總結(jié)是一種引導(dǎo)我們思考和反思的重要手段，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。怎樣提高自己的寫(xiě)作能力？總結(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，我們可以通過(guò)對(duì)他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫(xiě)作水平。

唱給四季的贊歌作文篇一

春、夏、秋、冬四季，四位天使，四個(gè)畫(huà)家，勾勒出四季無(wú)與倫比的美，宛如一首歌，四種曲調(diào)，但卻一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，令人贊嘆！

“轟隆隆，轟隆隆”春雷公公剛打響春天的起床鈴，春風(fēng)姑娘就笑盈盈地給大地來(lái)妝扮了。

春風(fēng)如同一位理發(fā)師，跑到小河邊，要給小河梳妝。梳呀，梳呀，梳得小河清波漾漾，小河樂(lè)出了一圈圈漣漪，“叮咚叮咚“跑得多歡暢！

春風(fēng)又如一位化妝師，跑到花園里，花兒們仿佛被魔術(shù)師之手撫摸過(guò)一般，霎那間從含苞欲放變得姹紫嫣紅，婀娜多姿。春風(fēng)又跑到果園里，仿佛藝術(shù)家之手輕輕掠過(guò)，果園里瞬間桃紅柳綠，果香四溢。

嘿，春風(fēng)姑娘可真是個(gè)藝術(shù)家呀！

“嘩啦啦，嘩啦啦”云娃娃又把雨婆婆的水罐兒打翻了，頓時(shí)，天地間綻出了一朵朵五彩繽紛地“鮮花”。

也許小孩子也是雨中一朵美麗的“花”。此時(shí)，小孩子可開(kāi)心了，穿著小雨鞋，在水洼里蹦來(lái)蹦去，瞬間，“花”兒也有了幾片透明的“葉”。

也許，突然被雨婆婆發(fā)現(xiàn)了，把水罐兒收了起來(lái)?！盎▋骸辈灰?jiàn)了，只剩下一朵朵含苞待放的“花苞”。

長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的小雨絲兒，趁云爺爺打瞌睡，又悄悄地從天上溜下來(lái)撒野了。秋雨可真俏皮！如一個(gè)喜愛(ài)涂鴉的小娃娃，拿著一只七彩筆，在天地間涂畫(huà)。

??！好一場(chǎng)秋雨！你就這樣調(diào)皮地把大地染成了一幅水彩畫(huà)兒！

小雪花，白花花，頑皮地滿世界飛來(lái)飛去。不一會(huì)兒，屋頂白了，草地白了，天地一片白皚皚！

小雪花，白花花，忙碌地滿世界跑來(lái)跑去。不一會(huì)兒，大山披上了大棉襖，樹(shù)木穿上了白皮袍，田野蓋上了暖棉被。

啊，小雪花可真是個(gè)可愛(ài)的娃娃！

唱給四季的贊歌作文篇二

一年四季總是挨個(gè)粉墨登場(chǎng)。

春天陽(yáng)光和煦，和風(fēng)拂面，細(xì)雨如絲，風(fēng)景如畫(huà)。小草從松軟的土地里吐出了嫩綠的葉子。桃樹(shù)開(kāi)出粉紅粉紅的桃花，梨樹(shù)掛著雪白雪白的梨花。燕子從南方飛來(lái)了，一有空就忙著筑巢。蜜蜂從蜂巢里飛出來(lái)采蜜了。青蛙也爬出了洞。小朋友們有的放風(fēng)箏，有的捉蝴蝶。農(nóng)民伯伯在辛勤播種。到處一片春意盎然。

夏天陽(yáng)光燦爛，驕陽(yáng)似火，雷雨陣陣。荷花閃亮登場(chǎng)，碧綠的荷葉隨風(fēng)起舞。知了成了夏季當(dāng)之無(wú)悔的歌唱家，螢火蟲(chóng)成了夏夜出色的舞蹈家。涼爽的夜晚在大樹(shù)下納涼，沐浴著涼爽的晚風(fēng)，欣賞舞蹈家的舞蹈，別提多愜意。夏天我們可以利用大把的暑期時(shí)間旅游、讀書(shū)、看電視、上網(wǎng)，想干啥就干啥。

秋天天氣涼爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)。落葉飄，桂花黃，菊花盡情綻放，到處彌漫著濃濃的花香。水果甜，莊稼熟，農(nóng)民喜迎豐收，老人小孩登高秋游，到處充滿歡樂(lè)的氣氛。

春夏秋冬的變換，讓世界變得更精彩，每個(gè)季節(jié)都讓我滿心喜愛(ài)。

唱給四季的贊歌作文篇三

在四季開(kāi)花之時(shí)，連綿的細(xì)雨，匆匆忙忙，在四季繽紛之時(shí)，一朵朵盛開(kāi)的花兒，釋放著迷人的芳香。

正當(dāng)楊柳被吹拂之時(shí)，春天悄悄的伴隨微風(fēng)，來(lái)了。它來(lái)得是那么的安靜，柔和。正如白居易所說(shuō)“春風(fēng)又綠江南岸”，萬(wàn)物被一陣又一陣的春雨都蘇醒了。滿山坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵接著一朵；一簇接著一簇；一叢接著一叢，像一片花的海洋。它們是那樣絢麗奪目，令人覺(jué)得這兒就是一個(gè)碧綠的天堂。

漸漸的，天氣越來(lái)越熱，夏天不知不覺(jué)的到來(lái)了。夏天的天氣就像是個(gè)娃娃，它時(shí)而哭，時(shí)而笑，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，碧空如洗；一會(huì)烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)；一會(huì)兒又下起傾盆大雨。在池塘里青綠的青蛙多得好比滿池塘的荷花一樣。

山上的楓葉被秋風(fēng)染成了紅色，好像是一幅栩栩如生的油畫(huà)。正如詩(shī)人杜牧在《山行》所說(shuō)：“停車(chē)坐愛(ài)楓葉晚”。它是那樣的自然、和藹。

冬天，樹(shù)上那枯黃的葉子一片又一片的掉落，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹著。飄舞的雪花把大地打扮得銀妝素裹，仿佛是給在大地裝了一件雪白的衣裳。

春天的百花盛開(kāi)，夏日的蛙聲陣陣，秋天的層林盡染，冬天的萬(wàn)里雪飄。構(gòu)成一幅亮麗的風(fēng)景畫(huà)，我愛(ài)四季！

唱給四季的贊歌作文篇四

春天，一個(gè)美好的季節(jié)，一個(gè)溫暖人心的季節(jié)。春，一副美好的畫(huà)卷：春風(fēng)拂柳，百靈歡歌。一朵朵迎春花迎風(fēng)搖曳，絨黃色的花瓣包裹著一個(gè)害羞的花苞，是那樣的嬌小又那樣的引人注目。因?yàn)槟鞘谴禾斓檬拐吲c代表。春雨隨風(fēng)飛揚(yáng)，一顆顆晶瑩透亮的小雨珠落在了廣闊的大地，使大地一片翠綠，仿佛一件青紗衣。那一片片生機(jī)勃勃的景象令人心曠神宜。

春愛(ài)。

春，它孕育了大地，孕育了生命。她是一切生命的起源。俗話說(shuō)的好：一年之計(jì)在于春!在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗返青，大地歡歌，一片興興向榮的景象是哪個(gè)季節(jié)都不能媲美的。愛(ài)，生命的起源，生命之光。春愛(ài)是溫暖的，無(wú)私的，她另每一處生靈都富有生氣，朝氣蓬勃。因?yàn)?，春天付予了它生命，?ài)的氣息喚醒了它，他們?cè)诖簮?ài)中茁壯成長(zhǎng)！

夏

夏天，他那燦爛的驕陽(yáng)是那樣耀眼奪目，太陽(yáng)，夏天的象征。他那如鋒芒一樣的“光箭”紛紛向大地“飛去”，焦烤著大地，雖說(shuō)是那樣熱，但是，在河邊，在海邊，仍然還是有許多年輕人，老人，小孩來(lái)到河邊游泳，用“大自然的甘露”來(lái)洗凈自己的身心。而那些活潑的小魚(yú)兒也在水中自由的嬉戲，玩耍。一派快樂(lè)的景象。

夏愛(ài)。

夏天，他的愛(ài)是那樣火熱，他十分迫切，也十分希望人們能接受他那強(qiáng)烈的愛(ài)，可人們卻并不是那樣做的。人們打著太陽(yáng)傘，躲在樹(shù)影下，吃著冰棍。來(lái)驅(qū)走“夏天帶來(lái)的愛(ài)”。夏天多傷心呀！可當(dāng)他看到孩子們?cè)谒型嫠r(shí)那快樂(lè)無(wú)邪的笑臉，又樂(lè)開(kāi)了懷。多可愛(ài)的夏呀！多溫暖的夏愛(ài)呀！

秋

秋，豐收的季節(jié)，農(nóng)人們最快樂(lè)的季節(jié)。因?yàn)椋@預(yù)示著他們一年的辛勤勞動(dòng)得到了回報(bào)，他們辛苦了一年，這一年中的汗水與血水的結(jié)晶將要來(lái)臨。田野中，豐收的歌曲響徹天空，農(nóng)人們揮動(dòng)著手中的鐮刀，把金燦燦，黃澄澄的麥子飛快地割下，像抱著一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒一樣，欣慰的笑了……..

秋愛(ài)。

秋天，她的愛(ài)是那樣溫柔，像一位親切的老奶奶一樣，清晨，她用和風(fēng)把我們喚醒，溫暖的太陽(yáng)光柔和的照在我們的身上，仿佛躺在了母親親的懷抱一樣，是那樣溫暖，舒適……夜晚，她又唱起了“催眠曲”，讓我們伴著歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)…….夢(mèng)里，秋奶奶輕輕地拉著我的手，帶我來(lái)到一個(gè)美麗的地方，在那里，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有絲毫的暇垢；快活的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中翱翔，清澈見(jiàn)地的溪水從我身邊叮當(dāng)流過(guò)，那聲音真好聽(tīng)……那里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，那天空中和平鴿在向我微笑，向我飛來(lái)。

冬

冬愛(ài)。

冬愛(ài)，是寒冷的，令人們心生畏懼。但是，這些卻擋不住冬天那濃濃的愛(ài)意。冬，它把愛(ài)的種子變成了一朵朵可愛(ài)的雪花，讓他們來(lái)到世間，讓人們深切的體會(huì)到冬天那深沉的愛(ài)。雖說(shuō)冬天的愛(ài)是那樣刺骨，但是，它那一顆讓人們快樂(lè)的心是永遠(yuǎn)火熱的！瞧：那一群群“淘氣包”玩得多開(kāi)心呀，激烈的打雪仗，堆起那可愛(ài)的雪人，孩子們的笑聲，歌聲，響徹云霄。這，就是冬給人們帶來(lái)得愛(ài)，給人們帶來(lái)得歡樂(lè)！

四季真美??！

唱給四季的贊歌作文篇五

四季就像一首歌，春天像這首歌的開(kāi)頭，夏天就如這首歌的經(jīng)過(guò)與高潮，秋天就像這首歌的結(jié)尾，結(jié)尾過(guò)了一會(huì)兒，最后的結(jié)束句猶如寂靜的冬天。四季真是一首歌&&一首美妙的歌！

鳥(niǎo)語(yǔ)花香，又是一年春來(lái)到。絲絲春雨落在新的樹(shù)苗之上，幫助它們成長(zhǎng)，一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，使自然又多了幾分美麗。害羞的春姑娘偷偷地在人們完全不注意的時(shí)候，走了過(guò)來(lái)，帶來(lái)了一派生機(jī)勃勃的景象。

狂風(fēng)暴雨，又是一年中最炎熱的季節(jié)到來(lái)了。燥熱干旱，來(lái)到高大的樹(shù)干邊，幫助它們磨練，一陣陣狂風(fēng)吹過(guò)，使得大自然又多了幾分生機(jī)，暴躁的夏大伯狂躁地在人們完全害怕他的時(shí)候走了過(guò)來(lái)，悄無(wú)生息地離去。

金風(fēng)送爽，又是一年最清爽的季節(jié)。柔和干燥來(lái)到金黃的樹(shù)葉上，幫助它們成果。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，使大自然又多了幾分成功。柔和的秋之靈緩緩地在人們完全看不見(jiàn)它的時(shí)候走了過(guò)來(lái)，帶來(lái)豐收的喜訊。

鵝毛大雪，又是一年寒冬臘月。安靜的寒冷來(lái)到了衰老的樹(shù)頂上，幫助它們轉(zhuǎn)生，一陣朔風(fēng)吹過(guò)，使大自然又想睡覺(jué)了，靜悄悄的冬爺爺慢慢地在人們完全不想他的時(shí)候走了過(guò)來(lái)，帶來(lái)一片肅殺的寒冷。

唱給四季的贊歌作文篇六

“叮鈴鈴……”語(yǔ)文課結(jié)束了，老師拿著語(yǔ)文書(shū)徑自走出了教室。我也開(kāi)始整理起書(shū)來(lái)。

“咦？后天不就是教師節(jié)嗎？”我的腦海里忽然間閃過(guò)了這樣一條信息。

說(shuō)來(lái)也真覺(jué)得不可思議，我在立達(dá)已經(jīng)呆了整整一年了。我的心情突然間變得復(fù)雜了起來(lái)。不知為什么，我覺(jué)得這一年所積攢的所聽(tīng)、所看、所想，都渴望在這一刻抒發(fā)出來(lái)。

秋天。

樹(shù)木開(kāi)始收斂起他們夏天時(shí)高傲的姿態(tài)，原本嫩綠的樹(shù)葉仿佛被自然放錯(cuò)了染料，變成了各種不同的黃色。大地被落葉所點(diǎn)綴，踩在那上面，你會(huì)聽(tīng)到十分清脆的“呲呲”的聲音。

就在那個(gè)金黃色的秋天，我?guī)е鵁o(wú)限的希望來(lái)到了那時(shí)的立達(dá)，那時(shí)的初一（7）班。初次看到這些同學(xué)，我有著一股莫名的激動(dòng)。

我仔細(xì)打量著站在講臺(tái)前的那位四十來(lái)歲、讓人感到一絲嚴(yán)肅的老師.

“同學(xué)們，歡迎來(lái)到初一（7）班……”

那個(gè)秋天，我結(jié)識(shí)了不少立達(dá)的老師，有上課總愛(ài)與同學(xué)“鬧”成一片的、有眼鏡背后帶著幽默的、有平時(shí)不茍言笑的，甚至還有愛(ài)扯淡的。立達(dá)老師那一張張可愛(ài)的面龐，從那時(shí)起便深深地刻畫(huà)在了我的心中。

冬天。

一切似乎都考驗(yàn)著我們這些“準(zhǔn)中學(xué)生”。每天天蒙蒙亮之際，我們便需要到達(dá)學(xué)校。但每當(dāng)我們到了學(xué)校之后，沒(méi)過(guò)多久，老師們也總會(huì)早早的到達(dá)了學(xué)校。面對(duì)著周?chē)淝宓沫h(huán)境，老師對(duì)班級(jí)的熱情也使我們感受到了一絲暖意。

記得冬季三項(xiàng)比賽之前，我們每個(gè)班加緊地訓(xùn)練著，而老師們也都十分負(fù)責(zé)地加入其中。一次，我們訓(xùn)練得十分晚，但老師始終站在我們的邊上指導(dǎo)著，不斷鼓勵(lì)著我們。那次，我們通過(guò)各個(gè)同學(xué)之間密默契的配合與老師熱情地投入最終獲得了第四名。但在這時(shí)候，名次已不重要，重要的是我們感受到了老師與班級(jí)的凝聚力。

春天。

萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，一切都變得生機(jī)盎然了起來(lái)，校園內(nèi)充滿了綠色、青春。而這時(shí)的老師也依然那么有著激情，無(wú)論什么時(shí)候，老師在講臺(tái)前聚精會(huì)神的講課方式以及一絲不茍的作風(fēng)都不會(huì)改變。也許在課前老師還在為著某學(xué)生生氣，但只要上課鈴一響，老師總能以同樣的熱情投入到課堂之中。下課了，老師的辦公室內(nèi)也總是不缺少學(xué)生的身影。

夏天。

如今，又到了秋天，同樣的秋天，同樣的老師，不一樣的校園。

老師們，我們相識(shí)雖只有一年，但一切都已在不言中。您的一笑一頻早已印刻在我們的心中，春蠶、園丁都無(wú)法與您相比！

……。

唱給四季的贊歌作文篇七

春天的美，美在一份溫和；夏天的美，美在一份熱烈；秋天的美，美在一份明澈；冬天的美，美在一份潔凈。

——題記。

春天，萬(wàn)物在她的幫助下蘇醒過(guò)來(lái)，換上了新裝。春風(fēng)帶著陽(yáng)光，拂過(guò)大地，拂過(guò)藍(lán)天，拂過(guò)白云。紅的、綠的、藍(lán)的、紫的，在天地之間成為生命，正所謂“萬(wàn)紫千紅總是春”。綿綿細(xì)雨，降臨人間，撫摸大地的一切，與天空擦肩而過(guò)，春雨濕潤(rùn)萬(wàn)物卻悄然無(wú)聲。

夏日，接著春的蓬勃，迎來(lái)了屬于它自己的繁盛。夏天的荷此起彼落，開(kāi)得轟轟烈烈，在熱浪中，夏荷給人帶似清新的感覺(jué)，讓人不禁沉醉其中，心曠神怡?！昂扇~送香氣”在夏天被完美地詮釋出來(lái)。在夏季一切生物似乎都到了頂峰，它比春天的新綠更加茂盛、美麗、壯觀。

“自古逢秋悲寂寥”，蕭瑟的秋風(fēng)，無(wú)聲的落葉，憂傷的雨絲，勾起心中絲絲寂寞。秋意漸濃，乍暖還寒。放眼四望，是蒼茫的梧桐屹立在秋風(fēng)中；是滿地的黃葉無(wú)聲地述說(shuō)昔日的芳華與芬芳；是西風(fēng)中的瘦馬，孤獨(dú)地與斷腸人走在天涯之處。秋是一個(gè)充實(shí)而又淡泊的季節(jié)。

冬，一切似乎都很寂靜，除北風(fēng)不停地吹外，空氣都好像凝固了。在這嚴(yán)寒的季節(jié)，也只有雪花敢在外面瀟灑了，雪花們飄飄攘攘的從天上落下，千萬(wàn)百萬(wàn)片才能形成雪地，它們給冬天增添了一份情趣，也讓冬天變得更加潔凈。

一年四季，春夏秋冬，宛如一幅美麗的畫(huà)卷，呈現(xiàn)在眼前，印刻在腦海。

唱給四季的贊歌作文篇八

春天，美在它春意盎然；夏天，美在它激情澎湃；秋天，美在它果實(shí)累累；冬天，美在它銀妝素裹。四季之美，各有不同。我要為四季寫(xiě)一首贊歌。

春天是一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲。陽(yáng)春三月，小河旁，草地上到處都有春的印記。萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，草地上一棵又一棵樹(shù)苗拔地而起，長(zhǎng)滿了新葉。小河旁一棵棵婀娜多姿的柳樹(shù)盡情舒展著她的頭發(fā)。春之旋律，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，惹人喜愛(ài)。

夏天是一首熱情似火的架子鼓曲。炎熱似火的盛夏，烈日當(dāng)空。知了無(wú)力地叫著：“熱呀，熱呀……”一群又一群的老人們坐在樹(shù)蔭下邊，搖著蒲扇邊坐在一起抽著旱煙，還一邊聊天。游泳池里人們盡情地享受著水的清涼，把夏日的炎熱，早就忘到九霄云外去了。夏天像極了架子鼓，熱情奔放。

秋天也是一首婉轉(zhuǎn)、憂傷的二胡曲。秋風(fēng)一陣陣地吹著，滿天的落葉飛飛揚(yáng)揚(yáng)，夾雜著一絲凄涼之情。而在農(nóng)民伯伯眼中卻開(kāi)心極了，一片片金黃的麥田委托秋風(fēng)帶來(lái)了豐收的好消息，這又是一個(gè)豐收年。原來(lái)對(duì)傷感的人來(lái)說(shuō)秋的旋律是凄涼的，對(duì)收獲的人來(lái)說(shuō)秋的旋律是喜悅的，這多么像二胡曲呀！

冬天則是一首旋律幽遠(yuǎn)的琵琶曲。北風(fēng)呼嘯，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，形成了厚厚的積雪。小朋友們蹦跳著走出家門(mén)，熱熱鬧鬧地打起了雪仗，游蕩在他鄉(xiāng)的親人也相聚在一起，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)年。新的一年拉開(kāi)了序幕，我喜歡冬天的旋律。

春夏秋冬，美得各有千秋，我要為四季譜寫(xiě)最動(dòng)聽(tīng)的贊歌！