總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟，是成長的支點(diǎn)。醫(yī)療工作寫總結(jié)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)？有沒有一些成功的案例可供參考？在總結(jié)寫作中，參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文，可以幫助我們更好地把握寫作的重點(diǎn)和技巧。

議論文作文和修改評語篇一

初中生。

作文。

普遍存在無個(gè)性、千人一面、千篇一律的問題。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文帶修改。

評語。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

說起我家鄉(xiāng)的特色小吃啊，那可是數(shù)不勝數(shù)：金黃酥脆的鍋巴洋芋、香甜可口的碗兒糕、爽口化渣的米花糖……可我覺得最美味的還是要數(shù)麻辣鮮香的涼面。

這涼面啊，要在酷暑難耐的夏天吃才好，這個(gè)時(shí)候，天氣太熱，人們沒有食欲，因此，隨拌隨吃、清涼宜人的涼面就成為了人們喜歡的一道夏季主食。在這炎熱的天氣，品嘗著各種口味的涼面，那才是一個(gè)絕啊!

夏天到了，涼面攤子多起來了，火車站、汽車站、公園、街頭……隨處可聽到攤販的吆喝聲：“涼面—酸辣粉—豆腐腦—”，小孩子們聽到這熟悉的叫賣聲，就扭著叫大人買一碗涼面，通常大人都會爽快地答應(yīng)：“老板，來碗涼面!”“好咧!”只見涼面攤上的小販順手抄起一只奶鍋，熟練地把桶里的面挑到鍋里，麻利地撒上一勺油炸黃豆，加入鹽、醬油、醋、香油、白糖、大頭菜碎丁、海帶絲，淋上幾小勺姜蒜水、辣椒油，和好后，倒進(jìn)紙碗里，再撒上一些蔥花作點(diǎn)綴，這樣，一碗色香味俱全的涼面就大功告成了。小販拿出一雙小竹筷遞給小孩子，小孩夾了一大夾涼面放入粉嘟嘟的小嘴里，臉上洋溢著一種發(fā)自內(nèi)心深處的滿足。

見小孩吃得這么有滋有味，我也急不可耐地買上一碗。瞧，碧綠的蔥花，金黃的面條，鮮紅的辣椒……真是讓我“口水直下三千尺”啊。我迫不及待地拿起筷子，立馬夾了一大夾品味起來。面條十分細(xì)滑，輕輕一吸，一絲涼涼的感覺滑過口腔，還發(fā)出“嗖嗖”的聲音。啊!麻辣、酥脆、酸甜、軟綿被巧妙地融合在一起，真是太可口了!我津津有味地大口大口地吃起來，一碗色澤鮮美、味道爽口的風(fēng)味小吃就被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻酝炅耍仟?dú)特的味道還久久地在我的舌尖徘徊……看著碗底里殘留的湯汁，我真是意猶未盡啊，真想再吃一碗。

麻辣鮮香、酸甜清爽、軟綿可口，我想，用這樣的詞來形容涼面可真是再合適不過了。

點(diǎn)評：這是一篇狀物文。小作者緊緊地抓住家鄉(xiāng)的特色小吃——麻辣鮮香的涼面的特點(diǎn)，生動形象地進(jìn)行了描寫。巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，描寫得淋漓盡致。不失為一篇佳作，值得推薦!

窗外的細(xì)雨無情的拍打著窗戶，發(fā)出滴滴的響聲。坐在書桌旁的我抬著頭，看著窗外的場景，不禁露出了一絲的苦笑。遠(yuǎn)處又傳來爸媽爭吵的聲音，哎，何時(shí)才能平息這種生活啊。踮起腳尖走到爸媽房門口，傾聽著里面的爭吵“能不能過了啊，不能過分了算了，拖著有什么意思啊”媽媽刺耳的聲音在我的耳畔不斷地回想，此刻，我的世界徹底崩塌了。垂頭喪氣的走回房間，躺在冰冷的床上?？粗差^一家三口的合照，那滿足的笑容不會再出現(xiàn)，從這時(shí)起，我便是一個(gè)單親家庭的孩子了。

“媽媽，您要去哪?”看著媽媽拖著沉重的行李箱，形單影只的從房間向外走。可她連頭也未回，消失在我的視線里。我低下頭，淚水漸漸地從眼角滑落，訴說著我自己的傷悲。

“延児，回來吧，以后和爸爸一起生活”爸爸的聲音從遠(yuǎn)處飄來，我茫然的抬起了頭，看著爸爸，面無表情的走進(jìn)了家門。關(guān)上房門的一瞬間，我的心門也在這時(shí)被徹底封鎖。從那時(shí)起，我的世界只有自己。

從那以后，我開始變得沉默寡言，悶悶不樂。身邊的朋友們上前安慰我，我也只是愛答不理，我不敢再相信任何人，那種令人心痛的感覺我再也不想擁有。

放學(xué)一個(gè)人獨(dú)自走在喧鬧的大街上，看著身旁燈紅酒綠的街道，我的心卻依然冰冷。突然耳邊飄來一陣熟悉的旋律，“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”。剎那間，我的心不知為何豁然開朗了。是啊!沒有身邊的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能看見炫目的陽光呢?不管有多麼猛烈地暴風(fēng)雨也總會有停的一天，陽光總會重新普照大地。即使現(xiàn)在我在困難面前彷徨過，猶豫過，迷茫過。但我身邊還有一群關(guān)心我的朋友們，有了他們，我的心還是暖的!

在每個(gè)人的一生中，困難重重變是你成長中的必經(jīng)道路。也許在別人看來我很不幸，但只有我自己深深地明白，這是命運(yùn)的一個(gè)挑戰(zhàn)。只有擁有過痛徹心扉的痛，才會更好的成長!!

點(diǎn)評：文中景物描寫寓情于景，情景交融，為下文情節(jié)的發(fā)展渲染了氛圍。本文敘事簡潔，情節(jié)曲折起伏，記敘了一個(gè)單親家庭的孩子的心理變化，最后明白“只有擁有過痛徹心扉的痛，才會更好的成長”。

有位女孩有一副美麗動聽的歌喉，但她卻長著一口齙牙，十分難看。

可是她十分喜歡唱歌，而且天賦不錯(cuò)，進(jìn)步很快。有一次，她去參加比賽，在舞臺上表演時(shí)，她總是有意識地去掩飾自己難看的牙齒，她的表演讓觀眾和評委們感到好笑，她失敗了。

但是有位評委卻發(fā)現(xiàn)她的音樂內(nèi)侄極佳，在后臺找到她，很認(rèn)真的地告訴她：“你肯定會成功，但是你必須忘記你的牙齒。”

在這位評委的幫助下，女孩慢慢走出了自己長著齙牙的生理缺陷。在一次全國大賽中，她的極富個(gè)性化的表演和歌唱令所有現(xiàn)場觀眾和評委為之傾倒，她終于脫穎而出。

她就是卡絲·黛莉，美國一位著名的歌唱家，她的齙牙同她的名字一樣響亮。代表了她的形象，歌迷們還稱她的牙齒很漂亮。

長了一口齙牙，應(yīng)長該說是一種缺陷。如果你只盯著自己的缺陷，那它只會告訴你是多么的不完美，多么的不幸?？墒?，你站遠(yuǎn)了再去打量，這種缺陷有時(shí)候卻可以成為自己的長處。

有這樣一個(gè)問題，假如給你一枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來。答案很簡單，把硬幣放到眼前。很多時(shí)候，我們正是把問題放在了眼前，使自己不見天日，忽略了其實(shí)可以把問題放遠(yuǎn)點(diǎn)，換個(gè)角度看自己?！妒ソ?jīng)》上說：“上帝關(guān)了一扇窗，又會打開另一扇窗。這話不無啟迪。我們根本不必要為自己的平庸或者丑陋之處感到自卑，只要善于發(fā)現(xiàn)，你完全可以從這些自認(rèn)為丑陋的缺陷中找到自己有價(jià)值的東西。

點(diǎn)評：這篇敘事性的文章，記敘了一位女孩走出了自己長著齙牙的生理缺陷，全國大賽中脫穎而出的故事，從而反映了一個(gè)深刻的主題：“我們根本不必要為自己的平庸或者丑陋之處感到自卑，只要善于發(fā)現(xiàn)，你完全可以從這些自認(rèn)為丑陋的缺陷中找到自己有價(jià)值的東西?！?。

議論文作文和修改評語篇二

獨(dú)倚窗前，捧書夜讀，倏忽間，一只飛蛾從屋外猛然飛進(jìn)，舍命追求光和熱，在燈縫里打轉(zhuǎn)，任憑高溫如何炙烤，也不肯放棄。心弦為之緊繃，收書靜思，腦海中浮現(xiàn)出奧斯特洛夫斯基的傳世名言：“人最寶貴的是生命。生命對人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧……”

誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢?我反問自己。

鋼鐵是淬火而成的，其過程分為加熱、保溫和冷卻三個(gè)階段。

加熱，煅燒，不斷吸收外界能量。早在數(shù)千年前，孔子提倡君子要修身、齊家、治國、平天下，若未修身，何言后者?而后，荀況秉承這一思想，并進(jìn)一步勸學(xué)，以正師道。轉(zhuǎn)至今日，人才的競爭越發(fā)激烈，莘莘學(xué)子苦讀寒窗，枕書入夢，廣泛涉獵充實(shí)自己，從而擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，為祖國的強(qiáng)盛而不斷奮進(jìn)。青春，煥發(fā)奪目的色彩，在藍(lán)天下初綻光芒。正如魯迅為民族之覺醒而從文，周為中華之崛起而讀書，青春選擇燃燒，選擇奮進(jìn)，選擇超越。青春是株株幼苗，只有不斷汲取陽光雨露，才能長成參天大樹，為大地?fù)纹鹨黄G蔭。

保溫，仍然吸熱，為鞏固自身的實(shí)力?！皾M招損，謙受益”，中華上下五千年文化中，無處不體現(xiàn)著謙遜的精神?！八苄缘瓰槲嵊眩窠庑奶摷次?guī)煛?，樂天虛心求教于牧童村婦，而使其詩流傳民間甚廣;“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，潤之以謙遜之心示人，而得到百姓的擁戴與厚愛。青年學(xué)子在此段，切不可孤傲行事，過分的叛逆帶來的不只是親人的傷痛，亦能引火上身。學(xué)海需要躬行，即便滿腹經(jīng)綸，也應(yīng)永葆謙遜品質(zhì)，不恥下問，在求教的同時(shí)，掌握更多的知識。青春是朵朵梅花，只有“俏不爭春”，“凌寒獨(dú)放”，才能展現(xiàn)出她的婀娜風(fēng)姿，誘得無數(shù)人立足觀賞。

冷卻，投入水中，釋放自身的能量。__曾經(jīng)說過：“我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為”。位卑未敢忘憂國，祖國飽經(jīng)滄桑，寥廓江天，等待著人才建設(shè)，六十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，滌蕩不了中華歷史的烙印，青年志士，九十年前的蓬勃朝氣感染了一個(gè)民族，如今，你們的自信舞步將震驚世界!青春，于中流擊水，詮釋奔騰的理想，似海燕掠浪疾飛，如沉鱗翔游競躍，待功成之時(shí)，方可追溯往事，浪遏飛舟。青春是涓涓溪泉，急湍飛瀑，只有藐視一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，涌入大海，才能成為一道獨(dú)特的景觀，為人所稱道。

普通的鐵礦經(jīng)過反復(fù)淬火，方能煉就鋼鐵;猗郁年華，自當(dāng)淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報(bào)國，方能鑄就棟梁之才!

當(dāng)庭前的枝葉禁不起歲月的蹉跎留下滄桑的印跡，

當(dāng)柜間的史冊擋不住光陰的流失披上塵埃的輕紗，

彈指間，亦曾灰飛煙滅，

但有一種聲音即便穿越時(shí)空也不乏激情，

緊跟潮流，與時(shí)俱進(jìn)，

在新的時(shí)期煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

點(diǎn)評：本文是一篇勵志佳作，亮點(diǎn)多多：“誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢?我反問自己。”引出下文，過渡巧妙;“猗郁年華，自當(dāng)淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報(bào)國，方能鑄就棟梁之才!”語言精煉，比喻新奇，激情四射，催人奮發(fā)。

議論文作文和修改評語篇三

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

點(diǎn)評：這篇贊美老師的文章以詩歌的形式呈現(xiàn)，賦予了文章節(jié)奏感、韻律感。文章語言優(yōu)美，感情真摯自然，通過描寫粉筆、蠶、蠟燭，寓情于物，襯托出老師默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)表達(dá)了對老師的贊美之情。

議論文作文和修改評語篇四

三人進(jìn)店買水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。

曾有人說過：同樣的花能在不同人的心中開出不一樣的花朵。是啊，對飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁復(fù)雜的大千世界中的我們呢?可見，認(rèn)識真是豐富多彩的啊!

這在美學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。對于美的欣賞，確乎在于“仁者見仁，智者見智”。你可以贊美雅典神廟的莊嚴(yán)于恢宏，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚嘆于她斷臂給人帶來的.無窮的想象力;你可以沉醉于《命運(yùn)交響曲》的激昂雄壯，也可以細(xì)細(xì)品味每一個(gè)音符間傳達(dá)出的震撼人心的和諧統(tǒng)一。美的宇宙是如此浩遠(yuǎn)遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒有一個(gè)太陽吸引眾星圍繞轉(zhuǎn)動，只有滿天星星為你扮靚夜空。

與美的宇宙一樣，日常生活中的認(rèn)識也是豐富多彩的，只不過認(rèn)識的深度與廣度有所不同罷?？履系罓栐c朋友一起露營。深夜，他們支起帳篷，鉆進(jìn)睡袋安然入眠，幾個(gè)小時(shí)后，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來，只見柯南道爾直直地看著他，問道：“你看到什么了?”朋友抬頭望了望，只見繁星滿天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊!”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒看見我們的帳篷被偷了嗎?”柯南道爾的認(rèn)識源于他平日的注重細(xì)節(jié)，而他的朋友卻對帳篷被偷視而不見，充分說明了生活中人們的認(rèn)識往往不盡相同。但認(rèn)識也有深淺之分，有著對事物本質(zhì)的趨近與疏離的區(qū)別。

認(rèn)識最繁多、最難辨真假的莫過于思想界了。幾千年來，思想家們各執(zhí)己見，爭論不休。于是便有了柏拉圖與亞里士多德關(guān)于理想論的分歧，有了浪漫主義學(xué)者與理想主義學(xué)者關(guān)于意識的爭論，有了薩特與加繆關(guān)于存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認(rèn)識如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動歷史前進(jìn)的一份推力，才能使歷史不斷向前進(jìn)。

認(rèn)識是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又姹紫嫣紅;它們就像一株參天大樹的根系統(tǒng)，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸于大海。這個(gè)看似大同的世界里，其實(shí)包含著許許多多的大不同。認(rèn)識因世界而豐富，認(rèn)識因世界而多彩!

點(diǎn)評：作者立足于材料，展開議論。從自然景觀各式各樣的美到日常生活豐富多彩的美，從柯南道爾與朋友的分歧到思想界的百花齊放，百家爭鳴，文章內(nèi)容豐富，可見作者涉獵之廣泛。

議論文作文和修改評語篇五

從初二那年開始,我便不再讓爸爸接送我上下學(xué)了。

因?yàn)槊看魏屯瑢W(xué)從學(xué)校門口出來后,我總會看到那件臟兮兮的藍(lán)色廠服和同樣布滿了水泥污垢的電動車。每當(dāng)那時(shí),我的自尊心都會受到極大的傷害。看著爸爸那一張笑嘻嘻的臉,我老遠(yuǎn)就會把頭扭向別處,生怕和他的目光撞個(gè)正著。

回到家后,我鄭重其事地對他說:“以后不要接送我了。我都這么大了,我自己可以的?！卑职值哪樕弦廊粧熘⑿?訥訥地沒有回答。但是我分明從那個(gè)微笑中,看到了難掩的尷尬。從那之后,爸爸果然不再接送我了。

直到有一次晚自習(xí)后,我像往常一樣獨(dú)自走在回家的路上。那天,天氣有點(diǎn)冷,我凍得雙手插在衣兜里。走到一個(gè)拐角處,我突然看到了一個(gè)熟悉的身影。依舊是藍(lán)色的廠服,一輛破舊的電動車。那不是爸爸嗎?我似乎明白了什么。

到了家里,爸爸正在洗臉呢?！鞍?你也剛回來啊?”我一邊放書包,一邊詢問?！鞍　！蔽覜]有再繼續(xù)問。來到自己的房間,我開始做作業(yè),但腦子里總是爸爸那身藍(lán)色廠服的身影。媽媽進(jìn)來了,見我心事重重的樣子,問我怎么了。我向媽媽提起爸爸悄悄接我放學(xué)的事,媽媽笑了,說:“其實(shí),爸爸每天晚上都去接你的,只是不讓你發(fā)現(xiàn)罷了?！甭犞@并不包含責(zé)怪的話,我的心好痛,感覺自己太過分了。

于是,第二天晚自習(xí)后,站在學(xué)校門口,我朝著胡同轉(zhuǎn)角處大喊:“爸爸!爸爸!”很快,爸爸真的出現(xiàn)在我面前了,帶著一臉的微笑,我走過去,一抬腳坐在舊電動車的后座上,雙手環(huán)抱住爸爸,小聲地說:“爸爸,我希望你每天都來接送我。”爸爸愉快地答應(yīng)著,車開始移動了。

周圍有幾個(gè)同學(xué)紛紛坐進(jìn)小轎車,很快便超過我們了。但這一刻,我心底沒有了自卑感,有的只是沉甸甸的幸福感。雙手環(huán)抱著爸爸干瘦的腰,心里裝滿了對爸爸的心疼。

風(fēng)兒吹著我的頭發(fā),嗅著爸爸廠服上的汗水味道,我的心頭滿滿全是愛。這次,我沒有拒絕,下次,更不會拒絕!

【教師評語】這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕胺艑W(xué)后獨(dú)自走在回家的路上”的表現(xiàn)。事例真實(shí)，感情真摯，文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題“我沒有拒絕”，又耐人尋味，是一篇成功的習(xí)作。

議論文作文和修改評語篇六

文廟位于定興縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)，它創(chuàng)建于金朝，后經(jīng)明朝，清朝不斷重修，所以歷經(jīng)800多年，仍屹立不倒。它現(xiàn)在是省級保護(hù)文物。

穿過大門，繞過影壁墻來到中院，便看見高大雄偉，古色古香的一座古建筑，它就是文廟。文廟面寬五間，進(jìn)深三間，坐北朝南，那朱紅色的墻壁、金黃色的琉璃瓦，非常壯觀，遠(yuǎn)看上面，屋脊的兩側(cè)有兩條龍，張著大嘴咬著屋脊，張牙舞爪，活靈活現(xiàn)。屋檐是用斗拱結(jié)構(gòu)搭成的，四周都是排列整齊的斗拱，像牛頭，也像孔明鎖，全是木頭，竟沒有一個(gè)釘子，看上去嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)實(shí)而靈巧。四個(gè)屋頂角向上翹起，雕畫有各種獸圖，五顏六色，栩栩如生。屋檐下面用六根大柱子支撐著，使大殿巍然屹立。文廟的臺階是由青石板鋪成，共九級，上面光滑但有裂紋，顯示了年代的久遠(yuǎn)。四周生長茂盛的古樹，遮天蔽日，和文廟相得益彰，和諧共存。聽老師講，文廟也叫孔子廟，來定興的文人、官吏都要祭拜孔子和他的弟子，才能離開。彰顯了歷來的尊師重教。

我在這肅穆中有活力，嚴(yán)謹(jǐn)中有朝氣的校園中學(xué)習(xí)，感到非常自豪。我們一定要傳承祖國的燦爛文化，使祖國的明天更美好。

評語：這是一篇寫景的文章，小作者用生動形象的語言描寫了文廟的歷史、外形和結(jié)構(gòu)。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容豐富具體，讀來我們也仿佛置身其中，不失為一篇佳作。

議論文作文和修改評語篇七

十月的風(fēng)，格外刺骨，窗外也下起了小雨，一線線雨絲刺在我臉上，猶如針扎一般。

批改評語：這篇記敘文以景物描寫開頭，渲染了憂傷的氣氛。正文部分記敘了媽媽知道我考試失利的消息后沒有呵斥我的事情，運(yùn)用語言描寫、動作描寫、心理活動描寫刻畫人物，語言生動，聯(lián)想豐富。

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議論文作文和修改評語篇八

1.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

2.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

3.開頭出手不凡，吸引讀者。

4.開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

5.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

6.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

7.以飽滿的激情，描寫了……。

8.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

9.比喻貼切，用詞生動。

10.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

11.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。

15.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

16.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

18.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

議論文作文和修改評語篇九

風(fēng)，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。

曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。

小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。

小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

……莫非是父親不會表達(dá)感情，還是……我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。

每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字臺上整理好的卷子，是父親擺的。

床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。

小屋墻上的印記，是父親抹沒的。

……。

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖啊!

光無聲，照亮了大地;愛無言，溫暖了心田。

父愛，無言。

簡評：這篇文章作者通過寫父親默默無聞地為自己“修自行車”、“做飯”、“整理試卷”、“抹墻”等小事，于細(xì)微之處見真情，表現(xiàn)了父親“潤物細(xì)無聲”的愛以及“我”對父親的愛的感恩。

議論文作文和修改評語篇十

一個(gè)人若沒有了手，沒有了腳，沒有了親人，也沒有了任何財(cái)富，那么能夠支撐她整個(gè)人生的還會是什么?回答是一定的，那就是信心!

記得那時(shí)我剛進(jìn)初一的時(shí)候，一切對我來說，除了陌生之外，還是陌生，學(xué)習(xí)壓力如同千斤大石一樣向我砸來，一下子把我的自信心記得粉碎。第一次英語考試我僅得了60分，成了班里的后進(jìn)生!要知道，我在小學(xué)可以只是讓人羨慕的優(yōu)秀生啊!這60分的英語成績，無疑是把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵!我不知所措，一下子覺得前途茫然。

然而，在那個(gè)普通的黃昏，我卻看到了人生的曙光。

那的確是一個(gè)普通的黃昏。我一個(gè)人靜靜地走回家的路上，想讓夕陽的余暉溫暖我已冰涼的心。當(dāng)時(shí)，我眼中那血紅的夕陽，雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護(hù)著萬物，但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去!我不禁在心里感嘆，太陽也終有疲倦的時(shí)候，也終有不在輝煌的時(shí)候，也終有被黑夜覆蓋的時(shí)候啊!似乎是因?yàn)椴蝗炭吹较﹃柕某翜S，我傷感的抬起了頭。然而，就再抬起頭的一剎那，我震驚了，再無垠的天空中布滿了絢麗的彩霞，那是太陽的余輝在頑強(qiáng)的燃燒!我冰冷的心在那一神圣的時(shí)刻接受了夕陽與晚霞的撫慰，開始一點(diǎn)一滴的融化了。我久久凝望著漸漸開始變得深藍(lán)起來的天空：隨著夕陽和晚霞的隱去，它們的光和熱又化作了一顆一顆的星星;最后，當(dāng)夜色完全降臨之后，天幕上將又是一片璀璨的星光!而且，我可以預(yù)料，明天代替著燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽!

一種莊嚴(yán)的激情回到了我的心中：難道我已不再發(fā)散光芒了嗎?不!難道我已輸給了那可恨的a、b、c了嗎?不!不!!不!!!那為什么我剛才一蹶不振?因?yàn)槲覜]有了信心!啊，什么時(shí)候我竟然喪失了信心?不行，我一定要有信心!即使是落山的夕陽煙少了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空!我的心徹底復(fù)蘇了，自信和喜悅又充溢在我胸中!我對自己說：站起來吧!在未來的人生之路上，只要有信心，即使一無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌!

那天過路的人，都可以看見一個(gè)女孩面對燦爛絢麗的夕陽，面對絢麗的彩霞，露出了自信的微笑。

【批改評語】這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者用抒情的筆觸，記敘了“剛進(jìn)初一的時(shí)候”的事，字里行間透露出“在未來的人生之路上，只要有信心，即使一無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌”的信念，富有生活氣息。

議論文作文和修改評語篇十一

作文。

是小學(xué)語文教育中非常重要的一環(huán),幫助學(xué)生寫好作文,能夠增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力,有利于提高學(xué)生們綜合成績,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文附修改。

評語。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

城里孩子可不同。被作業(yè)壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業(yè)也不能清靜。因此，我夢想以后都在鄉(xiāng)下生活。

在我鄉(xiāng)下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個(gè)個(gè)小鈴鐺，在風(fēng)中搖晃，這多美麗神奇!在城市呆慣了的我忍不住高興起來。

若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠(yuǎn)，這真是有趣的事!

我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進(jìn)清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑?——是我!我的腳丫上下擺動著，引出了無數(shù)的精靈——水花。

我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍(lán)的世界里。它是灰色的，那么調(diào)皮，那么可愛，它的尾巴一動一動的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網(wǎng)去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。

它或許還在疑惑!這人怎么學(xué)青蛙呢?想到這里，我不由自主地大笑了起來。

有時(shí)，我們自帶漁網(wǎng)捕魚。先拿起漁網(wǎng)架在溪下的鵝卵石堆里。有時(shí)它搖搖晃晃像中了槍的戰(zhàn)士倒下了，我就像醫(yī)生一樣搶救，經(jīng)過我的妙手，它終于回春，站起來了!其實(shí)，這個(gè)“漁網(wǎng)”戰(zhàn)士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時(shí)間了!只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的水用手(或用腳)撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網(wǎng)里。其實(shí)就是快步走向漁網(wǎng)，可是我們每次一提漁網(wǎng)，都能有豐富的收獲。

“爸爸好厲害呀!”每次看到在網(wǎng)里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準(zhǔn)把他哄得樂意陪你下次來玩。

傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉(xiāng)下那個(gè)樸素又快樂的家。

望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉(xiāng)下那個(gè)快樂的家，我仿佛看到了那個(gè)綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉(xiāng)下。

評語：這是一篇敘事的文章，小作者敘述了在鄉(xiāng)下那種自由、開心、快樂的生活，表達(dá)了小作者向往鄉(xiāng)下生活的愿望。文章語言清新活潑，稱得上是一篇較為成功的習(xí)作。

我們記憶中的那些年華，往往在不經(jīng)意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經(jīng)逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來的東西。年華，我們彼此經(jīng)過。

——題記。

旋轉(zhuǎn)木馬。

游樂場中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉(zhuǎn)木馬，載著孩子們的夢想，奔馳著奔馳著。忘記了憂傷，在這一個(gè)只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。

走邊邊。

許愿瓶。

我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹?？粗愤呅麻_的梔子花，回頭看看自己成長的道路，是喜是憂，是無常。也許我們錯(cuò)過了那些被風(fēng)吹起卻已如花般破碎的流年。

評語：習(xí)作用勾起人回憶的語句開頭，吸引讀者，以回味年華的美好結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題，給予讀者無盡的遐想。文章運(yùn)用自然流暢的語言，通過對旋轉(zhuǎn)木馬、走邊邊和許愿瓶三個(gè)具有代表性的年華印記，將是去流年的美麗表現(xiàn)得酣暢淋漓。

那一天，校園里彩旗飄揚(yáng)，雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。首先進(jìn)行的是開幕式，各個(gè)方陣隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍走過主席臺。紅旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……其中最引人注目的是彩球隊(duì)，當(dāng)他們走過主席臺的那一剎那，放飛了手中的彩球。無數(shù)個(gè)彩球搖曳著飛上天空。場上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的彩球吸收了全場所有的目光。大家翹首望著，望著……彩球漸飛漸遠(yuǎn)，我們的心也被牽得好遠(yuǎn)。

精彩無須等待。開幕式一完，各項(xiàng)比賽就開始了?？?，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場上瀟灑的扣籃;瞧，上下翻飛的毽子，密不透風(fēng)的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項(xiàng)項(xiàng)比賽把精彩的運(yùn)動會推向一個(gè)又一個(gè)高潮。

最引人注目的是1500米長跑。運(yùn)動員已經(jīng)站在了起跑線上，有的在做熱身運(yùn)動，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般;有的表情嚴(yán)肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔而出;還有的非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。

隨著“叭”的一聲槍響，運(yùn)動員們?nèi)珉x弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內(nèi)道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的跑步健將居然落在了后面!這讓我們的一顆心都揪了起來。“加油呀!”“加油!”場外啦啦隊(duì)的喊聲一陣高過一陣。已經(jīng)第三圈了，運(yùn)動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅(jiān)持著。她一直不緊不慢地跑著，可到了第四圈，她突然開始爆發(fā)——用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，竟然一下超過了四個(gè)選手名列第三。此時(shí)，她成了全場矚目的焦點(diǎn)，所有人的目光都集中在她身上。場內(nèi)形勢空前緊張，場外的觀眾都拼了命地為本班隊(duì)員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……她不負(fù)眾望，用她的無敵飛毛腿贏得了冠軍。同學(xué)們將她拋向天空，表達(dá)滿心的喜悅。

燦爛的陽光灑在我們每個(gè)人的身上，快樂在我們心中蕩漾。這精彩的運(yùn)動會呀，我們永遠(yuǎn)難忘。

評語：這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細(xì)膩生動，遣詞。

造句。

準(zhǔn)確傳神。

議論文作文和修改評語篇十二

將初中。

作文。

寫得生動、傳神,這是一個(gè)很難的問題,可謂作文之難,難于上青天。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文和修改。

評語。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

晚上，我正在家上網(wǎng)，突然停電了，點(diǎn)了蠟燭，微弱的燈光下我仍然感到害怕?？次业臉幼樱瑡寢尡е覍ξ艺f：“寶貝，不用怕，這樣的亮光可一直陪伴著我的童年”。聽媽媽這么一說，我不禁讓爸爸媽媽說說他們小時(shí)候的生活。

小時(shí)候，爸爸媽媽家里雖然有電燈，可是經(jīng)常停電，一停電家里就只好點(diǎn)煤油燈?！懊河蜔羰鞘裁囱?比電燈更亮嗎?”我問道。聽我這么一問，爸爸媽媽哈哈大笑起來，笑的我丈二和尚摸不著頭腦。爸爸說：“傻孩子，煤油燈怎么能和電燈比呢，它只有一點(diǎn)微弱的光，它的光和蠟燭的光差不多，只能照亮燈周圍幾米遠(yuǎn)的地方?！卑职种噶酥缸砸训难劬φf：“我就是小時(shí)候，在煤油燈下看書，看的眼睛都近視了?！毖?我還以為爸爸的眼睛近視是看電視看的呢。“我們小時(shí)候哪里有電視看呀，只要聽說哪個(gè)村子有電影看，就是走上一、二個(gè)小時(shí)也要去看的。后來家里買了十二寸的黑白電視機(jī)，電視節(jié)目只有一、二個(gè)電視臺晚上播放幾個(gè)小時(shí)，不像現(xiàn)在電視有幾十個(gè)臺，電視節(jié)目全天播放?！蔽疫吢牥职謰寢屨f他們小時(shí)候的事，順手拿起一塊零食吃。爸爸看了看我，繼續(xù)說道：“我們上學(xué)改革開放不久，家里只能解決溫飽了，零食可不敢想。那像你現(xiàn)在有這個(gè)零食，那個(gè)零食，弄得你飯都不好好吃。小時(shí)候手里有塊你現(xiàn)在不吃的糖餅，心里就樂開了花。”爸爸的一番話說的我怪不好意思的。

爺爺奶奶他們小時(shí)侯的生活又是怎么樣的呢?好奇心驅(qū)使我打電話給爺爺奶奶，聽完了他們的話，放下電話，我的心久久不能平靜。爺爺奶奶小時(shí)候，新中國剛剛成立，主食就是糠餅，而且經(jīng)常吃不飽，魚和肉只能在過年時(shí)吃一點(diǎn)，更談不上吃什么零食了。晚上家里只有一盞香油燈，燈光只能照亮巴掌大的地方，而且為省油，天一黑就睡覺。

聽完?duì)敔斈棠贪职謰寢屝r(shí)候生活的經(jīng)歷，我覺的我的生活實(shí)在是太幸福了。我相信在我們的努力下，我們的生活會越來越美好，祖國會變得越來越強(qiáng)大。

【批改評語】這篇敘事作文情感真摯，作者卻描述“我們家的生活變化”有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界。

推開繁破的木門，溫度頓時(shí)降了。熏惶的酒味和空氣參合著，包圍了我，我輕輕關(guān)上門，拾起酒瓶。向父親臥室走去。

推開父親臥室的門，強(qiáng)烈的燈光照得我睜不開眼，手不覺地遮在眼上。酒氣彌漫了整個(gè)屋子，在房里漫步著。透過手指間的縫子，看見父親攤在椅上，雙眼微閉，發(fā)出輕輕的哼聲。

父親看見我來了，對我笑了笑，沒說什么。

一向厭惡酒氣的我向后退了幾步，離開了父親的臥室。門，還在搖晃著。

我，離開了，父親也緩緩站了起來，摸索著潔白的墻，走出了房間，留下了串串灰黑的手印。

父親吐了。

我想去幫父親，可那寧人做嘔的聲響，驅(qū)趕著我，我心里矛盾。

就在此時(shí)，我的心被吸入時(shí)光隧道，回到了從前，回到了我的從前。

過了許久，我才緩緩回過神來……。

我走到父親身邊，拿出熱毛巾，小心翼翼地放在父親額頭上，像父親照顧我的時(shí)候一樣小心。

我坐在床上，靜靜地望著、守侯著、照顧著，不知不覺中，睡著了。

不知過了多久，我的眼睛睜開了，眼前出現(xiàn)了一張熟悉的面孔——父親微笑的臉。

父親帶著久別多年的笑容，撫摸著我的腦袋，說：“杰，你已經(jīng)張大了，真的張大了!

那種笑容，再次出現(xiàn)在父親的嘴角。三年了，已經(jīng)三年了!三年父親都沒再這樣笑過了。在今天，父親笑了!父親終于笑了!

窗外，風(fēng)漸漸停了，月亮也不愿再拋頭露面，丁香花還開著，空氣凝固了，雨，似乎不來了;房里，我還在睡著，靜靜的睡著。

【批改評語】這是一篇描寫爸爸笑了的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于爸爸無私的付出。文章字里行間都流露著對爸爸的愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

軍訓(xùn)，讓我們懂得……。

走過一些路，才知道艱辛;登過一些山，才知道艱難;經(jīng)過一些事，才知道歷練;跨過一些坎，才知道超越。軍訓(xùn)讓我們懂得了許多。短短的六天，卻因?yàn)榭嗯c累，讓我們覺得格外充實(shí)與漫長。也就是因?yàn)檫@六天，讓我們有足夠的時(shí)間，從軍姿中尋找可能許久也不會理解領(lǐng)悟到的人生真諦。這次軍訓(xùn)不光是教會了我們站軍姿、踢正步，更多的是讓大家在一次次歷練中超越自我。在忍耐中去尋找戰(zhàn)勝自己的喜悅與成就。

其實(shí)，人生就是這樣。我們在超越中學(xué)會成長，在忍耐中體驗(yàn)人生。不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己竟成長了起來。結(jié)束了軍訓(xùn)，卻好像黃粱一夢，一切都不真實(shí)起來。離開軍營的一剎那，仿佛電影畫面定格在我的腦海，久久不能忘懷。雖然我們只與教官度過了短短的六天，感情卻早已在不知不覺中建立。離開教官與軍營，許多人都流下了不舍的眼淚。老師告訴我們這就是成長。身邊，總會有人離開，也總會有新的人走入。我們要學(xué)會去放手往前看，一定會看見許多更加別致、更加令你記一輩子的風(fēng)景。不要等失去了才知道珍惜，要在擁有時(shí)好好珍惜與享受。

我想這次軍訓(xùn)在記憶中永遠(yuǎn)會是一道美麗的色彩。我懷著目標(biāo)而去，帶著收獲而回。軍訓(xùn)，讓我體會到了世上無難事，只怕有心人。目標(biāo)與夢想固然重要，但更重要的卻是為了達(dá)成目標(biāo)的努力。有了努力，才有了希望;有了努力，才有了歷練;有了努力，才有了收獲。小時(shí)候，曾一次次的以為一切都是上天注定，我想的事總可以如愿以償。隨著年齡增長卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)上天什么也沒有給我們，一切都要靠自己的努力。人的力量才是最偉大的，道路是人腳踏實(shí)地的走出來的，歷史是人一筆一劃寫出來的。我們因?yàn)橐淮未蔚呐_(dá)成了心愿。在感謝上天的同時(shí)，殊不知這是你自己用汗水與拼搏贏取的。

軍訓(xùn)六天，說長不短。在勞累同時(shí)收獲快樂;在努力同時(shí)懂得超越;在拼搏同時(shí)達(dá)成心愿;在勤奮同時(shí)珍惜當(dāng)下;在團(tuán)結(jié)同時(shí)創(chuàng)造奇跡!

議論文作文和修改評語篇十三

在語文教學(xué)中,。

作文。

是衡量學(xué)生語文學(xué)習(xí)是否過關(guān)的重要標(biāo)志,是學(xué)生認(rèn)知水平和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文加修改。

評語。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

當(dāng)你努力長出一片新的葉。

就迫不及待的召喚我。

看著我。

嚼碎你的奉獻(xiàn)。

當(dāng)你為我又結(jié)出一顆紅葚。

就欣喜的召喚我。

聽著我。

貪婪的咀嚼的響聲。

多少的日夜里。

你喂飽了我晶瑩剔透的身體。

自己慢慢老去。

卻從未抱怨只字片語。

也不期許。

永恒于我的記憶。

懵懂的我并無一言半辭。

專執(zhí)于年少的游戲。

不覺中天荒地老。

也退卻在了遙遠(yuǎn)的天際。

直到懂得為你流淚的今天。

今天。

我才知。

我是你永遠(yuǎn)的蠶。

離不了你香甜的肩。

躲在你柔軟而結(jié)實(shí)的支腋。

享受你撐開的巨大的冠篩下的陽光碎影。

溫暖我每一個(gè)無知夢幻。

啊，直到今天。

今天。

我才懂得為你流淚。

我才知。

我是你永遠(yuǎn)的蠶。

我昂起小小的、晶亮的頭。

卻仍說不出任何愛的語言。

教師評語：這篇文章作者采取詩歌的格式，并且巧用比喻的修辭，將“老師”比作桑樹，將“學(xué)生”比作“蠶”，不僅寫出了老師對我們的默默的關(guān)懷，同時(shí)也寫出了老師的無私奉獻(xiàn)。語言通順，情感真摯。

陽光明媚的星期天，雖然空氣中透著絲絲寒意，當(dāng)也阻擋不了我去錫惠公園的腳步。早就聽說“金秋惠山菊展”開幕了，今天可以大包眼福了。

一進(jìn)入公園大門，就和秋天撞了個(gè)滿懷?？諝庵袕浡那逑?。讓人一下子精神百倍。瑟瑟秋風(fēng)中，片片黃葉似蝴蝶般翩翩起舞，打著旋兒，撲入大地媽媽的懷抱。更多的是那千姿百態(tài)的菊花，我仿佛跨入了菊花的海洋。那朵朵菊花香頑皮的孩子，一個(gè)緊挨著一個(gè)，迎著秋風(fēng)爭奇斗艷。它們白的如雪;黃的賽金;綠的似玉……那些細(xì)絲般的菊花橙黃中帶紅，下面一層花瓣向四周綻放，頂端還有微微卷起，想波濤一樣翻滾，每一朵花亭亭玉立，神采奕奕，就想高雅的公主盡情地展現(xiàn)自己的容貌。

繼續(xù)向公園里走，就來到映山湖邊，漫步湖邊，清澈的水在陽光下顯得更加耀眼，晃得我都睜不開眼了。魚兒在水里歡快的游著，吐出一串泡泡，想在述說自己的快樂。小船兒輕輕飄蕩，劃出了一道道水痕。青山、綠水、白帆，構(gòu)成了一幅美麗的水上風(fēng)光圖。

不知不覺，我們走到了惠山寺前。“啊?！蔽也挥勺灾鞯陌l(fā)出一聲驚嘆，昨夜的那場雨，使銀杏樹葉鋪了滿地。抬起頭來，那棵有著600多年歷史的古老的銀杏樹像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人屹立著。

看著滿地的銀杏葉，我都不忍心踩下去，生怕將他們踩碎了。我踮起腳輕輕走上去?！斑青赀青辍笔悄敲吹募?xì)小，就像小草鉆破泥土的聲音。那是秋天的聲音，他正在向我們講述秋的故事。

再往上，該到“天下第二泉”了。隨處可見游人的身影，到處都是秋的氣息。

錫惠公園多么美呀。我多想永久的呆在這里。做陽光下的菊花，大樹上的葉子，湖泊里的水珠，盡情地享受自然的恩賜。

教師評語：這篇游記。

散文。

以小作者的行蹤為線索，為我們展現(xiàn)了那美麗迷人的秋的世界。本文小作者語言優(yōu)美，文筆細(xì)膩，運(yùn)用比喻的修辭手法，將片片黃葉比作蝴蝶的翩翩起舞，生動形象得寫出落葉在空中打著旋兒的模樣，真是美極了。

壞了。我在積聚力量，只要春風(fēng)送暖，我就出來和你玩。”我說：“謝謝你，小草。我要去看迎春花了，她也是我的朋友，再見?！?/p>

我又來到迎春花房。可去了那兒，迎春花還沒有開放。記得去年，我在公園里和好朋友玩羽毛球，邊上的迎春花就像啦啦隊(duì)一樣，開得挺拔、明艷。想到這兒，我說：“迎春花，迎春花，你什么時(shí)候才能開放?我多么想和你說說笑笑。你什么時(shí)候才會露出你那可愛的、金黃的、小小的笑臉。我知道你現(xiàn)在不開，但請你告訴我春天什么時(shí)候到來?”迎春花聽到，馬上說：“別急，別急，等到我開放，春天就會把嚴(yán)冬趕走，我就會去找你玩?！?/p>

我期盼著，幾天過后春天的到來。一聲春雷，嚇哭了邊上的云。然后，便會下起細(xì)細(xì)的、柔柔的、輕輕的、潤潤的春雨。小草、迎春花等所有的花兒、草兒、芽兒，都長了出來。春天真是一個(gè)可愛的、溫暖的、生機(jī)勃勃的世界。

教師評語：開篇設(shè)問句的使用突出了主題，充分表現(xiàn)出了小作者對春天的期盼，接下來的行文很流暢，小作者和小草、小鳥對話的描寫生動形象的突出主題，修辭方法的靈活使用讓文章更加生動，結(jié)尾部分的描寫很出彩，讓讀者們能夠感受到春的美麗。

議論文作文和修改評語篇十四

不為自己喝彩的學(xué)生，不會成為學(xué)習(xí)的健將、不為自己喝彩的人，不會成為生活的強(qiáng)者。我驕傲，我為自己喝彩。

我是一個(gè)穩(wěn)重大方的女孩兒，有一雙靈巧的小手。多才多藝的我，彈得一手好鋼琴。

7月27日對我來說是個(gè)特別的日子。因?yàn)樵谶@一天我參加鋼琴比賽，在比賽前我十分緊張，腦子里一片空白，手心直冒汗。媽媽看出了我的心思，走過來摸著我的頭親切的對我說：“不用害怕，你是最棒的，只要盡力就行了?！陛喌轿疑蠄隽?，我深深地吸了一口氣，仿佛有一種自信，放松了許多。在樂曲里我仿佛來到了一個(gè)森林中，清澈見底地河水流淌著，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”好像在為我唱歌。我越彈越輕松，越彈越流暢，我把所有的緊張和害怕完全拋在腦后，仿佛這個(gè)教室只有我一個(gè)人似的。而讓我萬萬沒有想到的是評委們從他們手中響出陣陣掌聲。

比賽完后，成績出來了，我順利地通過了比賽。據(jù)統(tǒng)計(jì)我是賽場上年齡最小的一位選手。我為自己喝彩。小學(xué)三年級時(shí)，一道數(shù)學(xué)題把全班同學(xué)都弄“懵”了，就連老師也看了答案才明白，但過程不知道是什么，因?yàn)檫^程異常復(fù)雜，而他人皆迷我獨(dú)醒，我深信此題肯定有規(guī)律性，所以我把所以的時(shí)間用在了找算式的規(guī)律上，很快有了眉目，2天后，我終于解出來了，老師還夸我有陳景潤的精神，同學(xué)們也投來羨慕的眼光，那天我在班上出盡了風(fēng)頭，我想：我是最棒的!

無獨(dú)有偶，六年級時(shí)，一次，從外校找來的一張?jiān)嚲砩嫌幸粋€(gè)“硬骨頭”，大家都“啃”不出答案，我偏不相信了，沒有接不出的題。星期天，我把這道題帶回家，好好研究了一下。上午，費(fèi)了九牛二虎之力但一點(diǎn)眉目也沒有，下午還是沒有頭緒。幸好有個(gè)當(dāng)語文老師的媽媽，但“割科如割山”，她看后也無從下手，我有些泄氣，懷疑是不是題出錯(cuò)了，晚上睡在床上還是不放心，題目在我腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于，這道題被我的真情打動了，露出了一點(diǎn)點(diǎn)“尾巴”，我披衣下床，沿這思路順藤摸瓜，黃天不負(fù)有心人，終于，我把這“硬骨頭”啃下了。此后我在班上的數(shù)學(xué)界中“鶴立雞群”，那種”獨(dú)霸天下“的感覺真好!

我是最棒的，我相信現(xiàn)在是，將來也是!因?yàn)槲矣锌涓缸啡盏男郧?

【點(diǎn)評】這是一篇敘事文章。作者選取學(xué)習(xí)生活中的一件小事切入，將自己順利地通過了比賽的過程娓娓道來，如話家常，親切而自然，認(rèn)識到了“我是最棒的，我相信現(xiàn)在是，將來也是”。

議論文作文和修改評語篇十五

1.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

2.這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

3.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

4.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡潔的語句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

5.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。

6.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運(yùn)用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

7.要突出重點(diǎn)。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。

8..要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

9..要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

10.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

11.抓住動物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

12.抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。

13.注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

14.詞語通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……。

15.句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!

16.文章圍繞一個(gè)中心展開來寫?！谤Z是高傲的動物”

17.文章從不同的`角度來印證狗的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。

18.結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。

19.用擬人，賦予人的感情。善用反語表達(dá)對狗的喜愛。

20作者善于運(yùn)用對比的方法來突出狗的特點(diǎn)。

議論文作文和修改評語篇十六

得知己，人生快哉。

菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪名山，李太白的知音不過就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時(shí)空的偉大心靈的對話，我仿佛可以聽到這之中的那股巨大的失鳴聲，無獨(dú)有偶，憂國憂民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古代仁人志士，時(shí)空，從來都不是知音間可造成屏障的阻礙。

但人生得一知己，何其難也!

莊子筆下的鵬，即便是有著飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時(shí)，它仍是注定要遵行一場自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨(dú)之旅吧!

投江而死的屈子，他的生命里也未出現(xiàn)能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅(jiān)信卻抵不住幾句挑撥之言?！凹娢峒扔写藘?nèi)美兮，又重之以修能”，這等的美好又有誰來欣賞?柔弱的身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。

就是宴請眾人的醉翁，也會說出“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨(dú)醒，舉世渾濁而我獨(dú)清”的感嘆，知音啊，確實(shí)難逢。

記得那晚，蘇子無意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當(dāng)蘇子發(fā)現(xiàn)好友一如自己難寢時(shí)，心里也是有一種情感得到回應(yīng)的快樂吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個(gè)，也就足夠了。

或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時(shí)產(chǎn)生一拍即合的那種感覺，這時(shí)，我只想說，好好去珍惜他吧，因?yàn)椋綦y逢。

【教師評語】本文以行云流水似的語言、獨(dú)到的用例方式、恰當(dāng)?shù)姆红`手法贏得讀者的心。文章訪古論今，感悟得知己，人生快哉的愜意，體味人生得一知己，何其難也的微妙，讓讀者在字里行間品味“知己”的涵義。