增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意統(tǒng)一的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，使文章更加連貫。下面是一些成功的公告范文，供大家參考和借鑒。

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇一

展翅高飛的雄鷹對(duì)寬廣的天空會(huì)情有獨(dú)鐘，活潑亂跳的魚(yú)兒對(duì)洶涌的大海會(huì)心存感激……人生似一條河，當(dāng)你站在此岸時(shí)，就覺(jué)得彼岸特別遙遠(yuǎn)。其實(shí)，只要你心中有理想，腳下有奮斗，這理想與奮斗就是搭在人生這條河上的那座橋。從橋上走過(guò)，彼岸并不遙遠(yuǎn)。

在人生的旅途上，誰(shuí)也無(wú)法保證自己一帆風(fēng)順，隨時(shí)可能遇到風(fēng)雨，甚至是災(zāi)難。英國(guó)科學(xué)巨匠霍金，21歲就已是劍橋碩士，卻又突然患了“肌肉萎縮癥”，醫(yī)生斷言他只能夠活兩年。然而，奇跡出現(xiàn)了，后來(lái)的他居然活到了六十多歲，而且還獲得了物理學(xué)界的最高成就獎(jiǎng)――愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)，成為了最偉大的科學(xué)家之一。這樣一位被疾病纏身的人只能在輪椅上靠一根手指與外界交流，是什么支撐他走到今天，并且還獲得如此巨大成就的呢？霍金他這樣回答：“現(xiàn)在的我比發(fā)病之前的那個(gè)我更快樂(lè)，我無(wú)法說(shuō)它是生活給予我的一項(xiàng)恩典，但已夠幸運(yùn)了。”

這是他對(duì)生活的一種向往，讓他不向厄運(yùn)低頭，激起他生存的欲望，給予他探索自然奧秘的力量。面對(duì)不幸，他也可以抱怨生活，從而渾渾噩噩地度過(guò)一生，可是他并沒(méi)有這樣，因?yàn)樗且粋€(gè)懂得生活的人，他享受到了生活中的快樂(lè)。

是的，每個(gè)人在生活中都需要理想和向往。向往生活，你能收獲快樂(lè)；向往生活，你能快意人生；向往生活，你能成就堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情的大火吞噬了他上百萬(wàn)美元的實(shí)驗(yàn)室，他非但沒(méi)有喪氣，反而笑著對(duì)妻子說(shuō)：“這樣也好，我可以重新再來(lái)創(chuàng)造我的事業(yè)了?！弊罱K，他成為了“發(fā)明大王”。

生活就像一盞明燈，可以照亮黑暗，溫暖人心；生活就像一縷陽(yáng)光，可以溫暖寒冷的身心；生活就像一本無(wú)字的書(shū)，豐富我們的精神世界。

朋友，學(xué)會(huì)向往生活吧！其實(shí)彼岸離你并不遙遠(yuǎn)，只要帶上自己的理想上路，你的生命就會(huì)綻放絢麗的風(fēng)采，人生的旅途才會(huì)一路芬芳。

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇二

彼岸永遠(yuǎn)吸引著此岸的我們，就像花兒吸引蝴蝶，然而，兩岸之間湍急的河流又讓我們感到畏懼，這時(shí)，便要用勇氣搭一葉舟，渡著它，緩緩靠向彼岸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

那是一個(gè)周末的上午，同學(xué)邀我一起去參加她的外教老師組織的英語(yǔ)沙龍，我自認(rèn)為自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，就興致勃勃地接受了邀請(qǐng)。當(dāng)天參加沙龍的除了兩名英語(yǔ)學(xué)校的外教老師和中國(guó)老師外，剩下的都是與我同齡或比我年齡小的學(xué)生。沙龍的第一個(gè)環(huán)節(jié)是用英語(yǔ)進(jìn)行。

自我介紹。

因?yàn)槭孪葲](méi)有準(zhǔn)備我的自我介紹非常簡(jiǎn)短甚至有些難堪而其他同學(xué)卻說(shuō)得流利自如內(nèi)容也十分豐富。下面的環(huán)節(jié)是由外教給我們講解了一部美國(guó)電影《獅子王》她說(shuō)得很快單詞也大多是我不認(rèn)識(shí)的內(nèi)心焦躁不安使我恨不得找個(gè)理由溜走。接著是我們自由討論雖然我也看過(guò)這部電影了解里面的情節(jié)但是根本無(wú)法用英語(yǔ)去表達(dá)以至于我只能看著別的同學(xué)用興高采烈地交談自己卻根本插不上話頓時(shí)一股尷尬和羞愧之感涌了上來(lái)。

也就是那一刻開(kāi)始，我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。平時(shí)一有時(shí)間我就會(huì)看英文電影、動(dòng)漫，聽(tīng)錄音，努力模仿，大聲地朗讀，背誦……就這樣，日復(fù)一日，我的發(fā)音日益標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)水平也有了很大提高。有一天，英語(yǔ)老師告訴我們，在我們班上一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，當(dāng)時(shí)有很多英語(yǔ)老師來(lái)聽(tīng)課，講的是一篇英語(yǔ)課文，課上，老師要找一位同學(xué)上前面朗讀課文，當(dāng)她問(wèn)道：“whocanhaveatry（誰(shuí)想試試）？”時(shí)，我緊張而激動(dòng)地舉起了手，手心不覺(jué)沁出了汗，聽(tīng)到老師叫我的名字后，我大步走到講臺(tái)前，流利地朗讀，隨著最后一個(gè)單詞的流出，臺(tái)下爆發(fā)了熱烈的掌聲，淹沒(méi)在掌聲中的我也笑得山花爛漫。

其實(shí)，只要下定決心，朝著一個(gè)方向前行，路上的風(fēng)浪又算得了什么，不過(guò)是一些浮云遮住了陽(yáng)光，這時(shí)，不要?dú)怵H，挺過(guò)去，前面便是一片風(fēng)清云淡，柳綠花紅。所以，請(qǐng)相信，那些風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折，都只是對(duì)彩虹的襯托。只要我們乘上那條小船，那條叫做勇氣的小船，一路歡歌，一路收獲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸并不遙遠(yuǎn)！

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇三

曾有人將生活比作汪洋大海，我們每個(gè)人都是這大海之上，劃著一葉扁舟奮力前行的人。

我們都?jí)糁┻^(guò)這片汪洋，抵達(dá)那生活的彼岸?？墒牵菨凉木蘩?，那重重的霧藹，又曾讓多少人迷失方向。

夢(mèng)想中的彼岸，是如此的遙遠(yuǎn)。

記得，曾有一次小小的風(fēng)浪，險(xiǎn)些將我的小舟打翻。

那是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我的小學(xué)生活已步入尾聲，在老師與家長(zhǎng)一遍一遍不厭其煩的`督促下，我們這幫初出茅廬的少男少女們，稚嫩的童心開(kāi)始蛻變，雙眼漸漸開(kāi)始望向社會(huì)的舞臺(tái)，腦海中關(guān)于學(xué)習(xí)的概念，越發(fā)清晰起來(lái)。正因如此，大家都變得比以往更加勤奮起來(lái)。幾次小測(cè)過(guò)后，我驚慌地發(fā)現(xiàn)，自己的排名，正從班級(jí)的頂端，一點(diǎn)一點(diǎn)退下來(lái)，我一邊慰勉自己，一邊看書(shū)刷題，同時(shí)焦急地盼望著下一次考試的到來(lái)，試圖再次一舉重返頂尖，一雪前恥。

但成績(jī)下來(lái)時(shí)，我又一次失神了，越是急著努力，結(jié)果越是適得其反。課上，我偷偷觀察著周圍同學(xué)認(rèn)真專注學(xué)習(xí)的樣子，內(nèi)心越來(lái)越焦慮不安。一切如同競(jìng)賽一般，往日風(fēng)和日麗的大海之上，此時(shí)卻滿是被船槳打出的浪花。望著遙遙領(lǐng)先于我的幾人的身影，我心中如同被打翻了五味瓶，即便如此，手中劃槳的力卻絲毫不敢松懈，因?yàn)槲疑砗筮€有數(shù)人正馬力十足地沖來(lái)。

從未經(jīng)歷過(guò)這番事的我，無(wú)法將淡定強(qiáng)裝下去了，趕忙放下心中的猶豫，向媽媽訴說(shuō)與請(qǐng)教。在這臨近期末考試的緊急關(guān)頭，她先要求我將心情平復(fù)下來(lái)，接著，我們一起開(kāi)始重新審視與調(diào)整我的學(xué)習(xí)方法。在自身的努力與媽媽幫助下，我開(kāi)始放棄了“題海戰(zhàn)術(shù)”，轉(zhuǎn)而注重于錯(cuò)題的積累，同時(shí)一改之前不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的風(fēng)格，勤思考，勤探究，勤提問(wèn)。有了適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc目標(biāo)，我的心情逐漸平復(fù)了，宛若一束陽(yáng)光穿過(guò)層層鉛厚的烏云，將我引向通往彼岸的正確方向。如此一來(lái)，我也終于看清了我真正的敵人，不是別人，而是我自己，我所航行的道路上正在面臨著的和將要面臨著的風(fēng)雨。

最終，故事還是有了一個(gè)圓滿的的結(jié)局。

我為六年的小學(xué)生活遞交了一份滿意的答卷。但，我收獲最大的絕不是分?jǐn)?shù)，而是這條屬于我的通往彼岸的陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程的路。

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇四

每一個(gè)人都擁有著一片屬于自己的彼岸，等待著我們?nèi)サ诌_(dá)。

然而，屬于我的那一片彼岸又會(huì)是什么樣子的呢？在成長(zhǎng)的道路上，我思索，我追求，尋找屬于我的那一片彼岸。彼岸遠(yuǎn)乎？我曾經(jīng)迷茫過(guò)這個(gè)問(wèn)題。在殘陽(yáng)暮火下，濃煙氤氳，我進(jìn)退兩難，百思不得其解。

一剎那我恍然大悟，原來(lái)彼岸并不遙遠(yuǎn)，我們只有乘著舟，揚(yáng)著帆，使著舵，才能沖破風(fēng)浪，到達(dá)夢(mèng)之彼岸。

親情之舟。

落日的余暉褪盡了晚霞的最后一抹酡紅，夜，像半透明的墨油紙漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。

在外面玩耍的我意猶未盡，無(wú)奈于母親的聲聲呼喚。群山將她的聲音送到我的耳畔，我便在金黃的麥浪加快了回家的'腳步，拍了拍腳上的塵土，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的音會(huì)了一聲：“媽，我在這呢……”母親用大手握住了我的小手，我興致勃勃地向她展示剛才摘到的水果，她笑吟吟地說(shuō)：“調(diào)皮鬼?！?/p>

母愛(ài)，親情者。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我在這越積越多的笑意中，為自己制造了一葉小舟――親情之舟。親情為舟，彼岸并不遙遠(yuǎn)。

師恩之帆。

小學(xué)六年時(shí)光，一路跌跌撞撞，也曾感到迷茫。萬(wàn)丈深淵的成績(jī)已將信心的菱角磨平，那時(shí)的我，只是過(guò)完一天算一天，成績(jī)也很差。

我喜歡趴著窗前看風(fēng)景，幻想著心中的彼岸，可是手中的筆卻停留在那道難題上，迷茫夾持著恐懼，肆無(wú)忌憚的彌散開(kāi)來(lái)，偶爾會(huì)從心底伸出一絲無(wú)奈。

老師看到了我的異常，便帶著我進(jìn)了她的辦公室。凌厲的目光下透露出慈祥，她耐心地詢問(wèn)情況，對(duì)我說(shuō)了句：“那些遙遠(yuǎn)的彼岸或許只是你沒(méi)有看清自己的位置，沒(méi)有找到屬于自己的目標(biāo)?！蔽掖瓜铝祟^。

之后老師總是耐心地為我講解習(xí)題，陪我一起攻破難關(guān)。她總是問(wèn)一句：“這道題你明白了嗎？”如果我搖了搖頭，那么她又會(huì)重新拿起筆一遍又一遍地講。

師恩，師生情者，早已銘記在心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在這耐心的講解下，我為自己立起了船帆――師恩之帆。師恩為帆，彼岸并不遙遠(yuǎn)。

友情之舵。

或許是參加科技競(jìng)賽，同學(xué)對(duì)我說(shuō)了一聲加油?；蛟S是偶爾忘帶文具，同學(xué)將文具遞來(lái)。也許是體育課上，吶喊激昂。這一幕又一幕，讓我擁有了笑看昨夜的嘲笑與挫折、傲對(duì)明日的驕陽(yáng)與坎坷的力量。許許多多的點(diǎn)滴瞬間，友情釀成了一壺陳年老酒。讓我在成長(zhǎng)的路上并不孤單，讓我覺(jué)得彼岸并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)。

朋友，友情者。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。在這聲聲的鼓勵(lì)中，我為自己制造了堅(jiān)固的船舵――友情之舵。友情為舵，彼岸并不遙遠(yuǎn)。

彼岸就在對(duì)面，即使折戟沉沙，也要留下一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)。懷著一顆無(wú)畏的心，親情為舟，師恩為帆，友情為舵，彼岸并不遙遠(yuǎn)。

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇五

迎面，是颯爽的秋風(fēng)；身前，是萬(wàn)丈深淵；眼前，是狹窄的小路；對(duì)面，是遙遠(yuǎn)的`彼岸；我站在原地，思索著，彷徨著。

去年，我去皖西大裂谷游玩。天像一塊空靈澈亮的藍(lán)寶石，潔凈的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，它閃爍的光輝使大裂谷看起來(lái)更加深沉和危險(xiǎn)?？耧L(fēng)裹挾著黃沙向我襲卷而來(lái)，我像一個(gè)微不足道的塵埃，飄忽不定。

然后是時(shí)候做出抉擇了！我咬緊牙關(guān)，毅然站起來(lái)，撣去了一身塵灰。鼓足勇氣，集中精力，再次出發(fā)。我開(kāi)始只注意腳下的路，耐心地走著。腳步有力地踩在堅(jiān)實(shí)的石柱上。揚(yáng)起的浮塵記錄下了我的腳印。我摒棄了雜念和喧鬧，忘卻了危險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)。我開(kāi)始只專注于腳下的每一個(gè)步伐和跨越。

涓涓細(xì)流匯聚成了大海，個(gè)個(gè)腳步終于征服了遙遠(yuǎn)的路途。無(wú)意間，我竟然到達(dá)對(duì)岸了！天塹在我的腳下變成通途。

我回首，看著被我征服的浩瀚天地。秋風(fēng)撩動(dòng)著我的頭發(fā)，撲面而來(lái)清醒了我的大腦。不覺(jué)間，天已黃昏，晚霞撫過(guò)我一個(gè)個(gè)腳印，我猛然發(fā)覺(jué)，對(duì)岸原來(lái)并非遙不可及。

我明白了，再困難的路，只要你完善每一個(gè)步伐，終將在你腳下征服。人生道路又何嘗不是這樣呢？只要你有勇氣邁出第一步，堅(jiān)定信心，一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)前行，客服困難，渡過(guò)逆境，勝利的彼岸其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇六

山有峰頂，海有彼岸，漫漫長(zhǎng)途，終有回轉(zhuǎn)。余味苦盡，終有回甘。

——題記。

人生就是一片波瀾壯闊的大海，現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。人坐在一葉扁扁的小舟上，從此岸出發(fā)，向彼岸不斷劃槳駛?cè)?，任由中間海水湍急，也要逆流而上，為到彼方。

夢(mèng)想的光芒在遙遠(yuǎn)彼岸點(diǎn)亮劃槳人的心扉。至此，為了追求我們想要擁有的東西，我們所必須有要遠(yuǎn)渡的海洋誠(chéng)意。乘一舟于深海之上，而想要跨越廣闊的平面并非易事。旅途的啟程是飽含艱辛和憂傷的。行于江海之上，跌宕起伏，一層層浪花襲來(lái)，拍打在我們的船身上，天地?zé)o常，有時(shí)我們會(huì)畏懼暴風(fēng)雨的威力，有時(shí)會(huì)再次面海洋中迷失了航道，有時(shí)我們會(huì)忍受著一個(gè)人孤寂的夜。但愈加敢于站在汪洋之上，努力尋找彼岸光輝的人，則越能夠在行進(jìn)彼岸時(shí)，遇到更加絢麗的景色，好比如人生的前進(jìn)路途上有些光景，讓追夢(mèng)人收獲滿滿，塑造了強(qiáng)大的心靈。

“我，乘舟奔赴我的彼岸，陽(yáng)光鋪在波光粼粼的海面上，泛卷起金色的輕紗，我雙手劃槳，伴浪花朵朵，穿梭在一條條波紋中，滿載著我的期待和美好時(shí)光，駛向我的彼岸。有月亮的海上，有我和月光的宴席，在努力向夢(mèng)想前進(jìn)的路上，我并不孤單?！?/p>

通往彼岸的'路，有著不安、未知、代表了孤獨(dú)和辛苦，可是如果可以，我們只要堅(jiān)定我們的夢(mèng)想，通過(guò)努力來(lái)看這條通向彼方的道路，它卻無(wú)比踏實(shí)、清晰，溫暖和美好。

彼岸的路未必艱辛，敢于追夢(mèng)逐光的人，讓這條路并不遙遠(yuǎn)。

所以，少年揚(yáng)起你的風(fēng)帆吧！且大膽去走你的路，引你的航。彼岸并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你真正努力過(guò)，它便就在不遠(yuǎn)之處，等你親來(lái)領(lǐng)略它的美好和光輝！

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇七

在我們的生活中，有許許多多看似即將抵達(dá)彼岸的時(shí)候，可是我們并沒(méi)有到達(dá)。那是因?yàn)?，我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，沒(méi)有拿出一點(diǎn)勇氣去戰(zhàn)勝它。

去年夏天，媽媽送我去一個(gè)游泳班學(xué)習(xí)游泳。這項(xiàng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)卻刷新了我的觀念，使我明白了：彼岸并不遙遠(yuǎn)。

天生擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的我，學(xué)游泳就是小菜一碟。剛到游泳班的時(shí)候，我不管學(xué)什么都學(xué)得十分快，比其他同齡的孩子要快上兩三節(jié)課。給我上課的教練是一位性格溫和的中年大叔，而他的容貌卻也與他的性格相得益彰，滿臉茂密的胡子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一副憨態(tài)可掬的樣子。這樣性格溫吞、憨憨如斯的教練，對(duì)于游泳如此有天賦的我，沾沾自喜在所難免，也許“膨脹”一詞形容我比較恰當(dāng)吧！

我再也不想好好練習(xí)老師布置的任務(wù)了。也許是因?yàn)槔蠋熆吹轿疫@樣的行為，或者因?yàn)槠渌裁丛?，教練與我面談了一會(huì)兒，給我了一個(gè)任務(wù)：在一分鐘內(nèi)游完50米的`道。我當(dāng)時(shí)還不知道這對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)有多么的難。于是，我就很爽快地答應(yīng)了。

可之后發(fā)生的事情，我開(kāi)始后悔做出的這個(gè)草率的決定，但出于“面子”我又只好硬著頭皮去干了。

說(shuō)罷，我開(kāi)始了第一次的測(cè)試，我預(yù)想的時(shí)間頂多是一分10秒。當(dāng)看到實(shí)際的測(cè)試成績(jī)，我傻眼了，竟然超出了30多秒。之后，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：在半個(gè)月內(nèi)突破一分鐘的瓶頸。

于是，我開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，前一個(gè)星期的練習(xí)十分有效果，測(cè)試成績(jī)縮短了15秒，這使我信心大增。可是之后，我開(kāi)始有些許失望了，又練習(xí)了三天，竟毫無(wú)進(jìn)展。

我開(kāi)始想放棄了。

這時(shí)，我的耳邊回蕩起了一個(gè)熟悉的聲音，沒(méi)錯(cuò)，就是他，教練。他說(shuō)：“怎么？這就不行了，想放棄了！”說(shuō)罷，他的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)：“生活中有那么多的人去努力奮斗，可是能成功的人并沒(méi)有幾個(gè)，你知道為什么嗎？”我搖了搖頭。教練說(shuō)到：“那是因?yàn)?，大多?shù)人在遇到困難的時(shí)候，都會(huì)選擇逃避，或者放棄。只有極少數(shù)的人能拿出勇氣去戰(zhàn)勝它。”他頓了頓，見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)說(shuō)：“你現(xiàn)在只離1分鐘只有幾秒鐘差距。離成功只有一步之遙，你現(xiàn)在放棄就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了！”

聽(tīng)了這番話，我仿佛渾身充滿了力量，又過(guò)了一個(gè)星期，我突破了。

許多人都能跨出第一步，卻難跨越最后一步，只需增加一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，便能成功，便能到達(dá)勝利的彼岸。由此看來(lái)，其實(shí)，彼岸并不遙遠(yuǎn)。

彼岸并不遙遠(yuǎn)作文800字中考作文篇八

每一個(gè)人都擁有著一片屬于自己的彼岸，等待著我們?nèi)サ诌_(dá)。采菊東籬，悠然南山，陶淵明的彼岸是那片落英繽紛的桃花源;孜孜不倦，勤勉學(xué)習(xí)，學(xué)有所成回報(bào)祖國(guó)那是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的彼岸?？萍紡?qiáng)國(guó)，振興中華，中國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)是科技工作者所向往的彼岸......

然而，那片屬于我的彼岸又是什么呢?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，我思索，我追求，尋找屬于我的那片彼岸。彼岸遠(yuǎn)乎哉?不遠(yuǎn)也。那些遙遠(yuǎn)的彼岸或許只是你沒(méi)有看清自己的位置，沒(méi)有找到屬于自己的目標(biāo)。還記得自己那段不堪回首的過(guò)往，三年級(jí)時(shí)只顧讀書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)的歲月。那時(shí)的我，只是過(guò)完一天算一天，成績(jī)也很差。大約是四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師跟我耐心地講解，閱讀與作業(yè)的關(guān)系。師恩，早已銘刻在心頭。那段不堪回首的歲月，縱然沒(méi)有飄散如云煙，也成了昨夜碧樹(shù)，隨風(fēng)凋零。

六年時(shí)光，一路跌跌撞撞，也曾感到迷茫?？墒?，老師照亮了我的前方，讓我看到了屬于自己的彼岸。三年級(jí)的時(shí)候，也曾想過(guò)花開(kāi)的彼岸——認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)好一些，做一個(gè)好學(xué)生。只是，那時(shí)的我覺(jué)得彼岸太過(guò)遙遠(yuǎn)，這些事只有那些學(xué)霸才能做到?，F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)彼岸并不遙遠(yuǎn)。按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)多看書(shū)，多參加各種比賽。青春年華，書(shū)香為伴，迎風(fēng)高唱，活成自己想要的模樣。

或許是參加詩(shī)詞競(jìng)賽，同學(xué)對(duì)我說(shuō)了一聲加油。或許是偶爾忘帶文具，同學(xué)將文具遞來(lái)。也許是體育課上，吶喊激昂。這一幕又一幕，讓我擁有了笑看昨夜的嘲笑與挫折、傲對(duì)明日的驕陽(yáng)與坎坷的力量。許許多多的點(diǎn)滴瞬間，友情釀成了一壺陳年老酒。讓我在成長(zhǎng)的路上并不孤單，讓我覺(jué)得彼岸并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)。

信手翻開(kāi)《詞源》，“彼岸”指的是想要到達(dá)的境界。彼岸很遠(yuǎn)又很近，讓我們懷著一顆無(wú)畏的心，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，直抵彼岸。即使折戟沉沙，也要留下一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)?！耙?yàn)橛袎?mèng)，所以勇敢出發(fā)，選擇出發(fā)，便只顧風(fēng)雨兼程?！痹冈谀谴汗鉅€漫的彼岸，能夠看到不畏風(fēng)雨，洗凈鉛華的自己。