我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于擊鼓顛球的心得體會及收獲一

同學們一聽要玩游戲，頓時歡呼雀躍，整個教室都沸騰了。老師說：“講桌就是鼓，我把花扔給一個人，接著我拍鼓，然后你們不停傳花，鼓聲停后，花在哪個人手上，哪個人就要表演一個節(jié)目。如果3秒鐘想不出表演什么，就被淘汰?！?/p>

這一下可真給了同學們一個“下馬威”。有的同學昂著頭，挺著胸，好像已經(jīng)想好了節(jié)目;有的縮著頭，盡量躲開老師的視線;還有的自如地看著書，可能覺得很簡單。我有些緊張，花要是傳到我這兒，我沒有節(jié)目怎么辦啊?

開始!老師敲著鼓，花就不是“傳”了，簡直“飛”了起來，像一只小鳥在教室里飛來飛去。接到花的同學如同接到了炸彈，馬上扔掉。這時，花飛到徐諾那里，鼓聲正好停下。頓時，全班都沸騰了?！靶熘Z、徐諾……”你可能會問：徐諾就徐諾唄，干啥這么激動?哈哈，她是誰呀，她可是我們班的故事大王呢!我們咋能不激動?

果然，徐諾的單口相聲令我們笑得要死，有的笑得東倒西歪，有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子疼。

“咚咚咚!”鼓聲又響了起來，沒想到我一不提防?；ㄕ萌拥搅宋疫@兒。我只好站起來，說了一個數(shù)字笑話《8和0》。這一次，同學們更是笑得前仰后合。

接著是劉明盛。他來唱《踏山河》，“長槍刺破云霞，放下一生牽掛……”同學們立刻被他的情緒感染了，跟著他一同歌唱。教室里回蕩著同學們高昂的歌聲。

快樂的時光總是那么短暫，不一會兒，意猶未盡的我們又開始了緊張的游戲!

關(guān)于擊鼓顛球的心得體會及收獲二

在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。說實話，初三讓我有“哭笑不得”的感覺。

哭

我哭的是，面對升學`考試的壓力，還能是自信滿滿的“昔日”的那個我嗎?七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學是難是易，我不知道;體育考試，還會像過去一樣勉強及格，我不知道;數(shù)學的完美方程式還會是千篇一律嗎，我不知道。

當看到班主任老師的“喋喋不休”，當看到父母的滿是繭子的雙手，當看到同學們“你追我趕”的勢頭，我不禁在一時間不知如何是好，每個人的過去都是怎么樣的，或許并不重要，但初三結(jié)束時的一場考試，往往就注定了他的一生的機遇，正如班主任的那句話：“一切靠自己，一切皆有可能?！?/p>

笑

我笑的是，面對成長，我又懂得了不少，學習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優(yōu)，都會在初三這一年結(jié)束時揭曉謎底。這是一場賽跑，我們已經(jīng)走過了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進，當然此時是因人而異的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我們沒有為了誰，為的就只有自己而已。

“學習如逆水行舟，不進則退?！边@句話正是我現(xiàn)在的處境，我若是再不努力的話，那么，即使我遇到再好的機會，那也是徒勞，就為初三這一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困難也不過是一顆小石子般，我的未來，我的學習，我做主，不再一次又一次像以前那樣，迷戀“窗外”世界，外面的世界的確很精彩，很迷離，也很誘人，但那并不屬于我們，我們現(xiàn)在該做的，不是為了什么事業(yè)，什么利益，為的就是自己。

在這個追夢的年華中，我要在這一年奮斗，抱著對自己的'期望，抱著自己的期待，一切都會是有可能的，畢竟：世上無難事，只怕有心人。

在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……

老師說下午的時候，我們最后要玩擊鼓傳花的活動，我心里好高興。

游戲規(guī)則是：在鼓聲響起的時候，向旁邊的同學傳送花朵，鼓聲停的時候，花在誰那里，誰就要上來表演節(jié)目。

終于可以開始這個游戲了，緊張的傳花開始了，過了一會兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。

過了一會兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節(jié)目，可是她卻始終不開始，很害羞的樣子，孟晗菁說：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的?！苯K于，她們的表演開始了，“袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護乖乖，哦耶?！惫?，這個節(jié)目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見過的最好玩的一個表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節(jié)日更加絢麗，因此，這個節(jié)目我永遠忘不了。

字謎讓我們開動了腦筋，笑話使我們開心了起來，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個表演都很精彩。

明天就是我們的節(jié)日了，祝大家節(jié)日快樂，希望大家快樂每一天。

今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。

老師首先講明了游戲規(guī)則：一個同學在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。

游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花?；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

這一次，應(yīng)該他擊鼓了?！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去?！斑诉恕恕惫耐Ａ耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业氖掷?，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來?！半u腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：玩時一定要用手拿著，不可以想給誰就給誰;一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰那里誰就上前面表演。

開始玩了，我們用座墊當花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當時，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。

這回鞠浩東來擊鼓，我們都不坐著了，都樂呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊：“胡鈺，胡鈺!”胡鈺沒辦法，上前面說了個笑話。

又一回合開始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時候花落到了我手里，我輸了，我給它們說了個謎語，他們誰都沒猜對。到我擊鼓了，我敲了一會，突然就停了下來，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來了，他不會講，老師看著他說：“我給你們講一個?！庇谑抢蠋熤v了一個笑話逗得我們哈哈大笑。

這個游戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開心了。

關(guān)于擊鼓顛球的心得體會及收獲三

上作文課時，老師說要玩一個瘋狂的游戲，只聽見我們班傳來了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是：有一個人上臺敲擊某樣東西，下面的人傳“花”，敲擊聲停，花在誰手，誰就是個“幸運兒”，這個“幸運兒”就要上臺表演節(jié)目了！

我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當“

當上課時，老師說要玩一個瘋狂的游戲，只聽見我們班傳來了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是：有一個人上臺敲擊某樣東西，下面的人傳”花“，敲擊聲停，花在誰手，誰就是個”幸運兒“，這個”幸運兒“就要上臺表演節(jié)目了！

我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當”幸運兒“！

要開始了，我只準備，雙眼盯著球，集中精力，雙手推過去，不能發(fā)呆，我不想當”幸運兒“我也不知道該表演什么呀？我的頭腦一片空白，我希望別到我這，別到我這兒里，我心里在不停地祈禱！

”咚咚咚咚“地聲音響起來，我們不停的傳，有人傳，有人扔，有人直接搶了過來，深怕”花“落在自己手上，一輪下來了，兩輪下來了，鼓聲還沒停，我們不禁發(fā)出了尖叫。

傳到我這時，花被我弄掉地了，我趕忙撿起，可惜兩次都未成功，我拍鼓聲會在我這停下，便把握起最后的機會摔給了前面的一個人。結(jié)果，音樂聲中停了，他成了”幸運兒“。

游戲就在我們歡聲笑語中結(jié)束了！