南瓜真的長(zhǎng)成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜變成車,便在南瓜底下挖了四個(gè)洞,裝上輪子,變成了一輛南瓜車。然后帶著幾個(gè)鄰居到風(fēng)景區(qū)旅游去了。老太太把自己的勞動(dòng)成果和鄰居共同分享,真了不起!從這里,我懂得了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。
后來(lái),我又讀了好多書,從中明白了許多:楊家將不怕流血犧牲,老師愛(ài)生如子,老太太種南瓜和鄰居分享……都是我從讀書中獲得的。我也要為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而讀書!讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,我會(huì)堅(jiān)持到底!
二年級(jí)作文幫媽媽做家務(wù)篇九
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書能讓我們懂的更多的知識(shí)。
書,人類世界的珍寶!捧起它,你的手就像被磁石牢牢的吸住,不肯放下。走進(jìn)書里,你會(huì)被書里的景色所吸住怎么也分不開(kāi)。你真的會(huì)被它所吸引,那是另一番神奇的世界。書,是一座知識(shí)的寶庫(kù);書,也是一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。書如一朵鮮紅芳香的紅玫瑰,用香氣熏陶我。它開(kāi)闊我的視野,豐富我的生活。我每天都在與一位為高尚者談話,他們那豐富多彩、優(yōu)美的語(yǔ)言已深深的陶冶了我的心靈。當(dāng)我第一次買書的時(shí)后,非常愛(ài)這本書,買來(lái)書皮小心翼翼的包上去。也許是太高興了,一天看了好幾遍。我如一個(gè)小蜜蜂,在書中飛來(lái)飛去采集花蜜。我如一位探先家在書里尋寶······以后,看書成了我每天必要做的`事。到現(xiàn)在,我已經(jīng)看了許多許多的書了,但記憶猶新的還是《三國(guó)》。我真想隨關(guān)羽來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)隨他一起殺敵,當(dāng)我讀到關(guān)羽被殺害后我痛不遇生。知道他的愛(ài)國(guó)家的精神,書,已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,它喜我喜,它悲我悲,它的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)成為了我的喜怒哀樂(lè),我們已經(jīng)融為一體了!書,我愿在你的懷抱中流躺!
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