作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級可愛的四川教案一

1、幼兒認識一定數量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

2、幼兒用完整的語句回答（如：這是青菜）。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、各式蔬菜（胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等）

2、早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"

1、指導語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來和我們一起做游戲好不好？"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

2、指導語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字?。?/p>

先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。

3、由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名，如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀？由幼兒根據特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜！"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營養(yǎng)，產生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談論，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經驗，加強了情感體驗，但是由于活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。

八年級可愛的四川教案二

1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

3、認識色彩。

1、在活動區(qū)開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題 《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果

教師帶領幼兒到活動區(qū)，認識開設的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進行思考）

2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線

請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

三、結束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

八年級可愛的四川教案三

1、幼兒用身體動作有節(jié)奏的表現出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象，體驗歡快的音樂節(jié)奏。

2、幼兒在音樂活動中，更加喜歡吃蔬菜。

用身體動作表現蔬菜的形象。

合著音樂節(jié)奏表現。

1、布置菜市場場景。

2、嘗過黃瓜、番茄、茄子做的菜。

五、活動過程：

1、用兒歌的形式，有節(jié)奏的說說對3種蔬菜的。認識。

幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進入場景。合著2/4拍的音樂節(jié)奏，用兒歌形式表現出買菜。（歌曲洗澡歌）

t：走走，走走走，跟著媽媽去買菜，小腳小腳動起來，小手小手動起來。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜？

t：番茄圓又圓。

s：我愛吃番茄。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜？

t：茄子彎又彎。

s：我愛吃茄子。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜？

t：黃瓜長又長。

s：我愛吃黃瓜。

:番茄、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。買回家呀買回家，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。（幼兒入座）

2、用簡單的動作表現出三種蔬菜的形象。

(1)t：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀？

s：哦！有番茄、有茄子、還有黃瓜。

t：這些菜，你們都喜歡嗎？誰喜歡吃黃瓜？黃瓜吃在嘴里怎么樣？（脆脆的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜）

t：誰喜歡吃茄子？（好樣的，祝你健康）。

t：還有什么？

s：番茄

t：番茄吃在嘴里。.。.。.

s：酸酸的。.。.。.甜甜的。.。.。.

t：甜甜的番茄我喜歡，我愛吃番茄。

：原來，這些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。

(2)t：既然那么喜歡它們，你知道茄子長什么形狀？

s：彎彎的。

t：你能不能用動作告訴我？（幼兒用動作表演彎彎的茄子）

：彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子。

t：茄子寶寶我們來跳舞吧！幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子。

（出示番茄）

t：這是。.。.。.

t：番茄長什么形狀？用動作告訴我。小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼兒用動作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄）

t：番茄可以怎么吃？

s：番茄炒蛋。.。.。.拌番茄

t：番茄炒蛋我喜歡，我愛吃番茄。

t：番茄寶寶，我們跟著音樂一起來跳舞吧?。ㄓ變号c老師一起合著音樂跳舞）

t：媽媽還買了什么蔬菜呀？（黃瓜）

黃瓜長什么樣子，用動作告訴我。

t：黃瓜摸在手上什么感覺呀？

s：有點戳人。

t：刺刺的，誰來做個刺刺的樣子。（刺刺的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜）

3、結束活動。

蔬菜寶寶，我們跟著音樂跳起來吧！幼兒根據老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進行表演。

在本節(jié)活動中所有的孩子都能跟著我的思維，我的動作進行表演、展示，孩子和我能夠很好的融合在了一起，非常的好。在試上時，我想通過自己形象的肢體動作讓孩子了解、表現黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得，只是跟在后面一味的模仿。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現，教師再幫忙，這一建議，進一步突出孩子的主體性。再次進行活動時，我讓孩子自己來表現刺刺的樣子，孩子們一個個都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個過程中我都一直在鼓勵孩子用不同的動作形象表現三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動作全部來自于孩子。整個活動環(huán)節(jié)清晰、層層相扣，很好的體現出游戲化教學和以孩子為主體的教學。

八年級可愛的四川教案四

1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

2、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。

1、蔬菜畫—我的媽媽

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；

5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；

一、蔬菜寶寶好

1、教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了？

（1）出示卷心菜

這是誰呀？

引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。

（2）出示土豆

這是誰呀？

引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。

（3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。

2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧！

二、蔬菜寶寶放這里

1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。

3、幼兒將蔬菜按標記分放

教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜娃娃真可愛

1、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。

2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

（1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

（2）蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。

（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

（4）看看蔬菜娃娃還缺什么？

耳朵、鼻子—土豆。

3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。

四、觀察蔬菜畫—我的媽媽

八年級可愛的四川教案五

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的`衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

3、游戲：“什么蔬菜不見了？”“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

二、提出活動要求

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色。）

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。（老師示范涂色）

5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（老師示范涂色。）

三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

八年級可愛的四川教案六

1、認識各種蔬菜，知道名稱，顏色及營養(yǎng)

2、教育幼兒多吃蔬菜

1、百寶箱，土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜

2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來把它們都請出來。

百寶箱上蒙著一層布，讓小朋友伸手進去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。

老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜。

2、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？

黃瓜，西紅柿等等

3、請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。

1）播放課件ppt，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng)。

2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品。

請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色。

八年級可愛的四川教案七

1、概述人的性染色體和常染色體；

2、解釋人的性別決定。

：

1、通過對圖片信息的觀察分析，增強學生信息處理能力；

2、通過游戲提高學生的探究能力。

：

1、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和科學素養(yǎng)；

2、通過開展游戲，提高學生實事求是的科學態(tài)度

1、概述人的性染色和正常染色體；

2、解釋人的性別決定

理解人的性別決定

：本節(jié)內容與前兩節(jié)內容有一定關聯，在已有知識的基礎上要讓學生了解染色體和性染色體。同時要充分利用好游戲環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中領悟出生男生女的奧妙。

1、教師準備圍棋棋子、信封（12-14組，每組信封兩只，黑色棋子10枚，白色棋子30枚）

2、教師準備有關圖片、視頻資料

3、學生課前預習有關內容

一、染色體

1、常染色體（1-22對）

2、性染色體

二、人的性別決定

1、在游戲過后的討論和小結中，要注意講清游戲與生男生女之間的聯系，如黑白子的意義，數量分別代表什么。

2、生男生女圖解及統(tǒng)計數據時要注意強調男性的精子與女性卵細胞結合機率等。

南京市玄武區(qū)中小學教師備課活頁編號

染色體

性別決定 問：大家都知識小品《超生游擊隊》嗎？述：現在我們就來欣賞其中的一個片段述：在小品中，黃宏埋怨宋丹丹不爭氣，連生了三個女兒，宋丹丹卻說：“生男生女老爺們兒是關鍵” 述：生男生女的奧妙究竟何在？今天我們就一起來探尋一下述：要了解人的性別決定就首先要了解染色體問：我們已經學過，在人的體細胞中有多少對染色體？（展示圖片）述：大家可以看到，這兩幅圖分別表示男性和女性體內的性染色體。請大家閱讀課本36頁的文字，思考一下這23對染色體可以分為哪兩類？劃分的依據是什么？

（1-22對常染色體，與性別決定無關，第23對性染色體，與性別決定有關）述：我們再來仔細觀察一下男性和女性的染色體（展示圖片）問：大家可以看到，女性的這一對性染色體在大小和形態(tài)結構上一樣嗎？ 問：我們將婦性的這一對染色體稱為什么？

問：再來看男性的這一對性染色體，這條比較大的性染色體和女性的兩條x染色體一樣嗎？ 問：所以我們稱它為什么？ 述：而這條較小的染色體我們將其稱為染色體問：因此，男性的性染色體我們應當如何表示？

（思考練習）述：說到這兒，有同學要問了，老師你說了半天染色體，到底人類的性別是如何決定的呢？不急，我們先來做個游戲。游戲：生男生女的奧秘

要求：1、以四人為一小組進行游戲，每人每次從信封中隨機抽取一枚棋子，每人連續(xù)進行10次（抽棋子時不可用眼睛）四人小組進行游戲并進行討論和統(tǒng)計

2、指定一名記錄名，抽到兩枚白子記錄“女”，一白一黑記“男”

3、統(tǒng)計次數討論這一游戲和生男生女的奧秘有何關系？

1、游戲原理與生男生女的原理一樣

2、白子代表x染色體，黑子代表染色體

3、男性的精子和女性的卵細胞中都只有一條性染色體

4、男性精子可分別含有x、性染色體

5、女性卵細胞只含有x性染色體

6、遺傳圖解

問：當男性帶有x染色體的精子與女性的卵細胞相遇時，受精卵中的性染色體應當是怎樣的？述：這就好像大家抽到了兩枚白子，這個受精卵將來發(fā)育成為男孩還是女孩？述：當男性帶有染色體的精子與卵細胞相遇，此時受精卵中的性染色體是怎樣的？問：這就相當于抽到了一白一黑兩枚棋子，這樣的受精卵將來發(fā)育成？ 述：由此可見，生男還是生女是由男性的精子決定的。活動：在全班范圍統(tǒng)計記錄為女和記錄為男的次數，并與其他班的統(tǒng)計數學相加，換算比例統(tǒng)計數學述：生男生女是隨機的，比例應約為1：1（思考練習）練習述：我相信現在大家已經完全了解了生男生女的奧秘所在了，我們再來做一個角色扮演討論交流述：在自然界中，魚類、兩棲類和所有的哺乳類與人類的性別決定方式相同。在課課練上還為大家介紹了其他的性別決定方式，請大家課后閱讀。

觀看小品 回答23對

閱讀思考回答答：一樣

答：xx 答：一樣 答x染色體

答：x

練習表達交流 答xx 答：女孩 答：x 答：男孩

八年級可愛的四川教案八

突的一下

心變得空落落的靜靜坐著

等待情緒泛濫起來

止不住的小憂傷

炎炎夏日卻有春傷秋悲之感呢

歲月悠悠

一度迷戀的曾經的絲絲縷縷

要怎樣才能割舍的下呢

我的好多涂鴉我已記不起了

現在看來

那時的就連煩惱都是快樂的起碼

可以天真的數星星看月亮呢

終于

我們收起了好奇心和求知欲

把自己偽裝成“踏實的好人”

不再調皮搗蛋

似乎“安分”了

可憐那不安于現狀的人了

跌進生活洪流里的日子已然不遠

杯具的是

現在的我像極了揠苗助長的農夫

日子依然行進著

或許

以后看看現在的我也可以是快樂的呢

誰又說的定呢

只愿心中住著的孩子

在年輪里永遠年輕

八年級可愛的四川教案九

詩歌是一種抒情言志的文學體裁。《毛詩-大序》記載：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。南宋嚴羽《滄浪詩話》云：“詩者，吟詠性情也”。只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。下面是關于年輪的自創(chuàng)詩歌，請參考！

年輪

（一）繁春

綠葉，帶著春意，悄聲無息地，來到了人間。

那凋逝的枯枝，不知不覺中，抽出了幾片，嫩綠的,小芽兒。

??！

大地蘇醒了！

冰河解封了！

世間終于，重新綻放出了光彩。

年輪

（二）盛夏

蟬鳴聲中，毒辣的陽光，無情地，炙烤著大地。

榕樹下，人們滿頭大汗，休閑地，躺在椅子上，度過這段令人難忘的日子。

??！

美麗的大地！

美麗的天空！

世間終于，充滿了無限的生機與活力。

年輪

（三）深秋

把目光，轉向窗外，偶爾可見，枯枝敗葉。

遠眺，秋的信使，黃葉，隨風而舞，漫天飄飛。

??！

金黃的大地！

淡金的天空！

世間終于，變得更加柔美和優(yōu)雅！

年輪

（四）暮冬

入冬的，第一場初雪，讓人們，感到一絲寒意。

冰天雪地之間，美麗的，冰晶與雪花，緩緩降落，覆蓋在蒼白的大地上。

??！

銀裝素裹、萬里冰封的大地！

瑞雪紛飛、風雨交加的天空！

世間終于，多增添了一份色彩！

八年級可愛的四川教案十

年輪-讀后感

梁曉聲

這幾天一直在看這本小說，感覺拿到手里就不想放下了。真的，這本書很好看，就像平凡的世界一樣，說了很多生活中的事,而且可以讓你想到很多。人性的可貴，友誼的偉大以及情感的復雜。中間的幾個情節(jié)我都哭了，為了他們的感情，為了他們的他們，為了他們的責任，我都感到前所未有的震撼。如果說這是電視劇里的事，我可能就不會有這么多感覺，因為在我的潛意識里電視劇都是假的。但是當我讀這本小說的時候，完全就進入里面的環(huán)境了，和書中的幾個主人公同呼吸、共命運了。之前我是把平凡的世界當做我最喜歡的書，那么現在終于有一本書可以和平凡的世界對抗了，那就是《年輪》了。不光是因為這本書寫的是生活上的事，也是因為這本書里面透露出人對命運的無奈和抗爭。這是寫一群人的故事，寫出了他們那一代對生活的理解，對生命的理解，對責任的理解。書中有這樣的一段話：人是種奇怪的動物。他好像有三種成分構成。我們把其中的三分之一留在了過去，好讓我們對過去有所留戀。我們又把三分之一交給了未來，為的是讓我們對明天有著美好期待。但是假如我們能全心全意的過好今天，人就應該不會那么累了吧。我很喜歡這段話，我覺得這句話說出了人生的真諦與人性的真實。是呀，如果能全心全意的過好今天，那樣該有多好。這本書里涉及到很多角色，但是主角就那么幾個。吳振慶、徐克、王曉嵩、韓德保、郝梅、張萌。我最喜歡的就是吳振慶了。就像韓德寶說的那樣，“當我們都是小孩子的時候，振慶就一直在照顧我們。我們去北大荒，就沖著吳大叔說的那么一句話，怎么也要照顧好我們幾個，他就一直在扮演著父母的角色。但你要想到，他當年也是個孩子呀，他只比我們大幾個月卻要承擔起這么多責任，他有什么虧欠你的，你說！”

我很希望自己可以做到吳振慶這樣的人：為了他人可以付出一切，始終扮演著老大哥的角色，這是一種品質，一種責任感，這樣的人注定是要為別人的生活而奔波勞碌的，但我喜歡這樣，我不想成為一個自私的人。成天以自我為中心，這樣的人就像是井底之蛙，沒有機會看到外面的世界，沒有機會感受豐富多彩的生活，沒有經歷過人生的大起大落，這樣的人生還有什么意義呢？所以，我要做“吳振慶”，就算做不了，也要做到葛紅那樣，對待自己丈夫的兄弟就像是自己的家人，一心一意，絕不抱怨或者生氣。能做到吳振慶這樣當然少不了別人的稱贊和擁有珍貴的友誼。但是，善良的他感情道路卻是那么不順利。不知不覺，他竟然愛上張萌了。最奇怪的就是張萌了，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，為什么這么猶豫不決？為什么就不能和吳振慶在一起呢？你想要的到底是什么樣的生活？人的感情也是很奇怪的問題，振慶既然那么愛張萌，為什么又要和葛紅結婚呢？難道真是這么一句話：喜歡的是一個人，結婚的往往是另一個人？不明白，好像很多時候都是這樣。

我最敬佩和同情的就是郝梅。生活對待她是公平呢還是不公呢？奪去了和小嵩的愛情，奪走了他的父母，也奪走了她的聲音和青春，最后還給了他一個生重病的女兒。但最后和老潘的結合又不禁讓我為她感到一絲欣慰。但最后的最后連老潘也要離他而去，她的命運怎么就這么坎坷呢！想到這里，我的淚水又不精明了，上天怎么可以如此對待一個善良的人呢？！是想試驗一下郝梅承受的極限，所以才無休止的讓厄運降臨在她身上？這些我真的不知道，但對于一個女性來說，能做到郝梅這樣就算是偉大了，偉大的人啊！不禁又想到如果這樣的是發(fā)生在我身上了，我會怎么樣？有時候想想人活著也挺沒意思的。從小就上學，然后一直活在作業(yè)和課堂里。等到可以出去闖闖的時候了，可能又會碰一鼻子灰，使你連小小的開心一下都不可能。再等到可以結婚的時候了，生活就全部圍繞這孩子轉，到那時候可能連自己想做什么都不知道了，還談什么實現夢想。但是如果真讓我去死，那還是不行的，我又不是一個人，我還有家人、朋友，假如我不在了，誰來幫我媽打掃屋子，誰天天給他倆打電話，讓他們別太累了？所以，我還是要好好的話下去。唉，說的我好像很悲觀一樣。其實現在我覺得挺好的，認真過好每一天就行了，別想太多，畢竟以后的事誰知道呢？結論就是不管以

后生活給了我多大挑戰(zhàn)、多大磨難，我都會咬牙堅持下去，不管是為了誰，我都不會認輸！

王曉嵩不免讓我有點失望。雖然他自己沒有直說，但是以他們幾兄弟的互相了解，他們所說也就會是王曉嵩所要做的。當得知郝梅還沒死，但是嗓子壞了，也不是從來的她了，王曉嵩卻猶豫，這是多么不應該呀！這讓可憐的郝梅有多傷心呀！感情，這個詞到底是美好還是虛偽弄呢？

當我看到將近結局的時候，我又想立馬放下書，又想抓緊時間看完。所以那天晚上我是1點多睡的。書的結尾又讓我哭了，韓德寶竟然就這樣死了！忠厚老實、樂于助人的他怎么會就這樣不在了呢？想到前面鋪墊的一個情節(jié)，一位受過韓德寶幫助的老大爺，給韓德寶看面相，說他沒什么大富大貴，但一定可以長壽安康，這是不是一種諷刺呢？

年輕的人??！在你們有限的生命力經受了這么多，真不知道是該替你們喜還是替你們悲呢！真想把這本書再拿來看一遍。感受一下當時的生活，對人們的考驗，而人呢，則是對命運的反抗，對自己未來的負責。而我，在你們的影響下，也會做一個對自己命運負責的人，不管我做什么都不會有悖于你們的美好品質，相信我也可以做到你們這樣，成為一個可以給人力量的人！

八年級可愛的四川教案十一

金色年輪

——大同市黨員電化教育20年札記

片種：工作片

片長：16分鐘

內容提要：

本片以記錄的手法，展現了大同電教工作二十年走過的歷程，反映了在過去的二十年，全市黨員電教干部艱苦創(chuàng)業(yè)，使電教工作取得了驕人的成績，全市共制作電教教材1480部，宣傳報道基層黨組織和先進個人1080個，被中組部評為全國黨員電化教育先進單位。

【推出片名金色年輪

年輪，是紅日跋涉過的足跡，是銀月撫慰過的指紋。他像一盤盤磁帶，更像一張張光盤，真實的儲存著時間和空間，用曲線丈量著萬物走過的歷程。光陰荏苒，歲月如歌，1987年，大同市黨員電化教育事業(yè)沐浴著改革的春風起步，腳踏著和諧的節(jié)拍發(fā)展。20年，在歷屆市委市政府和市委組織部領導的關懷支持下，廣大電教工作者用辛勤汗水和滿腔激情，聚焦輝煌，折射燦爛，在云中大地這片熱土上，刻錄下了鐮刀和斧頭創(chuàng)造出的金色年輪。

1987年初春，中共大同市委組織部與大同電視臺聯合開辦了《黨的生活》專欄節(jié)目，標志了大同市黨員電化教育工作啟動。該專欄每月4期，每期15分鐘，周一播出，第二周周一重播。由市委組織部組織科負責選題，撰稿，大同電視臺專題部負責攝、錄、制和節(jié)目播出。從此，在三晉大地上建起了第一個黨員電化教育的空中課堂。

1989年，市委組織根據中組部黨員電教經費“黨費給一點，財政撥一點，成本收一點，其他籌一點”四個一點精神，籌措資金30多萬元購進電教攝、錄、制設備，修繕了50平米的演播室和節(jié)目制作室，建立了全市第一個黨員電教片制作陣地。

五年內共采寫制作黨員電教專題片104集，黨建信息285條，黨史知識96條，群眾來信65封，基層黨委書記論壇20件次。與此同時，各大企業(yè)黨委也利用企業(yè)電視臺開辦了黨員教育欄目，用身邊的事教育身邊的人，有力的推進了黨的基層組織建設，為提高黨員素質做出了貢獻。期間，宣傳報道了我市各條戰(zhàn)線上涌現出的先進黨員50多人。1988年4月，大同市委組織部投資30多萬元購進電教攝、錄、制設備，修建了50多平米的演播室，1

1993年7月，隨著縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村三級電教網絡的不斷擴展。黨員電教的工作重點已由較為單一的開放式教育，轉向閉路教育。在各縣區(qū)黨委和組織部門的共同努力下，全市黨員電教投入逐年增加，電教陣地和電教網絡建設得到了不斷鞏固和拓展。目前，市、縣、鄉(xiāng)、村四級電教網絡基本形成，10個縣區(qū)委組織部全部成立了電教中心，有9個縣區(qū)配備了電教設備和專職人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建站率達到了100%，農村建站率達到97%。電視機、錄像機、影碟機等兩機擁有率90%以上。引進教材6 大類，8個品種，建教材庫61個，擁有電教教材6740多部（集）。全市專兼職電教干部達到3244人，從形式和內容上極大的滿足了基層黨員教育工作的需要。

平凡孕育著崇高，涓涓細流匯成江海，廣大電教干部以時代先鋒精神塑造時代先鋒，制作完成了230多部（集）黨員電教片，充分體現了時代形象，弘揚了時代主旋律，用身邊的先進人物、先進事跡教育廣大干部、群眾，收到了良好的宣傳教育效果。其中，《塞外明珠》、《社會主義好》、《他活在我們心中》、《山路彎彎》等20多部黨員電教片分別獲全國、全省黨員電教電視片觀摩評比一、二、三等獎。其中《山路彎彎》、《兼職主席》、《塞外明珠》獲全國獎；大同市委組織部黨員電化教育中心獲全國黨員電化教育“先進單位”1次，獲全國“先進個人”3次。

隨著黨員電化教育形式的不斷完善和電教設備的不斷普及，黨員電化教育的形式和內容，以及教材的來源都發(fā)生了重大變化。形式已經從單一的在電視媒體上播放教材，演變?yōu)殡娨暶襟w、閉路電視、錄像播放、電腦網絡遠程教育等等；內容從政治理論、電視專題，發(fā)展到實用技術、農業(yè)科技、法律法規(guī)、形勢教育等“全方位、多側面”上來。電教教材的制作形式也從教授講課，更新為電視劇、紀實專題片、電視藝術片等形式。因此，進入21世紀的黨員電化教育工作是多渠道、多形式、多內容的立體式教育。廣大黨員電教干部在為宣傳黨的基本路線服務，為黨的基層組織和提高黨員素質服務方面，前景廣闊，大有作為。

2005年對大同市黨員電化教育工作來說，又是一個充滿新的希望的一年，伴隨著新春歡樂祥和的氣息，踏著春天萬物復蘇的腳步，占地120平方米的大同市委組織部黨員電化教育中心辦公新址，在市委、市政府的大力支持下正式投入使用，電教設備進一步更新，電教隊伍進一步充實。黨員電化教育是項甜蜜的事業(yè)，是深受廣大電教工作者歡迎的事業(yè)，“閉路教育、網絡教育、遠程教育”作為新時期黨員電化教育發(fā)展趨勢，我市黨員電化教育也正朝著實現“天、地、人”三種形式同步發(fā)展的目標前進。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”大同市黨員電化教育工作在廣大電教干部的辛勤工作和不懈努力下一定會百尺竿頭，更進一步，在“一切為了發(fā)展重 2

振大同雄風”和構建社會主義和諧社會中做好黨的教育使者！

策劃：牛哲民

主編：牛哲民

攝像：賀睿張少偉楊軍

剪輯：高連趙奇楠孫海峰劉曉權

解說：張俊英

攝制

本片在全國第十屆黨員電教片觀摩評比中獲

點評：等獎