心得體會的寫作可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，具有積極的價值和意義。那么，如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，要有系統(tǒng)性地整理和梳理自己的思路和感悟，可以按照時間、過程、收獲等維度進行分類和歸納；其次，要注重觀察和思考，不僅要描述事實和經(jīng)歷，還要對其進行分析和思考，探索其中的規(guī)律和啟示；此外，還要注意語言的準(zhǔn)確性和條理性，用簡潔清晰的語言表達(dá)自己的見解和體會，使讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。還有一些優(yōu)秀的心得體會案例供大家參考，希望能夠激發(fā)大家更好地寫作靈感。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇一

第一段：介紹CAD學(xué)生的背景和目的（200字）。

CAD（Computer-AidedDesign，計算機輔助設(shè)計）是現(xiàn)代化設(shè)計工作不可或缺的工具。作為一名CAD學(xué)生，我熱衷于學(xué)習(xí)CAD技術(shù)，并且對能夠運用CAD軟件進行設(shè)計工作充滿了憧憬。通過在學(xué)習(xí)CAD軟件和相關(guān)課程中的經(jīng)驗積累，我意識到CAD學(xué)習(xí)不僅僅是掌握工具使用技巧，更是培養(yǎng)設(shè)計思維和解決問題的能力。在這篇文章中，我將總結(jié)我作為一名CAD學(xué)生的心得和體會。

第二段：提到學(xué)習(xí)CAD軟件的難點和解決辦法（200字）。

學(xué)習(xí)CAD軟件是一項挑戰(zhàn)，其中最大的困難在于掌握大量的功能和操作細(xì)節(jié)。剛開始學(xué)習(xí)時，我曾經(jīng)陷入了迷茫和困惑之中，對軟件中的各種功能和操作一無所知。然而，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸熟悉了軟件的界面和基本功能，并找到了自己的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試是提高CAD技術(shù)的關(guān)鍵，同時也要結(jié)合實際項目進行練習(xí)，這樣能更好地理解CAD軟件在實際工作中的應(yīng)用。

第三段：強調(diào)學(xué)習(xí)CAD帶來的價值和收獲（200字）。

學(xué)習(xí)CAD軟件不僅僅是為了掌握工具，更是為了提升自己的工作效率和創(chuàng)造力。CAD軟件能夠幫助我們在設(shè)計過程中更加靈活和高效地表達(dá)自己的想法，大大節(jié)省了設(shè)計時間。此外，通過CAD軟件，我們可以深入了解設(shè)計原理和構(gòu)造細(xì)節(jié)，從而更好地理解設(shè)計工作的本質(zhì)，提高自己設(shè)計的質(zhì)量。學(xué)習(xí)CAD也為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會，我可以利用這些技能在各種行業(yè)中追求我的夢想。

第四段：談?wù)摽鐚W(xué)科學(xué)習(xí)的重要性（200字）。

在學(xué)習(xí)CAD的過程中，我發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)是非常重要的。CAD設(shè)計不僅僅是圖形處理，還需要了解材料、機械工程和制造工藝等領(lǐng)域的知識。因此，我積極參加與其他學(xué)科相關(guān)的課程和活動，擴展自己的知識面。這種跨學(xué)科學(xué)習(xí)讓我能夠更好地理解CAD的應(yīng)用和設(shè)計思維，并且為我在實際工作中處理復(fù)雜問題提供了更多的選擇。

第五段：總結(jié)自己的成長和未來展望（200字）。

通過學(xué)習(xí)CAD軟件，我不僅僅掌握了一項實用的技能，更重要的是我意識到自己的成長和進步。我從一個迷茫和困惑的初學(xué)者，變成了能夠獨立運用CAD軟件進行設(shè)計的經(jīng)驗豐富的學(xué)生。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的CAD技術(shù)，不斷挑戰(zhàn)更復(fù)雜和高級的設(shè)計項目。同時，我也希望將CAD技術(shù)運用到更廣泛的領(lǐng)域，為社會創(chuàng)造更多的價值。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)CAD軟件，我不僅僅掌握了一項實用的技能，更加了解了設(shè)計工作的本質(zhì)和應(yīng)用方法。我學(xué)會了不斷挑戰(zhàn)自己、勇于嘗試新的功能和操作，不斷擴展自己的知識面。同時，我也意識到跨學(xué)科學(xué)習(xí)對于進一步提高CAD技術(shù)的重要性。我相信，通過不斷努力和實踐，我一定能夠在CAD設(shè)計領(lǐng)域取得更大的成就。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇二

《道德經(jīng)》有云：“千里之堤毀于蟻穴，九層之臺起于壘土?！睆V袤的古代思想指引我們，在日漸復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會，有所思考、有所收獲與不斷進化，也顯得格外重要。在學(xué)生生涯的關(guān)鍵時刻，上課不僅僅是重要的時間節(jié)點，還能帶來關(guān)于學(xué)科及知識、態(tài)度、技巧等方面的眾多心得體會，以此促進學(xué)習(xí)成長與人生價值的實現(xiàn)。

一、專注。

在上課過程中，“專注學(xué)習(xí)才能有所收獲”是經(jīng)常出現(xiàn)的觀點。網(wǎng)絡(luò)和手機拓寬了我們的交際與接觸范圍，卻也使學(xué)生對課堂內(nèi)容和老師的嚴(yán)謹(jǐn)有效的教學(xué)技能不敏感。如果我們不能從頭到尾專注細(xì)節(jié)，快速理清邏輯鏈條，及時了解重點概念，就容易被蜇皮細(xì)節(jié)牽制，影響學(xué)業(yè)進展。

二、記筆記。

標(biāo)記課本、做課堂筆記是培養(yǎng)學(xué)子記憶力、思維靈活性及邏輯思考的方法。不同人能夠以不同方法完成最好的結(jié)果，也能從中獲取最佳的體驗。在進行筆記時，需要注意以下三個事項：

根據(jù)個人習(xí)慣、上課內(nèi)容及課堂表現(xiàn)，合理分類筆記內(nèi)容，讓筆記易于總結(jié)、回想與評估；

根據(jù)時間和學(xué)科，適當(dāng)組合一個成效明顯，有突出記憶功能的筆記系統(tǒng)。

三、溝通合作。

講座、討論、小組作業(yè)、現(xiàn)場演講等，是促進學(xué)生溝通合作以及表達(dá)能力的關(guān)鍵課堂形式?，F(xiàn)如今許多學(xué)生具有壓抑自我的、不善說、羞于表述等特體驗點，因此，由課堂獲得的發(fā)言、闡述和辯論等能力是非常寶貴的。

四、反思成長。

學(xué)生課堂體驗的另一個重要層面，是幫助個人反思自我、評估規(guī)劃、更好地促進成長。每個學(xué)生的想法和意見都會在課堂上與他人相互碰撞、尤為珍貴，從而推動個人和集體的思想進展。反思之后，更好地規(guī)劃未來可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間，并制定合適的學(xué)習(xí)計劃。

通過上述對相關(guān)學(xué)生的課堂體驗的分析，我們就明確了一個重要的觀點：想要從課堂上獲得最好的收益，那么同學(xué)們需要全方位地認(rèn)識學(xué)習(xí)方法、技巧、工具，了解學(xué)習(xí)的策略和思考模式。同時，也需要創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)步驟，適應(yīng)不同學(xué)科和課程的需求。

第四段：啟示。

總體來看，形成一種更加開放和自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)是學(xué)生鞏固認(rèn)知、促進成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而完成這種狀態(tài)的關(guān)鍵往往是從課堂開始。只有樹立知行合一、思想更新的理念，并在實際的應(yīng)用中不斷探索，才能夠不斷發(fā)現(xiàn)并聯(lián)系各種課程的規(guī)律，從而更好地整合和運用知識，促進個人成長。

第五段：結(jié)尾。

在未來的日子里，同學(xué)們需要保持學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)習(xí)水平、并嘗試創(chuàng)造出獨特的個人風(fēng)格，為走出大學(xué)校門之后的人生奠定更堅實的基礎(chǔ)。在每個課堂上都擁有高度的方式意識，最終必將獲得更好的學(xué)習(xí)與成長的機會和能力。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇三

經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制，我又學(xué)到了很多很多。

在前幾次的課中，老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好，對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義，我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入，應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生，這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細(xì)的聽課筆記，老師告訴我們，聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價，包括一個老師上課的細(xì)節(jié)，課堂情況，學(xué)生反饋的情況，優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細(xì)的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量，越能反映一個老師的上課特點，我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細(xì)節(jié)，很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議，評述一下這堂課哪里上的好，還在哪里，哪里不好，不好在哪里，應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的。

教學(xué)。

系統(tǒng)設(shè)計課程的知識，是我們可以更好的學(xué)以致用，這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰?。這都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助與支持。

在前幾次課聽了很多堂課之后，我們終于有了實踐的機會，可以親自給四中的孩子們上計算機課。由于是第一次真槍實彈的上課，老師給了我們很多的準(zhǔn)備時間。我們可以選擇要講的知識，大家一般都選擇了圖文混排、表格統(tǒng)計來上，我選擇的是圖文混排。在準(zhǔn)備課程的幾周里，我花費了很多精力從網(wǎng)上搜索合適的教學(xué)素材（包括文章、圖片）因為圖文混排是講對文字圖片的設(shè)置和編排。我要考慮應(yīng)該從哪些方面教，叫那些知識（因為圖文混排包括很多內(nèi)容）。由于初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排，于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念，會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)，我開始設(shè)計課程和寫教案，因為是第一次，我很緊張，于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況，設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長，有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊，我可以準(zhǔn)備得更充分，也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西，可以及時補上，也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課，但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課，但我還是將自己的講課思路表達(dá)給了老師聽，老師聽后給了我很多建議，使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用，是我感到了其中的樂趣。

導(dǎo)師制的確是很有意義的活動，不僅增加了我們的實踐機會，還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解，我想說的是：要做一個好老師真的不容易。

除此之外，還要感謝w老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識，w老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課，真的很謝謝老師，辛苦您了！

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇四

作為一名學(xué)生，參加集訓(xùn)是提升自己能力的重要途徑之一。在集訓(xùn)的過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多收獲。通過參加集訓(xùn)，我學(xué)會了如何規(guī)劃時間、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)、與人合作等等。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出一些關(guān)于學(xué)生集訓(xùn)心得體會。

首先，合理安排時間是參加集訓(xùn)的重要一環(huán)。在集訓(xùn)期間，時間管理至關(guān)重要。我意識到要提高自己的效能，就必須合理分配時間和任務(wù)。我建立了一個詳細(xì)的時間表，將學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間都列入其中。這個時間表幫助我遵循目標(biāo)，并避免了拖延癥的產(chǎn)生。當(dāng)我有一份有序的日程安排，我能更好地專注于每一項任務(wù)，并且真正有效地利用時間。

其次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是參加集訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。在集訓(xùn)期間，學(xué)生分為了若干個團隊，每個團隊有著不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力對于迅速適應(yīng)集訓(xùn)環(huán)境至關(guān)重要。我需要閱讀大量資料、做出相關(guān)實踐、準(zhǔn)備答辯等等任務(wù)。在這個過程中，我不斷培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會了主動獲取信息和獨立思考的能力。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強了我的自信心。

此外，與人合作是參加集訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。在團隊中，我與其他團隊成員一起合作，共同完成各項任務(wù)。通過與他們的相處和交流，我學(xué)到了很多寶貴的合作經(jīng)驗。合作不僅需要互相支持和尊重，還需要傾聽他人的意見并提供自己的觀點。通過合作，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是巨大的。每個人都有不同的特長和優(yōu)勢，只有通過合作，我們才能達(dá)到更好的成果。

此外，參加集訓(xùn)還讓我體會到了失敗和挫折的痛苦。在集訓(xùn)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會因為某個問題一直無法得到解決而沮喪。但我也明白，不經(jīng)歷失敗和挫折，就不會真正成長。在集訓(xùn)中，我學(xué)會了如何面對困難、從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。每次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過反思，我可以將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力。

最后，參加集訓(xùn)讓我體驗到了成功的喜悅。在集訓(xùn)期間，我努力學(xué)習(xí)、專注實踐，最終取得了令人滿意的成果。當(dāng)我的團隊成功完成任務(wù)，或者我個人在某個領(lǐng)域取得突破時，那種喜悅和成就感是難以言喻的。這讓我更加堅定了前行的信心，激勵我持續(xù)努力，不斷追求更高的目標(biāo)。

綜上所述，學(xué)生集訓(xùn)是一場成長的旅程。通過合理安排時間、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、與人合作、面對失敗和體驗成功，我獲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗將伴隨我終身受益，讓我在未來面臨更多挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對。我相信，只要堅持努力，我們都能在集訓(xùn)中取得更加出色的成果。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇五

1.學(xué)習(xí)與實踐同步。

在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)，我們需要在課堂上學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論知識，但這些知識只是我們了解病情和治療方案的基礎(chǔ)。真正的醫(yī)學(xué)應(yīng)用需要在臨床實踐中不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，需要我們在醫(yī)生指導(dǎo)下親手操作，親自感知疾病的種種細(xì)節(jié)。只有不斷將理論知識與實踐相結(jié)合，才可以真正成為一名全面的醫(yī)學(xué)生。

2.持續(xù)學(xué)習(xí)。

醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展和更新的學(xué)科，新的技術(shù)和療法層出不窮，不斷更新對病情的認(rèn)識。因此，學(xué)生們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，隨時更新自己的知識，了解最新的醫(yī)療進展。

3.尊重患者。

醫(yī)學(xué)生需要始終尊重患者，了解并理解他們的感受和需求。我們需要關(guān)注患者的個人隱私，協(xié)助他們完成治療，充分向他們解釋疾病的狀況和治療過程，平靜地解答他們心中的疑惑，以此增加患者對我們的信任，并提高治療效果。

4.團隊合作。

醫(yī)療服務(wù)是一個團隊工作，需要密切的合作。由于每個人有自己擅長的領(lǐng)域和工作方式，所以隊伍中的任何一個人的失誤都會影響整個團隊的工作效果和治療效果。因此，我們需要協(xié)作配合、互相支持，共同將患者治療好。

5.人道關(guān)懷。

對于患者而言，疾病不僅是生理健康上的折磨，也是心理壓力和精神上的擊垮。因此，我們在治療過程中，需要更多地體現(xiàn)人道關(guān)懷，通過與患者的溝通與交流，尋找到他們的感受、愿望和需要，給他們以舒適和支持。

結(jié)語。

作為一名醫(yī)學(xué)生，在學(xué)業(yè)生活中需要鍛煉自己，不斷進步。只有通過不斷學(xué)習(xí)，維護尊重和愛護患者的態(tài)度，以及對團隊工作的認(rèn)識和理解，才能讓我們真正成為一名合格的醫(yī)生，為我們不斷變化的社會做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇六

每個學(xué)生在完成自己的學(xué)業(yè)過程中，都會有許多的體驗和感悟。而其中最為重要的一點就是在課堂上學(xué)到的知識。學(xué)生課堂心得體會總結(jié)是指在學(xué)生完成每節(jié)課之后，總結(jié)出自己的收獲和認(rèn)識。這不僅有助于學(xué)生強化自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠幫助他們更好地反思和理解學(xué)習(xí)過程中的問題，從而進一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第二段：課前專注。

學(xué)習(xí)的第一步要求學(xué)生學(xué)會在課前專注。只有在課前把握好所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能夠?qū)θ蘸蟮膶W(xué)習(xí)有充足的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生進一步掌握所需學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵所在，同時在課堂上抓住重點部分，把之前沒有理解的問題向老師請教，積累自己的疑問，在課后反復(fù)思考和總結(jié)，便可得到有益的啟示和提高。

第三段：積極思考。

課堂上積極思考和發(fā)言可以讓老師更快地了解到學(xué)生的掌握情況，同時也可以讓學(xué)生更快地掌握知識和技能。在實際學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生能夠保持對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的清晰認(rèn)識，并積極參與到課堂中來，發(fā)表自己的見解和觀點，就能夠讓自己的思考能力不斷提升，學(xué)習(xí)效果也會有顯著的提高。

第四段：善于總結(jié)。

課后跟隨老師復(fù)習(xí)、復(fù)讀、復(fù)述是一個良好的習(xí)慣，當(dāng)然，這需要學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在課后，學(xué)生應(yīng)該及時進行課程回顧，總結(jié)自己的收獲和不足之處，反思自己的不足，并有針對性地查找大量資料進行提升。

第五段：結(jié)論。

正好不易，學(xué)生課堂心得體會總結(jié)，需要堅持不易，但是久久為功也同樣獲利。學(xué)生應(yīng)該切實把握學(xué)習(xí)的精髓，注重提高自己的學(xué)習(xí)技能，注重對于自己的啟示和提高。這樣一來，不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績，還能夠充滿著自己的一份信心和自豪感。所以說，學(xué)生要時刻保持對自己的肯定和對學(xué)習(xí)的熱愛，提高自己的學(xué)習(xí)效能，不斷把握自己的未來發(fā)展。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇七

穿著不是很合身的綠色軍裝，排著整齊的隊伍，以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿站在烈日炎炎下的草場上面，聽著講臺上教官的激情的發(fā)言，掌聲轟鳴響起，讓我知道這次歷經(jīng)今天的軍訓(xùn)至此是徹底結(jié)束了，我經(jīng)歷著這大概一個星期的軍訓(xùn)，心中感慨萬千。

記得第一天軍訓(xùn)的時候，也是同樣的地點，同樣的教官在上面發(fā)言，只是那時軍訓(xùn)開始的動員大會，自己也沒有穿軍裝，整個操場都是花花綠綠、五顏六色的衣服，內(nèi)心也是極度的煩躁，大太陽的照射，講臺上千篇一律的發(fā)言，還是之后一個多禮拜的體能訓(xùn)練，都讓我覺得無所適從，那時心里還不停的抱怨：為什么會有軍訓(xùn)這個東西啊?為什么要參加軍訓(xùn)啊?對軍訓(xùn)充滿了排斥。

在第一次站軍姿、練習(xí)齊步走、跨步走的時候，也不是很用心，教官懲罰了自己的時候，當(dāng)時心里還很委屈，一點都沒有意識到自己的錯誤。教官也沒有說什么，到了晚上的時候，只是給我們講了很多軍人的故事，其中不乏有很多女軍人的故事，說她們是怎么以女生柔弱的身體憑著自己的信念和意志力去完成上面交代的任務(wù)的，那種不完成任務(wù)就永遠(yuǎn)不回頭決心有震撼到我，也給我們看了很多相關(guān)的影片，看到屏幕上在完成任務(wù)后一張張疲憊但是眼神中透著光的軍人們的時候，我那時才真正的體會到中國軍人的偉大，低頭看到自己身上的軍裝，我之前根深蒂固的想法開始動搖了。

之后的每一次訓(xùn)練，我都沒有在因為其他的原因有任何的松懈過，雖然太陽真的很曬，溫度是真的很高，不合身的軍裝穿在身上也是真的很熱，在太陽底下站個20分鐘的軍姿也是真的很累，但是只要想到影片里的那一幕幕，我都是咬牙告訴自己可以的，可以堅持的。在最后一天，閱兵儀式時，我們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，就好像真正的軍人一樣斗志昂揚的從操場上走過的時候，看到教官眼里驕傲的光芒的時候，我真的覺得這次的軍訓(xùn)是值得的。

軍訓(xùn)很累很曬很辛苦，但是軍訓(xùn)期間給我?guī)淼男撵`的震撼是無法磨滅的?，F(xiàn)在軍訓(xùn)結(jié)束了，教官們也要回去了，我在軍訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西，我會繼續(xù)保持，運用到之后的學(xué)習(xí)生活中去，我想這就是為什么要軍訓(xùn)的原因了吧。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇八

學(xué)史明理，學(xué)史增信。從前蘇聯(lián)，從埃塞俄比亞，從蒙古國等國的歷史中，無一不證明如今我們的政黨，我們所堅定的信仰，才是保證我們實現(xiàn)幸福之路。同樣歷史證明，教義永遠(yuǎn)無法只靠生搬硬套便可成功施行。不論是馬克思主義，亦或是蘇聯(lián)經(jīng)濟模式或是美國經(jīng)濟模式。實踐證明只有將教材與實踐相結(jié)合，找到自己的道路才是成功的模式。我們所走過與堅持的馬克思主義中國化與中國特色社會主義才是實現(xiàn)中國夢想的方法，也是人民與政黨永葆青春的方法。另外強國必先強軍，強國必先維護保障自身領(lǐng)土完整與安全，必先維護自身民族團結(jié)，必先建立一個文明和諧的國家，必先不斷創(chuàng)新自己，不斷建設(shè)新的偉大工程。我們能從歷史中窺見一個偉大國家的光明目標(biāo)，能預(yù)見一個民族與人民幸福未來。

學(xué)史崇德，學(xué)史力行。在我的觀點中，我認(rèn)為一個人的履歷與一個國家一個民族，一個政權(quán)的歷史，二者是可以找到相通之處。一個國家的創(chuàng)立，強盛與衰落正與人的出生、青壯年、暮年一樣?？v古觀今，中國強盛之朝代，或是軍事力量強盛、或是文明開放、或是團結(jié)大融合，以文化影響世界。正如我們個人以自信、交流、學(xué)知、內(nèi)涵來影響他人，展現(xiàn)個人價值。而縱觀歷亂世史,正如我們每個人都會遇見的困境一樣。只有通過不斷嘗試、不停反思、改變自身思想、融合優(yōu)秀思想與品質(zhì)，方能找到那成功之路。

“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸?！?9歲的列士陳延年終是沒有看見后人的幸福。

“以青春之我創(chuàng)建青春之國家”38歲的先驅(qū)者李大釗終是沒看見一個嶄新的人民共和國。

“中華人民共和國今天成立了”那個讓民族站起來的人民領(lǐng)袖毛主席也未能看見人民富強的那一天。

我們也不能看見未來的我們。但我想這并不重要，如葡萄牙詩人佩索阿所說除掉睡眠，人的一輩子只有一萬多天，人與人的不同在于:你是真的活了一萬多天，還是僅僅生活了一天，卻重復(fù)了一萬次。讓我們相信勇敢的迎接每一個嶄新的一天,嶄新的自己,為心中理想，奉獻(xiàn)奮斗之我。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇九

軍訓(xùn)是每一個大學(xué)生必須經(jīng)歷的重要階段，它不僅是一種體魄上的鍛煉，更是對學(xué)生性格的塑造和智力素質(zhì)的提升。參加了軍訓(xùn)的我們，不僅僅收獲了磨礪身體的經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了珍貴的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。在這個過程中，我真切地感受到了軍訓(xùn)對個人綜合素質(zhì)的提升，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。

首先，軍訓(xùn)讓我體會到了團隊合作的重要性。在軍訓(xùn)過程中，我們所有學(xué)員都必須嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)規(guī)定，服從教官的指揮，同學(xué)之間相互幫助。特別是在集體操練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，我們要密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。只有大家齊心協(xié)力，互相支持，才能取得優(yōu)異的成績。這個過程不僅讓我明白個人的力量是有限的，只有團隊的力量才是無窮的。而團隊合作精神也是我們今后在學(xué)校和工作中必不可少的品質(zhì)。

其次，軍訓(xùn)讓我體驗到了自律和堅持的重要性。軍訓(xùn)期間，有早起、嚴(yán)格的作息時間和嚴(yán)厲的紀(jì)律要求。每天秩序井然地排隊、互幫互助，都需要我們有強烈的自律意識。只有以堅定的意志力去執(zhí)行，才能適應(yīng)這種規(guī)律的生活。軍訓(xùn)告訴我，紀(jì)律的約束是有利于個人成長和發(fā)展的，在學(xué)校和工作中也同樣如此。只有不斷地自律，并堅持下去，才能在困難面前永不退縮。

此外，軍訓(xùn)讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。軍訓(xùn)過程中，面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們不能束手無策，而是要勇于面對問題，并迅速找出解決方法。無論是服裝不整齊還是動作不準(zhǔn)確，我們都需要不斷自我檢查，不斷推進自己的進步。通過梳理問題，找到問題的根源并加以整改，才能從根本上避免類似問題的再次發(fā)生。這種能力培養(yǎng)不僅在軍訓(xùn)中有益，今后在學(xué)習(xí)和工作中也是一個重要的能力。

最后，軍訓(xùn)讓我意識到了身體的重要性。軍訓(xùn)是一項體力活動，每天長時間的運動讓我們的身體得到了鍛煉。通過軍訓(xùn)，我們不僅提高了體能，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。軍訓(xùn)的艱苦讓我明白，只有身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)和工作。因此，我決心更加注重自己的身體健康，保持良好的運動習(xí)慣。

總體來說，軍訓(xùn)是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我們有機會鍛煉身體，提高個人素質(zhì)，也讓我們牢固樹立了團隊合作意識和自律精神。通過軍訓(xùn)，我深刻體會到身體、心智和意志力的重要性，更加清楚地認(rèn)識到只有鍛煉好自己的身體，提高自己的能力，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，用軍訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十

在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的四年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也取得了許多成就。通過我的努力與探索，我為自己創(chuàng)造了一個夢想般的醫(yī)學(xué)生活。在這一過程中，我也不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗與體會，希望可以對即將踏入醫(yī)學(xué)院路途的同學(xué)們有所啟迪和幫助。

第一點，要有自律的精神。在醫(yī)學(xué)院這個龐大的學(xué)科群體中，我們需要極高的專業(yè)素養(yǎng)來應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)壓力。但由于課程的繁雜和考核的多樣，我們很容易失去學(xué)業(yè)的規(guī)律性。因此，自律成為了我們的關(guān)鍵詞。在考試前的備考階段，要在規(guī)定時間內(nèi)逐項完成各項學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，同時定時進行鍛煉和休息，以保證身體和精神充沛。在抗考期間，要根據(jù)自己的計劃來進行時間的安排，把握好每一分鐘的利用率。最終，你會發(fā)現(xiàn)，自律的精神可以讓你事半功倍，獲得意想不到的好成績。

第二點，積極與實踐。理論知識的掌握僅僅是我們在成為理論醫(yī)學(xué)家的道路上邁出的第一步。在現(xiàn)實中，我們需要通過各種形式的實驗、外科手術(shù)和實習(xí)來增強我們的實踐能力。在專業(yè)實踐中，我們需要認(rèn)真對待每一項任務(wù)——不斷琢磨、不斷變通、不斷總結(jié)，以便不斷提升自己的技能和能力。同時，在實際操作中，我們也要有突破傳統(tǒng)思維的精神，創(chuàng)新勇于嘗試。只有這樣，我們才能在日后的醫(yī)學(xué)實踐中更加游刃有余。

第三點，保持學(xué)習(xí)熱情。在醫(yī)學(xué)生涯中，我們每天都需要沉浸在大量的信息海洋中，完成教授布置的大量任務(wù)。這雖然可能讓我們感到疲憊和無聊，但我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情。對于我們而言，學(xué)習(xí)不僅是一種習(xí)慣，更是一種使興趣能夠迸發(fā)出來的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要尋找自己的營養(yǎng)口感——經(jīng)典文獻(xiàn)、新醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)患溝通模式等等都可以為我們提供數(shù)字化的鮮美口感，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)欲望。同時，我們也要善于分享。在教授、同學(xué)、志愿團隊等的交流中，我們可以不斷汲取知識，順利完成困難，也能幫助他人。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十一

經(jīng)歷了又一學(xué)期的導(dǎo)師制，我又學(xué)到了很多很多。

在前幾次的課中，老師們帶我們觀摩了xx四中的優(yōu)秀的計算機老師們的課。四中的老師們真的很好，對于今后我們踏上教師的工作崗位有很多意義，我從老師們的課中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。知道了一堂計算機課具體應(yīng)該怎么導(dǎo)入，應(yīng)該從哪些方面將新的知識傳授給學(xué)生，這都是從書本上無法學(xué)到的。c老師和w老師在每堂聽課中都要求我們?yōu)槊抗?jié)課做詳細(xì)的聽課筆記，老師告訴我們，聽課筆記用來記錄自己對上課情況的評價，包括一個老師上課的細(xì)節(jié)，課堂情況，學(xué)生反饋的情況，優(yōu)點和值得借鑒的東西和不足。越詳細(xì)的聽課記錄越有助于老師提升課堂的教授質(zhì)量，越能反映一個老師的上課特點，我們也能從課中學(xué)到更多。一個好的聽課記錄出了一些上課的細(xì)節(jié)，很重要的一點就是要發(fā)表自己的意見和建議，評述一下這堂課哪里上的好，還在哪里，哪里不好，不好在哪里，應(yīng)該怎樣改進。其中也運用到了我們這學(xué)期主修的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計課程的知識，是我們可以更好的學(xué)以致用，這是我覺得導(dǎo)師制給我?guī)淼淖畲蟮暮锰?。這都要感謝學(xué)校還有老師們的幫助和支持。

初一的學(xué)生是首次接觸圖文混排，于是我決定只講一些基礎(chǔ)的圖片和文字處理的知識。重點是讓同學(xué)們對圖文混排有個概念，會簡單的編排就可以了。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)，我開始設(shè)計課程和寫教案，因為是第一次，我很緊張，于是將上課要說的所有話都寫在了紙上。預(yù)測學(xué)生們的反應(yīng)情況，設(shè)計了很多教學(xué)方案。這次備課時間很長，有了前幾次講課的同學(xué)的鋪墊，我可以準(zhǔn)備得更充分，也能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的很多忽略了的東西，可以及時補上，也算是準(zhǔn)備充分了。雖然最后鋪因為種種原因沒能給四中的孩子們講成課，但我也從備課的過程中學(xué)到了很多備課的技巧。雖然沒有給四中的學(xué)生講成課，但我還是將自己的講課思路表達(dá)給了老師聽，老師聽后給了我很多建議，使我受益匪淺。還有這次的備課過程讓我可以將教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計中學(xué)到的知識學(xué)以致用，是我感到了其中的樂趣。

導(dǎo)師制的確是很有意義的活動，不僅增加了我們的實踐機會，還可以增加我們對老師這個職業(yè)的了解，我想說的是：要做一個好老師真的不容易。

除此之外，還要感謝w老師交給我們很多書上學(xué)不到的實用的知識，w老師每次上課都為了我們的方便很辛苦的趕到四中為我們上課，真的很謝謝老師，辛苦您了！

我的主要問題就是學(xué)習(xí)上自主性差，由于自上學(xué)以來，都是受強制性的學(xué)習(xí)。沒有了壓制反到不會學(xué)習(xí)了。這自主性太差了，關(guān)于這點，至今依然改不掉的壞毛病。學(xué)習(xí)上主要需要自覺，得多閱讀?？墒俏揖蜎]有閱讀的習(xí)慣。拿著書，看著那么多的字。眼睛就花，看著分分鐘睡意就上來了。也知道這些都是自己為自己偷懶找的借口。所以每次如果想到父母的話，就會覺得自己不應(yīng)該這樣。應(yīng)該堅持下去，即使是自己不喜歡做的。因為父母在為我們的同時，也何曾做過多少自己不想做的事。

所以人生在世，沒有盡如人意的。但是要堅信沒有過不去的砍。風(fēng)雨之后，不求有彩虹，但天空一定會明朗。

黃淑君。

2014年8月集團公司組織開展和實施導(dǎo)師帶徒活動，我和新進公司員工王錫祥簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的時候難免有一些激動，但內(nèi)心又充滿著復(fù)雜的情緒。激動的是多年來一直作為徒弟的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而復(fù)雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。集團公司導(dǎo)師帶徒活動由來已久，同樣我也是導(dǎo)師帶徒的受益者。在去年的“導(dǎo)師帶徒工師傅作座談會”上，集團公司領(lǐng)導(dǎo)明確闡述了關(guān)于導(dǎo)師帶徒活動的要求和希望。我深知當(dāng)了師傅就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。在白銀市銀西小區(qū)接近一年的帶徒工作中，我認(rèn)真履行《導(dǎo)師帶徒協(xié)議》和職責(zé)，承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù)，按計劃要求完成培養(yǎng)任務(wù)。根據(jù)徒弟的專業(yè)特長、工作能力和工程公司實際,指導(dǎo)徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向，制定有針對性的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)；充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動性和創(chuàng)造性；認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)、工作思路，工作方法和經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識和技術(shù)使用到生產(chǎn)實踐中。在傳授專業(yè)技術(shù)知識的同時，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；由于生活和工作在一起就可以及時的檢查徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況。作為導(dǎo)師，在實際帶徒工作中，我精心安排學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真耐心指導(dǎo)。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問。始終保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進順利，各項臨時交辦的工作基本完成，為項目部工作計劃的順利完成和項目后期日常維修工作發(fā)揮了好的作用?，F(xiàn)將個人導(dǎo)師帶徒活動的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、導(dǎo)師帶徒訓(xùn)練計劃及步驟。

1、2014年9月份：學(xué)習(xí)本項目部商鋪所有施工圖紙以及結(jié)構(gòu)相關(guān)圖集。具體包括：11g101系列平法圖集1至3冊、12g901系列圖集《混凝土結(jié)構(gòu)施工鋼筋排布規(guī)則和構(gòu)造詳圖》1至3冊。

2、2014年10月份：能夠熟練的運用施工圖集，能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問題，并能更具圖紙畫出鋼筋斷面圖。

3、2014年11月份：學(xué)習(xí)裝飾裝修相關(guān)的國家規(guī)范，知道相關(guān)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。查看資料《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》、《白銀市銀西小區(qū)保障性住房施工組織設(shè)計》。

4、2014年12月份：進行作業(yè)面的安排、檢查和驗收。對批白油漆工程質(zhì)量進行檢查和驗收。安排商鋪各工種施工作業(yè)。

5、2015年1月份：項目部處于冬休及項目交竣工階段，配合技術(shù)負(fù)責(zé)及各棟號工長、資料員做好技術(shù)資料的歸整工作。包括檢驗批、分項、分部工程技術(shù)資料及質(zhì)量保證資料的核對和整理成冊；竣工圖的繪制；變更簽證的整理和歸整。

6、2015年3月份：項目處于交竣工后維修階段，保證能夠和業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換；零星修補能夠自主完成；能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問題并及時處理。

7、2015年4月份：項目維修階段，保證能夠和業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換，能夠解釋和回復(fù)業(yè)主提出的小問題并及時處理；學(xué)習(xí)二級建造師《建設(shè)工程管理和實務(wù)》相關(guān)課程在到達(dá)測試年限后報考二級建造師職業(yè)資格測試。

二、主要收獲1、責(zé)任心。

90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動態(tài)正確引導(dǎo)。本著“共同學(xué)習(xí)、一起進步”的思想在互幫互助的學(xué)習(xí)中和共同成長共同提高。作為一名黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，言傳身教幫助徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)。把徒弟當(dāng)朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關(guān)心和幫助讓他走出困境盡早的適應(yīng)工作和社會。在導(dǎo)師帶徒活動中我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時也鍛煉和充實了自我。

三、存在的不足。

頭一次當(dāng)師傅，沒有帶徒弟的經(jīng)驗，對帶徒的過程了解不夠深入，很多細(xì)節(jié)沒有考慮到。對于徒弟主觀能動性方面的培養(yǎng)還不夠，大膽放心的讓徒弟的擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)某項工作的機會給的太少，總是幫助和輔助徒弟去完成某項工作。在徒弟對職業(yè)生涯的規(guī)劃和業(yè)務(wù)成長方向給予的引導(dǎo)不夠。在今后的帶徒過程中我將努力地從以上幾個方面尋求突破爭取當(dāng)一個好的師傅，不辜負(fù)和辱沒工程公司給予我的責(zé)任。

第二工程公司導(dǎo)師帶徒活動。

師傅：曹聚勃。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十二

全員導(dǎo)師制與全員督導(dǎo)制是我校學(xué)生管理工作中引入的新模式、新方法。實施以來，全校教職員工都?xì)g欣鼓舞、滿懷激情地投入到了這兩種制度的創(chuàng)建與實施中。導(dǎo)師積極主動地與學(xué)生談心交流，拉近了師生關(guān)系，增進了師生情誼，同時與全員督導(dǎo)制相輔相成。正是這兩種制度的實施，給我校的學(xué)生管理工作和校園氛圍帶來了喜人的變化。

談心是我們每個教師的必修課，但全員導(dǎo)師制在我校確實是一個新生事物，大家都在實踐中摸索經(jīng)驗并逐步積累經(jīng)驗。今天坐在這里真的很慚愧，經(jīng)驗談不上，只想和大家交流一下一個月來的談心體會。

在以選擇為標(biāo)志的當(dāng)今社會，在以發(fā)展為宗旨的素質(zhì)教育中，師生在人格地位上是平等的，我們只是學(xué)生的引路人、導(dǎo)航者，與學(xué)生的談心應(yīng)是一種交心。因此，導(dǎo)師要通過談心走進學(xué)生的心靈，要學(xué)會與學(xué)生換位思考，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。這樣學(xué)生才會接受我們。只有師生關(guān)系融洽了，學(xué)生才會敞開心扉，如饑似渴地接受導(dǎo)師的'教誨。導(dǎo)師也才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生真正需要什么。這樣談心交流工作才會順利開展。

學(xué)生是活生生的情感豐富的人，與學(xué)生談心必須動真情、講真話。

真情是無價的，也是遵循等價交換原則的，導(dǎo)師應(yīng)用真情去感染學(xué)生，一句溫馨的話語，一束關(guān)注的目光，往往能撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生走出既定的生活圈子，擺脫因煩躁帶來的不良情緒?？斩吹恼f教只能促使學(xué)生反感。多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我：再頑劣的孩子也會接受一個老師真誠熱情的心。

我們的學(xué)生小的十四五歲，大一點的十六七歲，正在步入心理自我時期，他們往往總是按自我意識去理解、認(rèn)識客觀世界。因此，與學(xué)生談心時，不能急于求成。三言兩語的訓(xùn)斥，不可能使學(xué)生在態(tài)度上產(chǎn)生認(rèn)同，更不能使學(xué)生在自我意識上達(dá)到同化。急于求成相反會使學(xué)生萌生逆反心理，耐心地教育、和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)往往能取得意想不到的效果。

捕捉與學(xué)生談心的時機，既是導(dǎo)師的策略，也是導(dǎo)師的智慧。有自控能力的學(xué)生一旦犯錯，常常會引起內(nèi)心的自責(zé)，及時談心點破，可能使其失去自信；性情孤僻的學(xué)生一旦犯錯，總希望他人諒解，教師的嚴(yán)肅批評，往往會傷害其自尊；性格倔強的學(xué)生一旦犯錯，導(dǎo)師找其談心，往往總是情緒偏激，不是強詞奪理，就是避重就輕，長此以往談心不但起不到效果，還會形成敵對心理。因此，與學(xué)生談心，必須看準(zhǔn)“火候”，因人而異?！袄涮幚怼被蚍e極的暗示有時將更有利于學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

心情郁悶的學(xué)生，常常多愁善感、悶悶不樂。因為在他們的心中總有一個難以啟齒的小秘密，或者在生活中遇到不順心的事，總想一吐為快。因此，導(dǎo)師找其談心，應(yīng)先靜靜地聽其訴說，使他心情感覺舒暢。如果我們自以為是，說三道四，甚至捕風(fēng)捉影，主觀武斷地橫加訓(xùn)斥，則會無形中拉開師生之間的距離。導(dǎo)師應(yīng)在靜心傾聽的基礎(chǔ)上，加以綜合分析，找出其心理問題的所在，再給學(xué)生指點迷津，讓其從郁悶的情緒中走出來，擺脫煩惱。這樣做，有利于學(xué)生健康心理的形成。

“人非圣賢孰能無過”，學(xué)生偶有犯錯，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度是很正常的事，無可厚非。導(dǎo)師的談心不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，應(yīng)充分尊重學(xué)生個性，并激勵其張揚，通過與學(xué)生交流，讓學(xué)生在“揚善救失”中積極面對，尋找對策，自覺加強自我調(diào)控。

導(dǎo)師要為人師表，重點要體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生實現(xiàn)心貼心的交流，導(dǎo)師理智地用自己切身成長的經(jīng)歷去感染學(xué)生，可以使學(xué)生在改正錯誤時充滿自信，這樣我們也更能贏得學(xué)生的信賴和尊重，使學(xué)生產(chǎn)生聽得進、記得住的神奇效果。相反，如果教師以勢壓人，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果只會適得其反。

以上是我個人在談心工作中的一些體會，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望大家批評指正，也非常愿意與大家共同交流探討學(xué)生管理方面經(jīng)驗與方法。謝謝！

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十三

學(xué)生舞獅作為一項傳統(tǒng)民間藝術(shù)活動，近年來在學(xué)校里發(fā)展得越發(fā)火爆。通過學(xué)習(xí)舞獅，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)性，還可以培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感。在學(xué)生舞獅過程中，我們收獲了很多，下面將總結(jié)一下學(xué)生舞獅的心得體會。

第二段：跨越困難，共同成長。

學(xué)生舞獅并不容易，舞獅需要學(xué)生具備較高的靈活性和相互配合的能力。舞獅的步法和技巧需要長時間的訓(xùn)練才能掌握，尤其是在扮演舞獅頭、舞獅身和舞獅尾的學(xué)生之間需要高度的默契和協(xié)作。經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和摔倒，我們學(xué)會了互相扶持，鼓勵和信任。在共同面對困難的過程中，我們一起成長，不斷完善舞獅動作，最終取得了令人滿意的演出成果。

第三段：培養(yǎng)自信，增強個人魅力。

舞獅需要學(xué)生有足夠的自信心來展現(xiàn)自己的才能。在舞獅的過程中，學(xué)生需要自己扮演舞獅頭或身體的一部分，展現(xiàn)獅子的神態(tài)和力量，同時充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過參與舞獅活動，我們逐漸擺脫了膽怯和羞澀，敢于表達(dá)自己，展現(xiàn)自己的個人魅力。在每一次的演出中，我們都能感受到觀眾的熱情和掌聲，這不僅給了我們巨大的鼓舞，更是增強了我們的自信心和自尊心。

第四段：加強團隊合作，感受集體榮譽。

舞獅是一項集體活動，它需要學(xué)生們相互配合，共同完成一場精彩的演出。在學(xué)生舞獅的過程中，我們意識到只有通過緊密的團隊合作，才能創(chuàng)造出融洽而完美的舞獅動作。學(xué)生們需要共同磨合，互相傾聽，一起討論研究出最佳的動作配合方式。每一次演出的成功不僅是個人的榮譽，更是整個集體的榮譽。當(dāng)我們在臺上展示出最好的舞獅動作時，我們可以看到觀眾們的掌聲和贊嘆，這是對我們團隊合作和集體努力的最大肯定。

第五段：結(jié)語。

通過學(xué)生舞獅的學(xué)習(xí)和參與，我們不僅培養(yǎng)了自己的自信心、協(xié)作能力和創(chuàng)造力，更感受到了團隊合作和集體榮譽的重要性。舞獅帶給我們的不僅是舞技的提高和身體素質(zhì)的增強，更是一種藝術(shù)享受和團隊精神的培養(yǎng)。通過舞獅，我們學(xué)會了面對困難不退縮，共同努力迎接挑戰(zhàn)，在每一次的演出中不斷超越自我。學(xué)生舞獅給我們帶來了很多美好的回憶和成長的機會，我們將繼續(xù)堅持下去，為舞獅事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十四

CAD（計算機輔助設(shè)計）是現(xiàn)代工程設(shè)計領(lǐng)域中必不可少的技術(shù)工具，它以其高效、精確和方便等特點，深受設(shè)計師和工程師的喜愛。我作為一名CAD學(xué)生，在學(xué)習(xí)和使用CAD軟件的過程中，不僅對于CAD技術(shù)有了更深入的了解，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將總結(jié)和分享我在CAD學(xué)習(xí)過程中的心得體會，希望對于其他學(xué)習(xí)CAD的同學(xué)有所幫助。

第二段：理論基礎(chǔ)的重要性。

學(xué)習(xí)CAD的第一步是掌握其基礎(chǔ)理論知識。對于CAD系統(tǒng)的認(rèn)識、CAD軟件的功能和操作方法的學(xué)習(xí)，都需要有良好的理論基礎(chǔ)作為支撐。因此，在學(xué)習(xí)CAD之前，我花了很多時間去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)CAD的相關(guān)理論知識，包括CAD的基本概念、CAD的分類和應(yīng)用領(lǐng)域等。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對CAD的理論框架有了清晰的認(rèn)識，這為我后續(xù)的實踐操作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：多樣化的實踐操作。

學(xué)習(xí)CAD最重要的環(huán)節(jié)是實踐操作。通過反復(fù)的實踐，我逐漸熟悉了CAD軟件的操作界面和常用工具，掌握了繪圖基本技巧和細(xì)節(jié)處理方法。在實踐操作中，我注意通過不同的繪圖練習(xí)來提升技能，如繪制平面圖、三維模型、工程圖紙等。而且，我還利用CAD軟件的強大功能進行模擬仿真實驗，如機械運動仿真、熱傳導(dǎo)仿真等。這些多樣化的實踐操作，使我在實際應(yīng)用中對CAD技術(shù)有了更深入的理解，提高了我的實踐能力。

第四段：與團隊合作的重要性。

在現(xiàn)實工程項目中，很少有單打獨斗的情況，更多的是需要與團隊合作。因此，作為CAD學(xué)生，掌握與團隊合作的技巧是必不可少的。在我的學(xué)習(xí)過程中，我嘗試加入了一些團隊項目，并與隊友共同完成了一些CAD設(shè)計任務(wù)。通過與團隊成員的交流與合作，我不僅鍛煉了自己的溝通與協(xié)作能力，還學(xué)到了很多與CAD相關(guān)的實際應(yīng)用技巧。團隊合作使我意識到，CAD學(xué)習(xí)不僅僅是個人的技術(shù)積累，更需要與他人相互促進、相互學(xué)習(xí)。

第五段：實踐應(yīng)用的展望。

CAD作為一項前沿的技術(shù)，應(yīng)用廣泛且不斷發(fā)展，未來的應(yīng)用前景無限。通過CAD學(xué)習(xí)，我深深體會到了這一點。我相信，未來，CAD技術(shù)的應(yīng)用將會更加普及和深入，涉及到更多領(lǐng)域和行業(yè)。因此，作為一名CAD學(xué)生，不能僅僅停留在學(xué)習(xí)理論和操作上，還應(yīng)該關(guān)注CAD技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，并與之保持同步。只有不斷地深化學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

通過CAD學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多CAD的理論知識和實踐技巧，還鍛煉了自己的團隊合作和溝通協(xié)調(diào)能力。通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，我對CAD技術(shù)有了更清晰的認(rèn)識，對于未來的潛力也充滿了期待。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌鸆AD學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起共同努力，共同進步。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十五

作為現(xiàn)代信息技術(shù)的重要組成部分，計算機輔助設(shè)計（CAD）在工程設(shè)計中發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名即將畢業(yè)的工科學(xué)生，我在過去的學(xué)習(xí)中深入了解了CAD的應(yīng)用，并積累了一些心得體會，本文將就此進行總結(jié)和分享。

二、CAD的重要性。

CAD作為現(xiàn)代工程設(shè)計必不可少的工具，具有高效、精確、可視化等特點，極大地提高了工程設(shè)計的效率和質(zhì)量。通過CAD軟件，我們可以在計算機上進行各種設(shè)計，需要的時候還可以進行實時修改和仿真，這對于提高設(shè)計的靈活性和可靠性有著重要的意義。

三、CAD學(xué)習(xí)的困惑與解決。

在學(xué)習(xí)CAD的過程中，遇到了許多困難和問題。首先，CAD軟件功能繁多，學(xué)習(xí)曲線陡峭，初學(xué)階段難免會感到無從下手。解決這個問題，我通過參加培訓(xùn)班和自學(xué)，逐漸熟悉了各種CAD工具的使用。其次，實際應(yīng)用中往往會遇到一些特殊的設(shè)計需求，需要一定的創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗。為了解決這個問題，我積極參與實踐項目，與同學(xué)們進行交流和思考，逐漸提升了自己的設(shè)計能力。

四、CAD學(xué)習(xí)的收獲與體會。

通過CAD學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先，我掌握了CAD軟件的基本操作和常用功能，能夠熟練進行二維和三維設(shè)計。這讓我在實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計中游刃有余，提高了我的競爭力。其次，CAD學(xué)習(xí)鍛煉了我的邏輯思維和工程思維，培養(yǎng)了我對問題的分析能力和解決問題的能力。在項目開展中，我能夠快速定位問題并提出有效的解決方法。最后，CAD學(xué)習(xí)讓我了解到工程設(shè)計的全過程，能夠與其他工科專業(yè)的同學(xué)進行良好的協(xié)作，共同完成復(fù)雜的設(shè)計任務(wù)。

五、展望。

CAD在工程設(shè)計中的應(yīng)用前景廣闊，隨著科技的不斷發(fā)展和人們對質(zhì)量效率要求的提高，CAD的市場需求會越來越大。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)CAD，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中充分發(fā)揮CAD的輔助作用，并將這種技能運用到實際工作中去。同時，我也希望能夠通過參加更多的實踐項目和與其他領(lǐng)域的學(xué)生進行交流，進一步拓寬我的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

六、結(jié)語。

通過CAD的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新精神。作為一名即將走向社會的工科學(xué)生，CAD的培訓(xùn)不僅讓我具備了應(yīng)對各類工程設(shè)計需求的能力，也讓我成為一個更加自信和積極進取的人。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠在未來的工作中取得更大的成就。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十六

作為一名醫(yī)學(xué)生，近幾年的學(xué)習(xí)和實踐，讓我有了不少收獲和體會。在這里，我想為大家分享一下。

首先，醫(yī)學(xué)是一門綜合性、實踐性極強的學(xué)科。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，不能僅僅局限于書本知識，更要注重臨床實踐，才能真正提高自己的醫(yī)療技能和診療能力。只有在實踐中，才能真正感受到醫(yī)學(xué)的價值和魅力。

其次，醫(yī)生必須具備高度責(zé)任心和職業(yè)道德。作為醫(yī)生，我們要始終站在患者的角度去思考和行動，注重保護患者的生命和健康。除此之外，還要注重個人修養(yǎng)，做到言行一致，嚴(yán)格遵守醫(yī)療規(guī)范，樹立良好的醫(yī)生形象。

再次，醫(yī)學(xué)生要注重學(xué)習(xí)團隊合作和交流。越來越多的研究表明，醫(yī)療領(lǐng)域需要一支團結(jié)、合作的團隊才能完成復(fù)雜的治療任務(wù)。因此，學(xué)習(xí)過程中要注重交流，加強自己與同學(xué)之間的溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

最后，誠信是醫(yī)學(xué)生必須要具備的品質(zhì)之一。作為醫(yī)生，不僅要表現(xiàn)出高度的職業(yè)道德，更要具備良好的個人品行，做到言行一致，誠實守信，保持高尚的道德情操。

總之，醫(yī)學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的醫(yī)療技能和診療能力，注重個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，培養(yǎng)團隊合作精神，做到誠實守信。這樣，才能更好地服務(wù)于患者，創(chuàng)造醫(yī)療行業(yè)更加美好的未來。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十七

電子工藝見習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習(xí)。

實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。

實習(xí)第一天也就是第二周，透過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認(rèn)識，對電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機會。

我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。

焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進行焊接。

焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個原件呢。

第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動。

學(xué)生導(dǎo)師制心得體會總結(jié)篇十八

導(dǎo)師制是什么一個制度？導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。下面是帶來的導(dǎo)師制心得體會，歡迎查看。

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來導(dǎo)師制工作，學(xué)生受益，作為導(dǎo)師的我很欣慰。下面我就對本學(xué)期的工作進行一個總結(jié)和回顧。

二、用細(xì)心，發(fā)掘閃光點。

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當(dāng)他受到激勵后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處，作為班主任，在平時生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

有一次，我象往常一樣，放學(xué)后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好，我忽然發(fā)現(xiàn)王琦正踮起腳尖，小心翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。晨會課上，我當(dāng)著全班小朋友的面表揚他是一個關(guān)心集體的好孩子，并希望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí)，那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還通過家校路路通，把這件事告訴了他的媽媽，我相信他能得到家長的夸獎會更加高興的。接下來的一段時間，他在學(xué)習(xí)上變得主動了，以前中午常常因為玩而忘了寫作業(yè)，現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他。可見，一味地批評，只會讓孩子越來越反感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。

三、用耐心，逐步提高要求。

對于王琦這樣一個經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進行轉(zhuǎn)變，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”，對他提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無底深淵”，到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復(fù)他們的自信心。

四、用恒心，反復(fù)抓，抓反復(fù)。

(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。

這個學(xué)期在做幾位受導(dǎo)學(xué)生工作的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。

為期半個月的“導(dǎo)師制”培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我們的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，“導(dǎo)師制”培訓(xùn)，即通過觀摩、參與、體驗等形式，提升學(xué)員教學(xué)實踐性知識進而提升教學(xué)能力的培訓(xùn)模式;全脫產(chǎn)、入駐學(xué)校、近距離跟從導(dǎo)師、“全天候”介入實際教學(xué)。在全省，這種培訓(xùn)模式屬首創(chuàng)。2年3月1日至24日，我與來自石家莊實驗中學(xué)、石家莊第五中學(xué)、石家莊第49中學(xué)的三位老師在石家莊第一中學(xué)跟隨白瑜老師共同渡過了難忘的15天。這期間有太多的感觸和收獲。一中人的敬業(yè)，認(rèn)真、豁達(dá)、開放給我留下了很深的印象。非常感謝市教育局給我們一線教師學(xué)習(xí)的平臺，感謝一中為我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件，更感謝導(dǎo)師白瑜老師對我們每個學(xué)員的關(guān)心和悉心指導(dǎo)。我從白老師身上感受到了大家的風(fēng)采，體會到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。

與一中接觸到的每一位師生交流，大家一致認(rèn)為白老師人非常好。初次見到身為特級教師的白老師，第一感覺是年輕、干練。雖然頭頂“國家級、省級骨干教師”、“省優(yōu)秀班主任”、“省教育廳評價、培訓(xùn)專家”?！笆　濉?guī)劃教育科研課題主研人”、“市跨世紀(jì)青年拔尖人才”、“市優(yōu)秀教師”、“市三八紅旗手”等頭銜，卻沒有一點架子。隨著學(xué)習(xí)的深入、交流的增多，越來越感到她為人真誠真實。正如她自己所說“踏踏實實做好自己的事，與人為善、與世無爭”。白老師用自己的一言一行生動地詮釋著什么是真正的教師之愛，什么是無私的奉獻(xiàn)。從教近三十年來，白老師一直超負(fù)荷地工作著，但是她自己卻認(rèn)為在享受著，總認(rèn)為學(xué)校給她的太多了。

白老師講課，讓人感到輕松、享受，又精彩、深刻。聆聽白老師的講課，她豐富的詞匯、清晰的思維邏輯、深厚的文化底蘊，以及對課堂的駕馭能力，將在場所有老師和學(xué)生的精力吸引、籠住，這就是名家的魅力。白老師說話精辟、務(wù)實，極具親和力，啟發(fā)性強，給我留下了深刻的印象。她秉承“善用物者無棄物，善用人者無棄人”的教育理念。她說“每個學(xué)生都是天才，每個學(xué)生的潛能是無窮的。”所以在她的課堂上，不僅注重正確地傳授知識，更多地是用談話的方式鼓勵、引導(dǎo)每一位學(xué)生思考問題、分析問題并解決問題。真正做到了“課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)。”也真正培養(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生覺悟。

白老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考與我們這些學(xué)員分享，毫無保守的念頭，只有真心實意的親切，其人格魅力和治學(xué)風(fēng)格就使我受益終生。白老師讓我懂得了不僅要背教材，更要用教材教;讓我懂得了備課不僅要熟悉教材，深入了解學(xué)生，更要熟練掌握教法。這樣的課堂，你才能游刃有余，才能對課堂上出現(xiàn)的問題及時恰當(dāng)?shù)亟鉀Q。這些對于政治教育教學(xué)和今天我們怎樣做好一名政治老師給以了無盡的啟迪與思考。

十幾天的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但卻是我教學(xué)生涯中最難忘的一筆。按照導(dǎo)師的要求全面完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)以致用，回到母校后我將結(jié)合自己在一中的所學(xué)所得，在實踐中具體應(yīng)用。繼續(xù)默默耕耘于三尺講臺，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智!

記得剛跨入大學(xué)校門的時候，不知道我的專業(yè)具體是做什么的，一臉茫然，不知何去何從。教師教育學(xué)院導(dǎo)師制的施行，為我的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來了的意想不到的收獲。

在近三年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我的導(dǎo)師謝威士老師給予了很大的幫助，尤其是在心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)方面。說句實在話。我的心理學(xué)專業(yè)興趣的形成，與謝老師的指導(dǎo)是分不開的。在確定自己學(xué)習(xí)方向上，我總是在教育學(xué)和心理學(xué)之間徘徊，又要考慮前途問題，還要考慮自己的興趣，一直處于一種進退維谷的境地，這種狀態(tài)一直持續(xù)到我跟導(dǎo)師第一次的交流。在謝老師的指導(dǎo)下，我明很快地明確了學(xué)習(xí)心理學(xué)的方向和意義，了解了心理學(xué)研究的基本問題，確立自己的未來的奮斗目標(biāo)。作為我大學(xué)階段的第一位導(dǎo)師，謝老師指導(dǎo)我們進行相關(guān)課題研究，在研究過程中，逐步的掌握心理學(xué)的研究方法，為我們獨立研究能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。在這里，我想對我的導(dǎo)師謝老師說聲謝謝.，非常感謝他這三年孜孜不倦地指導(dǎo)。

從我個人自身的體驗來看，導(dǎo)師制不失為高等教育階段一種很好的教育方式。它拉近了大學(xué)教師與學(xué)生的距離，可以讓學(xué)生跟教師有更多的交流，參與教師的教學(xué)與研究，做到教學(xué)，學(xué)習(xí)與研究的統(tǒng)一。一位好的導(dǎo)師會他的學(xué)生的各個方面產(chǎn)生良好的影響，具體表現(xiàn)在人生觀和專業(yè)興趣等方面。導(dǎo)師不同于學(xué)科教師，學(xué)科教師僅僅是學(xué)科知識的傳授，而導(dǎo)師不僅僅是學(xué)科知識的傳授，最重要的是一種榜樣的作用，特別是專業(yè)上的優(yōu)勢對學(xué)生產(chǎn)生的影響。當(dāng)然，導(dǎo)師的人格魅力，價值取向等方面的影響也是不容忽視的。

導(dǎo)師制帶來的效果總體上是好的，可是，仍然存在一些不好的現(xiàn)象。有一些導(dǎo)師并沒有盡到一個導(dǎo)師應(yīng)該盡的責(zé)任，三年內(nèi)師生交流的次數(shù)少之又少，有的幾乎沒有。也許那些導(dǎo)師真的是太忙了，作為學(xué)生應(yīng)該可以理解的，所以有些學(xué)生自愿主動的找其他導(dǎo)師接受其指導(dǎo)，并且取得了很大的收獲。因此，我希望導(dǎo)師制能夠在教師教育學(xué)院繼續(xù)實行下去，每位導(dǎo)師要盡自己最大的努力在學(xué)習(xí)和生活上指導(dǎo)他的學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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