通過寫心得體會，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，為未來的發(fā)展提供指導。要寫一篇較為完美的心得體會，首先我們需要保持真實和客觀，不能夸大或省略事實。其次，我們可以通過描述具體的事件或經(jīng)歷來增強可信度。此外，我們還要注重感悟和思考，能夠深入剖析自己的收獲和不足之處，以及為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會樣例，供大家閱讀和參考。

孝親尊師心得體會精選篇一

六月的天就像娃娃的臉說變就變，早上還是驕陽似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個天空，不一會兒，就下起了傾盆大雨。

放學了，同學們有的穿著雨衣，有的打著雨傘，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。小紅晚上沒有聽天氣預報，所以沒有帶雨衣，她心急如焚，望著天想；這雨要到什么時候才能停？等里好久，也不見小，小紅便冒著雨沖出了教室。

當她跑出校門時，王老師看見了，連忙跑過來，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會生病的，誰來給我們上課?。俊蓖趵蠋熜χf：“我是大人，抵抗力強，沒問題的'。你要是生病了，就會缺課的?！闭斔齻兺苼硗迫r，突然，王老師覺得雨停了，她仔細看了看，發(fā)現(xiàn)雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來上小明。他雙手高高地舉著雨傘，踮著腳尖幫王老師打傘，自己的大半個身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進來感激地說：“謝謝你，小明！”

孝親尊師心得體會精選篇二

”百育德為首，萬善孝當先?！白饚熜⒂H，人人都會說，可真正做到的，又有幾個人呢？讓我們從“尊師”和“孝親”兩個方面談起。

其實，尊師并沒有如此復雜。平時的一句”老師好“”老師辛苦了“就能讓老師開心一整天。有一天，校長讓我們集體對老師說：”老師辛苦了！“”老師謝謝你！“我們的老師就一整天掛著笑容，講課也是和顏悅色的。相反，其他班有同學寫給一個比較嚴厲的老師一封信，信里說老師是個”暴君“。那個老師就在我們做作業(yè)時向我們訴苦，說心情糟糕了一天。其實，老師想要的，不就是學生的肯定與愛戴嗎？讓我們從一些微小的細節(jié)來尊敬老師吧！

說到孝親，很多人心里會振振有詞，”我可是天天給父母打電話的！“”我給爸媽洗過腳呢！“”我?guī)桶謰屪黾覄漳兀　斑@是孝親，沒錯。

可是，在這其中，真正是孝親的成分，有多少呢？給父母打電話吧，大多數(shù)都是父母在問”吃什么？“”冷不冷？“出現(xiàn)自己關心父母的次數(shù)很少。有時，還會與父母發(fā)生爭吵。上次我就看到有同學不停的用一種生氣的語調(diào)喊：”我掛了！我不想跟你們說話！“她的父母好像極力解釋，可她不聽，”啪“一下結(jié)束了通話。至于給爸媽洗腳和做家務，大部分也都是老師布置的作業(yè)吧，發(fā)自內(nèi)心做的人，寥寥無幾。

尊師孝親，這是人的基本品德。尊師孝親，從現(xiàn)在開始！

孝親尊師心得體會精選篇三

前不久，我剛剛閱讀了國學經(jīng)典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事，它對我啟發(fā)教育特別深刻。

在古時候，有多少名人的事跡值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子：他十分孝敬老師，對學習機會十分珍惜。在童年求學時，曾拜郭林宗為師，而且派婢女侍奉老師，但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃，當魏昭端著煮好的粥進來時，郭林宗便喝斥他煮的不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時，郭林宗才笑著說：“我以前只看到你的外表，今天我終于看到你的.真心啦！”于是，郭林宗把自己所學到的知識都傳授給魏昭，而魏昭也終成大器。

有時，我在做作業(yè)時，遇到了“攔路虎”，懶得去想就到參考書上找答案，根本不理會過程如何，然后直接地把答案抄下來。還有時，連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”，當他仔細地幫我做分析時，我又覺得太嘮叨，總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后，我就騙爸爸說已經(jīng)懂了，就直接把答案抄了進去。第2天，我的作業(yè)本上又多了“小紅花”，我高興極了。可是又覺得這朵鮮艷的“小紅花”應該不屬于我，望著它，我心里有些許不安，面對著這虛偽的“小紅花”，我不禁慚愧了。

讀了這個故事使我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，是成功的基石，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大后為我們的祖國做出新貢獻。

孝親尊師心得體會精選篇四

尊師是中華民族傳統(tǒng)美德之一，孝親則是中華民族人倫道德的核心。這兩個價值觀念貫穿于中華文化的脈絡中，滲透于每一個中國人的骨血之中。我深知尊師孝親的重要性，在生活中不斷感悟和實踐，并從中體會到了許多道理和智慧。下面，我將從尊師和孝親兩個方面，通過一些真實的故事和自身的體驗，闡述我的心得體會。

首先，尊師是一種態(tài)度，是對老師知識和智慧的敬重和崇拜。我記得剛上初中的時候，我們班級的語文老師張老師，雖然年紀不大，但教學經(jīng)驗豐富、思維獨特。每一節(jié)課，她總是用豐富的詞匯、獨特的理解和思路，引導我們思考和學習。我們班的同學們都非常喜歡她的課，但總有幾個同學不太聽話。有一次，她很嚴肅地說：“你們是我的學生，也是父母辛辛苦苦養(yǎng)育的孩子，我希望你們珍惜這份難得的機會，努力學習，不要對不起父母?！边@番話讓班級里的同學們都深感受到了老師的辛苦和期望，并開始更加珍惜學習的機會。我從中明白到，尊師不僅僅是心理上的敬仰，更是要用行動去實踐。

尊師和孝親息息相關，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。我小時候，父母不僅一直教導我要懂得感恩，還親身示范了孝順的方式。他們堅持每個周末陪我到外婆家去看望她，不僅談天說地，還幫她做一些力所能及的家務。我在外婆家，總是感受到了家的溫暖和親情的濃濃。長大后，我也繼承了這種孝親的美德，每次回家都會在假期里幫助父母做一些家務，聊聊家常。我相信，尊師和孝親不僅僅是一種道德觀念，更是一種使命和責任。我們要用實際行動去踐行，用心去體會其中的甘甜和價值。

其次，尊師和孝親不僅關乎個人修養(yǎng)，更涉及社會的和諧與穩(wěn)定。尊師孝親已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于社會的和諧起著重要的作用。學生尊師重教，能夠在學習中積極向老師請教，不斷進取，不斷提高自身的修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。而更多的孝順父母，更多的關注他們的健康和幸福，能夠增強家庭的凝聚力，促進親情的傳承和家庭的穩(wěn)定。我們不能忘記，一個和諧的社會是由一個個和諧的家庭構(gòu)成的。只有我們每個人都能夠尊師孝親，才能真正實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。

最后，尊師和孝親不僅需要思想上的認同，更需要在實際行動中付諸實踐。每個人都可以從自己做起，為尊師和孝親貢獻自己的力量。在學校里，我們可以尊重老師的教學觀點和教育方式，積極參與課堂互動，主動向老師請教，發(fā)揚班集體互助、互助學習的精神。在家庭中，我們可以多關心父母的身體健康和心理需求，多陪父母聊聊天，多問候他們的家庭和生活。尊師孝親，不僅僅是行為上的敬重，更要內(nèi)化為我們的品格和修養(yǎng)。只有每個人都能夠尊師孝親，我們才能真正實現(xiàn)社會的和諧與進步。

綜上所述，尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)。通過尊師孝親，我們不僅能夠增加自己的修養(yǎng)和智慧，更能夠為社會的和諧與穩(wěn)定作出貢獻。我們應該深入理解尊師孝親的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為我們的行為準則和生活方式。只有每個人都能夠尊師孝親，我們的社會才能變得更加美好，人們的心靈才能得到真正的滿足與安寧。讓我們一起行動起來，共同倡導尊師孝親的偉大價值觀，為建設和諧社會做出自己的貢獻。

孝親尊師心得體會精選篇五

“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁”這句話深刻地體現(xiàn)出了父母對我們的愛。

那一幕，深深地印在我的腦海中。汶川大地震后，解放軍救援隊趕到現(xiàn)場，忽然聽到一個微弱的喊叫聲……。解放軍順著聲音將沉重的大石板搬開，里面是一個4歲多的小女孩。小女孩面黃肌瘦，滿臉淚水地對解放軍說：“快，快救救我的爸爸媽媽?！碑斀夥跑姲衢_石板時，里面的一切讓解放軍流淚了。媽媽用雙手托著，爸爸側(cè)身擋著，就在兩人的.空隙中，這個可愛的小女孩存活了下來。她的父母走了，永遠地離開這個充滿愛的世界，可還保持著一種痛徹心扉卻又感動心底的姿勢。父母太偉大了，太無私了。讓父母開心，替父母省心就是對父母最大的回報。

尊師長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩句深深地刻畫出了教師的偉大形象。

“大災出大愛”面對突如其來的天崩地裂，有多少老師獻出了自己的生命，而鑄就了學生們生命的里程碑。在汶川的一所學校里，有一位非常嚴厲的老師，學生們都非常害怕他，就在他上課的一天，地震突然發(fā)生了，他大叫著讓孩子們往出跑，有幾位膽小的躲在桌子下，不敢動彈，老師不顧生命危險把孩子們救出去，正要出門的時候，余震發(fā)生，教室坍塌，自己不幸被掩埋在廢墟中。震后，孩子們跑到廢墟前大聲呼喊著“老師”，可老師離開他的親人、他的學生，永遠融入到學校的廢墟中。老師是泉，用知識的水珠澆灌著學生的干涸的心靈;老師是傘，用并不寬廣的脊背為學生撐起一片的溫馨的天空。難忘恩師，師恩難忘。

人生的真諦。

漸進成熟的我知道不管什么時候父母都是我們最親近的人，老師都是我們最信任的人，他們在我的心中永遠都是最偉大的。父愛如山，寬廣威嚴;母愛似水，溫柔細膩，父母是我的保護神，總是陪伴在我的左右，老師則是我們的第二父母，陪伴我們走過很長一段路。

父母給了我生命，老師給了我知識，《弟子規(guī)》給了我感悟。感恩父母，感謝老師，感悟《弟子規(guī)》。

孝親尊師心得體會精選篇六

其實，尊師并沒有如此復雜。平時的一句”老師好“”老師辛苦了“就能讓老師開心一整天。有一天，校長讓我們集體對老師說：”老師辛苦了！“”老師謝謝你！“我們的老師就一整天掛著笑容，講課也是和顏悅色的。相反，其他班有同學寫給一個比較嚴厲的老師一封信，信里說老師是個”暴君“。那個老師就在我們做作業(yè)時向我們訴苦，說心情糟糕了一天。其實，老師想要的，不就是學生的肯定與愛戴嗎？讓我們從一些微小的細節(jié)來尊敬老師吧！

孝親尊師心得體會精選篇七

媽媽很好強，所以在我們這個小家里家務活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之余，除了操持一家人的生活還時刻不忘我的學習，因為她小時候，雖然學習很好，但在那特殊的年代，高中畢業(yè)就工作了，沒能圓上大學夢。對知識的渴求，她內(nèi)心的感受，我是體會不到的。

從我記事起，母親就格外支持我的學習，買零食，去和母親討錢是很少答應的，但要是買書，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學期還沒到，就帶我去新華書店買各科輔導資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學習書一應俱全，母親為家操心，忙這忙那閑不住，本應享受快樂，卻因我的學習她思想上時而煩惱不堪。

我清楚地記得，在我學習取得進步時，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當我學習落后時，書房成了我避風的`港灣母親茶不思，卻要我按時吃飯，注意身體健康，并不斷調(diào)劑飲食，她還認真幫我分析學習差的原因，尋找補救的方法，我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋，頭上又多了幾根銀發(fā)，此時我那感恩的淚水奪眶而出。

孝親尊師心得體會精選篇八

于是，在這個感恩的九月，我們學校舉辦了敬拜圣賢活動。同學們胸前帶著鮮艷的紅領巾，頸掛金黃色的束帶，排著整齊的隊伍，神情激昂的唱著行文教育理念之歌開始了活動。

首先全體師生恭拜圣賢，同學們再拜老師，傾聽老師的諄諄教誨。接著張永玉同學為我們講解了師周問禮的故事。陳雨涵同學帶領我們莊嚴宣誓。最讓我感動的是我們學校黃主任的演講。黃老師說：同學們，你們上課時說老師好，下課時對老師說再見，作業(yè)認真，回答問題積極，這些都是尊師的表現(xiàn)。可是我突然想到，每當老師布置作業(yè)時，我內(nèi)心總是抱著應付的態(tài)度，心里只想快點兒草草的完成了事。老師上課問問題時，好像就算我知道答案也從不說，因為總是怕錯了……想想過去的種種，我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀！接著黃主任還為我們講了楊時、毛澤東等名人的故事。聽了他們的故事，更讓我懂得，不管多貴重的禮物，都比不上一句溫暖的'話，一件實實在在的事情更能打動人。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢！

孝親尊師心得體會精選篇九

“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來?！币粋€人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的.成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。

一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！老師，謝謝您！

孝親尊師心得體會精選篇十

尊師重教黑板報：一日為師，終身為父——敬愛的老師，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您！

尊師重教黑板報：一日為師，終身為父——禮記·學記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學?！币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗螅逃拍艿玫街匾?，教育得到重視后人們才懂得努力學習。三者的關系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認識是相當深刻的。

尊師重教黑板報：一日為師，終身為父——知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的`講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

尊師重教黑板報：一日為師，終身為父——俗話說：“一日為師，終身為父?！惫艜r候的人們把師徒之情看作父子之情，足見非同一般。據(jù)《宋·史楊時傳》中記載：宋代有位有名的學者名叫程頤，楊時是他的一位學生。一次，楊時在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時為了讓老師充分的休息時間，便在門外站立等待。當程頤醒來，門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現(xiàn)楊時對老師無比的尊重。

孝親尊師心得體會精選篇十一

作為一個社會人士，在日常生活中，我們都會經(jīng)歷各種人際關系的相處，其中最重要的莫過于尊師與孝親。尊師孝親是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它代表著對于長輩和教育者的尊重與敬重。通過與長者和教育者的相處交流，我深刻體會到尊師孝親的價值和重要性，下面我將詳細闡述我的心得體會。

在我看來，尊師孝親是一種傳承優(yōu)秀文化的表現(xiàn)。中華民族獨特的傳統(tǒng)文化在尊師孝親這個方面可謂別具一格，歷來強調(diào)學子對師長和父母的敬重。這一點不僅僅是出自于個體對他人的尊重，更是源于我們這個民族崇尚高尚道德的根本。尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，它代表著對長輩教育者的尊敬與感激。只有從小養(yǎng)成尊師孝親的習慣，才能不斷汲取中華優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，才能踐行文化自信，成為真正的傳承者。

尊師孝親的重要性不僅僅在于我們個人的成長與養(yǎng)成，更是要建立和諧的社會關系。面對師長和父母，我們要學會敬重與理解，不僅要尊敬他們的意愿和決定，還要關心體貼他們的情感和需求。只有建立起良好的親子和師生關系，才能在家庭和學校的環(huán)境中感受到溫馨與幸福。同時，通過尊師孝親的踐行，我們也能向周圍人傳遞積極向上的態(tài)度與價值觀，影響他人建立正確的社會道德觀念。一個有著尊師孝親的社會，必定是一個和諧、穩(wěn)定、進步的社會。

而實際生活中，尊師孝親不僅僅是一種形式，更是一種內(nèi)涵。尊師孝親的核心是尊重與愛，如果只是口頭上說尊敬師長孝敬父母而缺乏實際行動支持，那尊師孝親就只是一種虛無縹緲的形式。真正的尊師孝親需要我們做到心中有敬、言行有禮。尊師不僅僅是對于師長的敬重，更是對于教育的尊重。孝親也不僅僅是對父母的關心與照顧，更是對家庭的責任和關愛。只有當我們真正理解尊師與孝親的含義，并付諸于實際行動之中，我們才能真正體會到尊師孝親的意義和價值。

尊師孝親的實踐需要我們時刻保持一顆感恩的心。感恩是尊師孝親的基礎，正是因為我們歷經(jīng)師長和父母的教導與呵護，我們才能成為今天的自己。我們要有一顆感恩的心，時刻想起師長和父母為我們所付出的一切，把感恩化為行動。向師長和父母表達我們的感謝與愛意，并通過自己的努力和成長，回報他們的辛勤和付出。在實踐尊師與孝親的過程中，我們要時刻保持一顆感恩之心，這樣才能不斷提升自己，進一步發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精髓。

綜上所述，尊師孝親是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過尊師孝親的實踐，我們不僅僅能夠傳承中華優(yōu)秀文化的基因，也能夠建立和諧的人際關系和社會氛圍。而要真正踐行尊師孝親，需要我們在日常生活中保持感恩之心，并通過實際行動來證明我們對師長和父母的尊重與感激。只有這樣，我們才能意識到尊師孝親的價值與重要性，并在實際行動中體會到其中蘊含的深層內(nèi)涵。

孝親尊師心得體會精選篇十二

在秋風送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節(jié)。在９月１０日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時，心中不由得涌起股股暖流。

老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照?？梢赃@么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

教育是老師神圣的職責。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的'母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學生而感到自毫。作為學生，要想學好文化，獲取知識，首先要學會尊重老師。讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起，從我做起，在全社會形成尊師重教的良好風氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣閲遗囵B(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

孝親尊師心得體會精選篇十三

在金風抽豐送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節(jié)。在九月10日這個特別的日子來臨之際，“尊師重教”這四個引人能干的四個大字老是在我的腦海中顯現(xiàn)時，心中忍不住涌起股股暖流。

教師是最崇高、最巨大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上處心積慮，兢兢業(yè)業(yè)，辛勞耕耘，無私奉獻，經(jīng)心灌溉著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，終究成為一個個有效的棟梁之材；他們長年累月地損耗自己的光能，照亮別人的輝煌出息；他們無怨無悔，用偉人的肩膀和雙手托起了來日誥日的光輝的太陽。人們經(jīng)常使用最美的說話把教師稱為“花匠”、“紅燭”、“春蠶”“人類魂靈的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“赤心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對教師的真實寫照?？梢赃@么說，要是沒有教師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進。因而，我們每一個人都應當尊敬和愛戴自己的教師。

教育是教師神圣的職責。你想：要是沒有教師，誰來傳授文化知識？誰來培育出有效的.人材？沒有人材，怎能建設國家。以是尊師重教也是值得正視的。我們是花朵，教師辛勞的花匠，是慈愛的母親，教師付出的是血汗，我們獲得的是甘露，我們能孤負教師的栽培嗎？不按時交功課，上課開小差，不是對教師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最佳的禮品奉獻給我的教師，我要讓教師也會為了如許的門生而感到自毫。作為門生，要想學好文化，獲得知識，起首要學會尊敬教師。讓我們每一個人都從如今做起，從我做起，在全社會構(gòu)成尊師重教的優(yōu)越風氣，讓巨大的教師們?yōu)樯鐣閲遗嘤龈嗟膬?yōu)秀人才。

孝親尊師心得體會精選篇十四

當媽媽牽著我的手走進校園大門時，一個高大的形象深深地映在了我的記憶里，那就是老師。為了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)；為了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費了多少個40分鐘來為我們查閱課外知識，讓我們的視野變得更加開闊。那嚴父般的.批評，那慈母般的關心，讓我們深深地感覺到了家的溫暖。

老師，是人類的工程師，培育著我們未來祖國的棟梁；老師，是護花園丁，不顧日夜疲勞為我們這些祖國的花朵發(fā)光而操勞；老師，是隱隱發(fā)光的蠟燭，燃燒著自己，為險些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。

讓我們永遠銘記鄧小平爺爺?shù)拿裕骸罢麄€社會都應該尊敬老師?！?/p>