總結(jié)可以給予我們反饋和啟示，幫助我們不斷成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言，保持客觀冷靜的態(tài)度。1.以下總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些啟示

古詩作文作文篇一

我國是詩的國度，中華民族五千年的悠悠歷史給我們留下了浩如煙海的千古名篇，它們?nèi)玷驳拿髦殚W耀在世界文化長河中，啟迪我們的智慧，洗滌我們的心靈。從牙牙學(xué)語的“床前明月光”、“春眠不覺曉”，到入學(xué)以來進(jìn)入班里的“古詩文誦讀社團(tuán)”，我與千古詩文結(jié)下了不解之緣，古詩文伴隨我一天天長大，成為我學(xué)習(xí)生活的一部分。

每天清晨，一來到學(xué)校，我們就跟著老師一字一句地讀起來，從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《古詩80首》到《韻語篇》，一字字、一句句、一段段、一篇篇、一本本，直至《老子·大學(xué)·中庸》、《論語》、《幼學(xué)瓊林》，我們?cè)阶x越起勁，越讀越有興趣。只要有空閑，我們隨時(shí)隨地都會(huì)不由自主地背誦起來。課前五分鐘、閱讀課、放學(xué)路上、游學(xué)途中，都有我們朗朗地誦讀聲相伴。那次去西湖邊春游，我們邊走邊背，整齊的誦讀聲從隊(duì)伍的頭到尾，從校門口到目的地，我們的背誦引來了路上行人、湖邊游客的佇足觀望，有的還合影留念呢！

讓人難忘的是今年我們的第四屆“和春天手拉手”隊(duì)會(huì)上，我們的詩歌朗誦更是贏得了全場觀眾一陣又一陣熱烈的掌聲。爸爸媽媽笑了，全校老師同學(xué)樂了，掌聲最響、笑得最開心的是我們請(qǐng)來的特邀嘉賓、奧運(yùn)火炬手和呂春生伯伯。你看，臺(tái)上，我們慷慨激昂得讀起了蘇軾的“大江東去，浪淘盡”；意氣風(fēng)發(fā)地誦起了曹操的《短歌行》、《觀滄海》；深情并茂地表演一首又一首古詩：《詠柳》、《春曉》、《錢塘湖春行》；全班同學(xué)人人上臺(tái)、人人參與、我領(lǐng)誦的《老子》：道可道，非常道……令全場震撼，那氣勢可謂四座皆驚，我們表現(xiàn)出從未有過的大氣、軒昂、端嚴(yán)和鎮(zhèn)定。從媽媽燦爛的笑容里，從同學(xué)贊許的目光中，從嘉賓熱烈的掌聲和校長滿懷激情的贊揚(yáng)聲中，我們感到從未有過的驕傲和自信。像這樣誦讀古詩文帶給我們的感動(dòng)和喜悅、幸福和快樂的體驗(yàn)又何止是在這一次次的班級(jí)主題班會(huì)上呢！

忘不了的是學(xué)校的元旦“牽手古文化，快樂迎新年”的古詩朗誦大賽，更忘不了的是一次次對(duì)省內(nèi)外的觀摩課上的展示，最忘不了的是省首屆中華新童謠校園詩歌朗誦大賽，我們的節(jié)目榮獲了省集體一等獎(jiǎng)第一名，我們上了電視上了報(bào)，還差點(diǎn)去北京參賽呢！

感謝我們的祖先給我們留下的這些文化瑰寶，感謝我們的老師把我們帶進(jìn)了古詩文誦讀這座美麗的宮殿。我們的童年有千年古詩文相伴，多了快樂，更多了理性與大氣。

讀千年古詩文，我們看見了智慧的源泉；讀千年古詩文，我們學(xué)會(huì)了思考；讀千年古詩文，我們變得胸懷博大，敦厚儒雅；讀千年古詩文，讓我們的生活更美好，人生更幸福，讓我們的成長更茁壯更健康。

古詩作文作文篇二

我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽便開始教我學(xué)古詩?！儿Z》，這是我小時(shí)候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時(shí)候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對(duì)我的希望，所以她一有時(shí)間就教我。

媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時(shí)候，我會(huì)一不小心背錯(cuò)。媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。當(dāng)委屈的'淚花滑過臉龐時(shí)，我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對(duì)古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優(yōu)美，喜歡蘊(yùn)含哲理的“明月松間照，清泉石上流”。

每次，當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時(shí)，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學(xué)了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會(huì)一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對(duì)古詩也有了進(jìn)一步的了解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時(shí)，也是詩人感情的抒發(fā)。

我愛古詩，更愛把我?guī)нM(jìn)古詩天地的媽媽。

古詩作文作文篇三

野渡無人舟自橫。我的.筆名叫做舟自橫。自從看了舟自橫的課下注釋，是自由自在漂泊的意境，便毅然決然地選擇它為我的筆名。韋應(yīng)物可以用三個(gè)精煉的字眼去概括，我只能厚顏無恥地“引用”了它。

唐詩、宋詞，還有“輕小說”。在1840年前，它們蓬勃地生長在自己的朝代里，詩人詞人層出不窮，詩作是他們的江湖。如今的我們只能捧著紙卷，去咀嚼他們江湖的盛世。我只能像現(xiàn)在這樣打著大段的文字去剖析他們幾句精悍干練的詩詞。

自從唐玄宗把詩賦作為科舉考試的重要內(nèi)容，開元盛世里更是蘊(yùn)含著大唐詩國。不知最早學(xué)過的唐詩，還記得嗎?“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽夷X袋里似乎最初記憶的就是這首李白的《靜夜思》。當(dāng)時(shí)只覺得朗朗上口，牙長不全也不影響我咿咿呀呀地背誦。一輪圓月在上，一個(gè)詩人在下，詩人時(shí)而仰頭時(shí)而低頭;“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！边@位詩仙小時(shí)候就對(duì)月亮有特殊情感，從小就以為天上是掛著個(gè)白玉的盤子。余光中稱李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣?！崩畎兹髳酆茫?、賞月、喝酒，綜合后生出個(gè)叫做“詩仙”的蛋。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！崩畎缀榷嗔?，拿著酒杯在月下晃悠，心理一團(tuán)糟，只能舉杯問月。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！弊詈蠛鹊眯男鼗磉_(dá)，結(jié)尾處終于疏散心結(jié)。喝得爛醉的李白悟出了人生哲理。

離老遠(yuǎn)又走來一位醉漢，蘇東坡啊?！耙癸嫋|坡醒復(fù)醉”，喝得短篇了?！扒瞄T都不應(yīng)”被關(guān)在了門外，吹著風(fēng)醒酒。可巧的是，背景便是江河，不由得令這位貶官感慨萬分。“小舟從此逝，江海寄余生。”與舟自橫的已經(jīng)相似，象征著能行駛在充滿驚濤駭浪的人生江河之中。最喜歡蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。這是一篇豪邁的望景抒情。聽蘇軾娓娓道來，還原赤壁，個(gè)人認(rèn)為此詞比起杜牧的《赤壁》，多了生動(dòng)的刻畫，更能還原赤壁三國鼎立前的血雨腥風(fēng)。

曹雪芹，“輕小說”里夾雜著唐詩宋詞。“一把辛酸淚，滿紙荒唐言?！薄都t樓夢(mèng)》在此時(shí)此刻醒過來。所有的人物都有詩詞來解鎖，所有的人物都被詩詞預(yù)示著結(jié)局。最喜歡薛寶釵以柳絮為題寫的《臨江仙》。樂觀和具有創(chuàng)新精神的她，把這本無根輕如鴻毛的柳絮寫得大氣凜然，“好風(fēng)頻借力，送我上青云!”。林黛玉對(duì)海棠的遐想也是無限的“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！?。還有吃螃蟹時(shí)薛寶釵的突發(fā)奇想“眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”，螃蟹橫著走路著實(shí)被薛寶釵笑話一頓。

漫步唐詩宋詞，閱讀輕小說，在詩苑中漫步，在古中品味人生。

古詩作文作文篇四

在我們中華民族的五千多年的畫卷中，有一筆不可磨滅的絢麗色彩，那就是古詩詞。

酸

“鵝鵝鵝……曲……曲項(xiàng)向天歌?！睍績?nèi)穿出了吞吞吐吐的背書聲。我背得非常吃力，頭腦里一片空白，只是死記硬背。隔一天，媽媽讓我背誦一下《詠鵝》，可是我腦海里的古詩，仿佛被微風(fēng)吹散了，一字不留。“你怎么又忘記了，昨天不是背熟了嗎？”媽媽批語了我?guī)拙?，我又能怎么樣呢？只能低頭背書了。晚上，鳥兒停止了鳴叫，昆蟲落在樹葉上，而花兒早已埋頭睡著了，但書房還傳出背書聲。一詞一句，一句一停，一停一思索，時(shí)間就這些匆匆流逝了。

苦

也不能一直這么下去，于是媽媽給我介紹了一種方法。讀書百遍，其義自見，看到每首古詩，我都會(huì)讀上十來遍，自然就會(huì)背了。但僅僅背又有什么用呢？于是，每當(dāng)我背完一首古詩的時(shí)候，我都會(huì)借助書籍或因特網(wǎng)，來咨詢它的背景故事。比如說《贈(zèng)汪倫》，就是在明媚的一天，江水蜿蜒，一葉小舟停泊在江畔。李白準(zhǔn)備乘舟而去，正要抬腳一聲聲爽朗的歌聲在天地間響起，慷慨激昂，他早已聽出這是他的好友汪倫的歌聲，心中感慨不已：“他這是來送我嗎？桃花潭水千尺深，也不及汪倫對(duì)我的這一番情誼啊！”就這樣李白揮筆寫下了這首古詩。就用這樣的方法，我不斷練習(xí)，在某個(gè)街角與古詩相遇，慢慢與它走近。

甜

古詩作文作文篇五

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”一天清晨，我坐在公共汽車上，準(zhǔn)備去上學(xué)，卻聽見一個(gè)孩子在背古詩。一看，原來是一個(gè)七歲的孩子，同座的人都輕聲贊許：“那么小的孩子就能背古詩，真厲害??！”

我看著那個(gè)孩子，穿著襯衫，手里拿著半個(gè)面包在那兒吃。他的媽媽在教他背古詩?！皝?，我說一句，你念一句?！z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蹦呛⒆幽睿骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！薄班?，好，‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。’”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄昂?，再連起來背一遍?！薄颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知……”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦莻€(gè)孩子打了一個(gè)嗝。他媽媽說：“吃飽了嗎？不想吃的話，就扔掉好了?！闭f完順手把吃剩的面包丟進(jìn)了車廂的垃圾筒。

“再來背一遍。”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒……粒?！薄傲Ａ＝孕量嘌?，連這你都不知道，意思是說每粒糧食都是農(nóng)民伯伯種出來的，應(yīng)該珍惜，不能浪費(fèi)?！边@時(shí)整個(gè)車廂都安靜下來，只聽見那個(gè)媽媽訓(xùn)斥那個(gè)七歲的孩子的聲音，可能這時(shí)那個(gè)媽媽感覺到車廂里的異樣，停了下來，突然她瞥了見了垃圾箱里的半個(gè)面包，把頭給低了下去，很快就下車了。

這位母親自己不遵守社會(huì)公德，卻教育自己的兒女應(yīng)該怎樣做。為了一下一代的成長，當(dāng)母親的，請(qǐng)你趕快清醒過來吧！

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古詩作文作文篇六

我愛古詩，我愛它的意境美、凝練美、韻律美。古詩朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，令人回味無窮。

我很喜歡古詩的意境?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”仿佛看到在大雪紛飛的山林里，沒有飛鳥、行人的蹤跡，只有一位老漁翁坐在船里，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣，給人一種凄孤獨(dú)的感覺?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！狈路鹂吹酱汗?jié)時(shí)，人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽光普照著千家萬戶，人們總是將新門神換掉舊門神，洋溢著歡樂祥和的氣氛。

古詩的用詞非常凝練?！按猴L(fēng)又綠江南岸”，一個(gè)“綠”字，寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇、花草茁壯成長的景象?！敖犹焐徣~無窮碧”，一個(gè)“窮”字，寫出了蓮葉非常多，無窮無盡?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。

古詩，最講究韻律。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這首詩押的是“ong”韻，讀起來抑揚(yáng)頓挫?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩押的是“ang”韻，令人百聽不厭。

古詩的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛古詩！

古詩作文作文篇七

陽春三月，柳樹抽出嫩綠的枝芽，萬物爭生，萬物此時(shí)都是最年輕之時(shí)，可一個(gè)不好的消息傳來。

李白知道孟浩然要去揚(yáng)州遠(yuǎn)游之時(shí)，便約他到黃鶴樓為孟兄送別，飲幾杯美酒，沒想到孟浩然比他來得還要早。兩人相視而坐“賢弟，我這一去不知何時(shí)才能再見”孟浩然端起酒杯難過的說完，一飲而盡。李白目不轉(zhuǎn)睛的`看著悲傷的說：“仁兄，你不用為我擔(dān)心，你在揚(yáng)州時(shí)可要多注意身體呀!有何不適，定要及時(shí)看醫(yī)啊!”說罷慢慢地舉起杯子，一口氣喝光杯中酒。

開始下雨，雨嘩啦嘩啦地下著，兩人的心情更悲傷，一言不發(fā)，只是在那飲著酒，原本甘甜的酒也變得一點(diǎn)味也沒有。而那一直嘩啦嘩啦不停的雨水，此時(shí)變得更歡快地下著，有時(shí)還聽見他哼著句子，在那里對(duì)著空氣說著那無趣的話語。

孟浩然緩緩開口：“賢弟，這樣吧，為這次分離再作詩一首吧!”李白看了看面前的酒，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)船工走進(jìn)來，小心翼翼地開口：“客官，船過幾個(gè)時(shí)辰就要走了，先上船吧!”孟浩然慢悠悠的站起，一步三回頭的看向李白。上船后，孟浩然不住的向李白招手：“賢弟，保重身體!”李白大喊：“仁兄保重!”

他眼睜睜地看著小船越駛越遠(yuǎn)，最后只剩下滾滾長江向天際奔流。

古詩作文作文篇八

記得上幼兒園大班的時(shí)候，老師發(fā)給的《娃娃樂園》里，每期都有古詩。每當(dāng)我們小朋友一起跟著老師朗誦古詩時(shí)，我就感覺到特別有趣。于是，就和爺爺商量好，一起學(xué)背古詩。

我們背詩的方法很特別，全是在上學(xué)和放學(xué)的路上背。爺爺每天騎車送我去上學(xué)，大約要用十分鐘的時(shí)間，十分鐘的時(shí)間能干什么呢？你可不要小看這短短的十分鐘。我們?cè)谶@十分鐘的時(shí)間里，就可以學(xué)會(huì)背兩句詩。爺爺背上半句，我背下半句。下午放學(xué)的時(shí)候，我們還是按照這種辦法，再背兩句詩。因?yàn)楸车亩际墙^句，絕句都是4句詩，這樣，一天就可以背誦一首詩。

我們堅(jiān)持了一個(gè)月就背了二十多首詩，漸漸地，我喜歡上了背詩，因?yàn)楸称饋砗芎寐?，詞句優(yōu)美、順口。我也經(jīng)常和爺爺邊拍手邊背詩，你一句，我一句，看誰接不上來。

又過兩個(gè)月，我已經(jīng)會(huì)背六十多首詩了。我感覺古詩把我?guī)У搅艘粋€(gè)多姿多彩的世界。知識(shí)的大門向我敞開了，我的眼界也大大擴(kuò)展了。詩中描寫的錦繡河山、人物生活、花鳥魚蟲、詩人展現(xiàn)的，好像都是一幅幅生動(dòng)的、五彩斑讕的美麗畫卷。每首詩都會(huì)讓我有許多想象。

夏天里，大姨帶我去洪澤湖看荷花。當(dāng)我在湖邊看到滿湖美麗的荷花時(shí)，我想到了楊萬里的一首詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，我想起了一首關(guān)于菊花的詩：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，引花開盡更無花。

在大雪紛飛的時(shí)候，看著皚皚白雪，我會(huì)想到《白雪歌》中的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

古詩給我?guī)砹酥R(shí)和快樂。后來，我一直堅(jiān)持利用這十分鐘，背完了一百零八首詩。幼兒園畢業(yè)了，我不再那樣背古詩了。但是，那段時(shí)光給我留下了美好的回憶。

我多么希望還能和爺爺一起背古詩??！

古詩作文作文篇九

幸福其實(shí)很簡單，雖然平凡卻有著一縷清幽而淡遠(yuǎn)的醇香，又像一抹陽光，雖然稀少，卻有著五彩繽紛的美麗。

置身于幸福中的人，可能覺得自己并不幸福，因?yàn)樗麄兌歼^著幸福的日子，對(duì)于陌生的幸福已適應(yīng)了，就變得沒有特殊的意義。漸漸地被遺忘，渴望自己擁有更多與眾不同的幸福，渴望會(huì)一直延伸下去的。這時(shí)幸福的魅力又重現(xiàn)，不過這一切都會(huì)變得平凡、平淡、平靜。

“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！备哒斑h(yuǎn)矚的憧憬，而幸福感，快樂感，自在其中。

現(xiàn)代對(duì)幸福的體會(huì)就是要把握良辰美景，好好的時(shí)機(jī)，珍惜手中所有的一切。當(dāng)面對(duì)黑夜，也不要沮喪，因?yàn)楹谝故且环N造化和磨煉的修行。會(huì)讓我們潤物細(xì)流無聲的生命更加堅(jiān)強(qiáng)和美好！

“十五彩衣年，承歡慈母前。”這種幸?？磥硎呛芎唵?，就是和父母快樂的待在一起成長?？捎械男』锇閰s成了留守兒童————。

“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香?！氨晨恐嗌?，頭頂百鳥在鳴叫，周圍有許多的花草地和樹木，有一條清溪流水，流到我的腳下，低頭撥弄那流水，一片落花飄來，輕輕拾起，放到嘴邊，細(xì)致的聞一聞，一股淡淡的幽香，在綿綿的細(xì)雨和雪花中，悠悠慢慢的走著，享受著“詩情秋水凈，畫意遠(yuǎn)明”的境界，桃花源中人。

“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！疤煜伦钚腋５氖?，就是回家，不管在做什么工作，有一個(gè)家才是最幸福的。

“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤?！蹦軌蛴袝r(shí)間，能常?；丶铱纯锤改?，多陪伴愛的人和妻子。這是一種孝的幸福。

“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！惫P落云煙，天涯兩端，誰成了誰心底念念不忘的身影，誰成了誰生命里匆忙的過客，誰又在誰的身后安靜的守候。

時(shí)光猶如一紙倉促的文書，淡然含情間，便揉入了塵世中所有的悲歡離合，彈指一揮間便成了永遠(yuǎn)的滄海桑田，心海泛舟，一直都在我的筆端滯留著不肯離去，成為我驀然回首中的燈火，陪我靜度素色年華，靜聽花開花落的聲音。

歲月橫流而過，穿梭的速度感覺路仍然漫長，剎那間回首，已然過了好多春秋，把時(shí)間都剪短在記憶里，任由微涼的風(fēng)吹拂著思緒，連帶那些淡雅的憂傷一并飄散著，輕舞著一鉛華盡，冰釋了滄海桑田。

為什么會(huì)有那么多人尋找幸福在哪里？幸福就在我們身邊，只不過被我們不經(jīng)意間錯(cuò)過了而已，上班時(shí)愛人的一句路上慢點(diǎn)，電話中父母親的一句多注意身體，領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，同事間的默契幫助，路上聞著鮮花的氣息，享受著大自然和陽光的恩賜，我們都是幸福的。