每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。避免模棱兩可和泛泛而談，在總結(jié)中應(yīng)該具體而有深度?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇一

是從什么時(shí)候起，嗡嗡叫的蚊子不見(jiàn)了，綠幽幽的樹(shù)葉也有些枯黃。冰涼刺骨的秋雨一下就是幾天幾夜，夏夜令人煩躁的蟬鳴聲也不知道什么時(shí)候消失得影無(wú)蹤。連小鳥(niǎo)都叫著：“秋天到了！秋天到了！

開(kāi)學(xué)了，許多“賬單又接踵而來(lái)：買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，買(mǎi)作業(yè)，買(mǎi)書(shū)皮......還要交托管費(fèi)，練琴費(fèi)，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用更是高得嚇人。這一系列的費(fèi)用，都是媽媽毫不猶豫地承擔(dān)起來(lái)。

一天，我和媽媽一起去交英語(yǔ)課的費(fèi)用。一下子，媽媽的錢(qián)包里又少了600元錢(qián)。我不知道媽媽有多少錢(qián)，但是我知道媽媽絕對(duì)不是一個(gè)十分富裕的人。

交完錢(qián)，我和媽媽騎電動(dòng)車(chē)回家。在冷風(fēng)中，媽媽那帶著一點(diǎn)疲倦的聲音伴著呼呼的風(fēng)聲傳來(lái)：“要好好上課呀！一開(kāi)學(xué)不知道給你花了多少錢(qián)呢！”“多少啊？”我條件反射般的問(wèn)道。“嗯……快3000塊把，你看看一開(kāi)學(xué)花了多少錢(qián)！”天?。?000塊！這可比媽媽一個(gè)月的工資還多啊！我的心猛地抽動(dòng)了一下。我沒(méi)吭聲，只是把媽媽抱得更緊了。

她雖然看起來(lái)顯得這樣年輕，但是我知道她正在慢慢地老去，為了我，她更是加快了衰老的速度。我看得到，所以心疼，因?yàn)樗俏覌寢?。我就竭盡所能地乖求，讓她高興，讓她放心。我多么希望她老的慢一些！

媽媽，雖然我會(huì)和你頂嘴，我會(huì)對(duì)你說(shuō)的話不屑一顧，我會(huì)和你賭氣不說(shuō)話……可你是我媽媽，我始終那么愛(ài)你，雖然我說(shuō)不出口——有時(shí)我真痛恨自己的倔強(qiáng)。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇二

在我十三歲時(shí)，我遇見(jiàn)了我初中的第一位班主任，是一名英語(yǔ)老師。

她的脾性是出了名的嚴(yán)。身為一名班主任，在課上是絕對(duì)不允許同學(xué)們講閑話的。

若是被發(fā)現(xiàn)，輕則講臺(tái)前蹲著，重則辦公室門(mén)口見(jiàn)。此外，教室門(mén)口，窗戶邊等地，都是她的重要偵查地。無(wú)論是英語(yǔ)課，還是其他什么課，哪里有違反課堂記律，哪里就會(huì)神出鬼沒(méi)般冒出她的身影。

我是班長(zhǎng)，班主任一直對(duì)我“關(guān)愛(ài)有加”。早讀時(shí)，我剛想扭頭和同學(xué)拉幾句家常，便發(fā)現(xiàn)班主任正站在后門(mén)口盯著我呢！我嚇得魂飛魄散。很快，一到午睡課，我便搬著凳子蹲在了教室門(mén)口，“吭哧吭哧”地寫(xiě)著檢討。班主任站在我面前，劈頭蓋臉便是一頓責(zé)備：“……別人講話我還不一定要罰，但你講話我就要加倍地罰！看你下次還長(zhǎng)不長(zhǎng)記性！”我只好在心中無(wú)聲地抱怨著，但也不得不重視起來(lái)，再不敢那么放蕩不羈了。

還記得在一節(jié)英語(yǔ)課的答題階段，老師將前面幾道簡(jiǎn)單的題目抽人答完了，剩下最后一道難題，便要求我來(lái)回答。我一時(shí)答不上來(lái)，漲紅著臉，腿腳發(fā)麻，只見(jiàn)老師狠狠地瞪了我一眼，擺擺手讓我坐下。接著又叫起另一位同學(xué)，仍是答不上來(lái)，老師說(shuō)：“有這么難嗎！再想想看。”便讓那位同學(xué)坐下了。課間操時(shí)，我被留在教室里。老師走到我旁邊，問(wèn)道：“這種題目你怎么不會(huì)做，又不難，怎么就講不來(lái)了……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我心中感到一絲愧疚。

又有一天早讀，我一本正經(jīng)地發(fā)著呆，又被站在門(mén)口的班主任瞧見(jiàn)了。她也顧不得是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，徑直走了進(jìn)來(lái)，把我“拎”到了初三教室門(mén)口：“你聽(tīng)聽(tīng)，多大聲。你呢？跟蚊子一樣像什么樣子，提起精神來(lái)……”沒(méi)辦法，我只得盡力做得像她所說(shuō)的`那樣。

在兩年的時(shí)光里，我的班主任常因一些小事而給予我一些“特殊的關(guān)愛(ài)”。盡管我心中一時(shí)不快，但那些話卻在潛移默化中影響著我，促使我不斷地完善自己。有一次我們幾個(gè)男生聚在一起，談到班主任時(shí)，滿口都是“班主任有多嚴(yán)厲”之類的話。但我已經(jīng)知道，沒(méi)有班主任的嚴(yán)厲，恐怕也不會(huì)有我的今天。

“嚴(yán)師出高徒”大概就是這樣的吧。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇三

關(guān)愛(ài)是什么?是孟郊的“慈母手中線”，是朱自清父親的背影，是冰心的“小桔燈”，也是歐·亨利筆下的“最后的常春藤葉”，更是我記憶深處難忘的片段。

關(guān)愛(ài)是那一雙紅鞋墊，它被牢牢地縫在我的心里。

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的鞋子總會(huì)大一碼，媽媽說(shuō)我的腳長(zhǎng)得快，要是不買(mǎi)大一點(diǎn)的，過(guò)不了多久，鞋就不能穿了。但是，剛買(mǎi)來(lái)的鞋子，穿在腳上可苦了我。我不敢跑，更不敢跳，因?yàn)樾桓_，怕一動(dòng)就掉了，所以我只能把它們當(dāng)拖鞋穿。

可老是這樣，也不是個(gè)辦法。媽媽給我買(mǎi)了現(xiàn)成的鞋墊，可就是不透氣，穿著不舒服。于是已經(jīng)好久沒(méi)有做針線活的奶奶又重新拾起了漿糊和剪刀，給我做起了鞋墊。傳統(tǒng)的鞋墊看似很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很費(fèi)工夫，先要用棉布和漿糊糊“門(mén)布”，然后放在太陽(yáng)下曬干，再根據(jù)腳樣剪成鞋墊，這還沒(méi)成，還有最關(guān)鍵的一步，用線納鞋墊。縫紉機(jī)縫的不透氣，得用手納。奶奶就戴上老花鏡，一針一針地納，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)奶奶的手紅紅的。奶奶說(shuō)那是被鞋墊染紅的，可是當(dāng)我穿上鞋墊很久了，也不見(jiàn)我的襪子被染紅，那時(shí)我才明白，這“紅色”是奶奶手指上扎出的血。

縫在鞋墊中的.關(guān)愛(ài)，助我舒適地邁好成長(zhǎng)的每一步。

關(guān)愛(ài)是那個(gè)被包起的櫥角，它被沉沉地包在了里面。

在我模糊的記憶里，我是個(gè)小“活躍分子”。剛剛學(xué)會(huì)走路的我，總喜歡搖搖晃晃地在家里走來(lái)走去，那棱角分明的櫥角，不知“侵犯”過(guò)我多少回。那時(shí)，我長(zhǎng)得與櫥角一般高，一不小心我的腦袋就會(huì)同櫥角“親密”接觸，額頭上立刻就會(huì)隆起“小山丘”。這時(shí)的我總免不了大哭大叫，非得媽媽放下手中的活兒，親手抱抱、親口哄哄，再安慰幾句才會(huì)止住哭泣。幾次下來(lái)，小腦袋上早已“峰巒”疊起。

爸媽見(jiàn)了，又是心痛又是埋怨，不懂得吸取教訓(xùn)的我依然如故，爸媽于是就用一捆布條，兩個(gè)人一上一下，一放一收地捆包那些把我磕出“包”的櫥角。從此之后，盡管我在家里依然東跑西躥，但我的頭再也沒(méi)有被磕出“包”來(lái)。

包著的關(guān)愛(ài)，并非是束縛，而是保護(hù)著容易受傷的我。

謝謝你給了我關(guān)愛(ài)!在關(guān)愛(ài)的包圍下，一路走來(lái)的我，從沒(méi)覺(jué)得孤獨(dú)!

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇四

關(guān)愛(ài)是什么?是孟郊的“慈母手中線”，是朱自清父親的背影，是冰心的“小桔燈”，也是歐·亨利筆下的“最后的常春藤葉”，更是我記憶深處難忘的片段。

縫著的紅鞋墊。

關(guān)愛(ài)是那一雙紅鞋墊，它被牢牢地縫在我的心里。

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的鞋子總會(huì)大一碼，媽媽說(shuō)我的腳長(zhǎng)得快，要是不買(mǎi)大一點(diǎn)的，過(guò)不了多久，鞋就不能穿了。但是，剛買(mǎi)來(lái)的鞋子，穿在腳上可苦了我。我不敢跑，更不敢跳，因?yàn)樾桓_，怕一動(dòng)就掉了，所以我只能把它們當(dāng)拖鞋穿。

可老是這樣，也不是個(gè)辦法。媽媽給我買(mǎi)了現(xiàn)成的鞋墊，可就是不透氣，穿著不舒服。于是已經(jīng)好久沒(méi)有做針線活的奶奶又重新拾起了漿糊和剪刀，給我做起了鞋墊。傳統(tǒng)的鞋墊看似很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很費(fèi)工夫，先要用棉布和漿糊糊“門(mén)布”，然后放在太陽(yáng)下曬干，再根據(jù)腳樣剪成鞋墊，這還沒(méi)成，還有最關(guān)鍵的一步，用線納鞋墊?？p紉機(jī)縫的不透氣，得用手納。奶奶就戴上老花鏡，一針一針地納，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)奶奶的手紅紅的。奶奶說(shuō)那是被鞋墊染紅的，可是當(dāng)我穿上鞋墊很久了，也不見(jiàn)我的襪子被染紅，那時(shí)我才明白，這“紅色”是奶奶手指上扎出的血。

縫在鞋墊中的.關(guān)愛(ài)，助我舒適地邁好成長(zhǎng)的每一步。

包著的櫥角。

關(guān)愛(ài)是那個(gè)被包起的櫥角，它被沉沉地包在了里面。

在我模糊的記憶里，我是個(gè)小“活躍分子”。剛剛學(xué)會(huì)走路的我，總喜歡搖搖晃晃地在家里走來(lái)走去，那棱角分明的櫥角，不知“侵犯”過(guò)我多少回。那時(shí)，我長(zhǎng)得與櫥角一般高，一不小心我的腦袋就會(huì)同櫥角“親密”接觸，額頭上立刻就會(huì)隆起“小山丘”。這時(shí)的我總免不了大哭大叫，非得媽媽放下手中的活兒，親手抱抱、親口哄哄，再安慰幾句才會(huì)止住哭泣。幾次下來(lái)，小腦袋上早已“峰巒”疊起。

爸媽見(jiàn)了，又是心痛又是埋怨，不懂得吸取教訓(xùn)的我依然如故，爸媽于是就用一捆布條，兩個(gè)人一上一下，一放一收地捆包那些把我磕出“包”的櫥角。從此之后，盡管我在家里依然東跑西躥，但我的頭再也沒(méi)有被磕出“包”來(lái)。

包著的關(guān)愛(ài)，并非是束縛，而是保護(hù)著容易受傷的我。

謝謝你給了我關(guān)愛(ài)!在關(guān)愛(ài)的包圍下，一路走來(lái)的我，從沒(méi)覺(jué)得孤獨(dú)!

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇五

春雨，染綠了世界，卻灑落在土地里，消失不見(jiàn)。老師就是那潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)了我們干枯的心田，帶給我們溫暖，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的。我想摘下一顆星星，你卻給我整片天空；我想擁有一條小溪，你卻給我整片海洋；我想擁有一朵鮮花，您卻給我整片花園。老師，您教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生的哲理，教會(huì)我向善向上。您，是我人生的榜樣！您就像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵，不怕艱辛，日復(fù)一日。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。在我小學(xué)的6年歷程里，碰到過(guò)很多個(gè)老師。有溫柔的老師，有和藹的老師，有脾氣不好的老師。當(dāng)然，他都很關(guān)心我們。而給我印象最深刻的老師，還要屬經(jīng)常噓寒問(wèn)暖的石老師。

當(dāng)然，他的脾氣也很好。有一天晚上，我們正在做試卷。做到一半，石老師突然講：“同學(xué)們！請(qǐng)看到第2篇閱讀的第4題，我給大家一點(diǎn)提示……”講完之后，我們都很疑惑。因?yàn)轭}目的要求是只寫(xiě)一句話，但石老師卻要求寫(xiě)4句話?！班?？”一陣質(zhì)疑聲從嘴里傳出。石老師瞇了一下眼睛，警告我們不要發(fā)聲。接著他就解釋說(shuō)：“題目說(shuō)要概括4個(gè)特點(diǎn)，就用4句話來(lái)概括??！如果不這樣寫(xiě)，就會(huì)扣很多分?！惫唬匠５目謬樇夹g(shù)又來(lái)了?？晌疫€是很疑惑，沒(méi)有舉手就喊道：“只用寫(xiě)一句話?。　笔蠋熥哌^(guò)來(lái)，瞪著我：“你想干什么？！”我也怒目圓睜，不甘示弱。他果斷地把我的試卷一把搶走，撕了，讓我重做，顯然是想激怒我。因?yàn)槲乙呀?jīng)寫(xiě)到作文了，但又不得不重寫(xiě)。于是就一邊在心里罵他，一邊寫(xiě)著。

下了晚自習(xí)，回到宿舍后，石老師找到我，問(wèn)道：“你為什么頂嘴？！要知道，你可是我的得意門(mén)生??？你這樣做，別人會(huì)怎么想呢？”我本想回答，卻發(fā)現(xiàn)嗓子仿佛被什么東西堵住了，說(shuō)不出話來(lái)。那一夜，我哭了，哭得很激動(dòng)。那是后悔的哭，是發(fā)自內(nèi)心的哭。從此，他也經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和身體，就如一個(gè)慈母，讓我感受到溫暖。

歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是老師的關(guān)愛(ài)、潤(rùn)物無(wú)聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像那春蠶，就像那蠟燭，默默地燃燒自己，為我們付出了自己的青春年華。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇六

漫步在溪邊，看花瓣順流而下;坐在草地，看滿天繁星璀璨;奔跑在田野，聽(tīng)耳邊呼呼的風(fēng)聲……這世上的一切的美好,都是你給我的幸福。

記得那是十四年前的一個(gè)夏天,灼熱的太陽(yáng)烘烤著大地,也催綠了新芽。隨著病房中的一聲啼哭，我降落到這世上。睜開(kāi)眼那一刻看到的盡是你欣喜若狂的笑靨。我隱約地有一種安全感，那一刻，你把整個(gè)世界的幸福給了我。

花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我已成長(zhǎng)成一個(gè)六歲稚嫩的孩童。那天是我的生日，你答應(yīng)給我?guī)У案?。可是那天也許你工作太忙了，外面下著大雨，你晚上九點(diǎn)才到家，給我?guī)У案獾氖伦匀灰矑佋谀X后。不懂事的我不依吵鬧著要蛋糕，你滿臉愧疚地看著我，決定出去幫我買(mǎi)蛋糕。窗外雨噼哩啪啦地打在窗上，奏成一曲激昂的交響曲。風(fēng)呼呼地撞擊著窗戶，發(fā)出“咔嘰咔嘰”的響聲。我趴在窗上看你艱難地在雨中行走，豆大的水珠順傘邊砸落，砸在你的身上，心中有些后悔，但終是敵不過(guò)蛋糕的誘惑。

如今的我已然長(zhǎng)大，再不會(huì)為了一個(gè)蛋糕而不依不饒。那日和你閑談，笑提起童稚時(shí)的年幼無(wú)知，隨口問(wèn)起當(dāng)初那個(gè)蛋糕，你淺笑著說(shuō),你脫下外衣包裹住他，又把大部分雨衣又給了蛋糕，才護(hù)住它。你只是寥寥數(shù)語(yǔ)，我卻能想象出當(dāng)時(shí)在暴風(fēng)雨中雨滴滑落，染濕衣襟的模樣，你任憑風(fēng)吹雨打仍要護(hù)住我的蛋糕，那一刻，你的世界滿滿的都是我的幸福。

時(shí)間飛逝，歲月的輪盤(pán)轉(zhuǎn)眼到了十四歲。這是個(gè)拼搏的歲月，在學(xué)海中奮力劃舟。即使求學(xué)之路困難重重，但你的陪伴使我并不畏懼。一夜夜挑燈苦讀的“營(yíng)養(yǎng)夜宵”;一場(chǎng)場(chǎng)考試前的“知心會(huì)談”;一次次失敗后的溫暖安慰……你陪我在艱苦的學(xué)海中同行，照亮了我黑暗的世界，給了我整個(gè)世界的幸福。

你陪我從稚嫩到青澀，從幼稚到成熟。春日的第一縷陽(yáng)光，夏日的第一片樹(shù)陰，秋日的第一陣果香，冬日的第一片雪花……都是你給我的幸福。父親，謝謝你，謝謝你給我的純粹的世界，溫暖的幸福。

黃昏，吃過(guò)晚飯后，我們一家人總會(huì)大手牽小手漫步在夜晚的月光下，這是一幅多么溫馨的畫(huà)面吶!

每當(dāng)父母經(jīng)過(guò)小吵后，父親總會(huì)拉下他男人的尊嚴(yán)向母親賠不是，就算母親多有不是，父親也會(huì)盡量包涵，他們又回到了以前的親密?？粗麄兛鞓?lè)我也快樂(lè)，他們幸福。我也幸福。

一次一次的考試失敗后，自己心里雖然很想抗拒，但是總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。父母總是一次又一次的告訴我：沒(méi)關(guān)系，在考試失敗后，自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，考試前拼盡了百分之百的努力就行了!他們一次次的鼓勵(lì)，一次次的關(guān)心，讓我從失敗中爬起，讓我在困難面前學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

每一次生病時(shí)，聽(tīng)到的不是一句句刺激，責(zé)罵的話語(yǔ)，而是父母的焦急，擔(dān)心、就算手中有再多忙不完的事情也會(huì)放下來(lái)關(guān)心我。

每當(dāng)雨天，父母總會(huì)送來(lái)一把小傘，把我擁在懷里……。

雖然這一切都是父母之愛(ài)中平凡的不能在平凡的小事情，但是。正因?yàn)橛辛诉@些平凡的事，讓我感觸到他們對(duì)我的愛(ài)。

母親，感謝你讓我來(lái)到了這個(gè)人間，這個(gè)美好的人間!

父親，感謝你為我撐起的一片藍(lán)天，讓我有了依靠。

家庭，感謝你讓我擁有了幸福的港灣!

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇七

謝謝你的關(guān)愛(ài)，讓我走出了困難，讓我走出了低谷。在初一的下學(xué)期，我的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我的成績(jī)出現(xiàn)了明顯的下滑，尤其是那次期中考試，我徹底的迷失了。

當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，我的心情一下子就到了冰點(diǎn)，我萬(wàn)般的失望，感覺(jué)一切都失去了希望。在考試前，我也是十分認(rèn)真的復(fù)習(xí)，也是十分的注意老師的重點(diǎn)，在考試過(guò)程中，我也在不斷的注意陷阱，按照老師的要求答題?？傻鹊匠煽?jī)出來(lái)后，我感到十分的吃驚，我不知道為什么會(huì)這樣。晚上回家后，我和媽媽仔仔細(xì)細(xì)地分析了試卷，發(fā)現(xiàn)了我存在的問(wèn)題，其實(shí)我扣分的原因最主要的一點(diǎn)就是答題不完整，導(dǎo)致每個(gè)題都被扣了一分，一分一分的累積起來(lái)，我的成績(jī)就很低了。

在此后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我媽媽和我開(kāi)始一起學(xué)習(xí)，我每天晚上把今天所學(xué)給媽媽匯報(bào)，然后媽媽從中挑選重點(diǎn)問(wèn)題讓我復(fù)習(xí)，之后背給她聽(tīng)，在課堂上，我抓住每分每秒背東西，在課下，在業(yè)余時(shí)間中，我都在復(fù)習(xí)重點(diǎn)，確保每一道題都要和書(shū)上所寫(xiě)一模一樣。在隨后的期末考試中，我成功的證明了自己，我在期中考試的陰霾一掃而光，我在個(gè)課上的成績(jī)都有了明顯的提升，在此基礎(chǔ)上，我的學(xué)習(xí)效率也有了明顯的提升。我媽媽犧牲了自己的休息時(shí)間，來(lái)幫助我提升我的成績(jī)，謝謝你的關(guān)愛(ài)，讓我成功的證明了自己。

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小......

6篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展......

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇八

雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因?yàn)椴?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。

記得那時(shí)的我，剛剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，第一次離開(kāi)了父母，所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭，每當(dāng)這時(shí)，您就悄悄地走近了我，對(duì)我說(shuō)：“人這一生不能只靠父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活……”聽(tīng)了老師的這句話，我幼小的心靈一下子變得強(qiáng)大了起來(lái)。謝謝您，老師，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我獨(dú)立。

第一次寫(xiě)字時(shí)，我的字歪七扭八，常常被其他老師批評(píng)，可是您不但沒(méi)有批評(píng)我，還手把手教我寫(xiě)字，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了，我的字也一天比一天寫(xiě)得好。謝謝您，老師，是您教會(huì)了我寫(xiě)中國(guó)漢字。

記得有一次放學(xué)了，天灰蒙蒙的，下著小雨，地面上有許許多多的積水，我們赤著腳在雨里走著。半夜三更，我生病了，是您抱著我去了醫(yī)院，陪著我打了一夜的針。謝謝您，老師，在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。

課堂上，我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話，是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小艷，這樣做是不對(duì)的，你要學(xué)會(huì)尊重他人，你看，你們?cè)谶@說(shuō)話，不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么，還影響了其他同學(xué)……”謝謝您，老師，是您教會(huì)了我尊重。

不知不覺(jué)間，我悄悄地喜歡上了這位老師，她用五年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使她的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的關(guān)懷還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向她漸漸走近，走近。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇九

秋天的一個(gè)下午，我和同學(xué)約爸爸去打乒乓。不知為何，爸爸來(lái)晚了半個(gè)小時(shí)。

我站在俱樂(lè)部門(mén)口，心中很是憤怒。爸爸為什么來(lái)這么晚！同學(xué)在不停地催促，讓我叫爸爸快點(diǎn)來(lái)。在這清爽的季節(jié)里，我的性情卻越發(fā)煩躁。

秋，淡黃色，卻又綿綿不絕的秋，揮舞著他手中無(wú)數(shù)的落葉，夾雜著跌落地上。風(fēng)，也并不十分平靜，它只是既雜亂又反復(fù)的拍打著樹(shù)的枝干。

心已是說(shuō)不出的苦悶，使我在第一眼看見(jiàn)爸爸那彎曲的背影時(shí)，竟回身“蹬蹬”地往家沖去，不管爸爸和同學(xué)怎樣在背后呼喊。

心，早已像玻璃一樣，碎了，碎了。爸爸，使我在同學(xué)面前丟凈了面子。欲哭無(wú)淚。

剛到家，，電話零便響了起來(lái)。我看也不看，直接掛掉電話。不一會(huì)兒，又是如此。我依舊掛掉。

媽媽見(jiàn)我這樣，也不安慰我。五分鐘后，她輕輕地告訴我，爸爸還在樓下等著呢。

我愕然了。下樓一望，樓梯口一個(gè)背影扶墻而立，手背上刻滿了歲月與愛(ài)的傷痕。聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那黝黑的臉上那雙眸子閃爍著慈愛(ài)的光。見(jiàn)到我，他只是淡淡地笑了。

“孩子，最漫長(zhǎng)的是等待，最快樂(lè)的也是等待?！?/p>

秋風(fēng)中，那顆金燦燦的心迎風(fēng)舞。許許涼風(fēng)和著落葉迎面而來(lái)。也許，最要感謝的，便是這金子般的愛(ài)了吧。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇十

是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。

老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生。程老師，我真的很感謝您！

記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當(dāng)時(shí)，您幫他涂抹藥油的情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了。我本想站起來(lái)，但是我用盡全力也起不來(lái)。您看見(jiàn)了，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)：“不要哭了，下次要小心一點(diǎn)。”過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳怡，腳還疼嗎？”我說(shuō)：“不疼，”其實(shí)還有點(diǎn)疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。

六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。

老師，我再跟您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝福——我的老師！

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇十一

是誰(shuí)在我們摔倒時(shí)，扶我們起來(lái)？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是我們的父母。父母帶我們來(lái)到這個(gè)世界，關(guān)愛(ài)著我們，體貼著我們。

記得有一次我發(fā)燒突然到40度，爸爸急忙把我送到人民醫(yī)院。醫(yī)生一檢查果然40度，要掛鹽水了。爸爸開(kāi)好發(fā)票，急忙把我抱到掛鹽水的床上，醫(yī)生為我扎針。因?yàn)槲业难芴?xì)很難找到，護(hù)士找了好長(zhǎng)時(shí)間，終于扎進(jìn)血管了，爸爸和我都松了一口氣。我躺在病床上，爸爸焦急地看著我，我叫爸爸休息一會(huì)兒，可是他不休息，時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“稍微好點(diǎn)了?！钡搅肆璩?點(diǎn)爸爸還沒(méi)休息。我說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧！”爸爸依然說(shuō)：“沒(méi)事?！钡任覓焱犒}水，爸爸無(wú)精打采地把我送回家，然后又去上班了。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇十二

謝謝你的愛(ài)，媽媽！從我記事以來(lái)，你和爸爸一樣，一直把我視為“小皇帝”，把所有愛(ài)都給我了。你還記得那次包餃子嗎？那一次，爸爸出差了；而我卻硬叫著：“我要吃餃子，我要吃餃子”。你雖然沒(méi)有爸爸的幫忙，但仍然在廚房里神采飛揚(yáng)。一會(huì)兒做餡子，一會(huì)兒搟皮，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，你便做好了一碗我最愛(ài)吃的餃子，雖然做的慢，但我還是心理感謝你，因?yàn)槟惆迅笎?ài)、母愛(ài)都包進(jìn)餃子給了我。

謝謝你的愛(ài)，媽媽！我知道，你和爸爸又不一樣，對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)從來(lái)不掛在嘴上，而是只在行動(dòng)中。就哪次學(xué)校舉辦的演講比賽，爸爸怕我耽誤學(xué)習(xí)，死活不讓我參加，而你卻偷偷的來(lái)到班主任那里，為我報(bào)名參加。比賽時(shí)你在人群中向我招手，為我拍照，結(jié)果我得了三等獎(jiǎng)，你當(dāng)時(shí)臉上笑開(kāi)了花，可我總想對(duì)你說(shuō)，我的成績(jī)也是用你的愛(ài)換來(lái)的呀！

謝謝你的愛(ài)，媽媽！直到今天我才知道，你愛(ài)我的方式方法多種多樣。哪天我把同學(xué)鼻子打出血了，班主任立刻叫來(lái)了你，你火冒三丈，打了我一巴掌，此時(shí)我恨你入骨?？晌姨ь^一看，發(fā)現(xiàn)你卻流下了眼淚。那種愛(ài)，是對(duì)我恨鐵不成鋼的愛(ài)??！

媽媽，謝謝你的愛(ài)！如果有可能，下輩子我還做你的兒子，享受你的愛(ài)，你愿意嗎？

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇十三

在我們的生活中，對(duì)這個(gè)詞都不感到陌生。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都是由培養(yǎng)出來(lái)的。

很多人可能會(huì)覺(jué)得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識(shí)。其實(shí)，老師不僅教我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。

記得上時(shí)我因?yàn)榈臅r(shí)候偷看了答案，雖然取得了成績(jī)，但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”，怎么也解不開(kāi)。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說(shuō)出了我的“秘密”，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。本來(lái)以為等著我的會(huì)是老師的訓(xùn)斥，所以一直低著頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師始終沒(méi)有說(shuō)話，我忍不住抬起頭，結(jié)果卻看見(jiàn)了老師的笑臉。我很不解，后來(lái)才知道老師早就清楚事情的來(lái)龍去脈了，只是想考驗(yàn)我的誠(chéng)實(shí)度。她說(shuō)相信我一定能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而在班上表?yè)P(yáng)了我并讓們向我學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)時(shí)我真的很感謝老師，感謝她對(duì)我的信任，也感謝她讓我知道誠(chéng)實(shí)是多么的可貴。

里我讀了關(guān)于海倫凱勒的故事。她因?yàn)樯淼娜毕荼幻\(yùn)所束縛著，直到安妮來(lái)到海倫凱勒家做家庭，她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個(gè)心智未開(kāi)、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理、才華橫溢的少女，直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫凱勒能取得這么大的成就離不開(kāi)老師的幫助。

很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛袌@丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著我們。

為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。

向所有老師致敬！

謝謝你，我的老師。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇十四

愛(ài)，像泉水滋潤(rùn)了我干涸的心靈；愛(ài)，像明燈照亮了我前進(jìn)的道路，讓我在人生道路的前進(jìn)過(guò)程中不再迷茫。

——題記。

因?yàn)閻?ài)，我懂得了許多。

那是一個(gè)晴朗的午后，之前我去同學(xué)家玩，看到她有一本好看的小說(shuō)，便讓媽媽給我買(mǎi)一本。媽媽去了，我的心里帶著絲絲期待，也有絲絲憂慮。

下午，媽媽從書(shū)店回來(lái)了，可是媽媽的表情讓我略知一二，沒(méi)有買(mǎi)到?！鞍パ剑瑸槭裁淳蜎](méi)有買(mǎi)到呢？人家都能買(mǎi)到，為什么嗎媽媽就買(mǎi)不到呢”，我心想。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽走過(guò)來(lái)看了我一眼，那里面有內(nèi)疚、抱歉，好像還有一種我看不懂的東西。

第二天，媽媽風(fēng)塵仆仆的走了，我的心里依舊充滿期待。中午，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我的心里有了一絲失落，“叮鈴”門(mén)鈴響了，我飛快的跑去開(kāi)門(mén)，竟然是爸爸。

爸爸說(shuō)，“看來(lái)，媽媽中午才能回來(lái)，因?yàn)槌顷?yáng)沒(méi)有，他去了書(shū)城。下午就回來(lái)了?！甭?tīng)完這句話，我深呼吸，如釋重負(fù)。

下午，很快就來(lái)到了。媽媽打電話說(shuō)，在小區(qū)門(mén)口。我歡呼雀躍的下了樓，一路上都是喜笑顏開(kāi)，全然沒(méi)有注意到天是陰的。不一會(huì)，雷電轟隆，雨點(diǎn)噼里啪啦的打在我的頭上、衣服上，我連忙跑了起來(lái)。

到了目的地，我看見(jiàn)前方一個(gè)人，很像媽媽，暈倒在地上，我連忙奔了過(guò)去，在叔叔阿姨的幫助下，把媽媽扶回了家。

回到家里，看著媽媽臉色蒼白的樣子和她手里那本“閃著光的書(shū)”，我自責(zé)不已。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽醒了，見(jiàn)我在哭，邊憐愛(ài)的摸著我的頭說(shuō)“女兒，別哭了，媽媽沒(méi)事?！闭f(shuō)完，把書(shū)遞給我，示意我打開(kāi)看。我在也受不了內(nèi)心的煎熬，撲到媽媽?xiě)牙?，哭了起?lái)，“媽媽，對(duì)不起，我不該和人家攀比，我讓你受到了傷害！”媽媽親切地說(shuō)道：“女兒，知錯(cuò)就改，就是好孩子，我原諒你了。別哭了，再哭，我就傷心了?！庇谑牵疫B忙擦干眼淚。

這一刻，我懂得了：原來(lái)那就是愛(ài)，是媽媽對(duì)我的愛(ài)！

愛(ài)，讓我溫暖，讓我不再迷茫，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，感受到生命的溫暖。

讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)別人，讓人世間處處充滿愛(ài)，充滿溫暖。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇十五

人的一生不可能什么錯(cuò)誤都沒(méi)有，就像一棵小樹(shù)，枝椏長(zhǎng)歪了，就需要園丁剪下。

李老師是一位很溫柔的老師，一頭長(zhǎng)發(fā)飄飄，一張圓臉十分討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡。

我二年級(jí)的時(shí)候十分寡言少語(yǔ)，認(rèn)為自己長(zhǎng)相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子，不愛(ài)言語(yǔ)。

不知什么時(shí)候，我被李老師注意到了，她時(shí)不時(shí)地叫我回答問(wèn)題，可我十分緊張，她就鼓勵(lì)我?？粗请p充滿鼓勵(lì)的眼睛，我都會(huì)不由自主的放松下來(lái)。

后來(lái)，李老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“你為什么不愛(ài)舉手回答呢？”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，她接著說(shuō)：“其實(shí)我發(fā)現(xiàn)你的臉上有一個(gè)小酒窩，只有在你笑的時(shí)候才能看見(jiàn)，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什么不多笑笑，多說(shuō)說(shuō)呢？”

我回到教室后，暗暗下決心一定要改變?，F(xiàn)在想想，如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)李老師的這一番教導(dǎo)，可能現(xiàn)在這個(gè)活潑開(kāi)朗的我就不會(huì)存在了。

李老師對(duì)我們的好不僅這些如此。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們提前做準(zhǔn)備選運(yùn)動(dòng)員，每次體育課她都陪著我們，看著我們訓(xùn)練，眼里盡是說(shuō)不完的欣慰和鼓勵(lì)，她注視著我們，讓我們有了很大的決心。

在女子以百米沖刺的地方，她看著運(yùn)動(dòng)員們的身影，十分滿意，但這時(shí)意外發(fā)生了：我們的一名運(yùn)動(dòng)員不小心摔倒了！她看見(jiàn)連忙跑上去，背起那名同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，可是那名同學(xué)的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著對(duì)策，幸好現(xiàn)在離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一段時(shí)間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那里照顧那名同學(xué)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是所有老師的寫(xiě)真。你們是春雨，滋潤(rùn)了我們小苗的成長(zhǎng)；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。你們把所有知識(shí)傳授給我們，只為我們過(guò)上更好的生活。

所有老師都是大公無(wú)私的，是默默奉獻(xiàn)的。你們說(shuō)我們這些小鳥(niǎo)要想飛得更高更遠(yuǎn)，就必須要有更加強(qiáng)健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價(jià)。

謝謝你的關(guān)愛(ài)作文篇十六

老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅(qū)趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺(jué)地死去；老師，您就像是培育祖國(guó)花朵的園丁。老師，謝謝你。

楊老師，又是您教我們聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，你在那兒一指，這兒一點(diǎn)，讓我那平淡無(wú)奇的作文變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開(kāi)出了小花，長(zhǎng)出了小草、大樹(shù)，魚(yú)兒在里面暢游，鳥(niǎo)兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險(xiǎn)境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。

楊老師在我們遇到困難時(shí)，會(huì)變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時(shí)候，你就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前，對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心，回憶一下上課時(shí)的內(nèi)容，就一定可以攻破難關(guān)，解開(kāi)這道難題的?！崩蠋煹囊羧菪γ?，耐心指導(dǎo)，我們會(huì)茅塞頓開(kāi)，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。

楊老師不僅在我們困難時(shí)給予幫助，還會(huì)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候讓我們糾正錯(cuò)誤。

有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好學(xué)生?！蓖ㄟ^(guò)老師的教導(dǎo)，我深深的明白了自己的錯(cuò)誤并立即改正了自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

講臺(tái)上是老師深入淺出的講解，下課時(shí)教室是老師悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。

老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。