寫(xiě)總結(jié)是一種對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和尊重，也是對(duì)他人的一種交流和分享。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的魚(yú)兒作文篇一

我剛給它們喂面包的時(shí)候，只有幾條魚(yú)兒悄悄地吃了就逃走當(dāng)我不斷地給小魚(yú)喂面包時(shí)，旁邊的魚(yú)兒就都游了過(guò)來(lái)，密密麻麻圍在一起搶著吃，扔下去的面包都直接掉在魚(yú)兒的身上了然后其它魚(yú)就擠到上面來(lái)?yè)尦粤诉€有跳出水面的，發(fā)出的聲音把我嚇了一大跳它們爭(zhēng)搶發(fā)出的聲音真有趣，吧噠吧噠的，魚(yú)兒肯定特別開(kāi)心，看得我也想下去游一會(huì)

吃完午飯，我說(shuō)天氣好像有點(diǎn)熱。

【說(shuō)教材】。

《一條魚(yú)兒水中游》是一首活潑、有趣的兒歌。兒歌描寫(xiě)了一幅生動(dòng)的畫(huà)面：清清的小河里，一條小魚(yú)自由自在地游著。岸邊，兩只小羊在綠綠的樹(shù)蔭下走來(lái)走去。三只可愛(ài)的小白兔齊心協(xié)力拔啊拔，拔出了三個(gè)大蘿卜。五只小松鼠扛著六只紅紅的大蘋(píng)果從小河邊走過(guò)。本課要學(xué)習(xí)五個(gè)生字：條、魚(yú)、羊、果，生字的字形上都比較簡(jiǎn)單。本課還要認(rèn)識(shí)兩個(gè)聲母“y、w”及整體認(rèn)讀音節(jié)“yi、wu、yu”。

【說(shuō)學(xué)情】。

由于家長(zhǎng)普遍比較重視學(xué)前教育，因此我班有較多學(xué)生在學(xué)前已掌握了一定量的漢字，識(shí)字能力較強(qiáng)。本課的生字也比較簡(jiǎn)單，有相當(dāng)一部分學(xué)生在老師授課前已能完整地朗讀整首兒歌。再加上一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，注意力不能持久，所以對(duì)于自己較熟悉的課文內(nèi)容就不太有耐心聽(tīng)講。因此在教學(xué)中，教師在教學(xué)活動(dòng)中要經(jīng)常讓小朋友動(dòng)一動(dòng)，如演演兒歌，做做游戲等，寓教于樂(lè)，這樣可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、本階段的教學(xué)目標(biāo)及本班實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)(見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì))。本課的五個(gè)生字的字音和字形上都比較簡(jiǎn)單、多數(shù)學(xué)生都認(rèn)識(shí)，在目標(biāo)的達(dá)成上重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，有意識(shí)地滲透識(shí)字方法。聲母y、w、整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的學(xué)習(xí)及音節(jié)的拼讀是本課的難點(diǎn)，教師需花多一點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。這首兒歌瑯瑯上口，在熟讀的基礎(chǔ)上可訓(xùn)練學(xué)生讀出語(yǔ)氣，讀出停頓。

【說(shuō)教法】。

教學(xué)中，老師要盡可能多的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)。如本堂課上，播放課文動(dòng)畫(huà)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到誰(shuí)在干什么;出示生字后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)識(shí)字的好辦法;學(xué)習(xí)聲母y、w時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖編順口溜等，都是為了創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象，讓他們把自己的想法用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)W生的想法似乎很幼稚，很可笑，說(shuō)的也不一定合乎情理。但作為老師都應(yīng)當(dāng)包容，并及時(shí)肯定與鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和創(chuàng)新，以樹(shù)立其想象、創(chuàng)新的信心，保持其積極動(dòng)腦的熱情。

【說(shuō)學(xué)法】。

“良好的開(kāi)端是成功的一半?！睂?duì)于剛剛上一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成至關(guān)重要。

1、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)兒歌時(shí)的二次聽(tīng)錄音，每次聽(tīng)的要求各有側(cè)重，讓學(xué)生帶著要求聽(tīng)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣。

2、大膽發(fā)言的習(xí)慣。營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，消除兒童的膽怯心理，鼓勵(lì)其大膽說(shuō)話(huà)，態(tài)度大方。如交流識(shí)字好方法等。

3、靜心閱讀的習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)要小朋友做到字字過(guò)目。

4、認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、保持紙面整潔等習(xí)慣。

有趣的魚(yú)兒作文篇二

我肯定，蒼蠅大家都不陌生吧！今天，我就和大家聊一聊我和蒼蠅之間的較量。

有一天，天氣很悶，我把窗戶(hù)打開(kāi)，頓時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感到十分涼爽，突然，正在我享受的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡嗡”的聲音，我看了一眼，原來(lái)是一只蒼蠅，我立即出去拿蒼蠅拍來(lái)，回來(lái)后，它正趴在墻上，我拿起蒼蠅拍就朝它打，可是，那小家伙還挺機(jī)靈。

它那瘦小的身體，大大的眼睛，細(xì)細(xì)的腿，小小的翅膀，讓我看了好像還有點(diǎn)害怕。我拿著蒼蠅拍在空中揮舞，小家伙被我弄的暈頭轉(zhuǎn)向，飛進(jìn)了一個(gè)角落，我下定決心，一定要打死這個(gè)蒼蠅不可。

它也毫不示弱一邊擺動(dòng)著身體還不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)看看我，我更加火冒三丈，過(guò)去就給它一拍子，眼看它被我拍倒在地，我正得意時(shí)，可它又震動(dòng)起翅膀飛了起來(lái)，立馬又趴在地上，“呵呵，小家伙還是逃不過(guò)我的手掌心吧！”我悄悄地走了過(guò)去，揚(yáng)起拍子，又朝它狠狠地拍了一下，這下它終于爬不起來(lái)了。

戰(zhàn)勝這只蒼蠅后，心安穩(wěn)了許多，原本眉頭緊索的我，也舒展開(kāi)了，我微微一笑。

生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)、細(xì)心觀(guān)察，處處都是樂(lè)趣。

有趣的魚(yú)兒作文篇三

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)游玩的好日子。

于是，我來(lái)到了有趣的當(dāng)湖公園。走進(jìn)當(dāng)湖公園，最印入我眼簾的是一座凹凸不平的小山坡。小山坡的上面種著幾株桃花，桃花開(kāi)得正艷，就像幾片色彩鮮艷的彩霞；旁邊的.玉蘭花也不甘示弱，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，還露出了嫩黃色的小花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。

小山坡的后面有一條小湖，湖水清澈見(jiàn)底，清得都可以看到一些在湖底游來(lái)游去的小魚(yú)。有些小魚(yú)很調(diào)皮，它們時(shí)而跳出水面，好像在展示自己美麗的新衣裳。時(shí)而跳進(jìn)水里，讓湖面蕩起了一圈圈美麗的波紋。

湖面上，有幾條小船正悠閑自得地游來(lái)游去，船上孩子們爽朗的笑聲時(shí)不時(shí)地傳進(jìn)我的耳朵，多么天真可愛(ài)的孩子啊！湖邊，柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子落在湖里，瞧，它正展示著自己婀娜的身姿呢，多么迷人??！

這就是有趣的當(dāng)湖公園，一個(gè)可以游玩的好地方。

有趣的魚(yú)兒作文篇四

今天，老師說(shuō)要玩游戲，至于玩什么就要發(fā)揮我們的創(chuàng)意了。老師先給我們發(fā)了一根藍(lán)色的小繩和不同顏色的小花片。大家都疑惑不解：這要怎么玩呀？然后，老師又發(fā)了一個(gè)氣球，大家便都有了主意。和我一組的郭嘉瑤說(shuō)：“我們可以把這些花片剪碎，然后塞到氣球里，到時(shí)候不是很漂亮嗎？”“對(duì)，就這樣?！蔽艺f(shuō)。我們先把花片一條條撕下來(lái)，可是這樣不容易塞進(jìn)去，于是老師又發(fā)了剪刀，我用剪刀把那些細(xì)條剪碎，這樣塞進(jìn)去就容易多了。然后把氣球吹大，用繩子綁好，在多出來(lái)的兩端一邊綁上金色花片，一邊綁上銀色花片，本來(lái)是想作為裝飾的，可是我覺(jué)得很像一個(gè)人的頭發(fā)，而且我們的氣球形狀很像一個(gè)人的頭，再加上我們剛好有多余的'花片，所以我們決定做一個(gè)臉的裝飾。我們把兩個(gè)紫紅色花片做眼睛，把一個(gè)長(zhǎng)一些的紫紅花片做成彎曲的形狀，當(dāng)做嘴巴，還有一個(gè)藍(lán)色的做鼻子，做好之后，特別像一個(gè)小丑。

之后，老師提議，把氣球貼在墻上，然后用剪刀去扎，隨著“啪”地一聲，我們的氣球破了，碎花片在空中飄舞著，漂亮極了。

今天真是好玩極了。

有趣的魚(yú)兒作文篇五

我家養(yǎng)了四條小金魚(yú)，是爸爸媽媽買(mǎi)的，已經(jīng)養(yǎng)了二年多了。

魚(yú)的眼睛是沒(méi)有眼皮的，魚(yú)不眨眼睛。魚(yú)的眼睛鼓鼓的圓圓的像一個(gè)個(gè)珍珠。

我家魚(yú)的鰭很大，像機(jī)翼一樣靈活，魚(yú)尾巴也很大，形似箭頭，很靈活。

每天，我們都要給魚(yú)喂食，魚(yú)好像也很靈敏，一旦我要給它們喂食，他們就爭(zhēng)著往魚(yú)缸邊游，它們四個(gè)你不讓我，我不讓你，都把頭使勁地伸向魚(yú)缸的邊角，生怕自己吃不著似的。每當(dāng)這時(shí)，我也迫不急待的放下幾顆魚(yú)食，當(dāng)食物一到水里，只見(jiàn)它們一口一個(gè)，直接就吞下去了，好像來(lái)不及嚼似的，幾分鐘后再來(lái)看，食物已經(jīng)不見(jiàn)了，幾個(gè)小魚(yú)兒又恢復(fù)了自由自在的樣子。好像在說(shuō)哈哈我已經(jīng)吃飽了！

最有意思的星期天給它們換水了，先把它們從缸里撈出來(lái)時(shí)嚇的四處亂躥，如果不用手捂著，他們就會(huì)從網(wǎng)兜蹦到地上，如果這樣小魚(yú)就會(huì)很危險(xiǎn)。當(dāng)他們又回到水中時(shí)又歡蹦亂跳的，可過(guò)五分鐘魚(yú)缸清理好后，它們將面臨被直接倒進(jìn)魚(yú)缸的考驗(yàn)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都在旁邊吶喊：鯉魚(yú)跳龍門(mén)嘍！

清亮的水，還有四個(gè)小金魚(yú)，它們又開(kāi)始了悠閑自在的生活！

有趣的魚(yú)兒作文篇六

我們的學(xué)校不僅有和諧的課堂，還有豐富多彩的二課堂，更有能夠鍛煉我們成長(zhǎng)的大型活動(dòng)。最讓我難忘的是大型團(tuán)體操訓(xùn)練表演。

大型團(tuán)體操的表演，我們獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣豐碩的成果是老師和同學(xué)們共同合作，和諧發(fā)展的結(jié)晶。這里有同學(xué)們的汗水，也有老師的汗水。快瞧一一同學(xué)們正在操場(chǎng)上準(zhǔn)備呢!他們練得多起勁兒，他們已經(jīng)在這塊操場(chǎng)上訓(xùn)練了一個(gè)月。在這一個(gè)月內(nèi)，任憑驕陽(yáng)暴曬，任憑風(fēng)肆虐地吹，看，他們?nèi)哉J(rèn)真看著老師的指揮刻苦地練習(xí)。他們的輔導(dǎo)員們更是精神百倍，和學(xué)生們一起同甘共苦，共享成功之樂(lè)。

我們就在這種充滿(mǎn)快樂(lè)的訓(xùn)練中迎來(lái)了那一天，同學(xué)們穿著整齊的服裝，精神抖擻地來(lái)到職校參加表演。美妙的音樂(lè)響起來(lái)了。我們似上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，人個(gè)精神飽滿(mǎn)。瞧啊，指導(dǎo)員這位久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”發(fā)令了，同學(xué)們一齊跑向操場(chǎng)中央。隨著五環(huán)的出現(xiàn)，申奧圖案出現(xiàn)了，那精美的圖案，是同學(xué)們共同合作的鑒證。“北京”圖案將要出現(xiàn)了，不好，一個(gè)同學(xué)走錯(cuò)了位顯，老師們都為他捏把汗，同學(xué)們也為他著急。指導(dǎo)員卻不慌不忙，沉著應(yīng)戰(zhàn)。他用鼓勵(lì)的目光，注視著他、似乎在對(duì)他說(shuō)：“別急，你能行!”這位同學(xué)一下子明白了，臉上露出了會(huì)心的笑，他走對(duì)了。指導(dǎo)員和老師們都松了口氣。緊接著，那奇妙的.“20xx”出現(xiàn)了，緊跟“20xx。耶!”的喊聲，同學(xué)們歡呼著有秩序地跑出了會(huì)場(chǎng)。司令臺(tái)上臺(tái)下響起了雷鳴股的掌聲。這成功是師生互相尊重，相互信禎、齊心協(xié)力的結(jié)果。

大家看到我們豐南三小的風(fēng)采了吧!會(huì)不會(huì)為我們喝彩?和諧的活動(dòng)中，我們學(xué)到7知識(shí)，鍛煉了技能，磨煉了意志，培養(yǎng)了良好的心態(tài)。我要感謝你一一和諧的校園活動(dòng)，使我們健康成長(zhǎng)。

有趣的魚(yú)兒作文篇七

有一天，生活在大海里的魚(yú)兒召開(kāi)一次重要大會(huì)，會(huì)上提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，一致認(rèn)為：這里的水質(zhì)污染嚴(yán)重，無(wú)法再居住了，再這樣下去，只有搬家了。

正當(dāng)魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，背著行李去找新家的時(shí)候，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：海水忽然就得清澈見(jiàn)底，垃圾消失得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，人們知道這件事后，覺(jué)得很漸愧，并清楚地意識(shí)到：水是人類(lèi)、動(dòng)物生活最重要的部分，保護(hù)水資源就是拯救所有生命。于是，人們就馬上動(dòng)手起來(lái)，有的坐船去撈垃圾，有的在海里放進(jìn)活性炭等凈化劑進(jìn)行處理，工廠(chǎng)里的污水也經(jīng)過(guò)處理再排放出來(lái)。魚(yú)兒游著游著，不約而同地停下來(lái)，小鯉魚(yú)問(wèn)：“我們還要搬家嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“這不是最好的家嗎？”

從此，魚(yú)兒又安安心心地在這時(shí)生活，再也不提搬家的事了。

有趣的魚(yú)兒作文篇八

兩個(gè)小時(shí)盤(pán)山路的顛簸，我們終于到了媽媽同事的老家——上垟。

一下車(chē)，我就有一種預(yù)感：來(lái)這兒挖春筍，真沒(méi)錯(cuò)！——瞧，四周近三十里的山上是成片成片的竹林，排密錯(cuò)落但不失秩序。竹子在風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖擺了起來(lái)，似乎在歡迎我們這批遠(yuǎn)到的客人。

媽媽走著走著，忽然大叫找到了，我連忙跑過(guò)去，興奮地大叫。溫阿姨也跑了過(guò)來(lái)。我們?nèi)齻€(gè)人沒(méi)有鋤頭就找了些柴木棒，開(kāi)始了我們的“挖筍聯(lián)合大作戰(zhàn)”媽媽拿著木棒松土，溫阿姨拿著柴刨土，我負(fù)責(zé)運(yùn)土。

一起干了半個(gè)多小時(shí)，滿(mǎn)頭大汗的。筍娃娃終于露出了臉，我們實(shí)在是累得不行了，狠下心來(lái)將露出來(lái)的掰斷帶走留下紀(jì)念。

中午飯是叔叔一家精心準(zhǔn)備的，鄉(xiāng)村的桌子都和我齊肩了，我們也就很一致地站著吃飯了，還因?yàn)樽雷犹?，我們還改成吃自助餐了呢。每道菜都是好幾大盤(pán)的，大家都吃得打嗝了才結(jié)束。

一路歡聲笑語(yǔ)，回憶著剛剛鄉(xiāng)村生活的一番風(fēng)趣。

有趣的魚(yú)兒作文篇九

一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，雨仍稀里嘩啦地下著，已經(jīng)整整一天了，但它還沒(méi)有要停的意思。池塘里的水滿(mǎn)了，我隨著水流被沖到了岸邊，我努力跳躍，想回到屬于我的世界里。這時(shí)，我被一只大手抓住了，我努力掙扎也無(wú)濟(jì)于事，突然，眼前一黑，我失去了知覺(jué)......我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)不知名的容器里，四周都是紅彤彤的`滑溜溜的墻壁，空間很小。我知道，也許我會(huì)從此失去自由，但如果可以選擇，我寧愿選擇死亡。眼前的一切漸漸模糊了，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)詮哪翘鞁寢尦鋈ヒ捠?，就再也沒(méi)有回來(lái)了，我好想念她......

一道刺眼的陽(yáng)光照來(lái)，我慢慢地恢復(fù)了知覺(jué)。池塘？我是在做夢(mèng)嗎？我居然在池塘里，我激動(dòng)地?cái)[著尾巴?！鞍职?，你看，小魚(yú)兒游起來(lái)了！”一個(gè)稚嫩的童音。接著是一個(gè)深沉的聲音：“是呀，但愿它能在水中快樂(lè)地成長(zhǎng)！”

有趣的魚(yú)兒作文篇十

今天作文課上，老師說(shuō)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。

實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水，還有一塊布。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái)，用打火機(jī)把布點(diǎn)著。可是，這塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。

老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！

問(wèn)題在哪呢？老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。

有趣的魚(yú)兒作文篇十一

今天是父親節(jié)，我和奶奶商量了一下，決定包一次餃子犒勞一下爸爸和爺爺，正好我也好久沒(méi)吃餃子了，順便解解饞。

說(shuō)干就干，我和奶奶一大早就去菜市場(chǎng)買(mǎi)了肉、芹菜和餃子粉等食材。

回來(lái)后就忙得不可開(kāi)交，剁肉、洗菜、和面、拌餡，一步接著一步，準(zhǔn)備就緒后，正式開(kāi)始包餃子了。

最后用大拇指和食指用力捏緊。就這樣，一個(gè)白色的半圓形的餃子就被我包好了。

不過(guò)，我包的餃子沒(méi)有奶奶包得好看，不管咋樣，也算成功了一個(gè)。我把它放在盤(pán)子上，緊接著包下一個(gè)，最終一起放進(jìn)熱鍋里煮起來(lái)。

我們吃著美味無(wú)比的餃子，感到了勞動(dòng)的辛苦，還感到了其中的快樂(lè)。