從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于葡萄項(xiàng)鏈心得體會(huì)及感悟一

學(xué)習(xí)這篇文章，我想不但要讓學(xué)生對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族人民的熱愛之情。同時(shí)，二年級(jí)仍是孩子識(shí)字的重點(diǎn)，根據(jù)本課生字的特點(diǎn)，對(duì)生字進(jìn)行教學(xué)，抓住重點(diǎn)字詞結(jié)合理解、體會(huì)，從而達(dá)到加深對(duì)課文的理解，能有感情的朗讀。

1、抓字詞，促理解

本課字詞教學(xué)我采用隨文識(shí)字的方法。不僅結(jié)合課文、圖片認(rèn)識(shí)了“新疆”、“吐魯番”、“葡萄溝”等地名，還還重點(diǎn)識(shí)記生字和理解詞語。比如在解釋課題的時(shí)候教學(xué)了“溝”字，并且讓學(xué)生回憶與什么字相像，大家異口同聲的說道“鉤”，隨后結(jié)合偏旁聯(lián)想的方法進(jìn)行兩個(gè)字對(duì)比區(qū)分，加深印象。又如理解“五光十色”這個(gè)詞的時(shí)候，采用選詞填空的方式借助“五顏六色”來理解區(qū)分“五光十色”，孩子們理解的很到位，體會(huì)到“五光十色”不僅顏色多而且有光澤，如同葡萄溝的葡萄那么的晶瑩透亮，緊接著又讓學(xué)生用“五光十色”進(jìn)行造句，理解并運(yùn)用。

2、賞美景，重感受

葡萄溝的景色迷人，盛產(chǎn)的水果香甜可口，尤其你那里葡萄不僅

好吃而且好看。孩子們懷著滿心期待想去見識(shí)葡萄溝。本節(jié)課我化身為導(dǎo)游，帶著班上的四十幾個(gè)旅客一起前往葡萄溝。透過文字，希望能幫助孩子們更好地理解，我采用了各種各樣的圖片，如：山坡上的梯田;葡萄溝每月所盛產(chǎn)的水果;“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”;五光十色的葡萄，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng);和陰房以及葡萄干的制作過程等等。讓學(xué)生從整體上感受到葡萄溝水果多、景色美、人熱情。

3、品美句， 悟真情

圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”，讓孩子們自由的去感受，去發(fā)現(xiàn)為什么說葡萄溝是個(gè)好地方?通過學(xué)生自讀課文，找出句子，相互討論，試著抓住重點(diǎn)的詞句，來深入思考、理解課文內(nèi)容。如“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！币痪?，通過品讀句子，品重點(diǎn)詞“一大串一大串”“五光十色”，孩子們感受到了葡萄溝的葡萄數(shù)量多、顏色多。在感受之中，孩子們能用自己的朗讀將葡萄溝的這一幅幅美景圖表現(xiàn)在我們眼睛，深情并茂，令人久久陶醉。

這堂課讓我和班上的孩子們一起到美麗的葡萄溝去游覽了一番，一堂課下來我們都心情愉悅，下課鈴響了，孩子們還不愿離去，圍繞在我的身邊跟我講述著葡萄溝那個(gè)好地方。當(dāng)然，這堂課還有一個(gè)不可或缺的因素就是老師的反饋語，反饋語對(duì)于孩子們來說有著很好的激趣效果，整個(gè)課堂是那么和諧，老師和學(xué)生是那么融洽。

對(duì)于葡萄項(xiàng)鏈心得體會(huì)及感悟二

今天聽了李海燕老師上的《葡萄溝》一課。從這堂課中我看到了李老師精彩的地方，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己不足的地方，應(yīng)該說受益匪淺。李老師執(zhí)教的《葡萄溝》整節(jié)課都落實(shí)了新課程教學(xué)改革的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂開放而充滿活力。

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

俗話說，良好的開端是成功的一半。一堂課巧妙的開頭，能使學(xué)生的注意力很快集中到教學(xué)內(nèi)容上，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，并能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

二、在具體的語言環(huán)境中識(shí)字

《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“識(shí)字與寫字的要求應(yīng)有所不同，1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫。識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！?/p>

在李老師的課堂上，摒棄了以往常見的讀字、組詞、繁瑣地分析字形等教學(xué)模式，取而代之的是教師將要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字以句子的形式利用多媒體課件呈現(xiàn)在學(xué)生面前，“字不離詞，詞不離句”，同時(shí)對(duì)生字采用變換字號(hào)和顏色的方式，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的視覺沖擊力，讓學(xué)生直觀上整體感受我會(huì)認(rèn)和我會(huì)寫的字。這樣，一方面，讓生字始終存在于具體的語言環(huán)境中，有助于學(xué)生理解字詞含義；另一方面，也為學(xué)生下一步的朗讀課文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，李老師還善于開發(fā)和利用課堂的教學(xué)資源，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)、理解字詞。

三、注重對(duì)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練

《葡萄溝》是一篇文質(zhì)兼美的課文，語言生動(dòng)優(yōu)美，詞匯豐富，是訓(xùn)練朗讀的好教材?！缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。所以，在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)至關(guān)重要。李老師在這節(jié)課的教學(xué)中，能引導(dǎo)、組織學(xué)生運(yùn)用多種形式充分地讀，抓住關(guān)鍵詞語讓學(xué)生品讀、體會(huì)，重難點(diǎn)突出，如對(duì)“準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠”處理得比較好，并能引導(dǎo)學(xué)生通過比較，體會(huì)、積累一些優(yōu)美詞句，如“一大串一大串”“五光十色”等。就整堂課而言，李老師的課給人的感覺放得很開，又收得很好。

四、多媒體課件運(yùn)用恰當(dāng)、適宜

無論從課堂開始的范讀課文，還是后來的運(yùn)用課件展示地圖、梯田、陰房，整節(jié)課課件運(yùn)用的恰當(dāng)而不牽強(qiáng)，有實(shí)效而絕不做作。課件與課堂教學(xué)緊密相連，起到了為課堂教學(xué)服務(wù)的目的。

建議：只是內(nèi)容上有些多，到最后時(shí)間有點(diǎn)緊。是不是把老鄉(xiāng)熱情好客這部分內(nèi)容刪掉先不講，換到下一課時(shí)時(shí)再理解。中間的說話和句式訓(xùn)練也有點(diǎn)多。難度上有些難。這里的練習(xí)稍做調(diào)整。

以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)膚淺看法，說的不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

對(duì)于葡萄項(xiàng)鏈心得體會(huì)及感悟三

我叫葡萄，生長在一個(gè)好地方——鰲江。那里還有我的許多朋友，像楊梅、草莓……今天就讓我來個(gè)自我介紹吧。

陽春三月，我貪婪地吸著甘露，彎著細(xì)長的腰——藤條，我的媽媽葉子托著我，在雨霧中歡笑。

緊接著，夏天到了，我開始另一個(gè)季節(jié)的長大。

我的樣子可有趣了，不信，你瞧。圓圓的身子，和桂圓一般大小，遍身光滑，晶瑩透亮，像燦爛奪目的珍珠。

我的顏色也會(huì)變的，先是暗綠的，再變成翠綠，像是無暇的翡翠。接著，又變成了紫色，最后幾乎變成黑紫色的了。我不是真的變黑了，而是太紫了，所以看上去像是黑色的。

我還穿著一件外套，你把它脫了，就能看見我那鮮嫩的肉，咬上一口，甜甜的，我會(huì)把你的嘴唇和牙齒染滿汁液。

沒有熟透的我，酸中帶甜，熟透了的我就甜中帶酸了，你會(huì)越吃越想吃，我發(fā)發(fā)善心提醒你們，可不能把我解決得太多太快，如果吃多了，你的口水會(huì)越來越多，嘴巴也會(huì)越來越難受。

介紹到這兒，你們?cè)搶?duì)我熟悉了吧。

對(duì)于葡萄項(xiàng)鏈心得體會(huì)及感悟四

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1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。掌握多音字“好”“干”和“分”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

3、聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能夠?qū)⒕渥诱f具體，說完整。

4、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。

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1、能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。

2、把握全文內(nèi)容，明白作者為什么說“葡萄溝真是個(gè)好地方”。

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2、課時(shí)第1課時(shí)

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1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”。（重點(diǎn)）

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第1、2自然段，知道葡萄溝的位置，感受葡萄溝的葡萄品種很多。

3、聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、（出示中國地圖）讓學(xué)生依次找出新疆和吐魯番的地理位置。

2、（播放歌曲《新疆是個(gè)好地方》）導(dǎo)語：聽著美妙的音樂，我們仿佛來到了美麗的葡萄溝做客，讓我們一起去看看葡萄溝是什么樣子的吧！

二、初讀課文，合作識(shí)字

1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助課文注音。

2、教師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的讀音。

3、請(qǐng)同桌之間互相檢查，看是否都能讀正確。

4、那么，這些生字換一個(gè)地方你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示生字卡片）

三、通讀課文，整體感知

1、提問：葡萄溝在哪里？是個(gè)怎樣的地方呢？大家想不想知道？那就快打開課本通過自由朗讀尋找答案吧！

2、學(xué)生自讀課文進(jìn)行感悟。

（1）葡萄溝在哪里？（新疆吐魯番）

（2）葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？（教師板書：葡萄溝真是個(gè)好地方。）

四、學(xué)習(xí)第1、2自然段

1、學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）借助拼音，自己讀第1自然段，要求：讀準(zhǔn)字音。

（2）用多種形式認(rèn)讀“溝、產(chǎn)、梨、份”等生字和“葡萄溝、出產(chǎn)”等詞語。

（3）齊讀第1自然段，說一說：葡萄溝有些什么特產(chǎn)？

2、學(xué)習(xí)第2自然段。

（1）默讀這一自然段，找出比喻句。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

（2）指名讀，想一想，這一自然段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙?？你是從哪些詞看出來的？用“”畫出這些詞。

（3）學(xué)習(xí)第2句。（出示第2幅插圖）指導(dǎo)學(xué)生觀察想象，理解“茂密、展開、綠色的涼棚”的意思，體會(huì)“像”字帶來的形象生動(dòng)的比喻。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)個(gè)”，感受種植的葡萄之多。

（4）學(xué)習(xí)第3句。重點(diǎn)理解詞語“一大串一大串”和“五光十色”。（教師通過借助插圖引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“一大串一大串”的意思，想象葡萄之多。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)“五光十色”的意思，此處指葡萄顏色美、品種多、品質(zhì)好。）①形容顏色的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛）②看到這么多、這么美的葡萄，你們的心情如何？

（5）學(xué)習(xí)第4句。重點(diǎn)理解詞語“熱情好客”和“吃個(gè)夠”。（維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊體會(huì)。）

（6）懷著贊美之情齊讀第2自然段。

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1、會(huì)寫10個(gè)生字。（重點(diǎn)）

2、能夠?qū)⒕渥诱f具體，說完整。

3、了解葡萄溝的葡萄品種很多，了解葡萄干是怎么制作的，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。（難點(diǎn)）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、出示生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況及詞語積累。

2、讓學(xué)生自由舉手朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情。

3、摘下的葡萄太多怎么辦？怎么制作葡萄干？（讓學(xué)生用自己的話說一說）

二、學(xué)習(xí)第3～4自然段

1、學(xué)習(xí)第3自然段。

（1）說說這一自然段寫了什么。（板書：葡萄干非常有名）

（2）自由朗讀，在文中畫出描寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞語，說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。（顏色鮮，味道甜。）

（3）你們知道這色鮮味甜的葡萄干是怎么做出來的嗎？（學(xué)生找出相關(guān)句子讀，教師課件演示葡萄干的制作過程。）

2、學(xué)習(xí)第4自然段。師：葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？（葡萄溝不但是個(gè)出產(chǎn)水果的好地方，而且也是個(gè)景美人更美的地方。）

三、總結(jié)全文

1、今天我們參觀了葡萄溝，你們對(duì)葡萄溝有了哪些了解？有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們互相討論。

2、師生交流體會(huì)。

3、指導(dǎo)朗讀：葡萄溝真是個(gè)好地方。

4、推銷葡萄干：假如你就是新疆維吾爾族老鄉(xiāng)，你會(huì)用怎樣生動(dòng)的話語打動(dòng)每位顧客？

四、指導(dǎo)書寫

1、學(xué)生互相交流寫字方法。

2、學(xué)生提出難寫的字，教師指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：城：左窄右寬，注意“成”字的筆順：。市：第一筆是點(diǎn)，注意與“”區(qū)分開。

3、學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)，注意提示執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)。

4、評(píng)議學(xué)生寫的字，學(xué)生積累自己喜歡的本課詞語。

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這篇課文文字極美，我主要讓學(xué)生通過朗讀體會(huì)葡萄溝的美，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。如，在教學(xué)過程中，通過讀“涼棚、一大串一大串、五光十色、熱情好客”等詞語使學(xué)生感受到用詞的美妙；并配合出示插圖使其感受到葡萄溝的景美；“熱情好客的老鄉(xiāng)”讓學(xué)生看到葡萄溝的人比葡萄更美，讓他們的心靈感受到人情的美，讓他們的思想情感得以升華。

對(duì)于葡萄項(xiàng)鏈心得體會(huì)及感悟五

甲方(授權(quán)方): 武漢盛世銘妍商貿(mào)有限公司

乙方(被授權(quán)方):

武漢盛世銘妍商貿(mào)有限公司是法國南部多個(gè)頂級(jí)酒莊的中國地區(qū)總代理,公司本著

代理產(chǎn)品與供應(yīng)價(jià)格(見附表)

授權(quán)代理地域及年限及保證金約定

甲方授權(quán)乙方取得甲方所代理的上述酒莊系列葡萄酒在_區(qū)域的_代理權(quán),并按合同之約定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù).

甲方授權(quán)乙方取得上述酒莊系列葡萄酒授權(quán)代理產(chǎn)品的代理期為壹年,即自合同生效之日起至_______年______月______日止.期滿如需繼續(xù)履行本合同,由甲、乙雙方協(xié)商后,另行簽定合同.

甲方在依據(jù)合同約定取消乙方的代理權(quán)或乙方自動(dòng)放棄代理權(quán)之前,甲方不得在已授權(quán)乙方代理的區(qū)域內(nèi)再對(duì)授權(quán)乙方代理的產(chǎn)品種類另設(shè)代理商,以保證乙方在該區(qū)域的利益,若甲方違反本條之約定,應(yīng)賠償乙方的經(jīng)濟(jì)損失.

乙方應(yīng)自本合同簽訂之日起七個(gè)工作日內(nèi)向甲方交納保證金人民幣_(tái)_____萬元(因乙方違約而被甲方扣除保證金的,乙方應(yīng)及時(shí)補(bǔ)足保證金額),否則視為乙方違約.代理期滿后甲方無息退還保證金,在代理期間若乙方違反代理合同規(guī)定,甲方有權(quán)處置該保證金.

交貨時(shí)間、費(fèi)用承擔(dān)

甲方在收到乙方有效的訂貨單及貨款后(新貨及補(bǔ)充貨須先交付訂貨單數(shù)額的30%貨款的預(yù)訂款),在三個(gè)工作日內(nèi)(以貨款到達(dá)后的日期為計(jì)算起始日期)將乙方訂購的貨物發(fā)出,若遇國家法定假期或逾不可抗拒性因素,可順延發(fā)貨日期,若甲方違反本條的約定,應(yīng)視甲方違約,甲方應(yīng)向乙方支付違約金,標(biāo)準(zhǔn)為逾期發(fā)貨期間內(nèi)每日支付相應(yīng)金額的0.1%.

運(yùn)輸產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān).

運(yùn)輸細(xì)則

貨物運(yùn)輸方式為乙方自提,自乙方驗(yàn)收貨物之后,貨物的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任和運(yùn)輸費(fèi)用由乙方承擔(dān).

乙方提供給甲方的驗(yàn)貨報(bào)告存在破損或其他不合格產(chǎn)品的情況,乙方應(yīng)當(dāng)保存相應(yīng)的破損及其他不合格產(chǎn)品交由甲方查驗(yàn),經(jīng)甲方確認(rèn)屬實(shí),則甲方無條件給乙方換貨,否則,應(yīng)視乙方收到的貨物全部合格,不存在破損或其他不合格產(chǎn)品,因換貨而增加的運(yùn)輸費(fèi)用由甲方承擔(dān).

結(jié)算方式

先款后貨,款到依本合同約定程序發(fā)貨.

定銷合同及管理

乙方應(yīng)于本合同簽訂之日起____日內(nèi)(以貨款到達(dá)甲方帳戶的日期為準(zhǔn))完成首次進(jìn)貨,乙方_____單進(jìn)貨金額不得低于人民幣_(tái)______萬元.

乙方完成人民幣 ______ 萬元年銷售額時(shí),無違規(guī)、低價(jià)傾銷、竄貨等行為,甲方將以補(bǔ)貨形式,按照乙方進(jìn)貨額的3% 給予年終返利,有上述行為者,取消年終返利.

乙方在經(jīng)營過程中,出現(xiàn)以下四種情況,甲方有權(quán)扣除其保證金作為付甲方的違約金,并且甲方有權(quán)單方面取消對(duì)乙方授權(quán)并且解除本合同:

在合同期內(nèi),乙方授權(quán)區(qū)域以外的地方銷售盛世銘妍品牌葡萄酒或者接受除甲方以外的第三方同品牌供貨.

乙方低于甲方終端建議供貨價(jià)格拋售產(chǎn)品.

乙方有售假行為.

乙方在經(jīng)營過程中,因資金不足嚴(yán)重影響市場(chǎng)銷售和經(jīng)營的.

4、.甲方將視乙方市場(chǎng)情況派商務(wù)人員配合乙方開展市場(chǎng)營銷工作,以保證乙方利益.

七、 保密約定

1、甲乙雙方必須對(duì)所有資料(包括本合同中約定的價(jià)格及其它技術(shù)資料等)及在合同履行期間知悉的銷售網(wǎng)絡(luò);代理方式等相關(guān)商業(yè)秘密進(jìn)行保密,不得向任何第三方透露.

2、若甲乙雙方任何一方違反本合同之保密約定,應(yīng)賠償對(duì)方因此而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失.

八. 其它事項(xiàng)

甲方可根據(jù)國家政策的變動(dòng)或國內(nèi)酒產(chǎn)品市場(chǎng)的變化而做出相應(yīng)的價(jià)格調(diào)整,如有此等事宜發(fā)生,甲方應(yīng)提前30日通知乙方,經(jīng)乙方認(rèn)可后,雙方的結(jié)算以調(diào)整后的供貨價(jià)格表為準(zhǔn).

九、 本合同未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成,由甲方所在地人民法院裁決.

十、 本合同自雙方簽字之日起生效.

十一、本合同壹式兩份,甲乙雙方各執(zhí)壹份,具有同等法律效力. 甲方:武漢盛世銘妍商貿(mào)有限公司 乙方:

單位蓋章:單位蓋章:

稅號(hào): 鄂國地稅武字4xx6675832278 稅號(hào): 開戶行:中國銀行武漢漢口支行 開戶行 帳號(hào): 80020xx 帳號(hào): 電話: 027-84718805 電話:

傳真: 027-84718805 傳真:

地址: 武漢市漢陽區(qū)龜山北路特一號(hào) 地址: (盛世銘妍葡萄酒窖內(nèi))

簽約時(shí)間: 年月日簽約地點(diǎn):