我是一名剛剛踏入初中的學生，對于我來說一切都是陌生的，但也都是新鮮的。畢竟我是第一次踏入初中嘛！

????在第一天，不熟悉校園環(huán)境的我，竟然連廁所在哪里都不知道，還好有我的同學告訴我，要不然我是真的不知道該怎么辦呢！

????或許這件事很讓我沒有面子，但是我不在乎。因為我是第一次來這個學校，什么事還都不懂呢！所以我要一點一滴的慢慢適應。

????第一天對于我來說是漫長的，陌生的我來到了陌生的學校心里真的是有點不安呀！外一有什么事也沒有一個人可以幫我呀！

????當時我是真的很害怕呀！到了晚上回到了家，有一種非同凡響的感覺，那就是：“安心”。在自己的家里無論有什么事都不會像

????新學校里那樣那么緊張，因為家里畢竟都是一些自己比較熟悉可靠的人。

????可是在第二天的時候我就像變了一個人是的，就像什么都知道了是的。和不熟悉的老師變成了朋友，把陌生的同學當成了知己

????我在不知不覺中變了一個人，連我自己都不敢相信的事情它變成了事實。

????所以，我從中明白了一個道理：“要相信自己，肯定自己，不要對自己有任何疑問！”

????送你們一句話：“回首昨天，應該是問心無愧的。面對今天，應該是倍加珍惜的。展望明天，應該是信心百倍的”

篇一：走進初三

走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。

在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。

在家時，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。

其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。

對于來自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？

不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。

帶著九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

篇二：走進初三

在成長的日記中，我已步入了初三這一頁。我的理想在這一頁萌生，追求在這一頁起步，信念在這一頁樹立。初三，同齡人之間的“戰(zhàn)爭”，一堆堆的作業(yè)試卷都給我無盡的憂愁和快樂。

激烈的競爭。進入初三后，首先要學習到，不對，應該是感受到的，就是激烈的競爭。學習上要競爭，面對各個槍手，要想名列前茅，成為佼佼者，就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之，不知為不知”的古文浴缸中，提升自己的領悟能力，提高自己的寫作才能；沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中，糾正自己的思維方式；遨游在“a,b,c”的英文海洋中，鞏固自己的知識技能......只有各方面都高人一等，才有成功的可能。

繁重的“擔子”。進入初三后，肩上的“擔子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，好不容易應付了數學老師，又竄出了Mr.sJin，我們的英語老師，作業(yè)一布置完就溜了。正在唉聲嘆氣只是，有聽見語文老師輕輕咳了咳，大家立刻安靜了下來，給送人“送”來了兩張試卷。盡管大家千百個不愿意，但是沒辦法，誰叫她是班主任呢！

豐富的課外生活。初三的生活也并不只是一張單色的白紙。真是因為如此緊張的氣氛，忙碌的學習，大家才越發(fā)珍惜課余生活。陽光明媚的日子，大家便會三三兩兩的來到操場上，來個日光浴，合藍天白云來個親密接觸。輕輕吸一口大自然的新鮮空氣，做一下而是的游戲，不也樂趣無窮嗎，笑聲不斷嗎？在沒有陽光的日子里，大家便會三個一群兩個一伙的談論小學的經歷，開一些幼稚的玩笑，不也能逗得大家開懷大笑，忘掉一天的疲憊與煩惱嗎？

初三生活歲有一點無奈與痛楚，但是快樂大于痛楚，趣味大于無奈。初三作為人生的又一個港灣，將會讓我理想的小船平穩(wěn)靠岸。

篇三：走進初三

時間如箭飛，我們轉眼就進入了初中的最后一年——初三。這是一個火紅燃燒的時候，它可以震動人心，使人內心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時間，讓自己作最后的沖刺。

初三是十分緊張的，如果你珍惜時間，一刻也不讓它擦肩而過，那么，光明就是你的未來，你也就可以順順利利地進入高中甚至大學；反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂，那么初三一畢業(yè)，你的學習生涯從此也就結束了，也就注定你一生碌碌無為，這就是初三的——酸。

初三時自己的心情難免會緊張起來，這是最后一年，自己應該努力學習，連平時很貪玩的同學也認真起來，當自己埋頭苦干一年時，當高中錄取書來到自己手中時，那時的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂淚水，那時的你苦盡甘來，展開了美麗的微笑，這就是初三——甜。

初三時自己如著了魔，努力學習，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現在的努力成就了將來，滿懷信心的跨進了中考之校門，當你堅信自己考上時，卻是名落孫山，那時內心的熱淚潸然而下，自己的付出沒有得到回報，只是一分之差，卻失之千里，自己和高中揮了揮手，這就是初三-——苦。

初三是充滿競爭的，在形形色色的人群中，自己不過是一個無名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進社會，自己必須承擔家庭的責任，這就是初三——辣。

剛走進初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來，取其優(yōu)勢，去其劣勢，打造一個黃金的初中，創(chuàng)造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態(tài)對待這個與眾不同的初三，在這段時間努力拼搏，讓自己考上理想的高中，請用向上的心態(tài)迎接這來之不易的初三吧！

篇四：走進初三

走進初三就像走進了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠，但是卻充滿著幸福；走進初三就像走進了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪，但是卻接受著陽光的愛撫；走進初三就像走進了人間煉獄——一片凄苦，但是卻充滿了對苦盡甘來的殷切希望。

走進初三，我們不得不放棄籃球場上的蕭蕭灑灑；走進初三，我們不得不放棄流行音樂中的形形色色；走進初三，我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便；走進初三，我們不得不放棄平時做題的散散漫漫。當我們放棄了這些，變得無欲無求的時候，我們會領略到認真學習的喜悅和老師家長們的親情。

走進初三，我們變得開始不注重自己的外表了，而是注重所獲知識的多少。有時候，同學的衣服扣子扣錯了位，還高高興興地捧著本書津津有味地品讀。我們也變得開始不注重自己的`身體，而是學習的注重鍥而不舍了。有時候，為了解出一道撓頭的數學題，會不知疲倦地學習到深夜。為了能及時消化當天所學的知識，卻不顧父母的關心而廢寢忘食。當我們達到了忘我境界的時候，突然感受到了師長的關懷與體貼。

走進初三，大家都有了一個共同的奮斗目標，那就是——沖過中考之獨木橋，順利地升入高中，考上大學，接受更多的教育，掌握更多的知識，學會更多的做人的道理，享受更多的精神財富。

走進初三，雖有凄苦，但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪，但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠，但是我們精神上富有。

走進初三，正是走向成功的開始。

篇五：走進初三

時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已為我們掀開了嶄新的一頁。

這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶著隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。

這一頁，記錄的是歡樂。進入初三，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什么液體，再放

在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管，惹得大家哄堂大笑。很簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。

這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已彌漫著“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拼搏，誰會成為最后的勝利者？誰會笑到最后？初三，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。

這一頁，記錄的是收獲。一張張的試卷發(fā)下，一張張的試卷收走，反反復復，為的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮斗，便是為了今天的收獲。同樣，三年的苦，尤其是初三的一切付出，為的只是那份碩果，一年后的成績。

這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……

那歡聲仍在風的余韻中回響著，我感到那本夾著許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之后，便可取出細細翻閱、回味……

篇六：走進初三

一年的初二又過去了，仿佛就在昨天，一進班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個教學樓都是，可今天我們卻走進了初三。沒有往常的吵鬧聲，沒有抄作業(yè)的同學，沒有老師來了打小報告的同學，每位同學都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來。我想，是同學們知道緊張的時候到了，明年就要中考了。

8月31日，早晨，我?guī)еd奮的心情來到了我們的新班，見到兩個月未見到的同學，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執(zhí)的覺著初三并沒有什么，只不過是學習緊張了，和初二應該差不多?？墒堑任覀円磺袦蕚浜茫牥嘀魅螢槲覀冎v述新初三時，我傻了，老師說：“初三，我們要半年甚至是12月份以前要學完初三整個學年所有的書，而且沒有了美術、音樂這些課，有些同學認為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠、跳繩，是非常累的。課本學完以后，就是做題，做題，做題?！甭牭街殷@了一下，原來初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點讓我恐懼。老師又說了：“辛苦這一年，什么都好，考上一個自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興?！弊屑毾胂耄彩?，我要把這些恐懼消滅，轉化為學習的動力。

在我上初二的時候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語速加快了，作業(yè)更多了，學的東西越來越難了，考試的次數越來越多了，玩的時間也沒有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經開學兩天了，我也感覺到了緊張的氣氛，同學們都開始認真學習了，連班里原來學習不是太好的同學也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試——中考。

初三，并沒有什么，只要努力幸苦一下換來的都是成功后的喜悅，不是嗎？

“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話……”這耳熟能詳的歌聲又在我耳邊響起。

童話，伴我走過了兒時;童話，陪我度過了幼年;童話，隨我跨入了少年。童話，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。

我好想進入童話世界，雖然童話的情節(jié)曲折，雖然總要經歷種種磨難，但結局總是幸福的，正義總能戰(zhàn)勝邪惡。

在童話世界里，東西都有魔力，哪怕再不起眼，都會在一定的時候發(fā)揮自己的作用。在童話世界里，動物、植物總會說話，與人成為好朋友。

如果我進入了童話世界。我會與珍妮一起分享七色花的快樂;和白雪公主一起戰(zhàn)勝皇后;到丑小鴨身旁，與它成為好朋友……

我不需要作家們把我寫得多好，多高貴，我只需要成為童話世界里的一個普通而又幸福的一員。

在童話世界里，我們有無限的幻想，在現實生活中所有不現實的東西都會在童話世界中出現。我可能會擁有巫女神奇的掃帚，騎著它，飛上天空;我可能會擁有有魔力的水晶球，坐在桌子旁邊，預測著自己的未來;我可能會擁有一朵七色花，只要念一下咒語，愿望便會實現......

如果我進入了童話世界，我可能會變成一個調皮的孩子，在不小心打碎媽媽心愛的花瓶后，離家出走;也可能變成一個神奇的預言家，猜測著明天又會發(fā)生什么;我還可能變成一只有魔力的小貓，幫助主人，完成使命......

“你要相信，相信我們會像童話故事里，幸福和快樂是結局......”一首《童話》不知什么時候被別人播放了出來，我問自己:我人生的這個童話結局也會是幸福、快樂的嗎?

期中考試后，大家都特別緊張。雖然這次考試己經結束了，但大家心里總像壓著一塊大石——因為這次的語文考試非常難，題出得很活。

盼望著，盼望著，終于，齊老師拿著考卷回來了。老師讀分時，我心里像有一只小鹿在跳。老師一字一句地說著同學們的分數，我的心都要跳出來了。直到齊老師說我數學打了一百分時，我的心才平穩(wěn)下來。

回到家，我把這個好消息告訴了父母，他們也十分高興。但是我又擔心起語文來。語文我就不會有這么高的分數了。

這次語文考試的題讓我明白了學習一定要多練，多做一些題就可以拓展自己的知識面，豐富我們見過的題型，從而提高我的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們學習的路很長啊，不要因為失敗一次而沮喪消沉，不要因為成功一次而驕傲自滿。讓我們繼續(xù)以自信而不高傲的姿態(tài)取得更大的輝煌。

《入殮師》是一部很精彩的電影，我不得不這樣說。

之前是有點害怕的，怕什么呢？怕死亡，怕尸體?！八劳觥边@個話題總是被人很少提及，所以因未知因概念模糊而恐懼。心里那個模糊的感覺提醒我——死亡是一件可怕的事，入殮是一件可怕的事。

但《入殮師》的第一個鏡頭，就讓我的心很神奇地平靜下來。車中的人緊鎖的眉頭中有淡淡的憂郁，車外白色的基調的景，肅穆寂靜。當小林大悟仔細地為死者擦拭身體時，當社長耐心地征求家屬化男妝還是女妝的意見時，我才發(fā)現，入殮師這個職業(yè)竟如此神圣莊嚴。通過入殮師的雙手，我們看到了怎樣將尊嚴還給死者的過程，看到了生者與死者優(yōu)雅告別的儀式。死亡，在這里已不再令人恐懼，生與死，在這里已緊緊地聯系在了一起，死亡，是生命的延續(xù)。入殮師，以他那無比尊重死者的心態(tài)，使死者以干凈優(yōu)雅的姿態(tài)踏上另一個嶄新的旅程。

從誤打誤撞當了入殮師時的脆弱與抗拒到最后對這個職業(yè)忘我投入，小林大悟經歷了太多的生離死別。忘不了那個趴在棺木上看著妻子遺體泣不成聲的丈夫，忘不了那個為去世的男人留下滿臉紅唇印的一家人，她們一邊大笑一邊痛哭著說：“謝謝了，爸爸”。那親屬們對死者的不舍、怨悔、留戀、誤解都隨著一場場莊重的入殮儀式歸于平靜。原來人在生命的最后一程也可以被如此溫柔對待，原來人在死后也可以這樣安詳，這樣寧靜，這樣美！——我徹底對入殮師這個職業(yè)改變了看法。

那個在大悟老家一直開澡堂的艷子，為了給鄰居一點方便和家的溫暖把澡堂開到了生命的最后一刻。送她火化時平田對她說：“后會有期！”是啊，后會有期。不會永垂不朽的我們終將奔往那個地方的，對吧？那一直以來我們怕什么呢？怕死亡，因為覺得那是一種永恒的失去。但《入殮師》卻一直再向我們傳達一個信念，那就是死亡只不過是一扇門，讓我們通向更遠的地方。村上春樹說：“死亡并非生的對立面而作為生的一部分永存。”說的也是這個意思。當“往生者”安息，當活著的人堅強，當釋懷后的愛在每一個人心中流淌傳遞，片刻即成永恒，萬物也許就這樣生生不息。

作為一部以殯葬業(yè)工作者為主角的電影，“死亡”是《入殮師》無法回避的一個話題，然而“死亡”卻絕非影片真正的主題，“死亡”在這里單純的只是一個窗口，透過這個窗口所能看到的，是我們所生活的這個世界。

影片的最后，大悟在經歷一番掙扎后終于原諒了父親。悠揚的大提琴聲再次響起，雖然淚水已模糊雙眼，但心中卻豁然開朗。我想，對待生死，我也許不會再惘然。

早晨，我背著書包去上學，天氣真冷，刺骨的寒風中，鵝毛大雪正呼呼地撲向大地。地上白了，樹上白了，房子也白了，千里雪飄，到處是一片銀裝素裹世界。

路上的積雪厚厚的，雪中的路面很滑，不時有行人和騎自行車的，跌倒在地。我背上的書包今天也顯得更沉了，雪地里的我艱難地邁著雙腿，一步一步地向學校走去。

當我走到世紀大道與毓龍路的交匯處口時，我看見警察叔叔正站在馬路中間，熟練地做著指揮動作及時地疏導著來來往往的車輛和行人。天上的雪花把警察叔叔的身上裝扮得一片潔白，寒風中的警察叔叔不懼嚴寒，依然一絲不茍工作著。我看雪地里的警察叔叔，心想：我也要向警察們學習，學習他們不怕艱難的吃苦精神，學習他們對待工作一絲不茍的認真態(tài)度，從現在起，我要認真學習文化知識，長大了也要像他們一樣做有貢獻的人。

今天是個非常充實的一天，這一天告訴我們，我們已經成為初中生了，再也不能像兒時那樣輕松了。

上午，我們排好隊伍學習跨立、轉身等基本動作，教官讓我們立正，而且未經他的允許不準亂動。強烈的陽光無情地照射在我們身上，有兩位同學已經開始臉色發(fā)白，頭暈想吐了。我也已經有點站不穩(wěn)了，但最后還是挺過來了。

下午，我們把上午學過的內容進行了復習，而且還學習了踏步等動作。等三班和四班學完了室內操后，我們就在老師的帶領下，開始學習室內操。老師說：“室內操的動作很簡單，但是細節(jié)要掌握好?！边@句話我一直牢牢記著，也許，注重細節(jié)，才能把事情做得更好吧。

夜，悄然無聲地來臨了。我們洗完澡集合后，就到了籃球場參加活動。首先，我們進行了拔河比賽，和3班的同學較量。

比賽開始了，我們咬緊牙關拼命往后拉，教官、老師、同學們在旁邊為我們助威。在我們的努力下，我們班連勝兩句，同學們高興地跳了起來，都忘記了手心的酸痛。后來，月亮出現了，慢慢地，有一只“黑狗”飄過，后來又有幾片厚厚的云彩飄過，遮住了月食的景象。同學還開玩笑說是嫦娥在月亮里洗澡，所以故意躲起來不讓我們看見，我們聽了都哈哈大笑起來。

《誠實的孩子》初中讀后感

《誠實的孩子》讀后感一

今天，我在考場上閱讀了《誠實的孩子》這篇文章。讀后，我的心情久久不能平靜。

這篇文章的主要內容是：列寧小時候在姑媽家打碎了一只花瓶，先是沒有承認，回家后他很不愉快。在媽媽的幫助下，列寧終于承認了錯誤，并受到了姑媽的表揚。

這篇文章告訴我們，誠實比什么都珍貴。與列寧比起來，我差得太遠了。想到這兒，往事在我的腦海里翻滾。

那是一年前的一件事。那天，我在家里看電視《少林寺》，少林武僧那精彩的武打鏡頭，使我看呆了。這時“色空”打醉拳了，他一會兒打這兒，一會兒攻那兒，打得似醉非醉，令我眼花。我再也控制不住了，就學了起來，和妹妹對打。我一拳過去，妹妹被嚇倒了，正好倒在了水桶上面，“嘭”！她摔得不輕，再往桶里一看，啊，一瓶汽水開了口。我見了高興極了，急忙把這瓶汽水和妹妹對半分。喝完了，裝了些水。媽媽回來了，打開汽水，喝了一口，覺得不對，一聞，哪有味呀？生氣的摔了瓶子，直罵賣汽水的商店。后來，我倆一直沒把事實的真相告訴媽媽。

現在，我懂得了誠實比什么都珍貴，我決定回家立即告訴媽媽。

《誠實的孩子》讀后感二

今天，我讀了《誠實的孩子》這篇文章。讓我深受啟發(fā)。

這個故事的主要內容是這樣的：列寧小時候到他的姑媽家里去玩，一不小心打碎了花瓶。當時列寧因為害怕沒有敢于承認錯誤?；氐郊液?，列寧在媽媽的鼓勵下寫了一封道歉信給了姑媽，姑媽夸他是一個誠實的好孩子。

是??！誠實比什么都重要。老師家長從小就教育我們做一個誠實的小孩子。誠實是一個人最重要的.好品質。沒有了誠實，就失去了一切。

這 不由讓我想起了發(fā)生在我身邊的事。記得在三年級的時候，我的同 桌是一個女生。有一天，她把發(fā)夾拿下來說：“想不想要??！”我沒理她，但是她還在旁邊煩我。我想：不如搶過來，可以安心寫作業(yè)。我把筆一放，一下子就把她手上的發(fā)夾搶過來。她見我搶了她的發(fā)夾便開始“反撲”和我搶發(fā)夾，“啪”地一聲發(fā)夾斷了。我想完了，又要挨批了。好不容易放學了。我懷著忐忑不安的心情回到家里。騙媽媽說：“我的同桌的發(fā)夾斷了她問誰家有強力膠幫她粘一下，我說我有，就把這帶回來了?！蔽也粩嗟馗嬖V自己不能慌張，不能慌張。可我還是很慌張。媽媽看出了我很不對勁。便不停地問：“是不是你弄的，是不是。”我越來越緊張，終于鼓足勇氣說：“是我弄的?！蔽议]上眼睛想：馬上又要罵我了?？墒菋寢尣坏珱]罵我，還對我說：“沒關系，誠實就是好孩子，我?guī)湍阏成稀?/p>

誠實比什么都重要 ，誠實能讓人與人和睦相處，我們都是誠實好孩子。

篇一：走進初中

度過了暑假，告別了昔日的同學，在這個金色的九月，我們將跨進了向往以久的中學大門。

進入學校的大門，一排排柏樹就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁?？兹肝残蔚拇蠡▔锇倩R放，彩碟飛舞，一陣微風吹來，醉人的芳香灑滿了校園?；▔虚g是一些同學在學習的牌子，四周是綠色的草坪。正對著花壇的是教學樓。我們學校還有梧桐樹，梧桐樹格外高大，茂盛。春天，細雨綿綿，梧桐樹給我們擋雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市給我們遮陽；秋天陣陣秋風吹過，梧桐樹的葉子鋪滿了校園的草坪和校園的小路；冬天梧桐樹挺拔的枝干遠遠望去像一幅古畫。

操場前有一個大大的主席臺。每個星期一，我們都要在主席臺前升國旗、唱國歌。主席臺的兩邊是花草鐵樹。

漫步校園，你們一定會發(fā)現，我們的新學校比小學大得多，這里有運動場、實驗樓、圖書館，還有醫(yī)務室等等。這就是我的學校。我們將在這里學習成長。

在我們的學校里，有詩社、歷史研究小組、生物實驗室，還有書法、繪畫各種各樣的校內社團；在這里，每位同學都能發(fā)展自己的特長和才能。下面我來介紹校訓和校風。

校園里經常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動。在這里，每一位同學都能展現自己的興趣和愛好，展示自己的特長和才能。下面我來介紹校訓和校風。

校訓“團結拼搏、自家壓力、敢于爭先”。校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和師范。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。

我們的學校是多么的美好?。?/p>

篇二：走進初中

經過六年的努力奮斗，我的小學生涯結束了。我進入了中學，這面臨著我的中學生時代已經來臨。

進入中學環(huán)境改變了。校園里沒有了小學的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環(huán)境和寬闊的學習空間。

進入中學，同學們改變了。見到的不是小學那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了，都變得懂事了，不再想小學那樣頑皮、無知。

進入中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有小學老師的和藹與慈祥，但中學老師那種望自己的學生長大成材的心情比小學老師要強烈?guī)资栋　?/p>

進入中學，學科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的欲望，一步一步向勝利走進。

走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優(yōu)秀學生，都想朝著自己理想的大學奮斗。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識。下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業(yè)。特別是在考試，稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了后面。由此可見，中學的學習是多么緊張，競爭是多么激烈啊，簡直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”

走進中學，走進中學，什么都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會。因為我堅信：勝利一定是屬于我的，雖然現在苦點，累點，但我一定會達到勝利的頂峰！

篇三：走進初中

光陰似箭，日月如梭。在時光的飛逝中，不知不覺，我發(fā)現，我長大了。

那時我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進中學的大門，便努力安慰自己：“別著急，還早著呢！總有一天，你也會上中學的！”嘴上雖這么說，心里卻有點迫不及待了。

現在，我12歲了。我的內心充滿了激動與喜悅。我就要上初中了！

開學的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一樣，自豪地跨入中學的大門。

可愛、溫暖的七（7）班中，一張張陌生的面孔出現在眼前。雖然同學們素不相識，但我卻倍感親切?？刹皇菃?，看到新同學，如同看到一個團結的集體，同時，眼前浮現出小學同學那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：初中生活，多么美好！

還記得那一次，老師將學生成長手冊發(fā)了下來。我相信，我一生都會記得那振奮人心的。鼓勵的話語：“只要腳踏實地，你的名字一定會位于年級之首。有信心嗎？”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的！”從此以后，我對自己更加充滿了信心。

我發(fā)現，新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上，同學們先圍繞著“班集體發(fā)生的事”這個話題發(fā)言，然后就說到了農村生活的趣事，最后居然談論起了怎樣愛護小動物。不過，那堂課上，同學們發(fā)言十分積極。雖然我們并沒有說課本上的內容，但我們知道了要熱愛生命，要學會享受生活。

轉眼間，我在這個中學里生活了1個月多了?；叵胫且荒荒浑y忘的美好時光，我感到我收獲了很多很多……

在這個清新的早晨，我騎著自己的“粉鈴鐺”自行車，歡快的鳥叫聲喚起了我對未來的美好憧憬與向往……

篇四：走進初中

2009金秋時節(jié)，我踏進了初中的門檻。這意味著充滿童趣的小學生活過去了，我迎來了具有青春活力的初中生活。

到了初中有了全新的老師和新的學科。班主任老師同時也是我們的英語老師，她非常嚴厲；數學老師的性格與小學時的數學老師很像，就是上課時帶有一些口音……。另外，初中還增加了生物、地理、歷史等新學科。

到了初中還有了新的同學。走進中學的第一天發(fā)現自己被分在了7年級1班，班上的同學都是從不同的班級，不同的學校相聚而來的有緣人。大家沒有想象中的羞澀，好像已經認識了一樣，一起聊天、一起說笑。雖然我小學時最好的朋友已經轉學了，但是我決定結交新朋友，不忘老朋友。

到了初中作息時間與小學相比也有了很大的變化。早晨7：30到校，中午1：00到校，下午也上了四節(jié)課。

中學像一個奇特的大熔爐，我要借此機會改掉身上的壞習慣。小學時愛睡懶覺，到中學了一定要早起早睡；原來上課不聽講、愛講話的毛病也要改。另外，每一個周末，我認為都應該過好，讓周末變得有意義有價值。在周末不僅要完成家庭作業(yè)，把這一周學習的知識消化一下，還可以參加一此補習班、興趣班，做一些家務，做一個全面發(fā)展的孩子。

我相信初中生活是美好的，我的人生一定會翻開嶄新的一頁。

走進初三

“唉，唉，唉…”我朦朦朧朧被這些聲音吵醒了、我從那暖和的被窩里探出個頭來，揉揉那雙睡眼。接著又聽見一陣從遠處傳來的聲音“唉、又要過會以前那苦日子啦、悲哀啊～”還沉浸在暑假快樂生活的我、“砰”的一聲，我又躺下了、閉上那雙“沉重”的雙眼皮…

仰望天空、又是那片藍藍的天空，又是那熟悉的操場，又是那和藹的老師?！瓗е请鼥V的睡眼，拖著我那沉重的腳步來到了將要在那里辛苦奮戰(zhàn)一年的課室、睜眼一看熟悉的課室不見了，一張張陌生的面孔，一本本嶄新的書堆滿了整個書桌、頓仿佛時來到這個陌生的地方。艱難的挪出腳步，踏入這扇貌似十尺高的門。

朝陽穿過窗子射進平凡的教室灑在平凡的我們身上，不遠處黑板上幾個大字赫然映入眼簾——九年級了！看著這陌生的既又熟悉的環(huán)境，我深深的嘆了一口氣，又一次眺望了一下，這才醒悟，我已經是一名初三的學生了。

在我覺得，幼兒園里的我們或許就應該是一株株剛萌芽的芽苗，那樣脆弱，卻又滿載著成才的希望；而小學時候的我們或許就應該是在陽光下嬉鬧的小樹，天真、無知，卻無法去否認他們是多么快樂；初三呢？從踏入3班門檻的時候，我已經不是那以前那貪玩的小女孩了、我長大了，我要為我人生踏出第一步。那一棵成長的小樹也應該要開花了！

。

實話說，我真的有點兒害怕。害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！保缓ε隆袄硐胫髁x和現實主義，就是我們的天和地?！?/p>

在我桌上就刻了這一句話～“justdoit”—就去做吧。這也是在動員大會上，某位老師對我們說的一句話，既然選擇了就得去做并且要比如何一個人做得都好。初三雖然枯燥，無味、辛苦的、但我相信風雨之后會有陽光的。那陽光一定一定會很耀眼的、

走進初三

“貝貝，睡吧，等明天再做，反正還有時間，”媽媽又在叫我了。我當然想去睡啦，可是，我睡覺這些作業(yè)能自己做完嗎？我睡覺這些作業(yè)就不用寫了嗎？我也想明天再寫，可明天就沒有作業(yè)了嗎？明天的作業(yè)又要等到什么時候寫再呢？

初三的生活，每天都是那么的忙碌，讓人沒有一點兒偷懶的機會去開一下小差，也讓我遠離了我鐘愛的電視、依賴的床、忠貞的課外書。

早上，早早地來到學校，就開始和自己最親密的兩個朋友——課本和桌子相伴了。一節(jié)課下來，連忙拿起上節(jié)課布置的課外作業(yè)，在這課件短短的十分鐘里，我都必須學會和時間賽跑，不讓自己錯過一絲一毫的時間，直到打完上課鈴，另一門課的老師走上講臺后，我才把這節(jié)課的課本拿出來，又開始了緊張的“戰(zhàn)斗”。

吃午飯的時間到了，別以為可以放松一下，這個時間可是寫課外作業(yè)的好時機，我是左手拿飯，右手拿筆，稍有不慎，就會把牙咯掉。午睡時，我們班差不多每個同學都看不出疲憊的樣子，都在埋頭苦寫作業(yè)。下午，各課的老師又都布置了家庭作業(yè)，隨著放學鈴的響起，我們都背著沉重的書包，邁著沉重的腳步，騎著沉重的車子，趕回家去寫作業(yè)。

回到家，匆匆忙忙的吃完飯，就又開始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大腦不再聽我的指揮，書上的資料開始像小螞蟻一般，都在不停的活動，這時，我才會拖著疲倦的身子，投入到我所以依賴的床，等待著新的太陽從東方升起。

走進初三

當花季的最后一場雨熄滅新的一根紅燭時，我措手不及的走進了初三。

走進初三，卻永遠無法忘記曾經的每一個瞬間，永遠無法忘記和摯友在一起相依的心情。

走進初三，開始埋怨時間的無情，它賦予我們同樣的身心和智慧，同樣的旅程和歸宿，讓我們行走于天地間，只是一味的走，沒有岔路，沒有相遇，即便相遇，還是被他硬生生的分開。

走進初三，發(fā)現自己沒有資格擁有他們所擁有的一切歡笑，自己所擁有的，也只有心底的蔚藍色天空。

走進初三，卻在飄雨的黃昏佇立，不知疲倦的點頭或搖頭。

走進初三，失望的發(fā)現不是浪漫的粉紅色，沒有鮮花，也不會期待有人會注意到真正的自己。

走進初三，不再喜歡在黑夜里孤燈下遙望星座。

走進初三，依舊會為一些真摯的情感感動而流淚，雖然走出了花季。

走進初三不會放棄成長的意義，沒有過分的感傷，只有對自己的一份希望。

走進初三，會懷念曾經在傾聽娓娓的鋼琴聲時的悲傷。

走進初三，那一切繽紛的往事在腦中一遍遍的重復，像一部黑白的老電影。

走進初三，總是想起年少時的狂想卻都在歲月系類的壁壘上碰撞，坍塌了。

坐進初三，告別曾經

走進初三

回想著曾經的無憂無慮，我們帶著稚氣與希望來到初三。

對這每天做不完的作業(yè)，和堆積成山的習題，我明白了，走進初三，我們有的是——痛苦~~~~~~

重復著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個又一個的單詞，我明白了，走進初三有的是——乏味~~~~~~

對這一道道被解出的習題，回憶著被背下的一個單詞，想著被那小的一篇課文，我又明白了，走進初三還有很多——欣喜~~~~~~

走進初三，再也沒有周杰倫的“哼哼哈嘿”，也沒有周星馳得“長江七號”，有的只是無窮盡的學習與煩惱。

當我又一次對著鏡子孤芳自賞時，我才發(fā)現，我長大了，不再是從其那嬌滴滴小丫頭，我進入了初三，開始了新一輪的磨練，經受了初一，初二的洗禮后，現在的我，步入了初三。

那個令人聽之生寒的初三，現在就在我的腳下，等待了很久的那個既陌生又熟悉的初三終于來了。

走進初三，我才發(fā)現，一切都是為了一個最令人恐懼的事件——中考。為了你，我們走進了令人稱寒的初三。

還記得曾經，我們吵吵鬧鬧，而現在卻只能坐在那里一個人發(fā)呆，沒有了歡聲，沒有了笑語，我的生活，從此進入了緊張時期。

如煙的歲月，靜靜流去，這個令人膽寒的初三，馬上就會過去，我長想，我要在初三為將來留下些什么美好的回憶，痛苦？驕傲？開心？

初三的花兒正含苞待放，透露不了任何未來的消息，我期待著，期待他開出最絢麗的色彩，最令人向往的明天~~~~~~~~

走進初三，走進理想中的殿堂，努力播種，在秋天收獲希望，深情地呼喚，未來鬧奔馳的駿馬，他將載我飛躍種種障礙，在初三這片廣闊的土地上，播種最輝煌的希望~~~~~~~

走進初三

時光如水，歲月如歌，驀然回首，初二的生活早以過去，轉而迎來的是初三嶄新的生活。

走進初三，走進嶄新的校園，感到說不出的高興，因為這樣意味著我向成熟邁進了一步。走進初三，又感到有些許緊張，因為這又意味著我們即將奔赴中考的賽場。走進初三，我們的生活也改變了許多，新的同學，新的老師，時間變得寶貴，作業(yè)變得繁多，生活也緊張了起來。

走進初三，總有種殷切的盼望，盼望在中考的戰(zhàn)場上凱旋而歸，在初三的生活中，也許有磨難有打擊，也許有成功，有輝煌，但理想永遠是散發(fā)著耀眼光芒的啟明星，指引我前進的方向。

走進初三，在這關鍵的一年里，我要勇敢的迎接挑戰(zhàn)，要戰(zhàn)勝自己，改變自己，改掉缺點，改掉粗心大意的毛病，凡事都要仔仔細細的去做，不能毛手毛腳，我要加強閱讀，多讀名著，積累知識，我還要開闊視野，多做難題，知難而上，鍥而不舍，仰之愈高，攀的越起勁，鉆之愈堅，鉆的越興趣激昂。

走進初三，之前的一切都是過往，未來還在手上，更高、更快、更強是我們的信條，努力、拼搏、超越被我們傳唱，走進初三，我們以信念為槳，奮力游上，走進初三，我們以理想為帆，乘風破浪。

讓我們以友誼為箏，奏一曲高山流水！

讓我們以拼搏為罄，擊一首大風長歌！

讓我們以理想為譜，唱一出神采飛揚！

恰同學少年，風華正茂，問蒼茫大地，誰主沉??？