最新尋找____半命題作文(匯總17篇)

愛(ài)與關(guān)心是人們最基本的需要，要珍惜和維護(hù)好自己的人際關(guān)系。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)。時(shí)間管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，接下來(lái)小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。

尋找____半命題作文篇一

正是在這不斷地尋找中，人類(lèi)一步步的進(jìn)步著。但當(dāng)我們擁有了幾乎一切后，我們卻失去了我們對(duì)生命的點(diǎn)金石的尋找。

海灘上，一個(gè)學(xué)生漫步在海邊。當(dāng)他低頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小紙條，上面寫(xiě)著點(diǎn)金石的故事，而文中的點(diǎn)金石，就在這個(gè)海灘上。

于是，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的尋找著。

終于，他什么也沒(méi)找到。頹然的坐在了海灘上。又一個(gè)紙條被海浪沖到了海灘上。打開(kāi)一看后，豁然開(kāi)朗。此后，他再未找過(guò)那個(gè)點(diǎn)金石。

看到這個(gè)故事，我百思不得其解。小紙條上寫(xiě)了什么？我不得而知。

那時(shí)的我已不再尋找，滿懷對(duì)生活的滿足，充斥著知足者常樂(lè)的思想。但一件事，改變了我的想法。

那是學(xué)校的一次活動(dòng)，讓我們?nèi)ゲ稍L一群生活優(yōu)越且富有的企業(yè)家。許多問(wèn)題我已忘卻，但只有這個(gè)問(wèn)題仍令我久久不能忘卻。

請(qǐng)問(wèn)，您現(xiàn)在有車(chē)有房，腰纏萬(wàn)貫，為什么還要身兼兩職，奮力工作呢？

為了讓生活更富裕。

您現(xiàn)在不是很好嗎？

這只是現(xiàn)在，并不代表以后。只有不斷地尋找，才能真正的成為富翁。

事后回想起來(lái)，覺(jué)得真的很有道理。這時(shí)，我想起了那個(gè)故事中的小紙條：

世上本沒(méi)有什么點(diǎn)金石。你的尋找，就是真正的點(diǎn)金石。

有人害怕遇見(jiàn)挫折，因?yàn)樗麄冇龅酱煺劬褪堑暨M(jìn)深淵，有人卻愿去尋找挫折，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為尋找挫折是一種膽魄。

如果海水不去尋找礁石，又何來(lái)浪花激蕩，這不是一種膽魄么？如果野花不去尋找懸崖，又何來(lái)一枝獨(dú)秀，著不失為一種膽魄。如果梅花不去尋找冬天，又何來(lái)傲雪寒梅，這單刀不失一種膽魄嗎？如果禾苗不去尋找風(fēng)雨，又何來(lái)茁壯成長(zhǎng)，這不可能不失一種膽魄。如果天空不去尋找暴雨，又何來(lái)長(zhǎng)虹橫空的魅力，這絕對(duì)是一種膽魄。

由上可得“尋找挫折是一種膽魄。

由上更可知：尋找挫折是一種膽魄。

人云：面對(duì)挫折是一種堅(jiān)強(qiáng)，享受挫折是一種幸福。我尋找挫折是一種膽魄。

每個(gè)人都在尋找屬于自己的另一個(gè)天堂，當(dāng)然，我也曾相信，我也很努力的去尋找。所謂的天堂看似有點(diǎn)不切實(shí)際，但又是真真切切的。

我一直在尋找著所謂的美好的天地，沒(méi)有壓力，沒(méi)有不公平，沒(méi)有聒噪的聲音。

其實(shí)，我們只顧著盲目的去尋找遠(yuǎn)在天邊的天堂，卻沒(méi)想過(guò)要不要，把自己身邊的地帶變成天堂。

有時(shí)候，我自己都不知道要尋找些什么東西，什么是有意義？我想，先弄清楚什么的意義是最好的，把意義的意義弄懂了，就有底氣去做自己認(rèn)為不是沒(méi)有意義的事情。在做事情之前，想想這件事的結(jié)果，做了是有意義，還是沒(méi)意義。還記得《士兵突擊》這部電視劇嗎？許三多他爹就說(shuō)過(guò)：“有意義就是好好的活，好好的活就是有意義的事。”許三多雖然有點(diǎn)傻，可他傻得有意思，他至少掌握了什么是意義。不拋棄，不放棄，成了他經(jīng)常在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)自己的語(yǔ)言。

生活，就是一張白紙，你想要讓這張白紙變成一幅畫(huà)還是就是一張白紙。生活總是這樣，當(dāng)你想就這樣結(jié)束時(shí)它偏偏要你看到希望，當(dāng)你竭盡全力是它又讓你絕望，人生下就是來(lái)生活的，難免有酸甜苦辣…我看到有些比我們還要大些的哥哥姐姐們，有時(shí)候一受打擊，就想不開(kāi)，要自殺，要跳樓。這樣做有意義嗎？即使在怎么手委屈，也不應(yīng)該拿生命開(kāi)玩笑啊。

人生，人生下來(lái)就是來(lái)生活的，我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界上，也赤裸裸的離去。好好的珍惜生命，去做一些有意義的事情。每個(gè)人出生，也不一定都是偉人，既然做不了偉人，就做實(shí)實(shí)在在的自我，自我是怎么都不可以喪失的'。

我原來(lái)，有一次受打擊，很難受，曾想過(guò)要倒下?？墒?，后來(lái)我想了想“要是我走了，我的爸媽怎么辦，那些愛(ài)我的人回傷心的，我怎么能如此的不負(fù)責(zé)任，這怎么行……”每當(dāng)我覺(jué)得壓力很大的時(shí)候，我腦袋都會(huì)出現(xiàn)許三多的那六個(gè)字“不拋棄，不放棄?！遍L(zhǎng)輩們都說(shuō)，我們九零后，都以自我為中心，也許我們還不知道生活的意義，也許知道也回忽視。

人們都喜歡尋找一些所謂的真理，所謂的世外桃源，所謂的天堂。可是，為什么沒(méi)想過(guò)，把自己的身邊變成那所謂的美好呢？世外桃源，它沒(méi)有和陶淵明那么的完美。世外桃源可以創(chuàng)造的，只要我們都覺(jué)得它有意義。

想清什么是意義，活著有意義，在活著的過(guò)程做什么也有意義？在做事之前，想好這么做有沒(méi)有意義，這樣才有底氣做自己覺(jué)得有意義的事情。意義，不用尋找，自己解答。

其實(shí)我只是生活現(xiàn)實(shí)主義的攝影者，季節(jié)的陰影，歲月的推移，在我心中，變成曾經(jīng)逝去的歡樂(lè)。

我無(wú)法左右任何人的思想，也無(wú)法侵犯任何人的意念，保送的成功，不久便會(huì)風(fēng)干。我在現(xiàn)實(shí)中蛻變，用照相機(jī)剪下生活中的每一個(gè)影子，然后組成人生一部部短劇，以此自安慰。

鋼琴上跳躍的黑鍵是我逝去漂浮的年華，起伏的白鍵是我未來(lái)年度的潮涌。憧憬的物質(zhì)潛望，指尖觸到心中那根記憶疼痛的大頭針，楸起深埋土中的感傷。

疏遠(yuǎn)，沉默，彼此不再信任。待到時(shí)間爬過(guò)喜馬拉雅山，才告訴我，已經(jīng)來(lái)不及了！原來(lái)生命已經(jīng)丟下我這個(gè)迷途小孩，找他的情人去了！花格子傘，礦泉水，踏上旅途，走過(guò)四季，走過(guò)晝夜，走過(guò)善與惡的交界。候鳥(niǎo)遷徙，枯葉飛舞。才發(fā)現(xiàn)，年華的齒輪早已悄悄爬上我的臉，長(zhǎng)期定居，并且不交租金。

獨(dú)自騎單車(chē)時(shí)，才是我最初的性格獨(dú)照。

臺(tái)燈下握筆耕耘時(shí)，我的性格才回歸自然。

每天是我最自由，可是，又有幾個(gè)人聽(tīng)到我鎖在課桌前的哀鳴。

每天是我最春光滿面，可是，又有幾個(gè)人看到我背后的疼痛。

激情伴隨著青春飛揚(yáng)，讓我們感受無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)天堂，活潑朝氣是我們的化身，熱情蓬勃是我們的力量。青春的光芒震懾住了每顆青春消逝的心靈，點(diǎn)燃了渴望青春的欲望。

一顆心徘徊在青春的邊緣，目光停滯于滿臉的滄桑，崎嶇溝壑，斑駁銀絲，那顆萌動(dòng)的心跌落谷底。“年輕是記憶中的璀璨，青春已是逝去的華年。”來(lái)自心靈的呻吟。

“誰(shuí)說(shuō)青春已是逝去的華年，年齡是歷史的必然，青春卻永無(wú)極限?！鼻啻旱暮Ｑ笾幸宦暻宄旱膮群?。

“可是，可是我已經(jīng)沒(méi)有了活躍的元素，粉面桃腮已變成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盤(pán)旋，身輕如燕也已履步蹣跚……”

青春是不可抗拒的力量，不是會(huì)老化的容顏。生活樂(lè)觀豁達(dá)，就會(huì)充滿陽(yáng)光，那是青春放射的光芒。用堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝生活中的磨難用寬闊的胸襟包容世俗的仇恨用善意的妙語(yǔ)化解朋友的憂愁用真誠(chéng)的心去聆聽(tīng)世界的低訴……這樣的人生本來(lái)充盈著青春的活力。”

這充滿魔力的話語(yǔ)震驚了幻想的心靈。

“我們也可以青春?jiǎn)幔俊?/p>

“青春不是年齡。容顏的青春轉(zhuǎn)瞬即逝，內(nèi)在的青春卻永恒屹立。懂得青春真諦的人才擁有生存的意義。青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。青春的本質(zhì)，不是桃面粉腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，豐富的想像，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清泉。走出黑暗的低谷，尋找自己青春的蹤跡?！?/p>

期待青春的心靈勃發(fā)出熱情的火花，隨著體內(nèi)興奮的細(xì)胞舞動(dòng)。突然，一個(gè)聲音高喊：“我聽(tīng)到青春的腳步了，近了，近了，越來(lái)越近了……”

“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名步入初中的中學(xué)生了，曾經(jīng)最有趣，最開(kāi)心的過(guò)去永遠(yuǎn)都只能停留在記憶之中。回頭仰望過(guò)去的我，偶爾還不時(shí)會(huì)哈哈大笑。

最有趣的歲月莫過(guò)于童年了，兒時(shí)的玩具，兒時(shí)的玩伴，這些都給我留下了美好的回憶，現(xiàn)在，我將隨著這些歲月的痕跡，一步步地來(lái)尋找過(guò)去那些有趣的歲月。

走到房間的墻角，拾起那些被我的年齡“拋棄”在角落中的玩具，我不禁回想起小時(shí)候聚集小伙伴們一起在家玩玩具時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)，你爭(zhēng)我搶?zhuān)毂е切┩婢咴诖蟪炒篝[，非常開(kāi)心。如果一不小心把玩具弄壞了，我就又吵著媽媽給我買(mǎi)新的，媽媽不肯，那我就使出每個(gè)小孩特有的技能，大哭，整的老媽無(wú)奈，只好再買(mǎi)一個(gè)新玩具給我。如今，再拿起這些玩具，我就會(huì)想起小時(shí)和小朋友們一起玩玩具地那種愉快的心情，每次產(chǎn)生這種心情時(shí)，我都會(huì)幼稚地笑一笑。

走上樓頂，我四處尋找著，尋找那些印在水泥上的小腳印，這些腳印是小時(shí)候我和朋友們玩小游戲時(shí)留下的。當(dāng)時(shí)，樓頂?shù)哪骋粔K地正在涂水泥，媽媽屢次告誡我們別往那去，可我們總是“左耳進(jìn)右耳出”，沒(méi)在意媽媽的話，在涂水泥的地面上大跑大鬧，玩了許多小游戲，像“老鷹抓小雞”、“捉迷藏”等等，因此，那塊地面上就永久地留下我們快樂(lè)游戲時(shí)的腳印了?？吹竭@些腳印，我便把如今的腳放上去比對(duì)，不僅感嘆：是?。∫仓挥羞@么小的小腳丫才適合玩那些天真的小游戲，像我現(xiàn)在這樣大的腳，更適合用來(lái)?yè)纹鸺缟细蟮呢?zé)任。

童年童趣，令我回味無(wú)窮。我還在不斷的尋找著，尋找更多能讓我回想起過(guò)去的那a些有趣歲月的痕跡。

螞蟻在爬來(lái)爬去，尋找著食物；小河嘩嘩地流著，尋找生命的源泉；鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，尋找另一片天空。我們總是在生活中，不斷尋找著，追求著，那是理想，那是希望。

當(dāng)我在弄丟某件物品時(shí)，我會(huì)尋找丟失的原因；當(dāng)我在解題時(shí)，我會(huì)尋找正確的答案；當(dāng)我在購(gòu)物時(shí)，我會(huì)尋找自己最滿意的。但是這些尋找并不都會(huì)給我以滿意的結(jié)果，只要做了，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔，我不可能乞求世上有買(mǎi)后悔藥。

神話中的人物在尋找。唐僧尋找真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難；沉香尋找神斧，劈開(kāi)華山救母親。雖然他們的尋找，都有一個(gè)圓滿的結(jié)局，但是人們記性深刻的卻是他們尋找的過(guò)程。

每一次尋找切忌盲目。每個(gè)人的東西丟失了之后，家人，朋友都會(huì)幫你尋找，你也可能貼“尋物啟事”。也許更多的時(shí)候，會(huì)是你和朋友們幫別人尋找。大家一齊尋找，一起在尋找中找出人間的真諦。

藍(lán)天四垂，橘紅色的太陽(yáng)像個(gè)甜蜜的漩渦，柔柔的清風(fēng)，輕緩地在我身旁翩翩起舞。在這和平而寧?kù)o的小路旁，我聆聽(tīng)著樹(shù)的低語(yǔ)，草兒的私語(yǔ)。我尋找到了，心靈的煩躁已拂去，有種回歸大自然的喜悅籠罩著全身。

每個(gè)人都在尋找，在不同的時(shí)刻尋找著不同的事物。青年人，在尋找長(zhǎng)大的足跡，在尋找學(xué)習(xí)進(jìn)步的身影；中年人，在尋找幸福的家庭，在尋找著事業(yè)的成功；老年人，在尋找得來(lái)不易的樂(lè)趣，在尋找余生的安逸。

或許，從原始時(shí)代就開(kāi)始尋找。尋找最初的生存條件到現(xiàn)在外星人生命；從尋找八大行星發(fā)展到太陽(yáng)系之外，科學(xué)家的欲望總是不能被輕易滿足，他們尋找著。

用數(shù)學(xué)角度來(lái)講現(xiàn)代人類(lèi)站在了數(shù)軸的原點(diǎn)上，向前探索未知事，向后研究考察，古代文明滅亡的原因。

現(xiàn)在的尋找，不再簡(jiǎn)單。不像牛頓發(fā)現(xiàn)一顆蘋(píng)果掉在地上有萬(wàn)有引力。這些尋找都要用集體的力量，思維，智慧尋找。

尋找____半命題作文篇二

春天，就像一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷。春草就是這幅畫(huà)當(dāng)中不可缺少的'一部分。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是春草的特點(diǎn)也是春草最令人敬佩的品質(zhì)。它不怕凜冽的秋風(fēng)，不怕寒冷的冬雪。雖然往年的它與現(xiàn)在的它已是天壤之別，可這并不能阻止它發(fā)芽的腳步。它那么綠，綠得那么清新，綠得那么可愛(ài)，好似給大地鋪上了煥然一新的翠色地毯，果真可以用“一碧千里”來(lái)形容。

“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種?！贝猴L(fēng)吹走了陣陣寒意，吹來(lái)了絲絲溫暖。春風(fēng)更是給這個(gè)大地增添了無(wú)限的生機(jī)。春風(fēng)吹到了花朵上，花兒散開(kāi)了花瓣吐露芬芳；春風(fēng)吹到柳樹(shù)上，柳樹(shù)抽枝、發(fā)芽，露出婆娑的姿態(tài)，那綠葉，那嫩芽，真令人陶醉；春風(fēng)吹到了廣場(chǎng)上，吹來(lái)了天翻地覆的變化：孩子們脫下了厚厚的棉襖，穿上了薄薄的單衣；小草一改冬天的不振景色，重新煥發(fā)出勃勃向上的景象；樹(shù)木同樣也驅(qū)走了腐朽不堪的風(fēng)景，迎來(lái)了春天，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。廣場(chǎng)上，老翁在打太極拳，老媼在跳廣場(chǎng)舞，小孩子騎自行車(chē)、打羽毛球、打乒乓球，活潑向上。

我愛(ài)這引人遐想的春天！

尋找____半命題作文篇三

當(dāng)今社會(huì)，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動(dòng)彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過(guò)來(lái)，令人為之一振——那是心悸的顫抖。

曾經(jīng)在同樣的街角，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的堅(jiān)強(qiáng)！

悠遠(yuǎn)又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲彌漫于整個(gè)街頭，它卻不是凄涼、落魄的。那是一對(duì)年邁的夫婦為討生計(jì)，不得已出來(lái)賣(mài)藝。有人說(shuō)他們家遭大火全燒光了，一分錢(qián)都沒(méi)留下，唯一的孩子也死于大火，真可憐??！

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那對(duì)老夫妻，卻發(fā)現(xiàn)他們是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們沒(méi)有淚水，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們與音樂(lè)為伴，是堅(jiān)強(qiáng)支撐著他們活下去！

我還聽(tīng)說(shuō)，美國(guó)有一位叫nick的演說(shuō)家，從出生開(kāi)始就沒(méi)有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)嘲笑，又是怎樣堅(jiān)強(qiáng)地抹去眼淚，向父母報(bào)以一個(gè)燦爛的微笑。堅(jiān)強(qiáng)——這個(gè)伴隨nick一生的伙伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。

那一次，我無(wú)意中看見(jiàn)nick的演講實(shí)錄，那是一個(gè)英俊的小伙子，卻沒(méi)有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動(dòng)身體。他說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，身體的缺陷不足以構(gòu)成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過(guò)，你就能看見(jiàn)美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。

這是多么令人震憾的堅(jiān)強(qiáng)之語(yǔ)??！就在那一瞬間，我覺(jué)得我找到了堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠(yuǎn)的二胡聲和那一道堅(jiān)定、永不屈服的目光。

尋找____半命題作文篇四

成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順，不可避免有一些挫折，有一些煩惱，有些煩惱很容易解決，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而煙消云散，有些煩惱就不同了，你越躲避，它就越纏著你，并且會(huì)隨著時(shí)間的推移越纏越緊，好像是非洲原始森林的食人藤，纏得你筋疲力盡還不肯罷休。我就遇到過(guò)這樣的煩惱。

進(jìn)入六年級(jí)以后，由于父母單方面給了我太大的壓力，我漸漸地覺(jué)得不堪承受課業(yè)的壓力了。學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越低，各科成績(jī)都一退再退，本來(lái)是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)眼中的好榜樣，因?yàn)槌煽?jī)的迅速下滑，我感受到他們的眼光都發(fā)生了變化?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊，為了尋回已經(jīng)失去的一切，我加倍努力學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的家庭作業(yè)，還找了許多課程輔導(dǎo)書(shū)，我一頭扎進(jìn)書(shū)本里。高爾基說(shuō)，“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。我可從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，我只是為了自己的尊嚴(yán)而學(xué)習(xí)，為了不讓別人看輕我，我認(rèn)為我必須“吃得苦中苦”。

或許是黃天不負(fù)苦心人吧，我能弄明白老師上課提得問(wèn)題，同學(xué)們的質(zhì)疑問(wèn)難，我也知道得一清二楚，可是等我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我卻沒(méi)有以前那種侃侃而談的風(fēng)度了，我淹沒(méi)在同學(xué)們的眼光中難以自拔，他們仿佛用一種懷疑的眼神看著我：這是一個(gè)很難的問(wèn)題啊，就憑你，能回答嗎?我心跳忐忑著，支支吾吾，詞不達(dá)意，結(jié)果只若來(lái)同學(xué)們更加諷刺的輕笑。這是怎么了?我苦思冥想，找不到答案，難道成功永遠(yuǎn)與我無(wú)緣。

我每天都堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：天生我材必有用，相信自己吧!隨著自信心的增強(qiáng)，我漸漸恢復(fù)了以往作風(fēng)，又在他人的眼光中找回了自我。

是啊，當(dāng)煩惱像藤一樣纏著你的時(shí)候，逃避不是辦法，應(yīng)該快刀斬亂麻。

在巴塞羅那有許多令人心迷的建筑，其中有個(gè)最為生動(dòng)名為巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。這時(shí)我想巴特羅公寓的構(gòu)型的確獨(dú)特新穎，卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。而高迪給了她一句話的回答：您可以改拉小提琴！我想這位女士一定當(dāng)即會(huì)笑出聲來(lái)，不但怨氣全無(wú)，說(shuō)不準(zhǔn)真會(huì)試著拉拉小提琴呢！現(xiàn)實(shí)中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我們?yōu)楹尾粡闹羞x取一些美的答案使生活更加生動(dòng)呢！

當(dāng)愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被一場(chǎng)大火一焚而盡時(shí)，他的兒子非常難過(guò)，也想盡力安慰父親。而愛(ài)迪生卻對(duì)著壯觀的火勢(shì)說(shuō)道：幸好一把大火把我過(guò)去的錯(cuò)誤一一燒盡，我又可以重新開(kāi)始啦！如果是我，也許我會(huì)氣憤，也許我會(huì)氣餒，而看到愛(ài)迪生的話，我覺(jué)得我渾身充滿氣力啦！

人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個(gè)場(chǎng)景，一段遭遇。我們付之于答案，各人的答案不盡相同，如果我們懷著欣賞的目光，涂之以美麗的答案，生活想必更加地美好，讓人充滿向往。

不久前一次放學(xué)我被迫不能騎車(chē)回家，等了一會(huì)兒公汽也沒(méi)有著落，于是我就干脆步行回家。其實(shí)這在我很自然，我也似乎特別鐘情于步行，盡管路途“遙遠(yuǎn)”。一路上我不自覺(jué)地左顧右盼，的確平日匆忙回家，何時(shí)顧及身邊的看似單調(diào)的景致。不自覺(jué)地我還哼起了一首久違的老歌，心情越發(fā)覺(jué)得舒暢。倒是有人好奇地投來(lái)目光，也許覺(jué)得我這種年齡背個(gè)大書(shū)包輕閑走路的人很少見(jiàn)吧。最終我花了50分鐘才步入家門(mén)，出了一身汗，可感覺(jué)卻無(wú)比的好。我想當(dāng)時(shí)我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家，甚至打電話向家長(zhǎng)求援，但是我很慶幸自己給平凡的生活點(diǎn)綴了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點(diǎn)一滴。

生活正是如此，你自己可以使它更美麗，當(dāng)我們以樂(lè)觀積極的心態(tài)去欣賞它，它的確如同一首待，一幅畫(huà)或一段樂(lè)曲。

“春天在哪里呀！春天在哪里呀！春天在那小朋友的眼睛里”我唱著這首歌，在這春暖花開(kāi)的春天里去尋找春姑娘的足跡，去尋找春天的含義。

春姑娘的足跡在那淅淅瀝瀝的春雨之中，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”春雨落在大地上，落在花兒臉上，落在樹(shù)兒頭上，給大地披上了蒙蒙的面紗。那一顆顆、一粒粒豆大似的雨滴兒，一個(gè)連著一個(gè)，編織成了一個(gè)巨大的雨簾。小燕子們?cè)谟旰熤g來(lái)回穿梭，好像要用它們那剪刀似的尾巴剪斷那巨大的雨簾，又好像在給人們報(bào)春，告訴人們春雨貴如油快快播種，在秋季時(shí)節(jié)嘗到豐收的喜悅。

春姑娘的足跡在那美妙的鳥(niǎo)鳴聲中。天剛亮，百鳥(niǎo)就在樹(shù)枝上開(kāi)了一個(gè)巨大的演唱會(huì)，“唧唧唧唧、啾啾啾啾”，這充滿生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)鳴聲，驚醒了花兒，驚醒了大樹(shù)，驚醒了小草，驚醒了所有萬(wàn)物。這鳥(niǎo)鳴聲讓萬(wàn)物齊發(fā)，讓萬(wàn)物能在這個(gè)沒(méi)有冰雪的季節(jié)里度過(guò)美好的時(shí)光。

春姑娘的足跡在那歡聲笑語(yǔ)之中的校園里。同學(xué)就猶如一朵朵祖國(guó)的花朵，在陽(yáng)光和雨水的哺育下，在辛勤的園丁培育下，茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

人生中有許許多多的鑰匙，有的只能開(kāi)啟一兩扇門(mén)，有的卻一扇門(mén)也無(wú)法開(kāi)啟，而有一把鑰匙，卻能開(kāi)啟人生中大大小小的門(mén)。

每個(gè)人的這把關(guān)鍵鑰匙是不同的，比爾·蓋茨告訴我們：“你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的鑰匙?！蔽覀儗ふ胰松蔫€匙，也就在探索著我們自己，認(rèn)識(shí)自我成了尋找人生鑰匙的鑰匙。

比爾·蓋茨是這么說(shuō)的也是這么做的。哈佛的文憑不可謂不誘人，但它也許只能開(kāi)啟幾扇門(mén)。他毅然選擇了投身于電子計(jì)算機(jī)的世界，在一串串?dāng)?shù)字中尋找成功的喜悅、創(chuàng)業(yè)的艱辛和人生的價(jià)值。一次選擇讓他找到了這把人生的鑰匙，之后他開(kāi)啟了財(cái)富，幸福，榮譽(yù)和成功等等大門(mén)，也開(kāi)啟了信息時(shí)代的大門(mén)。

許許多多的成功人士之所以成功，就在于他們善于尋找人生的鑰匙。以色列剛建國(guó)時(shí)，若愛(ài)因斯坦順應(yīng)猶太人的呼聲，成為以色列的第一任總統(tǒng)，我們很難想想像此時(shí)人們是否仍對(duì)他如此敬重，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我想我還是比較從事有關(guān)物理學(xué)方面的工作?！睈?ài)因斯坦在他喜歡的科學(xué)道路上孜孜追求，那把人生的鑰匙毫不疑問(wèn)地牢牢握在了手中。他選擇去探索浩瀚的星空，去原子的世界中暢游，也將宇宙這扇門(mén)打開(kāi)，讓他的思緒隨著宇宙的運(yùn)動(dòng)而想入非非。

史鐵生尋找到了寫(xiě)作這把人生的鑰匙，忘記了心靈的創(chuàng)傷，開(kāi)啟了文字中的人生之旅；卡夫卡放棄了從商路途中的無(wú)盡財(cái)富，他選擇了與變形人不一樣的生活，也開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代文學(xué)的大門(mén)；華羅庚以一枝筆和一張紙作為人生的鑰匙，雖在雜貨店中吃盡苦頭，但最終也就開(kāi)啟了清華大學(xué)的大門(mén)，開(kāi)啟了數(shù)學(xué)之路的輝煌。他們都尋找了人生的鑰匙，選擇了他們終生的事業(yè)，這也許就應(yīng)讓了一句話“喜歡的就是對(duì)的”。

你也許沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，那么你又何苦成為一名拳擊運(yùn)動(dòng)員。你也許口才不怎么伶俐，那么你又為什么強(qiáng)迫著自己成為一員演說(shuō)家。但是你也許跟卓別林一樣成為一名出色的喜劇演員，你也許可以跟陳景潤(rùn)一樣才為一名偉大的數(shù)學(xué)家。這就要求我要準(zhǔn)確尋找人生的鑰匙,認(rèn)識(shí)你自己，問(wèn)問(wèn)什么才是你心中所感興趣的事物。

作一個(gè)有心人，尋找著你那把隱藏著的人生鑰匙，開(kāi)啟人生一片片新的天地。

一路的顛簸，把我的好心情震得粉碎，出發(fā)時(shí)的期待已蕩然無(wú)存。終于到達(dá)了集市上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：唉，什么時(shí)候能回家呢？走上村口那條細(xì)長(zhǎng)的小土路，兩旁是高高的莊稼地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一片綠色的海洋，近看，飽滿的黃豆，金燦燦的玉米，笑彎腰的高梁，層層疊疊。風(fēng)一吹海面泛起陣陣漣漪，偶而有一頂頂小草帽在海洋中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，隨波逐流。綠色的海洋的邊緣挺立著一排排楊樹(shù)，碧綠的葉子，挺拔的身軀，似乎在迎接遠(yuǎn)方的客人，媽媽告訴我，姥姥住的村子就躲藏在楊樹(shù)的庇護(hù)下。

路過(guò)一條小河，不寬的河面上鋪滿了荷葉，朵朵荷花高高聳立，淡淡的花瓣，金黃的花蕊，高潔質(zhì)樸，真是出污泥而不染，濯清漣而不妖，我蹲在河邊，靜靜觀望，想伸手撫摸，卻怕污染了她。哎“河邊滑，別掉進(jìn)河里”，一聲大喊，我嚇了一跳，扭頭一看，是一位皮膚黝黑的叔叔，操著濃重的鄉(xiāng)音，說(shuō)話聞露出并不整齊的牙齒?！皢?，你是媛媛吧，幾年不見(jiàn)長(zhǎng)得這么高了”他沖我喊，聲音很大，有些震耳，“別在河邊玩，危險(xiǎn)”！聽(tīng)著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的關(guān)懷，我心里暖暖的，感動(dòng)的不知怎樣回答。

走在路上，許多扛著鋤頭，帶著草帽的人看見(jiàn)我們都停下來(lái)打招呼，這個(gè)讓我們?nèi)ゼ依镒?，那個(gè)讓我們支吃飯，面對(duì)這些陌生以又熟悉的村民的問(wèn)候，雖是一句平常的話卻能讓我感動(dòng)很久，很久......此時(shí)，正值中午，村中升起了裊裊炊煙，反指引我走到姥姥家，一推門(mén)，迎接我的不是噴香的飯菜，而是滿屋的村民，我被他們簇?fù)碇M(jìn)了屋，兩只手不知被多少手拉著，一聲噓寒，一聲問(wèn)暖，充滿了整個(gè)房間，留給我滿屋的溫馨。

由于時(shí)間緊，我還沒(méi)有來(lái)得及仔細(xì)享受純樸的鄉(xiāng)情，香香的農(nóng)家飯，就要走了，臨出門(mén)時(shí)，姥姥和鄉(xiāng)親們把我們送出村口，上車(chē)前，我最后望了一眼村子，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，高大的楊樹(shù)，與別具風(fēng)格的小樓交相輝映，人人臉上都掛滿了和藹的微笑，這一切將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。

再見(jiàn)了，姥姥，再見(jiàn)了，鄉(xiāng)親們，再見(jiàn)了，我心中的桃花源。

尋找____半命題作文篇五

其實(shí)我一直在尋找，有時(shí)甚至是沒(méi)有目的地尋找，我在成長(zhǎng)這條路上走了太久，遺失了太多，不待我回頭，卻已消失，無(wú)影無(wú)蹤。

床邊的小兔子哪里去了？那時(shí)候不管有多少新玩具我都抱著它不放。媽媽也不知道為我縫縫補(bǔ)補(bǔ)了多少回，每次抱著它，我就會(huì)覺(jué)得特別的安全。她去哪兒了？不知什么時(shí)候，她和我無(wú)知的任性一起消失了吧。

床頭的故事書(shū)呢？小時(shí)候我總是纏著大人們給我講故事，傻傻的我總是強(qiáng)調(diào)讓他們講一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的好聽(tīng)的故事，為每個(gè)故事綻開(kāi)的笑臉，為不完美結(jié)局流下的眼淚，似乎就這樣模糊了，在記憶中不真切了，不清晰了。

粉紅色的窗簾和貼紙呢？小時(shí)候的公主夢(mèng)也不復(fù)存在了吧，不會(huì)哭著喊著要買(mǎi)蓬蓬裙了，不會(huì)對(duì)著鏡子戴上小公主的發(fā)夾了。就這樣長(zhǎng)大了嗎？為什么連長(zhǎng)大也那么無(wú)聲無(wú)息。

照片上的小女孩是我嗎？少了兩顆門(mén)牙卻笑得一臉燦爛，我對(duì)著鏡子，那個(gè)扎著馬尾辮穿著校服的女孩怎么這樣面熟呢？我似乎從鏡子里看見(jiàn)小時(shí)候的我在過(guò)家家，鍋碗瓢盆掉了一地，我伸出手，仿佛在另外一個(gè)時(shí)空，我夠不到她。

過(guò)去太重。我們背負(fù)著時(shí)間不斷向前，貌似遺失的童年其實(shí)在每個(gè)微笑的瞬間都看得見(jiàn)。

在遺忘之前，我又回頭看了看那微笑的臉，注定要成長(zhǎng)，也注定要遺忘。唯一不變的，是對(duì)小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮放聲大笑的向住。

長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛翔。這樣心才能到達(dá)它想要去的地方。噓，我悄悄地說(shuō)，我想要去的地方是放聲大笑的美好。

尋找____半命題作文篇六

沒(méi)有月光，我打著手電在小路上走著。夜太濃，而這光亮太過(guò)慘淡，無(wú)法驅(qū)走我內(nèi)心悠長(zhǎng)的影子。又路過(guò)這水塘了，前不久，二伯父曾被電死在這水塘里，我目睹了慘狀，當(dāng)時(shí)只知道一個(gè)勁兒地流眼淚。聽(tīng)說(shuō)，靈魂會(huì)在他死時(shí)的那個(gè)地方，我不怕鬼魂，只是心里有塊地方陰著，讓我的雙眼怎么也明亮不起來(lái)。

與這水塘相守了不知多少年的老樹(shù)已經(jīng)被砍倒，倒在了干裂的水塘里，夜色中蒼茫錯(cuò)亂的影子給人凄涼之感。我想起了二伯家的老黃狗。自二伯父死后，二伯母便含著淚搬離了老屋。他們說(shuō)，這座老屋不祥，只是老黃狗仍眷戀著不肯離去。這次從學(xué)?；氐郊遥瑳](méi)見(jiàn)著老狗，問(wèn)了爺爺，才知道它已經(jīng)太老了，不知是老死了還是被打死了。爺爺說(shuō)這些話的時(shí)候，是閉著眼睛說(shuō)的，竭力不讓自己有任何感情，緊閉的眼角卻流露出悲愴。爺爺也是在哀嘆自己的命運(yùn)吧！我很努力很無(wú)奈地想了想那只老狗的一生，好像從我呱呱墜地起，它就已經(jīng)在了。10多年了，陪了我這么久，也曾耷拉著耳朵溫順地趴在我的腳下。而爺爺，自從后半輩子得病，就一直長(zhǎng)年累月地在這座老房子里坐著，直到小腿浮腫，漸漸萎縮。奶奶去世后，他便少了給他煮飯卻還要斥罵他的老太婆和一個(gè)偶爾從夢(mèng)中醒來(lái)還要閑聊幾句的伴兒。于是，便到了大伯母和我媽盡孝的時(shí)候，說(shuō)是盡孝，也只能照顧三餐，各人有各人的瑣事，我總是無(wú)法忘記，當(dāng)我推開(kāi)那扇緊閉的木門(mén)時(shí)，本就陰暗的老房子里有一股凄涼之氣向我逼來(lái)，我遲疑地拉亮昏黃的燈，看到墊滿了棉布的木椅上，那個(gè)打著瞌睡像是永遠(yuǎn)睡著的爺爺時(shí)，那種自外而內(nèi)的震撼，那種感覺(jué)使我無(wú)法寧?kù)o。

我是爺爺奶奶帶大的，奶奶走后，我從學(xué)校回到家，常去看望爺爺，他愿意和我親近，閑聊幾句家常。我也愿意將學(xué)校里的事說(shuō)給他聽(tīng)。說(shuō)著說(shuō)著，偶爾地，他會(huì)露出一副厭倦的神情說(shuō)：“我是活不長(zhǎng)了，頂多熬過(guò)今年，死也好，活也好……”從很久以前，他就開(kāi)始和我說(shuō)這樣的話，只是那時(shí)候，奶奶還沒(méi)走，爺爺對(duì)奶奶還有牽掛，總是囑咐我他走后要好好照顧奶奶，而現(xiàn)在，他連這份牽掛也沒(méi)有了。我坐在昏暗的木屋里，偷偷地哭。這樣一個(gè)爺爺，這樣一個(gè)從小到大被我崇拜的英雄，這個(gè)曾走南闖北高談闊論的人，如今，已蒼老到這般地步，可是我該怎么辦？我沒(méi)有辦法在他的余生寸步不離地守著，也沒(méi)有辦法讓他重新嘗到生的歡愉，我只能在那間老屋里留下一點(diǎn)笑聲，增添一抹忙來(lái)忙去的風(fēng)景或者像今夜一樣，踩著月色歸去。

起風(fēng)了，倒在水塘里的老樹(shù)枝開(kāi)始搖曳，像是掙扎，又像嗚咽。噓，別出聲，我害怕了?；蛟S明天我該去尋找另一條路，爺爺也是！

【點(diǎn)評(píng)】。

直擊社會(huì)，主題深刻。作者選擇帶有社會(huì)現(xiàn)實(shí)的材料入手，避開(kāi)熟悉的學(xué)生生活，從社會(huì)的角序思考問(wèn)顥，有深度與高度。由伯父的意外去世、老狗的不知所蹤、爺爺?shù)睦先ゼ邦j廢的生活態(tài)度，作者看到了社會(huì)生活中容易讓人忽略的另一面。頹廢、壓抑的生活逼迫著我們?nèi)プ穼ひ粭l新的道路和新的生活方式，切合主題。

結(jié)構(gòu)緊湊，結(jié)尾引入思考。本文從黯淡的無(wú)月之夜著筆，營(yíng)造了一個(gè)壓抑的環(huán)境，為后文尋找新路做好了鋪墊。

尋找____半命題作文篇七

愛(ài)猶如黑暗天空中的一顆明星，發(fā)出奪目的亮光；愛(ài)猶如寒冬中的一把火，溫暖了冰冷的世界；愛(ài)猶如酷暑中的一股清風(fēng)，給人消除炎熱，帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

然而愛(ài)卻像是一個(gè)淘氣的孩子，躲在暗處不讓你發(fā)覺(jué)，看到你落寞、無(wú)助的時(shí)候，便化作一位天使，來(lái)幫助你。

尋找愛(ài)的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在公園里。

一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，孤獨(dú)地看著草地中的鮮花。微風(fēng)吹拂著老人枯皺了的面孔，迎面而來(lái)的陣陣花香輕柔地?fù)崦先艘坏赖郎钌畹陌櫦y。

老爺爺看了看滿地金黃的落葉，嘆了一口氣，眼睛里泛著淚光，淚光中又透露著幾絲悲傷。

不知從哪兒飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，它輕輕地在長(zhǎng)椅上跳躍著，細(xì)滑的羽毛，機(jī)靈明亮的雙眼，鮮艷的色彩，就像一位天使。它小心翼翼地跳到了老者的身旁，抬起它那小巧的腦袋，天真地看了看老人。老人也注意到了它，他把手伸出來(lái)，平攤在長(zhǎng)椅上，那只小鳥(niǎo)也毫不畏懼，輕盈地跳到老人的手上。老人那憂傷的臉上終于泛出幾絲笑意，他輕輕地?fù)崦侵幻利惖男▲B(niǎo)——那個(gè)天使，開(kāi)心地笑了。

原來(lái)愛(ài)的蹤跡在這里留下過(guò)，它留下了老人與小鳥(niǎo)的歡笑和情意。

尋找愛(ài)的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在樹(shù)林里。

在這片樹(shù)林里，有一棵巨大無(wú)比的老樹(shù)，它是如此高大，粗壯，又是如此地具有氣魄。它枝繁葉茂，新綠的顏色總給人眼前一亮。可是有一次，大水來(lái)襲，將大樹(shù)的根腐爛掉了，泥土松動(dòng)，大樹(shù)倒下了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，人們都將這棵曾經(jīng)輝煌過(guò)的大樹(shù)遺忘了?？捎幸惶?，一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了，就在那大樹(shù)倒下的土地上又長(zhǎng)了一株小樹(shù)苗，它的葉子也像大樹(shù)那樣新綠。

他開(kāi)心地笑了。

原來(lái)愛(ài)的蹤跡在這里也留下來(lái)過(guò)。它留下了大樹(shù)對(duì)小樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

尋找愛(ài)的蹤跡，愛(ài)的蹤跡無(wú)處不在。

尋找____半命題作文篇八

離開(kāi)烈士陵園，學(xué)生們繼續(xù)前往來(lái)到上方山森林公園，巧的是，大家又正好趕上一年一度的“百花節(jié)”！園內(nèi)，漫山遍野的花朵彌漫著清香，好多花兒像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)：繽紛的蝴蝶蘭，金黃油菜花，潔白的瓊花......同學(xué)們穿行在花海中，一會(huì)俯下身子聞花香，一會(huì)又與花兒合影，一會(huì)躺在花叢中......一路上，學(xué)生們談笑風(fēng)生，好不自在。在孔雀園中，與多可愛(ài)的小動(dòng)物聚集在那里，頓時(shí)，同學(xué)們沸騰了,有的拿出自己的零食，與小猴分享；有的模仿著梅花鹿的樣子，逗得大家哈哈大笑；還有的揮舞著手絹，引的孔雀頻頻開(kāi)屏......動(dòng)物給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。同學(xué)們盡情地在園內(nèi)玩耍，公園成了孩子們的天地，大家有的爬上了小山，放眼遠(yuǎn)眺，感受著春天的氣息，有的在小游樂(lè)園里滑滑梯，蕩秋千，有的在河邊漫步，聆聽(tīng)著春的'聲音.....此時(shí)的孩子們就像一只小魚(yú)，暢游在歡樂(lè)的海洋里。

尋找____半命題作文篇九

尋找，一個(gè)多么熟悉的字眼??！我曾經(jīng)尋找過(guò)無(wú)數(shù)東西，但結(jié)果都是茫然的。

我到底在尋找什么？我有時(shí)自己都弄不清楚。我要尋找的是親情？是友情？是陽(yáng)光？是雨露？真的，如果是你，你一定也會(huì)有我這樣的同感。

在看書(shū)時(shí)，我應(yīng)該是來(lái)尋找精神食糧的，可當(dāng)我看到文章《費(fèi)魯喬的血》時(shí)，我要尋找的是人間的真情。人間的真情，是美好的，還是丑陋的？這應(yīng)該是我們親自去實(shí)踐得出結(jié)論的。就像文章中寫(xiě)的“原來(lái)，這小英雄眼見(jiàn)強(qiáng)盜持短刀向祖母刺來(lái)時(shí)，他飛身?yè)湓谧婺干砩希查g他的背已被短刀刺穿了。/他那勇敢而高貴的小小靈魂已經(jīng)飛到天國(guó)去了！”可見(jiàn)，真正的親情，是在遇見(jiàn)困難時(shí)為了保護(hù)自己親人所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢而又臨危不懼的精神。如果你不通過(guò)閱讀文章，也就不可能體會(huì)到費(fèi)魯喬對(duì)他的祖母、對(duì)他的父母、對(duì)他的妹妹所表現(xiàn)出來(lái)的親情。

在郊游時(shí)，我們?cè)谝巴獗M情的玩耍、呼吸著新鮮的空氣，有著從來(lái)沒(méi)有過(guò)的清爽、自在?？梢?jiàn)，只有在室外所感受到的陽(yáng)光、雨露，才是最新鮮的陽(yáng)光、雨露。我們都是被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣的學(xué)生，偶爾得到一次到鄉(xiāng)村或郊外游覽的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)高興的一蹦三尺高。

在學(xué)校的時(shí)候，你最渴望得到不僅僅是知識(shí)，可能還會(huì)想要得到人間最純潔的友情，如果你突然遇到了一道難題，你現(xiàn)在需要的是同桌或是好朋友的無(wú)私幫助。當(dāng)你的好朋友在為你講解那道難題時(shí)，你一定會(huì)感覺(jué)到人間最純潔的情感——友情。

生命的歷程就象是寫(xiě)在水上的詩(shī)，順流而下，想回頭尋找的時(shí)候卻總是失去了痕跡。

你朦朧的`淚眼，呢喃著，當(dāng)初是多么用力地去書(shū)寫(xiě)我人生的詩(shī)篇，可是最終也都化成了這透明的水滴。匯入了歲月的江流，留下了一聲聲波浪拍打堤岸的嘆息。

是呵，身如流水，日夜不停地流去，所有的回憶，幸福的抑或是憂郁的詩(shī)句，都不會(huì)成為某種深刻的過(guò)住。因?yàn)檫@些用力寫(xiě)在水上的詩(shī)，終究不會(huì)永恒，終究會(huì)被無(wú)情的水流浸染洗刷透明，順著水流的方向永不變更地奔去；人呢？終究也會(huì)在這永無(wú)止境的水中老去，在水面上那些閃閃滅滅的詩(shī)的碎片之中，沉睡下去。

我們想要停駐在過(guò)去的快樂(lè)里，想要緊緊攥住美好不放手，慌亂地拼湊著那終究要流走的詩(shī)句。

最后，即使這樣，即使結(jié)局似乎已經(jīng)注定，在時(shí)光的回流旋渦中，我們也許會(huì)順流而下，也許會(huì)在水波中迷失了自己。人們還是愿意去追尋，追尋自己支離破碎的詩(shī)篇，因?yàn)橛刑嗟臇|西與感情不能也不允許被忘記。

在茫茫的歲月的海中，你一個(gè)人面無(wú)表情地站在那里。找到了嗎？——我看見(jiàn)你的小滴。

為何，不追尋？那水里的每一個(gè)水紋都閃滅著美好、幸福抑或是痛苦的詩(shī)篇，應(yīng)該一輩子珍惜。

我想著，但無(wú)語(yǔ)?？墒?，不管怎樣，生命的歷程，水面上的詩(shī)。

都還在一如既往地流淌下去，匯入歲月的江流，拍打著岸堤，發(fā)出深沒(méi)的嘆息。

每個(gè)人都有屬于自己的理想，只是迷途的他們，沒(méi)有放心夢(mèng)想的翅膀，助你尋找理想，追逐你理想的彼岸。

就在出生的那一刻，上帝無(wú)情地折去了，她尋找理想的翅膀，奪去了她寶貴的視覺(jué)，她就是海倫凱勒。這個(gè)本已被認(rèn)為沒(méi)有希望的小女孩，在安尼老師的悉心教導(dǎo)瑕，尋找理想的翅膀羽翼漸豐。她，憑著心中的翅膀，尋找到屬于自己的理想，最終創(chuàng)下不朽的《假如給我三天光明》。

二十一歲，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不幸的年齡。在他二十一歲，上帝把他前途的門(mén)鎖上了。他得了萎縮癥，身體就僅剩下兩個(gè)手指頭可活動(dòng)。但他心中尋找理想的火焰像照不熄，為自己打開(kāi)一扇窗，從窗口飛往自己的理想里，以自身的努力，創(chuàng)下《時(shí)間簡(jiǎn)史》，站在廣大相對(duì)論與宇宙進(jìn)化論的前端。他，就是家喻戶曉的史蒂芬·霍金。

清朝落榜才子蒲松齡，憤世嫉俗，而對(duì)官僚壓迫無(wú)能。頗具才華的他扇動(dòng)心里的翅膀，尋找理想，決心寫(xiě)作以諷刺清政府。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，千三越甲可吞吳”的決心，使他心里的翅膀帶來(lái)無(wú)限動(dòng)力，留下《聊齋志異》。

如今的我，奮戰(zhàn)考場(chǎng)，尋找屬于自己的理想，尋找自己的目標(biāo)，取得好成績(jī)。

雄鷹、帆船、小溪，也許不能尋找到理想，不能尋找屬于自己的歸宿，但我相信，它們絕對(duì)無(wú)悔今生。因?yàn)?，它們?cè)?jīng)尋找過(guò)理想。

我想找到那個(gè)模糊的影子，但我不知道它是什么，也不知道該去哪里尋找它。但我會(huì)繼續(xù)尋找的，不管要找多久，我會(huì)一直一直的尋找下去的。

——題記

我好象在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)它，也好象在我發(fā)呆的時(shí)候遇到過(guò)它。但模糊的輪廓讓我始終看不清楚它究竟是什么樣子的。它——就離我?guī)撞街b的地方，每次，我都跑過(guò)去。但卻怎么也追不到它，反而離我越來(lái)越遠(yuǎn)，最終消失不見(jiàn)了。

我想，我要尋找的東西就是它了吧！雖然我不知道它是什么，也不知道要去哪里才能尋找到它。但我總要尋找下去的吧？那就繼續(xù)尋找下去咯！直到我尋找到了為止。不管在哪里。

快樂(lè)是很多人都渴望得到的，但真正得到快樂(lè)的人又有多少呢？現(xiàn)代人每天都在拼命的工作，拼命的學(xué)習(xí)，快樂(lè)離我們似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。我更加懷念我的小學(xué)和初中的生活，那時(shí)是多么無(wú)憂無(wú)慮啊，但懷念是沒(méi)用的，重要的是制造快樂(lè)，找回快樂(lè)。

快樂(lè)能給人以動(dòng)力，快樂(lè)也能使人身心更加健康，但是我們?nèi)绾握一乜鞓?lè)呢？

細(xì)細(xì)品味蘇格拉底的話，我覺(jué)得，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它是建立在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上的，只要你成功了，就有了成就感，快樂(lè)就來(lái)到了你的身邊。

作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們的快樂(lè)越來(lái)越少，但我覺(jué)得，我們可以苦中作樂(lè)，從自己的工作和學(xué)習(xí)上找到自己的快樂(lè)，如果你不快樂(lè)的話，你為何不去努力學(xué)習(xí)一下，等你考出了好成績(jī)，所有人都表?yè)P(yáng)你，你還會(huì)不快樂(lè)嗎？如果你是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)上的成就不能讓你快樂(lè)，那你不妨在學(xué)習(xí)之余找一些對(duì)你來(lái)說(shuō)比較有挑戰(zhàn)性的東西，當(dāng)你成功時(shí)，你也會(huì)快樂(lè)，而且，在挑戰(zhàn)自己的過(guò)程中你的生活也變得更加充實(shí)，你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。

快樂(lè)是一個(gè)很神秘的東西，它會(huì)在你沉醉到某個(gè)事情上時(shí)悄然來(lái)臨，所有缺少快樂(lè)的朋友們，讓我們一起尋找快樂(lè)吧，相信你能尋找到屬于你的快樂(lè)，加油！

尋找____半命題作文篇十

很多時(shí)候，一提到生活，都跟方式聯(lián)系在一起，而提到生存，都跟手段聯(lián)系在一起。

前不久一個(gè)農(nóng)民工為了得到自己應(yīng)拿的醫(yī)療費(fèi)用，不惜開(kāi)胸驗(yàn)肺。事情一發(fā)生便引起了社會(huì)各界的關(guān)注。是什么讓這位農(nóng)民工冒著危險(xiǎn)打開(kāi)自己的胸膛?有時(shí)為什么讓他選擇了這樣近乎殘忍的方式?其實(shí)這不是他的選擇，他是被逼的。但凡有一點(diǎn)希望都不會(huì)用這樣的手段對(duì)待自己。他得到的那點(diǎn)錢(qián)真的沒(méi)有太多，可就是這么一點(diǎn)連載廣州都買(mǎi)不下一平米房子的錢(qián)都無(wú)人來(lái)保障，無(wú)人重視。他除了這還有什么辦法呢?他是個(gè)農(nóng)民工，家里還有很多需要他的人，他們也要生存。

電視里放著一只小鹿被一只野豬咬住了脖子，死死的咬住任憑小鹿怎么掙扎都不松口。動(dòng)物世界的生存游戲是殘酷的，這種殘酷史一種必須。而生活中多了一些這樣的殘酷，就等于多了一些受傷害的人。

那些煤老板們，用許諾給為了生計(jì)而無(wú)所畏懼的人們的高工錢(qián)換回了自己車(chē)庫(kù)里的悍馬，在享受越野生活的時(shí)候，卻不愿意用一個(gè)輪子的錢(qián)來(lái)兌現(xiàn)他的承諾。知道一次又一次事故的發(fā)生，這個(gè)時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的十輛車(chē)也救不回被掩埋的他們，更救不回自己。在我看來(lái)，你們也是生存者，為了利益不擇手段，就是有這種人，一面選擇自己希望的生活方式，一面又為了實(shí)現(xiàn)它而忘記一切。

很多年前有個(gè)人在路邊看到一個(gè)賣(mài)棺材的老人。老人因?yàn)闆](méi)錢(qián)給重病的妻子看病而不得以抬出自己的棺材來(lái)賣(mài)。這個(gè)人給了老人500塊錢(qián)讓老人抬回棺材。這個(gè)人是。他說(shuō)。中國(guó)大堤上總有無(wú)窮無(wú)盡的事在發(fā)生，不要在乎一時(shí)的得失，要執(zhí)著。這，才是生活。

尋找____半命題作文篇十一

3月13日，杭州市時(shí)代小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展了春游活動(dòng)。五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)チ藘蓚€(gè)名人紀(jì)念館和花港觀魚(yú)。

走進(jìn)花港觀魚(yú)，看見(jiàn)水池里的紅鯉魚(yú)靈巧敏捷地游來(lái)游去，顯得異?；顫?，讓人的心情一下子愉悅起來(lái)。在大草坪上，均勻地鋪著草皮。它雖然是金黃色的，但能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)西邊的草上閃著翠綠色的光彩。走進(jìn)仔細(xì)觀察，呀！是剛冒出來(lái)的三葉草！它們正趁著這個(gè)好天氣，在大草坪上伸著懶腰，開(kāi)始曬太陽(yáng)呢！

轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們吃完了午飯，自由休息了。有的同學(xué)坐在長(zhǎng)椅上，觀賞著柳絮在空中的舞姿；有的同學(xué)躺在草地上，悠閑地曬著太陽(yáng)；有的同學(xué)玩著游戲，和伙伴高興地在大草坪上追逐……還有的同學(xué)，坐在樹(shù)蔭下的墊子上，邊和同學(xué)談天，邊看著陽(yáng)光下一些同學(xué)游戲的身影。

準(zhǔn)備回學(xué)校了，同學(xué)們排著隊(duì)，走在磚頭鋪成的羊腸小道上。“呀，你們看那大樹(shù)上有一只孔雀！”一位同學(xué)的說(shuō)話聲打破了以往的寧?kù)o。抬頭向這棵參天大樹(shù)上望去，原來(lái)是一只孔雀昂著頭，站在樹(shù)梢上。那只孔雀的脖子和頭都是深藍(lán)色，而尾羽是青綠色的。它的尾羽特別長(zhǎng)，從樹(shù)枝上垂掛下來(lái)，像是一塊屏障?？磥?lái)孔雀也想爭(zhēng)到更多的陽(yáng)光，邊飛邊爬地上了樹(shù)梢，享受著日光浴。

尋找____半命題作文篇十二

“嘰，嘰，嘰，喳，喳，喳……”一只只小鳥(niǎo)開(kāi)開(kāi)心心地在枝頭鳴叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”是啊，不知不覺(jué)中，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們的校園。她就像一位無(wú)所不能的魔法師，往哪一點(diǎn)就是使哪里重回新生，萬(wàn)物精神抖擻，花兒爭(zhēng)奇斗艷流光溢彩！

剛進(jìn)入校園向左走就到了夢(mèng)想園，一進(jìn)入夢(mèng)想園首先映入眼簾的是右邊一叢一叢的茶花，這些茶花花瓣的顏色都是鮮紅色的`，好看極了！在小路的左邊種著許許多多的蔬菜，比如：韭菜、花菜、豌豆、小辣椒、紅蘿卜……其中最不容易被看見(jiàn)的還要屬紅蘿卜了，它沒(méi)有茶花那么紅，葉子也沒(méi)有小草那么綠，但是在這里它依舊是那么的挺拔。這些紅蘿卜有的像正在昏昏欲睡的懶蟲(chóng)；有的像冥思苦想的老師；還有的像一個(gè)害羞的小姑娘把自己的頭埋在土里“頭發(fā)”卻留在外面，仿佛在說(shuō)：“看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我?！边@讓我想起了“掩耳盜鈴”這個(gè)成語(yǔ)故事。

回到校園門(mén)口向右走就到了和夢(mèng)想園一樣生氣勃勃的融慧園，剛踏進(jìn)融慧園，就有一陣清香入鼻。頓時(shí)心里的雜念便被拋到九霄云外，心情也會(huì)感到無(wú)比舒暢和放松。板石鋪成的小路兩旁種植著很多綠油油的小草，它們是融慧園里最吸引人注意的，一陣風(fēng)掠過(guò)，小草就開(kāi)開(kāi)心心的跳著舞蹈。

啊！春的足跡無(wú)處不在，在校園里隨處可見(jiàn)，在茶花樹(shù)上，在草坪上，在……。

尋找____半命題作文篇十三

成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順，不可避免有一些挫折，有一些煩惱，有些煩惱很容易解決，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而煙消云散，有些煩惱就不同了，你越躲避，它就越纏著你，并且會(huì)隨著時(shí)間的推移越纏越緊，好像是非洲原始森林的食人藤，纏得你筋疲力盡還不肯罷休。我就遇到過(guò)這樣的煩惱。

進(jìn)入六年級(jí)以后，由于父母單方面給了我太大的壓力，我漸漸地覺(jué)得不堪承受課業(yè)的壓力了。學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越低，各科成績(jī)都一退再退，本來(lái)是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)眼中的好榜樣，因?yàn)槌煽?jī)的迅速下滑，我感受到他們的眼光都發(fā)生了變化?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊，為了尋回已經(jīng)失去的一切，我加倍努力學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的家庭作業(yè)，還找了許多課程輔導(dǎo)書(shū)，我一頭扎進(jìn)書(shū)本里。高爾基說(shuō)，“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。我可從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，我只是為了自己的尊嚴(yán)而學(xué)習(xí)，為了不讓別人看輕我，我認(rèn)為我必須“吃得苦中苦”。

或許是黃天不負(fù)苦心人吧，我能弄明白老師上課提得問(wèn)題，同學(xué)們的質(zhì)疑問(wèn)難，我也知道得一清二楚，可是等我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我卻沒(méi)有以前那種侃侃而談的風(fēng)度了，我淹沒(méi)在同學(xué)們的眼光中難以自拔，他們仿佛用一種懷疑的眼神看著我：這是一個(gè)很難的問(wèn)題啊，就憑你，能回答嗎?我心跳忐忑著，支支吾吾，詞不達(dá)意，結(jié)果只若來(lái)同學(xué)們更加諷刺的輕笑。這是怎么了?我苦思冥想，找不到答案，難道成功永遠(yuǎn)與我無(wú)緣。

我每天都堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：天生我材必有用，相信自己吧!隨著自信心的增強(qiáng)，我漸漸恢復(fù)了以往作風(fēng)，又在他人的眼光中找回了自己。

是啊，當(dāng)煩惱像藤一樣纏著你的時(shí)候，逃避不是辦法，應(yīng)該快刀斬亂麻。

尋找____半命題作文篇十四

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——題記。

細(xì)微的美好如同暖人的春風(fēng)，融化了堅(jiān)固的厚冰；細(xì)微的美好如同發(fā)亮的燈塔，指明了航行的方向……細(xì)微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發(fā)現(xiàn)。

我與母親之間總有太多的隔閡，常見(jiàn)的代溝，不同的眼光，但母親的愛(ài)總能感化我。

每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開(kāi)始還可以接受，但吃多了總是會(huì)有厭惡之情。每天母親扣著我的書(shū)包，一定等著我吃完早餐才放我去上學(xué)。于是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對(duì)學(xué)校的中餐，我竟懷念起母親的粥來(lái)。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在周末的早晨四點(diǎn)多，被聲音驚醒我才發(fā)現(xiàn)，母親的粥要每天早起一個(gè)多小時(shí)才熬成的。這個(gè)細(xì)微的發(fā)現(xiàn)更讓我懂得去回報(bào)母親的心血。

生活中細(xì)微的美好，便是母親早起熬的粥。

只要你肯去發(fā)現(xiàn)，那么生活還是會(huì)有微小的細(xì)節(jié)告訴你做人的道理。

快到終點(diǎn)站的公交車(chē)上除了我與司機(jī)，便不再有其他人了。站在下車(chē)門(mén)附近，一個(gè)剎車(chē)讓我站不住腳。但在綠燈亮、車(chē)剛啟動(dòng)時(shí)，公交車(chē)其實(shí)是后退一點(diǎn)距離才向前快速駛?cè)ァＮ矣浀卯?dāng)時(shí)我想了好多。一個(gè)人只有懂得如何后退，才能更快地向人生的前方走去。

人生的十字路口，每個(gè)人都會(huì)迷茫，但是只要后退，回到原點(diǎn)再考慮該如何向前，便發(fā)現(xiàn)是“柳暗花明又一村”。這便好像是數(shù)學(xué)中的倒推法。

生活中細(xì)微的美好，便是在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴，由此加以思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很美好。

世界像一個(gè)萬(wàn)花筒，只要從中尋找細(xì)微的美好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美就在我們身邊。

當(dāng)今社會(huì)，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動(dòng)彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過(guò)來(lái)，令人為之一振——那是心悸的顫抖。

曾經(jīng)在同樣的街角，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的堅(jiān)強(qiáng)！

悠遠(yuǎn)又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲彌漫于整個(gè)街頭，它卻不是凄涼、落魄的。那是一對(duì)年邁的夫婦為討生計(jì)，不得已出來(lái)賣(mài)藝。有人說(shuō)他們家遭大火全燒光了，一分錢(qián)都沒(méi)留下，唯一的孩子也死于大火，真可憐??！

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那對(duì)老夫妻，卻發(fā)現(xiàn)他們是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們沒(méi)有淚水，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們與音樂(lè)為伴，是堅(jiān)強(qiáng)支撐著他們活下去！

我還聽(tīng)說(shuō)，美國(guó)有一位叫nick的演說(shuō)家，從出生開(kāi)始就沒(méi)有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)嘲笑，又是怎樣堅(jiān)強(qiáng)地抹去眼淚，向父母報(bào)以一個(gè)燦爛的微笑。堅(jiān)強(qiáng)——這個(gè)伴隨nick一生的伙伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。

那一次，我無(wú)意中看見(jiàn)nick的演講實(shí)錄，那是一個(gè)英俊的小伙子，卻沒(méi)有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動(dòng)身體。他說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，身體的缺陷不足以構(gòu)成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過(guò)，你就能看見(jiàn)美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。

這是多么令人震憾的堅(jiān)強(qiáng)之語(yǔ)??！就在那一瞬間，我覺(jué)得我找到了堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠(yuǎn)的二胡聲和那一道堅(jiān)定、永不屈服的目光。

我在尋找一串被遺失的鑰匙。那一個(gè)個(gè)鑰匙被遺失在不同的地方，而且他們可以打開(kāi)各種連鎖匠也打不開(kāi)的鎖。

——題記。

秋天的小雨如煙一般朦朦朧朧的飄著。灰灰的天，濕濕的空氣。我撐著傘，在行人稀少的大街上走著，希望可以有所收獲。走在我前面的是一對(duì)小學(xué)生，兩個(gè)男孩子擠在一把小小的紅傘里。大家都淋濕了半邊身子，卻還是有說(shuō)有笑地走著。我看不見(jiàn)他們的表情，但一定是滿臉笑容的吧？“叮——”一把鑰匙從他們緊握的小手上落下。我欠欠身，拾起那把還亮閃閃的鑰匙，鑰匙柄上烙著“友誼”。

在清晨的淡霧中，我騎著車(chē)路過(guò)一個(gè)小區(qū)的大門(mén)。一個(gè)戴著眼鏡的叔叔扶著一位滿頭白發(fā)、腳步緩慢的老爺爺走著。我停下車(chē)，等他們走過(guò)。老爺爺看上去很開(kāi)心，用有些蒼老的聲音說(shuō)：“我是一直想去看看的啦，就是腿腳不大好，不高興去，乖兒子送我去喔！真當(dāng)是好！”而邊上的叔叔有點(diǎn)不好意思地叫了一聲：“爸！”他們慢慢走著，我在一邊微笑著，看著，直到叔叔將老爺爺扶上了路邊的汽車(chē)，我才移回了視線，卻發(fā)現(xiàn)，在我面前，那父子倆走過(guò)的地方，有一把銅黃色的鑰匙，鑰匙把上烙著“孝”。

夕陽(yáng)西下，面對(duì)著紅彤彤的夕陽(yáng)，我漫步在公園里，看見(jiàn)了一位顫顫巍巍前行著的老人。從鄰居那里聽(tīng)說(shuō)，她患了一種不多走走路就可能會(huì)腿腳沒(méi)有知覺(jué)的病。于是，她每天都在練習(xí)著走路。不過(guò)，不容忽視的是，她的身邊，永遠(yuǎn)有一位老爺爺?shù)呐惆?。陪著她走路，為她拿水。他是她的老伴。兩個(gè)人，就這樣走了三年，天天如此，不曾間斷。我走近一些，看見(jiàn)了那最后一把，名叫“愛(ài)情”的鑰匙。

這串鑰匙的名字叫“愛(ài)”。它們可以打開(kāi)人們的心扉。人們總說(shuō)這世界上有太多太多的不美好。其實(shí)，是他們沒(méi)有敞開(kāi)心扉。我要用這串鑰匙打開(kāi)心靈的鎖，讓他們看見(jiàn)，美好的、愛(ài)的世界。

其實(shí)我一直在尋找，有時(shí)甚至是沒(méi)有目的地尋找，我在成長(zhǎng)這條路上走了太久，遺失了太多，不待我回頭，卻已消失，無(wú)影無(wú)蹤。

床邊的小兔子哪里去了？那時(shí)候不管有多少新玩具我都抱著它不放。媽媽也不知道為我縫縫補(bǔ)補(bǔ)了多少回，每次抱著它，我就會(huì)覺(jué)得特別的安全。她去哪兒了？不知什么時(shí)候，她和我無(wú)知的任性一起消失了吧。

床頭的故事書(shū)呢？小時(shí)候我總是纏著大人們給我講故事，傻傻的我總是強(qiáng)調(diào)讓他們講一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的好聽(tīng)的故事，為每個(gè)故事綻開(kāi)的笑臉，為不完美結(jié)局流下的眼淚，似乎就這樣模糊了，在記憶中不真切了，不清晰了。

粉紅色的窗簾和貼紙呢？小時(shí)候的公主夢(mèng)也不復(fù)存在了吧，不會(huì)哭著喊著要買(mǎi)蓬蓬裙了，不會(huì)對(duì)著鏡子戴上小公主的發(fā)夾了。就這樣長(zhǎng)大了嗎？為什么連長(zhǎng)大也那么無(wú)聲無(wú)息。

照片上的小女孩是我嗎？少了兩顆門(mén)牙卻笑得一臉燦爛，我對(duì)著鏡子，那個(gè)扎著馬尾辮穿著校服的女孩怎么這樣面熟呢？我似乎從鏡子里看見(jiàn)小時(shí)候的我在過(guò)家家，鍋碗瓢盆掉了一地，我伸出手，仿佛在另外一個(gè)時(shí)空，我夠不到她。

過(guò)去太重。我們背負(fù)著時(shí)間不斷向前，貌似遺失的童年其實(shí)在每個(gè)微笑的瞬間都看得見(jiàn)。

在遺忘之前，我又回頭看了看那微笑的臉，注定要成長(zhǎng)，也注定要遺忘。唯一不變的，是對(duì)小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮放聲大笑的向住。

長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛翔。這樣心才能到達(dá)它想要去的地方。噓，我悄悄地說(shuō)，我想要去的地方是放聲大笑的美好。

愛(ài)猶如黑暗天空中的一顆明星，發(fā)出奪目的亮光；愛(ài)猶如寒冬中的一把火，溫暖了冰冷的世界；愛(ài)猶如酷暑中的一股清風(fēng)，給人消除炎熱，帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

然而愛(ài)卻像是一個(gè)淘氣的孩子，躲在暗處不讓你發(fā)覺(jué)，看到你落寞、無(wú)助的時(shí)候，便化作一位天使，來(lái)幫助你。

尋找愛(ài)的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在公園里。

一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，孤獨(dú)地看著草地中的鮮花。微風(fēng)吹拂著老人枯皺了的面孔，迎面而來(lái)的陣陣花香輕柔地?fù)崦先艘坏赖郎钌畹陌櫦y。

老爺爺看了看滿地金黃的落葉，嘆了一口氣，眼睛里泛著淚光，淚光中又透露著幾絲悲傷。

不知從哪兒飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，它輕輕地在長(zhǎng)椅上跳躍著，細(xì)滑的羽毛，機(jī)靈明亮的雙眼，鮮艷的色彩，就像一位天使。它小心翼翼地跳到了老者的身旁，抬起它那小巧的腦袋，天真地看了看老人。老人也注意到了它，他把手伸出來(lái)，平攤在長(zhǎng)椅上，那只小鳥(niǎo)也毫不畏懼，輕盈地跳到老人的手上。老人那憂傷的臉上終于泛出幾絲笑意，他輕輕地?fù)崦侵幻利惖男▲B(niǎo)——那個(gè)天使，開(kāi)心地笑了。

原來(lái)愛(ài)的蹤跡在這里留下過(guò)，它留下了老人與小鳥(niǎo)的歡笑和情意。

尋找愛(ài)的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在樹(shù)林里。

在這片樹(shù)林里，有一棵巨大無(wú)比的老樹(shù)，它是如此高大，粗壯，又是如此地具有氣魄。它枝繁葉茂，新綠的顏色總給人眼前一亮?？墒怯幸淮?，大水來(lái)襲，將大樹(shù)的根腐爛掉了，泥土松動(dòng)，大樹(shù)倒下了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，人們都將這棵曾經(jīng)輝煌過(guò)的大樹(shù)遺忘了?？捎幸惶欤粋€(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了，就在那大樹(shù)倒下的土地上又長(zhǎng)了一株小樹(shù)苗，它的葉子也像大樹(shù)那樣新綠。

他開(kāi)心地笑了。

原來(lái)愛(ài)的蹤跡在這里也留下來(lái)過(guò)。它留下了大樹(shù)對(duì)小樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

尋找愛(ài)的蹤跡，愛(ài)的蹤跡無(wú)處不在。

老實(shí)說(shuō)，我不是一個(gè)細(xì)心的人。這點(diǎn)體現(xiàn)在方方面面，比如說(shuō)，我做題目時(shí)總是忽略了別人看來(lái)十分明顯的條件；整理書(shū)包時(shí)，總是忘記了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默關(guān)注我的目光。

我家離學(xué)校并不近，父母以前常接送我上下學(xué)。但隨著我心智的漸漸獨(dú)立，我明確地提出要求自己上下學(xué)，出乎意料的是，他們分外爽快地答應(yīng)了。從此往后，我總是一個(gè)人在城市的滾滾車(chē)流中穿梭。但令我費(fèi)解的是，盡管人海茫茫，我卻不曾感到害怕，似乎總有安全的屏障在我的身邊。后來(lái)我終于熟悉了上下學(xué)，父母才告訴我，他們這段時(shí)間都一直陪我上下學(xué)，只不過(guò)不曾被我發(fā)現(xiàn)。原來(lái)這被我遺忘的關(guān)注，體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的愛(ài)中。

小時(shí)候體質(zhì)并不好，隔三差五地就會(huì)生病，有一次仲夏的體育課，我不幸地再次因?yàn)橹惺疃瓜铝?，我望著偌大的操?chǎng)，不由悲嘆世事無(wú)常，正暗下決心以后要加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉時(shí)，令我意想不到的事發(fā)生了，同學(xué)們既是送水，又有遞紙巾，還有的合力把我挪到陰涼處。我立刻熱淚盈眶，還是患難見(jiàn)同學(xué)情??！而后同學(xué)們也沒(méi)有一走了之，他們有的去報(bào)告老師，有的留下來(lái)照顧我，甚至事后也常有人對(duì)我投以關(guān)切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遺忘的關(guān)注，體現(xiàn)在濃濃的同學(xué)情中。

在考試的時(shí)候，老師每每以殷切的目光向我們望來(lái)，細(xì)細(xì)體味，你都能從這目光中發(fā)現(xiàn)期待、關(guān)注與鼓勵(lì)，這目光使我們心情不再緊張，讓我們明白了老師的盼望。被我遺忘的關(guān)注，還有這老師對(duì)學(xué)生的殷殷關(guān)切。

感謝你們，親愛(ài)的父母，同學(xué)，老師。你們幫我尋回了遺忘的關(guān)注，讓我重拾了溫暖。我要做一個(gè)細(xì)心的人，關(guān)注生活的點(diǎn)滴，珍視各方的關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)也不會(huì)被遺忘。

驀然回首，我驚覺(jué)，兒時(shí)的回憶已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

——題記。

翻開(kāi)英語(yǔ)課本，我看到了一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞下的拼音注音，還有中文“諧音”。我禁不住笑了起來(lái)。那些用鉛筆一筆一劃認(rèn)真涂抹的印痕，那些被老師叫起來(lái)朗讀課文的驕傲與自豪，那些幼小心靈中的最初記憶……往事又重新鮮活起來(lái)，仿佛是一本舊書(shū)，拂去上面塵封的灰土，我翻開(kāi)它，為它不曾消逝感到意外和欣喜。

還有那些背著小書(shū)包、戴著紅領(lǐng)巾的自豪，與朋友討論課外書(shū)時(shí)的興高采烈……我忘不了第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的喜悅，可我現(xiàn)在卻早已解下了它，團(tuán)徽的光芒即將在我的胸前閃耀。我忘不了上次畢業(yè)時(shí)的情景，但我即將迎來(lái)又一次惜別。時(shí)光留下我的腳步，我在時(shí)光中刻下幸福。

童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，而我明白，在抓緊童年回憶的同時(shí)，更重要的，是抓住現(xiàn)在的時(shí)機(jī)。但愿我們還會(huì)想起童年，就像……想起一朵，不重開(kāi)的花朵。

尋找____半命題作文篇十五

我在尋找一串被遺失的鑰匙。那一個(gè)個(gè)鑰匙被遺失在不同的地方，而且他們可以打開(kāi)各種連鎖匠也打不開(kāi)的鎖。

——題記

秋天的小雨如煙一般朦朦朧朧的飄著?；一业奶欤瑵駶竦目諝?。我撐著傘，在行人稀少的大街上走著，希望可以有所收獲。走在我前面的是一對(duì)小學(xué)生，兩個(gè)男孩子擠在一把小小的紅傘里。大家都淋濕了半邊身子，卻還是有說(shuō)有笑地走著。我看不見(jiàn)他們的表情，但一定是滿臉笑容的吧？“?！币话谚€匙從他們緊握的小手上落下。我欠欠身，拾起那把還亮閃閃的鑰匙，鑰匙柄上烙著“友誼”。

在清晨的淡霧中，我騎著車(chē)路過(guò)一個(gè)小區(qū)的大門(mén)。一個(gè)戴著眼鏡的叔叔扶著一位滿頭白發(fā)、腳步緩慢的老爺爺走著。我停下車(chē)，等他們走過(guò)。老爺爺看上去很開(kāi)心，用有些蒼老的聲音說(shuō)：“我是一直想去看看的啦，就是腿腳不大好，不高興去，乖兒子送我去喔！真當(dāng)是好！”而邊上的叔叔有點(diǎn)不好意思地叫了一聲：“爸！”他們慢慢走著，我在一邊微笑著，看著，直到叔叔將老爺爺扶上了路邊的汽車(chē)，我才移回了視線，卻發(fā)現(xiàn)，在我面前，那父子倆走過(guò)的地方，有一把銅黃色的鑰匙，鑰匙把上烙著“孝”。

夕陽(yáng)西下，面對(duì)著紅彤彤的夕陽(yáng)，我漫步在公園里，看見(jiàn)了一位顫顫巍巍前行著的老人。從鄰居那里聽(tīng)說(shuō)，她患了一種不多走走路就可能會(huì)腿腳沒(méi)有知覺(jué)的病。于是，她每天都在練習(xí)著走路。不過(guò)，不容忽視的是，她的身邊，永遠(yuǎn)有一位老爺爺?shù)呐惆?。陪著她走路，為她拿水。他是她的老伴。兩個(gè)人，就這樣走了三年，天天如此，不曾間斷。我走近一些，看見(jiàn)了那最后一把，名叫“愛(ài)情”的鑰匙。

這串鑰匙的名字叫“愛(ài)”。它們可以打開(kāi)人們的心扉。人們總說(shuō)這世界上有太多太多的不美好。其實(shí)，是他們沒(méi)有敞開(kāi)心扉。我要用這串鑰匙打開(kāi)心靈的鎖，讓他們看見(jiàn)，美好的、愛(ài)的世界。

尋找____半命題作文篇十六

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——題記

細(xì)微的美好如同暖人的春風(fēng)，融化了堅(jiān)固的厚冰；細(xì)微的美好如同發(fā)亮的燈塔，指明了航行的方向……細(xì)微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發(fā)現(xiàn)。

我與母親之間總有太多的隔閡，常見(jiàn)的代溝，不同的眼光，但母親的愛(ài)總能感化我。

每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開(kāi)始還可以接受，但吃多了總是會(huì)有厭惡之情。每天母親扣著我的書(shū)包，一定等著我吃完早餐才放我去上學(xué)。于是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對(duì)學(xué)校的中餐，我竟懷念起母親的粥來(lái)。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在周末的早晨四點(diǎn)多，被聲音驚醒我才發(fā)現(xiàn)，母親的粥要每天早起一個(gè)多小時(shí)才熬成的。這個(gè)細(xì)微的發(fā)現(xiàn)更讓我懂得去回報(bào)母親的心血。

生活中細(xì)微的美好，便是母親早起熬的粥。

只要你肯去發(fā)現(xiàn)，那么生活還是會(huì)有微小的細(xì)節(jié)告訴你做人的道理。

快到終點(diǎn)站的公交車(chē)上除了我與司機(jī)，便不再有其他人了。站在下車(chē)門(mén)附近，一個(gè)剎車(chē)讓我站不住腳。但在綠燈亮、車(chē)剛啟動(dòng)時(shí)，公交車(chē)其實(shí)是后退一點(diǎn)距離才向前快速駛?cè)?。我記得?dāng)時(shí)我想了好多。一個(gè)人只有懂得如何后退，才能更快地向人生的前方走去。

人生的十字路口，每個(gè)人都會(huì)迷茫，但是只要后退，回到原點(diǎn)再考慮該如何向前，便發(fā)現(xiàn)是“柳暗花明又一村”。這便好像是數(shù)學(xué)中的倒推法。

生活中細(xì)微的美好，便是在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴，由此加以思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很美好。

世界像一個(gè)萬(wàn)花筒，只要從中尋找細(xì)微的美好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美就在我們身邊。

尋找____半命題作文篇十七

今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。一大早，我就和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。菜場(chǎng)里熙熙攘攘，各種菜品琳瑯滿目，就連通道上都擺上了幾個(gè)老奶奶的小菜攤。啊，綠瑩瑩的小青菜、毛哈哈的小白菜在菜籃子里探著腦袋。它們可是我的最愛(ài)呀！我忙招呼媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@里的菜挺新鮮的，快買(mǎi)吧！”

“這是甘露人自己種的菜，不買(mǎi)！”媽媽一口回絕。

“為什么？”我好奇地問(wèn)，“為什么不買(mǎi)甘露人的菜？你不是說(shuō)大棚蔬菜味道不如農(nóng)家菜好吃嗎？”

“甘露有個(gè)生產(chǎn)電池的金楊廠，把當(dāng)?shù)氐耐恋匚廴镜煤軈柡?！?jù)說(shuō)，甘露的`農(nóng)民也不吃本地菜，都跑到我們這里來(lái)買(mǎi)菜呢！你說(shuō)，誰(shuí)敢買(mǎi)他們的菜呀！”

哦，原來(lái)是這樣！我心想：學(xué)校開(kāi)展過(guò)回收舊電池的活動(dòng)，從中，我了解到電池中的錳是一種有毒的物質(zhì)，危害很大，一旦進(jìn)入土壤，在一定的條件下，會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)反映，釋放出毒素，影響人們的身體，破壞生態(tài)環(huán)境。而且，錳發(fā)散性很強(qiáng)。據(jù)說(shuō)，一節(jié)小小的5號(hào)電池，能輻射周?chē)磺椎姆秶兀?/p>

想到這里，我吐了下舌頭：“哎，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是買(mǎi)蕩口菜吧！”

“蕩口菜也不見(jiàn)得保險(xiǎn)噢！你不知道我們蕩口是有名的彩印之鄉(xiāng)嗎？”媽媽嘆了口氣，剛要接著說(shuō)，我趕緊接上話茬：“我知道，我知道，蕩口是彩印之鄉(xiāng)，彩印工業(yè)帶來(lái)的土地污染也很?chē)?yán)重。這是我在上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)中了解到的?？墒?，難道我們這里的菜也不能吃了嗎？”我忽然沮喪起來(lái)?！澳俏覀兂允裁囱?？”

“不能吃那倒不至于。不過(guò)，對(duì)人們的身體有影響那是肯定的?！?，媽媽安慰我，“我知道有幾個(gè)菜農(nóng)的家接近鴻聲，離我們這里比較遠(yuǎn)，我們家吃的蔬菜大多是向他們買(mǎi)的。所以，你就放心吃吧！”

“可是，難道鴻聲就沒(méi)有污染了嗎？可能也有我們沒(méi)有了解到的蔬菜污染呢？”我反問(wèn)道。

“這……”媽媽一時(shí)楞住了。過(guò)了半晌，她才苦笑了一下，解嘲似的說(shuō)：“那就沒(méi)有辦法嘍！菜總是要吃的嘛！只好眼不見(jiàn)為凈啦！”

“哎，怎么辦？怎么辦？到哪里去買(mǎi)菜？去買(mǎi)哪里的菜？哪里還有放心菜！”見(jiàn)媽媽不再開(kāi)心，我打趣地唱了起來(lái)?？蓩寢寘s一反常態(tài)，臉上沒(méi)有了一絲笑意。