心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于個人之下心得體會和方法一

在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎。

二、工作要點：

(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。

2、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“學生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

(二)、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。

(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。

對于個人之下心得體會和方法二

當太陽從祖國的東方緩緩升起,陽光慢慢照亮無邊的大地時,有一股新生的力量,它照亮著我們幼小的心靈。我們是祖國的未來。面對這充滿活力的旭日，我們仿佛是一群充滿活力的孩子，正揚著一張張純潔地笑臉，向未來走去。

但是,當我看過了《為了明天》這部電影之后，我的心情卻久久不能平靜下來.走在回家的路上,天氣十分晴朗,而我的心情卻恰恰相反,有一種說不出來的感覺，心里酸酸的。那電影中的一幕幕可怕的片段不斷的在我的腦海中反反復復。

近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%?？窗?，這是個多么可怕的數(shù)字啊!同時學生中發(fā)生的一些不正常的現(xiàn)象也不能不令人擔心。使一大半的學生，要走上違法犯罪的道路，例如:打架，偷東西，甚至搶劫，更可怕的還有殺人，有時候只是一念之差。就毀了自己的一生，毀了父母的希望!毀了老師的期望，毀了祖國的盼望!

那么，是什么遮擋了少年心中的那縷燦爛的陽光?對，是無知!是失足!我們是祖國的花朵，是祖國未來的明天。因此，為了明天，我們應該要行動起來。

為了明天，我們就要學會自制。要學會拒絕。不要為了一時的滿足而沖昏了頭腦，走上不歸的迷途。

為了明天，我們還要學會堅強。堅強首先要堅定自己的夢想，只有心中有夢，才能讓我們抱著美好的夢，去追逐一個又一個目標，體驗生活中的坎坷與快樂，學會堅強，不斷成長。

為了明天，我們需要全社會的支持與協(xié)助。社會是一個極其復雜的群體，它是一個可以造就人才的天堂，也是一個可以毀滅意志的地獄。所以，我們需要每一個人的努力，共同為即將開放的“花朵”營造一個舒適的暖房，讓祖國的明天能夠茁壯的成長。

為了明天，我們要慎重走好每一步，我們需要的是每個人的扶助。那就讓我們朝著陽光升起的方向堅定的走下去。這樣，我相信，我們的明天必定是一片輝煌。

對于個人之下心得體會和方法三

一、安全工作

1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。

二、思想政治方面

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

三、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

四、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

五、認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

六、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的'隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。

七、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

八、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

九、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

十、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量。

十一、本學期的重點就是要做好禮儀方面的培養(yǎng)，我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生。

十二、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

十三、再多一點愛心，多一點耐心，使孩子在各方面有更大的進步。

對于個人之下心得體會和方法四

甲方(借款人)： _ _____身份證號碼：_________________________ 乙方(出借人)： _____________身份證號碼：_________________________

甲乙雙方就下列事宜達成一致意見，簽訂本合同。

第一條 具體約定：

(一)、乙方借給甲方人民幣(大寫)_____________________

(二)、本合同借款用______________________________________________。

(三)、本合同借款期限___月，自_____年__月__日起至_____年__月__日止。

(四)、甲方選擇的還款方式為 。

(五)、本合同借款的擔保方式為個人財產抵押，抵押物為：_ 。

(六)、本合同自簽訂日起生效，一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份。 第二條 違約責任

一、發(fā)生下列情況之一即構成違約：

(一)甲方改變借款用途;

(二)甲方違反本合同約定，逾期或未按約定的金額歸還借款本金;

(三)甲方提供的證明、資料等文件有虛假、非法的情況;

(四)甲方死亡、被宣告死亡、被宣告失蹤、喪失民事行為能力后無繼承人、受遺贈人、財產代管人、監(jiān)護人或者其繼承人、受遺贈人、財產代管人、監(jiān)護人拒絕履行本合同;

(五)合同履行期間，抵押人擅自處分抵押物，或者抵押人的行為足以使抵押物價值減少，乙方要求恢復原狀、提供擔保遭拒絕;

(六)合同履行期間，甲方中斷、撤銷乙方要求投保的保險;

(七)保證人提供虛假財務報告或者拒絕乙方對其財務狀況進行監(jiān)督、檢查;

(八)保證人違反本合同保證條款或喪失擔保能力甲方未能提供符合乙方要求的擔保;

(九)甲方或擔保人其他可能影響歸還乙方貸款的行為。

二、發(fā)生違約情況時，乙方有權采取以下一種或多種措施：

(一)按中國人民銀行的規(guī)定計收罰息和復利;

(二)要求甲方立即提前償還部分或全部借款，或以合法程序處分本合同項下的抵、質押物以清償全部借款;

(三)其他法律允許的措施。

第四條 糾紛的解決

本合同履行中發(fā)生爭議，各方協(xié)商解決，協(xié)商不成，各方同意采取向合同簽訂所在地人民法院起訴的方式解決。

甲方(簽字)：_____________________

乙方(簽字)：____________________

合同簽訂日期：

對于個人之下心得體會和方法五

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在學校內，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三.在分管工作上，服從安排，積極主動

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在學校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。

本學期擔任六年三班數(shù)學老師，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

對于個人之下心得體會和方法六

誠信——做人之本，辦事之根。

著名的海爾集團曾有過這樣一次經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時間，為了信守合同，公司決定采用空運，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽?？偛米院赖卣f：我們之所以成功，是因為寧可失去所有的財產，也不愿失去信用。如果我們每個人都把誠信的種子種在心里，它就會開出最美的花，結出最甜的果。

誠信就應該是這樣，言必信，行必果。心中持定自己的目標，持定自己做人做事的原則，哪怕是犧牲自己的利益，也要把它踐行出來，這樣企業(yè)才可以做大、做強，人也才能走得更穩(wěn)、更遠。

誠信是個人的立身之本，民族的存亡之根。誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀。因此，我們當代學生更應身體力行，從我做起，從點滴做起，把誠寫在臉上，把信裝在心里。這樣才能在不久的將來擔負起建設祖國的重任。追溯我們中華民族五千年的文明史，你會發(fā)現(xiàn)，以誠實守信為做人根本的故事比比皆是。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法；季札掛劍了卻徐國國君心愿，被傳為千古佳話。同時，我們也看到，因失去誠信導致國破家亡的例子也可信手拈來：商紂失信，加速了國家的滅亡；吳三桂失信，留下千古罵名。

誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重；

誠信沒有標價，卻可以讓人靈魂貶值，也可以讓人心靈高貴；

誠信沒有滋味，卻可以讓人心情灰暗蒼白，也可以讓人情緒高昂愉快。

每個人在生活中都會遇到誠實或不誠實的事情，誠實帶給我們愉快的感覺，使人和人的關系親切、融洽。反之，不誠實會給我們帶來失望、傷害，甚至是憤怒。一個不誠實的人，決不會是一個積極向上、樂觀自信的人，當然，缺乏誠信的社會也不會是文明、和諧的社會。

誠信，是一股清泉，它能洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。誠信做人，一諾千金，傳遞世界每一個角落。

對于個人之下心得體會和方法七

爸過世后，媽一個人開始了陪讀的生活。

我以為隨著時間的流逝，媽也會慢慢從陰霾走出來，我以為媽在哪兒，哪兒就是我的家。

爸離開后的第一個中秋節(jié)，單位放假了，我趕末班車回到了媽和孩子的身邊。

見到媽的那一刻，我愣住了，忽然發(fā)現(xiàn)媽的白頭發(fā)明顯增多了，人也越發(fā)瘦弱了……見我定定地看她，媽接過我手里的包，移開了一直盯著我的眼睛，打了個唉聲，淡淡地說：“人老了，誰的頭發(fā)不白啊。你歇會兒，去洗洗，就等你吃飯了……”

餐桌上都是媽做的我最愛吃的菜。我一邊吃一邊回答媽的問題：課都上完沒、上得怎樣、還有哪些事情要做……待所有的問題都得到滿意的答案、確認我工作暫時告一段落已經(jīng)開始休假后，她才開始吃飯并且告訴我她打算回家住兩天，等我上班她再回來陪外孫。

本來以為放假了，可以好好陪陪媽、陪陪孩子，可是媽卻執(zhí)意要回去，回到那個屬于她和老爸的家。我明白媽的心，她一刻都沒停止過思念，那個家，珍藏著她和爸相濡以沫的記憶……

晚飯后，媽一邊收拾自已回家的衣物一邊囑咐我好好照顧孩子，好好照顧自己、不給陌生人開門、收水費的人長什么樣子，收煤氣費的人有什么特點、晚上睡覺關好窗戶、做完飯別忘了關煤氣……媽一直絮絮地說著，容不得我插嘴。好久，她才停下來，抬起頭，看著窗外，月亮升起來了，圓圓的，帶著柔和的潤圈兒。媽呆呆地看了一會，像是和我說，又像自言自語：天越來越?jīng)隽耍页３舻剿?，?一輩子省吃儉用，去年陪他去買棉襖，300元的棉襖他穿著很合身，卻一定說150元的棉襖更舒服，我實在拗不過他，只好買了150元的棉襖……我沒照顧好他，我太粗心了，心臟病都是有征兆的，我咋就沒發(fā)現(xiàn)呢?孩子，媽和你爸沒過夠，假如能交換，我想用我的命換回你爸爸……我回家看看，我最愿意看他那幅最大的照片，那雙眼睛好像一直會跟隨著我……媽說著，轉過身看著我說：這要是和你爸一起回去多好……淚水順著媽的眼角滑落，一滴一滴捶打著我的心……我知道這么多年相知相愛的歲月，爸媽早已融進了彼此的生命。

媽就那么定定地看著那輪月亮，她在想那個人啊，她怕沒有人為他披衣，沒有人問暖，沒有人送茶、沒有人噓寒……

在媽面前，我不哭。好多次，我看見媽一遍又一遍看著爸留下的手稿，她要是流淚，我還不擔心，我最害怕的是她一聲不出傻傻地看……多少次我攥緊媽的手聽她喃喃自語：“能幫兒女做什么就盡力做好…你爸說那叫‘成全’………”

夜里，我稀里糊涂地感覺媽一直沒睡著，她怕弄醒我而小心翼翼地翻身，我緊閉著眼睛，不知出于什么心里害怕媽知道我也沒睡實……

不知道過了多久，我迷迷糊糊的被媽嚶嚶哭聲驚醒，哭聲還在繼續(xù)，我搖搖媽的胳膊，她醒了，在做夢。

黑暗里，我和媽誰都沒說一句話，她那雙粗糙的手被我緊緊地攥著……

月亮越升越高了。冷冷的清輝潑灑進屋里，潑灑在媽微微蹙著的眉頭和憔悴的臉。

對于個人之下心得體會和方法八

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《做學習的主人 做生活的強者》。

親愛的同學們，你們可能經(jīng)歷了許多挫折和失敗，于是感嘆人生的不公，如此消沉，一次挫折后無法恢復，失去了信心。

但我不知道你是否想過。生活中沒有挫折，就像池塘里沒有波濤，生活中充滿矛盾，就像大海里的波濤顯示出青春的活力。多么輝煌，多么幸運，多么痛苦，多么危險……

幾乎每個人都在自己的人生旅途中向春秋、風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是天空的風，它能給你帶來痛苦和失望，把你扔進無底深淵的大海，它能讓你興奮，把你抬到輝煌的殿堂的天花板上……

我們應該向上看，面對生活，做學習的主人，做生活的主人。

這是一個美好的世界，生活也是美好的。白云漂浮在蔚藍的天空，巍峨的高山聳立著松樹，蔚藍的大海翻騰著一層層的浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽綻放著一張張笑臉……

一切都是那么美好。六年級的同學們，我們一直在一起，共同生活在你們的生命中，青春時光尤為珍貴。

低年級的同學們，你們還有很長的路要走，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學習的主人。

讓我們昂首挺胸，勇敢面對風雨，成就堅強的人生!讓我們今天學習每一課，讀每一本書，做好每一件事。我們勤奮的身影將是康中最美的風景。

如果把頑固不化的硬石交給大海，就會被無情的大海吞噬，變成沙礫;如果把燦爛的星星拋向天空，就會被狂風無情的風化蠶食，化為塵土，失去光芒。

同樣，脆弱的人到了生活中，就會被生活的浪花淹沒，到頭來一事無成，成為生活的遺憾。同學們，采取積極的行動，做學習的主人，做生活的強者。

今天我們以學生為榮，明天的學校將以我們?yōu)闃s!

我的講話完了，謝謝大家

對于個人之下心得體會和方法九

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本文選自語文新課標人教版必修3第三單元，屬于古代議論性散文。在此之前，必修1和必修2的文言文分別是古代敘事性散文和古代山水游記類散文，與本文相較，文本內容較長，涉及的文言詞句的知識點較多教全面，已經(jīng)給學生打下了較好的基礎。因此，把梳理文意的任務交給學生的課前預習，課堂以釋疑問難為主。

本單元重在議論說理，那么，學習議論的藝術，感受傳統(tǒng)文化思想的精髓并聯(lián)系現(xiàn)實做適當延伸就成了課堂的重點。本節(jié)課立足于文本，圍繞孟子的“仁政”思想展開，鼓勵學生質疑問難，培養(yǎng)學生的思考和議論能力。同時，借助朗讀體會孟子雄辯的藝術特征。

同時，作為儒家思想的繼承者和發(fā)展者，孟子不僅創(chuàng)立了仁政學說，也關注道德倫理，有極強的現(xiàn)實指導意義。讓學生對此有所涉獵和思考，也是幫助他們感受孟子的有效途徑。

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知識與能力：

1、結合預習疏通詞句，培養(yǎng)學生閱讀淺易文言文的能力。

2、感受孟子思想的博大，學習其論辯藝術。

過程與方法：教師用情景設計、問題啟發(fā)作引導，學生的自主發(fā)現(xiàn)式學習與小

組探究式學習相結合。

情感態(tài)度與價值觀：體會孟子文章雄辯的氣勢，關注現(xiàn)實社會，注重提升修養(yǎng)。

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對孟子“仁政”內容的理解。

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學習孟子運用比喻說理，氣勢充沛的論辯藝術。

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導入

（課前播放百姓逃難視頻）張養(yǎng)浩曾說，這天下是“興，百姓苦；亡，百姓苦”。在剛才的這個短片里，我們看到了戰(zhàn)亂之時，百姓輾轉流離、彷徨悲苦的凄慘情景。試想一下，如果當時你也身在其中，你的愿望是什么？（由學生回答引導）那么，百姓究竟需要些什么呢？希望孟子的智慧能夠給我們以啟發(fā)。今天，我們一起來學習這篇節(jié)選自《孟子·梁惠王上》的《寡人之于國也》。

整體把握

齊聲讀，整體感知

學生拿著筆，將自己的與集體讀音不一致之處做標記，讀完后迅速核對統(tǒng)一。

自由讀，疏通詞句

學生結合課文注釋和此前的預習速讀全文，勾畫出不理解的字詞句，提出問題，師生共同商討解決。

教師出示五個句子請學生翻譯，以考查對文意的掌握情況。

或百步而后止，或五十步而后止

直不百步耳，是亦走也

養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也

然而不王者，未之有也

是何異于刺人而殺之

內容探究

1、教師設疑，引導學生細讀文本

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將學生分為三大塊，分別解決如下三個問題：

梁惠王為什么會提出“民不加多”的疑問？（探究其心理，結合時代背景）

孟子是怎樣向梁惠王說明道理的？（從論證方法和語言修辭特點方面思考）

本文中孟子“仁政”思想的具體內容有哪些？（注重理解概括）

要求：共同討論后要形成書面文字，推舉出小組長做代表發(fā)言。回答要以文本為依據(jù)，適當聯(lián)系所知的課外知識。

逐個解決問題（以學生的理解回答為主，教師引導輔助）

扣住“民不加多”的疑問把握梁惠王的心理，聯(lián)系第二段“王好戰(zhàn)”

介紹背景：戰(zhàn)國時代，各諸侯國的統(tǒng)治者，對外爭城奪地，相互攻伐；對內殘酷剝削，勞役繁重，破壞生產力。這就造成了兵員匱乏、勞力不足的問題。爭奪人力，成為各諸侯國統(tǒng)治者的當務之急。

“五十步笑百步”比喻的形象性：外在做法不同，本質相同

談具體措施的大量排比，可選取一段讓學生齊讀，感受其充沛的氣勢

“狗彘食人食”與“涂有餓殍”的強烈對比，及“刺人而殺之”的比喻，指出了統(tǒng)治者應有的態(tài)度

此題的關鍵點在于，不只是對原文的翻譯解釋，而要進行理解歸納。

（“王道之成”相較于“王道之始”，在物質生活層面有大幅度提升，并且涉及了文化教育層面。）

孟子，戰(zhàn)國時代著名的思想家、教育家、政治家，儒家思想的繼承者與發(fā)展者。其“仁政”思想主要包括：

以民為本，反對暴政；

減輕刑罰，輕徭薄賦；

制民之產，使民以時；

重視教化，與民同樂。

原來孟子是在告訴梁惠王，只要讓老百姓豐衣足食，得到應有的尊重，他們就會心滿意足了。帶著這種認知，讓我們一起再把最后三段朗讀一遍。

探究現(xiàn)實意義，引導學生關注現(xiàn)實

孟子的“仁政”思想無疑是極具人文情懷的，可是在以利益和武力維持社會秩序的戰(zhàn)國時代并沒有得到足夠的認同。但它的人文光輝并未消減，反倒在幾千年后的現(xiàn)代社會里大放異彩。請聯(lián)系現(xiàn)實，談孟子的“仁政”思想在現(xiàn)代社會的體現(xiàn)。

提示：分田到戶，使農民都有土地

取消農業(yè)稅，給以種糧補貼

人大代表，尊重人民的意志

九年義務教育的普及

家電下鄉(xiāng)、城鎮(zhèn)醫(yī)保等

拓展延伸

作為儒家的代表人物，孟子思想的博大不僅體現(xiàn)在治政方面，也表現(xiàn)在生活的方方面面。這里，我選取了孟子學說中的幾句，請大家結合生活實際談談自己的理解感受。（引導學生提高完善個人品格，提高自身素質）

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

不恥不若人，何若人有？

大人者，不失其赤子之心也。

盡信《書》，則不如無《書》。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

若學生打不開思路，教師可以以第二句做示范引導：

古人言：“知恥近乎勇?！毙邜u感也是人前進的動力。如果安于自己的落后，滿足于現(xiàn)有的安逸，我們是永遠沒有辦法超越他人，超越自己的。

結束語

這些文字所體現(xiàn)的僅僅是孟子思想的冰山一角。在群雄爭霸的戰(zhàn)國亂世里，在游說諸侯的艱難生涯中，孟子依然時時關心民生疾苦，處處傳播道德倫理。他的光輝歷經(jīng)數(shù)千年的歲月而益發(fā)耀眼。那么，通過這短短的一節(jié)課，你收獲了什么？你還想了解什么呢？請大家將你的想法在課后形成文字交給老師，給老師的教學以好的反饋指導。謝謝大家！

板書設計

寡人之于國也

《孟子》

提問：民不加多

析因：五十步笑百步比喻

解答：具體措施排比

應有的態(tài)度對比、比喻