通過總結心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步。寫心得體會時，應該避免空泛和老套的表述，要具備個人獨特的思考和見解。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家寫作提供借鑒和參考的思路。

《教育法》心得體會總結篇一

教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關教師應當履行義務的規(guī)定使我深感重任在肩。

《教師法》規(guī)定教師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的學習，我認為要很好地履行教師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

道德情操人格魅力直接影響到學生的思想素質道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德對學生的影響是耳濡目染的潛移默化的受益終生的。在今后教學中我將注意學習政策法規(guī)，依法執(zhí)教，學習模范優(yōu)秀教師站在時代的前列，服務人民的精神;學習他們愛祖國愛人民忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生臨危不懼奮不顧身無私奉獻的高尚師德;學習他們艱苦奮斗勇于探索開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，不斷地自我教育自我改進自我提高，牢固樹立服務于教學服務于學生的觀念，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻嚴于律已嚴守紀律清正廉潔依法施教。認真解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業(yè)務學習，加強師德修養(yǎng)，作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

《教育法》心得體會總結篇二

在大學法學專業(yè)的學習生涯中，教育法學課程是非常重要的一門必修課程。這門課程包含了很多關于教育法規(guī)的知識及其背后的法律邏輯，非常有意義。通過學習這門課程，我們可以更好地了解我國教育法律制度及其相關法規(guī)，為未來的法律工作或教育工作打下堅實的基礎。在這門課程學習結束之際，我想通過這篇文章來總結我的學習體會和心得。

第二段：知識收獲。

首先，在這門課程中，我學習了許多教育法律的基本概念，例如教育法、教育法規(guī)、教育行政法等。通過學習這些概念，我明白了教育法律的內(nèi)涵和外延，對于今后從事教育或法律工作都會非常有幫助。其次，我還學習了我國教育法律制度的整體框架，包括我國教育法律的法源、立法程序和法律體系等內(nèi)容。這對于我深入理解我國教育法律制度提供了很好的幫助。最后，在我們學習了教育法律制度的科目之后，我們還學習了與教育法相關的實務操作，這讓我們更好的理解了教育法律實踐的運用。

第三段：思維方式改變。

通過這門課程的學習，我的思維方式發(fā)生了很大的改變。以前學習法律的時候，我往往只關注法律的表面規(guī)定而沒有深入理解法律背后的法律邏輯。但是在學習教育法學這門課程之后，我開始逐漸領悟法律背后的邏輯，并且我也逐漸意識到教育法律的重要性以及在教育實踐中的應用。

第四段：教育法在實踐中的應用。

作為一名法律專業(yè)的學生，在未來的工作生涯中，我將會涉及到涉及到教育法律問題和教育法實踐。而從教育法學課程中所學習的內(nèi)容，我將能夠更好地理解教育領域的相關法律規(guī)定以及其背后的邏輯，為我從事法律工作提供很好的基礎。同時，在未來可能從事教育工作時，我也會時刻銘記教育法律的重要性，并根據(jù)其相關規(guī)定認真執(zhí)行教育實踐。

第五段：總結。

通過這門課程的學習，我拓寬了知識面，提高了法律素養(yǎng)，改變了思維方式，為未來的法律工作和教育工作打下了堅實的基礎。在今後的法律學習和教育學習中，我會繼續(xù)保持學習熱情和學習態(tài)度，不斷積累法律實踐的經(jīng)驗，以更好地服務社會，并做出更大的貢獻。

《教育法》心得體會總結篇三

近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，教育法學越來越成為了教育從業(yè)者不可或缺的一門知識。我在大學期間便在教育法學課程中深入學習了課程內(nèi)的所以內(nèi)容，所得益匪淺。在這里，我想分享我的教育法學課程心得體會，希望能對同樣學習這門課程的同學們有所幫助。

一、課程內(nèi)容。

教育法學課程主要是講解了教育法律、法規(guī)及教育管理制度等內(nèi)容。開課后我開始給自己一個高期望值，期望在這門課程中能夠學到實用性強，針對性強的內(nèi)容。通過課堂講解，我深入了解了教育法律法規(guī)，學會了制訂制度，規(guī)定程序及相應的法律解釋。同時，課程還加入了一些案例分析，能夠讓我們更好地理解教育法的重難點。

二、教師授課。

教師在課堂講解中，幫助我們理清課程重點，分析案例事宜、強化寫作能力。同時，在學習過程中，我們也可以向老師提出疑問，引導我們思考問題的方向。老師在課程中加入了互動環(huán)節(jié)，多次征求學生的意見，這也讓我獲得了更好的交流和學習機會。在我大學期間，我沒有多少教師能夠給我?guī)椭?。而在教育法學課程中，我真切感受到了老師的用心以及關注度，這對于我來說是一份寶貴的經(jīng)歷。

三、學習方法。

教育法學課程的學習方法和我的其他課程不同。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)跟上課以及課后作業(yè)的正確性是學習過程中最為關鍵的。所以需要在課程結束后的一段時間里，將課程內(nèi)容做好筆記，以便鞏固自己的知識儲備。在學習過程中，我們還需要多使用網(wǎng)絡工具，如查閱資料；通過教育法論壇等的討論以及購買相關參考書籍，以便更好的理解教育法學的實踐性及可操作性。

四、實踐體驗。

經(jīng)過幾門相關課程的學習后，我參與了一些有關教育法律及法規(guī)的實踐。針對不同的學校及事實情況，在盡可能應用理論的基礎上，合理支配法律資源，解決各種教育法律難題。通過這些實踐，我進一步加深了對教育法學的理解，學會了將理論知識變?yōu)閷嵺`中的寶貴資產(chǎn)。

五、總結。

教育法學課程的學習不僅讓我了解教育法律法規(guī)，還讓我看到了碩士研究生所應具備的素質，具備了一定的教育法律理論和實踐能力。在這周中，學生們需要始終保持學習態(tài)度和學習熱情。通過多種渠道知識獲取，多樣化交流和學習方法，在實踐過程中將理論知識轉化為可應用的實踐知識，培養(yǎng)一個專業(yè)知識全面，素質突出的碩士研究生。

《教育法》心得體會總結篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育法律規(guī)范也顯得日益重要。教育法律規(guī)范是指在教育領域中，制定并實施的各項規(guī)定、條例和法律。它在維護教育的公平、公正和公開方面起到至關重要的作用。在學習和研究教育法律規(guī)范的過程中，我深深地認識到了教育法律規(guī)范對教育事業(yè)的重要性，并從中獲得了許多心得體會。以下是我對教育法律規(guī)范的心得總結：

首先，教育法律規(guī)范保障教育公平。教育是一個重要的社會資源，應當公平地分配給每一個人。通過制定和實施教育法律規(guī)范，可以確保每一個學生都享有平等的受教育機會，無論他們的背景、經(jīng)濟條件或地理位置如何。教育法律規(guī)范規(guī)定了學校招生、選拔和錄取的一系列程序，以確保透明和公正。它還規(guī)定了教育機構和教師的責任和義務，以充分發(fā)揮其公共教育職能。通過教育法律規(guī)范的保障，我們可以營造一個公平、公正和公開的教育環(huán)境，為每個孩子提供平等的教育機會。

其次，教育法律規(guī)范促進教育質量提升。教育是國家的未來和希望，優(yōu)質的教育是保證國家發(fā)展和進步的關鍵。教育法律規(guī)范規(guī)定了教育質量的標準和評估機制，強調了對教育質量的監(jiān)督和管理。它要求教育機構和教師提供高質量的教育服務，不得以任何形式妨礙學生學習。教育法律規(guī)范還規(guī)定了教學計劃和教材的編制和使用，以確保學生獲得全面、科學和合理的教育。通過教育法律規(guī)范的引導，我們可以提高教育質量，培養(yǎng)出更多素質優(yōu)良的人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

第三，教育法律規(guī)范保護學生權益。學生是教育事業(yè)的主體，他們的權益應當?shù)玫奖Ｕ虾妥鹬?。教育法律?guī)范規(guī)定了學生的權利和義務，確保他們在學習和生活中享有安全、健康、幸福和充實的權益。它明確了學生的受教育權利，禁止任何形式的歧視和虐待行為。教育法律規(guī)范還規(guī)定了教師對學生的教育和管理原則，要求教師尊重學生的個人差異，關心學生的身心健康，開展個性化的教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。教育法律規(guī)范的保護，使得學生能夠在安全和諧的環(huán)境中學習，充分發(fā)展自己的潛力。

第四，教育法律規(guī)范維護教育秩序。教育秩序是教育活動正常進行的基礎。教育法律規(guī)范規(guī)定了教育機構和教師的行為規(guī)范，明確了教學管理的原則和要求。它要求教師以身作則，做到言傳身教，塑造良好的師生關系。教育法律規(guī)范還規(guī)定了學生的行為規(guī)范，強調學生的自律和守紀律精神，防止校園欺凌和不良行為的發(fā)生。通過教育法律規(guī)范的維護，我們可以確保教育活動的正常進行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和社會責任感。

最后，教育法律規(guī)范提升教育管理水平。教育是一項復雜的事業(yè)，需要有效的管理和指導。教育法律規(guī)范規(guī)定了教育管理的基本原則和方法，明確了教育管理的主體和職責。它要求教育機構和教師遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教育政策，加強教育管理和監(jiān)督。教育法律規(guī)范還為教育管理提供了法律依據(jù)和司法保障，維護了教育管理的公正和效能。通過學習教育法律規(guī)范，我認識到教育管理的重要性，意識到教育管理需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新，以適應不斷變化的教育需求。

總之，教育法律規(guī)范對于教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。通過學習和研究教育法律規(guī)范，我深刻體會到了教育法律規(guī)范對教育公平、教育質量、學生權益、教育秩序和教育管理的重要作用。只有不斷加強對教育法律規(guī)范的學習和遵守，我們才能夠在教育事業(yè)中不斷取得新的成就，為社會的進步和發(fā)展做出更大貢獻。

《教育法》心得體會總結篇五

第一段：引言（200字）。

隨著我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，教育法律規(guī)范日益完善，對于教育工作者來說，熟悉和應用教育法律規(guī)范是非常重要的。近日，我參加了一次由當?shù)亟逃纸M織的教育法律培訓班，通過學習和交流，深感教育法律規(guī)范對我們從事教育工作的指導和保障的重要性。在這次培訓中，我掌握了一些重要的法律知識和經(jīng)驗，從中獲得了一些心得體會，并總結出了一些關鍵要點。

第二段：加強法治意識（200字）。

在教育工作中，加強法治意識是我們必須要做到的第一步。法治是社會的基石，也是教育的前提。作為教育工作者，我們要時刻繃緊法律這根弦，做到嚴守法規(guī)、遵守紀律。只有尊法、守法，我們才能在教育事業(yè)中行穩(wěn)致遠。因此，我們要不斷學習法律知識，提高自身法律素質，增強法治觀念，做到學懂、弄通、做實。

第三段：嚴格執(zhí)行教育法律規(guī)范（200字）。

教育工作者要嚴格執(zhí)行教育法律規(guī)范。我們要熟悉并遵守我國有關教育的法律法規(guī)，比如《教師法》、《義務教育法》等。這些法律規(guī)范為教育工作提供了明確的方向和底線，我們不能隨意違反或漠視。在學校管理、教學活動、學生權益保護等方面，我們要嚴格按照相關法規(guī)的要求進行操作，不得有任何違法違規(guī)行為。只有通過嚴格執(zhí)行教育法律規(guī)范，我們才能保障學校教育工作的正常開展。

第四段：注重法律意識教育（200字）。

注重法律意識教育是教育法律規(guī)范的有效途徑。我們要將法律知識的教育融入到學校的日常管理和教學活動中，向學生宣傳和解釋相關法律法規(guī)，使他們明白遵紀守法的重要性。同時，我們也要加強對教育工作者的法律教育，定期開展教育法律培訓，增強教育工作者的法律素質和法治觀念。只有在學校中營造一個法治環(huán)境，我們才能培養(yǎng)出遵紀守法的學生和教育工作者。

第五段：積極參與法律建設與監(jiān)督（200字）。

教育工作者要積極參與法律建設與監(jiān)督。我們應當關注教育法律法規(guī)的修訂和制定。通過積極參與相關法律的討論和建言獻策，我們能更好地為教育法律規(guī)范的實施貢獻力量。同時，在教育工作中，我們也要積極監(jiān)督和維護法律的執(zhí)行。如發(fā)現(xiàn)有破壞教育法律紀律的行為，我們應及時報告相關部門，維護法律的尊嚴和教育的公正。通過積極參與法律建設與監(jiān)督，我們能夠更好地推動教育法律規(guī)范的完善和落實。

總結：（100字）。

教育法律規(guī)范是我們從事教育工作的重要依據(jù)，只有加強法治意識，嚴格執(zhí)行教育法律規(guī)范，注重法律意識教育，積極參與法律建設與監(jiān)督，才能建設一個法治教育的社會環(huán)境，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。通過這次培訓和學習，我深刻體會到了教育法律規(guī)范對我們工作的指導和保障，我將始終把法律意識放在首位，嚴格遵守教育法律規(guī)范，為推動教育改革發(fā)展貢獻自己的力量。

《教育法》心得體會總結篇六

近年來，隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展，教育法律規(guī)范的重要性也日益凸顯。教育法律規(guī)范體系涉及教育法律法規(guī)、教育政策、校規(guī)校紀等多個方面，對于保障教育公平、促進學校和教育機構健康發(fā)展具有重要作用。我在教育工作中深有體會，教育法律規(guī)范的實施與遵守對于教育工作者來說有著重要意義，本文將以此為主題，總結教育法律規(guī)范方面的心得體會。

首先，教育法律法規(guī)是教育工作者必須熟知并遵守的基本規(guī)范。教育法律法規(guī)包括憲法、民法、教育法等，它們規(guī)定了教育的目標、原則、方法等方面的要求。作為一名教育工作者，我們必須了解并按照法律法規(guī)的要求進行教育活動，確保教育工作的合法、穩(wěn)定和規(guī)范進行。例如，在進行學生管理時，應根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，尊重學生的人格尊嚴和學生的合法權益，制定符合教育法律法規(guī)的學生管理制度，確保教育工作的合法性與公正性。

其次，教育政策是促進教育發(fā)展的重要指導。教育政策涉及學前教育、基礎教育、高等教育等各個教育階段的發(fā)展方向和重點任務。教育工作者要密切關注教育政策的動態(tài)，根據(jù)政策的要求，合理安排教育教學工作。同時，教育工作者還應積極參與政策的實施過程，為政策制定和完善提供意見和建議。只有深入了解和積極參與教育政策制定，才能更好地為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

再次，校規(guī)校紀是學校內(nèi)部進行行為規(guī)范和管理的重要依據(jù)。校規(guī)校紀作為一種內(nèi)部管理制度，是指導學生行為和維護學校秩序的重要手段。學校的校規(guī)校紀應符合教育法律法規(guī)的要求，既要保證學校內(nèi)部秩序的穩(wěn)定與協(xié)調，又要遵循法律法規(guī)的基本原則和精神。教育工作者要積極參與校規(guī)校紀的制定與完善，嚴格按照校規(guī)校紀進行工作、生活和人際交往。只有校規(guī)校紀得到有效執(zhí)行，學校內(nèi)部的管理和教育工作才能更好地開展。

此外，教育法律規(guī)范的實施需要全社會的支持和共同努力。國家、地方、學校和家庭等各個方面都要共同維護和削弱教育法律規(guī)范的權威性和嚴肅性。國家要加大對教育工作者的法律法規(guī)培訓力度，提高教育工作者的法律意識和法治素養(yǎng)。地方要建立健全教育法律規(guī)范體系，制定出符合當?shù)貙嶋H的教育政策和校規(guī)校紀。學校要加強學生教育法律素養(yǎng)的培育，引導學生自覺遵守法律法規(guī)并將其融入到日常生活中。家庭要從小培養(yǎng)孩子的法律意識，讓孩子從小就明白什么是合法的，什么是違法的。

總的來說，教育法律規(guī)范是促進教育公平、保障教育質量、促進學校健康發(fā)展的重要保障。它包括了教育法律法規(guī)、教育政策、校規(guī)校紀等多個方面，要求教育工作者熟悉并遵守這些規(guī)范。教育工作者要深入了解教育法律法規(guī)、教育政策和校規(guī)校紀的要求，確保教育工作的合法、穩(wěn)定和規(guī)范進行。同時，全社會也要共同努力，為教育法律規(guī)范的實施提供支持與保障，以促進中國教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

《教育法》心得體會總結篇七

第一段：引言（200字）。

法律是社會的基石，也是一切人類活動的規(guī)范。在現(xiàn)代社會中，法學課程已經(jīng)成為各高等教育學府必不可少的學科之一，而教育法學作為法學的重要分支之一，更是被越來越多的人所重視。在這個課程中，我們不僅學習了教育法律法規(guī)，而且還深入研究了教育方面的相關案例和實踐問題。今天，我想分享一下我對教育法學課程的總結體會。

第二段：課程概述（200字）。

這門課程主要涉及到教育法律法規(guī)、教育案例、教育模式等多個方面的知識，這些知識都是我們作為未來教育工作者必須了解的。在課程中，我們詳細學習了教育法規(guī)的編制、實施和執(zhí)行，包括教育部、各省市的教育局制定的法規(guī)和條例。同時，我們也深入了解了一些教育案例，比如校園欺凌、招生門檻和學術不端等，這些案例不僅能讓我們了解法律適用的具體情況，還可以通過分析案例找到解決問題的方法。

第三段：知識體會（400字）。

通過這門課程的學習，我不僅了解了教育法律法規(guī)，還深切感受到了法律的力量和重要性。在以往的印象中，教育工作者只需要關注自己的教學和管理工作，很少有涉及法律的情況。但是，我們深入了解了教育法律法規(guī)之后，才發(fā)現(xiàn)它在教育工作中的重要性。當涉及到招生、處分學生以及教育政策是否合乎法律的問題時，引用法律法規(guī)可以使教育工作更加有效和規(guī)范。在我們了解了法律的力量之后，我們也要更加嚴格地要求自己，保持一種遵紀守法的態(tài)度。

第四段：實踐收獲（200字）。

除了理論的學習與研究，教育法學課程還鼓勵我們積極探索實踐問題，并以案例為依據(jù)，加強習題配合。通過本課程培訓，我學習了相關法律法規(guī)，并逐步明確自己的職業(yè)道德。同時，在學習和補充教育法學知識的過程中，我加強了自己的學科綜合能力和實踐技巧，尤其是對招生、管理、學術規(guī)范等領域的研究加深了我的了解。在以后的工作中，我會更好的發(fā)揮自己的能力，提高自己的職業(yè)素質，更加合規(guī)合法的完成學校交給的各項任務。

第五段：總結（200字）。

教育法學課程的學習，讓我更好的了解了教育領域的法律規(guī)范和相關知識。有了這些知識的支持，我們在以后的工作中，可以更好地處理各種法律事宜，給學校帶來更為優(yōu)秀的教育質量。同時，在教育行業(yè)潛在問題日益增多的情況下，我們也要始終保持足夠的警覺，切實加強管理，為日益迎合未來教育的發(fā)展奠定堅實的基礎。

《教育法》心得體會總結篇八

新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。下面是本站帶來的教育法教師法。

心得體會。

希望可以幫到大家。

教師除了需要擁有廣博的知識外，還需要更好的學法、懂法、守法，自覺地依法治教，依法從教。今年寒假我通過再次學習《教育法》、《教師法》，更進一步明確了教師依法必須履行的義務：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律、法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行。(2)貫徹國家的教育方針，遵守。

規(guī)章制度。

執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務。(3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育組織、帶領學生開展有益的社會活動。(4)關心、愛護全體學生尊重學生人格促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。(5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

這也使我對教師的責任有了更深的認識，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師教育教學的根本保證。現(xiàn)在的音樂課堂教學雖然提倡以學生為主體，讓學生進行創(chuàng)造性的“自主”學習，教師作好課堂上的“配角”，但這并不是否定了教師自身素質的重要性，相反，對于教師的自身素質提出了更高的要求。一節(jié)好的音樂課，是與教師科學的教育理念、先進的教學手段、豐富的知識儲備、過硬的專業(yè)技能以及組織能力、語言表達能力等方面分不開的。所以，作為一名音樂教師，僅僅有專業(yè)的技能和知識是不夠的，我必須依法執(zhí)教，開拓思路，創(chuàng)新方法，以音樂和育人為本，塑造一個全新的、進步的、有競爭力的音樂教師形象。我堅信，目標無論多遠，終將被跋涉的雙足抵達!

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權利和義務。

一、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調力和整合力構成的，教育是建構和諧社會的創(chuàng)新動力、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎。

二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調發(fā)展的動力源泉教育對維護社會正義和公平，促進社會均衡協(xié)調發(fā)展具有起始調節(jié)、持續(xù)調節(jié)作用，是一種強大的動力。

我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，單從學習出發(fā)去評價學生，對學習成績好的學生關愛備至，對學習差的孩子漠不關心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

未成年人是人類的希望，國家、民族的未來?！段闯赡耆吮Ｗo法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，提高教育教學水平。

對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。保護未成年人健康成長。

通過教育法規(guī)的學習，是我意識到在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學習，能進一步提高教師們的認識，更有利地指導教師們今后的教育工作。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

1986年的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。十屆第二十二次會議通過了新修訂的義務教育法。這是義務教育法頒布以來的一次重大修改，它進一步明確了義務教育的公益性、統(tǒng)一性和義務性。

新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。它是在對我國依法普及九年義務教育經(jīng)驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。

新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。真正以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。

新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵?！毙路鞔_了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。

總之，新《義務教育法》要求我們在教育教學中要為學生創(chuàng)設主動參與的機會，提供主動發(fā)展的空間，引導學生主動參與，從而落實學生的主體地位，促進學生的主動發(fā)展，使學生的素質得到提高，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。

教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。

長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的。

口號。

不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《教師法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。