在某個領域取得成功的人，都會經(jīng)常進行總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力。寫總結(jié)要注重實踐和反思，通過實踐和反思的結(jié)合，才能寫出更加有深度和內(nèi)涵的總結(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。

逆向思維作文篇一

逆向思維不是讓你有叛逆心理，更不是讓你與別人格格不入。

逆向思維是正常思維方式。只不過現(xiàn)在大多數(shù)人更喜歡正向思維，從而忽略了逆向思維。舉個例子來說：“我們對于感動中國人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個人安危舍身救出五名孩子后，王茂華不幸犧牲了?！蔽覀兛吹竭@個事之后，多數(shù)人的反應是很痛惜，也很感動。這時候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一：在火情初期，六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個角落了哭的話，我想或許不會有如此慘痛的結(jié)果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的'。父母是孩子的第一任老師，所以我們父母更應該首先教會孩子如何自救，如何正確處理突發(fā)事件；第二：在譚良才和王茂華救人過程中，其他人在干什么？我看過視頻，看到有很多人在現(xiàn)場“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數(shù)人存在的自保心理，能少管就少管，能不管就不管的自私心理。

何為逆向思維？上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對逆向思維的最好總結(jié)。故人已有“生于憂患死于安樂”的古訓，那么作為現(xiàn)代人的我們，是不是也該居安思危了呢？居安思危不是讓你胡編亂造，也不是讓你造謠生事，制造恐慌，而是學會從多方面多角度看問題解決問題。

正向思維不容忽視，逆向思維也不能忽略。

逆向思維作文篇二

有人落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。

電磁感應定律。

18丹麥哥本哈根大學物理教授奧斯特，通過多次實驗存在電流的磁效應。這一發(fā)現(xiàn)傳到歐洲大陸后，吸引了許多人參加電磁學的研究。英國物理學家法拉第懷著極大的興趣重復了奧斯特的實驗。果然，只要導線通上電流，導線附近的磁針立即會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，他深深地被這種奇異現(xiàn)象所吸引。

當時，德國古典哲學中的辯證思想已傳入英國，法拉第受其影響，認為電和磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化。他想既然電能產(chǎn)生磁場，那么磁場也能產(chǎn)生電。

為了使這種設想能夠?qū)崿F(xiàn)，他從18開始做磁產(chǎn)生電的實驗。無數(shù)次實驗都失敗了，但他堅信，從反向思考問題的方法是正確的，并繼續(xù)堅持這一思維方式。

十年后，法拉第設計了一種新的實驗，他把一塊條形磁鐵插入一只纏著導線的空心圓筒里，結(jié)果導線兩端連接的電流計上的指針發(fā)生了微弱的轉(zhuǎn)動!電流產(chǎn)生了!

隨后，他又設計了各種各樣的實驗，如兩個線圈相對運動，磁作用力的變化同樣也能產(chǎn)生電流。

法拉第十年不懈的努力并沒有白費，1831年他提出了著名的電磁感應定律，并根據(jù)這一定律發(fā)明了世界上第一臺發(fā)電裝置。

如今，他的定律正深刻地改變著我們的生活。

法拉第成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應定律，是運用逆向思維方法的一次重大勝利。

與常規(guī)思維不同，逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數(shù)人沒有想到的思維方式去思考問題。運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達到“制勝”。因此，逆向思維的結(jié)果常常會令人大吃一驚，喜出望外，別有所得。

逆向思維作文篇三

認識我的人都會夸我是個懂事的孩子，不打架，不愛，不罵人，文明自律。我小學的時候很聰明，成績一直名列前茅。但是，上一年級的時候，成績停滯不前，像蝸牛爬墻。因為父母吵架，原本幸福溫暖的家變得支離破碎。我沒有哭，也沒有阻止父母分崩離析。我只知道我現(xiàn)在唯一要做的就是好好學習，用最好的成績回報他們。

我初中成績一直不盡如人意，對于有高中夢想的我來說真的很難。這時候父母離婚給我?guī)砹顺林氐拇驌?。和他們在一起的時間太多，想著以后不能在一起生活，我很難過。當我想到這些眼淚時，我沒有表露我的感情。于是我哭了，我默默忍受著這個事實。父親遠，母親在外打工，沒有父母管教，在學校自制力不好。初中最后一年，那一年的第三天，面對中考，我變得緊張起來。這時候我唯一的目標就是考一個理想的高中入學考試。

中考之后，沒有如愿考上理想的高中。之后我去了很多學校，但是都沒有吸引到我。后來經(jīng)班主任推薦，來到了這里——常德海城職業(yè)學校。進入這所學校后，我發(fā)現(xiàn)學校的規(guī)模和我想象的完全不同，不是很大，但學校的專業(yè)深深吸引了我，所以我決定在這里重新啟航，為我的夢想而奮斗。因為小時候基本功不算太差，而且背地里也很努力，所以從暑假開始就很努力的學習，從來沒有馬虎過。到現(xiàn)在，我變了很多。

學校正式開學。我和哥哥都是媽媽帶大的。她一個人撫養(yǎng)我們很辛苦，我媽就開始出去打工。白天我媽安排好我哥的生活后，晚上我照顧他。和其他同學不一樣，我成了學校唯一的走讀生。自習后每天晚上騎自行車回家，每天準時到校，從不遲到早退。

在父母眼里，我是個好女孩，從不亂花錢。我分擔媽媽的壓力。從初中開始，我就在家?guī)蛬寢屪鲲?，洗衣服，打掃衛(wèi)生。每個周末，我都會為家人準備美味的飯菜。當我媽媽吃我精心準備的飯菜時，我會看到她臉上露出幸福的微笑。在老師眼里，我還是個懂事的孩子。我尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，誠實守信，意志力很強?！澳銖男【鸵缲撝厝?。生活中有困難可以告訴老師，老師能做到的，老師會盡可能的幫助你?！卑嘀魅螐埨蠋煾袆恿宋遥膭盍宋?。

在我成長的過程中，我從這些經(jīng)歷中得到很多關(guān)心和幫助，所以我經(jīng)常幫助別人。生活在這樣的家庭里我并不自卑，因為它給了我很多高尚的品質(zhì)，讓我在逆境中成長，造就了我不屈不撓的性格。我感謝我的家人，我想大叫:“家，我為你驕傲！”

我的人生才剛剛開始。以后我會更加努力，為班級爭光，為生活增光，不辜負父母的期望和老師的愛。

逆向思維作文篇四

信息時代的潮流勢不擋，微博、微信橫空出世。微博高舉開放的旗幟，微信則呵護每個用戶內(nèi)心的安寧。有人謳歌微博的包容，有人珍惜微信的私密。而我認為，微博盡管開放卻顯得嘈雜，盡管包容卻傳播了太多不包容的聲音，相比之下，微信給我們提供的私密空間，能保護我們免受這紛擾世界的侵煩，是我們心靈的港灣。

從古到今，一個私密的空間一向彌足珍貴。在那兒，人們與自我對話，與賢者對話，與心愛的人對話。五柳先生在那破房子里，與自我對話，悟透自然真諦;南懷瑾躲進廟里三年，經(jīng)卷不離手，參破佛祖奧妙;多少才子佳人、親友故人，也是通過尺素這“私人頻道”，互吐衷情，傾訴心聲。很難想象，這些交由微博來完成會有什么后果。雨果說：“一個人內(nèi)心的哀嘆，比一城的喧嚷道出更多東西?！闭沁@私密的空間，讓人們的心靈躲避紛繁，在寧靜的休息中茁壯成長。

微信，就為人們提供了這樣一個私密的空間。我們可以發(fā)一條“說說”記錄一天的好心情，我們可以查閱公眾號，從智者那兒學到些什么，我們還可以與友人私信，說些悄悄話……這一切，都是在一個私密的環(huán)境中進行的，沒有人指手畫腳、評頭論足，我們心安一處，樂在其中。

這樣一個藏著夢想、感情及“內(nèi)心最柔軟”的空間，是我們面對信息時代這一洪水猛獸最后一點呼吸的自由了。微博上各種風景、美圖只為求“贊”，走出象形之塔卻再回不去的學者們?yōu)橐稽c小成就歡呼雀躍，各路粉絲罵戰(zhàn)鋪天蓋地……信息的巨浪被掀起，壓迫得人窒息，在這娛樂至死的年代，還談什么私密!盧梭若是有靈，定會感慨：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中——他們的自由竟是靠別人身上的枷鎖換來的?!”

這大概也解釋了，當騰訊宣布未來微信可能加入廣告推送時，人們唉聲一片的現(xiàn)象了。

布萊希特曾提出戲劇中的“間離效果”，在一個全開放的社會里，人與人之間也會有這樣的間離、冷漠、猜忌。我想，我們每個人都需要一個私密的空間，讓心靈在其中停泊，免受這聲色犬馬的社會之累。只有這樣，我們才能“躲進小樓成一統(tǒng)”，才能做時代的弄潮兒。

情至深處，我想起了海子，那個一生面朝洶涌大海、渴望自己私密的“房子”里能開出花來的人。我又想起了皮埃爾·阿爾貝·比羅，那一生坎坷的法國人的一句詩：“世界在我的門外脈動?！?/p>

逆向思維作文篇五

最近天氣有點冷，風把我的嘴唇吹裂開了，張一下嘴就鉆心地疼。媽媽讓我涂一下唇膏，這樣就會好一些。

去學作文之前，我涂了唇膏，可是回來后就怎么也找不到它了。去洗手間看看，沒有；到門口的桌子上看看，沒有；去書桌瞧瞧，還是沒有。我著急了，想問問媽媽，嘴巴一張，哎呀，痛死我了！該死的唇膏為什么在關(guān)鍵時刻你就不見了呢？突然，我靈機一動，重新背起書包，站回門口，說：“見再，媽媽！”媽媽在廚房間聽了很奇怪，說：“你干嘛倒著說話？”為了不打斷思緒，我不理媽媽，繼續(xù)倒著走，媽媽也跟在我后面饒有興趣地看著。我倒著走回我的書房，來到床頭邊，猛地想起我把唇膏放在床頭柜里了！媽媽知道我找唇膏的方法后，哈哈大笑：“如果你早點發(fā)現(xiàn)這種逆向思維，以前許多的學習上的問題就能輕而易舉地解決了。”

我一想，是呀，數(shù)學中，常常要用到逆向思維，知道周長讓我們求面積，我們就要先倒著用周長求出邊長才能算出面積。檢查作業(yè)時，我們也要用逆向思維，不是重新做一遍，而是倒著算一算看看答案是否符合題目中的要求。寫作文，我們也可以用倒敘的手法使文章更加生動。這些都是逆向思維的奇妙之處。

有個故事不知大家聽過沒有，古代有一位老母親，她的大兒子開了家染布店，小兒子開了家賣雨傘的店。雨天，她就愁大兒子的布曬不干；晴天，她又愁小兒子的傘賣不出。于是，整天悶悶不樂。一位鄰居知道了她的心事，勸導她：“你應該倒著往好處想，雨天，你應該想小兒子的生意很好；晴天，你應該想大兒子的布曬得很好?！边@位母親聽了之后，真的照著鄰居的想法，一天比一天開心。其實，那位鄰居的想法也正是逆向思維，正因為這種逆向思維，才使壞事變成了好事。逆向思維有時還是科學家創(chuàng)造新發(fā)明的靈感來源，仔細一想，它的好處實在是太多了。

逆向思維是神奇的，它能使負責的東西變簡單，能使不可能變成可能……逆向思維真像一根萬能的魔術(shù)棒！

……

逆向思維作文篇六

a：廁所

b：餐廳門口

c：客人座位

d：廚房

個人思維方式測試結(jié)果：

選a的人思維縝密

因為考慮到很多細節(jié)，你想事情的速度很慢，當大家都已經(jīng)進入到下一個話題了，你才冒出一句沒頭沒腦的話?？墒悄闼f的話也都很有道理，讓所有人不得不重視、接納。你有鍥而不舍的精神，會堅持到最后一秒鐘，就算不被人了解，你還是會靜心等待，一有機會就表達自己的看法。

選b的人很單純

你不會有什么奇怪的想法，因為總覺得別人都比你厲害，所以會先聽人家怎么說，你才開口。這樣謙遜的態(tài)度，當然會成為每個人的好朋友，無論做什么都不會忘了你，因為你的配合度高，人也隨和，只不過久而久之，會失去自己的個性，忽略內(nèi)心的聲音。

選c的人很實際

你做事的方式遵循傳統(tǒng)，不會逾矩。一旦有一點點超離常規(guī)，你自己就開始很緊張，深怕會有人來揪出你的罪行，所以在你心中有一把道德的尺，衡量自己，也不時打量別人。漸漸地，你的生活就變得十分規(guī)律，這不曉得算不算是另一種“怪”呢。

選d的人常有餿主意

你出的餿主意常讓大家聽了噴飯跌倒。你的想法挺詭異的，所以就算有人欣賞你的點子，也不太敢附議。不過，你還自顧自，認為每一個人都有發(fā)表言論的自由。你的點子其實都很新穎，若是用在別的地方可能會更恰當，所以請不要放棄，也千萬不要有挫敗的感覺，總會有派上用場的一天。

怎樣建立自己的思維方式?

關(guān)鍵因素一：知識面

我覺得企圖通過看一本書，幾本書速成學到思維方法是很天真的，你得看很多書，完全不同的書，觀點對立的書。

我想一個人要建立適合自己的思維模式，先得知道有哪些思考問題的方法，在不同的學科，不同的行業(yè)，這些方法都有不同，我們不能一一體驗，唯有通過讀書去了解。

太多人讀書愛讀感性的書，而不愿意讀那些拗口艱澀，充滿思辨的書，那些讓人激動的書，感覺能快速上手的書，只怕你雜七雜八讀了很多，你的大腦依然是一團漿糊。

比如在微博上觀點不同立即破口大罵的人少了么?哪里有什么左派右派，都是不講理派。

可假如你真想學理性思維，就得廣泛閱讀，了解各種看世界的視野，無論你是否認同他們的立場和觀點，你得耐心分析立場觀點背后的論證和事實，這并非是什么了不起的方法。

但是我們中國太多人都喜歡遇事情感第一，理性靠后，不說別的，就說一個釣魚島，沒幾個人說得清楚歷史來龍去脈，卻不惜消費愛國熱情。

關(guān)鍵因素二：換位面

可一個人有了結(jié)構(gòu)化思維，未必就是好事，因為世界之大，思維種種，未必大道相通，也可以南轅北撤。

遇到你不能接納的思考問題的方式，你怎么辦?

比如我現(xiàn)在就比較反感大道至簡，玄而又玄，幻而又幻的說法，但我心里其實明白這些之所以流行，是有道理的，也是有社會和現(xiàn)實事實做支撐的。

那么我在遇到我不認可不喜歡的思維方式，我該如何包容化解?

這是更高的命題，也更難。

如果你只能理解用你的思維來理解世界，那么你一定無法得到世界的回聲，你要知道，這個世界不是為你而設計的。

可在寬容和理解之間，往往站著我們不肯妥協(xié)的內(nèi)心。

假如你真的理解這些，你就知道，如何建立自己的思維方式，沒有速成的路，也沒有一勞永逸的路。

難怪哲人說：人類一思考，上帝就發(fā)笑。

關(guān)鍵因素三：思考面

讀書學習能讓你知道世界如何運行，經(jīng)歷能讓你驗證你學到的知識是否真的和世界合拍，但是僅僅停留在這個層面，你還是依賴經(jīng)驗去解決問題，而不是思維。

所謂經(jīng)驗，我的理解是，你可以提出一個對策，如果出現(xiàn)這種情況，這樣做就可以解決，一一覆蓋，誰覆蓋得多誰厲害。

但如果你有思維，就可以解決沒有經(jīng)驗覆蓋的事情，你至少可以提出一個假設，假如這個事情從哪里開始，下一步會出現(xiàn)什么?那么大家的對策又是什么，然后我們該如何反應，思維有多深，你的思想就能走多遠。

所以越是有了經(jīng)驗，越要主動總結(jié)自己的經(jīng)驗，把他抽象成一種分析問題的框架，當你能夠提煉出某種分析解決問題的框架時，你就開始有了思維。

很多人有了經(jīng)歷，卻少了總結(jié)，長期下去，他越來越依賴本能或者經(jīng)驗做事，對于他熟悉的工作，他做得很好，也就以為自己有了思維，其實不過是有了對待某類事情的條件反射。

假如遇到環(huán)境的改變，他就會手足無措，突然發(fā)現(xiàn)自己其實很無能。

要總結(jié)思想的方法我覺得很簡單，就是寫長文，一個連一萬字原創(chuàng)文章都寫不出來的人，就別談什么思維理性了吧，那是個笑話。

關(guān)鍵因素四：經(jīng)歷面

即使是固化在一個方向，要學到一套專業(yè)操作流程(流程還不是思維，思維是知道為什么流程該如此設計)，光閱讀也不夠，得反復訓練。

比方說你學到一個分析問題的方法，比如麥肯錫的“現(xiàn)象–問題–原因–對策–反饋”循環(huán)，看起來容易，但真成為你的思維武器庫中的一種，你至少得找不同場合不同的事情用同樣的方法反復練習。

記住是不同的場合不同的事情用同樣的方法反復練習，把一件事情反復做一百遍和用一個方法反復做一百件事情是完全不同的概念。

逆向思維作文篇七

通過以上實例，我們可以總結(jié)出逆向思維的幾大優(yōu)勢:。

逆向思維優(yōu)勢一:在日常生活中，常規(guī)思維難以解決的問題，通過逆向思維卻可能輕松破解。

逆向思維優(yōu)勢二:逆向思維會使你獨辟蹊徑，在別人沒有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹，從而制勝于出人意料。

逆向思維優(yōu)勢三:逆向思維會使你在多種解決問題的方法中獲得最佳方法和途徑。

逆向思維優(yōu)勢四:生活中自覺運用逆向思維，會將復雜問題簡單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。

逆向思維最可寶貴的價值，是它對人們認識的挑戰(zhàn)，是對事物認識的不斷深化，并由此而產(chǎn)生原子彈爆炸般的威力。我們應當自覺地運用逆向思維方法，創(chuàng)造更多的奇跡。

這種方法是指從已知事物的相反方向進行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑。

“事物的相反方方向”常常從事物的功能、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等三個方面作反向思維。·比如，市場上·出售的無煙煎魚鍋就是把原有煎魚鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對結(jié)構(gòu)進行反轉(zhuǎn)型思考的產(chǎn)物。

這是指在研究一問題時，由于解決災一問題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度思考，以使問題順利解決的思維方法。

如歷史上被傳為佳話的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實質(zhì)上就是一個用轉(zhuǎn)換·型逆向思維法的例子。

由于司馬光不能通過爬·進缸中救人的手段解決問題，因而他就轉(zhuǎn)換為另一手段，破缸救人，進而順利地解決了問題。

這是一種利用事物的缺點，將缺點變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動為主動，化不利為有利的思維發(fā)明方法。

這種方法并不以克服事物的缺點為目的，相反，它是將缺點化弊為利，找到解決方法。

例如金屬腐蝕是一種壞事，但人們利用金屬腐蝕原理進行金屬粉末的生產(chǎn)，或進行電鍍等其它用途，無疑是缺點逆用思維法的一種應用。

逆向思維作文篇八

逆向性思維在各種領域、各種活動中都有適用性，由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，有一種對立統(tǒng)一的形式，相應地就有一種逆向思維的角度，所以，逆向思維也有無限多種形式。如性質(zhì)上對立兩極的轉(zhuǎn)換:軟與硬、高與低等;結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒:上與下、左與右等;過程上的逆轉(zhuǎn):氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論那種方式，只要從一個方面想到與之對立的另一方面，都是逆向思維。

2.批判性。

逆向是與正向比較而言的，正向是指常規(guī)的、常識的、公認的或習慣的想法與做法。逆向思維則恰恰相反，是對傳統(tǒng)、慣例、常識的反叛，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢，破除由經(jīng)驗和習慣造成的僵化的認識模式。

3.新穎性。

逆向思維作文篇九

逆向思維是人們重要的一種思維方式。逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于反其道而思之，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。當大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動地的奇跡來，這就是逆向思維和它的魅力。

例如司馬光砸缸。有人落水，常規(guī)的思維模式是救人離水，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，讓水離人，救了小伙伴性命。

與常規(guī)思維不同，逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數(shù)人沒有想到的思維方式去思考問題。運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以出奇去達到制勝。因此，逆向思維的結(jié)果常常會令人大吃一驚，喜出望外，別有所得。

逆向思維作文篇十

憂郁的天空扯來一塊烏云遮住了自己憂傷的面孔。剛才的失敗還在刺痛著他的心。“花兒樂隊，最后得分分?！敝鞒秩诵剂怂麄儤逢牭姆謹?shù)，超低的分數(shù)排在所有參賽隊的最后一名。如同一聲霹靂在他的內(nèi)心震響，吉他“砰”的一聲落地，他瘋了似的沖出賽場，不顧好友的呼喊。

烏云更暗了，一陣冷風吹過，路邊的玉槐樹簌簌作響，像在演奏一首哀婉的夜曲。他打了一個寒噤，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。多少寒暑，幾多春秋?？嗑氈?，手指的皮不知磨掉了幾層，每當粉嫩的指頭觸到琴弦，就如同針刺一般，每一次滑弦都如同*割一般，可他們都用“花兒，向前！向前！”互相激勵。初賽，復賽，一路走進了決賽。

雨，飄零。他的心如同這飄落的雨。“對，再也不碰吉他了，注定了今生我與成功無緣，理想就讓它隨風去吧！花兒也會凋落。”熱淚涌出了眼窩，一股苦*流到了心中。

“哎，你怎么跑到這里來了？”小k拍了下他的肩，“給，你的吉他。”

“什么吉他，再也不要讓我看到它，”他終于爆發(fā)了，“也不要提什么樂隊了！”

小k，小a愣住了。

“還記得嗎？”小a柔聲說，“那個夏天，滿院的桂花開了，處處是濃郁的香氣，月光下我們的樂隊成立了，你說就叫‘花兒樂隊’吧！”

“是啊！幾年來我們的花兒漸漸地長大了，終于要綻放了，我們不能放棄！”小k深情地說，“今天讓我們再唱一次我們的隊歌吧！”

逆向思維作文篇十一

1、薄利多銷(傳思維)

真實情況是利潤太薄，沒錢做廣告，沒錢雇傭優(yōu)秀人才，售后服務沒保障，自然做不長久;越暴力越好銷，暴力的產(chǎn)品利潤高，可以聘請優(yōu)秀人才，有資金投入廣告宣傳，銷售自然也就也好。

2、你敢賣就有人敢買，你不賣也會有人求著買。

很多人對自身的價值認識不到位，例如你自己會設計包裝，在你身邊的朋友圈，雖然設計可能沒比你好，但大多數(shù)人對設計也是略知一二，所以發(fā)現(xiàn)設計對他們來說價值不是很大，因為大家懂的知識太相似了，其實你只要換到另外的行業(yè)圈子(軟件行業(yè)的前端設計或灑店的廣告海報設計)，會發(fā)現(xiàn)你的設計會非常受歡迎，價值也放大了好多。

3、客戶是上帝，其實生活中客戶是粉絲。

4、很多人都是別說什么就跟著做什么，特級是商業(yè)被媒體鼓吹洗腦宣傳，讓很多人沒有去認真深入思考問題，失去自己的獨立思思。所以搞不明白的不做，聽不懂的不信。

5、復雜事沒好事，復雜人沒好人。

逆向思維作文篇十二

現(xiàn)在的社會工作壓力大，競爭激烈，在日常生活工作中我們每個人難免會遇到這樣或那樣的各種問題，有的問題迎刃而解，有的問題卻很棘手，絞盡腦汁也找不到解決問題的辦法，在這里我向大家推薦一種思維方法，這就是逆向思維。逆向思維，用很簡單的一句話概括就是指人們?yōu)檫_到一定目的，從相反的角度來思考問題從中引導啟發(fā)思維的方法。

逆向思維，可以應用于我們的生活、學習和工作中，靈活運用逆向思維會給我們帶來意想不到的結(jié)果和樂趣，把我們從苦惱中解脫出來。這里有個很典型的故事：有一個老母親，她有兩個兒子，大兒子做雨傘的生意，小兒子做染坊的生意，晴天的時候，她擔心大兒子的雨傘生意不好，怕傘賣不出去。雨天的時候，她又擔心做染坊生意的小兒子，怕染好的布匹無法晾曬，這位母親為此整天苦惱不已，后來有一位鄰居對她說，你翻過來想，晴天的時候，我做染坊的小兒子的生意一定很好，雨天時候，我做傘生意的兒子的生意一定很好，這位母親試著做了，果不其然，這位母親不管是晴天雨天再也不用為兒子的生意擔心了，每天都快快樂樂的。同樣的一個問題，用不同的思維方式去思考他，得到的結(jié)果截然相反，上面這個故事就是一個典型的逆向思維的例子。這樣的例子在我們生活當中還有很多，我記得看過這樣一個小笑話，笑過之后，引起了我的深思，這個笑話是這樣的：在一輛非常擁擠的公共汽車上，有一個人不小心踩到了另一個人的腳，于是這個人就對另一個人說，對不起，我不小心踩到你的腳了。可是，另一個人的回答非常出乎我們的意料，另一個人的回答是這樣的，他說，我也非常對不起你，因為我耽擱你的腳落地了，滿車的人聽后都大笑起來，一場小小的誤會，就在這笑聲中煙消云散了。被踩的人的巧妙回答不正是靈活的運用了逆向思維嗎？他不但能把我們從苦惱中，從百思不解中解脫出來，還能化干戈為玉帛，可見逆向思維在我們生活中的重要性。

逆向思維不但在現(xiàn)代生活中起到了意想不到的作用，在戰(zhàn)爭時期，有一個小八路，運用逆向思維成功地闖過了敵人的種種關(guān)卡，把重要情報送到了目的'地。事情是這樣的：在八年抗日戰(zhàn)爭時期，有一次，敵人把一個村莊包圍了，不讓村里的任何人出去，派了一個偽軍在村子通向外界的唯一通道----一個小橋上把守，正巧村里有一個重要的情報要報告給在村外的八路軍領導人，在敵人看守如此嚴密的情況下，怎樣才能把情報順利、又安全送出去呢？村里的一個小八路，勇敢地擔當起這個任務，這個小八路在黃昏時趁著夜色的掩護，悄悄的來到了小橋旁邊的蘆葦?shù)?，躲藏了起來，他認真地觀察小橋上發(fā)生的一切，他注意到守關(guān)卡的敵人打起了瞌睡，凡是由村外的人來，他總是頭也不抬就說，回去，回去，村里不讓進，如此幾次，小八路心里有了主意，于是小八路，鉆出了蘆葦?shù)?，悄悄接近并上了小橋，就在敵人抬頭發(fā)話之前他突然轉(zhuǎn)身向村里的方向走來，并且故意把腳步聲弄得挺大，敵人聽到后，還是頭也不抬的說，回去，回去，村里不讓進，結(jié)果小八路順利過關(guān)把情報安全的送了出去，為部隊打勝仗立下了汗馬功勞，這難道不也是成功運用逆向思維的結(jié)果嗎？由此可見，學會并靈活運用逆向思維是多么重要呀！

當你在日常生活、工作、和學習時如遇到難以解決的問題時，那你就不妨運用一下逆向思維吧，他會使事情變得輕而易舉。

逆向思維作文篇十三

逆向性思維在各種領域、各種活動中都有適用性，由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，有一種對立統(tǒng)一的形式，相應地就有一種逆向思維的角度，所以，逆向思維也有無限多種形式。如性質(zhì)上對立兩極的轉(zhuǎn)換：軟與硬、高與低等;結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右等;過程上的逆轉(zhuǎn)：氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論那種方式，只要從一個方面想到與之對立的另一方面，都是逆向思維。

2.批判性。

逆向是與正常比較而言的，正向是指常規(guī)的、常識的、公認的或習慣的想法與做法。逆向思維則恰恰相反，是對傳統(tǒng)、慣例、常識的反叛，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢，破除由經(jīng)驗和習慣造成的僵化的認識模式。

3.新穎性。

循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問題雖然簡單，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習慣的束縛，得到的往往是一些司空見慣的答案。其實，任何事物都具有多方面屬性。由于受過去經(jīng)驗的影響，人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻?，而對另一面卻視而不見。逆向思維能克服這一障礙，往往是出人意料，給人以耳目一新的感覺。

逆向思維作文篇十四

案例一：司馬光砸缸有人落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。

案例二：電磁感應定律的產(chǎn)生18丹麥哥本哈根大學物理教授奧斯特，通過多次實驗存在電流的磁效應。這一發(fā)現(xiàn)傳到歐洲大陸后，吸引了許多人參加電磁學的研究。英國物理學家法拉第懷著極大的興趣重復了奧斯特的實驗。果然，只要導線通上電流，導線附近的磁針立即會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，他深深地被這種奇異現(xiàn)象所吸引。當時，德國古典哲學中的辯證思想已傳入英國，法拉第受其影響，認為電和磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化。他想既然電能產(chǎn)生磁場，那么磁場也能產(chǎn)生電。為了使這種設想能夠?qū)崿F(xiàn)，他從18開始做磁產(chǎn)生電的實驗。無數(shù)次實驗都失敗了，但他堅信，從反向思考問題的方法是正確的，并繼續(xù)堅持這一思維方式。十年后，法拉第設計了一種新的實驗，他把一塊條形磁鐵插入一只纏著導線的空心圓筒里，結(jié)果導線兩端連接的電流計上的指針發(fā)生了微弱的轉(zhuǎn)動!電流產(chǎn)生了!隨后，他又設計了各種各樣的實驗，如兩個線圈相對運動，磁作用力的變化同樣也能產(chǎn)生電流。法拉第十年不懈的努力并沒有白費，1831年他提出了著名的電磁感應定律，并根據(jù)這一定律發(fā)明了世界上第一臺發(fā)電裝置。如今，他的定律正深刻地改變著我們的生活。法拉第成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應定律，是運用逆向思維方法的一次重大勝利。與常規(guī)思維不同，逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數(shù)人沒有想到的思維方式去思考問題。運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達到“制勝”。

因此，逆向思維的結(jié)果常常會令人大吃一驚，喜出望外，別有所得。

逆向思維作文篇十五

逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。當大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。

逆向思維作文篇十六

小螞蟻為了報答老師對他的厚愛，他努力地學習，從各方面嚴格要求自己，因此深得同學們的好評。

天下沒有不散的宴席，小螞蟻原來的數(shù)學老師離休了，由蜻蜓老師來接替。這位蜻蜓老師英俊瀟灑，說話風趣幽默，常常把枯燥的數(shù)學道理和平凡的自然現(xiàn)象講得有血有肉，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。并且在他的課堂上每位學生可以奇思妙想，大膽發(fā)言，因此學生們特別喜歡上蜻蜓老師的課。

這不第一節(jié)課，蜻蜓老師在黑板上流利地板書：一瓶蜂蜜，小熊第一天喝3/5升，第二天喝剩下的2/5正好是3/5升，這瓶蜂蜜共有多少升？板書結(jié)束后蜻蜓老師讓大家思考五分鐘，然后舉手發(fā)言。站起來發(fā)言的同學都是用常規(guī)的方程解法，看蜻蜓老師的表情是不太滿意。蜻蜓老師說話了：“我再給大家兩分鐘，希望大家想的方法越簡單越奇妙越好。”兩分鐘很快到了，教室里靜悄悄地，“有沒有同學想出來？”蜻蜓老師問，小螞蟻舉起手，老師說：“請說吧?！毙∥浵佌f：“算式是：3/5/2/5+3/5=2。1（升）”聽完小螞蟻的'發(fā)言，蜻蜓老師緊鎖的雙眉蘇展開來，臉上露出滿意的笑容，“好，很有創(chuàng)意。請給大家講一講你的思維方法?！毙∥浵伷届o地說：“可以用逆向思維，先求第一天喝剩的蜂蜜3/5/2/5，然后再加上第一天喝的剛好是全部的蜂蜜?！毙∥浵佔潞?，蜻蜓老師說：“同學們，我們思考問題要從多個角度出發(fā)，應向小螞蟻學習，在探知自然界許多未知領域采用逆向思維能給我們帶來意想不到的收獲?！?/p>

逆向思維作文篇十七

初看到這條關(guān)于“記憶”移植的信息，我還覺得挺“遺憾”，要是我有一個這的機器，那該多好!把魯迅、凱庫勒、陳景潤、愛因斯坦再加上語言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里，至少在高考考場上我就可以泰然自若，縱情馳騁，穩(wěn)操勝券了!

我們每個人，才華橫溢的詩人也好，為生活操勞的下崗工人也罷，都有著絕不同于他人的特點，都是這個大千世界里的一道風景。就算我平凡，就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實實地生活，我至少可以在社會中找到屬于我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫犀利的文章，我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出驕人的科學成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國的語言。但是，我更明白這一點：如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力，我就必須為成功付出昂貴的代價!

我崇拜謝冕先生、陳平原先生、季羨林先生……我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁征博引的淵博，那條分縷析的深刻;這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合，該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力!從他們那里，我明白了一個深刻的道理：做學問，首先研究并且修煉的應該是自己的人格。以我的資質(zhì)，也許皓首窮經(jīng)終其一生也無法達到他們的高度，也許一輩子都無法得到與他們研討學術(shù)的資格。但我無怨無悔、問心無愧。因為學到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。

我，不要別人的記憶，即使有一天這真成了現(xiàn)實。做人，做一個誠實的人，做一個有用的人，做一個問心無愧的人，這才是我們所有人該追求的目標!我，不要別人的記憶!

逆向思維作文篇十八

教學目標：

1、啟發(fā)引導學生從知識的正用轉(zhuǎn)向知識的逆用，教會學生從反面去考慮問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性、變通性和深刻性。

2、讓學生學會逆向思維，逐步培養(yǎng)了學生逆向思維的意識。

3、讓學生學會從逆境中學習，當逆境來臨不能失去斗志，應該逆流而上，去戰(zhàn)勝它。體會逆境是我們最好的老師。

教學過程：

一、導入。

生：匍匐著爬過去;彎腰弓背前進著過去。

生：用雙手舉著凳子從頭頂過一遍。

師：前幾種方法比較普通，大部分人都會這么去思考。這就是從常規(guī)的視角去分析問題，用常態(tài)的方法去解決問題，即正向思維。后一種方法確實從凳子下面過去了，完全符合題意，不失為好方法。這就是拋開思維定勢的限制，從非常規(guī)的視角去分析問題，用非常態(tài)的方法去解決問題，也就是從完全不同的相反的角度去思考，即逆向思維。

數(shù)學中的雙向思維也比比皆是，運算與逆運算，分析與綜合等等。有時候用逆向思維法可以出奇制勝，懸而未決的問題會迎刃而解。接下來我們就來上一節(jié)逆向思維訓練課。

二、訓練。

1、根據(jù)65×39=2535，在下面的里填上合適的數(shù)，你能想出幾種填法?

25.35=()×()2.535=()×()。

2、用簡便方法計算。

12.6×8。

=(12.5+0.1)×8。

=12.5×8+0.1×8。

=100+0.8。

=100.8。

3、在1-500的自然數(shù)中有多少個數(shù)不是7的倍數(shù)?

4、一群羊的只數(shù)乘0.2后除以3，再乘0.2后除以3，正好是2。這群羊有多少只?

2×3÷0.2×3÷0.2。

=6÷0.2×3÷0.2。

=30×3÷0.2。

=90÷0.2。

=450(只)。

答：這群羊有450只。

5、在括號中補充問題使之成為一道一步解答的應用題。

一輛汽車5小時行駛250千米。(1小時行多少千米?)。

250÷5=50(千米)答：1小時行50千米。

一輛汽車5小時行駛250千米。(行1千米需要幾小時?)。

5÷250=0.02(小時)答：行1千米需要0.02小時。

6、小張騎自行車以每小時行10千米的速度從甲地到乙地，返回時他換成騎摩。

小張騎自行車每行1千米用6分鐘(60÷10=6)。

60÷10=6(分鐘)。

6-5=1(分鐘)。

1×40=40(千米)。

答：甲、乙兩地之間的路程是40千米。

小結(jié)：運用逆向思維法解決問題，常能收到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！钡男Ч?，但并不是說所有的題目都適合這種方法，要因題而異。

三、作業(yè)。

采用逆向思維來考慮這道題，從第十天著手考慮，依次往前推到第九天、第八天……第一天，此題將會很容易地得到解答。

根據(jù)題意有：

第十天有桃子的個數(shù)：1。

第九天有桃子的個數(shù)：(1+1)×2=4。

第八天有桃子的個數(shù)：(4+1)×2=10。

第七天有桃子的個數(shù)：(10+1)×2=22。

第六天有桃子的個數(shù)：(22+1)×2=46。

第五天有桃子的個數(shù)：(46+1)×2=94。

第四天有桃子的個數(shù)：(94+1)×2=190。

第三天有桃子的個數(shù)：(190+1)×2=382。

第二天有桃子的個數(shù)：(382+1)×2=766。

第一天有桃子的個數(shù)：(766+1)×2=1534。

即，這個猴子采回來1534個桃子。

四、總結(jié)。

運用數(shù)學知識解決實際問題時有兩種思維方式，正向思維和逆向思維，逆向思維可以使一些難題迎刃而解。同樣我們走過的人生也不可能一帆風順，有順境也有逆境，逆境會使我們看到自己與別人的差距，看到自己身上的不足，并不斷積累經(jīng)驗、積極向上，以擺脫困境。它是我們最好的老師，教給我們?nèi)松凶钪匾臇|西，讓我們從全新的角度看待自己、看待他人、看待學習、看待生活、看待社會。