總結(jié)是提高自己學(xué)習(xí)和工作效率的一個重要手段。要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達(dá)方式。接下來將給大家分享一些關(guān)于心得體會的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

思政課培訓(xùn)心得體會篇一

近日，我參加了學(xué)校組織的思政微課培訓(xùn)，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，老師為我們詳細(xì)闡述了思政微課的核心理念、內(nèi)容和操作技巧，讓我深刻領(lǐng)悟到了思政微課對于學(xué)生思想教育的重要性。以下是我對于本次思政微課培訓(xùn)的心得體會。

首先，思政微課是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代的必然選擇。在21世紀(jì)的今天，互聯(lián)網(wǎng)帶來了革命性的變化，也讓傳統(tǒng)的思想教育方式發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)教育的重點(diǎn)是知識傳輸，而互聯(lián)網(wǎng)教育更注重學(xué)生的自主性、互動性和體驗(yàn)性。因此，思政微課是理應(yīng)成為當(dāng)前教學(xué)的必然選擇，通過流行的微課視頻模式，可以讓學(xué)生在課堂之外也能夠接觸到思政教育，從而拓寬了教育的邊界。

其次，思政微課的優(yōu)勢在于具有可塑性和創(chuàng)新性。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，思政微課充分體現(xiàn)了教育的自主性和開放性，不僅可以讓學(xué)生隨時隨地自行學(xué)習(xí)，而且可以通過小組討論和交流的方式，讓學(xué)生之間的互動更加豐富，拓寬學(xué)生的思維和視野。同時，微課視頻的形式也讓教師能夠更自由地選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，從而能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和興趣，提高教學(xué)效果。

第三，思政微課提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，學(xué)生往往處于被動接受知識的狀態(tài)，缺乏主動性和參與性。但是，在微課視頻的形式下，學(xué)生可以主動參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識和責(zé)任感。這不僅為學(xué)生提供了更好的思政教育體驗(yàn)，還能夠使學(xué)生真正理解思政教育體系的內(nèi)在核心。

第四，思政微課的實(shí)際應(yīng)用具有良好的推廣前景。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和升級，微課視頻的應(yīng)用前景非常廣闊。因此，基于微信等流行的社交媒體平臺，采取多樣化的形式，以開展思政微課為切入點(diǎn)，能夠促進(jìn)思政教育的普及和深化，為學(xué)生提供更多元化、更立體化和更具體化的思政教育資源。

最后，思政微課的實(shí)踐推行需要教師和學(xué)生的共同努力。教師應(yīng)該通過針對性的培訓(xùn)和思想交流，積極探索優(yōu)化思政微課的教學(xué)模式和教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和影響力。而學(xué)生則應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)和參與課堂討論，發(fā)揚(yáng)互幫互助和互學(xué)互鑒的精神，從而提高對思政教育的理解和認(rèn)識。

綜上所述，思政微課培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到了思政微課對于學(xué)生思想教育的重要性和未來的發(fā)展前景，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育理念的轉(zhuǎn)型所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。未來，在推廣思政微課的過程中，我們應(yīng)該通過多樣化的形式和方式，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以提高思政微課的實(shí)際應(yīng)用效果和推廣普及率，從而讓思政教育走上更加堅實(shí)的發(fā)展之路。

思政課培訓(xùn)心得體會篇二

思想政治理論課是我們大學(xué)教育的重要課程之一，而思政微課則是新時代下的一種新型教學(xué)方式。近日，我參加了學(xué)校組織的思政微課培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享幾點(diǎn)對思政微課的認(rèn)識和理解。

第二段：微課的優(yōu)點(diǎn)。

首先，思政微課具有時間靈活、內(nèi)容短小、觀看方便等特點(diǎn)。這種教學(xué)方式利用了現(xiàn)代科技手段，為我們提供了一個更為便捷的且教學(xué)質(zhì)量得到保證的學(xué)習(xí)渠道。其次，思政微課的多層次、多元化特質(zhì)也充分體現(xiàn)了我們時代的精神和價值觀。微課所包含的信息涵蓋面廣泛，涉及到了歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域，以形式多樣的主題向我們展現(xiàn)了新時代的思想和發(fā)展方向。

參加這次培訓(xùn)，我深深地感受到了思政學(xué)習(xí)的重要性，也更深入地了解了思政微課的特征和優(yōu)越性。此外，通過學(xué)習(xí)微課，我更加明晰了自己的文化自覺和價值感，同時也知道如何更好地融入到時代發(fā)展的潮流中去。思政微課對于我們這一代青年人來說，是一份更為獨(dú)特的“價值傳承教育”。

對于思政微課的應(yīng)用，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新和想象力，將微課應(yīng)用于日常生活、學(xué)術(shù)研究，甚至是社會治理和管理中。比如，我們可以建立自己的微信、微博公眾號，在各自領(lǐng)域內(nèi)發(fā)布一些思政微課，向社會傳遞正能量。同時，我們也可以將思政微課納入到小學(xué)、初中、高中國家規(guī)定的課程體系中，這樣可以讓更多的學(xué)生接觸到思政內(nèi)容，加深他們的思想政治教育。

第五段：總結(jié)。

總之，思政微課的應(yīng)用在此時此刻更顯重要，它可以幫助我們更好地理解和把握思政課的精神課程，同時也對我們今后的工作和生活產(chǎn)生著積極的影響。對思政課這一重要領(lǐng)域的開拓，是需要我們每一位思想政治教育工作者舉步維艱的，而微課正是我們征程中的一種新的教學(xué)方式。我們要以開放的心態(tài)來接受這種新型教學(xué)方式，并在實(shí)際應(yīng)用中不斷探索，一步步完善。

思政課培訓(xùn)心得體會篇三

會議指出，2020年我校思想政治工作堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新，開創(chuàng)了新局面，為培育德技雙馨良才、辦好人民滿意的醫(yī)科大學(xué)提供了堅強(qiáng)的思想保證和精神動力。會議全面總結(jié)了我校2020年思想政治工作情況，圍繞思政教育特色、思政工作格局和思政教育路子等方面歸納了我校思政工作成效，就存在的問題進(jìn)行原因分析，提出了改進(jìn)措施，并就下一步工作打算提出了建議。

黨委委員、黨委宣傳部部長廖志平就我校2020年思想政治工作作了匯報。馬克思主義學(xué)院院長曾新華匯報了我校思想政治理論課建設(shè)工作的主要情況，梳理了經(jīng)驗(yàn)啟示，并分析了存在的不足和今后努力的方向。

學(xué)校黨委書記李恭進(jìn)聽取匯報后作了講話。李恭進(jìn)指出，2020年，在中央、省委和省教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨委高度重視思想政治工作，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

李恭進(jìn)要求，要以五項(xiàng)工程建設(shè)為抓手，讓立德樹人根本任務(wù)落實(shí)得更加扎實(shí)。一是加強(qiáng)隊伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)思想政治專職教師及輔導(dǎo)員隊伍，同時建立起統(tǒng)戰(zhàn)、宣傳、紀(jì)委信息員隊伍，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，卓有成效地開展工作。二是要牢牢把握課堂教育主陣地，思政課和課程思政要落到實(shí)處，對思政自編教材的政治方向和價值導(dǎo)向進(jìn)行全面審查，做到全面匯總無遺漏、信息準(zhǔn)確無誤差。三是充分發(fā)揮好陣地作用，實(shí)現(xiàn)陣地育人功效。

李恭進(jìn)強(qiáng)調(diào)，要以傳承紅醫(yī)精神為基本內(nèi)涵，把紅醫(yī)精神與思政教育相結(jié)合，融入育人全過程，讓思政教育特色更加鮮明，并結(jié)合抗疫和師德師風(fēng)建設(shè)，將思想政治貫穿在教育與生活中，賦予時代特色，形成良好的贛醫(yī)風(fēng)尚。要堅持從大處著眼、小處著手，使學(xué)校思想政治工作有抓手、有載體，真正落細(xì)落小到實(shí)處，使思想教育工作成效更加顯著。

思想政治工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。學(xué)校召開會議，專題聽取思想政治工作和思政課建設(shè)工作情況匯報，充分體現(xiàn)了學(xué)校黨委對思想政治工作的高度重視。與會人員表示，要以此次會議為契機(jī)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，奮力譜寫我校思想政治工作新篇章。

兩辦、黨群各部門主要負(fù)責(zé)同志，以及各下屬黨委（黨總支）書記參加會議。

思政課培訓(xùn)心得體會篇四

培訓(xùn)前，我對大思政課充滿期待和疑慮。作為一名教師，我深知思政課的重要性，但同時也擔(dān)心自己能否勝任這一重任。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠提升自己的理論水平和教學(xué)能力，更好地履行思政課的使命。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的啟發(fā)和沖擊。

在培訓(xùn)中，我受到了許多啟發(fā)和沖擊。首先，培訓(xùn)老師對馬克思主義的深入解讀讓我受益匪淺，更加明確了自己的思想信仰和人生價值觀。其次，培訓(xùn)內(nèi)容中的一些案例和討論，讓我反思和思考了許多現(xiàn)實(shí)問題，并激發(fā)了我對思政課教學(xué)的熱情和動力。最后，與其他參訓(xùn)教師的交流和分享，使我受益匪淺，也增強(qiáng)了我教學(xué)的自信和樂觀態(tài)度。

第三段:培訓(xùn)的收獲與反思。

這次培訓(xùn)對于我的收獲主要有兩方面。首先，培訓(xùn)提升了我的理論素養(yǎng)和教學(xué)技巧。通過系統(tǒng)、全面的理論學(xué)習(xí)，我對思政課教學(xué)的內(nèi)容、方法和重點(diǎn)有了更深入的了解和把握。其次，培訓(xùn)增強(qiáng)了我的教學(xué)信心和使命感。在培訓(xùn)過程中，我不僅接觸到了一些優(yōu)秀的思政課的案例和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了一些思政課教學(xué)方面的專家和同行，這些都使我充滿了信心和動力。

然而，培訓(xùn)也讓我反思了自己的不足之處。首先，我意識到自己在思政課的教學(xué)中有時會陷入內(nèi)容繁雜、理論過于抽象的困境中，需要更注重把思政課的理論聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際生活中。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在思政課的教學(xué)過程中，有時缺乏創(chuàng)新和趣味性，需要引入一些實(shí)例、故事和互動，來增加學(xué)生的參與度和興趣。

第四段:應(yīng)用與實(shí)踐并取得成效。

培訓(xùn)后，我回到學(xué)校，將培訓(xùn)中學(xué)到的理論和技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并取得了一些成效。首先，我調(diào)整了思政課的教學(xué)內(nèi)容和方式，更注重理論結(jié)合實(shí)際，以生動的案例和故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考和討論一些社會問題，并組織一些小組討論和研究活動。這些改變和創(chuàng)新，受到了學(xué)生的積極響應(yīng)和好評。

第五段:未來的努力和期待。

雖然在這次培訓(xùn)中取得了一些進(jìn)展，但我深知自己還有很多不足之處，需要持續(xù)努力和進(jìn)步。因此，我打算繼續(xù)加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思政課教學(xué)水平；同時，我也會與其他思政課教師保持良好的交流和合作，在共同進(jìn)步中提高教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié):。

通過這次大思政課培訓(xùn)，我不僅提升了理論水平和教學(xué)能力，也明確了自己的教學(xué)使命和責(zé)任。我深知思政課教學(xué)的重要性，也意識到自己在思政課教學(xué)中的不足之處。因此，我將通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的思政課教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

思政課培訓(xùn)心得體會篇五

作為中學(xué)生的我，每周都要接受一次思想政治課的培訓(xùn)。這門課程被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和道德底線的重要途徑。然而，在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并得出了一些心得體會。思政課的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣，貼近學(xué)生生活，而不僅僅停留在紙上談兵。此外，教學(xué)方法也是關(guān)鍵，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。然后，學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會讓學(xué)生參與社會實(shí)踐，將課堂所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。

首先，思政課的內(nèi)容需豐富多樣。很多傳統(tǒng)的思政課只是簡單地傳授一些理論知識，很少與學(xué)生的生活直接相關(guān)。這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏興趣，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。相比之下，有些學(xué)校嘗試將思政課與學(xué)生的生活密切結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解和接受。例如，在一堂課上，老師結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，與學(xué)生進(jìn)行討論和辯論。這種方式能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。因此，思政課應(yīng)該注重內(nèi)容的實(shí)用性，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受到理論的指導(dǎo)。

其次，教學(xué)方法也是關(guān)鍵。過去的思政課通常是老師單向傳授知識，學(xué)生只是被動接受。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓學(xué)生缺乏思考和創(chuàng)新的機(jī)會。相比之下，一些教師嘗試采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提出問題和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新精神。這種教學(xué)方式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們發(fā)展創(chuàng)新能力。因此，教師應(yīng)該主動創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更多的思考和創(chuàng)新的機(jī)會，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

然后，學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會讓學(xué)生參與社會實(shí)踐。思政課的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。然而，如果只停留在課堂上，學(xué)生難以真正理解和實(shí)踐所學(xué)的知識。因此，學(xué)校應(yīng)該積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐，讓他們親身體驗(yàn)社會問題。例如，組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)活動，參觀企業(yè)或政府機(jī)關(guān)，了解社會的運(yùn)作和問題。這種實(shí)踐能夠幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

最后，衡量思政課的有效性時，應(yīng)綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式和行為習(xí)慣的變化。過去，很多學(xué)校只注重傳授知識，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。然而，思政課的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和價值觀念，因此，學(xué)校應(yīng)該注重評估學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣是否有所改變。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、問卷調(diào)查和討論班活動等方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的變化。這樣可以更全面地了解學(xué)生對思政課的理解和接受情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

總的來說，思政課作為中學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和道德底線的重要途徑，需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。思政課的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣，貼近學(xué)生生活，教學(xué)方法要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。此外，學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會讓學(xué)生參與社會實(shí)踐，將課堂所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。最后，衡量思政課的有效性時，應(yīng)綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式和行為習(xí)慣的變化。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能夠讓思政課真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德底線的培養(yǎng)提供有效的途徑。

思政課培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名大學(xué)生，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)，不僅要具備專業(yè)技能，還需要具備良好的思想道德修養(yǎng)。為此，學(xué)校組織了一系列思政微課培訓(xùn)，我參加了其中的一部分。通過這些課程，我對自己的思想道德素質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，并且也收獲了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。下面是我個人的心得體會。

第一段：認(rèn)識思政微課。

思政微課是近年來新興的一種課程形式，主要針對大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，用新穎有趣的方式傳遞知識。在我們學(xué)校的思政微課培訓(xùn)中，課程設(shè)計豐富，形式新穎，內(nèi)容廣泛。包括網(wǎng)課、線上討論、講座等多種學(xué)習(xí)方式，的確很符合我們這個時代年輕人的學(xué)習(xí)喜好。不僅如此，微課程程度短，時間安排靈活，對于我們這些學(xué)生來說，既不會影響正常課程的學(xué)習(xí)，又不會消耗太多寶貴的時間。

第二段：體驗(yàn)思想教育的意義。

通過思政微課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了思想教育的重要性。思想是靈魂的映射，對于今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都起著至關(guān)重要的作用。思政微課中許多教育案例讓我明白了范德彪“立德樹人”理念的深遠(yuǎn)影響。作為一名學(xué)生，我們不僅需要學(xué)術(shù)上的造詣，還應(yīng)該要有一顆善良、正義、負(fù)責(zé)的心，要以正確的態(tài)度面對社會的各種問題。打好道德基礎(chǔ)，是走向社會的基礎(chǔ)任務(wù)，思政微課非常好的滿足了這個需求，我從中獲得了很大的啟示。

第三段：提升思想道德素質(zhì)。

思政微課培訓(xùn)中，我受益良多，對提升自己的思想道德素質(zhì)起到了很好的推進(jìn)作用。例如，“中華傳統(tǒng)文化”，這一系列課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了我們優(yōu)秀的中華文化，讓我明白到中華文化源遠(yuǎn)流長、深入人心，中華文化的底蘊(yùn)深厚豐富，背后所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、道德觀念更是讓我受益匪淺。此外，還有“紅領(lǐng)巾與青春夢”以及“謝家麟教育家思想與實(shí)踐研究”等多個課程，對我的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，為我提升思想道德素質(zhì)提供了有效途徑。

第四段：交流分享的收獲。

思政微課培訓(xùn)中，我們也有很多機(jī)會進(jìn)行交流和分享。通過和同學(xué)們的溝通交流，我發(fā)掘了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也認(rèn)識到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時，與大家的互動交流，也為我們提供了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。我曾在討論中提出過個人的疑問，同學(xué)們的答復(fù)引起了我的啟發(fā)，獲得了非常有建設(shè)性的意見。通過這樣的交流和分享，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是孤立的，而是可以通過與他人的交流與分享來互相促進(jìn)，積極主動地投身到思政教育中去。

第五段：學(xué)習(xí)中互幫互助的精神。

思政微課培訓(xùn)還教會了我們大學(xué)生如何以高尚的人格品質(zhì)在學(xué)習(xí)和生活中彼此尊重，互幫互助。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們之間建立了深厚的合作關(guān)系，共同完成了很多難題。不僅是思想上的分享，我們之間還有物資之間的支持，集體配合的精神讓我印象深刻。在思政微課培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的不止是專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們健康的人際關(guān)系和積極的生活態(tài)度。

總之，這次思政微課培訓(xùn)讓我收獲頗豐。不僅增加了我的知識，提高了思想素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的溝通交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。期望能夠盡快將所學(xué)所得貫徹到生活與工作中，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興添磚加瓦。

思政課培訓(xùn)心得體會篇七

近年來，我國教育領(lǐng)域?qū)λ枷胝谓逃闹匾暢潭炔粩嗵嵘?，學(xué)校思政課的培訓(xùn)工作也進(jìn)一步加強(qiáng)。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了近期的思政課培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會到了思政課對學(xué)生成長的重要意義，并在培訓(xùn)中收獲了寶貴的心得體會。

首先，思政課是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。思政課不僅是學(xué)生增長知識、提高文化素養(yǎng)的重要渠道，更是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀、道德觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，老師們講解了一系列政治理論，生動而易懂地闡述了核心價值觀的內(nèi)涵和重要性。我被其中一位老師的講解深深打動，他生動活潑的方式使得學(xué)生們在輕松的氛圍中理解了這些理論的內(nèi)涵，加深了對核心價值觀的理解。因此，好的思政課教學(xué)方法能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生，在知識學(xué)習(xí)與思想引領(lǐng)之間找到平衡點(diǎn)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的綜合素質(zhì)。

其次，思政課培訓(xùn)強(qiáng)化了師生之間的交流與互動。在思政課的培訓(xùn)中，不再單純地以老師單向傳授知識為主，而是更加注重師生互動與合作。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了小組討論的活動，每個小組的學(xué)生都積極參與，分享自己對思政課的理解和體會。這種互動式學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生增強(qiáng)了自信心，也讓他們學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。此外，思政課培訓(xùn)還促進(jìn)了師生之間的互動交流，加強(qiáng)了教師與學(xué)生的溝通，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

再次，在思政課培訓(xùn)中，我們體會到了學(xué)科交叉的重要性。在培訓(xùn)中，不僅有思想政治理論的講解，還有藝術(shù)、哲學(xué)、歷史等多個學(xué)科的知識。這讓我們深刻認(rèn)識到，思政課教育并非孤立存在，而是需要與其他學(xué)科相互融合，形成多學(xué)科交叉的教學(xué)模式。例如，在探討社會主義核心價值觀的時候，我們可以引入一些現(xiàn)實(shí)生活中的典型案例，結(jié)合歷史教育讓學(xué)生了解到核心價值觀的來歷和深刻內(nèi)涵。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度，又能更好地培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

最后，培訓(xùn)中，思政課的生動教學(xué)方法給我留下了深刻印象。讓學(xué)生們參與其中，通過觀察、實(shí)踐、演示等方式，使得思政課不再枯燥乏味，而變得生動活潑，吸引了學(xué)生的注意力。培訓(xùn)中，老師們還以身作則，用自己的真實(shí)經(jīng)歷和親身感受來闡述思政課教學(xué)的重要性和實(shí)用性。這種貼近實(shí)際的教學(xué)方法，使得學(xué)生們更容易理解和接受這些理論，也為我們今后的教學(xué)提供了有益的借鑒。

綜上所述，通過思政課培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了思政課在學(xué)生成長中的重要意義。思政課不僅是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，也是通過師生互動交流和學(xué)科交叉，提高學(xué)生思想水平和綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，生動活潑的教學(xué)方法也讓我深受啟發(fā)。希望通過我在思政課培訓(xùn)中的收獲與體會，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為為社會、為國家作出貢獻(xiàn)的新時代青年。

思政課培訓(xùn)心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展和教育的改革，思政課作為高等教育中的重要內(nèi)容，逐漸受到了廣大學(xué)生的關(guān)注和重視。作為一門課程，它不僅僅是傳授知識的工具，更是培養(yǎng)學(xué)生思想和觀念的重要途徑。在思政課的培訓(xùn)過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，總結(jié)出幾個心得體會，與大家分享。

首先，思政課培訓(xùn)使我明白了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政課是一門關(guān)于思想、道德、法律、藝術(shù)等人文社科知識的課程，它涉及到了人的自身存在、社會發(fā)展和國家利益等多個方面。通過學(xué)習(xí)思政課，我逐漸認(rèn)識到自己不僅僅是一個個體，更是社會的一分子，有著自身的責(zé)任和義務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)國家發(fā)展和未來規(guī)劃的課程中，我明白了國家的繁榮富強(qiáng)與我個人不可分割的關(guān)系，我要為推動國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，思政課培訓(xùn)提高了我對社會問題的敏感度和分析能力。在思政課的學(xué)習(xí)中，我不僅僅是被灌輸知識，更是被引導(dǎo)去思考和分析各種社會問題。例如，在學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的過程中，我開始關(guān)注社會的公平、正義和人文精神等問題，思考這些問題的成因和解決之道。通過討論和辯論，我逐漸提高了自己對社會問題的敏感度和分析能力。

再次，思政課培訓(xùn)讓我認(rèn)識到人與人之間的關(guān)系的重要性。人是社會的一部分，無論是在學(xué)校還是在社會中，與人的關(guān)系都是不可避免的。思政課培訓(xùn)中，我了解到人與人之間的理解、信任、合作和尊重等關(guān)系對于個人的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定都至關(guān)重要。在日常生活中，我開始更加注重與他人的交流和溝通，更加關(guān)心別人的需求和感受，努力維系和建立良好的人際關(guān)系。

最后，思政課培訓(xùn)讓我意識到人生追求的真諦。作為一名大學(xué)生，我常常陷入功利和追求物質(zhì)的陷阱中。但是在思政課培訓(xùn)中，我明白了要真正獲得幸福和快樂，人生的意義并不只是在于追求物質(zhì)財富，更在于實(shí)現(xiàn)自我和社會的價值。思政課教育我要積極參與公益事業(yè)，關(guān)心他人，提升自己的人文素養(yǎng)和道德觀念。在這個過程中，我慢慢體會到了真正的幸福來自于奉獻(xiàn)和樂于助人。

總之，思政課培訓(xùn)給予了我很多啟示和思考。它不僅僅是普通的一門課程，更是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過思政課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對自己的身份和責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識，提高了對社會問題的敏感度和分析能力，認(rèn)識到人與人之間的關(guān)系的重要性，明白了人生的真諦。綜上所述，我對思政課培訓(xùn)抱有非常高的評價，希望能夠通過學(xué)習(xí)思政課，成為一個有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代大學(xué)生。

思政課培訓(xùn)心得體會篇九

作為現(xiàn)代大學(xué)中不可或缺的一門課程，思想政治理論課（簡稱思政課）的作用在于培養(yǎng)大學(xué)生正確的三觀，提高他們的政治素養(yǎng)和思辨能力。為了更好地貫徹落實(shí)思政課的教育目標(biāo)，很多學(xué)校都會組織思政課培訓(xùn)，本文將就此話題展開論述。

首先，思政課培訓(xùn)為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于時間和教學(xué)內(nèi)容的限制，老師可能只能簡單介紹一些基本的思政知識。而在思政課培訓(xùn)中，學(xué)生可以接觸到更多深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源，包括各種優(yōu)秀思政課教材、大學(xué)生讀書會等。這將為學(xué)生的思政學(xué)習(xí)提供更多的優(yōu)秀參考書目，提高他們對思政課的理解和學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)和小組合作等方式進(jìn)行交流和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力。

其次，思政課培訓(xùn)從實(shí)踐的角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)生們通常覺得思政課比較抽象，離自己的生活較遠(yuǎn)，缺乏實(shí)際意義。而思政課培訓(xùn)正是針對這一情況進(jìn)行改進(jìn)的一種有效方式。通過參觀調(diào)研、社會實(shí)踐等實(shí)際活動，學(xué)生們可以親身體驗(yàn)社會的復(fù)雜性和所學(xué)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用情況，從而使思政課的學(xué)習(xí)更加生動和實(shí)際。例如，在一次參觀企業(yè)的活動中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)家們在一次次的實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)新，努力踐行社會主義核心價值觀，這使我深受啟發(fā)。因此，思政課培訓(xùn)的實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實(shí)際應(yīng)用能力的有效手段。

再次，思政課培訓(xùn)著重培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)新能力。在當(dāng)今社會中，信息爆炸、虛假新聞等問題層出不窮，大學(xué)生要具備正確的思維方式，理性判斷問題。思政課培訓(xùn)通過講座、研討會等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思辨，提高他們的辨別能力，使他們能夠看清事物的本質(zhì)，進(jìn)行理性思考。同時，思政課培訓(xùn)還鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑現(xiàn)有的觀點(diǎn)和思維定勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。這對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會發(fā)展的要求至關(guān)重要。

最后，思政課培訓(xùn)注重學(xué)生的情感教育。學(xué)生的成長不僅僅是知識的積累和能力的培養(yǎng)，還需要從思想上受到良好的熏陶和激勵。在思政課培訓(xùn)中，學(xué)生與老師進(jìn)行積極互動，分享學(xué)習(xí)和生活中的感悟、困惑以及成長過程中的挫折和成就。老師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生情感的引導(dǎo)者和支持者。通過這種情感教育，學(xué)生能夠更好地理解自己的生活經(jīng)歷和成長歷程，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。這一方面有助于學(xué)生更好地了解和認(rèn)同自己，另一方面也有利于學(xué)生形成正確的世界觀和人生態(tài)度，提高他們的心理素質(zhì)和抵抗力。

綜上所述，思政課培訓(xùn)對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過思政課培訓(xùn)，學(xué)生們可以在廣闊的學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行深入的思政學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐活動培養(yǎng)實(shí)際能力，提升思辨和創(chuàng)新能力，并通過情感教育豐富自己的內(nèi)心世界。因此，大學(xué)生在參加思政課培訓(xùn)時，要積極投入學(xué)習(xí)，充分利用培訓(xùn)資源和機(jī)會，將思政課學(xué)習(xí)融入學(xué)生的自身思維和行為中，以更好地服務(wù)于個人成長和社會進(jìn)步的大局。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十

在x年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了x市20xx年小學(xué)骨干教師市級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)。

首先，我向大家匯報一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容。x月x日，學(xué)員報到，領(lǐng)取培訓(xùn)資料。共有600多名學(xué)員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師。下午，舉行開班儀式。x月x日，開始分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個班，我參加的是小語班的課程。

我們每天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學(xué)簡筆畫》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。緊接著下午，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的老師來給我們上課，按課表她應(yīng)該給我們上《新課標(biāo)》，但她說因?yàn)檎n件沒做好，所以先給我們講《教師專業(yè)成長講座》，這才讓我們知道她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標(biāo);開展教育敘事研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的內(nèi)容。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師，有年輕的女計算機(jī)教師，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級教師。

在這里，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。

語文到底教什么?

語文姓“語”，語文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語，提高學(xué)生運(yùn)用漢語的語言活動能力。

1.語言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵。

語文是語言和言語，語文課既要進(jìn)行語言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語言知識，又要進(jìn)行言語訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語。對于小學(xué)生來說，掌握語言體系不是學(xué)習(xí)語言的'目的，而是為了進(jìn)而自覺地不斷提高言語能力。所以，小學(xué)語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練的根本就是言語。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

2.語言訓(xùn)練的依據(jù)。

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識語言現(xiàn)象，掌握語言規(guī)律，學(xué)會正確地熟練地運(yùn)用語言這個工具?！比绻f西洋語言的特點(diǎn)是“法治”，那么漢語言的特點(diǎn)則是“人治”。從心理學(xué)角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的。

3.語言訓(xùn)練的內(nèi)容、重點(diǎn)、根本。

語言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語言基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練、語感的訓(xùn)練，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的需要，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語言品格的訓(xùn)練，即語言完整性的訓(xùn)練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，語言具體性、生動性的訓(xùn)練，語言明朗性的訓(xùn)練，語言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?？梢?，語感的培養(yǎng)不僅是語言訓(xùn)練的重要任務(wù)，也是語言訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學(xué)語文教學(xué)，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少，鮮明生動的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓(xùn)練的“個性”，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。語感訓(xùn)練可以從4個方面抓起：培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感，培養(yǎng)語言的流暢舒適感，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感。

4.怎樣進(jìn)行語言訓(xùn)練?

首先，樹立科學(xué)的語言訓(xùn)練觀;其次，確立“時時”“處處”皆語言訓(xùn)練思想;最后，科學(xué)地進(jìn)行語言訓(xùn)練。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十一

思想政治理論課程是大學(xué)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和理論素養(yǎng)。作為大一新生，我參加了思政必修課的培訓(xùn)，深刻體會到這門課程的重要性。本文將就思政必修課培訓(xùn)心得體會做一次總結(jié)和分享。

二、毫不放松的思想教育。

思政必修課的授課老師富有思想深度，講解生動有趣，引人入勝，激勵人思考，而且毫不放松，展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，每個授課環(huán)節(jié)都是一次思想的盛宴，每位同學(xué)都被感染著交流思想，進(jìn)而形成了一種團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

三、提高理論修養(yǎng)。

思政必修課讓我了解到許多思想理論知識，比如馬克思主義基本原理、黨的領(lǐng)導(dǎo)理論、中國特色社會主義理論、人民代表大會制度等等，這些知識是我們作為大學(xué)生應(yīng)該掌握的必修科目，對我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加袠O大幫助。在學(xué)習(xí)這些理論知識的同時，我們還需要學(xué)會如何應(yīng)用到實(shí)際中去，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)思想的深度和廣度。

四、培養(yǎng)正確的價值觀念。

思政必修課培訓(xùn)還幫助我們更好地培養(yǎng)了正確的價值觀念，讓我們認(rèn)識到只有對國家、人民、社會、個人的價值觀念進(jìn)行全方位、多角度的認(rèn)識，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我們還應(yīng)該語重心長地告誡自己，不要被表象所迷惑，不能盲目追求金錢、名利、權(quán)力，而是要堅守自己的內(nèi)心價值，遵守法律法規(guī)，承擔(dān)起個人的社會責(zé)任。

五、落實(shí)學(xué)習(xí)成果。

思政必修課培訓(xùn)讓我相信了“教育可以改變?nèi)说拿\(yùn)”，讓我認(rèn)為思政必修課的每一門課程都是圍繞著建設(shè)人才，推進(jìn)教育改革，解決人的思想問題來進(jìn)行的。在此基礎(chǔ)上，我們每個人都要增強(qiáng)自學(xué)能力，定期對知識進(jìn)行回顧和鞏固，將這次思政必修課培訓(xùn)帶來的收獲轉(zhuǎn)化為我們的個人文化習(xí)慣，并用這個精神高度去做自己應(yīng)該做的事。

六、總結(jié)。

通過這次思政必修課培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識和技能，更為重要的是通過這次思政必修課學(xué)習(xí)，我理解到了自己、社會各方面的問題，這將有助于我將來在工作、生活中更好地發(fā)揮自己的能力和素養(yǎng)，讓自己成為一名合格的公民。思政必修課培訓(xùn)以思想的力量激發(fā)我們對人生和人類前途的關(guān)注，我們更應(yīng)抓住時間，在接下來的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)這樣的精神，從而在把握時代，面對挑戰(zhàn)中書寫自己的歷史。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

最近，我參加了一場關(guān)于思政課培訓(xùn)講座，收獲頗豐。這次講座由資深教授主講，主題是關(guān)于思政課的教學(xué)方法和教育意義。在這次講座中，我不僅學(xué)到了豐富的思政課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻認(rèn)識到思政課對于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念的重要性。通過這次講座，我的思政課教學(xué)觀念得到了更新，也更加堅定了我為學(xué)生培養(yǎng)思想底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)的決心。

第二段：重點(diǎn)一（200字）。

在講座中，教授首先強(qiáng)調(diào)了思政課的獨(dú)特性和緊迫性。作為一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，思政課需要在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念方面發(fā)揮積極作用。教授介紹了一些教學(xué)案例，這些案例生動展示了思政課對學(xué)生個人成長的重要影響。通過分析這些案例，我深刻認(rèn)識到思政課在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的過程中所起到的關(guān)鍵作用。思政課不僅要傳遞知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

第三段：重點(diǎn)二（200字）。

其次，教授介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧。例如，通過案例分析、團(tuán)隊合作和互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。教授還強(qiáng)調(diào)了思政課與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系，提倡跨學(xué)科的思考和討論。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法給我留下了很深的印象，我相信這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。

第四段：我的思考（300字）。

在聽完講座后，我開始反思自己的思政課教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)在傳授知識的同時，應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和思維能力。我決定在以后的教學(xué)中更多地采用案例分析、團(tuán)隊合作和互動討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。同時，我也意識到思政課的教學(xué)應(yīng)該和其他學(xué)科的教學(xué)相互支持、相互聯(lián)系。我會積極與其他教師進(jìn)行學(xué)科交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思辨能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次思政課培訓(xùn)講座，我深刻認(rèn)識到思政課在培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和道德觀念方面的重要性。同時，我也學(xué)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，這些方法能夠使思政課的教學(xué)更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。我決心將這些所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，通過思政課的精心設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感和人文素養(yǎng)的新一代。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十三

第一段：引言-對大思政課培訓(xùn)的重要性進(jìn)行論述（字?jǐn)?shù)：約200字）。

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們道德觀念的多樣化，大思政課已經(jīng)成為高校的重要課程之一。為了提升青年學(xué)生的思想素養(yǎng)和社會責(zé)任感，許多高校紛紛舉辦大思政課培訓(xùn)。我有幸參加了一場大思政課培訓(xùn)，深刻體會到了它的重要意義。本文將從培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、塑造正確世界觀和價值觀、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考等幾方面，總結(jié)我的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感（字?jǐn)?shù)：約200字）。

大思政課培訓(xùn)的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們通過學(xué)習(xí)黨的理論和相關(guān)的社會科學(xué)知識，了解了國家的發(fā)展方向、現(xiàn)代社會的需求等等。這讓我深刻地認(rèn)識到每個公民都有責(zé)任為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們作為新一代的青年學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，積極參與社會實(shí)踐活動，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。

第三段：塑造正確世界觀和價值觀（字?jǐn)?shù)：約200字）。

大思政課培訓(xùn)還著重塑造學(xué)生的正確世界觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)黨的歷史和思想，我們深入了解了社會主義的本質(zhì)和優(yōu)勢，明確了社會主義理想與共產(chǎn)主義的美好追求。同時，我們還學(xué)習(xí)了偉大人物的先進(jìn)事跡，深刻認(rèn)識到道德和品質(zhì)的重要性。這不僅為我們樹立了正確的人生目標(biāo)，也使我們明白只有具備正確的世界觀和價值觀，才能有良好的人生境界和行為準(zhǔn)則。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考（字?jǐn)?shù)：約200字）。

在大思政課培訓(xùn)中，老師們注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。通過課堂討論和小組活動，我們學(xué)會了用多角度思考問題，善于分析和比較不同觀點(diǎn)。這種培訓(xùn)方式讓我們從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的思考者，增強(qiáng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。通過獨(dú)立思考，我們能更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)，為社會和個人的發(fā)展做出更明智的選擇。

參加大思政課培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過培訓(xùn)，我不僅增長了知識，更重要的是培養(yǎng)了社會責(zé)任感，塑造了正確的世界觀和價值觀，提升了獨(dú)立思考能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加注重理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，不斷完善自己的人生目標(biāo)和價值觀。同時，我也期待更多的學(xué)生能夠參與大思政課培訓(xùn)，從中獲得成長和提升，為我們的國家和社會貢獻(xiàn)更多的力量。

總結(jié)：

大思政課培訓(xùn)對于學(xué)生的思想素養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)有著重要的意義。通過培訓(xùn)，學(xué)生可以增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識，塑造正確的世界觀和價值觀，提升獨(dú)立思考能力。這些能力和素養(yǎng)將對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個不斷發(fā)展變化的社會中，只有擁有正確的思想和觀念，才能在競爭中脫穎而出，為社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。因此，大思政課培訓(xùn)應(yīng)該成為高校教育中不可或缺的一環(huán)。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十四

最近我參加了一次思政必修課程的培訓(xùn)，這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我對思政課程有了更深刻的了解，并獲得了一些寶貴的體會和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：認(rèn)知提高。

這次思政必修課程的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到思政課程的重要性和廣泛性。思政課程是大學(xué)教育中的必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和現(xiàn)代社會的責(zé)任感。通過培訓(xùn)，我了解到思政課程是多學(xué)科、多層次的，涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等方面，與大學(xué)教育的目標(biāo)、理念和價值觀一脈相承。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我更加深刻地理解到學(xué)習(xí)思政課程是我們作為大學(xué)生應(yīng)該做的重要事情。

第三段：價值啟示。

通過思政必修課程的培訓(xùn)，我獲得了許多價值啟示。例如，我們要保持積極的思想態(tài)度，努力擁抱未來；要始終堅定信仰，不斷追求真理；要注重個人素質(zhì)的提高，包括思維能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感等方面；要尊重他人、寬容包容、勇于擔(dān)當(dāng)，為社會發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。這些價值啟示讓我深受啟發(fā)，也更加明確了我自己作為一名大學(xué)生的奮斗目標(biāo)和方向。

第四段：交流溝通。

思政必修課程的培訓(xùn)也是一次與其他學(xué)生進(jìn)行交流和溝通的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我和其他同學(xué)在小組討論中分享了自己的看法和體會，這些交流和溝通讓我進(jìn)一步理解了別人的觀點(diǎn)，也讓自己的思想得到了錘煉和提高。通過交流和溝通，我也認(rèn)識到了自己在思政課程中的不足和待提高之處，這也激發(fā)了我更努力地學(xué)習(xí)和思考的動力。

第五段：總結(jié)收獲。

在思政必修課程的培訓(xùn)中，我獲得了很多收獲和啟示，這也讓我更加珍視和重視思政課程的學(xué)習(xí)。思政課程是關(guān)系到我們自身發(fā)展、社會進(jìn)步和民族振興的重要課程，而對于我們大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)思政課程更是非常必要和重要的事情。通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到了這一點(diǎn)，并會積極投入思政課程的學(xué)習(xí)和思考之中。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十五

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”他們代表的不僅僅是自己，還代表著中華民族的傳承至今的優(yōu)秀精神。我也曾近距離接觸過奧運(yùn)冠軍，他們都是普通人，但是他們都不是普通人。黑格爾曾言：“一個民族有一群仰望星空的人，那么他們才有希望。”代表國家出征的運(yùn)動健兒們是這群仰望星空的人，在科研方面做出突破性貢獻(xiàn)的是這群仰望星空的`人，所有奮戰(zhàn)在自己領(lǐng)域前線的人都是仰望星空的人！我們所需要做的，就是緊緊地跟隨這樣的人，學(xué)習(xí)效仿他們的精神和優(yōu)秀的品質(zhì)，在自己所在的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)自己那微弱的一份熒光，以聚成中華大地的驕陽！

思政課培訓(xùn)心得體會篇十六

很榮幸能夠參加此次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲頗多，讓我對思政課有了更加深入全面具體的認(rèn)識。

《新時代思政課教師的使命與擔(dān)當(dāng)》，這是由江西省教育廳教研室周自興專家?guī)淼闹v座，周老師的講座主題鮮明，內(nèi)容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強(qiáng)學(xué)科自信，理直氣壯的上好思政課。他說到社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，教育在變革，廣大思政課教師也應(yīng)緊跟時代潮流，創(chuàng)新教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法。他倡導(dǎo)我們要改變以往教師教，學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，或填鴨式的教學(xué)模式。要以學(xué)生為中心，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，探究問題和解決問題。教育的重心應(yīng)培養(yǎng)有思想有責(zé)任感的人，思維才是力量。引用愛因斯坦的話說就是“教育的價值不在于記住很多事實(shí)，而是訓(xùn)練大腦會思考。

教育的根本任務(wù)是立德樹人，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。周老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，他指出辦好思政課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)輝教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師的政治要強(qiáng)，思政課要解決理想信念問題，要讓有信仰的人講信仰，信仰只有在思政課教師心中扎下根，才能在學(xué)生心中開花結(jié)果。教師的情懷要深，保持家國情懷心里裝著國家和民族，在偉大實(shí)踐中關(guān)注時代，關(guān)注社會，吸取養(yǎng)分，豐富思想，讓思政課成為一門有溫度的課。教師的思維要新，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，學(xué)會正確的思維方法。教師的.視野要廣，知識視野、國際視野、歷史視野。教師要自律，課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致、自覺弘揚(yáng)主旋律。教師人格要正，堂堂正正，品格高尚，堅信真理，理論深厚，為人表率。教師要給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

《立足學(xué)生，貼近生活，構(gòu)建充滿生命活力的課堂》，這是由江西師大附中熊才意老師帶來的講座。熊才意老師的講座，條理清晰清晰，聲情并茂，他結(jié)合自己多年的授課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體的教學(xué)案例，指導(dǎo)大家如何上好思政課。他認(rèn)為好的思政課應(yīng)該做到三有:課前有期待，課中有興奮，課后有回味。做到三聲:課堂有掌聲笑聲爭辯聲。做到三動:教學(xué)中學(xué)生身動心動神動。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。

(1)上好開學(xué)第一課,讓學(xué)生對道德與法治課感興趣。

(2)創(chuàng)新作業(yè)形式,鞏固課堂教學(xué)效果。

整理知識:手抄報。

歸納知識:單元知識匯總和思維導(dǎo)圖。

檢測訓(xùn)練:錯題集和測試題。

2、發(fā)掘?qū)W生潛能,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

(1)進(jìn)行課前播報,注重學(xué)生參與。

堅持每節(jié)課前五分鐘新聞播報。

提高學(xué)生興趣,讓學(xué)生更多的參與到課堂中來。

(2)開設(shè)學(xué)生課堂,學(xué)生走上講臺。

把課堂交給學(xué)生，復(fù)習(xí)時學(xué)生講解自己的思維導(dǎo)圖。

3、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)情境,選取貼近學(xué)生生活素材。

課堂教學(xué)要避免照搬課本,要結(jié)合學(xué)生生活,選取鮮活的素材,創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突,引導(dǎo)學(xué)生思考和探究,追求有真情交流、思維碰撞的課堂,老師努力營造講真話的課堂氛圍。選擇的素材盡量貼近學(xué)生生活。熊老師以實(shí)際課例給我們一一展示了，一堂堂鮮活的有趣的，又有意義的課堂教學(xué)。

4、優(yōu)化問題設(shè)置,促進(jìn)課堂知識有效生成。

他指出一堂好的道德與法治課，要真正讓學(xué)生“動”起來：

（1）讓學(xué)生動口說——講述自己內(nèi)心真實(shí)的感受。

（2）讓學(xué)生動眼看——播放震撼人心的感人視頻。

（3）讓學(xué)生動腦想——培育認(rèn)真理性思考的素養(yǎng)。

（4）讓學(xué)生動心悟——領(lǐng)會教材編寫的主旨方向。

5、讓學(xué)生動手做指引學(xué)生能做到知行合一。

(1)首先要熱愛本職工作,做一個有職業(yè)規(guī)劃的老師(心中有夢)。教師要有目標(biāo)，有自己的想法，有自己的教學(xué)感悟和體驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，要勤于思考，樂于反思教學(xué)。

(2)提升素養(yǎng),做一個不斷努力學(xué)習(xí)的老師(手中有書)。作為一個教師必須使自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長。不僅要專注自身專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，更要拓寬視野，站得高，才能看的遠(yuǎn)，高度決定眼界，眼界決定境界。

(3)關(guān)愛學(xué)生,做一個有教育智慧的老師。

(胸中有愛、眼中有事、工作有心)。

(4)快樂生活,做一個幸福的，熱愛生活的，富有情趣的，視野開闊的老師。(身上有情)。

《在生活中德育，在德育中生活》，這是由南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄔迪嬋老師帶來的講座。鄔迪嬋老師是青年教師的優(yōu)秀代表，作為同齡人的我們應(yīng)該以鄔老師為榜樣，向鄔老師學(xué)習(xí)。鄔老師引用陶行知的教育思想來展開論談。她從三個方面向我們講述了，一堂優(yōu)質(zhì)的道德與法治課應(yīng)該怎么上?；谡n標(biāo),關(guān)注生活，用好教材，鏈接生活，立足課堂,回歸生活。鄔老師以三個課堂實(shí)例，向我們一一展示了在日常教學(xué)實(shí)際中，應(yīng)怎樣落實(shí)這些教育思想，應(yīng)該怎樣上好低段的道德與法治課。她向我們展示了《做個開心果》《風(fēng)兒輕輕吹》《早睡早起》三個優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)例。聽完她對于這三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)思想，我有種豁然開朗的感覺，原來道德與法治課可以這樣上，不僅那么有趣還那么有效。從她的分享中我感悟到，鄔老師注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來設(shè)計貼近兒童生活的情景來展開教學(xué)，使他們產(chǎn)生共鳴，由課堂鏈接到實(shí)際，由實(shí)際鏈接到課堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活。在她的課件和教學(xué)設(shè)計中，每一個環(huán)節(jié)都有她自己獨(dú)特的想法和思考，（如自己配音繪本故事，善于在日常生活中積累教學(xué)素材拍攝生活視頻），她的課堂很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力上。所以她的課才如此的精彩，她的這種教育思想值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

《黨史教育融入思政課堂》這是由景德鎮(zhèn)市教研所謝紅英老師帶來的講座。一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書,就是一堂堂生動的思想政治教育大課堂。百年黨史,就是百年思想政治教育史,就是思政課百年發(fā)展史,思政課始終與黨的歷史一脈相承,緊密相連。謝紅英老師從學(xué)百年黨史,永遠(yuǎn)跟黨走、悟百年黨史,揚(yáng)紅色基因、用百年黨史,潤思政課堂，三個方面展開論談。向我們分享了中國共產(chǎn)黨的奮斗史、建設(shè)史和發(fā)展史，以及如何將這些黨史知識融合到思政課的實(shí)際教學(xué)中。她以優(yōu)秀課堂實(shí)例《活出生命的精彩》《愛在家人間》《愛的碰撞》《傳統(tǒng)文化的繼承》《價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》舉例，向我們展示了一堂堂別開生面的思政課堂。她以日常生活為教學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景，設(shè)計的每一堂課都有序、有料（內(nèi)容充盈）、有情（學(xué)生能融情、深情、產(chǎn)生共情）、有色（自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格）。

1、目標(biāo)明確(明確本堂課要向受眾傳遞什么樣的信息)。

2、對象清晰(根據(jù)受眾來設(shè)計教學(xué))(新課導(dǎo)入)。

3、主題突出(圍繞主題篩選、組織講課素材)(視頻的選材)條理清晰(精心組織課程架構(gòu))(主線設(shè)計、板書設(shè)計)。

4、重點(diǎn)突出(內(nèi)容要有的放矢以突出重點(diǎn)、注重知識的生成,而不是灌輸)。

5、案例典型(使課堂氣氛更為生動、體現(xiàn)以學(xué)生為中心)。

6、互動適宜(有利于形成真正的學(xué)習(xí)共同體)。

7、儀式感(需要授課者注重儀式感的營造）。

最后，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將把我今天所學(xué)所想，融入到我的實(shí)際教學(xué)中，勤于思考，不斷反思，不斷完善自我，提升教學(xué)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十七

第一段：引言（150字）。

作為一名大學(xué)生，思政課對于我們的人生觀、價值觀和世界觀的塑造起著至關(guān)重要的作用。為了提高大學(xué)生的思政教育質(zhì)量，我參加了一次關(guān)于大思政課的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了大思政課對于我們的教育意義，開闊了我的眼界，讓我在思政教育中有了更深入的理解。

第二段：認(rèn)識思政教育的重要性（250字）。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到思政教育對于大學(xué)生的重要性。思政教育是大學(xué)生思維的發(fā)展和成熟的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要途徑。大學(xué)生時代，我們需要面對不同的思想、不同的價值觀，而思政課作為一門基礎(chǔ)課程，旨在引導(dǎo)我們正確的道德觀和價值觀，讓我們形成正確的人生觀和世界觀。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到，思政教育培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷能力，讓我們能夠從宏觀的角度看待問題，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和家國情懷。

第三段：感受到思政課的獨(dú)特魅力（250字）。

參加這次培訓(xùn)，我深深感受到了思政課的獨(dú)特魅力。思政課涉及的領(lǐng)域廣泛，內(nèi)容豐富多樣。在這次培訓(xùn)中，我們不但聽到了一些知名教授的精彩講座，還參與了一些課堂互動活動和團(tuán)隊合作。通過討論和交流，我們互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。思政課的互動性和靈活性讓我感到非常新鮮和有趣，也讓我明白到了學(xué)習(xí)的樂趣所在。思政課讓我看到了世界的多樣性，讓我認(rèn)識到不同文化背景和價值觀的碰撞會產(chǎn)生什么樣的火花，也讓我明白到了作為大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對和解決這些問題。

第四段：反思自己的不足和提高（250字）。

參加這次培訓(xùn)，我也深刻反思了自己的不足之處。在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些復(fù)雜的社會問題的理解還不夠深入，對于一些重要的國家政策也了解不夠全面。于是我決定增強(qiáng)自己的社會研究能力，積極關(guān)注時事熱點(diǎn)，多看書多思考，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時，我也認(rèn)識到自己在思政課學(xué)習(xí)中存在的碎片化和應(yīng)試化的問題，我將更加注重思政課學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度，努力掌握思政課的核心理論，做到知行合一。

第五段：堅定信念，努力成長（300字）。

這次大思政課的培訓(xùn)讓我更加堅定了自己的信念和目標(biāo)。作為大學(xué)生，我們是祖國的未來，是社會進(jìn)步的希望。思政課教育是培養(yǎng)我們這些未來接班人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國情懷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該始終保持對思政課的熱愛和崇敬之心，始終將思政課學(xué)習(xí)融入到自己的日常生活中。我們要立足本職，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，不僅做好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，更要積極參與社會實(shí)踐和公益活動，為社會進(jìn)步和民族復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過這次大思政課的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到思政課對于我們的教育意義，感受到了思政課的獨(dú)特魅力，反思了自己的不足之處，并堅定了自己的信念和目標(biāo)。我相信，在大思政課的引領(lǐng)下，我們大學(xué)生必將成為棟梁之材，為社會的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十八

思想政治理論課程是當(dāng)代大學(xué)生必修的一門課程，旨在幫助學(xué)生理解和掌握馬克思主義基本原理，加深對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，提高道德素質(zhì)和審美素養(yǎng)。因此，培訓(xùn)思政課程已成為現(xiàn)代大學(xué)的重要組成部分。本文將分享我在參加思政必修課培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

第二段：體會。

課程的第一部分強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨珍視人類生命的思想，培養(yǎng)廣大民眾的道德觀念。我們認(rèn)識到，人民的利益是一個國家的核心，改變一個國家本質(zhì)的唯一途徑是改變?nèi)嗣竦牡赖掠^念。在被一些意識形態(tài)分子騙的年代，我們?nèi)藗儜?yīng)該學(xué)習(xí)正確的思想方法和告訴樸素的道德規(guī)則。因此，我們應(yīng)該時刻謹(jǐn)記社會主義核心價值觀，堅定獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息、永不放棄、積極進(jìn)取的信念。

第三段：體會。

課程的第二部分主要著重于中國共產(chǎn)黨的初心和歷史使命。我們珍視發(fā)展中國特色社會主義，積極維護(hù)國家安全，支持繁榮穩(wěn)定，積極強(qiáng)化國際合作。我們珍視人民的根本利益，全面助長中華民族的品牌。同時，我們應(yīng)積極真正投入到各個國內(nèi)外的革命和建設(shè)項(xiàng)目中去。我們義不容辭的擔(dān)當(dāng)起這一責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)中國夢，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的美好明天奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：體會。

課程的第三部分強(qiáng)調(diào)了和諧社會構(gòu)建和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高了人們的文化素質(zhì)和文化自覺。我們應(yīng)該尊重文化多樣性，積極推廣和利用現(xiàn)代技術(shù)和信息技術(shù)，掌握解決各種社會問題的方法和技巧。同時，我們應(yīng)該時刻保持批判精神，積極參加各種文化交流，以方便我們更好的理解社會和文化。我們還需要積極加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和培養(yǎng)正確的鑒賞力和審美傾向，將文化美好的面貌共享給整個社會。

第五段：結(jié)論。

如今，思政必修課已成為現(xiàn)代高等教育的重要課程。通過參加思政必修課培訓(xùn)，我認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的使命和歷史責(zé)任，堅定了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。我認(rèn)為，思政課程是我們大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要課程之一。隨著新時代的到來，我們大學(xué)生們也應(yīng)該不斷努力，不斷探索，為推動國家的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

思政課培訓(xùn)心得體會篇十九

在東京奧運(yùn)會中，中國隊的奧運(yùn)健兒們一次次突破自我向觀眾們傳遞了奧運(yùn)精神。幕前的我們，看到了競爭激烈的拼搏賽場：也看到了炫目耀眼的冠軍與金牌。

在今天的思政大課中，英雄的中國奧運(yùn)健兒們分享了自己的'奧運(yùn)幕后故事，這些故事，讓人為之動容，也生動地詮釋了奧林匹克精神。令我印象最深的是，鞏立姣拿了下女子鉛球項(xiàng)目金牌，這也是中國奧運(yùn)史上的首枚田賽金牌。這枚金牌，她用了21年，在一次又一次的比賽中，她不斷突破自我，不斷努力，永不停歇?！爸半m然受過很多苦，但是最后因?yàn)橐粋€理由讓我留下來，那就是夢想，為了夢想我可以再努力一點(diǎn)”。作為新時代的青年應(yīng)在奧運(yùn)精神的指引下砥礪前行。

林匹克精神，那份精神是對運(yùn)動的熱愛，是在每次遇到對手時的全力以赴以及熱血拼搏，也是一次次比賽中對自我的超越與追逐。

思政課培訓(xùn)心得體會篇二十

思政課是中國大學(xué)生必修的一門課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。在長期的思政課學(xué)習(xí)中，我深切地感受到了思政課的重要性和影響力。以下是我對思政課的培訓(xùn)學(xué)生心得體會。

首先，思政課教育是一種思維的啟蒙。在思政課上，我們接觸到了各種思想、理論和觀點(diǎn)，開啟了我們的思維。通過學(xué)習(xí)思政課，我們開始懂得了思考，明白了事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)。常常有些深度思考的問題出現(xiàn)在思政課上，例如人生的意義、人與自然的關(guān)系、社會公平正義等等。這些問題不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，也提高了我們的社會責(zé)任感和公民意識。

其次，思政課培訓(xùn)我們做合格的公民。作為一門以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的課程，思政課在教育我們學(xué)習(xí)思考的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的公民。通過學(xué)習(xí)思政課，我們學(xué)會了尊重他人、關(guān)心社會、遵守法律，明白了公民的權(quán)利和義務(wù)。思政課不斷強(qiáng)調(diào)公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我們意識到自己是國家和社會的一份子，應(yīng)該為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，思政課是情感的熏陶。思政課教育不僅關(guān)注學(xué)生的理性思維，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感與情操。通過學(xué)習(xí)思政課，我們培養(yǎng)了對國家、對民族、對他人的熱愛之情。思政課不僅是知識的傳授，更是情感的熏陶，通過讀經(jīng)典、聽故事，讓我們感受到了深深的人文關(guān)懷和情感呵護(hù)。思政課教育在培養(yǎng)我們的愛國情感和家國情懷的同時，也激發(fā)了我們對于社會問題的關(guān)注和思考。

第四，思政課是智慧的呈現(xiàn)。思政課教育是歷史智慧、文化智慧的呈現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)思政課，我們通覽了中國和世界歷史，認(rèn)識了各種文化和思想。思政課教育不僅豐富了我們的知識儲備，也開闊了我們的視野。思政課教育通過講授歷史、推薦文學(xué)和藝術(shù)作品等方式，引導(dǎo)我們深入思考人類文明的發(fā)展和社會進(jìn)步的方向。思政課激發(fā)了我們學(xué)習(xí)歷史和文化的興趣，也使我們更加珍惜和傳承文明的智慧。

總之，思政課培訓(xùn)學(xué)生的過程是一次思維、情感、智慧、責(zé)任的全面鍛煉。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了知識，更重要的是收獲了一份正確的人生態(tài)度和生活智慧。思政課教育是我們成長道路上的精神滋養(yǎng)，是我們走向成功的重要保障。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將時刻銘記思政課的教誨，做一個有道德、有責(zé)任、有思辨能力的人。