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我成長(zhǎng)我快樂作文(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 18:52:51 頁碼:10
我成長(zhǎng)我快樂作文(優(yōu)質(zhì)18篇)
2023-11-09 18:52:51    小編:CWG

總結(jié)是提高自身發(fā)展和學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們不妨試著寫一篇總結(jié)來梳理思路。注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié),希望能夠幫到大家。

我成長(zhǎng)我快樂作文篇一

在夢(mèng)里飛了很久,我來到了一片雪地,這是我的童年嗎?干凈潔白的雪地上只有一串腳印和一本畫冊(cè)。

當(dāng)我打開相冊(cè)時(shí),我很驚訝。都是我的照片。

相冊(cè)里,站在櫻花樹下,櫻花飄落的時(shí)候我忍不住笑了,其實(shí)櫻花也笑了。

相冊(cè)里,在冬神的懷抱里,我忍不住紅著臉笑,其實(shí)雪花笑了。

在相冊(cè)里,我看到了自己失敗的經(jīng)歷,但如果沒有坎坷的道路,那也不是最完美的人生。沒有腳步的踐踏,就沒有陽光;沒有風(fēng)雨的煎熬,就沒有更好的明天。

看到這里,我突然驚訝,這不是我的成長(zhǎng)足跡嗎?這不就是我難忘的童年嗎?

啊,——。

童年是美麗的輝光;

童年是一條流動(dòng)的河流;

童年是一只多彩的蝴蝶,

在花叢中起舞。

童年是浩瀚大海中的一艘船,

它承載著我的希望,

奔向未來!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇二

快樂閱讀,與書為伴。開學(xué)以來,我每天堅(jiān)持讀《一千零一夜》《三國演義》等7本課外書,約5萬字,這些故事情節(jié)跌宕起伏,真是欲罷不能啊。有時(shí)候我們父子還爭(zhēng)著讀《三國演義》呢,媽媽沒有上過學(xué),看著我們父子如癡如醉地讀書,也湊過來嗅一嗅我們的書,看是什么味道,怎么比起媽媽做的菜肴還吸引人。我還寫了4篇閱讀報(bào)告。

快樂出行,與山水為友。每天我都靜靜地觀察大自然20分鐘,或者趴在地上看看螞蟻行軍覓食互相打招呼,或者倚在樹椏,看黃葉飄飄,聽鶯鶯燕燕千囀,或者撐一把雨傘,任淅淅瀝瀝的秋雨掉落雨傘,砸中樹葉,濡染大地,或者看層林盡然漫山紅遍,或者賞金秋稻穗彎腰稻浪翻滾。

快樂健身,與陽光為伍。我每天鍛煉一小時(shí),積極參加大課間活動(dòng),做家務(wù)勞動(dòng)30分鐘,注意膳食營養(yǎng),我們還開展《教室里的非暴力溝通》游戲活動(dòng),讓愛融入生活,與他人情意相通、樂于互助。正如魯思。貝本梅爾唱片集《獲贈(zèng)》一歌:

“你取之于我,

是我得到的最好的禮物,

當(dāng)你知道我因施予你。

而快樂。

你明白,我的給予不是。

讓你欠我的人情,而是因?yàn)槲蚁牖畛觥?/p>

對(duì)你的愛。

欣然的接受,

或許是最佳的賞賜。

我無法將二者。

分開。

當(dāng)你施予我。

我給你我的接納。

當(dāng)你取之于我,

我感激你的賜予?!?/p>

我成長(zhǎng)我快樂作文篇三

在我成長(zhǎng)的道路上,有一個(gè)百寶箱,里面裝滿了憂和樂?,F(xiàn)在就把它們一一掏出來介紹給你:

在我們這個(gè)花季年齡,正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。但我這個(gè)人,只要不讓我去學(xué)校。不讓我做侮辱人格的事,讓我們干什么都行。所以,我好幾次產(chǎn)生了逃學(xué)的念頭。心動(dòng)不如行為,說干就干。

那天,我步行去上學(xué),心里總是想著去了要看老師嚴(yán)肅的臉色,不禁毛骨悚然。于是,看著身邊美麗的景色,呼吸著周圍清新的空氣,踩著腳下熟悉的大地,頭上飄過各式各樣的白云。鳥兒在枝頭唱歌,蝴蝶在天空中飛來飛去,魚兒在水上歡快的游來游去。我看著它們的快樂羨慕極了,我為什么就不能有這樣的快樂呢?越想越覺得老天不公平。我打算逃學(xué),我把書包往茂密的草叢里一扔,一下子就躺在綠油油的草地上,看著天上的白云鑲嵌在天空中,不禁讓人心曠神怡。忽然,一幅畫猛的出現(xiàn)在我的腦海里,上面有累死累活的農(nóng)民,又有坐在辦公室里喝茶的經(jīng)理。我又想:人不念書怎么會(huì)有出息,學(xué)習(xí)才是最好的出路。

到了學(xué)校,我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有鳥語花香,書聲朗朗。好像更熱鬧。也有藍(lán)天白云,好像天更藍(lán)云更白,也有歡歌笑語,好像一點(diǎn)都不平淡。

原來我想得復(fù)雜了,老師們的臉沒有那么嚴(yán)肅,甚至還有點(diǎn)慈祥。這不僅使我的逃學(xué)念頭消失了。而且重新讓我找回了學(xué)習(xí)的信心。通過努力學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,我也不再想逃學(xué)了。

在學(xué)校里,我結(jié)交了許多知心朋友,每天有說有笑。一起哭,一起笑,一起學(xué)習(xí),使之成了我成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分,成了我成長(zhǎng)道路上的快樂!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇四

我喜歡梅。

我喜歡竹。

我喜歡松。

……

??!多么堅(jiān)強(qiáng)的生命力呀!原來,不起眼的植物(動(dòng)物)居然創(chuàng)造出美麗而頑強(qiáng)的境界!它們把世界上最完美的、最可愛的、最芳香的、最純潔的世界帶給了我們?nèi)祟?,我們?cè)诔浞窒硎艿耐瑫r(shí)沒有理由不去保護(hù)他們!

希望在愛中萌發(fā),我在愛中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過程充滿希望,希望的種子載滿陽光。 我成長(zhǎng) 我快樂 成長(zhǎng)就像在游樂園中嬉戲玩耍。坐著過山車體驗(yàn)刺激,在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫.到鬼怪屋中探索驚奇,開著碰碰車體嘗碰撞。游樂園中的時(shí)光是幸福的,就像我的成長(zhǎng)一樣,雖然有時(shí)會(huì)很累,但心情總是快樂。成長(zhǎng),就是在陽光中快樂的游戲。 我成長(zhǎng) 我幸福 成長(zhǎng)的過程是幸福的,無論是酸是甜,回憶起來,都很幸福。春天的傍晚,我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分?、打鬧,這是幸福的;炎炎的夏日,大口大口吃著新鮮的西瓜,這是幸福的;秋高氣爽的日子里,一個(gè)人獨(dú)自在撒滿落葉的小徑上散步,望著湛藍(lán)的天空,這是幸福的;在寒冷的冬季,漫步在白雪皚皚的街道上,聽著街道上喧鬧的聲音,享受著心靈的寧靜,這是幸福的……生命在生活中繼續(xù),成長(zhǎng)在幸福中展開。伴隨幸福,我一路成長(zhǎng)。 我成長(zhǎng) 我享受 成長(zhǎng)的日子,對(duì)我來說,是一種享受。無論快樂還是悲傷,我都面帶微笑的享受著這過程,一沙一世界,一花一天堂,雖然我的世界很小,但是那卻是我最完美的世界,最快樂的天堂。雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風(fēng)的方向,但我曾在大雨過后打開天窗,擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗(yàn)飛翔,但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂,但我卻有我的夢(mèng)想,有我的感傷。在陽光中,我享受成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅途,旅途中擁有快樂,因?yàn)榭鞓匪孕腋?,因?yàn)樾腋K韵硎?,因?yàn)橄硎?,所以,我的生活充滿陽光。

花兒愛陽光,因?yàn)樗谴壬频?;媽媽愛陽光,因?yàn)樗强蓯鄣?;我也愛陽光,因?yàn)樗菧嘏?。我們大家都愛陽光,因?yàn)樗涊d著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>

那天,是個(gè)雨天,我在家里悶極了。媽媽走過來說是不是很無聊啊!看來,什么事都瞞不過媽媽的“火眼”。“是?。寢?,不如,今天您帶我去玩吧!”我用乞求的眼神看著媽媽?!昂冒桑 眿寢岉樋诖饝?yīng)了。

我高興得連蹦帶跳,直夸媽媽好。

可是,出乎我意料的是:媽媽把我?guī)У搅撕笤?。我感到莫名其妙,心里埋怨道:“不是說和我一起玩的嗎?把我?guī)У胶笤焊墒裁???/p>

媽媽遞給我一包濕淋淋的花籽,微笑著說:“好女兒,別生氣,我們一起種花吧!”

哼!種就種,誰怕誰呀!我氣鼓鼓地接過花籽。其實(shí),我根本不會(huì)種什么花。我偷偷地瞧了媽媽一眼,只見她雙手緊握著種子,每種完一?;ㄗ?,她的嘴角就會(huì)露出一絲淺淺的笑靨。

我絕對(duì)不會(huì)輸給媽媽,媽媽認(rèn)真,我要更認(rèn)真。我告訴自己。我一絲不茍地模仿媽媽的姿勢(shì)和方法艱難地種著,盡管雨霧濕了我的衣服、頭發(fā)。

快種完了,我迷惑不解地問媽媽:“媽媽,這花能活嗎?”

“能!”媽媽非常堅(jiān)定地說。

“不能!”我決不服輸。

“它不但能活,并且還會(huì)長(zhǎng)得非常旺盛。”媽媽信心十足地道。

“那好吧!我們賭一把。如果我輸了,我買十顆糖給您吃,如果您輸了,給我買一盒糖?!蔽倚纳挥?jì)。

“成交!”媽媽贊成道。

不久,雨停了,太陽出來了,陽光直射著那片田地。幾天之后,我發(fā)現(xiàn)花籽發(fā)芽了。我只得乖乖地買了十顆糖給媽媽。媽媽笑了:“你還有什么不服嗎?”

我皺著眉說:“媽媽,花籽在雨天種的,怎么還能活呢?”

媽媽微笑著告訴我:“花籽雖然是在大雨天種的,但卻是陽光給了它生命??!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇五

快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈,快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上,時(shí)刻充滿著快樂。

我快樂,那是因?yàn)槲腋冻觥D谴螢閼c祝我校誕辰一百周年舉行的編小報(bào)比賽。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我心里暗暗自喜:繪畫可是我的強(qiáng)項(xiàng),這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里,滿懷信心拿出紙和筆,準(zhǔn)備一氣呵成。可是事情卻沒我想象的那么簡(jiǎn)單,開始設(shè)計(jì)版面時(shí)我感到無從下手。正好印證了古人的話,“想著容易,做著難”。但我并沒有氣餒,堅(jiān)持設(shè)計(jì)著,繪制著。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼到了十點(diǎn)半。我才覺得胳膊酸了,眼皮子開始打架,昏昏欲睡。揉了揉雙眼,提醒自己:千萬別睡著了,明天老師還等著收稿呢,我怎能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。我打起精神,直到深夜十二點(diǎn)多才完工,此時(shí)感到如釋重負(fù)。

第二天一早,我把自己親手制作的小報(bào)交給了老師,自以為做得“天衣無縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過反復(fù)的修改,我的小報(bào)變得更精美了。()頒獎(jiǎng)的日子終于來了!那天全校師生匯聚在操場(chǎng)上舉行頒獎(jiǎng)典禮,我忐忑不安地傾聽著獲獎(jiǎng)人的名單。當(dāng)聽到我的名字時(shí),我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負(fù)有心人,我居然獲得了年級(jí)組唯一的特等獎(jiǎng)。我激動(dòng)地小跑著上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),雙手捧著晶瑩剔透的獎(jiǎng)杯,臉上露出了燦爛的笑容。臺(tái)下的同學(xué)們向我投來羨慕的目光,老師也欣慰地笑了。我為此事快樂,我從中懂得只要有付出,就會(huì)有收獲的道理。我雖然累,但我感到快樂。

我快樂,那是因?yàn)槲覔碛懈改傅膼?。?yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中,嚴(yán)肅的父親不會(huì)板著臉對(duì)待他心愛的女兒,但也不會(huì)整天開心地笑,我原以為父親的笑是用成績(jī)換來的,可我后來才明白,其實(shí)并不然。他們只要我能健康、快樂的成長(zhǎng)就知足了。媽媽不會(huì)逼著我打題海戰(zhàn)。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來提醒我:從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的習(xí)慣能終生受益?,F(xiàn)在我學(xué)習(xí)在年級(jí)中名列前茅,繪畫多次獲獎(jiǎng)。這里傾注著父母的多少心血和汗水。他們每天默默無聞,含辛茹苦接送我上、下學(xué)。

我快樂,因?yàn)槟芘c伙伴們盡情游戲,盡情歡笑;我快樂,因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦;我快樂,因?yàn)橛袗畚业陌职謰寢?,教我做人道理和生活?jīng)驗(yàn)??鞓窡o所不在,快樂無處不有,只要你去挖掘、去尋找、去探索,你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它,得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂,在快樂中茁壯成長(zhǎng)!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇六

我的成長(zhǎng)就像一座彩虹橋,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各不相同。在成長(zhǎng)的路上,陪伴我的有許多,許多……但,書與其他各不相同,它就像一位親密的伙伴一直陪伴著我快樂地成長(zhǎng)。

在我的記憶中,書就是一張張有趣的圖畫,畫中蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)神奇的故事;在我的記憶中,書就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,音符中蘊(yùn)含著一曲曲動(dòng)聽的樂曲;在我的記憶中,書就是一個(gè)個(gè)會(huì)說話的小精靈,小精靈娓娓動(dòng)聽地講述著一個(gè)個(gè)美麗的童話。

我每天都沉浸在書的世界中,享受著文字給我?guī)淼呢?cái)富,為我心靈的洗禮。當(dāng)我第一次看到自己的名字被印在書上,第一次看到稿費(fèi)匯款單時(shí),第一次看到屬于我的榮譽(yù)時(shí),我深知道,這是書籍帶給我的。當(dāng)我有煩惱時(shí),我來到書的世界里,心情平復(fù)了;當(dāng)我開心時(shí),來到書的世界里,與大家一起分享;當(dāng)我難過時(shí),來到書的世界里,接受心靈的安慰。

所以,我們成長(zhǎng)最好的陪伴就是與書做伴,與書為伴,與書為友,在書的海洋里盡情地遨游,永無止境!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇七

倚窗獨(dú)望,蒼穹中,滿天繁星閃耀,它們的那份從容自得,那份自由寧靜,那份隱秘深邃,攪動(dòng)我縷縷思緒。煩瑣的生活,浮躁的心情,只有打開一扇窗,才會(huì)得到意外的驚喜,才能獲得人生的真諦。書籍便是打開這扇心窗的鑰匙,是我心靈的憩所。

在書園漫步,讓裊裊書香氤氳你每一根神經(jīng)。讀一本好書,吟一首好詩,縷縷思緒便被染成五彩斑斕,一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴,裝飾我們?nèi)諠u枯燥甚至麻木的心靈。

覽唐詩宋詞,能感受那一雙雙憂郁憤怒的眼睛,能感受那一道道洞察一切的犀利目光,能感受那一顆顆憂國憂民的心靈。讀李白的詩,能讀出他的飄逸瀟灑、放蕩不羈;讀杜甫的詩,能讀出他的憂國憂民、愁苦悲涼;讀陶淵明的詩,能讀出他的怡然自得、潔身自好……詩書,有它獨(dú)特的芬芳和魅力,讓我如癡如醉。

讀古今名著,能感受到各個(gè)人物的心理活動(dòng)、性格品質(zhì),能感受出名著中所蘊(yùn)含的深刻道理。

看經(jīng)典童話,能讀出丑小鴨變成白天鵝的艱辛、美人魚的善良真誠;能看到白雪公主與王子的幸福生活、賣火柴的小女孩的堅(jiān)強(qiáng)和可憐。童話,更多的是甜美、柔情,沒有太多華麗的辭藻,卻給我們展現(xiàn)出絢麗多姿的童話世界,自小陪伴著我,讓我陶醉。

獨(dú)自靜坐于書屋,捧一卷好書細(xì)細(xì)品讀,淡淡書香縈繞心底眉間,輕輕浸入我心靈深處。書,是我心靈的憩所,在這縈繞書香的憩所、寧靜美麗的港灣里,我快樂地成長(zhǎng)!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇八

每次回家,會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高,望著它們,似乎它向我訴說著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小孩,一陣小跑到墻前,吵著讓爸爸為我在墻上作下記號(hào),再對(duì)著那根橫線感嘆道:“我又長(zhǎng)高了!”

記得剛出生時(shí),一張泛黃的照片見證我的快樂:一個(gè)胖乎乎的小孩,用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子,盡管小臉漲得通紅,不過臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然,拎東西,對(duì)于走都走不穩(wěn)的我,無非是一個(gè)挑戰(zhàn),而如今的困難解決了,能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對(duì)于一兩歲的我,代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng),我也不滿足于拎袋子,為考研的爸爸在夏季拿西瓜,也成了我的必修課。

到了五六歲的時(shí)候,一個(gè)“龐然大物”來到了我家,把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒,但又經(jīng)不住好奇的心情,便走到它的面前,踮起小腳兒,用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵,一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵,把我嚇了一跳,于是,電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課,只教了“do“,興奮的我,按著那鍵,搖著頭,扭起身子,有模有樣的自彈自唱,一副小音樂家的樣子出現(xiàn)在琴前。對(duì)于七、八歲的我,我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅,也許是電子琴給我的啟迪,使我童年的生活多了音符,少了枯燥。

那么留足過去的回憶,用它去照徹我們的成長(zhǎng)之路吧,成長(zhǎng)的腳步時(shí)時(shí)繼續(xù)……

我成長(zhǎng)我快樂作文篇九

“呵呵,這個(gè)難不倒我!”這已經(jīng)是我第 n次向媽媽保證不會(huì)出現(xiàn)誤差,老師要求我們體驗(yàn)生活,雖然我會(huì)做不少事情,但是向生活發(fā)出挑戰(zhàn)還是第一次呢!

賽前熱身

首先挑戰(zhàn)什么呢?我環(huán)視著家里,對(duì)了,先易后難。第一關(guān):給家里來個(gè)“美容護(hù)理”。我抄起掃帚,哼著小曲往陽臺(tái)上走,心想:“這個(gè)嘛,我已經(jīng)干過不少回了。再怎么說我也是一個(gè)老手了?!蔽覐慕锹渫鈷?,把垃圾都堆在一處,然后倒入垃圾桶,從陽臺(tái)掃到臥室,還沒到十分鐘,我就有點(diǎn)力不從心了,但一想老師給我的艱巨任務(wù),一咬牙就堅(jiān)持下來。等我給家里的每一個(gè)角落都“殺毒”以后,我立刻頭昏眼花,一下子栽倒在沙發(fā)里,過了好一會(huì)兒才醒過神,然后端一盆水,找一塊抹布,給家具一一洗個(gè)“涼水澡”。最后就是擦地板了,我拿著浸濕的抹布,蹲著擦起地板來,不知怎么著,越擦越累,我只得擦一陣,在原地休息一陣,可好景不常,過不了一會(huì)兒我累得腰酸背痛。終于勉強(qiáng)把地板擦干凈了。我躺在沙發(fā)上心里暗暗地說:“真服了這個(gè)生活!”

做飯風(fēng)波

哼,第一次挑戰(zhàn)失敗,我也要還它個(gè)顏色瞧瞧,進(jìn)入下一個(gè)挑戰(zhàn)——做飯。這其實(shí)是我的強(qiáng)項(xiàng),由于近段時(shí)間媽媽比較忙,我學(xué)會(huì)了一些做飯的本領(lǐng)。我來到廚房,系上圍裙,舀了大半杯的米,洗凈之后又把米浸泡一段時(shí)間。我又找出一個(gè)胡蘿卜洗凈之后刨去皮,又把它刨成絲。然后從冰箱里找出一根火腿腸,把它切丁備用。把浸好的米倒入電飯煲,開始蒸飯。怎么樣?我挺麻利的吧?好了,開始炒菜了,我打開天然氣的閥門,把油倒入鍋中,一不小心油倒多了,沒辦法只好將錯(cuò)就錯(cuò)了,倒入胡蘿卜絲翻炒了一會(huì)兒,我往鍋里放了一點(diǎn)鹽和味精,我本想再到點(diǎn)醬油,可一時(shí)慌張,拿錯(cuò)了瓶子,把醋倒了進(jìn)去。等胡蘿卜絲快熟了再倒入火腿丁,翻炒了一會(huì)兒,這盤菜就完成了,這時(shí)米飯也蒸好了。本來我完成得還不錯(cuò),可就是因?yàn)榉佩e(cuò)了調(diào)料,我又一次失敗了。

衣物消滅戰(zhàn)

這衣物消滅戰(zhàn)可真不容易啊!我又是用肥皂,又是用洗衣粉,又是搓,又是揉,半天才“消滅”一雙襪子,要知道還有好些衣服等著我呢!我一邊洗,一邊自嘆:“這個(gè)生活可真累呀!”不知不覺兩小時(shí)過去了,可一條褲子上的污點(diǎn)好難洗干凈呀!不用說,我又失敗了。

自我安慰

本想喝點(diǎn)白開水安慰一下自己,可暖壺里的水是昨天燒的,我欲哭無淚,但馬上想到“自己動(dòng)手,豐衣足食”這句話,我又來精神了,馬上燒水,好不容易水燒開了,我不敢泡(怕燙呀),得,我又失敗了。

挑戰(zhàn)生活,也是挑戰(zhàn)自我,盡管我在這一次的挑戰(zhàn)中全軍覆沒,但是“失敗乃成功之母。”我一定會(huì)在挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十

以前的我一直在店口二小讀書,媽媽是二小里的老師,我不用出校門,因?yàn)槲以趯W(xué)校的餐廳就餐,不用過馬路上學(xué),因?yàn)槲姨焯熳≡趯W(xué)校里,真可以說是衣來伸手,飯來張口,舒服得很哪!暑假的一天,爸爸忽然問我:“想在城里讀書嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說:“不行,太小了,我放心不下的?!卑职终f,總有一天,我們照顧不了他,他應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理,這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)!就這樣我轉(zhuǎn)學(xué)到了濱江小學(xué)。

考驗(yàn)

一般的日子爸爸會(huì)來接我上學(xué)放學(xué),可是有一天媽媽爸爸都有事情晚上回不了家了,這就意味著讓我自己學(xué)會(huì)燒飯。那天清晨,媽媽要出門了,可是她還是不放心,再三囑咐我:“冰箱里還有菜的,你只要在電飯煲里燒飯就可以了,并且把菜在電飯煲上蒸一下,就可以了。”媽媽又說,把米淘好后一定要放水的哦,因?yàn)闆]有水干燒很危險(xiǎn)的,當(dāng)然水也不能放太多,不然就變成粥了呀,切記切記!

放學(xué)回家,我先放下沉甸甸的書包,走進(jìn)廚房,先將米放一些在電飯煲中,淘好后放上適量的水,并且把內(nèi)膽外面的水擦干凈,把菜擱在上面,插上電源,呵呵,搞定了哦,就開始寫作業(yè)了。

驗(yàn)審

第二天,媽媽下班回來,“吃完飯?jiān)趺床幌赐胙??”“我……我……”我正想找個(gè)理由,媽媽卻抿嘴一笑,“我檢查過了,電飯煲里殘余的飯說明你順利通過上一輪考核了,兒子呀,長(zhǎng)大了,為你自豪!”

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十一

我走進(jìn)我的“人生”劇院,找了個(gè)位置坐了下來,一按遙控器,童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

我按了一下快進(jìn)鍵,看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚,有盞小臺(tái)燈還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水。回到屋里,看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒辦法,你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì),也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)??墒?,我是一個(gè)孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由??墒?,為了這一時(shí)的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。

俗言:“小馬過河,河之深淺需要自己的嘗試”,而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中,我不再跟以前一樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了,更讓我對(duì)“書”有了一片癡情,不管到哪,口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí),保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖;在苦難時(shí),想到賣火柴的小女孩的艱苦,自己這點(diǎn)又算得了什么,更是闖過了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中,我就像帆船一樣,實(shí)現(xiàn)了自己的理想,寫上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。

是啊,長(zhǎng)大多好啊,可以幫父母分擔(dān)更多的事,讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂趣!

我走出劇院,滿臉燦爛的笑容,可以賽過陽光的嫵媚,花兒為我搖擺,溪水為我歌唱,成長(zhǎng)是多么快樂!

我成長(zhǎng),我快樂!

走進(jìn)我的“人生”劇院,找了個(gè)位置坐了下來,一按遙控器,童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

我按了一下快進(jìn)鍵,看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚,有盞小臺(tái)燈還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的.眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水?;氐轿堇?,看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒辦法,你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì),也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)。可是,我是一個(gè)孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由??墒?,為了這一時(shí)的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。

俗言:“小馬過河,河之深淺需要自己的嘗試”,而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中,我不再跟以前一樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了,更讓我對(duì)“書”有了一片癡情,不管到哪,口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí),保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖;在苦難時(shí),想到賣火柴的小女孩的艱苦,自己這點(diǎn)又算得了什么,更是闖過了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中,我就像帆船一樣,實(shí)現(xiàn)了自己的理想,寫上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。

是啊,長(zhǎng)大多好啊,可以幫父母分擔(dān)更多的事,讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂趣!

我走出劇院,滿臉燦爛的笑容,可以賽過陽光的嫵媚,花兒為我搖擺,溪水為我歌唱,成長(zhǎng)是多么快樂!

我成長(zhǎng),我快樂!

成長(zhǎng)是快樂的,但肯定也伴隨著挫折,只要我們想辦法,動(dòng)腦筋,不要輕易言敗,定能把他們一個(gè)個(gè)克服,成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說,小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

五年級(jí)初,老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí),我們班上便炸開了鍋,有高興的,有沮喪的,也有一言不發(fā)的。我想:這可怎么辦哪,我可從來沒有獨(dú)自出門一天以上的,如果發(fā)生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決?此刻,我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來。

那天一早,我們乘坐大巴來到了魯匯基地,擦桌子,疊被子,這些事都難不倒我,在家里我做多了。第一天,過得還蠻順利的。

第二天,我們將迎來整整一天的軍訓(xùn),分好組后,我們隨著一個(gè)教官,來到了一片陽光下,首先,教官開始了自我介紹:“我姓胡,古月胡,大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn),不說別的,開始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下,我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>

“第二個(gè)動(dòng)作,原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來,被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后,大家才認(rèn)真,有力的踏了起來。教官總算露出那副滿意的笑臉。

到休息時(shí)間了,教官一改那嚴(yán)肅的表情,與我們雜談,我們愉快極了,大家都對(duì)他留下了好印象。

晚飯是我們自己包餛飩吃,那張餛飩皮在我手上,可我好象覺得皮都特別小,根本包不住餡,勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的,下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了,吃飯時(shí),吃著自己做的“面糊糊”,對(duì)“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟!

最后一天,我們乘上了大巴后,我在車子上美美的回味軍訓(xùn)的過程,感覺真實(shí)好極了。

或許,這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲,但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練,讓我終身受益匪淺。

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十二

從小到大,我最喜愛的事,除了下圍棋,那就只有閱讀課外書了。讀書讓我沉浸在作者所描繪的那一個(gè)世界中,在那里,我總能找到一片屬于我自己的小天地。

讀書能讓我感到快樂,但偶爾也會(huì)鬧出一些笑話。

七歲時(shí),我看課外書,遇到一個(gè)“慈禧太后”,我把它讀成“慈善太后”。我問媽媽:“慈shan太后”這個(gè)人是好人還是壞人?她愣了一下,隨即笑得前仰后翻。她一解釋,我也羞紅了臉蛋。

后來,漸漸長(zhǎng)大,不會(huì)讀的字越來越少。有時(shí)即使遇到,我也喜歡查查字典,或者在平板電腦上隨手一搜,立馬知道讀音意義。

書讀的多了,我從中體會(huì)到的思想也日漸豐富。

我讀《安徒生童話》就受益匪淺。書中一個(gè)又一個(gè)精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引,吸引著我去反復(fù)咀嚼?!顿u火柴的小女孩》、《丑小鴨》,還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》,無不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事,我就闖進(jìn)入了五彩斑斕的童話世界。我讀它們,不僅獲得了故事帶給我的開心,也讓我明白了許多做人的道理,比如親人的愛、不自暴自棄、要做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。

現(xiàn)在,四年級(jí)的我,大概已經(jīng)閱讀了幾百本各種課外書,它們已經(jīng)成為我如影隨形的好朋友。

有句話說:“讀書可以明智,可以勵(lì)志,能教人怎樣說話,怎樣交友,怎樣做事……”。我想,我從書中得到的,可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。因?yàn)?,是那些書,始終陪伴著我,讓我在快樂中成長(zhǎng)。

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十三

我走進(jìn)我的“人生”劇院,找了個(gè)位置坐了下來,一按遙控器,童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上,快樂作文快樂成長(zhǎng)。

我按了一下快進(jìn)鍵,看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚,有盞小臺(tái)燈還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水?;氐轿堇?,看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒辦法,你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì),也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)??墒牵沂且粋€(gè)孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由。可是,為了這一時(shí)的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。

俗言:“小馬過河,河之深淺需要自己的嘗試”,而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中,我不再跟以前一樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了,更讓我對(duì)“書”有了一片癡情,不管到哪,口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí),保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖;在苦難時(shí),想到賣火柴的小女孩的艱苦,自己這點(diǎn)又算得了什么,更是闖過了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中,我就像帆船一樣,實(shí)現(xiàn)了自己的理想,寫上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。

是啊,長(zhǎng)大多好啊,可以幫父母分擔(dān)更多的事,讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂趣!

我走出劇院,滿臉燦爛的笑容,可以賽過陽光的嫵媚,花兒為我搖擺,溪水為我歌唱,成長(zhǎng)是多么快樂!

走進(jìn)我的“人生”劇院,找了個(gè)位置坐了下來,一按遙控器,童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

我按了一下快進(jìn)鍵,看到成長(zhǎng)中的我。

在夜深人靜的夜晚,有盞小臺(tái)燈還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水?;氐轿堇铮粗郎夏沁€有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒辦法,你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì),也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)。可是,我是一個(gè)孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由??墒牵瑸榱诉@一時(shí)的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。

俗言:“小馬過河,河之深淺需要自己的嘗試”,而成長(zhǎng)的'路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中,我不再跟以前一樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了,更讓我對(duì)“書”有了一片癡情,不管到哪,口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí),保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖;在苦難時(shí),想到賣火柴的小女孩的艱苦,自己這點(diǎn)又算得了什么,更是闖過了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中,我就像帆船一樣,實(shí)現(xiàn)了自己的理想,寫上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。

是啊,長(zhǎng)大多好啊,可以幫父母分擔(dān)更多的事,讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂趣!

我走出劇院,滿臉燦爛的笑容,可以賽過陽光的嫵媚,花兒為我搖擺,溪水為我歌唱,成長(zhǎng)是多么快樂!

成長(zhǎng)是快樂的,但肯定也伴隨著挫折,只要我們想辦法,動(dòng)腦筋,不要輕易言敗,定能把他們一個(gè)個(gè)克服,成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說,小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

五年級(jí)初,老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí),我們班上便炸開了鍋,有高興的,有沮喪的,也有一言不發(fā)的。我想:這可怎么辦哪,我可從來沒有獨(dú)自出門一天以上的,如果發(fā)生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決?此刻,我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來。

那天一早,我們乘坐大巴來到了魯匯基地,擦桌子,疊被子,這些事都難不倒我,在家里我做多了。第一天,過得還蠻順利的。

第二天,我們將迎來整整一天的軍訓(xùn),分好組后,我們隨著一個(gè)教官,來到了一片陽光下,首先,教官開始了自我介紹:“我姓胡,古月胡,大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn),不說別的,開始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下,我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>

“第二個(gè)動(dòng)作,原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來,被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后,大家才認(rèn)真,有力的踏了起來。教官總算露出那副滿意的笑臉。

到休息時(shí)間了,教官一改那嚴(yán)肅的表情,與我們雜談,我們愉快極了,大家都對(duì)他留下了好印象。

晚飯是我們自己包餛飩吃,那張餛飩皮在我手上,可我好象覺得皮都特別小,根本包不住餡,勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的,下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了,吃飯時(shí),吃著自己做的“面糊糊”,對(duì)“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟!

最后一天,我們乘上了大巴后,我在車子上美美的回味軍訓(xùn)的過程,感覺真實(shí)好極了。

或許,這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲,但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練,讓我終身受益匪淺。

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!感謝您再一次光臨,感謝您在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)您的到來我們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!謝謝大家!

每一次家長(zhǎng)會(huì)都是我們之間一次真誠的交流,都是一次相互了解、共同促進(jìn)的機(jī)會(huì),作為老師,我們很珍惜這次機(jī)會(huì),也相信各位家長(zhǎng)能夠在此認(rèn)真聆聽,誠心交流,在大家思想的碰撞之中,我們會(huì)取得雙贏,會(huì)共同收獲教育的快樂,更進(jìn)一步改進(jìn)我們對(duì)孩子的教育方式,更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。本次家長(zhǎng)會(huì),我將從以下四方面來談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

第一、假期數(shù)學(xué)作業(yè)反饋:

1、《報(bào)紙》5班批改43份,1人未交:馬明韜。3班批改41份,5人未交:裴帥博、雷怡柯、程門立雪、高佳雪、張魯澤;1人未寫完楊云鶴。

2、《寒假作業(yè)》5班批改43份,2人未做完:王慧、陳沖。3班批改40份;2人未寫完程門立雪、張佳樂。

3、自由做家長(zhǎng)出題或?qū)懣谒阋槐镜挠校?班共30人。3班共18人。這個(gè)我要求沒寫完的孩子,家長(zhǎng)打電話,或?qū)懠垪l與老師聯(lián)系。您是否把它當(dāng)做一回事了?為什么以上沒有交作業(yè)或作業(yè)完成不好的孩子沒有主動(dòng)和老師聯(lián)系的。另外,期末測(cè)試卷,開學(xué)后重新測(cè)試,老師認(rèn)真批改,特別是第二次考試還得70—80的家長(zhǎng),您怎能坐得???班里竟然還有20幾個(gè)孩子沒改錯(cuò)題。我不知道您心里是怎么想的,我已經(jīng)是很著急了。

第二、開學(xué)印象。

開學(xué)一周以來,為了給孩子適應(yīng)的時(shí)間,我們一周才學(xué)習(xí)一個(gè)信息窗,兩周講了兩個(gè)信息窗。本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張,下周課程將適當(dāng)加快腳步。一周以來,孩子大多沒能進(jìn)入狀態(tài),聽課時(shí),眼睛常處于游離狀態(tài),再加上本周有學(xué)具操作,部分孩子把手放在抽屜里偷偷玩東西。老師在上面講得天花亂墜,底下只有寥寥幾個(gè)聲音響應(yīng)。孩子不能全心靜下來認(rèn)真聽其中的關(guān)鍵,解決問題的鑰匙,課堂效率低。

另外,很明顯。開學(xué)后作業(yè)書寫,字體不工整,書寫顯得很隨意。書面不整潔,字體大小不均勻。可見有些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候不能認(rèn)真的對(duì)待,而是慌里慌張,急于完成任務(wù)。有個(gè)別孩子因?yàn)楦鞣矫娴脑?,作業(yè)不完成,出現(xiàn)只完成一部分或者不做的情況,這樣的孩子只是極個(gè)別的,但對(duì)于這種情況,作為老師或家長(zhǎng)的我們不能忽視,需要多關(guān)注、多提醒、多督促,了解孩子不寫作業(yè)的原因,如果因?yàn)楹⒆討?,那就要?yán)加要求,如果是因?yàn)椴粫?huì),那就要加強(qiáng)指導(dǎo)??偟膩碚f,我們要對(duì)孩子多關(guān)注一些,不要等到孩子出現(xiàn)了滑坡之后再急于讓孩子補(bǔ),有些孩子已經(jīng)很吃力了,但我卻感覺不到您的關(guān)注與著急。我們要讓孩子每天都有新收獲,每天都有新成長(zhǎng),這樣,孩子的學(xué)習(xí)才能在日積月累中越來越好,孩子的成長(zhǎng)腳步才能在穩(wěn)扎穩(wěn)打中慢慢矯健。

需要說明的是,我們是大班教學(xué),一個(gè)班70個(gè)孩子,也難免會(huì)有個(gè)別孩子在課堂上出現(xiàn)走神、疲倦等問題。這也需要家長(zhǎng)們平時(shí)注意一下孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,在家多注意一些,有意的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,比如說:做事情注意力集中、與家長(zhǎng)、朋友進(jìn)行交流、做事情干脆,不拖拉等,這些生活中的良好習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí),因此,還請(qǐng)家長(zhǎng)們費(fèi)心,能在生活中注意多多關(guān)注、引導(dǎo)孩子。其次是需要及時(shí)的.鞏固。

第三、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

對(duì)于大部分家長(zhǎng)和孩子們來說,我們更多的是要看到孩子的成績(jī),這說起來是片面的,但也是無可厚非的。作為學(xué)生,孩子應(yīng)該掌握一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),了解一些數(shù)學(xué)思想,理解一些解決問題的方法。這不僅僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,也是孩子以后生活或工作的必需。本學(xué)期相對(duì)于前面的知識(shí)點(diǎn)來說,是上冊(cè)知識(shí)的延伸與拓展,本側(cè)重點(diǎn)仍然是計(jì)算。本冊(cè)主要內(nèi)容:第一單元對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)的基本概念多(多位數(shù)的讀寫法、大小比較、近似數(shù)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、簡(jiǎn)單的整百整千數(shù)的加減)接下來是數(shù)的運(yùn)算,包括三、五、七、八四個(gè)單元。第三、五單元是對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算,包括連續(xù)進(jìn)位加、連續(xù)退位減和被減數(shù)、加數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況。第七、八單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)。包括進(jìn)位和不進(jìn)位乘、因數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況,幾乎涵蓋了小學(xué)階段加、減、乘所有計(jì)算的基本類型、基本計(jì)算法則。需要孩子必須掌握,這相當(dāng)于我們?cè)瓉砣昙?jí)的內(nèi)容,這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。解決問題的類型基本不變,但分析問題是大多數(shù)孩子的弱點(diǎn),仍需加強(qiáng)。二、六單元屬于基本知識(shí),二單元毫米分米千米的認(rèn)識(shí)屬于空間與圖形,需要孩子建立數(shù)感,感知單位大小;六單元克千克噸,屬于數(shù)與代數(shù)中的常見的量,同樣需要孩子建立數(shù)感,感知單位大小;加上第一單元共三個(gè)單元,孩子怎樣才能準(zhǔn)確、直觀的感知單位的大小,必須借助實(shí)際操作和學(xué)具。這就離不開家長(zhǎng)的配合。而在我們的平時(shí)學(xué)習(xí)中,總有個(gè)別孩子,不管老師怎樣要求,就是不帶。更有個(gè)別家長(zhǎng)說,今天還挺好了,俺沒帶學(xué)具,俺沒做作業(yè),老師也沒點(diǎn)名批評(píng),心中有一中竊喜。實(shí)際你忽略了這樣一個(gè)問題。孩子是你親生的,老師批評(píng)他、提醒他,不可能天天盯著他。不給你發(fā)短信,說明你經(jīng)常無視老師的要求,即使給你說了,也無濟(jì)于事。試想孩子從中受到的是何種感染。沒學(xué)具我玩,不積極思考我玩。希望能引起各位的注意。這個(gè)問題我已不是第一次講。希望您不要再無視老師發(fā)送信息的存在,一般情況下不會(huì)給你發(fā)垃圾短信。第九單元屬于統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。第四單元圖形拼組相對(duì)來說好學(xué)一點(diǎn)。我這樣介紹,也是為了讓家長(zhǎng)們心中有數(shù)。對(duì)于孩子們來說,要想學(xué)好本冊(cè)知識(shí),首先需要課堂上能夠充分參與,這一點(diǎn)我會(huì)精心設(shè)計(jì),保證孩子們的課堂學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然也需要家長(zhǎng)們平時(shí)注意一下孩子的學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

第四、家校溝通方面。

關(guān)于這方面的問題,我們班的家長(zhǎng)一向都很注重,也正是有了我們平時(shí)的溝通比較及時(shí),我們的交流比較真誠,目標(biāo)完全一致,因此,我們之間也就多了一些理解,少了一些誤會(huì)。也很感激大家對(duì)我們的信任與支持。我也很感恩,能與我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)推心置腹的談?wù)撽P(guān)于孩子的教育問題。家長(zhǎng)朋友們,在以后的時(shí)間里,我會(huì)一如既往的堅(jiān)守我的熱情與責(zé)任,善待每一個(gè)孩子,善待每一位家長(zhǎng)。同時(shí),希望我們之間的交流能夠無障礙,為了我們的孩子,為了我們共同的目標(biāo),我們真誠溝通,誠心交流。孩子會(huì)在我們的引導(dǎo)之下快樂成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們,因?yàn)楹⒆?,我們已?jīng)認(rèn)識(shí)了一年多的時(shí)間,因?yàn)楹⒆樱覀冞€將攜手走過三年半的時(shí)間。曾經(jīng)的時(shí)光是快樂,將來的日子是美好的,我們要一切圍繞孩子,一切為了孩子,把我們的熱情投入教育之中,讓我們的孩子在我們的真誠交流中,快樂成長(zhǎng)。

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十五

漢代陳壽曾說:“一日無書,百事荒蕪?!睍凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉。書,給我美好的童年帶來了無限的快樂。

孩提時(shí)就用嬌嫩的小手翻著那一頁頁令人著迷的圖書,用稚嫩的童聲讀著那一句句讓人費(fèi)解的內(nèi)容。有時(shí)甚至以哭來要挾媽媽給我買幼兒?jiǎn)⒚勺x物。

兒童時(shí)期慢慢接觸到了童話,天真的幻想著會(huì)說話的貓,長(zhǎng)翅膀的馬,還有那些會(huì)跳舞的魚兒?!栋餐缴挕?、《格林童話》等故事書倍受我的青睞。我還記得讀《賣火柴的小女孩》時(shí),因小女孩的不幸遭遇而痛哭流涕,讀《皇帝的新裝》時(shí),因皇帝的愚蠢自欺而開懷大笑。

漸漸地,我長(zhǎng)大了。幼兒時(shí)的那些童話書也漸漸被我“打入冷宮”,那些名著小說就成了我的“新寵”。

讀《三國演義》我看到了三足鼎立的歷史,也懂了義;讀《水滸傳》我看到了梁山好漢奮起反抗,劫富濟(jì)貧的英勇行為;讀《西游記》我明白了“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折”;讀《紅樓夢(mèng)》我領(lǐng)略了四大家族的風(fēng)采,也感受了四大家庭的悲歡離合。

劉備三請(qǐng)諸葛亮,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,孫悟空三打白骨精,“鳳辣子”初見林黛玉,縈繞耳畔的這些故事伴我們成長(zhǎng)。從中我懂了做人要持之以恒,助人為樂,善惡分明,更不能半途而廢,阿庾奉承。

有人說:“一本好書等于一生財(cái)富”的確,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝?!安凰剂浚噪y忘”。“小不忍則亂大謀”這些道理我們從書中明白了。讀書吧!道理點(diǎn)點(diǎn)懂得,書聲朗朗動(dòng)聽。讓我們的未來充滿希望!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十六

成長(zhǎng)的喜悅每一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長(zhǎng),身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於?,在一連串的蛻變過程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長(zhǎng)的滋味,格外讓人難忘。

成長(zhǎng),每個(gè)人都正在成長(zhǎng)著。從出生直到死亡,這都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過程是滿布荊棘的,同時(shí)也是充滿快樂的。經(jīng)歷了各種事情,懂得了各種道理,這亦是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)載滿了酸甜苦辣,沒有五彩的生活,哪來多彩的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中也充滿著各種情感,友情是必不可少的,它帶給我許多快樂與美好的回憶。

記得那天,我們相約在那個(gè)地方,手牽著手漫步于叢林小道上,唱著歌,打著歡快的節(jié)拍,到處洋溢著我們的歡聲笑語,也不知是否是一時(shí)興起,我略帶玩笑性地說了一句:“要不我們?nèi)齻€(gè)像劉備、關(guān)羽、張飛一樣三結(jié)義吧!”你們興奮地同意了。不過,還是你們更注重細(xì)節(jié),我們?nèi)齻€(gè)姐妹應(yīng)該叫做“義結(jié)金蘭”??!那時(shí)我也是似懂非懂的點(diǎn)頭贊同了。找到了“結(jié)拜基地”,“撲通”一聲三人齊跪下,仰望蒼穹,異口同聲道:“我們對(duì)天發(fā)誓,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,從此以后,有福同享,有難同當(dāng),愿上天作證。”說完后也是磕了頭,假想著手中有酒,仰脖而盡,隨后便摔在地上。為了紀(jì)念我們的友誼,在一顆粗壯的大樹上,刻上了我們的名字。我們站在小山上,高聲吶喊著:“我們永遠(yuǎn)在一起!”聲音回蕩在山谷中,響徹云霄,時(shí)刻印在我心。我們?nèi)绱撕?jiǎn)單的少女夢(mèng)是如此的純潔、如此的真實(shí)。

友情的快樂充實(shí)了我的成長(zhǎng),給我的成長(zhǎng)增添了五彩的一筆。成長(zhǎng),這般美妙;快樂,這般美好。

時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼間,我已是初中生了。從剛出生到長(zhǎng)大成人,從幼兒園到初中,在這成長(zhǎng)過程中。我們難免會(huì)遇到一些挫折與矛盾,但更多的是幸福與快樂。在我的成長(zhǎng)中,矛盾悄無聲息的消失,快樂卻像影子一般,一直跟在我身邊,永不消失。

記得那是一個(gè)星期五的下午,我盼望著放學(xué),一節(jié)課都聽不進(jìn)去。終于,下課鈴響了,我趕緊收拾好東西,背上書包,以風(fēng)一般的速度沖出了教室。我用眼睛四處尋找,根本沒看到媽媽的身影,我快哭了。沮喪的我自己往家走,原本興奮的心情一下子落空了。走著,走著,突然,我的目光停留在路邊的一張紙上,走近一看,原來是一張嶄新的10元鈔票,我的心一動(dòng),鬼點(diǎn)子出來了。看到路邊的小攤,我頓時(shí)高興不已。但低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾,我猶豫了。如果花了這錢,就太對(duì)不起紅領(lǐng)巾了,如果不花,又太可惜了。

我猶豫不決,最后,終于決定把錢還給丟者。我下定了決心,坐在路邊的護(hù)欄上,等著丟失者來領(lǐng)取,可等了半天,除了來來往往的車輛,沒有一個(gè)人向我這兒走來。我決定邊做作業(yè)邊等,可是,等我作業(yè)都做完了,也沒有一個(gè)人來,車輛漸漸少了,太陽下山了,吹來一陣涼風(fēng),我不禁打了一個(gè)寒顫。我想失者可能放棄不找了。正當(dāng)我背起書包,準(zhǔn)備回家時(shí),一位女士來了,她說她在這里掉了10元錢,問我看見沒,我趕緊拿出10元錢交給她,她欣慰的笑了,“你真是一個(gè)好孩子……”我被夸得羞紅了臉。

原來幫助人的感覺這么好,告別了她,我一路小跑著回家,媽媽正焦急的站在門口等我呢。我高興的沖過去,撲到媽媽的懷里,“你在哪里的呀?”媽媽關(guān)心的問。我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽,媽媽直夸我是一個(gè)拾金不昧的好孩子。

我快樂,我有一個(gè)幸福的家;我快樂,我學(xué)會(huì)了拾金不昧……快樂無處不在,快樂時(shí)時(shí)陪伴著我,在我的成長(zhǎng)之路上,時(shí)刻都充滿著快樂,我在快樂中茁壯成長(zhǎng)!

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十七

再過一個(gè)月,我就十三歲了,我站在青春的門檻前,一邊是少年的清純,一邊是成人的滄桑,我茫然不知所措。

長(zhǎng)大吧!但是長(zhǎng)大了就務(wù)必關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事,在乎許多以前從未在乎的人,務(wù)必要堅(jiān)強(qiáng),勇敢,樂觀。不能再做小孩子做的幼稚的事,不能再肆無忌彈的說些所謂“童言無忌”的話,不能再無所謂生活中的點(diǎn)滴,能表現(xiàn)出的,只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉,我真的不愿這樣。

那就不長(zhǎng)大吧!在一個(gè)藍(lán)色琉璃般純真的世界里,抱著洋娃娃,腦子里想著白雪公主,灰姑娘、丑小鴨……沒有學(xué)習(xí)的壓力,沒有成長(zhǎng)的煩惱,沒有難熬的.寂寞,更沒有因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距而流淚。不想長(zhǎng)大,因?yàn)?,我真的不期望成長(zhǎng)的意思,就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來,而是咽進(jìn)去。但無論如何,我還是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),我依舊走在成長(zhǎng)的路上,漸漸失去些什么,又得到些什么,或許很長(zhǎng)時(shí)間以后,才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn),童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞,不見在天的盡頭了。

原先成長(zhǎng),不是我想象中的無憂無慮,自由自在。

過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我,其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多,過去的快樂傷悲,過去的歡樂淚水,就讓他們永久塵封在回憶中吧!夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并駕齊驅(qū)也好,背道而馳也罷,我都會(huì)快樂的成長(zhǎng),十三歲的我,能夠不成熟,但不能不思考。

“快樂地成長(zhǎng)”?我真的選取了成長(zhǎng),而且是快樂的嗎?

我成長(zhǎng)我快樂作文篇十八

人生是一段旅程,開始是千辛萬阻最后才能享受其中的美好,這讓我明白什么叫經(jīng)歷風(fēng)雨后才能見彩虹。生活是一杯茶,入口是苦的回頭品味是甜而留香的,這讓我明白什么叫先苦后甜。過去是苦的是澀的,現(xiàn)在是美好的是幸福的是快樂的。

我在慢慢成長(zhǎng),正是這成長(zhǎng),讓我明白了人生的意義,讓我體驗(yàn)到了人生的快樂。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)初中生,在這個(gè)過程中,我成功過也失敗過。但我并不氣餒,因?yàn)槲艺业搅嗽虿⒅匦抡玖似饋?,我從生活的成長(zhǎng)中吸取養(yǎng)分繼續(xù)成長(zhǎng),相信有一天我會(huì)真正長(zhǎng)大真正懂事。

曾經(jīng)是一個(gè)叛逆的小孩,不聽父母的話,把父母的話當(dāng)耳旁風(fēng),可是父母依舊真心對(duì)自己,處處為自己著想。想想當(dāng)初多么的不懂事,世界上只有父母的愛是純真的,無論什么時(shí)候都應(yīng)該聽父母的話,因?yàn)樗麄兪鞘澜缟献類勰愕娜?。我在慢慢長(zhǎng)大,這些我會(huì)懂,我懂我的生活需要父母。曾經(jīng)是一個(gè)老師心目中的好學(xué)生,還記得在小學(xué)時(shí)我是多么的優(yōu)秀多么的出色,而現(xiàn)在成績(jī)直線下降,我都覺得對(duì)不起老師,我要努力學(xué)習(xí)。以前可以,為什么現(xiàn)在不可以,我要向所有人證明我是可以的。我并不比別人差,老師無私的奉獻(xiàn)著,付出著,我應(yīng)該用好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們。老師是你教會(huì)我要做生活的強(qiáng)者才能立足,沒有文化將來什么都做不成,我必須好好學(xué)習(xí)。我在慢慢成長(zhǎng),這些我會(huì)懂,我懂我的生活需要老師。曾經(jīng)是一個(gè)重情重義的那樣一個(gè)人,把朋友看得很重要。真正的友情是困難面前的一個(gè)支持的微笑,是挫折面前一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作,傷心時(shí)傾訴的對(duì)象,一直陪伴在身邊的這樣一個(gè)人。傻傻的說就算全世界都陪你我也會(huì)站在你身后背叛全世界,我在慢慢成長(zhǎng),這些我都懂,我懂我的生活需要朋友。

感謝曾經(jīng),讓我遭受了挫折又收獲了成功;感謝曾經(jīng),讓我學(xué)會(huì)父母才是值得我好好對(duì)待的人;感謝曾經(jīng),讓我學(xué)會(huì)必須做生活得強(qiáng)者;感謝曾經(jīng),讓我不能輕易相信任何人;感謝曾經(jīng),讓我在成長(zhǎng)中收獲快樂。

我在一步步的長(zhǎng)大,一天天懂事。曾經(jīng)的生活是為我的未來做了鋪墊,相信我在以后肯定會(huì)比現(xiàn)在過的好。

我的成長(zhǎng)并不是轟轟烈烈,但是我只要那些簡(jiǎn)單的快樂。看父母貼心的笑,我會(huì)很快樂;老師一句表揚(yáng)的話語,我會(huì)很快樂;朋友一句簡(jiǎn)單的祝福,我會(huì)很快樂。親愛的爸爸媽媽,我這輩子都回報(bào)不完對(duì)你們的愛,那就讓我照顧你們,你們已經(jīng)照顧了我16年,以后讓我來照顧你們,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了已經(jīng)懂事了。親愛的老師,我不會(huì)讓你失望的,我會(huì)振作起來,勤奮學(xué)習(xí),多吃苦多下功夫,我不甘心就這樣落后,我一定用你滿意的成績(jī)來回報(bào)你。

親愛的朋友,有你們的陪伴我并不孤獨(dú),我們?cè)诿髂陮⒚鎸?duì)我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們都要傾盡全力,為了我們的目標(biāo)而奮斗,我們相約好么,我們明年九月高中門口見好么。

曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴烙印般的永駐我心間,我不會(huì)忘記也不可能忘記,這是我的成長(zhǎng),我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信我可以的,我要為了我的夢(mèng)想而竭盡全力,我已經(jīng)沒有了退路,我身后有父母充滿希望的眼神,有老師無私的付出,有朋友陪伴的身影,我不能輸,我必須贏,我必須笑到最后。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人在奮斗,是我們一起在奮斗!

我愛這么一句話“物競(jìng)天擇,適者生存;世道必進(jìn),后勝于今?!蔽冶仨氉錾畹膹?qiáng)者,只有這樣才可以做成功者。從現(xiàn)在開始,我要更努力,我要朝著我的目標(biāo)出發(fā),奔著我的夢(mèng)想前進(jìn)。

在生活的過程中哭過笑過,頹廢過也失敗過,我是時(shí)候該站起來了,未來是自己爭(zhēng)取的,未來是自己創(chuàng)造的。

曾經(jīng)的失敗造就了今天的成功,曾經(jīng)的煩惱變成了今天的快樂,因?yàn)槌砷L(zhǎng)我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂,也許這就是人生的意義吧。

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