心得體會是通過學習和經(jīng)歷某個事件或問題后的個人感悟和領(lǐng)悟，它反映了我們對這個事件或問題的思考和理解程度。寫心得體會有助于加深對所學知識的理解和應(yīng)用，同時也提高了我們的寫作能力。我們平時要多思考、多總結(jié)，才能更好地提升自己。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，增加可讀性。在這里，大家可以看到一系列關(guān)于心得體會的范文，不同的觀點和見解將為大家?guī)硇碌乃伎肌?/p>

走進延安心得體會總結(jié)篇一

作為中國革命的搖籃，延安具有深厚的歷史底蘊。寶塔區(qū)作為延安的核心區(qū)域，更是承載了無數(shù)革命先烈的革命情懷。最近，我有幸走進延安寶塔區(qū)，深入了解了延安的歷史，感受到了革命先烈的偉大精神，收獲頗多。

第二段：感受地標建筑的氣勢。

第一次走進寶塔區(qū)，我被眼前的壯麗景色所吸引。寶塔區(qū)內(nèi)最著名的就是墓地里的烈士陵園，這里葬有許多革命烈士，表達了人們對他們的崇敬之情。特別是烈士紀念碑，高聳入云，讓我感受到了革命先烈的偉大氣勢。站在紀念碑前，我不禁沉思：這些可敬的先烈們舍棄了美好的生活，為國家和民族的獨立和解放事業(yè)付出了寶貴的生命，他們的奮斗和犧牲是我們永遠學習和銘記的榜樣。

第三段：參觀革命歷史遺跡。

寶塔區(qū)還保留著許多革命歷史遺跡，這些遺跡見證了延安時期的革命活動和社會發(fā)展。我參觀了楊家?guī)X革命舊址，這里曾是毛主席和中央革命機關(guān)的所在地。站在毛主席辦公室的門前，我仿佛可以感受到當年革命烽火中的那份堅定和決心。此外，我還參觀了中央書記處舊址、八路軍駐地和中共中央黨校等地，了解到了延安時期的革命精神和革命斗爭的艱辛過程。這些歷史遺跡都具有重要的歷史意義，使我更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命事業(yè)的偉大性和艱巨性。

第四段：感受延安的優(yōu)良風氣。

延安是中國革命的搖籃，這里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的革命干部。在延安期間，誕生了許多偉大的革命家和政治家，包括毛主席、周恩來等。延安的優(yōu)良風氣和革命精神給我留下了深刻的印象。我在延安的旅行中，與當?shù)厝私涣鳎麄優(yōu)橹泄颤h員的地位感到驕傲，也希望能夠為國家和人民作出自己的貢獻。延安的良好風氣使我對自己的責任和使命有了更深的思考，也激勵著我更加努力地學習和工作。

第五段：個人感悟和收獲。

走進延安寶塔區(qū)，我收獲了很多。我深刻領(lǐng)悟到，延安是一座具有深厚歷史底蘊的城市，這里見證了中國革命的偉大進程；延安是一座英勇奮斗的城市，這里孕育了許多優(yōu)秀的革命干部。我對革命歷史有了更加深刻的認識，對中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)充滿了敬意和自豪感。延安寶塔區(qū)的游覽不僅讓我增長了知識，還激發(fā)了我對未來的追求和努力。我將把延安的精神和價值觀據(jù)為己有，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

在延安寶塔區(qū)的游覽中，我體驗到了中國革命的偉大和時代的巨輪行進的力量。我將始終銘記這次難忘的旅行，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中國夢砥礪前行。

走進延安心得體會總結(jié)篇二

長征的開始，不是我們紅軍愿意走的，是被迫的。國民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡很慘重。紅軍在長征的征途中，一路上得防備國民黨和日本侵略者，面對著前后的圍攻，使我們的紅軍有了許多作戰(zhàn)經(jīng)驗。

特別是在面對著國民黨一次又一次的“圍剿”前面，使紅軍有了更好的戰(zhàn)斗措施，那就是”避敵主力，誘深入，集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人的方針，干凈，利落地粉碎了敵人的“圍剿”。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上，同國民黨政權(quán)對峙。

紅軍繼續(xù)北上，他們強渡大渡河，飛奪瀘定橋，想想當時的情景，是多么的危險，在飛奪瀘定橋的時候，可是又驚又險，每一個人只有一塊木版，然后把木板架在鐵鏈上，就這樣一步一步的爬過去，只要稍不小心，就會掉下洶涌的狂瀾巨浪中可我們的紅軍戰(zhàn)士們卻克服了重重險阻。正因為有這樣的驚人的毅力，奪下滬定橋長征所以能勝利。

1935年1月在遵義召開的中共中央政治局擴大會議，會議糾正了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯誤，肯定了毛澤東為中央政治局，取消博古、李德的最高軍事指揮權(quán)。衙門在領(lǐng)導的第五次反“圍剿”中，由于軍事上的錯誤指揮，導致失敗的局面，給中共中央帶來了很大的影響。

遵義會議的召開，在中國的歷史上產(chǎn)生了很大的影響，結(jié)束了王明“左”傾錯誤在中央的領(lǐng)導，確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，這是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主的運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策的問題，是中國從幼稚走向成熟的標志。

最后紅軍長征于1935年10月甘肅會寧會師，宣告紅軍二萬五千里長征的勝利結(jié)束?？墒羌t軍八萬人只剩下了三萬人。

看了《長征》紀錄片，感受到了紅軍長征的歷史事件，將會在中國歷史永遠保留著，告訴我們以及我們的后代，紅軍長征是多么的艱難，但是他們克服了種種困難，重重險阻，我們要學習紅軍的勇敢精神，敢同敵人作斗爭。紅軍的種種英雄事跡，將會在我們的歷史上永放光芒。

走進延安心得體會總結(jié)篇三

執(zhí)教課外閱讀詩詞指導課《走近李清照》對于我來說是一次嘗試，對于我們班學生來說也是一次嘗試。

一直以來我們的課外閱讀指導大都是針對整本書，兒童文學或者中外名著，但從去年秋學期開始我和學生一起踏上了“詩詞之旅”。開學初學生開始閱讀《上下五千年》，我發(fā)現(xiàn)學生在了解中國歷史的同時，對書中介紹的中國文化也很感興趣。這引起我思考，任何文化的誕生都離不開特定的歷史背景，任何一位詩人的創(chuàng)作都與特定的歷史緊密相連，有些詩詞也能反映歷史事件，因為很多的詩詞和作者的生活經(jīng)歷、時代背景、情趣心境有很大的關(guān)系。而且平時我們的詩詞教學也離不開歷史背景的介紹，學生只有了解了詩詞創(chuàng)作的歷史背景才能更能夠好地理解詩詞。詩詞中有歷史，歷史中有詩詞于，我和學生的“詩詞之旅”可以在歷史的天空下吟誦詩詞，也可以在詩詞的天地里了解歷史。于是，我們讀唐朝歷史，初唐讀陳子昂，盛唐讀李白，“安史之亂”讀杜甫，晚唐讀李商隱、杜牧。讀著讀著，我們來到了南宋。岳飛《滿江紅》、陸游《訴衷情》《卜算子》，辛棄疾《清平樂村居》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有感》……學生對積貧積弱的南宋歷史有了一定了解，常常被宋詞中熾熱的愛國情懷打動。

《走近李清照》一課我和學生試著通過三首詞走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名風華絕代的女詞人，但她也是南宋歷史中一名普通的百姓。她不是朝廷官員，沒有岳飛、辛棄疾橫刀立馬的滿腔豪情，也不是男兒身，沒有陸游報國無門的悲憤。她只是一個平民百姓，一個亂世中的弱女子，她坎坷悲慘的一生正是宋朝歷史的真實寫照。她又是一位才女，比常人多了一顆多愁善感的心，她所寫的詞反映了她的命運，不也反映了宋朝由繁榮走向滅亡的命運嗎?《如夢令常記溪亭日暮》是幸?？鞓返纳倥畷r期，當時是北宋時期，國家安定，家庭富裕，父母寵愛;《如夢令昨夜雨疏風驟》是浪漫憂傷的青年時期，因為朝廷黨爭，她與恩愛的丈夫飽嘗相思之苦;《聲聲慢尋尋覓覓》是凄苦孤寂的老年時期，國破、家亡、夫死，李清照過著顛沛流離的逃亡生活。讀這三首詞，我們可以了解李清照的一生，還可以對宋朝歷史有整體把握。而且這三首詞語言通俗易懂，口語化，沒有理解的難度。

這節(jié)課的重點是感受詞人的形象，理解“綠肥紅瘦”的惜春憂傷情懷。難點是理解李清照《聲聲慢》中的凄苦哀愁，了解作者的這一深重的哀愁不是那種閨怨閑愁，它是在金兵入侵、國土淪喪、百姓流離失所、朝政腐敗這樣一個社會背景之下產(chǎn)生的.，她的憂愁包含國愁、家愁、情愁，還有學業(yè)之愁。

如何突破重難點呢?設(shè)計思路：

1、想像畫面，走近人物。一首詞，一幅畫，一顆心?！墩Z文課程標準》對古詩詞的教學建議：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩歌的情感?！币淮~宗李清照所寫的詞，語言婉麗清新、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，全詞所呈現(xiàn)的意境富有詩情畫意，教學中引導學生展開想象從而在頭腦中形成一副動態(tài)、立體的畫面，以此來品味語言、想象意境、體會情感，感受人物內(nèi)心，達到走近人物的目的。

《如夢令常記溪亭日暮》中溪亭日暮的絢麗畫面，藕花深處的靜謐美好畫面，鷗鷺驚飛的有趣畫面，學生容易想像，容易感知李清照的快樂頑皮?！度鐗袅钭蛞褂晔栾L驟》中“綠肥紅瘦”的惜春情懷學生不易體會，于是先回憶一夜風雨前繁花盛開的景象(三月校園內(nèi)海棠盛開時曾一起賞花)，再想像“綠肥紅瘦”的景象，前后對比，再加上之前“落花課程”的鋪墊，惜花、惜春的情懷學生已經(jīng)能體會到。而《聲聲慢》中凄苦哀愁之重，需要學生默默想像，默默感受，以“這首詞中，李清照身在何處?她的身影在哪里?”發(fā)問，引導學生靜思默想，隨著李清照獨處于陋室彷徨，獨立于滿地黃花中，獨自望斷南飛雁，獨自飲著三杯兩盞淡酒，獨守在窗前等天黑……愁苦無助李清照形象在學生心中立起來了。再問“孤單、孤寂、孤獨的李清照心在何處”，學生結(jié)合李清照的小故事，根據(jù)自己的理解猜測李清照在岳飛被殺所寫的《聲聲慢》中憂愁的是國家的命運、民族的前途。學生將孤獨的“身”與滿心的“愁”連在一起，明白了李清照此時真是“怎一個愁字了得”。

2、了解歷史，走近人物。一首詞，一個故事，一段歷史。這三首詞，反映了宋朝不同時期歷史，課堂上理解詞，同時了解背景資料，這樣一舉兩得，了解南宋歷史，可以讓學生更好地理解李清照的詞;反過來，學生讀了李清照的詞，對苦難深重的南宋又有了更深的了解?！堵暵暵分?，李清照的內(nèi)心是復雜的，全詞圍繞一個“愁”字，描繪了一個又一個畫面，卻對自己的內(nèi)心所想只字不提。這個空白需要提示，于是除了背景資料，還加了三個歷史小故事，寫《絕句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身為秦檜的親戚從不依附權(quán)貴，寫詩歌頌歌頌韓肖胄出使金國的凜然壯舉。這樣，資料多樣化，人物形象也豐富了?！堵暵暵分校钋逭盏膬?nèi)心學生體會也深刻了。

詞，人，歷史，找到了恰當?shù)慕Y(jié)合點，彼此相連，彼此促進。

課堂上，學生時而侃侃而談，時而真情吟誦，時而凝神思考，時而揮筆寫批注。我和學生一起行走在“詩詞之旅”的旅途上，在詩詞天地中一句一句吟誦，在歷史天空下一步一步行走。走得緩慢而從容。

課后，我想課堂成功原因還在于，課堂負載的東西不能太多，三首詞不求學生讀得很到位，因為“少年不識愁滋味”，不能“為讀動情強作愁”，將來的歲月里，他們經(jīng)歷了一些事，經(jīng)歷了一些人，自然會明白李清照詞中的憂傷與愁苦。失敗原因在于，學生面對客人老師略感緊張，為了消除他們的緊張感，在吟誦《如夢令常記溪亭日暮》時，我多放了時間，課堂節(jié)奏略顯拖沓，不夠緊湊。

走進延安心得體會總結(jié)篇四

延安寶塔區(qū)，作為延安革命舊址的重要組成部分，聚集著無數(shù)革命先烈的英勇事跡和寶貴貢獻。近日，我有幸走進延安寶塔區(qū)，近距離感受革命先烈的光輝歷程。這次旅程讓我充分認識到革命者的堅定信仰和無私精神，深刻地感受到革命紅色基因?qū)ξ覀儸F(xiàn)在的啟示。在這里，我學到了許多，也激發(fā)了自己的熱愛國家和民族的情懷。以下是我在延安寶塔區(qū)的心得體會。

第一段：沉浸在紅色歷史中。

延安寶塔區(qū)的濃厚紅色氛圍讓人仿佛置身于紅色的海洋中。在參觀寶塔區(qū)期間，我親眼見證了中國共產(chǎn)黨的誕生地，了解了黨的初心和使命。紅星照耀下的寶塔區(qū)內(nèi)，仿佛有無數(shù)革命烈士的血液在流淌，他們的堅定信仰和無畏犧牲令人感動。當我走過他們的墓碑，心中不禁涌起一股深深的敬仰之情，也更加珍惜今天的和平和幸福。

第二段：革命烈士精神的啟示。

延安寶塔區(qū)不僅是一個紅色的歷史見證，更是對我們現(xiàn)在的一種召喚和鞭策。延安寶塔區(qū)中無不閃現(xiàn)出革命先烈的英勇壯舉和無私奉獻。在參觀過程中，我深深感受到他們的堅定信念和為民族解放事業(yè)奉獻的精神。這讓我明白了作為一名當代青年，應(yīng)該懷揣著熱愛國家和民族，追求真理，為人民服務(wù)的精神，不斷進取，為國家的繁榮和民族的復興貢獻力量。

第三段：磨煉意志的歷史長河。

延安寶塔區(qū)的參觀之旅讓我受益匪淺。在參觀博物館和展覽館的過程中，我不僅了解到了紅軍的艱苦卓絕以及他們的革命精神，還深入了解了中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷程。在這個有艱苦條件的革命理想砥礪的地方，我感受到了志向的重要性，學會了堅韌不拔的意志力和對理想的執(zhí)著追求。

第四段：激發(fā)熱愛國家和民族的情懷。

寶塔區(qū)深深地激發(fā)了我內(nèi)心對國家和民族的熱愛。在參觀寶塔區(qū)時，無論是參觀革命先烈的衣物、書籍還是參觀紅軍戰(zhàn)壕，我都感受到了中國革命的偉大和悲壯。這一切都讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更加明白應(yīng)積極踐行社會主義核心價值觀，為國家的繁榮和民族的復興貢獻力量。

第五段：延安紅色教育的重要性。

延安寶塔區(qū)的參觀之旅對我來說是一次真正的心靈洗禮。在這里，我深刻地認識到了革命先烈的無私精神和深愛國家的情感。也更加明確了自己的人生方向。延安寶塔區(qū)的存在不僅讓當代人能夠感受到那段艱苦卓絕的歷史，更是喚醒了我們對紅色教育的關(guān)注和重視。延安寶塔區(qū)作為一個紅色教育基地，不僅可以增強人們的愛國情懷和家國意識，更重要的是激發(fā)起人們的使命感和責任感，進一步發(fā)揚中國特色社會主義核心價值觀。

總結(jié)：延安寶塔區(qū)之行讓我深深感受到了革命先烈的崇高精神和無私奉獻。在這里，我的心靈得到了洗禮，對國家和民族的深深的熱愛也被激發(fā)起來。延安寶塔區(qū)的存在，讓我深刻認識到自身肩負的責任和使命，也明白了青年一代應(yīng)該如何追求真理，為國家繁榮和民族的復興貢獻力量。希望延安寶塔區(qū)這個紅色教育基地能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的人深入了解革命歷史，堅定理想信念，為實現(xiàn)中國夢而不懈努力。

走進延安心得體會總結(jié)篇五

第一段：延安的歷史背景和重要性（300字）。

走進延安，仿佛穿越了時光的長河，回到了二十世紀中葉的中國。作為中國革命的重要發(fā)源地和紅色政權(quán)的中心，延安承載著許多歷史的記憶和意義。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，延安時期發(fā)生了一系列極具革命性的事件，如井岡山時期的紅軍長征，長征結(jié)束后的整風運動，以及對日本侵略的抗戰(zhàn)。這些歷史事件為中國革命奠定了堅實的基礎(chǔ)，是中國現(xiàn)代歷史中不可忽視的重要部分。

第二段：延安的革命氛圍和紅色文化（300字）。

延安的革命氛圍依然彌漫在空氣中，使人感受到那個革命年代的激情與豪情。革命時期的延安是無比熱鬧的，充滿了青年學生們的自發(fā)熱情和對共產(chǎn)主義信仰的熱衷。在延安的各個角落，可以看到革命標語和標志，如“學習毛澤東思想，實行共產(chǎn)主義”和“人民萬歲”。這些紅色文化的符號成為延安的一張亮麗名片，反映了當時革命者們的堅定信仰和追求共產(chǎn)主義的決心。

第三段：延安的革命遺址和紅色舊址（300字）。

走進延安，我們可以步入各種革命遺址和紅色舊址，感受到當時戰(zhàn)士們的曾經(jīng)。革命紀念館里有許多陳列著革命時期戰(zhàn)士們的照片和資料，講述著他們的革命事跡和奮斗歷程。在毛澤東故居和中央黨校，我們可以參觀到他們當時的生活和學習場所。延安的革命和紅色舊址如今已成為一個重要的紀念地，吸引著來自世界各地的人們前來參觀，以緬懷這段歷史和致敬那些英勇的戰(zhàn)士們。

第四段：延安的發(fā)展與變遷（200字）。

由于革命的勝利和新中國的建立，延安煥發(fā)出了新的生機和活力。就近幾十年的發(fā)展來看，延安變化很大，成為一個現(xiàn)代化的城市。如今的延安，擁有許多現(xiàn)代化的設(shè)施和建筑，如大型商場、高樓大廈和現(xiàn)代化交通系統(tǒng)等。這些變化展示了延安在經(jīng)濟和城市化方面的巨大進步，同時也讓人們感受到了新中國的崛起與發(fā)展。

第五段：延安的教育和文化意義（200字）。

延安不僅是一座歷史名城，也是一座承載著豐富教育和文化意義的城市。在延安，有著許多重要的高等院校和研究機構(gòu)，如延安大學和陜北研究院等，這些機構(gòu)在培養(yǎng)人才和推動學術(shù)研究方面起到了重要的作用。此外，延安還是中國紅色文化的代表之一，吸引了許多文化學者和藝術(shù)家前來尋找靈感和創(chuàng)作理念。這一切為延安增添了獨特的教育和文化魅力，同時也留下了深遠的影響。

總結(jié)：走進延安，感受到了其悠久歷史和革命氛圍，了解到了其重要的革命遺址和紅色舊址。延安的發(fā)展和變遷，以及其重要的教育和文化意義，使我對這座城市有了更深入的理解與體會。走進延安，不僅是一次時間的穿越，更是一次心靈的暢游。

走進延安心得體會總結(jié)篇六

延安精神就是以中國共產(chǎn)黨為核心，在為解放中國的斗爭中，在陜北延安所體現(xiàn)出來的精神，它繼承發(fā)展了長征和井岡山精神，使之升華到一個全新的境界。

延安精神就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神，就是理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，就是實事求是的思想路線。

延安精神沒有過時，也就是說它在現(xiàn)時代仍然有著偉大的現(xiàn)實意義，在這個時代里，我們通過十年改革，取得了舉世矚目的巨大成就，同時也暴露出一些社會問題。延安精神對于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統(tǒng)，弘揚時代精神具有強大的社會效應(yīng)。

延安精神引導和哺育無產(chǎn)階級革命者牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，激勵著一代又一代中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)民族獨立、人民解放和共產(chǎn)主義遠大理想而前仆后繼，英勇奮斗。延安精神引導和哺育無產(chǎn)階級革命者堅持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，使革命力量由小到大，由弱到強。延安精神把共產(chǎn)黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中，官兵一致，軍民一致，水乳交融，使我們黨獲得了最廣大人民群眾的擁護和支持，這是我們黨從勝利走向勝利的最大政治優(yōu)勢。

在新世紀新階段，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大征程中，延安精神不僅不能丟，而且要大力提倡，大力弘揚，使之成為中國共產(chǎn)黨在新的歷史條件下團結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的精神動力和中華民族的精神支柱。

多少年過去了，延安仍是人們心中的燈塔，延安精神永放光芒，毛澤東思想永存，為人民服務(wù)萬歲，延安中央大禮堂雄壯的"國際歌"聲響徹四方。延安精神，照耀著后人奮力前行。

走進延安心得體會總結(jié)篇七

走進延安，仿佛置身于一個有著濃厚紅色氛圍的歷史古城。這座位于陜西省中部的城市，是中國共產(chǎn)黨在二戰(zhàn)期間的革命根據(jù)地，也是中國革命斗爭的重要起源地。在這里，我不僅感受到了革命的精神力量，還見證了延安長存的紅色記憶。

第二段：豐富的紅色文化遺產(chǎn)。

延安是充滿紅色文化遺產(chǎn)的城市。參觀了中國人民革命軍事博物館和古文化街，我深深感受到了延安這座城市對于中國革命歷史的珍視和傳承。博物館內(nèi)陳列了大量珍貴的文物和照片，展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民在艱苦環(huán)境下進行革命斗爭的場景。而古文化街則是一條古老而美麗的街道，街兩旁的建筑風格獨特，保存著革命時期的建筑遺跡，給人耳目一新的感受。

第三段：深入了解紅色精神。

延安之行，不僅讓我見證了革命的歷史，更讓我感受到了紅色精神的偉大。參觀了中國人民抗日軍政大學和八路軍太行山游擊隊指揮部舊址，我了解到了革命先烈們的犧牲和奉獻的精神。在延安，我還參觀了革命烈士陵園，看到了無數(shù)革命先烈的墓碑，每個墓碑背后都有一個可歌可泣的故事。這些紅色精神催人奮進，讓我更加堅定了追求真理、追求進步的信念。

第四段：弘揚紅色精神的責任與使命。

延安作為紅色文化的代表之一，承載著傳承紅色精神的重任。我們作為新一代的青年，更應(yīng)該在延安這塊紅土地上汲取力量，肩負起弘揚紅色精神的責任與使命。而這種責任和使命并不僅僅停留在延安，我們應(yīng)該將紅色精神傳承下去，融入到自己的工作和生活中，為中國的現(xiàn)代化進程貢獻力量。

第五段：尊重歷史，珍惜和平。

延安之行讓我深刻認識到歷史的珍貴與和平的寶貴。中國共產(chǎn)黨在延安崢嶸歲月中砥礪前行，最終取得革命的勝利，為我們現(xiàn)在的幸福生活打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該時刻銘記歷史，不忘過去的英勇與犧牲，同時也要珍惜和平，為了共享和平而努力奮斗，讓紅色精神在和平年代中繼續(xù)發(fā)揚光大。

走進延安的心得體會，延安這座珍貴的紅色城市在我心中留下了深深的印記。它不僅是歷史的見證，更是紅色精神的堡壘。走進延安教育了我們，啟迪了我們，讓我們明白了紅色精神的強大力量，也讓我們明白了個體的責任與使命。在追求現(xiàn)代化的同時，我們要不忘歷史，傳承紅色精神，珍惜和平，讓紅色精神在今天依然發(fā)揚光大。

走進延安心得體會總結(jié)篇八

據(jù)報道，“延安精神走進群眾”隨著進村入戶工作的深入而成為了宣傳的關(guān)鍵詞匯，旨在向人們傳遞革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導人們樹立起崇尚志向、教育自我、奮斗取勝、忠誠無畏的精神風貌。在這股熱潮的帶動下，不少地區(qū)紛紛開辦了“延安精神”培訓班，向社會各界群眾弘揚這一精神內(nèi)核。而對于我們每一個人而言，更應(yīng)該抓住這一機會，以新的視野來認識、理解“延安精神”，并且把它變?yōu)槲覀內(nèi)粘Ｉ钪械木唧w行動。

眾所周知，“延安精神”具有長期的、深刻的現(xiàn)實意義，特別是在當今社會，它所具備的價值更加值得我們深思。一方面，它是一種向上力量，具有強大的精神激勵作用，能夠幫助人們在生活中不斷超越自我、揚起旗幟。另一方面，它是一種克服困難的方法，能夠讓人在遇到各種問題時保持理性、冷靜，自拔于困境、迎難而上，不到最后一刻不放棄。同時，它也是一種實踐性的精神，要求人們在為了理想而奮斗的同時，注重自己的思想、品德、行動，爭做更好、更優(yōu)秀的人。

“延安精神走進群眾”不僅是一種理論概念，而更應(yīng)該是一種具體實踐。目前，社會各界積極開展了一系列的“延安精神”主題實踐活動，如舉辦“紀念延安精神70周年”主題論壇、制定實施延安精神評選表彰工程、推出延安精神知識問答比賽等，這些實踐均有助于將“延安精神”由理想變?yōu)楝F(xiàn)實，走進人們的心里，引領(lǐng)人們砥礪前行、奮勇向前。

五、結(jié)論。

“延安精神”不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也是我們這一代人的重要精神紐帶。在當今社會，只有充分認識并積極應(yīng)用“延安精神”，才能引導我們度過困難時期，戰(zhàn)勝暫時的失敗，迎來更加美好的未來。而在這個背景下，“延安精神走進群眾”的深入實踐更應(yīng)該成為我們思考的關(guān)鍵。無論是從理論還是實踐層面來講，我們都有理由堅信，“延安精神”的廣泛傳播和深度實踐，必將成為激勵我們前行、助力我們奮斗的重要驅(qū)動力。

走進延安心得體會總結(jié)篇九

延安精神是中國革命歷史上久負盛名的精神財富，是中國共產(chǎn)黨的珍貴精神遺產(chǎn)。延安精神的形成和發(fā)展，不僅打下了新中國的偉大基礎(chǔ)，也為今天的中國提供了強大動力。作為新時代的青年群體，我們深深感受到延安精神的生命力，體驗到它走進人民群眾心中的力量，本文就是要通過這些實踐和感受，與讀者分享我們對“延安精神走進群眾”的理解和認識。

延安精神是一種蘊含國共合作精神的理念，是一種精神上的力量和紅色文化的靈魂。這種精神彰顯出實踐與理論相結(jié)合、群眾路線和黨性修養(yǎng)的特點。它的形成與延安時期的特殊歷史背景緊密相連，經(jīng)過長期發(fā)展，逐漸成為了一個可以引導和激勵人民群眾前進的精神力量。延安精神走進群眾，首先是因為它與人民的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)?？茖W發(fā)展觀的提出和實施就是使這種精神更好的融入到人民的日常生活之中，讓廣大人民能夠親身體驗并積極參與各項工作。

延安精神在新時代廣泛表現(xiàn)在國家政策指導、工作實踐中，更多體現(xiàn)在精神層面的產(chǎn)品創(chuàng)新、價值觀引導等方面。通過農(nóng)村自建的“紅色旅游”、基層黨組織精細化管理、有愛公益的推廣等各項措施，延安精神已深入到每一位中國人的生活中，引導人們在自主創(chuàng)新、回歸本源的思想中自覺傳承延安精神。在中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的艱苦環(huán)境中，延安精神體現(xiàn)出了對人民的真正尊重與對人民群眾的感同身受，并讓我們深刻意識到民生就是黨的根本，德才兼?zhèn)洳拍茏鲆粋€合格的共產(chǎn)黨員。

作為中國共產(chǎn)黨的理論和實踐基礎(chǔ)，延安精神具有重大意義。首先，延安精神強調(diào)了群眾路線和群眾本位，提高了黨的工作透明度和公信力；其次，延安精神通過叫人民多讀書，有思想，敢做事，叫了廣大民眾以積極進取的姿態(tài)去實現(xiàn)人生價值，這也為國家的進步和繁榮起到了重要作用。最后，延安精神通過其典型先進榜樣和珍貴的歷史記載對今天的中國起到了牢記歷史、志存高遠的作用。

五、結(jié)語。

回望延安時期，我們看到它的艱苦、光榮和磨難。而今天的社會中，我們也應(yīng)該自己定下目標，踏上延安的征程。我們要始終繼承和弘揚延安精神，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，服務(wù)人民，奮斗在實現(xiàn)中國夢的道路上。

“延安精神走進群眾”，離不開每一個人的努力和付出。希望我們在更高起點、更寬廣的舞臺上，傳承延安精神，向著偉大的理想和目標奮斗，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時代的中華民族偉大復興的目標。

走進延安心得體會總結(jié)篇十

師：老師們，早上好！同學們，早上好！

生：老師好！

師：誰來背兩首古詩？你們最喜歡的古詩是什么？

生：我最喜歡杜甫的《望岳》（背誦：岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當臨絕頂，一覽眾山小。）。

師：你最喜歡杜甫這首詩中的哪兩句話？

生：會當臨絕頂，一覽眾山小。

師：你以后在人生道路上，一定也能“會當臨絕頂，一覽眾山小。”你還喜歡誰的詩歌？

生：我最喜歡李白的《靜夜思》（背誦：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）。

生：我喜歡李白的《夜宿山寺》（背誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）。

生：（齊背）。

生：李白。

師：好，今年我們就走近李白，學習李白、研究李白，去欣賞李白、崇拜李白。好，上課！

生；（起立）。

師：你了解李白嗎？后人都怎么稱李白的呢？

生：稱他叫詩仙！

生：酒仙。

（出示杜甫《飲中八仙》。師吟誦：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！保?/p>

生：（讀）。

師：從這首詩中看出李白是……是……。

生：詩仙。

生：酒仙。

師：詩仙和酒仙有什么不同呢？讓我們走進李白的詩歌。

（出示：《望廬山瀑布》）。

師：（朗誦）《望廬山瀑布》，誰來誦一誦？

生：（朗誦）《望廬山瀑布》。

師：真好，給點兒掌聲。我感覺飛流三千尺的瀑布撲面而來。好，我們也來朗誦。

生：（齊誦）。

師：“香爐”是廬山上的一個……。

生：山峰。

師：是的，山峰，不要這么猶豫。放松一些。為什么香爐峰上生出的是紫煙呢？

生：可能是李白喝醉酒了。

（笑）。

生：可能是陽光照射的原因。

師：……升騰起來的就是，紫色的云霞。這樣的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？

生：天上。

師：你看到過這樣的景象嗎？

生：沒有。

生：沒有。

師：這樣的景象我也沒有看過。這種景象只有仙境中才有。我們來讀。

生：日照香爐生紫煙。

師：有點兒的感覺了，把我們帶到半空中了。（笑）誰再來讀？

生：

師：遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這里你最欣賞哪一句呢？

生：飛流直下三千尺。

師：……。

生：……夸張。

師：……讀。

生：……。

師：只有三百尺，還不到三千尺。

生：（再讀）。

師：你還喜歡哪一句？

生：疑是銀河落九天。

師：……把銀河……這是什么呢？

生：這是幻想。

師：準確的說，這是……。

生：想像。

師：（板書）這是怎樣的想像呢？

生：這是非常瘋狂的想像。

師：你把瘋狂英語聯(lián)想到詩的意境，可不沒了。

生：這是非常美好的想像。

生：這是非常夸張的想像。

生：……。

師：孫老師覺得這是非常神奇的想像?！@是李白最大的區(qū)別。我們一起來朗誦。

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：我來配上音樂，（播放音樂）誰來誦讀？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：我仿佛看到一個小女孩兒站在我的面前。誰再來？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：這是一個奔放的李白，該放的時候，該收的時候，第三、四兩句更好。誰再來？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：這是李白的知音??！你是一位女李白。

（笑，鼓掌）。

（出示：虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫直。今古長如白練飛，一條界破青山色。

生：（讀）。

師：這里的徐凝把廬山比作什么？

生：比作白練。

師：兩者比較，你更喜歡哪一個呢？

生：我更喜歡李白的，他的詩歌很夸張。

師：你的呢？

生：我也更喜歡李白的詩歌，他的詩歌夸張、大膽。

生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我們做不到。

師：這就是詩仙……。

生：李白的詩歌把我們帶入仙境，而徐凝的'詩讀了之后，我們還在人間。

（笑聲）。

師：有不同的說法嗎？我喜歡不同的意見。

生：“雷奔入江不暫直”，暫時的。

生：

師：蘇東坡鼻子里哼了一下。

（笑）。

師：（出示《戲徐凝瀑布詩》：）為什么蘇東坡不喜歡徐凝的詩呢？因為他也是一位浪漫主義詩人。我們一起來把這首詩朗誦一下。

生：帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。

師：后人稱李白是仙，可不是僅憑一兩首詩來定論的。（出示：《夜宿山寺》，朗誦）誰也來？生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

師：一首詩，有詩眼。你認為這首詩的“詩眼”是什么呢？

生：高。

師：真準。誰來朗誦？

生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

師：有味兒。從哪些句子當中看出呢？

生：從“手可摘星辰”中看出。

師：一伸手就能摘星辰。你的手摘過什么？

生：（不知所措）什么也沒摘過。

（笑）。

生：我的手摘過蘋果。

生：我的手摘過……。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：我也沒有摘過星?！?。

師：把這種仙境，把這種仙氣誦讀出來。

生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

（掌聲欲起又止）。

師：你讓我看到入夢如幻，虛無縹緲。我們一起來。

生：（齊誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）。

師：你看，李白的詩中總是充滿了……夸張，充滿了神奇的想像。

讓我們再次走進李白的詩。

（播放音樂，出示《秋浦歌》）。

師：（朗誦：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。）。

（掌聲）。

師：你來。

生：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

（熱烈掌聲）。

生：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。（熱烈掌聲）。

生：長。

生：愁。

師：長，是看到的。愁，則是……你欣賞這句話中的什么呢？

生：我欣賞“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！薄?/p>

師：……在詩仙的眼中，憂愁都是豪放的呀！我們一起來誦一誦《秋浦歌》。

生：（齊誦）白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

生：因為李白寫詩這個年代已經(jīng)是國破家亡。

師：安史之亂……。

生：他已經(jīng)超過了五十多歲了（57）……。

師：說得好。李白是一個胸懷大志滿腔抱負的人?？伞鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！庇幸淮?，湖州司馬迦葉遇到李白，問了一句：先生尊姓？他……即興賦詩一首。

（出示：青蓮居士謫仙人，酒肆逃名三十春。湖州司馬何須問，金粟如來是后身。）。

師：以后有機會，孫老師還會給學生上《李白是人》，《李白是俠》。下課。

走進延安心得體會總結(jié)篇十一

作為一名新時代的公民，我們時常需要回顧歷史，了解前輩的先進精神和經(jīng)驗。延安精神是中國革命歷史上的一段重要歷程，作為一名學生，我有幸在學校觀看了延安精神的相關(guān)影片，從中深刻體會了這段歷史與當下的聯(lián)系。

延安是新民主主義革命勝利的主要策源地之一，是中國革命史上的一段重要歷程。延安精神，是指中國共產(chǎn)黨在延安斗爭和整風活動中形成的一整套思想理論，并且得到了完整的詮釋和總結(jié)。這種思想理論的核心是解放和民主兩項基本任務(wù)的貫徹、實現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線、扎根群眾，建設(shè)起一個偉大的革命隊伍。這一理念旨在為中國革命的勝利提供理論指導，更是新時代青年學習的重要內(nèi)容。

二、延安精神的現(xiàn)實意義。

延安精神給當代社會帶來了豐厚的精神財富。正如鄧穎超女士所說：“延安時期，中共中央以毛澤東同志為核心，全黨全軍全民一心同心、浴血奮斗，團結(jié)全國各族人民，推翻了國民黨政治家族長期執(zhí)政的壓迫統(tǒng)治，從而勝利地完成了新民主主義革命的歷史使命?！痹诮裉?，我們所處的時代轉(zhuǎn)折點，我們要更好地把握著革命精神的精髓，加強精神意識與自我修養(yǎng)，成為時代的弄潮兒，為中國的發(fā)展壯大進行必要的積極奉獻。

三、學習延安精神所涉及的挑戰(zhàn)。

學習延安精神需要我們面對許多現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。首先，延安精神具有較強的時代屬性，我們要能夠適應(yīng)形勢變化，理解新時代背景下的主題和代表時代前沿的思想。其次，我們還需要在管理探索中注重個人成長，在推進管理理念的升級發(fā)展時更加注重自身內(nèi)心道德的建設(shè)，達到管理個人與管理組織相結(jié)合的狀態(tài)。最后，我們要更加注重管理實踐，以管理實踐促進個人的自我提升與組織管理發(fā)展，切身體驗到管理科技創(chuàng)新的合力。

延安精神不僅僅是歷史上的一段記憶，更是一種學習、實踐、貫徹的價值觀與思想體系。它對于當代青年也有著深刻的啟示：團結(jié)，戰(zhàn)斗，創(chuàng)新，合作，也就是“團結(jié)戰(zhàn)斗，化（發(fā)揚）長處，補短缺，走自己的路”。新時代青年要具有創(chuàng)新能力、工作精神、緊迫感，以最實際的行動為祖國作出應(yīng)有的貢獻。

五、學習延安精神的實現(xiàn)方法。

學習延安精神應(yīng)注重實踐。把精神體現(xiàn)到實際工作之中，帶領(lǐng)群眾實現(xiàn)理想目標。我們應(yīng)該時刻警惕自己有記憶不足的問題，增強歷史意識、責任意識、家國情懷，自覺勇?lián)鷷r代使命。同時，要發(fā)揚團隊協(xié)作、思維積極、互幫互助的精神，共同實現(xiàn)個體能力強化、團隊實力提升、社會價值創(chuàng)造。

總之，延安精神是革命歷史的一個重要階段，這個階段上的經(jīng)驗和精神，不僅應(yīng)作為治國理政、國家生死存亡的終極武器，更應(yīng)成為大家的生命中的指路燈，引領(lǐng)我們在未來的道路上一步一步走向成功。

走進延安心得體會總結(jié)篇十二

延安作為中國革命的圣地，深受黨和人民的熱愛與青睞。作為紅色旅游勝地，延安的寶塔區(qū)是廣大游客向往的地方之一。近日，我有幸走進寶塔區(qū)，親身體驗了這片紅色熱土，領(lǐng)略了紅色記憶。在這次旅行中，我被景色所陶醉，更為那里的紅色文化所震撼。下面，我將從五個方面分享一下我的心得體會。

第一段：了解歷史，感悟偉人情懷。

走進寶塔區(qū)，首先映入眼簾的是革命烈士陵園。在紀念碑前，一個個鮮艷的花圈十分醒目，使人不禁想起那些為獨立和解放付出生命的英雄。通過導游的講解，我了解到許多革命英烈的事跡，深深感受到他們?yōu)閲液腿嗣窀冻龅臒o私奉獻精神。他們的事跡和精神將永遠激勵我們，讓我們以更加堅定的信念走好自己的人生道路。

第二段：感受紅軍長征的艱辛歷程。

走進寶塔區(qū)，我游覽了豐碑于心的紅軍長征紀念館。在這里，我仿佛親身經(jīng)歷了那段艱辛曲折的歷程。展廳中，一張張照片、一幅幅壁畫生動地展現(xiàn)了紅軍英勇奮斗、不畏艱難的精神風貌。站在紅軍長征雕像前，我感受到紅軍壯麗的隊伍氣勢和偉大的集體榮譽感。他們的勇氣和頑強將激勵后來的一代一代人堅守初心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

第三段：深入紅色文化，感受革命精神。

寶塔區(qū)還有許多紅色文化遺址，吸引著我進一步了解革命歷史，感受紅色精神。紅色文化廣場是這一片區(qū)域的核心景點，我在這里觀看了精彩的紅色文藝表演，被那些優(yōu)秀的演員所感染，體味到他們心中那份火熱的革命情懷。此外，紅色小院、紅色紀念村等地也使我對革命先輩們的奮斗歷史有了更加深刻的認識。

第四段：欣賞美麗風景，體驗紅色旅游。

寶塔區(qū)還擁有許多自然風光，山清水秀，使人流連忘返。我特別印象深刻的是延河，沿著它深入，可以看到迷人的風景和具有紅色印記的特色建筑。每到一處，我都恍若走進了一個紅色的童話世界。這樣的美景和紅色文化的融合，使寶塔區(qū)成為了我心中獨一無二的紅色旅游目的地。

第五段：激發(fā)愛國情懷，肩負使命擔當。

走出寶塔區(qū)，我心潮澎湃，感受到了愛國情懷的力量。一本本革命的紀實書籍、一首首激昂的紅色歌曲，激發(fā)起我為祖國、為人民奮斗的決心。延安寶塔區(qū)的紅色文化教育，讓我對自己的使命和責任有了更加清晰的認知。作為當代大學生，我將不忘初心，砥礪前行，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

走進延安寶塔區(qū)，讓我深刻感悟到紅色革命精神的偉大魅力。我相信，只要我們將紅色精神內(nèi)化于心，踐行于行，我們的人生道路定然會更加光輝燦爛，振興中華的夢想也會越來越接近！

走進延安心得體會總結(jié)篇十三

1.了解李清照的生平。

2.品讀李清照的詩詞。

3.培養(yǎng)學生鑒賞古詩詞的能力。

教學過程。

一、導入。

師：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南涵養(yǎng)了一個不同尋常的靈性生命。她有著“倚門回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，也有著“至今思項羽，不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照。在那個唯男子獨尊的年代，她無疑是萬綠叢中一點紅，她的詞自成一家。語言清麗而不萎靡，情調(diào)感傷而不空虛。今天讓我們一起走近李清照，品讀李清照。

1學生談自己有關(guān)李清照的知識積累。

2幻燈總結(jié)：

李清照，宋代著名女詞人，號易安居士。李清照婚前婚后都生活在書香世家。其父是蘇軾的學生，其夫趙明誠是著名金石考據(jù)家。夫婦倆志同道合，幸福美滿。1127年靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，國破，家亡，財散，再嫁，離婚，無子嗣，所有的厄運相繼降臨到她身上，最后她孑然一身，郁郁終老。

李清照是詩、詞、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅長的，成就最高的還是詞。她的詞在兩宋詞壇上獨樹一幟，被稱為“李易安體”，把婉約詞推向了高峰。有《漱玉詞》、《李清照集》。

總結(jié)：憑著遺留下的區(qū)區(qū)的七八十篇作品，李清照居然能夠和作品上千，甚至上萬的李白，杜甫，陸游等男性的大作家在中國的文學史上平起平坐，她以一個女性作家的獨特的創(chuàng)作成為中國古代文學史上一道亮麗的風景，而且甚至成為太陽系當中一道亮麗而獨特的風景。為什么這么說呢，1987年，國際天文學會命名了水星上面的15座環(huán)形山，用15個世界名人的名字來命名它們，李清照就是其中一座環(huán)形山的名字。我想，這大概應(yīng)該是在外太空惟一一個用中國古代女性的名字命名的天體了。這是很大的榮耀，這體現(xiàn)了李清照在人們內(nèi)心世界里邊的一種價值。

（一）師：走進李清照，品讀李清照，我們先來學會品讀她的.作品。如何品讀詩詞呢？

（投影：“品讀詩詞”和“品讀詩詞的方法”兩張幻燈片）。

1品讀些什么，看幻燈片。

（1）鑒賞詩詞的形象、語言和表達技巧。

（2）評價詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

2怎么品讀（幻燈片）。

（1）結(jié)合作者的生平及時代背景。

（2）要特別注意對字詞的推敲，對意象的品味。

（3）用聯(lián)想和想象去填補作者留下的空白。

1、讓學生朗讀，揣摩本詞所表現(xiàn)的情感。（表達了作者郊游以后無限愉悅的心境，表現(xiàn)了作者對大自然，對生活的熱愛。）。

2、引導學生揣摩重點字詞。

（“沉醉”二字流露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致。）。

（一連兩個“爭渡”，表達了主人公和朋友比賽誰劃得快，箭一樣地栽到藕花的深處，然后“驚起一灘鷗鷺”，撲啦啦的，一群的水鳥從一望無際的田田的荷葉當中飛起來。）。

在這首小詞中，作者運用淺淡自然、樸實無華的語言，勾出一幅生機盎然的荷湖日暮圖。同時，也讓我們看到少女時代的李清照，無憂無慮，充溢著青春活力與生活熱情。

略讀《如夢令》（昨夜雨疏風驟）。

點撥：為什么關(guān)心“紅瘦”？

因為海棠花就象征著她的青春，海棠花就象征著少女對青春，對時光的憧憬，是珍惜青春年少的一種反映。

4心緒激蕩，任性豪逸的少女時代過去之后，李清照于18歲時適趙明誠。步入愛河時，她又演繹了一部傳頌千古的愛情經(jīng)典。李清照的愛情從一開始就跌在蜜罐里，夫婿趙明誠是一位杰出才俊，兩人是情投意合，除了一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建時代，他倆能有這樣的愛情結(jié)局，真是天賜良緣，百里挑一了。這個美妙的愛情故事，經(jīng)李清照妙筆生花的深情潤色，成了中國人千余年來的精神享受。且看《醉花陰重陽》：

（1）、講述有關(guān)的故事：這是夫婿趙明誠在外地時，李清照給他的一首相思詞。徹骨的愛戀，癡癡的思念，借秋風黃花表現(xiàn)得淋漓盡致。史載趙明誠收到這首詞后，先為情所感，后為詞的藝術(shù)所激，發(fā)誓要寫一首超過妻子的詞。他閉門謝客，三日得詞五十首，將李詞雜于其間請友人評點，不料友人說只有三句最好：「莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！冠w自嘆不如。

（2）要求學生試將“黃花”換成別的意象，看看是否妥當。

前面她曾經(jīng)說“綠肥紅瘦”，她把花形容得像人一樣很消瘦，很憔悴，要人比這花都瘦的話，情感上應(yīng)該是很感傷的，所以再比喻成別的，那就沒有美感了。

（3）自己挖掘詞作中的閃光之處。

5李清照也很善于用平常的、很通俗的生活化的語言，來表現(xiàn)細微的情感變化，譬如《一剪梅》。

找出該詞中最尋常的語言：“一種相思，兩處閑愁”，“才下眉頭，卻上心頭”

人的瞬間的感情和表情的變化，捕捉得非常準確。

6時代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。國破，家亡，財散，她的境況也變得越來越艱難。她南渡后輾轉(zhuǎn)流離、歷經(jīng)坎坷，心中郁積的哀慟不言而喻?！段淞甏骸肪托蜗蟮谋憩F(xiàn)了這種心緒。

思考：該詞哪些地方是表現(xiàn)自己的愁緒？

“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”：聞?wù)f”二句宕開一筆，寫自已有意泛舟雙溪，觀賞春光，精神似稍振起。但“只恐”二句復又折回，跌襯出更趨深重的愁情。這六字前后勾連，揭示了作者內(nèi)心活動的傳神筆墨。

7感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖?？墒牵@還不是李清照最傷最痛、最孤最獨的。已漸入暮年的李清照再嫁張汝舟，這個張汝舟，卻是個衣冠君子，為覬覦李清照身邊尚存的文物，終于撕下文人的面紗，拳腳相加，大打出手。無奈之際，李清照走上一條魚死網(wǎng)破的道路，旋即離異。她一個人孤苦伶仃。時常感到自己像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來，這世界上沒有一個人讀懂她的心。她一個人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出了這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學史上地位的《聲聲慢》。

學生說說這首詞的奇妙之處。

a連續(xù)十四個疊字，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”從來沒有人這樣寫過，這是一種大膽的寫法，也是一種天才的寫法。

c意象豐富。

“滿地黃花堆積，”中的黃花與前面提到的花有什么區(qū)別？

梧桐、黃昏、細雨又起到什么作用？

四、結(jié)束語。

最后，李清照在孤獨、寂寞、甚至在有些人的嘲諷和誹謗當中走完了一生。李清照這一生啊，應(yīng)該（說）留下了太多的遺憾，但是我覺得，現(xiàn)在，她不必再感到遺憾了，為什么呢？因為她寫的詞，她寫的詩和文，早已經(jīng)深入人心，廣為傳頌。李清照曾經(jīng)為她沒有子嗣、沒有后代而感到痛苦，但是現(xiàn)在，當我們在李清照的優(yōu)秀的詞作面前而被深深地打動的時候，當我們在李清照的墓碑前深深地嘆息的時候，我想，我們都有一個共同的感覺，就是李清照沒有辜負“不徙俯視巾幗，直欲壓倒須眉”（板書）這樣的評價，她的文學正綿綿不絕、繁衍生長著，永遠永遠流傳下去，在我們的心中成為永恒的一道風景。這就是我們所了解的李清照。

五、作業(yè)。

根據(jù)李清照早晚期詞的創(chuàng)作特點，比較鑒賞《醉花陰》和《聲聲慢》蘊含的感情和營造的意境的異同點。