心得體會是在學習和工作生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和思考，對于個人成長和進步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財富，通過心得體會的寫作，可以進一步加深對所學內(nèi)容的理解，提升自己的思維能力和表達能力。那么如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中，要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個人獨特性和觀點的表達。通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己，促進個人成長和進步。讓我們一起來看看吧。

拓展驛站傳書心得體會范本篇一

這是一個團隊競爭項目，通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準又快的傳給排頭，排頭隊員再將信息傳遞給培訓師，以最后得分最高組獲得勝利。這個項目不但能發(fā)揮隊員的想象力，還能考察隊員之間的默契程度。

操作流程。

1、項目材料準備和場地位置擺放;。

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發(fā)一張白紙和一支筆;。

3、布置項目，公布評分規(guī)則;。

4、可練習一次后，再開始第一輪比賽;。

5、根據(jù)結(jié)果和隊員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進行下一輪比賽，依次類推;。

6、項目結(jié)束，公布成績和名次，回顧總結(jié)與分享。

注意事項。

1、同向排成一排坐下，嘴里不得發(fā)出任何聲音;。

2、頭不得擺動，更不許回頭;。

3、后方學員身體任何部位的活動區(qū)域不能超過其前方學的背部平面;。

4、各輪規(guī)則有不同，以下是常用規(guī)則，培訓師可自由選取或創(chuàng)造：

1)禁止說話，不能回頭，但頭可以做其他活動，禁止用四肢接觸隊友;。

2)禁止說話，可以回頭，但上肢禁止活動。

項目目標。

1、溝通機制的重要性;。

2、學習突破思維定式，能不斷地進行創(chuàng)新，對風險的意識;。

3、如何靈活地面對環(huán)境的變化，同時遵守規(guī)則，公司規(guī)范，工作流程;。

4、提高分析解決問題的能力和決策能力;。

相關(guān)討論。

1、游戲成功或失敗的原因。

2、游戲中的感受。

拓展驛站傳書心得體會范本篇二

驛站傳書游戲是一款流行于全球范圍的游戲，它以傳遞信息為核心玩法，通過多個參與者的合作與努力，向目標傳遞信息。在游戲中，每個參與者扮演一個角色，在規(guī)定的時間內(nèi)傳遞信息給下一位參與者，直到最后一位完成任務。這款游戲不僅培養(yǎng)了參與者之間的合作意識，還提高了溝通能力和思維邏輯能力。在參與了這個游戲之后，我深深體會到了驛站傳書游戲的魅力和意義。

第二段：溝通能力的提升。

驛站傳書游戲是一個充滿挑戰(zhàn)性的團隊合作游戲，要想順利完成任務，每個參與者必須準確地接收和傳遞信息。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)了自己的溝通能力得到了一定的提升。首先，我學會了聆聽。在接收信息的過程中，我學會了靜心傾聽，盡量理解對方的意圖。同時，我也注意到了我的表達能力。為了讓下一位參與者準確理解我的信息，我需要簡明扼要地敘述，避免冗長和模棱兩可的表達方式。這樣，不僅提高了溝通的效率，也增強了參與者之間的溝通準確性。

第三段：思維邏輯能力的鍛煉。

驛站傳書游戲不僅在溝通能力上有所提升，還鍛煉了我的思維邏輯能力。在接收到別人傳遞過來的信息后，我需要快速地理解和整理信息，并加以推理和分析。這要求我在有限的時間內(nèi)，快速地抓住關(guān)鍵信息，準確地理解和推斷。而在將信息傳遞給下一位參與者時，我需要將復雜的信息重新整合和梳理，確保下一位人員能夠準確地理解。通過不斷地練習和思考，我的思維邏輯能力得到了有效鍛煉和提升。

第四段：團隊合作意識的培養(yǎng)。

驛站傳書游戲需要多個參與者之間緊密合作才能成功完成任務。在游戲中，我深刻體會到了團隊的力量。每個參與者的角色都緊密相連，一個錯誤的傳遞可能會導致整個信息的錯誤。因此，每個人都明白只有通過團隊的努力，才能順利完成任務。在游戲中，我們不斷互相配合、相互幫助，共同面對難題并尋找解決方法。這種團隊合作的意識不僅在游戲中有所體現(xiàn)，也可以在現(xiàn)實生活中應用。通過這個游戲，我意識到任何團隊都需要團結(jié)一心，相互信任和相互支持，才能共同攀登高峰。

第五段：對游戲的總結(jié)。

通過參與驛站傳書游戲，我深深地感受到了其帶來的魅力和意義。它不僅僅是一款有趣的游戲，更是一個可以鍛煉溝通能力、思維邏輯能力和培養(yǎng)團隊合作意識的活動。在游戲中，我體會到了溝通的重要性，并學會了更好地表達和傾聽。同時，我也通過這個游戲鍛煉了我的思維邏輯能力，提高了我的分析和推理能力。最重要的是，驛站傳書游戲培養(yǎng)了我對團隊合作的重視，使我更加深入地理解了團隊中每個成員的重要性。無論是在游戲中還是在日常生活中，這些體會和收獲都會對我的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

（總字數(shù)：574）。

拓展驛站傳書心得體會范本篇三

驛站傳書是一個團隊競爭項目，通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準又快的傳給排頭，排頭隊員再將信息傳遞給培訓師，以最后得分最高組獲得勝利。這個項目不但能發(fā)揮隊員的想象力，還能考察隊員之間的默契程度。下面是小編為大家?guī)淼捏A站傳書的拓展訓練項目簡介，歡迎閱讀。

這是一個團隊競爭項目，通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準又快的傳給排頭，排頭隊員再將信息傳遞給培訓師，以最后得分最高組獲得勝利。這個項目不但能發(fā)揮隊員的想象力，還能考察隊員之間的默契程度。

1、項目材料準備和場地位置擺放;

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發(fā)一張白紙和一支筆;

3、布置項目，公布評分規(guī)則;

4、可練習一次后，再開始第一輪比賽;

5、根據(jù)結(jié)果和隊員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進行下一輪比賽，依次類推;

6、項目結(jié)束，公布成績和名次，回顧總結(jié)與分享。

1、同向排成一排坐下，嘴里不得發(fā)出任何聲音;

2、頭不得擺動，更不許回頭;

3、后方學員身體任何部位的活動區(qū)域不能超過其前方學的背部平面;

4、各輪規(guī)則有不同，以下是常用規(guī)則，培訓師可自由選取或創(chuàng)造：

1)禁止說話，不能回頭，但頭可以做其他活動，禁止用四肢接觸隊友;

2)禁止說話，可以回頭，但上肢禁止活動。

1、溝通機制的.重要性;

2、學習突破思維定式，能不斷地進行創(chuàng)新，對風險的意識;

3、如何靈活地面對環(huán)境的變化，同時遵守規(guī)則，公司規(guī)范，工作流程;

4、提高分析解決問題的能力和決策能力;

1、游戲成功或失敗的原因

2、游戲中的感受

拓展驛站傳書心得體會范本篇四

驛站傳書，即古代時期利用驛站作為郵件傳遞的場所。風雨無阻，驛站傳書精神已成為人們推崇的傳統(tǒng)文化。如今，作為一名學生，我深切感受到驛站傳書的珍貴性，因為我通過它體會到了許多寶貴的心得體會。本文將就此進行闡述。

第一段：了解傳統(tǒng)文化的重要性。

驛站傳書作為一種古老的傳統(tǒng)文化，我們對其的重視，不僅是對歷史的尊重，更是對我們自身文化認識的重要性的認識。正如古人所說：“不學詩，無以言?！绷私夂蛯W習傳統(tǒng)文化對我們?nèi)粘Ｉ?、成長具有深遠的影響，更能夠讓我們具備更多的知識和智慧。

第二段：珍惜歷史文化資源。

驛站傳書的歷史悠久，是歷史文化資源的重要代表，應當深入挖掘以及維護。只有我們能夠珍惜和保護好這些傳統(tǒng)文化資源，才能讓它永葆生機，為未來提供更多的歷史和傳統(tǒng)文化價值。

第三段：學會溝通的藝術(shù)。

驛站傳書最為具有代表性的是其能夠傳遞信件的特點，這要求驛站人員具備良好的溝通技巧。在生活中，我們同樣需要學會溝通的藝術(shù)。體驗驛站傳書，可以培養(yǎng)我們積極向他人傾聽，善于表達自己的能力，讓我們能夠更好地與他人相處。

第四段：堅韌不拔的拼搏精神。

在傳遞郵件的過程中，驛站人員需要經(jīng)歷長途跋涉、艱險險阻的環(huán)境，讓我們看到了他們堅韌不拔的拼搏精神，這同樣也是我們在困境中要擁有的精神素質(zhì)。困難時，我們也要堅守信念、不屈服地攀登自我成長的峰頂。

第五段：回歸本質(zhì)的美好感觀。

驛站傳書的文化內(nèi)涵體現(xiàn)出了深刻的傳統(tǒng)美學概念，同時也烘托出了一種回歸本質(zhì)的美好感觀。在我們?nèi)粘５纳钪?，追求也是一種回歸本質(zhì)的行為，讓我們更好地體味自然的美好，彰顯自我的精神風貌。

總結(jié)：

通過了解驛站傳書，我感受到其背后的珍貴文化和精神財富。無論從文化、思想還是人生的層面，我們都應當珍視這些傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚它，為我們的時代發(fā)光發(fā)熱。

拓展驛站傳書心得體會范本篇五

第一段：引言（150字）。

驛站傳書作為一種傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，深受人們的喜愛。這種傳統(tǒng)的傳書方式不僅傳遞了許多重要信息，也傳遞了人與人之間的真摯情感。最近，我也有幸親身體驗了驛站傳書，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。

第二段：了解和準備（250字）。

在進行驛站傳書之前，我們首先要了解一些基本知識，比如傳統(tǒng)的傳送方式和工具。然后，我們需要準備好書信、筆墨和紙張等必要物品。而且，為了確保書信的安全，我們還需要選擇可靠的驛站，詳細了解如何保護書信免受損失。

第三段：書寫和寄送（300字）。

書寫是驛站傳書過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。在書寫時，我們應該先思考好要表達的內(nèi)容，然后用準確的語言將自己的情感表達出來。同時，我們還要注意遣詞造句的準確性和文雅性，以體現(xiàn)出我們的真誠和尊重。完成書寫后，我們需要現(xiàn)場寄送書信，確保書信真實寄出。

第四段：傳遞和等待（300字）。

一旦書信被寄出，我們就開始焦急地等待回信的到來。這段時間可以讓我們更加深入地思考書信的重要性，也體會到了等待帶來的期望。傳遞過程可能會有一些延遲和波折，但這些并不妨礙我們期待著書信的到來。

第五段：回信和反思（200字）。

當我們收到回信時，我們會感到由衷的喜悅。這封回信承載著回應和關(guān)懷，讓我們感到被重視和關(guān)注。回信中的內(nèi)容讓我們重新思考和反思了自己的經(jīng)歷和感受，也讓我們更加關(guān)注和珍惜與他人的交流和情感傳遞。

結(jié)論（100字）。

總的來說，驛站傳書給我?guī)砹朔浅Ｕ滟F的體驗和收獲。通過這種傳統(tǒng)方式，我們不僅可以傳遞信息，還可以傳遞真誠的感情。盡管現(xiàn)代科技的進步給我們帶來許多便利，但驛站傳書的方式仍然具有重要的意義。讓我們一起珍惜這份傳統(tǒng)文化的財富，將心意與他人交流，使我們的生活更加豐富和有意義。

拓展驛站傳書心得體會范本篇六

驛站傳書游戲是一種互動性強、趣味性十足的傳統(tǒng)游戲，是體驗身臨其境傳遞信息的絕佳方式。我最近參與了一場驛站傳書游戲，不僅暢玩其中，還深深領悟到這個游戲背后的意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括游戲規(guī)則和技巧、挑戰(zhàn)與收獲、以及與其他玩家的互動等方面。

首先，了解游戲的規(guī)則和技巧是參與驛站傳書游戲的關(guān)鍵。游戲最基本的規(guī)則就是參與者之間用一定的方式傳遞信息，然后通過多個人的傳遞，將信息準確地傳遞給目標人。傳遞信息可以通過口述、書寫、繪畫等多種方式進行。而技巧則是在保證信息準確性的同時，盡可能地提高傳遞速度。在我的游戲中，我們分析了每個人的特長并分工合作，有效地提高了傳遞速度。此外，我們還研究了不同方式傳遞信息的優(yōu)劣，選擇了最適合我們團隊的方法。通過了解規(guī)則和技巧，我們有效地組織了游戲并取得了成功。

其次，參與驛站傳書游戲不僅是一種娛樂方式，也是一種挑戰(zhàn)和學習的機會。在傳遞信息的過程中，我們必須保持高度的集中力和準確性。任何一個環(huán)節(jié)有一點錯誤都可能導致后續(xù)的錯誤，這對于我們的團隊提出了很大的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)自己需要提高自己的注意力和信息處理能力，以便更好地完成任務。此外，游戲還鍛煉了我們的團隊合作能力和溝通技巧。只有團隊成員之間密切配合，才能順利地完成傳遞信息的任務。這次游戲讓我認識到團隊精神的重要性，并在團隊協(xié)作中成長和進步。

最后，與其他玩家的互動也是驛站傳書游戲的一大亮點。在游戲過程中，我們不僅僅是傳遞信息的工具，還可以通過信息中的內(nèi)容與其他玩家展開交流。這樣的互動讓游戲更加有趣，增進了玩家之間的友誼。在我的游戲中，我與其他玩家討論了傳遞的信息、游戲中的策略以及我們的感受等。這些互動豐富了游戲的內(nèi)容，使我們更好地理解對方的思維和行為。游戲不僅僅是一個單純的娛樂活動，更是一種溝通、交流和團結(jié)的方式。

綜上所述，驛站傳書游戲是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的游戲。通過了解游戲的規(guī)則和技巧，我們可以更好地組織和參與游戲。參與游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種學習和挑戰(zhàn)的機會。在游戲中，我們不僅可以提高自己的注意力和信息處理能力，還可以鍛煉團隊合作能力和溝通技巧。與其他玩家的互動更是增加了游戲的趣味和友誼。通過驛站傳書游戲，我懂得了團隊合作的重要性，并且更加欣賞傳遞信息的技巧和藝術(shù)。希望未來還能有更多的機會參與這樣有趣的游戲，體驗其中的樂趣和挑戰(zhàn)。

拓展驛站傳書心得體會范本篇七

驛站傳書是一種傳統(tǒng)文化載體，自古流傳至今。最近，我參與了一個驛站傳書活動，通過親身體驗，我深刻領悟到了驛站傳書的意義和價值。以下是我對這次活動的心得體會的總結(jié)。

驛站傳書作為一種古老的傳統(tǒng)文化形式，承載著中國傳統(tǒng)文化的精髓。驛站傳書產(chǎn)生的歷史悠久，可以追溯到兩千多年前的漢朝。在古代，驛站是行人傳遞信息的重要場所，人們通過驛站傳遞書信，不僅可以聯(lián)系親友，還可以傳遞國家命令和司法文書。驛站傳書成為了一種重要的社交工具，也是文化交流和信息傳遞的重要途徑。因此，驛站傳書作為一種傳統(tǒng)文化，具有不可替代的珍貴價值。

隨著時代的進步，現(xiàn)代社會的通信方式也日新月異。短信、電話、電子郵件等現(xiàn)代技術(shù)讓人們可以迅速方便地傳遞信息，但也帶來了一些問題。傳統(tǒng)書信因為時間和空間的限制，往往不能及時送達目標人，尤其是在一些偏遠地區(qū)。而驛站傳書則彌補了這一不足之處。驛站傳書能夠?qū)⑿畔⑼ㄟ^專人轉(zhuǎn)交到目標人手中，無論是山區(qū)還是農(nóng)村，都能實現(xiàn)傳遞信息的目的。驛站傳書恰恰強調(diào)了書信傳遞的人情味，增加了人與人之間的交流和親近感。

當前，隨著科技的快速發(fā)展，年輕一代對傳統(tǒng)文化的了解和認同度逐漸下降。驛站傳書活動的開展，無疑為年輕人提供了接觸傳統(tǒng)文化的機會。通過參與驛站傳書，年輕人可以親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力，了解到驛站傳書的背后蘊含的文化傳統(tǒng)和精神內(nèi)涵。這種體驗不僅能夠讓年輕人對傳統(tǒng)文化有更深一層的理解和認同，還可以激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。驛站傳書活動的舉辦，對于傳承和弘揚傳統(tǒng)文化具有積極的意義。

驛站傳書作為一種書信傳遞的方式，強調(diào)了人與人之間的交流和聯(lián)系。在驛站傳書的過程中，不僅可以傳遞信息，更重要的是連接了相隔遙遠的人們之間的情感紐帶。當接收者收到驛站傳來的書信時，不僅會感受到來自他人的關(guān)懷和問候，也會被傳達出的親情、友情所打動。驛站傳書不僅拉近了人與人之間的距離，也促進了社會的和諧與親情友情的營造。

第五段：驛站傳書需要被更多人關(guān)注和參與。

驛站傳書是一種有益于社會發(fā)展和文化傳承的活動，但目前在現(xiàn)代社會中的影響力并不足夠。為了更好地發(fā)揚驛站傳書的精神，我們需要將其推廣到更廣泛的范圍。通過加大宣傳力度，組織驛站傳書的實踐活動，引導更多的人參與其中，讓驛站傳書成為一種時尚，讓更多的人能夠領略到驛站傳書的魅力和意義。只有人們從多個層面和角度去了解和參與驛站傳書，才能實現(xiàn)驛站傳書這一傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，讓這一古老的文化藝術(shù)得到彰顯和延續(xù)。

總之，驛站傳書作為一種傳統(tǒng)文化載體，有著珍貴的價值和意義。通過驛站傳書，我們可以彌補傳統(tǒng)書信的不足，促進社會和諧與親情友情，同時弘揚傳統(tǒng)文化的精神。為了更好地傳承驛站傳書的文化遺產(chǎn)，我們應該加大宣傳和推廣力度，讓更多的人了解和參與到驛站傳書的活動中來。只有如此，我們才能讓驛站傳書這一古老文化在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的生機與活力。

拓展驛站傳書心得體會范本篇八

第一段：引入驛站傳書的概念（200字）。

驛站傳書，古代人們通過在驛站貼上信件，由驛站傳遞到目的地的傳統(tǒng)郵遞方式。這一古老而精妙的傳遞方式，通過驛站的無縫連接，使信息傳遞更加高效和迅速。如今，雖然驛站傳書的方式已經(jīng)不再使用，但其精神依然有著重要的意義。驛站傳書心得體會團隊就是一個以此為核心理念的團隊，通過互相傳遞彼此的體會和心得，實現(xiàn)團隊協(xié)作的目標，提升整個團隊的綜合素質(zhì)。

第二段：談論團隊合作的重要性（200字）。

團隊合作是現(xiàn)代社會不可或缺的一項能力。在團隊合作中，個人的力量和智慧被最大限度地釋放，團隊成員可以通過相互借鑒和學習的方式，不斷提高自己的能力和水平。此外，通過共同的目標和合作的過程，團隊成員之間建立了深厚的相互信任，這種信任是團隊凝聚力的根本基礎。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以突破個人局限，開創(chuàng)無限可能。

驛站傳書心得體會團隊是由一群志同道合的人組成的團隊，他們相互傳遞自己的心得體會和經(jīng)驗。團隊成員可以選擇寫下自己的心得，將其放入驛站的郵箱中。隨后，其他成員可以閱讀并通過回復的方式進行交流和討論。通過這樣的方式，每個人都可以在團隊內(nèi)部獲取來自不同領域的知識和經(jīng)驗，從而拓寬自己的眼界，提升自己的能力。同時，團隊成員之間也可以建立深厚的友誼和互相扶持的關(guān)系，在工作和學習上共同成長。

驛站傳書心得體會團隊的重要性不僅在于個人的成長，更在于整個團隊的提升。通過團隊內(nèi)部的交流和互動，成員之間打破了部門壁壘，形成了一個知識共享和資源整合的平臺。很多時候，一個人難以擁有所有的知識和經(jīng)驗，但是通過與他人的交流和合作，可以彌補自己的不足之處。驛站傳書心得體會團隊的存在，為每個成員提供了互相學習和提高的機會，促使團隊整體水平的提升。

團隊合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項能力，通過團隊合作，個人的力量和智慧得以最大限度地發(fā)揮。而驛站傳書心得體會團隊則是一個以團隊合作為核心的團隊，通過互相傳遞經(jīng)驗和知識，實現(xiàn)團隊協(xié)作的目標，提升整個團隊的素質(zhì)。在這個團隊中，成員之間建立了深厚的友誼和互相扶持的關(guān)系，共同成長和進步。驛站傳書心得體會團隊的存在，不僅提高了個人能力和綜合素質(zhì)，更為整個團隊的發(fā)展和進步注入了新的動力和活力。

拓展驛站傳書心得體會范本篇九

驛站傳書心得體會團隊是一個專門負責傳遞信息的團隊，它的成員來自不同的地域，但大家齊心協(xié)力，為了提高團隊的工作效率和信息傳遞的準確性，我們在工作中總結(jié)了一些經(jīng)驗和體會。在與團隊的合作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性以及相互信任的力量。在接下來的文章中，我將詳細介紹我們團隊的工作流程，講述我們?yōu)榱颂岣吖ぷ餍识Φ母鞣N努力，以及團隊合作的力量。

第一段：工作流程的建立。

為了確保信息傳遞的準確性和及時性，我們團隊建立了一套完善的工作流程。首先，我們設立了專門的驛站傳書平臺，通過票務系統(tǒng)對接各個驛站，實現(xiàn)信息的快速傳遞。其次，我們明確了各個團隊成員的職責，并制定了每個人的工作日程安排。每天早上，我們會召開團隊例會，安排當天的工作任務，并且在完成任務后進行匯報和總結(jié)。通過這樣的工作流程，我們能夠高效地傳遞信息，并且及時解決工作中的問題。

第二段：提高工作效率的努力。

為了提高團隊的工作效率，我們團隊不斷努力嘗試各種方法。一方面，我們積極利用先進的技術(shù)手段，例如建立了專門的信息傳遞平臺，并通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化工作流程。另一方面，我們注重團隊成員之間的互相學習和分享，定期組織培訓和交流，提高技術(shù)水平和專業(yè)知識。此外，我們還鼓勵成員們主動提出改進的意見和建議，從而不斷完善工作流程和工作方式。通過這些努力，我們團隊的工作效率也得到了顯著提升。

第三段：團隊合作的力量。

在驛站傳書工作中，團隊合作是非常重要的。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，才能更好地完成工作任務。因此，我們鼓勵團隊成員之間積極合作、相互支持。無論是遇到問題還是需要幫助，我們都樂于伸出援手。通過團隊合作，我們不僅能夠集思廣益、共同解決問題，還能夠在工作中不斷提升自己的能力和技巧。團隊合作的力量是無窮的，它能夠推動我們克服各種困難，實現(xiàn)工作的突破和進步。

第四段：相互信任的重要性。

相互信任是團隊合作中不可或缺的因素。在驛站傳書團隊中，我們深知相互信任的重要性，因此我們憑借著共同的目標和價值觀，建立起了緊密的信任關(guān)系。每個人都能夠放心地把工作交給團隊的其他成員去完成，相信他們會盡力做好自己的份內(nèi)工作。這種相互信任讓我們在工作中充滿了動力和信心，也減少了無謂的顧慮和疑慮。在團隊中，相互信任的力量讓我們更加團結(jié)一心，形成一支強大的工作團隊。

第五段：總結(jié)與展望。

通過驛站傳書的工作經(jīng)驗，我深刻認識到團隊合作的重要性和相互信任的力量。團隊合作能夠讓我們充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，解決問題更加高效；相互信任可以讓我們減輕壓力，增加工作的動力。在未來的工作中，我們團隊將繼續(xù)保持合作，不斷提升工作效率和服務質(zhì)量。我們相信，通過團隊合作和相互信任，我們能夠更好地完成驛站傳書的任務，為更多的人提供及時、準確的信息傳遞服務。

拓展驛站傳書心得體會范本篇十

項目概述：

在規(guī)定的條件下，每一組將最短的時間內(nèi)將教練給最后一名學員的數(shù)字傳遞到該組排頭學員?；顒又行畔鬟f的準確性和時效性同樣重要。往往很多學員一味求快，忽略了傳遞準確是重中之重。

培訓目標：

1.溝通的方式和必要性(溝通是團隊建設的基礎，任務完成的保證)。

2.突破思維定式充分的利用規(guī)則。

3.團隊學習的重要性經(jīng)驗的分享。

4.信息的共享以及及時反饋的重要性。

5.在特定條件下，讓團隊更好的做到有效溝通。

6.提升學員各方面的信息傳遞和接收時候的反饋能力。

7.體驗雙向溝通和深度溝通，提升對溝通方法的認識。

操作過程：

1.每一支隊伍坐成一列，從現(xiàn)在開始所有人口里不許再發(fā)出任何聲音，接下來要進行的項目叫驛站傳書，這是一個團隊項目，到時我會將一組信息交到最后一名隊員的手中，然后在規(guī)定時間內(nèi)將這組數(shù)字傳遞到第一位朋友這里，第一位朋友將這你得到的信息寫到前面白板上，以準確和迅速為贏。

2.得分規(guī)則：在準確的前提下以名次記分，按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊伍的情況);如果傳輸結(jié)果錯誤，記零分;后兩輪得分加倍。每輪數(shù)字信息難度逐漸加大，由最簡單的兩位數(shù)到分數(shù)、對數(shù)、開方、小數(shù)等。(每組信息不同，最好是相同數(shù)字，但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)。

3.比賽規(guī)則：

a)在椅子不動人不能離開椅子口中不能發(fā)出任何聲音;。

b)頭不能向后轉(zhuǎn);。

c)每輪結(jié)束后都可能增加規(guī)則。

4.每輪結(jié)束后的補充條款：

a)不能使用現(xiàn)代化工具;。

b)不允許使用和傳遞任何工具;。

c)所有人不可從椅子上轉(zhuǎn)身或起身，同時椅子不可移動;。

d)后面隊友的手不能超過前面隊友的縱截面;。

e)整個過程中不能發(fā)出任何聲音。

注意事項：

1.嚴禁使用尖銳的物品，活動過程中若是有較為惡劣的傳遞方式，培訓師根據(jù)予以情況給以提醒，隨時注意場面控制時刻大聲提醒隊員要遵守規(guī)則。

2.學員傳遞過程中不得動作過重，尤其不得重擊頭部和掐、捏等等。

3.夏天不宜在太陽下操作，自然條件惡劣情況下不宜讓學員在這種條件下做該項目。

4.在實施階段不斷提升信息的難度，在每輪結(jié)束一定要留出足夠的時間分組討論。針對每一輪的變化培訓師應該注意積極或消極的人。場地的控制和隊伍分隊要注意分功明確保證整體布置的均勻。

5.第一次可以給一個難度中等的數(shù)字，數(shù)字最好有一定特點如、918等等。

6.難以分辨的數(shù)字不要過多。

7.可以適當給一次簡單的意想不到的數(shù)字，以檢驗學員的應變能力和速度。

8.不要輕易在數(shù)字上做手腳，根號和分數(shù)不要輕易使用，有問題都會是培訓師的麻煩。

點評要點：

1.項目進行時被排成一列縱隊，這對我們傳遞信息有什么障礙嗎?大家如何解決的?如何建立溝通方式及反饋;溝通渠道及反饋的重要性。如何形成決策。

2.當傳遞信息時，是準確性重要還是時間重要?為什么?高標準，高質(zhì)量要求，寧肯追求準確而稍慢，因為錯誤信息反而會誤事。

3.當傳遞時，你是如何做的?你是否提出了更好建議?責任，執(zhí)行細節(jié)。

4.其他團隊的傳遞方式對你們有何影響?pdca的流程管理，善于學習，及時改進，建立學習及分享平臺。

拓展驛站傳書心得體會范本篇十一

驛站傳書游戲是一種流行于校園內(nèi)的寓言游戲，在這個游戲中，參與者擔任驛站工作人員的角色，扮演快遞員的形象，傳遞彼此間的信息和心意。通過參與這個游戲，我收獲了許多，不僅增進了與他人的溝通交流，更增強了我對團隊合作的認識。下面我將從個人成長、社交互動、溝通技巧、團隊協(xié)作和游戲樂趣五個方面來分享我對驛站傳書游戲的心得和體會。

首先，驛站傳書游戲讓我意識到了個人成長的重要性。在游戲中，每個人都有自己的任務和責任，只有完成好自己的部分，才能使整個游戲順利進行。因此，我學會了主動承擔責任并努力做到最好。這個過程中，我不僅鍛煉了自己的時間管理能力，還培養(yǎng)了自我約束的能力。通過努力提升自己的能力和水平，我逐漸成長為一個更加自信和獨立的個體。

其次，驛站傳書游戲帶給我了與他人社交互動的機會。在游戲中，需要與其他參與者進行頻繁的交流和溝通。通過與他人共同解密、交換信息和制定策略，我發(fā)現(xiàn)人與人之間的交流可以讓我們更好地了解彼此，建立起信任和友善的關(guān)系。通過與不同性格和背景的人合作，我學會了尊重他人的意見和想法，培養(yǎng)了與人合作的能力。

游戲還教會了我有效的溝通技巧。在驛站傳書游戲中，信息的傳遞是十分重要的，一個準確而清晰的傳遞可以節(jié)省時間和提供更好的解決方案。我學會了細心傾聽他人的發(fā)言，善于表達自己的觀點和意見。通過游戲，我也更加注重身體語言的表達和傳遞信息的方式，提高了自己的非語言溝通能力。

此外，驛站傳書游戲的核心是團隊協(xié)作。在游戲中，我們需要密切配合、相互信任，共同完成任務。我學會了傾聽和理解他人的需求，在合作中不斷調(diào)整自己的角色和責任。通過團隊合作，我認識到只有當每個人的貢獻都被看重和認可，團隊才能真正發(fā)揮出最大的潛力。這種團隊精神在游戲中的培養(yǎng)，使我在日常生活中也更懂得如何與他人和諧相處，形成強大的合作力量。

最后，驛站傳書游戲給予我巨大的游戲樂趣。游戲中的緊張刺激，不斷解謎和取得勝利的喜悅，使我對游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在游戲中，我感受到了團隊的力量，體驗到了合作的樂趣。每一次游戲都是一次全新的冒險，充滿了未知和驚喜。這樣的樂趣也激發(fā)了我對游戲和挑戰(zhàn)的熱情，讓我更加積極地投入到各種活動和競賽中。

總而言之，參與驛站傳書游戲是一次有益的體驗與鍛煉。它不僅讓我個人得到了成長和提高，也讓我體驗了合作和溝通的重要性。通過這個游戲，我更加明白了團隊協(xié)作的力量和游戲的快樂。我相信，在今后的生活中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會都將對我產(chǎn)生深遠的影響，讓我成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。

拓展驛站傳書心得體會范本篇十二

驛站傳書是一種傳統(tǒng)的方式，通過驛站將消息傳遞給收件人。最近，我參加了一個驛站傳書活動，并且積極參與其中。在這個過程中，我體會到了驛站傳書的獨特魅力，也對其中的困難與挑戰(zhàn)深有感觸。在這篇文章中，我將分享我的體會和總結(jié)。

驛站傳書可能被認為是一種陳舊的方式，但它卻有許多優(yōu)點。首先，驛站傳書可以打破時空限制，使消息能夠傳遞到遠方。無論是處于同一地區(qū)，還是不同地域的人，都能通過驛站傳遞消息。此外，驛站傳書也注重私密性，使得消息能夠保密。最重要的是，驛站傳書充滿了儀式感和浪漫氛圍，使得傳書的過程成為一種獨特的體驗。

然而，驛站傳書也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，驛站傳書需要時間和耐心。消息的傳遞需要途經(jīng)多個驛站，每個驛站都需要時間來處理和轉(zhuǎn)發(fā)。這使得傳書的過程變得復雜和漫長。此外，驛站傳書也存在信件丟失或損壞的風險。有時候，信件可能會被寄錯或遺失，導致消息無法送達。因此，在驛站傳書的過程中，人們需要有耐心和信心，并為其中的困難做好準備。

我在參與驛站傳書的過程中，深感其中的樂趣與意義。通過驛站傳書，我能夠親自參與到傳統(tǒng)傳遞消息的方式中，感受到了歷史的溫度和情感的流動。在等待消息傳遞的過程中，我也學會了耐心和信任，明白了快遞宅配的背后所隱藏的價值。此外，參與驛站傳書也使我對紙質(zhì)書信產(chǎn)生了新的認識和熱愛。手寫信件的溫暖和真誠，是電子郵件無法替代的。

第五段：結(jié)語。

通過參與驛站傳書活動，我對傳統(tǒng)的方式有了更深的認識和體會。驛站傳書雖然存在著一些困難和挑戰(zhàn)，但它的優(yōu)點和意義卻是不可替代的。驛站傳書不僅是一種方式，更是一種文化，尊重和傳承著人與人之間的情感和關(guān)系。我相信，在這個快速發(fā)展的時代，驛站傳書的價值與魅力將會更加被人們所重視和珍惜。

拓展驛站傳書心得體會范本篇十三

五一小長假，公司安排了一次拓展訓練，地點是在行遠顧問的肥西棲鳳湖拓展基地，這次拓展訓練給我印象最深的是驛站傳書這個項目，我從中學會了遵守規(guī)則的重要性。

驛站傳書的規(guī)則是，所有的隊員同向坐成一排，不許使用語言，前面的人不許將手伸到背后，后面的人不許將手伸到前面隊員的眼前，就這樣完成傳遞信息的任務。教練把一個數(shù)字告訴隊伍后面最后一名隊員，然后依次傳遞，直到最前面的隊員得到信息后，將它寫在一張紙上。兩個隊同時比賽，看誰的信息傳播速度快而且準確。

第一次，我感到后面的隊友在我的背上寫了一個三位數(shù)字“969”，我便用相似的方法寫在前面隊友的背上，他得到信息后也依法傳播到下一位背上。另一個隊也是這樣做的，不過他們有的人不是采用寫的辦法，而是像發(fā)報機一樣用手指頭在隊友背上點擊。也有的隊員采用畫道道的方法告訴前面的隊員數(shù)字信息。

等到一條信息傳播下來，我們很吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己所傳播的數(shù)字與教練給的真正數(shù)字大相徑庭。我所接收到的“969”在最后被傳播成了一個包含數(shù)字“4”和“0”的四位數(shù)，而真正的數(shù)字應該是“69”。差距竟然如此之大!

大家很快意識到，這是傳播方式的不統(tǒng)一造成的后果。就像秦始皇的“車同軌，書同文”一個道理，沒有標準和規(guī)矩，信息的傳播很容易失真。

我們開始爭論，使用什么樣的方法來傳播信息。有人贊成寫數(shù)字，有人提出畫橫線，有人堅持“敲”電報，有人要求將人的后背畫出9個部分代表不同的數(shù)字。嘰嘰喳喳，爭論不休，只達成了有限的共識。結(jié)果，第二次，我們傳播的數(shù)字再一次與原信息大相徑庭。

統(tǒng)一規(guī)則，這是急切要做到的事情!然而即使這樣簡單的事情，大家直到最后一輪游戲才獲得成功，而這一次，教練讓我們傳播的數(shù)字竟然是個“0”!在這一輪里，大家都很謹慎，甚至不相信自己收到的信息是準確的，幾乎每個人都心有惴惴焉。然而這一次，大家都傳播對了!

拓展驛站傳書心得體會范本篇十四

在眾多的拓展訓練項目中，驛站傳書可以說是較為輕松的。但是正如有時候說的那樣，暴風雨的前夕，最安寧。安寧中有時候會蘊量著危險與未知，就像這次的驛站傳書項目一樣，可謂生的偉大，死的悲壯。

驛站傳書，屬于團隊協(xié)作型項目。它主要的是要求全隊成員排成一列，培訓師先讓其自行約定信號及信號的傳遞方式。然后培訓師將一組自然數(shù)交給排尾，由排尾傳遞給排頭。當然如果僅僅是這樣的傳遞，似乎很簡單。但是卻有幾個要求：

1、人不能講話(包括有規(guī)律的發(fā)出聲音)、移動;。

2、前面的人不能往后看;。

3、后面的人不能把手伸到前面人的眼前比劃。

在這些的要求條件下，我們似乎變得很被動。在一次次的比賽試驗下，都很遺憾的沒有完成傳遞的任務。而且在這之中還鬧出了不少的笑話，比如說我們在第一次傳遞的教練給我們的只是一個數(shù)字，可是在用各種不同方式傳遞的情形下，消息失真的，最后竟然成了一個符號，另一個隊也好不了多少，竟然傳遞成了漢字。

似乎，我們不管怎么努力，都失敗了。其實，我們想不通，為什么會這樣。

可是在行遠顧問教練的分享下，我們似乎明白了一個道理，得與失。

其實，在一開始我們完全被那幾個要求條件限制進了死胡同，它的那幾個要求是不能違背了，還是可以違背呢?我們在一開始總有一種思想，就是不想去違背，因為違背了就要扣分，想要完美，害怕失去。可是我們?nèi)f萬沒有想到我們雖然可以失去一些，但是同樣可以得到一些分數(shù)，如果權(quán)衡下，我們還可以及格，還可以通過考驗。

生活工作又何嘗不是這樣呢?我們總是想要完美，在得與失面前，我們總是想到的是得到，而沒有想到失去?？偸怯X得失去了，先付出，好像虧了。于是在自己可以去做到某件事時，前提是要付出，就膽怯了，沒有去嘗試。因為我們總覺得，如果要我們失去，首先我們會想到可以得到什么。這樣的思想，妨礙的是我們繼續(xù)前進，邁向成功的。如果一個人總是去等待老板給與我們工作，沒有任何的積極主動性，是不可能成功。機會留給有準備的人，有準備的人是在時刻待命，等待付出的人。有人曾經(jīng)說過有兩種人一輩子都不可能成功，一個是老板交代過的事情怎么做也做不好的人;還有個就是時刻在等待著老板交代給自己事情的人。

不管是工作還是生活，懂得付出才有可能有所回報，有所得到。

一次拓展訓練，一個項目，一生影響。

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拓展驛站傳書心得體會范本篇十五

項目概述：

在規(guī)定的條件下，每一組將最短的時間內(nèi)將教練給排頭學員的數(shù)字傳遞到該組最后一名學員?；顒又行畔鬟f的準確性和時效性同樣重要。往往很多學員一味求快，忽略了傳遞準確是重中之重。

培訓目標：

1.溝通的方式和必要性(溝通是團隊建設的基礎，任務完成的保證)。2.突破思維定式充分的利用規(guī)則。3.團隊學習的重要性經(jīng)驗的分享。4.信息的共享以及及時反饋的重要性。5.在特定條件下，讓團隊更好的做到有效溝通。6.提升學員各方面的信息傳遞和接收時候的反饋能力。7.體驗雙向溝通和深度溝通，提升對溝通方法的認識。

操作過程：

1.每一支隊伍坐成一列，從現(xiàn)在開始所有人口里不許再發(fā)出任何聲音，接下來要進行的項目叫驛站傳書，這是一個團隊項目，到時我會將一組信息交到最后一名隊員的手中，然后在規(guī)定時間內(nèi)將這組數(shù)字傳遞到第一位朋友這里，第一位朋友將這你得到的信息寫到前面白板上，以準確和迅速為贏2.得分規(guī)則：在準確的前提下以名次記分，按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊伍的情況);如果傳輸結(jié)果錯誤，記零分;后兩輪得分加倍。每輪數(shù)字信息難度逐漸加大，由最簡單的兩位數(shù)到分數(shù)、對數(shù)、開方、小數(shù)等。(每組信息不同，最好是相同數(shù)字，但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)。3.比賽規(guī)則：a)在椅子不動人不能離開椅子口中不能發(fā)出任何聲音，b)頭不能向后轉(zhuǎn)，c)每輪結(jié)束后都可能增加規(guī)則。4..每輪結(jié)束后的補充條款：a)不能使用現(xiàn)代化工具b)不允許使用和傳遞任何工具c)所有人不可從椅子上轉(zhuǎn)身或起身，同時椅子不可移動。d)后面隊友的手不能超過前面隊友的縱截面，e)整個過程中不能發(fā)出任何聲音。

幾點啟示。

啟示一：凡事預則立，不預則廢。俗話說，成功只屬于有準備的人。作為一個組織或團體，要想完成某項工作任務或取得事業(yè)的成功，事前必須要有一個科學的謀劃。還要對可能遇到的困難和問題估計充分，制訂應急處置預案，以便當問題出現(xiàn)時，使組織成員處變不驚，應付自如，始終把握實現(xiàn)目標的主動權(quán)。

游戲中，當?shù)诙啍?shù)字出現(xiàn)小數(shù)點后，有的隊就考慮到了第三輪可能會出現(xiàn)分數(shù)或根號，并組織隊員對傳遞方式進行了討論，結(jié)果取得了成功;有的隊考慮到了根號的出現(xiàn)，但沒有制定相應措施，更有的隊根本就沒有想到會出這么難的題，對困難估計得不足，結(jié)果可想而知。

啟示二：學會溝通，善于溝通。松下幸之助有句名言：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！笔聦嵣弦驳拇_如此，溝通可以化解彼此間的矛盾，可以使合作更順暢，可以使我們與客戶更了解彼此的需求，可以提升員工制度執(zhí)行力。

上述游戲的突出目的，就是為了測試和鍛煉隊員之間的溝通能力，有的隊抓住了這一點，在信息傳遞方式方法上動腦筋、想辦法，集思廣益，并進行了有效溝通，最終達到了目的。忽視溝通的結(jié)果只有失敗。

啟示三：執(zhí)行力是事業(yè)成功的關(guān)鍵。執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預定目標的操作能力，是團隊競爭力的核心。在游戲中，團隊成員如果缺乏組織紀律觀念，不按規(guī)定動作“出牌”，不全身心地投入，在執(zhí)行力方面出了問題，要么會影響傳送效率，要么會出現(xiàn)傳送“走樣”，造成整體工作被動或失敗。因此，在工作中，每位員工都要自我約束、自我加壓，不斷增強大局觀念和團隊意識，不折不扣地抓好貫徹落實，努力提升制度執(zhí)行力，這是取得事業(yè)成功的關(guān)鍵和保證。

啟示四：每一位團隊成員都很重要。任何一個團隊或組織不可或缺的是精英，但每一位團隊成員的作用同樣不可忽視。如同“木桶效應”，一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。

游戲中，有的隊只是精英們在探討，忽視了其他團隊成員的存在。同時，有的隊員認為活動成敗是精英們的事，輕視了自己的作用。其實，任何一位隊員出現(xiàn)傳導失誤，都會使整個局勢發(fā)展偏離團隊目標，且不可逆轉(zhuǎn)。

因此，在工作中，每位員工都要立足自身崗位，盡職盡責,而管理者要加強對員工的關(guān)懷和教育，培養(yǎng)其感恩意識，使其在感恩中遵規(guī)守紀，不越雷池;在感恩中敬業(yè)愛崗，挖掘潛能;在感恩中任勞任怨，無私奉獻。

拓展驛站傳書心得體會范本篇十六

本文目錄。

這是一個團隊競爭項目，通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準又快的傳給排頭，排頭隊員再將信息傳遞給培訓師，以最后得分最高組獲得勝利。這個項目不但能發(fā)揮隊員的想象力，還能考察隊員之間的默契程度。

1、項目材料準備和場地位置擺放;。

2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學員發(fā)一張白紙和一支筆;。

3、布置項目，公布評分規(guī)則;。

4、可練習一次后，再開始第一輪比賽;。

5、根據(jù)結(jié)果和隊員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進行下一輪比賽，依次類推;。

6、項目結(jié)束，公布成績和名次，回顧總結(jié)與分享。

1、同向排成一排坐下，嘴里不得發(fā)出任何聲音;。

2、頭不得擺動，更不許回頭;。

3、后方學員身體任何部位的活動區(qū)域不能超過其前方學的背部平面;。

4、各輪規(guī)則有不同，以下是常用規(guī)則，培訓師可自由選取或創(chuàng)造：

1)禁止說話，不能回頭，但頭可以做其他活動，禁止用四肢接觸隊友;。

2)禁止說話，可以回頭，但上肢禁止活動。

1、溝通機制的重要性;。

2、學習突破思維定式，能不斷地進行創(chuàng)新，對風險的意識;。

3、如何靈活地面對環(huán)境的變化，同時遵守規(guī)則，公司規(guī)范，工作流程;。

4、提高分析解決問題的能力和決策能力;。

1、游戲成功或失敗的原因。

2、游戲中的感受。

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在規(guī)定的條件下，每一組將最短的時間內(nèi)將教練給最后一名學員的數(shù)傳遞到該組排頭學員。活動中信息傳遞的準確性和時效性同樣重要。往往很多學員一味求快，忽略了傳遞準確是重中之重。

1.溝通的方式和必要性(溝通是團隊建設的基礎，任務完成的保證)。

2.突破思維定式充分的利用規(guī)則。

3.團隊學習的重要性經(jīng)驗的分享。

4.信息的共享以及及時反饋的重要性。

5.在特定條件下，讓團隊更好的做到有效溝通。

6.提升學員各方面的信息傳遞和接收時候的反饋能力。

7.體驗雙向溝通和深度溝通，提升對溝通方法的認識。

1.每一支隊伍坐成一列，從現(xiàn)在開始所有人口里不許再發(fā)出任何聲音，接下來要進行的項目叫驛站傳書，這是一個團隊項目，到時我會將一組信息交到最后一名隊員的手中，然后在規(guī)定時間內(nèi)將這組數(shù)傳遞到第一位朋友這里，第一位朋友將這你得到的信息寫到前面白板上，以準確和迅速為贏。

2.得分規(guī)則：在準確的前提下以名次記分，按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊伍的情況);如果傳輸結(jié)果錯誤，記零分;后兩輪得分加倍。每輪數(shù)信息難度逐漸加大，由最簡單的兩位數(shù)到分數(shù)、對數(shù)、開方、小數(shù)等。(每組信息不同，最好是相同數(shù)，但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)。

3.比賽規(guī)則：

a)在椅子不動人不能離開椅子口中不能發(fā)出任何聲音;。

b)頭不能向后轉(zhuǎn);。

c)每輪結(jié)束后都可能增加規(guī)則。

4.每輪結(jié)束后的補充條款：

a)不能使用現(xiàn)代化工具;。

b)不允許使用和傳遞任何工具;。

c)所有人不可從椅子上轉(zhuǎn)身或起身，同時椅子不可移動;。

d)后面隊友的手不能超過前面隊友的縱截面;。

e)整個過程中不能發(fā)出任何聲音。

1.嚴禁使用尖銳的物品，活動過程中若是有較為惡劣的傳遞方式，培訓師根據(jù)予以情況給以提醒，隨時注意場面控制時刻大聲提醒隊員要遵守規(guī)則。

2.學員傳遞過程中不得動作過重，尤其不得重擊頭部和掐、捏等等。

3.夏天不宜在太陽下操作，自然條件惡劣情況下不宜讓學員在這種條件下做該項目。

4.在實施階段不斷提升信息的難度，在每輪結(jié)束一定要留出足夠的時間分組討論。針對每一輪的變化培訓師應該注意積極或消極的人。場地的控制和隊伍分隊要注意分功明確保證整體布置的均勻。

5.第一次可以給一個難度中等的數(shù)，數(shù)最好有一定特點如xx、918等等。

6.難以分辨的數(shù)不要過多。

7.可以適當給一次簡單的意想不到的數(shù)，以檢驗學員的應變能力和速度。

8.不要輕易在數(shù)上做手腳，根號和分數(shù)不要輕易使用，有問題都會是培訓師的麻煩。

1.項目進行時被排成一列縱隊，這對我們傳遞信息有什么障礙嗎?大家如何解決的?如何建立溝通方式及反饋;溝通渠道及反饋的重要性。如何形成決策。

2.當傳遞信息時，是準確性重要還是時間重要?為什么?高標準，高質(zhì)量要求，寧肯追求準確而稍慢，因為錯誤信息反而會誤事。

3.當傳遞時，你是如何做的?你是否提出了更好建議?責任，執(zhí)行細節(jié)。

4.其他團隊的傳遞方式對你們有何影響?pdca的流程管理，善于學習，及時改進，建立學習及分享平臺。

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1、信息卡3張;(每輪1張，最好分數(shù)、母和圖形三種)。

2、座位調(diào)整;(每隊為一個豎排)。

3、筆和紙。(每隊的排頭有筆和相應輪數(shù)的紙)。

通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最后得分最高組獲得勝利。

1、嘴里不得發(fā)出任何聲音;。

2、頭不得擺動，更不許回頭;。

3、后面的學員的手的活動區(qū)域不能超過其前面學員的背部的橫截面;。

4、各輪規(guī)則有調(diào)整，請大家注意。

有可能視情況增加以下規(guī)則：

1、前面的學員的手的活動區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面;。

2、后面的學員的腳的活動區(qū)域不能超過其前面學員的背部的橫截面;。

3、不準傳遞任何物品;。

4、任何人不得移動位置;。

5、不得使用手機。

1、項目材料準備和場地位置擺放;。

3、可練習一次，開始第一輪比賽;。

4、根據(jù)結(jié)果和隊員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進行下一輪比賽，依次類推;。

5、項目結(jié)束，公布成績和名次，回顧總結(jié)。

1、組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離;。

2、有一位主持培訓師在主持，其余各位培訓師在后面配合;。

4、在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地游弋，監(jiān)督;。

5、主持培訓師在最前面準備收取傳遞好的信息，要眼疾手快。

標準：每一輪比賽的結(jié)果評估從兩個維度來進行：首先是質(zhì)量，即準確性;在質(zhì)量一樣的情況下，再以速度來衡量。

方法：假設共有5個隊比賽，則。

每輪獲得第一名的隊伍得5分。

每輪獲得第二名的隊伍得4分。

每輪獲得第三名的隊伍得3分。

每輪獲得第四名的隊伍得2分。

每輪獲得第五名的隊伍得1分。

1、接觸溝通編碼與解碼，懂得溝通渠道和平臺的重要性;。

2、突破性解決問題，跳出固有思維局限。

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項目類型：團隊合作項目。

通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最后得分最高組獲得勝利。

深刻體會有效溝通和創(chuàng)意無限的管理技能。

溝通中的編碼、解碼、譯碼之間的相互關(guān)聯(lián)，做到有效傳播信息。

感受到在工作中遇到挑戰(zhàn)時的創(chuàng)新思路和群策群力的創(chuàng)造過程。

通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓師，以最后得分最高組獲得勝利。

嘴里不得發(fā)出任何聲音;。

頭不得擺動，更不許回頭;。

后面的學員的手的活動區(qū)域不能超過其前面學員的背部的橫截面;。

前面的學員的手的活動區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面;。

后面的學員的腳的活動區(qū)域不能超過其前面學員的背部的橫截面;。

不準傳遞任何物品;不得使用手機。

1.組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離。

2.有一位主持培訓師在主持，其余各位培訓師在后面配合。

3.在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地游弋，監(jiān)督。