手指游戲心得體會簡短(通用15篇)

心得體會是人們通過思考和總結對于某種經歷、感悟或者領悟的一種文字表達形式。它可以讓人們更好地反思和總結自己的經驗，進一步提高自身的認知和反思能力。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會可以幫助我們成長和進步，對于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義?？偨Y的過程并不僅僅是簡單地復述和羅列，而是需要結合自身的體驗和感受，深入思考和觸動內心，從而得出有價值的心得體會。在寫心得體會時，可以使用一些具體的事例和細節(jié)來支撐自己的觀點。以下是小編整理的一些心得體會示例，希望能夠為大家提供一些啟示和思考的方向。

手指游戲心得體會簡短篇一

第一段：引入培訓手指游戲的背景和重要性（大約240字）。

培訓手指游戲是一種新興的培訓方式，它通過各種有趣的手指游戲活動，旨在激發(fā)參與者的創(chuàng)造力、團隊合作精神和問題解決能力。近年來，許多培訓機構和企業(yè)開始運用這種方法來提高員工的綜合能力。我也有幸參加了一次手指游戲的培訓課程，并從中得到了許多啟示和收獲。

第二段：通過手指游戲體會到的個人發(fā)展（大約240字）。

在培訓課程中，我發(fā)現(xiàn)手指游戲對于個人發(fā)展有著非常大的幫助。通過游戲中的任務和挑戰(zhàn)，我得以鍛煉自己的觀察能力和反應能力。例如，在一場團隊合作手指游戲中，我需要與其他參與者一同完成任務，而這要求我能夠及時地理解和響應其他人的意圖。這讓我意識到在團隊合作中互相溝通和配合的重要性，進而提升了我的團隊合作能力。

除了個人發(fā)展外，我也意識到組織進行培訓手指游戲的好處。首先，手指游戲可以提高參與者的專注力和注意力，因為在游戲過程中，一絲不茍的注意力是成功的關鍵。其次，手指游戲能夠促進團隊的凝聚力和協(xié)作能力。因為游戲需要參與者之間的共同努力，只有團隊合作才能取得勝利。最后，手指游戲也可以激發(fā)參與者的創(chuàng)造力和想象力，因為在游戲中，我們需要靈活運用手指和思維，創(chuàng)造出各種獨特的手指動作。

第四段：培訓手指游戲的局限性和改進空間（大約240字）。

雖然培訓手指游戲有很多好處，但它也存在一定的局限性和改進空間。首先，游戲的難易度需要適度控制，以避免參與者過度挫敗或過度輕松。其次，培訓手指游戲往往只能培養(yǎng)一些基礎的技能，對于高級技能的培養(yǎng)有一定局限性。因此，我們可以在培訓中結合其他更具挑戰(zhàn)性的活動，以提供更多的機會和習慣。

第五段：總結培訓手指游戲的價值和建議（大約240字）。

總之，培訓手指游戲是一種很有價值的培訓方式，不僅可以促進個人發(fā)展，還可以提升團隊合作能力。在組織培訓手指游戲時，需要注意游戲難度和給予合適的挑戰(zhàn)，以及結合其他培訓活動進行綜合提升。此外，培訓手指游戲也可以用于個人自我培訓和娛樂，提升自身的動手能力和思維靈活性。綜上所述，培訓手指游戲是一種富有創(chuàng)意和趣味性的培訓方式，值得被廣泛推廣和運用。

手指游戲心得體會簡短篇二

手指游戲是我們小時候經常玩的游戲之一，通過手指的協(xié)調靈活和大腦的反應能力，能夠培養(yǎng)我們的觀察力和判斷力。近年來，隨著智能手機的普及，手指游戲成為了一個熱門的休閑娛樂方式。在我玩手指游戲的過程中，我有了一些心得體會，下面我想分享給大家。

首先，手指游戲對于我們的手指靈活度有很大的幫助。在我玩手指游戲的時候，我不斷地運動手指、伸展手腕，使手指的關節(jié)靈活了起來。這對于我們日常生活中的各種操作都有幫助，比如打字、書寫等。手指靈活度的提高，也能夠緩解手指和手腕的疲勞感，對于長時間使用手機或電腦的人來說尤為重要。

其次，手指游戲能夠培養(yǎng)我們的觀察力和判斷力。很多手指游戲都要求我們觀察圖形、記住順序或者判斷方向等。通過不斷練習和挑戰(zhàn)，我們的觀察力和判斷力得到了鍛煉和提高。這對于我們的學習和生活都有積極的影響。比如在學習上，我們能夠更加準確地理解問題、思考解決方法；在生活中，我們能夠更加敏銳地察覺到身邊的變化、抓住機遇。

第三，手指游戲能夠鍛煉我們的大腦反應速度。很多手指游戲都有時間限制，需要在規(guī)定的時間內完成任務。這就要求我們的大腦能夠快速地反應和處理信息，做出正確的動作。通過不斷挑戰(zhàn)和練習，我們的大腦神經網絡得到了鍛煉，反應速度也得到了提升。這對于我們的學習和生活中都有非常重要的意義。

此外，手指游戲還能夠幫助我們放松心情，減輕壓力。在我們忙碌的生活中，經常面臨各種各樣的壓力和困擾。玩手指游戲是一種簡單的娛樂方式，能夠讓我們暫時拋開煩惱，放松心情。當我們投入到游戲中時，會感受到一種全身心的投入和放松，能夠暫時忘記一些煩惱，緩解壓力。這對于保持良好的心理狀態(tài)和促進身心健康具有重要的幫助。

最后，我想說手指游戲的確是一種休閑娛樂方式，但是我們也要掌握好游戲的時間和頻率。過度玩手指游戲可能會影響我們的學習和工作，也可能導致手指和手腕的受傷。因此，我們要適量地玩手指游戲，保持良好的游戲習慣。

總之，手指游戲不僅能夠提高我們的手指靈活度，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和判斷力，鍛煉我們的大腦反應速度，幫助我們放松心情，減輕壓力。然而，我們也要注意適量玩游戲，保持良好的游戲習慣。希望我的心得體會能夠對大家有所啟發(fā)。

手指游戲心得體會簡短篇三

手指游戲是一種培養(yǎng)手指靈活性和反應能力的訓練方法，近年來廣受歡迎。在我參加培訓手指游戲的過程中，我深刻體會到了它的益處和魅力。以下是我對培訓手指游戲的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。

首先，培訓手指游戲可以有效提高手指的靈活性和協(xié)調性。在游戲中，我們需要根據(jù)指令迅速做出反應，用手指正確觸碰屏幕上的目標。這需要我們的手指快速反應和靈活變動，經過一段時間的訓練，手指的協(xié)調性和靈活性會顯著增強。這對于平時需要使用鍵盤、鼠標等操作工具的人來說，會帶來很大的方便和提升效率。

其次，培訓手指游戲還可以增強專注力和注意力。在游戲過程中，我們需要集中注意力，迅速反應，否則就會錯過關鍵的指令和目標。這像是一種專注力的鍛煉，通過不斷地練習，我們可以提高專注力的能力，使我們在日常工作和學習中更加高效。

再次，培訓手指游戲可以鍛煉我們的反應速度和思維敏捷性。游戲中的指令變化迅速，我們需要快速做出反應，否則就會被淘汰。這要求我們的大腦要快速處理信息并做出正確的判斷。通過長時間的練習，我們的反應速度和思維敏捷性會大幅提高，使我們在各種競爭場合中占據(jù)優(yōu)勢。

此外，培訓手指游戲還可以增強我們的耐心和毅力。在游戲過程中，我們可能會遇到一些難以完成的關卡，這會考驗我們的耐心和毅力。但只要我們堅持下去，不斷挑戰(zhàn)自己，最終就會取得突破和進步。這讓我認識到，只有持之以恒，才能在生活和工作中取得更好的成績。

最后，培訓手指游戲還可以提高我們的社交能力。除了單人模式，許多手指游戲還提供了多人對戰(zhàn)或合作模式。參與這些模式的游戲，我們不僅需要與電腦進行競爭，還可以與其他玩家進行互動和交流，結交新朋友。這在一定程度上提高了我們的社交能力和團隊合作能力，也增加了生活的樂趣。

總之，培訓手指游戲是一種有益的訓練方法，不僅可以鍛煉手指的靈活性和協(xié)調性，還可以提高專注力、注意力、反應速度、思維敏捷性、耐心和毅力，并增強社交能力。通過長期的練習和訓練，我們可以將這些優(yōu)勢應用到日常生活和工作中，從而取得更好的成績和更大的成功。我相信，只要我們持之以恒，手指游戲一定能為我們帶來更多的樂趣和收獲。

手指游戲心得體會簡短篇四

手指游戲是一種常見的娛樂方式，通過一系列的手指動作和技巧來展示個人的靈活性。在我參與手指游戲的過程中，我不僅獲得了娛樂和樂趣，還領悟到了一些有關耐心、專注和創(chuàng)造力的關鍵要素。本文將探討這些心得體會，并分享我在手指游戲中的成長經歷。

首先，手指游戲對于培養(yǎng)耐心和專注力非常有幫助。在參與手指游戲的過程中，每個動作的執(zhí)行都需要準確無誤地完成。任何一個小的失誤都可能導致整個游戲失敗。因此，我必須克服分心和急躁的困擾，集中注意力并專心致志地完成每個動作。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)只有耐心和專注力的提升，才能在手指游戲中取得更好的成績。這個經驗對我未來的學習和工作也同樣適用，讓我明白到只有投入足夠的時間和精力去做一件事，才能獲得更好的結果。

其次，手指游戲需要創(chuàng)造力來展示個人的獨特風格和技巧。手指游戲的舞蹈動作和節(jié)奏，可以因個人的不同而呈現(xiàn)各種風格和趣味。通過觀察他人的手指游戲，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的創(chuàng)意和風格，這使得手指游戲變得豐富多樣。在參與手指游戲的過程中，我也嘗試著發(fā)展自己的創(chuàng)造力，通過改編經典動作或創(chuàng)作全新的動作來展示自己的獨特性。這個過程讓我學會了發(fā)掘自己的創(chuàng)造力，并讓我明白到只有積極發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，才能將手指游戲真正變成一種藝術形式。

并列的是，手指游戲也有助于改善手指協(xié)調能力和靈活性。在手指游戲中，經常需要進行復雜的手指動作和協(xié)調的配合，這對于手指的靈活性和協(xié)調能力都提出了挑戰(zhàn)。通過不斷練習和嘗試，我逐漸感受到我的手指靈活性和協(xié)調能力的提升。這讓我體會到只有不斷地努力和耐心，才能克服困難、提升能力。

最后，手指游戲也是一種社交活動，可以與他人分享和交流游戲經驗。在手指游戲的聚會和比賽中，我結識了很多志同道合的朋友，我們一起交流和分享自己的游戲經驗。通過觀摩他人的技藝和學習他們的動作，我不僅提高了自己的技巧，也獲得了更多的樂趣。同時，我也將自己學到的技巧和心得與他人分享，希望能夠幫助他們提升自己的手指游戲水平。這個過程讓我明白到，與他人分享和交流經驗是一種成長的機會，而不僅僅是一種展示自己的機會。

綜上所述，手指游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種培養(yǎng)耐心、專注力、創(chuàng)造力和社交能力的好方法。通過手指游戲，我獲得了快樂和樂趣，同時也學到了很多關于自我提升的重要經驗。我相信，在未來的生活中，這些心得體會將繼續(xù)指導我迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。

手指游戲心得體會簡短篇五

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）。

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）。

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）。

五個手指拍拍拍（雙手對拍）。

02小動物做游戲。

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）。

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）。

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）。

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（雙手五指伸開放在身體兩側。

我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）。

03手指謠。

時鐘說：滴答，滴答，滴答，滴答（兩手豎起食指左右擺動）。

剪刀說：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指與中指做剪刀）。

榔頭說：叮當，叮當，叮當，叮當（兩手握拳上下敲擊）。

機器說：轟隆，轟隆，轟隆，轟?。▋墒治杖坜D動）。

小朋友拍手說：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停！（有節(jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停住）。

04。

好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸）。

我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞繞拍一下）。

頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰。

脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰。

腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰。

屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰。

腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰。

大家來做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直）。

做個鍵康好寶寶（右手慢慢爬，上拳下手撐變磨菇、左手再來一次）。

05我是一個大蘋果。

我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）。

小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）。

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）。

要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示“不”）。

06小熊小熊圓圓臉。

小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）。

一步一步上上坡（從寶寶的手往手臂上點上去）。

幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下做滾狀）。

滾進一個山洞里（用手點到寶寶的胳吱窩撓撓）。

07。

拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進、手指并一起向前）開始拔。

右拇指動動向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔）。

左拇指動動向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔）。

拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個大拇指碰到一起）。

08。

一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）。

來了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下，放在右手上）小鴨鴨（做鴨嘴狀三下）。

游游泳（兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）。

二只小象（兩只手的食指和小指同時伸直）走過來（放在桌面做走的動作）。

鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）。

一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來。

游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。

09手指變變變。

一個手指（右手）一個手指（左手）變成大山（兩食指靠一起）。

二個手指（右手）二個手指變成剪刀（剪二下）。

三個手指（左手）三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動）。

四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置）。

五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

手指游戲心得體會簡短篇六

手指游戲是一種非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動，可以通過手指的靈活性和反應能力來展示個人的技巧和膽識。在這篇文章中，我將分享我參與手指游戲的經歷和心得體會。

首先，手指游戲讓我感受到了挑戰(zhàn)和刺激的樂趣。在手指游戲中，參與者需要快速反應和準確指示手指的動作，以達到游戲規(guī)則要求的要求。這種挑戰(zhàn)性和刺激性讓我對手指游戲產生了濃厚的興趣。每當我成功完成一個手指游戲時，我會感到一種成就感和滿足感。

其次，手指游戲還鍛煉了我的手指靈活性和反應能力。通過參與手指游戲，我需要不斷練習和磨煉我靈活的手指和敏捷的反應能力。這些訓練不僅對手指的控制能力有要求，還對大腦的記憶和思維能力有需求。通過長時間的練習，我發(fā)現(xiàn)自己手指的靈活性和反應能力有了明顯的提升。

除此之外，手指游戲還培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在一些手指游戲中，參與者需要和其他人合作，共同完成游戲的要求。這要求我們相互信任和緊密協(xié)作，以確保指令能夠被正確傳達和執(zhí)行。通過與他人合作，我學會了傾聽和溝通，培養(yǎng)了團隊合作和協(xié)作的能力。

然而，手指游戲也有一些挑戰(zhàn)和困難需要克服。首先，手指游戲對于手指的控制要求較高，需要不斷練習和魄力。而且，在有些手指游戲中，規(guī)則可能比較復雜，需要記憶和運用多種動作。這對于初學者來說可能會有些困難。然而，通過持之以恒的訓練和不斷的努力，這些困難是可以克服的。

最后，我發(fā)現(xiàn)手指游戲對于我個人的發(fā)展有著積極的影響。參與手指游戲不僅可以鍛煉我的手指靈活性和反應能力，還可以提高我的注意力和集中力。這對于我的學習和工作也是有幫助的。此外，手指游戲還可以增加我的自信心和樂觀態(tài)度。通過不斷地挑戰(zhàn)自我和戰(zhàn)勝困難，我相信自己可以取得更多的成就。

總而言之，手指游戲是一種有趣和具有挑戰(zhàn)性的活動。通過參與手指游戲，我不僅感受到了挑戰(zhàn)和刺激的樂趣，還鍛煉了手指的靈活性和反應能力，培養(yǎng)了團隊合作意識，并且獲得了個人發(fā)展的積極影響。雖然手指游戲可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但通過持之以恒的訓練和努力，這些困難是可以克服的。我希望更多的人能夠參與到手指游戲中，體驗其中的樂趣和感受到其積極影響。

手指游戲心得體會簡短篇七

手指游戲是兒童時期的一種常見娛樂活動，也是幾代人都愿意參與的經典游戲。它不僅能鍛煉手指的靈活性，還培養(yǎng)了孩子們的觀察力和專注力。經過長期的參與和體驗，我深深感受到手指游戲的樂趣和益處。下面我將以五段式文章，與大家分享我參與手指游戲的心得體會。

第一段：回憶起自己參與手指游戲的經歷。

回憶起小時候參與手指游戲的經歷，仍然讓我感到興奮和愉悅。我曾和小伙伴們一起做手指花，佩戴紙質或橡皮制成的小戒指，然后通過各種動作來完成連環(huán)動作。有時是擺手指動作，有時是拉扯手指動作，還有時是迅速的點擊手指動作，每個動作都需要我們特別細心和配合。尤其是在比賽中，我們?yōu)榱藸幦∪?，手指上的動作進行得更加精準和快速。手指游戲成了我們與朋友們互動的好方式，讓我們感受到快樂和競爭的同時，還加強了我們的友誼和團隊合作意識。

手指游戲不僅僅是一種娛樂活動，更有益于兒童的身心發(fā)展。它能鍛煉手指的靈活性和協(xié)調能力，讓手指的動作更加靈活和精準。通過手指游戲，我們還能培養(yǎng)觀察力和專注力。在游戲中，我們需要時刻注意伙伴的動作，傾聽指令，然后迅速做出反應。這樣的訓練能夠提高我們的觀察力和專注力，使我們在其他學習和生活中也能更加專注和細致。

手指游戲作為一種經典游戲，隨著時代的發(fā)展也有了新的變種和發(fā)展。比如，現(xiàn)在有很多電子設備上的手指游戲應用程序，我們只需觸摸屏幕，就能進行各種手指動作的游戲。這種游戲雖然更為方便，但也使我們遠離了真實的的手指游戲體驗。此外，還有一些創(chuàng)新的手指游戲，比如魔方和扭扭樂，它們結合了手指的動作和智力的挑戰(zhàn)，更加全面地鍛煉了我們的能力。

手指游戲的靈活性和趣味性使得它也得到了一定的延伸應用。比如，在音樂教育中，有一種叫做“手指鋼琴、手指小提琴”的教學方法，通過手指游戲的形式，教授兒童音樂基礎知識和手指的靈活運動。這種方法不僅讓音樂學習變得有趣，還能培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣和感覺。

手指游戲是兒童時期不可缺少的一部分，它的重要性不容忽視。手指游戲能夠促進兒童的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的能力和素質。同時，它也是一種交流和互動的方式，讓孩子們更好地與他人合作和競爭。未來，我們希望手指游戲能夠更進一步發(fā)展，結合更多的技術和創(chuàng)新，創(chuàng)造更多更有趣的手指游戲，讓更多的人能夠體驗到手指游戲的樂趣和益處。

總結：

通過參與手指游戲，我們不僅能夠鍛煉手指的靈活性，還培養(yǎng)了觀察力和專注力。手指游戲不僅能帶給我們快樂，還能促進兒童的身心發(fā)展。未來，我們希望手指游戲能夠更進一步發(fā)展，為人們帶來更多樂趣和益處。

手指游戲心得體會簡短篇八

兄弟十個兩組（十指個展手心外）。生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福?。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）圖1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。

2、手指做飯。

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

3、手指睡覺。

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。

老二睡了（食指彎曲）。

大個子睡了（中指彎曲）。

你睡了（無名指彎曲）。

我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉向下方）。

小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（兩手相互拍）。

4、手指寶寶。

兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）。相互拉拉勾（兩手小指反復互勾）。點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）。食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）。一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）。三（右手中指彎曲）。四（左手無名指彎曲）。五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）。七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）。九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

5、全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。

一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

6、手指搗米。

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）。

7、手指上課。

手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

手指游戲心得體會簡短篇九

近年來，培訓手指游戲在教育界越來越受歡迎。手指游戲以其簡單易行、有效培養(yǎng)兒童發(fā)展的優(yōu)勢被廣泛應用于幼兒教育、早期教育等領域。我在參與了一次手指游戲培訓后，深深地體會到了它的好處，對手指游戲有了新的認識。

首先，手指游戲鍛煉了孩子的專注力。在手指游戲中，孩子需要根據(jù)導師的指引進行動作，要求牢牢地集中注意力。而對于那些專心力不夠的孩子來說，這無疑是一個很好的訓練機會。通過不斷地重復練習，孩子們的專注力得到了極大地提高，他們學會了如何把注意力集中在一個任務上，這對于他們以后的學習是非常重要的。

其次，手指游戲培養(yǎng)了孩子的動手能力。隨著科技的發(fā)展，孩子們愈發(fā)依賴電子產品，他們的手指操作能力相對較弱。而手指游戲正是針對這一問題而開發(fā)的。通過手指游戲，孩子們可以鍛煉手指的靈活性，提高手眼協(xié)調能力。尤其是在一些需要用到細微動作的手指游戲中，孩子們需要多次練習才能掌握技巧，這既增加了他們的興趣，又提升了他們的動手能力。

此外，手指游戲培養(yǎng)了孩子的團隊合作精神。在手指游戲中，孩子們需要與同伴一起協(xié)作完成一項任務。在這個過程中，他們需要互相配合、相互支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過這種合作，孩子們不僅學會了團隊合作，還培養(yǎng)了他們解決問題的能力。他們逐漸明白了團隊的力量是無窮的，只有通過大家的共同努力，才能取得最好的成果。

最后，手指游戲激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。手指游戲往往涉及到一些創(chuàng)新的動作和角色扮演，孩子們可以根據(jù)自己的想象隨意發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的世界。在這個過程中，他們可以運用想象力解決問題，培養(yǎng)出獨特的思維方式。同時，手指游戲也可以引導孩子們去思考一些問題，激發(fā)他們的思考意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

總之，手指游戲在幼兒教育中扮演著重要的角色。通過鍛煉專注力、動手能力、團隊合作精神和創(chuàng)造力等方面，手指游戲為孩子們提供了一個全面發(fā)展的平臺。我在參與手指游戲培訓后深感其對兒童的啟發(fā)和培養(yǎng)價值，希望今后能有更多的教育機構和家庭重視這一教育方式，讓孩子們在玩樂的同時得到全面的成長。

手指游戲心得體會簡短篇十

右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免。

（做小免）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹。

（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛。

（石頭放剪刀上面）。

2、《刷牙歌》。

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

刷左邊、刷右邊，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

3：小桌子四方方（手背對外、手指相對、對縫插進、手腕向下壓大拇指靠壓食指），

小朋友們坐邊上（大拇指先開慢慢都打開），一個我（指我）一個你（指你）大家。

一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真美麗。

（左右大拇指食指成長方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指。

畫群和平鴿飛過橋。

4：一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。

5、《疊衣歌》。

一扇大門關起來，兩扇大門關起來，左手抱一抱，右手抱一抱，

小帽子彎彎腰，最后大家彎彎腰，變成一個大漢堡．。

手指游戲心得體會簡短篇十一

1、《小老鼠愛爬高》小老鼠愛爬高，（雙手食指靠在一起，其他手指收回做老鼠的樣子）看見墻上紅辣椒?。p手大拇指食指捏在一起放在眼前，其他手指張開）瞇眼笑~（手指做月牙灣灣動作，）胡子翹！（手指做數(shù)字六的樣子，放在嘴邊）飽滿香甜?。ㄌ鹱笫?、右手先后伸出做出圓的樣子）好味道?。p手豎起大拇指跨獎的樣子）抓下來~~~（五指張開做抓的動作，同上往下抓）大口嚼?。p手握拳，放在嘴巴前面做吃的動作）嗯~~~~（雙手張開捂嘴）辣的老鼠吱吱叫?。p手食指靠在一起前后擺動，辣的樣子）靈活變化：可以把食物改成其它任何一個，比如西瓜、白菜等等。這個游戲教會孩子提高物體重現(xiàn)，讓他增強自己的記憶力。2、《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。3、《數(shù)字歌》一像小棍，敲敲敲。（食指做敲鼓的動作）二像剪刀，剪剪剪。（用食指、中指做剪刀的動作）三像叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四像扇子，扇扇扇。（拇指彎曲，四指并攏，做扇子狀）五像小手，拍拍拍。（五指分開，拍手）六像電話，喂喂喂。（拇指和小指伸開做電話狀）七像鑷子，捏捏捏。（拇指、食指、中指捏一起）八像手槍，啪啪啪。（拇指食指做手搶狀，啪啪啪）九像鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀）十像錘子，叮叮咚。（雙手握拳敲擊小腿放松）。

手指游戲心得體會簡短篇十二

手指游戲是一種常見的游戲形式，它不需要任何工具，只需要運用手指的靈活性和巧妙地變化動作，就能讓人們在快樂中鍛煉手指的靈活性和反應能力。近日，我在一次手指游戲分享會上，參與了一場精彩的手指游戲表演和交流，收獲頗豐。通過這次經歷，我深刻地認識到手指游戲對于人們身心發(fā)展的積極意義，同時也意識到提高技巧和表演力的重要性。

首先，手指游戲對于孩子的身心發(fā)展具有重要的積極意義。手指游戲不僅僅是一種娛樂活動，更是一種鍛煉人們手指靈活性和反應能力的有效手段。在游戲中，我們需要用手指完成一系列精密的動作，比如點、按、旋轉等等，這些動作能夠加強手指的肌肉力量和靈敏度。同時，手指游戲還能夠提高人們的觀察力和集中注意力，因為一不小心就可能錯過關鍵的動作和節(jié)奏。特別是對于孩子來說，通過手指游戲的練習，能夠促進他們大腦的發(fā)育，增強思維能力和創(chuàng)造力。

其次，提高手指游戲的技巧和表演力，對于游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性也具有重要意義。在手指游戲分享會上，我見識了許多技巧熟練、表演出神的選手，他們憑借嫻熟的手指操作和巧妙的節(jié)奏，展現(xiàn)出令人贊嘆的技巧和表演力。這不僅提升了游戲的趣味性，也為我們展示了手指游戲的更大潛力。在與這些選手的交流中，我了解到提高手指游戲技巧的關鍵是多多練習和不斷創(chuàng)新。只有通過不斷地練習，才能熟悉各種手指動作的規(guī)律和技巧；只有不斷地創(chuàng)新，才能使自己的表演更加獨特和吸引人。

此外，通過參加手指游戲分享會，我還深刻體會到游戲交流對人際關系和團隊合作的積極促進作用。在分享會上，我與其他參與者進行了許多游戲交流和互動，這不僅增進了我與他們的友誼，也促進了我們的團隊合作和溝通能力。在與他人的合作中，我們不僅需要學會尊重他人，還要學會傾聽他人的意見和建議，這樣才能夠更好地完成游戲任務和達到共同的目標。通過交流和合作，我不僅提高了自己的游戲水平，還學會了團隊合作的重要性和技巧。

最后，通過這次手指游戲分享會，我也反思了現(xiàn)代社會中過多依賴游戲和電子設備對手指游戲的影響?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，給人們帶來了許多便利和樂趣，但同時也導致了人們對于手指游戲的忽視和遺忘。很多人更喜歡通過電子游戲和手機應用來消遣，忽視了手指游戲這種簡單又有趣的活動。然而，在電子設備的面前，我們往往沒有更多的人際交流和合作，手指游戲也變得越來越少見。因此，我認為我們應該更多地重視手指游戲的培養(yǎng)和傳承，讓這種簡單而有趣的游戲形式能夠得到更多人們的關注和喜愛。

總之，手指游戲是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的游戲形式，它對于人們身心發(fā)展、技巧表演和團隊合作都具有積極意義。我們應該積極參與手指游戲，提高自己的操作技巧，同時也要意識到現(xiàn)代科技對手指游戲的負面影響，努力保護和傳承這種傳統(tǒng)的娛樂形式。相信通過手指游戲的練習和探索，我們能夠提升自己的手指靈活性和反應能力，同時也能夠享受到游戲的樂趣和挑戰(zhàn)。

手指游戲心得體會簡短篇十三

01爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。

個子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。

02我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）。

小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）。

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）。

要是手臟（用右手食指點著左手手掌）。

別碰我（揮動右手表示“不”）。

03爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）。

媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）。

寶寶的小手真好看（雙手一起搖動）。

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）。

媽媽看看（閉合右手，往背后收）。

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）。

爸爸媽媽快來看。

寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）。

04一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕敲）。

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕捏）。

四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上輕撓）。

五個手指拍拍拍（兩個手對拍）。

五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）。

幾里咕嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

05小手拍拍。

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）。

手指伸出來（伸出你的食指）。

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）。

眼睛在這里，（指你的眼睛）。

用手指出來。（一邊指著你的眼睛，一邊用眼神鼓勵你的孩子）。

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如：鼻子、嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

06大拇哥，二拇第，中鼓樓，四兄弟，唱大戲，

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著他的`手指頭邊說）。

爬呀爬呀爬上山（是指從胳膊一步步點到肩膀）。

耳朵聽聽（捏捏耳朵）。

眼睛看看（點點眼睛）。

鼻子聞聞（點點鼻子）。

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）。

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖頸處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）。

01包餃子。

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）。

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）。

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就像手指在抓撓）。

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）。

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）。

（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到誰嘴邊）。

02一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）。

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）。

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）。

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）。

五小手，抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）。

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）。

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏在一起，在寶寶身上捏捏）。

八手槍，啪啪啪。（拇指、食指做手槍狀，啪啪啪射擊）。

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）。

十麻花，轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直，雙手轉動）。

每次做，寶寶都是笑得花枝亂顫的。呵呵！

03小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）。

一步一步上山坡（從寶寶的手往手臂上點上去）。

幾里咕嚕滾下來（在寶寶身上從上往下做滾狀）。

滾進一個山洞里（用手點到寶寶的胳肢窩撓撓）。

01我有一雙小小腳。

小腳踩一踩，小腳踩一踩，（把小腳踏踏地）。

小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂起來）。

小腳在哪里？小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快地踏一踏）。

02白色的小精靈。

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，用線在手指上繞一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小精靈。讓你的手指在空中移動，假裝小精靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事都可以，比如：

一個白色的小精靈，在空中飛行，飛啊飛啊，飛得好高啊，

碰到了星星，碰到了月亮，然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

03手指謠。

手上有個大木桶（左手掌彎曲成桶狀）。

桶上有個蓋，蓋上有個孔（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）。

讓我看看有什么（用眼睛看孔）。

原來躲著毛毛蟲（走手食指穿過孔，做蠕動狀）。

04我有一雙小小手。

小手拍一拍，小手拍一拍，（把小手拍一拍）。

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）。

小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）。

01手指小車。

小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

02兩只小八哥。

兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）。

一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）。

叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）。

叮?；貋砹?，（抽回一只手），咚咚回來了。（抽回另一只手）。

03小老鼠，上燈臺。

小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）。

偷油吃，下不來。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油。）。

喵喵喵，貓來了，（雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。）。

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）。

滾下――來。（雙手用力拍在地上。）。

04小螞蟻。

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）。

兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）。

三只小螞蟻，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）。

四只小螞蟻，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）。

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）。

05造房子。

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）。

拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）。

叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）。

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）。

06手指變花樣。

二個手指（右手筷子）五個（左手）()手指小朋友吃面條。

三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕。

四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯。

五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動）。

大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

07。

（兩手并攏）。

一門開（兩個小指頭先開）進不來。

二門開（兩個無名指再開）進不來。

三門開（兩個中指開）進不來。

四門開（兩個食指開）進不來。

五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭）。

見到我的好朋友（十個手指彎彎動動）。

拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）。

相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

08手指親親。

小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）。

轉個圈兒（小指分開，手心相對，右手向前伸）。

轉個圈兒（拇指也分開，手指向前轉動）。

握手親親（兩手繼續(xù)旋轉，順勢上一互換位置）。

握手親親（再繼續(xù)轉動，使兩手指尖向內互相緊握）。

09石頭剪刀布。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么？（左擺一下）做什么（右擺一下）。

左手是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，（做小兔）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。

10。

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直）。

萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）。

菊花張開小嘴巴（大拇指先開成菊花）。

蘭花揚起小下巴（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）。

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立）。

喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前）。

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開。

節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

11。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。

東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）。

南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。

12手指睡覺。

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。

老二睡了（食指彎曲）。

大個子睡了（中指彎曲）。

你睡了（無名指彎曲）。

我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉向下方）。

小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。

大個子醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。

大家都醒了（兩手相互拍）。

12會變的小手。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）。

變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）。

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）。

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）。

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）。

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）。

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）。

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）。

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）。

13五指歌。

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交互擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）。

你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）。

你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）。

你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）。

你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀）。

手指游戲心得體會簡短篇十四

手指游戲是孩童們在課間休息或課后放松時常玩的一種娛樂活動。我在近期參加了一個手指游戲分享會，深感手指游戲的趣味和意義。在游戲中，我們可以鍛煉手指靈活性、增加觀察力和注意力，并且還能加深我們之間的交流和合作關系。通過這次分享會，我深刻體會到了手指游戲的樂趣和益處。

首先，手指游戲可以鍛煉我們的手指靈活性和精細動作能力。手指是我們日常生活中最頻繁使用的身體部位之一，而手指游戲正是利用了手指的機動性來進行，通過不斷地旋轉、彎曲和擺動手指，我們的手指關節(jié)得到了鍛煉和伸展。在手指游戲分享會上，我參加了一個名為“十個指頭”的游戲。游戲要求我們迅速地在桌子上拍打出一系列的手指動作，比如拍打食指和中指，交叉彎曲拇指和小指等等。我發(fā)現(xiàn)，經過一番練習，我的手指靈活性明顯增強了，平時所做的瑣碎小動作也變得得心應手。手指靈活性的增加不僅使我們更加熟練地使用手指，還有益于提升我們的書寫和畫畫的技能。

其次，在手指游戲中，我們培養(yǎng)了觀察力和注意力。很多手指游戲都需要我們仔細觀察，很快地反應，因此，我們需要提高我們的觀察力和注意力。例如，在分享會上，我參加了一個名為“找差異”的手指游戲。游戲中，主持人展示給我們兩張看似相同的圖片，我們需要仔細觀察，找出兩張圖片中的差異之處。在最初的幾輪中，我總是找不到差異，但隨著練習的進行，我開始慢慢熟悉這個游戲的規(guī)律，漸漸提高了觀察力。通過這個游戲，我學到了一種通過觀察和比較來識別差異的方法，這對于我們的學習和日常生活都十分有益。

此外，手指游戲還可以增進我們之間的交流和合作關系。在手指游戲分享會中，我們組成了小組，一起練習和比賽。在游戲的過程中，我們互相觀察和借鑒，共同進步。我們還需要通過口頭溝通和默契配合來完成一些協(xié)作性的游戲，這樣既培養(yǎng)了我們的合作精神，也增進了我們之間的友誼。尤其是在協(xié)作性的手指游戲中，一組的成員必須通過精確的動作和配合才能成功完成，這對于培養(yǎng)我們的團隊合作精神和協(xié)作能力十分重要。

最后，手指游戲分享會讓我認識到手指游戲帶來的快樂和樂趣。在手指游戲中，我們不僅可以通過豐富的動作來表達自己，還可以用創(chuàng)意去創(chuàng)造屬于自己的獨特手指游戲。在分享會上，我見到了許多有趣的手指游戲，比如“指南針”、“五彩斑斕的指尖”等等。通過這些游戲，我不僅開拓了視野，還讓我學會了欣賞他人的創(chuàng)意和想法。手指游戲不僅是一種游戲，更是一種藝術，可以帶給人們快樂和激情。

總的來說，手指游戲分享會讓我切身體會到手指游戲的趣味和意義。通過手指游戲，我們可以鍛煉手指的靈活性、增加觀察力和注意力，培養(yǎng)我們之間的交流和合作關系，并讓我們感受到了快樂和樂趣。手指游戲是一種簡單而有趣的娛樂方式，是我們在忙碌的學習和生活中放松身心的方式之一。我相信，今后我會繼續(xù)玩手指游戲，并且將這些樂趣分享給更多的人。

手指游戲心得體會簡短篇十五

上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

上下一齊敲（食指小指同時運動）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運動）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

02手指兄弟。

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。

兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。

三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。

四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。

五個手指拍拍拍（兩個手對拍）。

五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）。

幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

03五兄弟。

老大有力氣，（伸出大拇指）。

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）。

老三個最高，（伸出中指向上舉）。

老四有志氣，（伸出無名指）。

老五最最小，是個小弟弟。（伸出小拇指）。

五個兄弟在一起，團結起來力無比?。ㄟ扇^）。

04手指搗米。

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）。

05全體集合。

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。

食指出列！齊步走（兩手食指伸出）。

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）。

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

分開）。

06手指小車。

小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

07小螞蟻。

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）。

兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）。

三只小螞蟻，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）。

四只小螞蟻，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）。

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）。

08寶寶的小手。

爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）。

媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動）。

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）。

爸爸瞧（閉合左手，往背后收），媽媽看（閉合右手，往背后收）。

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）。

爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）。

09。

一個手點二點（二個食指碰碰），

二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），

三個手指（食指中指無名指）彎彎，

四個手指插插（手交插），

五指開花（做花狀托住下吧）。

10石頭剪刀布。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么？（左擺一下）做什么（右擺一下）。

左手是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，（做小兔）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？（左右手各擺一下）。

左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）。

石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。