通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和提高的方向。如何讓讀者對(duì)心得體會(huì)產(chǎn)生共鳴和共同認(rèn)同？以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文合集，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

職工急救講座心得體會(huì)篇一

第一段：引言（120字）。

上周末我有幸參加了一場(chǎng)急救講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在講座中，我學(xué)到了許多如何處理突發(fā)狀況的技巧和知識(shí)。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到掌握一些基本的急救知識(shí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。

第二段：學(xué)到的技巧和知識(shí)（240字）。

在講座中，主講人向我們?cè)敿?xì)介紹了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、如何處理中暑和燒傷等急救情況。在日常生活中，任何人都有可能遇到這些緊急情況，僅憑一個(gè)人的力量很有限，但如果我們掌握了正確的急救技巧和知識(shí)，就能夠迅速采取措施來(lái)挽救生命。學(xué)會(huì)正確的心肺復(fù)蘇術(shù)不僅可以在突發(fā)心臟驟停時(shí)拯救生命，而且在其他急救場(chǎng)景中也能派上用場(chǎng)。例如，我們可以了解到中暑會(huì)對(duì)人體造成哪些危害，如何給受中暑者提供及時(shí)救助。此外，我們還學(xué)會(huì)了正確處理燒傷的方法，包括立刻用冷水沖洗傷口，以減輕疼痛和阻止進(jìn)一步感染的發(fā)生。

第三段：意識(shí)到的重要性（240字）。

參加這個(gè)講座后，我更加意識(shí)到掌握基本急救知識(shí)的重要性。在緊急情況下，我們的反應(yīng)速度決定了生命能否得到挽救。如果沒(méi)有及時(shí)采取行動(dòng)，垂死的人就可能因?yàn)槿狈φ_的急救措施而失去生命。而如果身邊有人掌握了急救技巧，就能夠給予有效的幫助。這不僅能夠挽救生命，還可以避免因反應(yīng)不當(dāng)而造成的二次傷害。因此，學(xué)習(xí)基本急救知識(shí)變得尤為重要。

第四段：動(dòng)手實(shí)踐與分享（240字）。

在講座上，主講人還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一些動(dòng)手實(shí)踐，讓我們親身體驗(yàn)急救的過(guò)程。這樣的實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)非常有幫助。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們可以更好地記憶和掌握急救技巧。我還非常感激主講人與我們分享了一些他在多年急救工作中的親身經(jīng)歷。他的分享讓我更加深入了解急救的現(xiàn)實(shí)意義和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我想要繼續(xù)學(xué)習(xí)急救知識(shí)的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)與展望（360字）。

通過(guò)這次急救講座，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧，而且對(duì)急救的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)基本急救知識(shí)，并能在需要時(shí)隨時(shí)應(yīng)用。因此，我計(jì)劃在未來(lái)繼續(xù)探索急救領(lǐng)域，加深對(duì)急救知識(shí)的了解并將其實(shí)踐到日常生活中。我還計(jì)劃與朋友們分享所學(xué)到的知識(shí)，并鼓勵(lì)他們參加類(lèi)似的急救講座。通過(guò)共同努力，我們可以在緊急情況下為他人提供有效的幫助，為拯救生命盡一份力量。

在這次急救講座中，我收獲了知識(shí)，也得到了啟發(fā)。我相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，將會(huì)有更多的人能夠?qū)W會(huì)基本的急救技巧，并為身邊的人提供幫助。掌握急救技能不僅能夠拯救生命，更能讓我們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)保持冷靜和自信。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建一個(gè)更安全、更和諧的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

職工急救講座心得體會(huì)篇二

第一段：介紹創(chuàng)傷急救講座的背景和重要性（150字）。

近年來(lái)，交通事故和其他突發(fā)事件層出不窮，導(dǎo)致許多人受傷或喪生，因此創(chuàng)傷急救成為學(xué)習(xí)者和社會(huì)大眾所關(guān)注的重要話(huà)題。參加一次創(chuàng)傷急救講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到掌握基本的急救技能的重要性。創(chuàng)傷急救的知識(shí)和技能在緊急情況下是關(guān)乎生命的，而這次講座提供了寶貴的機(jī)會(huì)使我學(xué)習(xí)和熟悉這些技能。

第二段：介紹講座的內(nèi)容和講師的專(zhuān)業(yè)性（250字）。

在講座中，我們首先了解了創(chuàng)傷急救的基本原則和步驟。講師以豐富的經(jīng)驗(yàn)、深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和鮮活的案例，將急救技能呈現(xiàn)在我們眼前。通過(guò)觀看實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和參與模擬訓(xùn)練，我們能夠真實(shí)地感受到緊急情況下的操作難度和重要性。講師詳細(xì)解釋了每個(gè)步驟的操作要點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在救護(hù)過(guò)程中的注意事項(xiàng)和安全措施。聽(tīng)課時(shí)，我被講師的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度所打動(dòng)，他的講解深入淺出，使我們能夠快速掌握和理解急救技巧。

第三段：感悟創(chuàng)傷急救的重要性和實(shí)用性（300字）。

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)傷急救的重要性和實(shí)用性。當(dāng)不幸事故發(fā)生時(shí)，迅速采取正確的急救措施可能會(huì)挽救生命。而我之前對(duì)創(chuàng)傷急救只是停留在一知半解的層面，缺乏處理緊急情況的自信。現(xiàn)在我明白了急救技能和知識(shí)的重要性，我可以更有信心在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)。知道怎樣正確處理出血、骨折和中暑等緊急情況，可以為發(fā)生不幸事件的人提供第一時(shí)間的救援，盡力減少傷亡。

第四段：分享個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受（300字）。

在參與講座的過(guò)程中，我最大的體會(huì)是學(xué)習(xí)創(chuàng)傷急救不僅需要理論知識(shí)，還需要反復(fù)實(shí)踐和操作。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己的技能還不夠熟練，需要不斷地加強(qiáng)練習(xí)。只有在模擬訓(xùn)練中多次反復(fù)演練，才能熟練地掌握創(chuàng)傷急救技巧，以應(yīng)對(duì)各種緊急情況。此外，參與講座也提醒我在日常生活中要時(shí)刻保持警覺(jué)，盡量遠(yuǎn)離可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方。創(chuàng)傷急救不只是為他人提供幫助，也是保護(hù)自己的重要手段。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)和未來(lái)實(shí)踐意義（200字）。

綜上所述，這次創(chuàng)傷急救講座給我留下了深刻的印象和寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，我不僅增加了對(duì)創(chuàng)傷急救的了解，還提升了自己的急救技能和處理緊急情況的能力。我將把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，積極參與急救志愿者工作，為社會(huì)提供力所能及的幫助，同時(shí)也希望更多的人能夠重視創(chuàng)傷急救的重要性，共同建設(shè)一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。

職工急救講座心得體會(huì)篇三

第一段：介紹急救講座的背景和重要性（200字）。

上海作為全國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，人口密集，事故多發(fā)，急救知識(shí)對(duì)市民而言具有重要意義。最近，我參加了一場(chǎng)由上海急救中心主辦的急救講座，并深受啟發(fā)。急救不僅關(guān)乎生命，也關(guān)乎社會(huì)的安全和穩(wěn)定。掌握急救知識(shí)不僅可以拯救他人，也可以在緊急情況下保護(hù)自己和家人。因此，參加這樣的講座對(duì)于提升整個(gè)社會(huì)的急救意識(shí)和應(yīng)急能力至關(guān)重要。

第二段：急救講座的內(nèi)容與學(xué)習(xí)收獲（300字）。

在急救講座中，我們學(xué)習(xí)了基本的急救知識(shí)，包括心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）、創(chuàng)口處理、骨折處理等。通過(guò)仔細(xì)觀看講解和實(shí)踐操作，我們深刻認(rèn)識(shí)到急救的關(guān)鍵性和刻不容緩。講座還教會(huì)了我們檢查傷員意識(shí)、呼吸和脈搏等基本生命體征，并根據(jù)不同的急救情況進(jìn)行相應(yīng)的處理。學(xué)習(xí)完這些知識(shí)后，我覺(jué)得我具備了基本的急救能力，可以在緊急情況下提供幫助。此外，講座還教授了應(yīng)急處理的原則和技巧，包括如何向急救中心報(bào)警以及如何等待專(zhuān)業(yè)救援。這些知識(shí)讓我深刻明白急救是一個(gè)系統(tǒng)工作，我們每個(gè)人都有責(zé)任參與其中。

急救講座在很大程度上提高了上海市民的急救意識(shí)和應(yīng)急能力。隨著參與人數(shù)的不斷增加，越來(lái)越多的人可以正確地處理緊急情況，從而最大程度上降低了傷亡人數(shù)。此外，急救講座還推動(dòng)了社會(huì)上對(duì)急救機(jī)構(gòu)和急救人員的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，進(jìn)一步提升了整個(gè)急救體系的運(yùn)作效率。急救講座的普及也使得更多的人加入到急救志愿者隊(duì)伍中，形成了一支強(qiáng)大的救援力量，提高了整個(gè)社會(huì)的安全感。因此，急救講座對(duì)于社會(huì)的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的，它為整個(gè)社會(huì)的應(yīng)急救援體系發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。

第四段：個(gè)人改變與行動(dòng)計(jì)劃（200字）。

參加這場(chǎng)急救講座讓我改變了對(duì)急救的看法，也讓我明白了每個(gè)人對(duì)救援工作的重要性。作為一個(gè)普通市民，我決定積極投身于急救志愿者隊(duì)伍，提高自己的急救技能，并將所學(xué)知識(shí)傳播給更多人。此外，我還計(jì)劃組織一些小型的急救培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人了解急救知識(shí)和技能，提高整個(gè)社區(qū)的應(yīng)急能力。通過(guò)這些努力，我相信可以為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過(guò)參加上海急救講座，我深刻認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)與技能的重要性。掌握這些知識(shí)不僅可以保護(hù)他人，也可以給自己和家人帶來(lái)安全感。急救講座不僅提升了我們的急救意識(shí)和應(yīng)急能力，也推動(dòng)了社會(huì)的急救體系的發(fā)展。通過(guò)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的努力，我相信上海將會(huì)成為一個(gè)更加安全、和諧的城市。希望更多的人參與到急救事業(yè)中來(lái)，共同維護(hù)社會(huì)安全，共同打造一個(gè)更好的明天。

職工急救講座心得體會(huì)篇四

“溺水急救講座心得體會(huì)”是作為所有人生活中必備的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握它能夠在危險(xiǎn)的時(shí)刻為自己或者是他人爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間，保障人身安全。不久前參加了一次由社區(qū)組織開(kāi)展的“溺水急救講座”，在課程內(nèi)容和實(shí)踐演習(xí)中對(duì)溺水急救的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，也使我意識(shí)到這項(xiàng)技能的重要性。

第二段：認(rèn)識(shí)溺水事故的原因及預(yù)防措施。

在課堂中，講師首先強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)魚(yú)、河道、水庫(kù)游泳、內(nèi)陸?hù)~(yú)塘、海水養(yǎng)殖池、戶(hù)外腐爛珊瑚等都是容易發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所。特別是夏季游泳的人數(shù)劇增，更引起了人們對(duì)溺水的關(guān)注。為了提高大家的安全意識(shí)，講師也強(qiáng)調(diào)了預(yù)防措施需要重視，如在水面時(shí)要盡量保持浮力、不要過(guò)度疲勞、不要強(qiáng)行除去沱等雜草阻塞胳膊，尤其是身體力行地示范了“浮力救生法”。此外，還介紹了如何區(qū)別溺水和暈頭轉(zhuǎn)向，以及該怎樣分別開(kāi)展急救和施救。

第三段：急救中的重要細(xì)節(jié)。

了解了有關(guān)的預(yù)防措施后，接下來(lái)的課程旨在讓人們熟悉溺水急救知識(shí)。講師分別介紹了急救的重要細(xì)節(jié)，包括如何準(zhǔn)確評(píng)估溺水者的狀況、如何判斷人是否呼吸停止并正確的施救術(shù)，以及怎樣有效地進(jìn)行胸外按壓和口對(duì)口的人工呼吸等。

第四段：體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

在掌握了理論知識(shí)之后，課程安排了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如放入急救浮球、對(duì)溺水者進(jìn)行頭部側(cè)身半仰姿勢(shì)，進(jìn)行觸摸胸口擦拍，并模擬進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。通過(guò)模擬實(shí)踐，大家更可以感受到緊急情況下的操作技能和應(yīng)對(duì)情況的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，我能夠較為清晰地認(rèn)識(shí)到溺水事故的危險(xiǎn)和預(yù)防。在實(shí)踐中更是懂得了救助的關(guān)鍵步驟和操作方法。但與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方。例如，很多人在跳水潛游時(shí)沒(méi)有容易長(zhǎng)時(shí)間屏住呼吸，沒(méi)有意識(shí)到自己的身體潛力。因此，同時(shí)也為了更好地可以應(yīng)對(duì)意外，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的身體素質(zhì)，完善自己的急救技能。

注：以上內(nèi)容僅供參考，真實(shí)性與可信度僅代表人工智能水平技術(shù)的局限性，僅供學(xué)習(xí)交流之用。

職工急救講座心得體會(huì)篇五

前些日子，我有幸參加了一場(chǎng)由上海急救服務(wù)中心舉辦的急救講座。此次講座主題為“緊急識(shí)別，正確急救”，內(nèi)容豐富詳實(shí)，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)急救的知識(shí)和技能，而且對(duì)于急救這個(gè)領(lǐng)域也有了更全面的認(rèn)識(shí)。

首先，這次講座為我解決了很多長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的疑惑。在急救知識(shí)方面，我曾經(jīng)對(duì)如何正確掌握心肺復(fù)蘇、如何采取正確的低血糖急救措施、如何應(yīng)對(duì)骨折、溺水等急癥都一無(wú)所知。然而，在講座上，專(zhuān)家引用了大量的案例進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并通過(guò)實(shí)操演示，讓我們能夠更直觀地了解到如何進(jìn)行急救操作。比如針對(duì)心肺復(fù)蘇，他們告訴我們，首先要檢查是否有呼吸和心跳，然后迅速進(jìn)行胸部按壓，每分鐘100-120次，力度不能過(guò)大也不能過(guò)小，直到有醫(yī)護(hù)人員接替為止。這些方法與急救知識(shí)也相輔相成，讓我對(duì)急救有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次，講座還強(qiáng)調(diào)了急救中的安全問(wèn)題。在我們平時(shí)的生活中，很多時(shí)候我們面臨的是緊急的情況，如果不注意，我們可能會(huì)受傷甚至危及生命。在講座中，主講人員特別提到了急救過(guò)程中的安全事項(xiàng)。比如，在急救時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，確保自己和被救助者的安全；對(duì)于傳染病的患者，在進(jìn)行急救時(shí)要做好相應(yīng)的防護(hù)措施。講座中的這些安全提示，讓我對(duì)于急救不僅有了更全面的了解，同時(shí)更加注重了安全問(wèn)題。

此外，講座還介紹了上海急救服務(wù)中心的相關(guān)工作。上海急救服務(wù)中心是一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事急救救治和醫(yī)療衛(wèi)生保健的機(jī)構(gòu)。他們不僅擁有一流的設(shè)備和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，還積極參與急救培訓(xùn)、科研等工作。通過(guò)參觀他們的急救車(chē)輛和設(shè)備，我對(duì)于他們的工作感到了由衷的敬佩。他們?yōu)樯鐣?huì)做出了很大貢獻(xiàn)，為病人提供了及時(shí)有效的救助服務(wù)。

最后，這次講座給我?guī)?lái)了思考。作為普通人，我們時(shí)常會(huì)面臨突發(fā)情況，但我們很多時(shí)候并不知道應(yīng)該采取怎樣的急救措施。正是這次講座，讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)急救的重要性。只有通過(guò)學(xué)習(xí)急救知識(shí)，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的生命安全。因此，我決定在以后的生活中，多參加這樣的講座和培訓(xùn)，提高自己的急救水平，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總之，這次上海急救講座讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅解決了很多長(zhǎng)期以來(lái)的困惑，而且對(duì)急救有了更全面的認(rèn)識(shí)。在急救過(guò)程中，我也更加注重了安全問(wèn)題，并了解到了上海急救服務(wù)中心的相關(guān)工作。最重要的是，這次講座讓我深感學(xué)習(xí)急救的必要性和重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我們可以在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。希望將來(lái)能有更多的人參加這樣的講座，學(xué)習(xí)急救知識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的社會(huì)。

職工急救講座心得體會(huì)篇六

近日，我有幸參加了一場(chǎng)創(chuàng)傷急救講座，受益匪淺。通過(guò)這次講座，我深切感受到了創(chuàng)傷急救知識(shí)的重要性，同時(shí)也對(duì)人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)突發(fā)事故有了更為全面的認(rèn)識(shí)。下面就我參加這場(chǎng)講座的感受和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

首先，講座從創(chuàng)傷的定義和種類(lèi)入手，為我們介紹了創(chuàng)傷急救的基本概念和原則。我了解到，創(chuàng)傷是指突然發(fā)生的對(duì)人體的外部暴力，如交通事故、跌倒、砍傷等。在緊急情況下，正確的急救措施可以最大限度地減輕傷者的損傷和痛苦，甚至能夠挽救生命。因此，每個(gè)人都應(yīng)該掌握一些基本的創(chuàng)傷急救知識(shí)。

其次，講座重點(diǎn)介紹了常見(jiàn)創(chuàng)傷的處理方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遭遇到一些突發(fā)情況。曾經(jīng)有一次，我遇到了一位跌倒的老人，全身大面積擦傷流血。當(dāng)時(shí)，我心里慌亂，不知道該怎么辦。通過(guò)這次講座，我學(xué)會(huì)了在這種情況下應(yīng)該如何處理：先要保持冷靜，然后用干凈的紗布或繃帶覆蓋傷口，阻止出血，最后送傷者去醫(yī)院。這些簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法，能夠在緊急情況下保護(hù)傷者，并給他們以及時(shí)的治療。

此外，講座還詳細(xì)說(shuō)明了創(chuàng)傷急救過(guò)程中的注意事項(xiàng)。例如，在急救前要先確保自己的安全，避免因?yàn)闆_動(dòng)而造成二次傷害；在為人進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)要掌握正確的方法和力度，否則可能對(duì)傷者造成更大的傷害。通過(guò)這些講解，我明白了創(chuàng)傷急救并非簡(jiǎn)單地進(jìn)行一些操作，而是需要綜合考慮諸多因素，確保急救過(guò)程的安全和有效性。

最讓我印象深刻的是講座中提到了創(chuàng)傷急救的心態(tài)。面對(duì)突發(fā)事故，我們常常會(huì)面臨各種壓力和困惑。講座中的講者強(qiáng)調(diào)了急救人員應(yīng)具備的冷靜和專(zhuān)注的心態(tài)。只有保持冷靜、果斷的心態(tài)，我們才能夠正確地判斷情況，采取正確的急救措施。讓我深受啟發(fā)的是，我們應(yīng)該在平時(shí)就積極培養(yǎng)這樣的心態(tài)，提高自己的應(yīng)急能力。

通過(guò)這場(chǎng)創(chuàng)傷急救講座，我收獲良多。我明白了創(chuàng)傷急救對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，不僅可以挽救生命，還能減輕傷者的痛苦。而學(xué)習(xí)創(chuàng)傷急救知識(shí)，并不是限于醫(yī)護(hù)人員，每個(gè)人都應(yīng)該掌握基本的急救技能，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。這次講座給了我強(qiáng)烈的沖擊和警示，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)傷急救能力，為他人的生命安全和健康作出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，這次創(chuàng)傷急救講座使我對(duì)創(chuàng)傷急救有了更全面的認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了許多實(shí)用的處理方法和注意事項(xiàng)，并深刻認(rèn)識(shí)到了冷靜和專(zhuān)注在急救過(guò)程中的重要性。參加這次講座，不僅是對(duì)我個(gè)人能力的提升，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，創(chuàng)傷急救的水平將不斷提高，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

職工急救講座心得體會(huì)篇七

心理急救是一項(xiàng)非常重要的技能，能夠幫助人們?cè)谠庥鰟?chuàng)傷或危機(jī)時(shí)快速應(yīng)對(duì)和緩解情緒。最近，我參加了一次心理急救講座，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一下自己的心得體會(huì)。

一、了解心理急救的定義和原則。

心理急救是一種心理疏導(dǎo)的技術(shù)，旨在幫助個(gè)體在遭受外部刺激時(shí)處理情緒反應(yīng)，并幫助他們渡過(guò)難關(guān)。在講座中，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了心理急救的原則和注意事項(xiàng)，包括安全、平靜、同情和簡(jiǎn)單。安全意味著確保受助者和施救者的安全；平靜意味著保持冷靜和克制；同情意味著關(guān)注和理解對(duì)方的情況和感受；簡(jiǎn)單意味著保持簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和有效的行動(dòng)。

在講座中，我們學(xué)習(xí)了幾種心理急救技巧，例如“4Rs和P”、“PFA模型”和“5A方法”。這些技巧讓我受益匪淺，能夠幫助我更好地疏導(dǎo)情緒，同時(shí)也提高了我的情緒智商。例如，PFA模型教會(huì)了我如何在不同情境下快速判斷和應(yīng)對(duì)，這是在平時(shí)生活中非常實(shí)用的技巧。

三、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)心理反應(yīng)及情緒管理。

在創(chuàng)傷或危機(jī)事件中，人們往往會(huì)出現(xiàn)一些常見(jiàn)的心理反應(yīng)。在講座中，我們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的心理反應(yīng)，如震驚、憤怒、無(wú)助和抑郁等，同時(shí)也了解到了一些情緒管理的技巧。例如，嘗試睡眠、運(yùn)動(dòng)、呼吸練習(xí)和社交等等，這些技巧可以幫助我們緩解情緒和穩(wěn)定心態(tài)。

四、利用心理急救技巧，幫助他人。

心理急救不僅可以幫助自己，也可以幫助他人。在講座中，我們了解到如何將心理急救技巧應(yīng)用于幫助他人，例如在日常生活中，發(fā)現(xiàn)周?chē)呐笥鸦蛲虑榫w低落或有不合理行為時(shí)，可以通過(guò)溫暖的陪伴、耐心的傾聽(tīng)和正確的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

五、落實(shí)到實(shí)際生活中。

最后，重要的一點(diǎn)是將所學(xué)技能落實(shí)到實(shí)際生活中。學(xué)習(xí)了心理急救技能并不意味著不再會(huì)有情感問(wèn)題或危機(jī)出現(xiàn)，只有切實(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，才能在需要的時(shí)候讓這些技能發(fā)揮作用。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該注重有效溝通、關(guān)注他人并思考如何掌握更多的情緒控制技巧，以便在任何情況下都可以處理好自己的情緒和幫助他人。

總之，參加這次心理急救講座讓我深刻領(lǐng)悟到心理急救在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾院捅匾浴Ｍㄟ^(guò)掌握心理急救技巧、了解心理反應(yīng)及情緒管理等方面的知識(shí)，我們可以在遭遇創(chuàng)傷或危機(jī)時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)，同時(shí)也能幫助其他人渡過(guò)難關(guān)。這是一項(xiàng)充滿(mǎn)使命感與責(zé)任的技能，我愿意在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷地運(yùn)用和提升這些技能，為實(shí)現(xiàn)更好的自我提升和社會(huì)人文建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。

職工急救講座心得體會(huì)篇八

急救是一項(xiàng)十分重要的技能，它不僅能夠拯救生命，還可以提供緊急救援直至專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員的到達(dá)。為了提高我對(duì)急救的了解和掌握實(shí)際操作技巧，我參加了一次急救講座。在此次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)急救的知識(shí)和技能，同時(shí)也意識(shí)到急救的重要性。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了人命關(guān)天的情況下，我們能夠?yàn)樗颂峁椭⑼炀人麄兊纳闹卮笠饬x。

首先，這次急救講座使我對(duì)急救的步驟和流程有了更加清晰的了解。在講座上，講師詳細(xì)講解了急救的各個(gè)環(huán)節(jié)，從發(fā)現(xiàn)意外事故到報(bào)警求救，從判斷現(xiàn)場(chǎng)安全到實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。特別是在講解心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)，我通過(guò)模擬操作學(xué)習(xí)到了正確的按壓力度和頻率，以及給予人工呼吸的正確方法。這次講座讓我充分認(rèn)識(shí)到每一個(gè)步驟都至關(guān)重要，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致患者的生命危險(xiǎn)。因此，我明白了在實(shí)際應(yīng)用中必須要小心謹(jǐn)慎，確保每一個(gè)步驟的準(zhǔn)確無(wú)誤。

其次，這次講座讓我了解到了許多常見(jiàn)的危急情況和相應(yīng)的急救處理方法。例如，我學(xué)習(xí)到了心臟驟停、窒息、呼吸困難、骨折等緊急狀況的急救方法。諸如掌握正確的心肺復(fù)蘇術(shù)、骨折固定等技巧，都可能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。這讓我在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能夠迅速作出反應(yīng)，幫助到有需要的人們。此外，講座還充分強(qiáng)調(diào)了心理援助的重要性，乃至教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)心理創(chuàng)傷的基本知識(shí)。通過(guò)這次講座，我對(duì)急救的綜合性和緊迫性的認(rèn)識(shí)更加深入，也更有決心提高自己的技能水平。

第三，這次講座注重了實(shí)踐操作，使我在實(shí)際操作中掌握到了急救技能的基本要領(lǐng)。講座中，講師進(jìn)行了大量的操作示范，貼身指導(dǎo)我們進(jìn)行模擬操作。通過(guò)模擬操作，我在實(shí)踐中熟悉相關(guān)程序，消除不確定性。例如在進(jìn)行胸外按壓時(shí)，只有通過(guò)多次實(shí)踐才能掌握合適的力度和節(jié)奏。通過(guò)這次實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，我對(duì)急救技能的掌握程度有了更直觀的了解，也更加自信地相信我可以在緊急情況下勝任高效的急救工作。

第四，這次講座讓我充分認(rèn)識(shí)到了急救的責(zé)任和義務(wù)。急救不僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一種人道主義的表達(dá)。參加急救講座，我們不僅僅是在提高自己的技能水平，更是在為整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在講座中，講師生動(dòng)講述了一些實(shí)際案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到急救的重要性和挽救生命的重要性。這倒逼我對(duì)急救責(zé)任的認(rèn)識(shí)更深，激發(fā)了我在急救領(lǐng)域發(fā)展的熱情。

最后，這次講座促使我意識(shí)到急救是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技能。在急救領(lǐng)域，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，每一次新的學(xué)習(xí)和講座都會(huì)讓我有新的收獲。因此，我決定在今后的生活中積極參加相關(guān)的急救培訓(xùn)和講座，不斷豐富自己的才能和知識(shí)。只有這樣，才能更好地服務(wù)社會(huì)，為更多的人提供幫助。

總之，參加急救講座讓我對(duì)急救有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了更為實(shí)用的技能。通過(guò)對(duì)急救步驟、常見(jiàn)危急情況等的了解，我更加具備了提供緊急救援的能力。同時(shí)，我也倍加重視急救的責(zé)任和義務(wù)，并決定不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平。希望在未來(lái)的日子里，我通過(guò)急救的實(shí)踐，能夠幫助更多的人，讓社會(huì)更加美好。

職工急救講座心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著心理健康日益受到重視，心理急救也成為了一種非常必要的技能。因此，我參加了一場(chǎng)由心理專(zhuān)家主持的心理急救講座，獲得了很多收獲和體會(huì)。

第一段，對(duì)于心理急救的認(rèn)識(shí)和重要性。我們經(jīng)常會(huì)遇到各種突發(fā)事件和緊急情況，如車(chē)禍、自然災(zāi)害、事故等，這時(shí)候如果沒(méi)有有效的心理急救，就可能導(dǎo)致?lián)p失和傷害的加劇。心理急救不僅對(duì)被害者具有很高的療效，同時(shí)對(duì)心理工作者和義工也有很大的幫助。在心理急救中，我們應(yīng)該注意時(shí)間的重要性，盡快提供幫助，及時(shí)緩解患者的情緒和心理壓力。所以，心理急救講座的重要性也愈加凸顯。

第二段，有效的溝通。在心理急救中，有效的溝通顯得尤為重要。心理急救師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)患者說(shuō)話(huà)，還要理解患者所表達(dá)的情感和需求。心理急救師的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)單、明了、具有親和力，避免使用負(fù)面詞匯和過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的語(yǔ)言。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視非語(yǔ)言溝通，在溝通中加強(qiáng)身體語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)，讓對(duì)方感受到自己的關(guān)心和愿意為其提供支持。

第三段，減少受害者的心理創(chuàng)傷。在遇到突發(fā)事件和災(zāi)害時(shí)，受害者會(huì)受到很大的心理創(chuàng)傷，如果沒(méi)有及時(shí)的處理和緩解，可能會(huì)導(dǎo)致后遺癥和心理疾病。心理急救的目標(biāo)就是要減少受害者所受的心理創(chuàng)傷，讓其能夠逐漸走出傷痛。在講座中，我們學(xué)習(xí)了很多的技巧，如調(diào)整情緒、減輕恐懼、保持平靜等。這些技巧不僅有助于受害者恢復(fù)心理健康，也對(duì)日常生活有著積極的影響。

第四段，注重團(tuán)隊(duì)合作。在心理急救中，團(tuán)隊(duì)合作也非常重要。一個(gè)人的力量是有限的，但是有一個(gè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富的心理急救團(tuán)隊(duì)，則能夠更好地協(xié)同作戰(zhàn)、提高效率，從而更好地為患者提供支持和救助。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們也應(yīng)注意配合分工，根據(jù)各自特長(zhǎng)來(lái)合理分工，提高協(xié)作的效率和質(zhì)量。

第五段，更好的提高自我素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)心理急救技巧外，我們還應(yīng)該注重提高自身的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。在講座中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，大多數(shù)都需要我們健康的身體、良好的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。因此，提高自己的素質(zhì)，也是心理工作者和義工們?nèi)粘９ぷ髦胁豢缮俚囊徊糠帧?/p>

總之，心理急救講座是一場(chǎng)涵蓋豐富、實(shí)用的培訓(xùn)課程。參加這樣的課程不僅可以提高我們的應(yīng)急能力，更讓我們從中獲得了愉悅和成就感。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠擁有更廣闊、更光明的未來(lái)。

職工急救講座心得體會(huì)篇十

大家好，我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于“溺水急救”的講座，深受啟發(fā)。在這場(chǎng)講座中，專(zhuān)業(yè)的教練為我們講解了如何避免溺水事故以及在發(fā)生事故后如何正確進(jìn)行急救救助。今天，我想與大家分享我從這次講座中獲得的心得體會(huì)。

第二段：了解開(kāi)水區(qū)和獨(dú)木橋。

首先，講座教練給我們介紹了開(kāi)水區(qū)和獨(dú)木橋這兩個(gè)容易引發(fā)事故的場(chǎng)所。開(kāi)水區(qū)是指深度小于1.2米的區(qū)域，它是兒童玩水的主要場(chǎng)所。而獨(dú)木橋則指的是河里的一些島嶼，因?yàn)樗鼈兣c陸地相隔較遠(yuǎn)，容易讓人失足而落水。這種情況下，我們應(yīng)該盡量向岸邊游去，如果不行，就應(yīng)該抓住身邊的木板或其他物品，以及時(shí)求救。

第三段：如何引導(dǎo)塵肺泳。

講座教練還告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)塵肺泳。在進(jìn)行救援時(shí)，不能貿(mào)然沖進(jìn)水中，應(yīng)該先讓失事者自己向岸邊游近，同時(shí)你應(yīng)該持有一個(gè)浮具，讓他有一點(diǎn)幫助。一旦失事者能夠抓住浮具，這時(shí)我們就可以進(jìn)行拖拉，也就是引導(dǎo)塵肺泳，這樣可以避免他們慌亂沖動(dòng)，更有效地保護(hù)自己和被救救者。

第四段：學(xué)習(xí)CPR急救術(shù)。

在“溺水急救”講座中，我還學(xué)到了CPR（心肺復(fù)蘇）的急救術(shù)。CPR是一種通過(guò)有效地按壓胸部來(lái)為受害者進(jìn)行人工心臟按摩和呼吸的急救方法。應(yīng)對(duì)停止呼吸或心跳的急救救援情況，CPR救援往往能迅速將生命垂危的患者從死亡邊緣搶救回來(lái)，如果不會(huì)CPR及時(shí)施救，而等待救護(hù)車(chē)的到來(lái)，時(shí)間消耗太長(zhǎng)，就會(huì)喪失挽救生命的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)和感悟。

在這場(chǎng)關(guān)于“溺水急救”的講座中，我收獲了許多有用的知識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到了溺水的危害和可怕，更加珍重生命，并看到了在急救救援方面的重要性和效果。他讓我懂得了生命的脆弱和重要性，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的可貴和珍惜。正如素素童話(huà)所說(shuō)，“珍惜生命，好好活著。”我相信通過(guò)我們的共同努力，我們可以減少事故的發(fā)生，為自己和他人的生命安全保駕護(hù)航。

以上，就是我在“溺水急救”講座中得到的收獲和感悟，也希望通過(guò)這篇文章，讓更多的人了解這種知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍惜生命，為家人，為社會(huì)，為夢(mèng)想努力奮斗。

職工急救講座心得體會(huì)篇十一

根據(jù)市安監(jiān)局安排，在參加礦山安全管理人員培訓(xùn)過(guò)程中參加了有市紅十字會(huì)舉辦的急救知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容為事故現(xiàn)場(chǎng)急救相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識(shí)、體會(huì)總結(jié)如下。

一、掌握急救知識(shí)的必要性。當(dāng)事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開(kāi)展人員急救是事故應(yīng)急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時(shí)的開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)急救，很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此，作為一名現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。

二、正確的現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于事故發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)急救而言，正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要，因?yàn)榧本仁且婚T(mén)相對(duì)而言較為專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識(shí)，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當(dāng)，可能導(dǎo)致人員急救無(wú)效或傷勢(shì)加重，甚至導(dǎo)致人員傷亡，因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。

三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內(nèi)開(kāi)展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當(dāng)事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)在第一時(shí)間能對(duì)受傷人員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專(zhuān)業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場(chǎng)人員不應(yīng)放棄急救。

四、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，包括我自己在內(nèi)的公司安全管理人員及現(xiàn)場(chǎng)人員所掌握的急救知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不能滿(mǎn)足現(xiàn)場(chǎng)急救需要，需進(jìn)一步加大培訓(xùn)、訓(xùn)練，以達(dá)到急救需求；同時(shí)公司現(xiàn)有急救設(shè)備設(shè)施存在不足，如擔(dān)架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實(shí)施成敗，因此公司應(yīng)根據(jù)急救需求，配臵基本的急救器材。

很有幸能選上這門(mén)課，這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門(mén)課了，老師不僅人很漂亮，人也很好，很理解學(xué)生，講課也非常認(rèn)真、生動(dòng)，深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。

通過(guò)在對(duì)急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)不懂任何急救常識(shí)的人逐漸的學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救常識(shí)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下，通過(guò)講課與一些多媒體的材料生動(dòng)形象的講述，總結(jié)下來(lái)，我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？了解了以下幾個(gè)方面的急救常識(shí)：

一、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對(duì)總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時(shí)防止失血過(guò)多，盡量恢復(fù)傷者的意識(shí)。1.一定要鎮(zhèn)靜，不要慌亂。

2.明確狀況，判斷是否情況危急，即是否出現(xiàn)意識(shí)障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。

3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理，而不是打120電話(huà)，比如食道中有異物堵塞，心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等，等救護(hù)車(chē)來(lái)可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話(huà)：不知道應(yīng)該如何是好，這時(shí)可以打電話(huà)，在叫救護(hù)車(chē)的同時(shí)，詢(xún)問(wèn)醫(yī)生應(yīng)該如何處理；或是周?chē)硕啵梢苑殖鋈藖?lái)打電話(huà)。

4.如果病人有意識(shí)，但有明顯呼吸或心臟問(wèn)題，要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功能。5.如果病人沒(méi)有意識(shí)，但還有呼吸，必須馬上把病人的頭偏向一方，不可令其后仰，以防舌后墜而引起窒息，導(dǎo)致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話(huà)，就一定不能這樣做，以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時(shí)，應(yīng)將下巴向前拉，將舌根提起來(lái)，或是用其他一些方法保證舌頭不會(huì)擋住呼吸通道。

6.如果傷者呼吸已完全停止，應(yīng)該馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。7.如果傷者心跳停止，應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸，直到呼吸和心跳恢復(fù)。8.如果傷者有大出血，應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血，要馬上送醫(yī)院，如果傷者喪失意識(shí)，要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說(shuō)明是動(dòng)脈出血，應(yīng)該馬上止血，同時(shí)馬上送醫(yī)院。前面說(shuō)的是兩種最危險(xiǎn)的情況。如果是四肢出血，可將出血的肢體抬高，用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動(dòng)脈止血或是直接壓迫傷口止血。

二、在急救中要注意以下幾方面問(wèn)題：

（一）正確判斷病情。

在意外傷害的事故現(xiàn)場(chǎng)，不要被當(dāng)時(shí)混亂的場(chǎng)面和危急的情況所干擾，如有其他人在事故現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)首先呼叫叫急救車(chē)。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情，在短時(shí)間內(nèi)作出傷情判斷，先對(duì)傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷，檢查神志是否清醒，檢查呼吸是否正常，觀察脈搏是否正常，檢查心跳是否正?！ㄉ裰?，呼吸，脈搏，心跳，瞳孔，血壓。然后再檢查局部有無(wú)創(chuàng)傷，出血，骨折畸形等變化。

經(jīng)過(guò)檢查后，基本可判斷傷員是否有生命危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)則立即進(jìn)行心、腦、肺的復(fù)蘇搶救。

（二）心肺復(fù)蘇急救。

心肺復(fù)蘇急救不一定要口對(duì)口。學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后，我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對(duì)口人工呼吸幾乎畫(huà)上等號(hào)，不過(guò)并不是每種急救場(chǎng)合都必須進(jìn)行人工呼吸的，對(duì)于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人，單純實(shí)施胸外按摩的效果并不比配合實(shí)施口對(duì)口人工呼吸的效果來(lái)的差要實(shí)施口對(duì)口人工呼吸增加接觸而感染病毒機(jī)會(huì)。

胸外按摩急救術(shù)的要點(diǎn)如下：1.急救員跪在患者肩旁。

2.利用靠近患者下肢的食指和中指，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。

3.將中指放在心窩處，并將食指合并在胸骨下端定位。

4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）。5.將定位的手重疊于其上，兩手手指互扣或平行、手指上翹，以避免觸及肋骨。

6.以每分鐘80至100次的速率，施行15次的胸外按摩（15次的壓縮時(shí)間共約9～11秒鐘），每次下壓胸廓約4～5公分。

7.下壓與放松時(shí)間應(yīng)相等，施壓時(shí)口里數(shù)著一下，二下、三下...十。

三、十。

四、十五，注意念第一個(gè)字時(shí)下壓、第二個(gè)字時(shí)放松。

8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘)。9.持續(xù)上項(xiàng)cpr動(dòng)作約l分鐘(約四個(gè)循環(huán))，再檢查脈搏和呼吸。10.若仍無(wú)呼吸、脈搏，再繼續(xù)施行cpr，并每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。

（三）合理科學(xué)的讓病人躺倒對(duì)意識(shí)清楚、臉色正常者，注意保暖：

１．墊低枕頭，找平坦的地方，讓病人躺倒。

２．臉色正常者，只要蓋棉毯保暖就行。

３．意識(shí)清楚，無(wú)休克癥狀者，可讓病人保持原有姿勢(shì)，不宜多搬動(dòng)。

對(duì)感到心臟，胸部痛苦的病人：

１．用棉被墊在病人背后，讓病人呈平臥姿勢(shì)。

２．面朝椅背坐下，讓腳伸出，頭擱在坐椅背上，這一姿勢(shì)可以幫助減輕呼吸困難。

對(duì)臉色異常、有休克癥狀、下肢出血的病人：

１．用棉被墊高下肢部。

２．休克癥狀：脈搏、呼吸加快，面色蒼白，冒冷汗，血壓下降，意識(shí)模糊，手腳發(fā)冷。

對(duì)處于昏睡狀態(tài)的病人：

讓病人側(cè)身躺下，輕輕將腳彎曲，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上，將下腭擱在上面，使下腭突出，舌伸出，這樣有利呼吸道通暢。

（四）出血的急救處理。

要點(diǎn)：1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點(diǎn)。

3.呼吸急促且無(wú)力時(shí)，預(yù)示著危險(xiǎn)，應(yīng)馬上叫救護(hù)車(chē)。手腳出血。

１.如果傷口被泥沙污染，應(yīng)首先用消毒涼水或冷開(kāi)水沖洗，切忌用肥皂洗滌。

２.出血傷口周?chē)难獕K、血漿等不要去擦洗，傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強(qiáng)拔出，因拔出后可能引起大出血，應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。

止血。

１.用清潔的布?jí)K、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上，直接壓迫約１０－２０分鐘止血。

２.血止住后，用包帶輕輕包扎，注意別包得過(guò)緊，以能壓住出血為度，然后上醫(yī)院處理。

出血、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過(guò)濾的自來(lái)水或消毒井水、冷開(kāi)水清洗，沒(méi)什么特別需要消毒的。傷口污染后，只要在6小時(shí)內(nèi)能進(jìn)行充分的消毒，一般不會(huì)出現(xiàn)化膿。但是，如果是刃物刺入等引起的傷口，以及刺入物殘留體內(nèi)，又未在6小時(shí)內(nèi)作充分清創(chuàng)處理，會(huì)出現(xiàn)傷口化膿。另外，要記住，無(wú)論什么東西致傷的傷口，都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能，要即時(shí)采用預(yù)防措施。

體表動(dòng)脈出血。

篇三：急救培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)。

通過(guò)參加公司舉辦的全員紅十字會(huì)衛(wèi)生急救培訓(xùn)班，我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時(shí)應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法，讓我明白了現(xiàn)場(chǎng)急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識(shí)與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識(shí)到假如當(dāng)自己遇到緊急情況或意外傷害時(shí)卻不懂得如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，便無(wú)法使事故傷害減到最低，可能會(huì)因此導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害或死亡。在此情況下，無(wú)論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會(huì)感到愧疚和不安。

在此次急救培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到以下幾項(xiàng)主要的急救知識(shí)與方法：

一、撥打急救電話(huà)的重要性及求救電話(huà)的主要注意事項(xiàng)：

在我們不懂得如何進(jìn)行急救或者現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境較危險(xiǎn)而致使無(wú)法進(jìn)行急救時(shí)，撥打急救電話(huà)便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭(zhēng)取治療的機(jī)會(huì)與時(shí)間，從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話(huà)時(shí)，要特別注意：

1、告訴接線(xiàn)員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要盡量向接線(xiàn)員說(shuō)明我們所了解到的傷者發(fā)病的過(guò)程。

2、準(zhǔn)備的說(shuō)出傷者的具體位置，最好是說(shuō)明周?chē)囊恍?biāo)志性建筑物，以便于救護(hù)人員可以在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)傷者的位置。

3、告訴接線(xiàn)員自己的姓名與聯(lián)系電話(huà)，以保證救護(hù)人員在途中可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，從而提高救護(hù)效率。

4、準(zhǔn)備的說(shuō)明受傷的人數(shù)，以確保救護(hù)中心派遣足夠的救護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)參與急救。

5、一定要切記在接線(xiàn)員掛線(xiàn)后，報(bào)警者才可掛線(xiàn)，以確保接線(xiàn)員得到了所有的必要信息。

二、主要的急救方法：心肺復(fù)蘇術(shù)（英文簡(jiǎn)稱(chēng)：cpr）的適用癥與操作流程：心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀：當(dāng)患者突然出現(xiàn)無(wú)意識(shí)、無(wú)呼吸、無(wú)心跳的情況時(shí)。通常情況下，急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無(wú)呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時(shí)，急救人員需要對(duì)傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下：

1、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的安全評(píng)估：首先在確保自身安全的情況下，才可對(duì)傷者進(jìn)行急救。

2、判斷傷者有無(wú)意識(shí)、有無(wú)呼吸：可通過(guò)叫、拍傷者的方法來(lái)判斷傷者是否清醒，同時(shí)還要通過(guò)觀察傷者的胸?cái)U(kuò)與肚子有無(wú)起伏來(lái)判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無(wú)意識(shí)無(wú)呼吸的同時(shí)，要高聲呼救，以引起周?chē)巳旱淖⒁?，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話(huà)。

3、當(dāng)傷者的姿勢(shì)不是平躺著時(shí)，需先擺正傷者的體位，才可進(jìn)行下一步的急救。

4、開(kāi)始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)：首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次；接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物；然后打開(kāi)傷者的氣道，進(jìn)行人工呼吸，在5-6秒的時(shí)間內(nèi)吹氣兩次。

5、在完成五個(gè)循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后，需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳，若仍無(wú)呼吸、心跳，需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，直至專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

三、止血與包扎：傷口止血可通過(guò)穴位按壓、止血帶、以及包扎法進(jìn)行。對(duì)于。

通過(guò)穴位按壓止血的方法，培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時(shí)需按壓的正確穴位：

1、頭部出血：需按壓顳淺動(dòng)脈（在耳部附近）。

2、面部出血：需按壓面動(dòng)脈（在咬肌附近）。

3、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處，條件允許時(shí)，可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。

4、手指出血：需按壓指間動(dòng)脈；

5、下肢出血：需按壓股動(dòng)脈。

對(duì)于加壓包扎法與三角巾包扎法，在無(wú)專(zhuān)業(yè)醫(yī)用材料時(shí)，可采取隨身的一些干凈物品進(jìn)行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時(shí)，需特別注意：此方法只能用于四肢大動(dòng)脈出血時(shí)，且不可長(zhǎng)時(shí)間扎止血帶，以確保不會(huì)造成肌肉壞死這種更嚴(yán)重的傷害。

在止血與包扎得內(nèi)容講解過(guò)程中，培訓(xùn)老師邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。

另外，也通過(guò)培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：快速除顫方法（運(yùn)用aed儀器的操作），有效的高級(jí)生命支持，及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對(duì)搶救生命起著至關(guān)重要的作用，也體現(xiàn)出了撥打急救電話(huà)的重要性。

培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡(jiǎn)單易做的事情，它卻在現(xiàn)場(chǎng)搶救中起到了至關(guān)重要的作用，可以為搶救生命爭(zhēng)取更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)。急救的重要性體現(xiàn)出了開(kāi)展急救培訓(xùn)課程的必要性，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魃钪锌偸前殡S著很多不可預(yù)測(cè)不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中，在遇到突發(fā)的意外事故時(shí)，我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實(shí)踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng)，在最短的時(shí)間做最出正確且及時(shí)的救護(hù)處理方法，為保障安全與生命爭(zhēng)取最大的機(jī)會(huì)。如上是我對(duì)此次急救培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)糾正。

職工急救講座心得體會(huì)篇十二

現(xiàn)場(chǎng)急救的目的是減輕傷、病員痛苦，維持基本生命體征的正常。重傷員現(xiàn)場(chǎng)急救后還需要送到醫(yī)院作進(jìn)一步的檢查、治療。

“120”醫(yī)療急救電話(huà)在現(xiàn)場(chǎng)急救中的作用。

世界各國(guó)都有自己的急救電話(huà)，如：

美國(guó)——911日本——119法國(guó)——15意大利——911“120”——全中國(guó)統(tǒng)一使用的醫(yī)療急救電話(huà)，在中國(guó)大陸所有的城市和地區(qū)只要撥通“120”就能夠得到相應(yīng)的醫(yī)療救助。

當(dāng)醫(yī)務(wù)人員說(shuō)“您好，請(qǐng)講”時(shí)，迅速說(shuō)明以下內(nèi)容：

（1）病人或傷員的姓名、性別、年齡；（2）現(xiàn)在所在地址；

（4）如知道從前病史，如糖尿病、高血壓、冠心病、肝硬化等更好，告訴醫(yī)生有利于診斷和帶相應(yīng)的急救設(shè)備；（5）告訴接車(chē)地點(diǎn)，便于救護(hù)車(chē)盡快找到病人。

普及群眾救護(hù)知識(shí)。

與現(xiàn)場(chǎng)急救效果的關(guān)系。

很多災(zāi)難事故及患者發(fā)病現(xiàn)場(chǎng)的第一目擊者并非醫(yī)務(wù)人員，而是群眾。

現(xiàn)場(chǎng)徒手心肺復(fù)蘇。

創(chuàng)傷急救的止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大技術(shù)。

常見(jiàn)疾病的現(xiàn)場(chǎng)緊急處理。

現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇。

cardio-pulmonryresuscitation---cpr。

一、心跳、呼吸驟停的原因。

二、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的意義：

心跳呼吸停止。

組織缺血缺氧。

腦組織不可逆損害。

心跳停止頭昏3秒。

昏厥10秒。

抽搐40秒。

呼吸停止60秒。

大小便失禁4-6分心跳呼吸驟停后進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

4分鐘內(nèi)。

50%的人被救活4~6分鐘。

存活率為10%6分鐘后。

存活率僅4%10分鐘以上。

幾乎沒(méi)有成功的希望。

三、

心跳呼吸驟停的判斷病人突然意識(shí)喪失。

大動(dòng)脈如頸動(dòng)脈、股動(dòng)脈搏動(dòng)消失胸、腹部起伏停止。

鼻孔無(wú)氣體逸出、瞳孔散大、眼球固定、面色蒼白或紫紺14。

四、現(xiàn)場(chǎng)單人心肺復(fù)蘇操作規(guī)程。

（1）。

判斷意識(shí)。

10秒。

（7）。

人工呼吸。

（2）。

呼救（揮手呼喊）。

（8）。

判斷脈搏。

10秒。

（3）。

擺正病人體位（水平仰臥位）。

（9）。

人工胸外心臟按壓。

（4）。

確定搶救者位置（跪或站在病人肩側(cè)）。

（10）先搶救2分鐘。

（5）。

打開(kāi)氣道（仰頭抬頜法）。

（11）再判斷。

（6）。

判斷呼吸。

五、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作方法。

a（airway）判斷意識(shí)和暢通氣道。

高聲呼喊：

“來(lái)人呀，救命呀！”

（3）擺正病人體位：為便于搶救，使病人處于水平仰臥位；

如病人在軟墊床上，則在背部要墊上一塊硬板。

（4）暢通氣道：病人心跳呼吸停止后，全身肌肉松弛，舌根后墜而阻塞呼吸道。

如發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)有血凝塊、嘔吐物、假牙等應(yīng)立即清除或取出。

（5）判斷呼吸：在保持氣道通暢的前提下，搶救者將耳朵貼近病人鼻部，面向胸部觀察胸、腹部有無(wú)起伏，耳聽(tīng)鼻腔有無(wú)出氣的聲音，面部感覺(jué)有無(wú)氣流通過(guò)。

b（breathing）人工呼吸。

（1）口對(duì)口人工呼吸：在暢通氣道、判斷病人呼吸停止后，搶救者深吸一口新鮮空氣再?gòu)埧趯⒉∪俗彀?，食指和拇指捏緊病人鼻腔，用力緩而深地向病人口內(nèi)吹氣，同時(shí)觀察病人胸部有無(wú)上抬，如無(wú)上抬則提示氣道梗阻，須先解除梗阻，再吹氣。

c(circulation)人工循環(huán)。

（1）判斷脈搏：用手觸摸一側(cè)頸動(dòng)脈（位于喉結(jié)左右2~3cm）或。

股動(dòng)脈（大腿根部）。

如無(wú)大動(dòng)脈搏動(dòng)則提示心臟搏動(dòng)消失。

（2）胸外心臟按壓：搶救者先用一手的中指沿病人肋弓處向中間移動(dòng)，在兩肋弓交界處找到胸骨下切跡為定位標(biāo)志，然后將食指及中指橫放在胸骨下切跡上方，以另一手的掌根部緊貼食指上方，再用定位的手掌根重疊于前一手掌根上，兩手食指交叉脫離胸壁，雙手臂伸直，利用上半身體重和肩、臂部力量垂直向下用力按壓，深度為4~5cm下壓后手放松而不離開(kāi)胸部以保持正確的按壓位置，此時(shí)胸廓恢復(fù)到原狀，胸腔內(nèi)壓力下降而靜脈血液回流到心臟，使心腔內(nèi)血液充盈；再下壓，周而復(fù)始的進(jìn)行，以維持血液循環(huán)。

單人心肺復(fù)蘇時(shí)連續(xù)作胸外按壓30次，再吹氣兩口，胸外心臟按壓與人工呼吸比為30：2雙人心肺復(fù)蘇時(shí)胸外心臟按壓與人工呼吸之比仍為30：2以此比列連續(xù)做五個(gè)周期（時(shí)間大約為2分鐘）。

d（doitagain）再判斷:。

如呼吸恢復(fù)而無(wú)心跳，則以100次/min的速度連續(xù)做胸外心臟按壓到心跳恢復(fù)為止。

如心跳呼吸都未恢復(fù)，則繼續(xù)進(jìn)行30：2的心肺復(fù)蘇。

如果心跳、呼吸恢復(fù)、神志不清楚，則將病人頭偏向一側(cè)盡快送到醫(yī)院，觀察和治療。

兒童胸外按壓時(shí)，用一只手掌按壓胸骨下1/2，深度為3—4cm，頻率和成人相同。

六、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的指征。

逐漸恢復(fù)。

七、心肺復(fù)蘇新進(jìn)展：

1、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)電擊除顫，越快越好。

2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況可不暫作口對(duì)口人工呼吸，可用面罩正壓給氧代替。

4、胸外心臟按壓的頻率為100次/min。

5、無(wú)論單人或雙人心肺復(fù)蘇，胸外心臟按壓/人工呼吸為30：2。

6、胸外心臟按壓的深度為4-5cm。

創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救traumarescue。

一、止血。

人體血量占體重的8%，創(chuàng)傷后失血量達(dá)到1/4病人就會(huì)出現(xiàn)休克。

出血的種類(lèi)：

出血的分類(lèi)：

內(nèi)出血的止血是醫(yī)務(wù)人員的工作，要盡快送往有條件的醫(yī)院。

外出血：受傷后明顯的身體表面?zhèn)诘某鲅Q(chēng)之大部分外出血的止血每個(gè)人都可以進(jìn)行。

外出血的止血方法：

（5）前臂及手掌出血，用拇指壓迫同側(cè)肱動(dòng)脈。

（6）下肢出血，兩拇指重疊壓迫同側(cè)的股動(dòng)脈。

2、加壓包扎止血：

3、加墊屈肢止血：

4、止血帶止血、絞棒止血。

此法只適用于四肢大動(dòng)脈出血。

如有氣性止血帶（如血壓計(jì)袖帶）最好，因其壓迫面積大，組織損傷小，方便。

二、包扎。

包扎時(shí)注意事項(xiàng)：

（1）充分暴露傷口（2）傷口上加蓋干凈敷料，較深的傷口要填塞。

（3）腹腔臟器不要回納，異物不拔出（4）松緊要適當(dāng)，結(jié)不要打在傷口上。

包扎方法。

（1）繃帶卷包扎：

可采用環(huán)行（適用于小傷口）、螺旋形（適用于創(chuàng)面大的傷口）、橫“8”形（適用于關(guān)節(jié)損傷）等包扎方法。（2）。

三角巾或?qū)挷紟О?/p>

隨各受傷部位不同而包扎方法各異。

各部位傷的包扎。

（一）頭頸部創(chuàng)傷。

頸部受傷的包扎。

（二）胸腹部創(chuàng)傷。

常見(jiàn)的胸腹部創(chuàng)傷有血?dú)庑?、肋骨骨折、肝脾破裂、腹腔臟器脫出等。

血?dú)庑亍?/p>

如有胸腔下部明顯叩濁音、呼吸音降低，可先在傷側(cè)腋中線(xiàn)第6、7肋間作胸腔穿刺，如有血性液體抽出，立即在該處安放閉式引流。

肋骨骨折。

一般的肋骨骨折，以受傷的局部疼痛為主要表現(xiàn)。

以4~5cm寬的膠布在患者呼氣末自下而上、由后向前呈疊瓦狀將骨折的肋骨及上下鄰近的兩根肋骨粘貼固定，每條膠布前后端都要超過(guò)正中線(xiàn)5cm。

多處肋骨骨折因破壞了胸闊的穩(wěn)定性出現(xiàn)反常呼吸，即所謂的“連枷胸”，如不及時(shí)糾正可出現(xiàn)呼吸衰竭。

現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí)，一則鼓勵(lì)患者咳嗽、咳痰，必要時(shí)做氣管切開(kāi)，以有利于分泌物排出，還可用外壓法、外固定法，恢復(fù)胸闊的穩(wěn)定性。具體方法：用患者的手心壓緊浮動(dòng)胸壁部位，或用沙袋置于受傷的胸壁包扎固定。如為側(cè)臥位、患側(cè)在下，亦可暫時(shí)控制反常呼吸。

腹腔臟器脫出腹腔開(kāi)放性損傷可致腹腔臟器如小腸、大網(wǎng)膜等脫出。如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)手術(shù)條件，急救時(shí)傷員平臥、雙膝屈曲，先用消毒巾將脫出的臟器覆蓋住，再用大小相宜的容器將臟器蓋住，注意邊緣切不可壓住臟器以免缺血壞死。如現(xiàn)場(chǎng)無(wú)適宜容器，可用厚敷料做成有一定硬度的保護(hù)圈圍住內(nèi)臟，再用三角巾或?qū)捘z布做加壓包扎，切不可將脫出臟器在現(xiàn)場(chǎng)送回腹腔。

三、骨折的固定。

骨折是創(chuàng)傷中最常見(jiàn)的損傷，它的發(fā)生常伴有血管的損傷，主要表現(xiàn)為局部疼痛、腫脹、畸形、受累部位的功能障礙。

無(wú)現(xiàn)成夾板和代用品，可用三角巾或?qū)挷紟⒐钦鄣纳媳刍蚯氨酃潭ㄓ谲|干上，骨折的大腿和小腿固定于健肢上。

可先用夾板放在肩背部做“t”形包扎固定。如無(wú)夾板時(shí)，可用寬布帶在雙肩及腋下有保護(hù)墊的情況下，以橫“8”形繞兩肩后，讓傷員挺胸、雙肩外展，再拉緊布帶在背后打結(jié)。

（2）四肢骨折。

肱骨和尺、橈骨折：

有夾板時(shí)，先用小夾板固定，再懸吊前臂。無(wú)夾板時(shí)，可用寬布帶或三角巾將患肢固定于自身軀干上。股骨和脛、腓骨骨折：

有夾板時(shí)，用夾板固定。

無(wú)夾板時(shí)，利用健肢固定法固定。

（3）脊柱骨折。

常見(jiàn)的脊柱骨折有頸、胸、腰椎骨折，骨折嚴(yán)重時(shí)伴有脊髓的損傷。

主要危害為截癱。

因此，凡脊柱骨折的傷員必須睡在硬板上。

頸椎骨折時(shí)必須仰臥在硬板上，先在硬板上相當(dāng)頸部的位置放上墊子，傷員平臥后再在頭部?jī)蓚?cè)放上沙袋加以固定。

胸、腰椎傷員平臥硬板時(shí)，先將腰部加墊；俯臥位時(shí)先將雙肩和腹部位置放好墊子，傷員放好后，再在胸部、髖部、膝關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)處用4根布帶將傷員與木板固定在一起，以防損傷脊髓。

（4）斷肢（趾）傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，斷肢（趾）再植成功率越來(lái)越高，但成功與否同院前治療關(guān)系密切。

急救時(shí)，斷肢殘端以消毒敷料作加壓包扎止血；仍有出血時(shí)，可在離傷口約5cm處用止血帶止血，每20min放松一次，每次放松2~3min。

離斷端用消毒敷料包好，與傷員一起在傷后6小時(shí)內(nèi)送往醫(yī)院。如在盛夏季節(jié)中，可將包好的端指（趾）放于不漏氣的塑料帶中，再放入4~6℃的冰槽中，送往醫(yī)院。

四、搬運(yùn)、轉(zhuǎn)送及運(yùn)輸途中的監(jiān)護(hù)治療。

常見(jiàn)急癥的現(xiàn)場(chǎng)急救。

一、氣體中毒的急救。

1.刺激性氣體中毒:如二氧化硫、氯化氫、光氣、主要是對(duì)眼睛和呼吸道粘膜產(chǎn)生刺激作用,嚴(yán)重者可引起急性肺水腫.

氫,主要致病環(huán)節(jié)均是引起機(jī)體缺氧,出現(xiàn)加強(qiáng)通風(fēng),設(shè)備維修,防止漏氣.急救:一旦發(fā)現(xiàn)中毒,立即脫離中毒現(xiàn)場(chǎng),移至空氣新鮮處,解開(kāi)領(lǐng)扣、.腰帶,病情較重者吸氧,呼吸停止時(shí)立即作人工呼吸.3、熱氣灼傷呼吸道的救治:在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),由于溫度較高的熱氣吸入,導(dǎo)致呼吸道的灼傷.引起咽痛呼吸困難,嚴(yán)重者可因喉頭水腫,引起窒息死亡.

診斷：一定強(qiáng)度的電流直接觸及通過(guò)病人的身體造成心臟、神經(jīng)、局部皮膚的損傷，而造成呼吸、心跳停止，有的因呼吸肌強(qiáng)制性收縮引起呼吸停止和局部皮膚燒傷，電阻越大損傷越重。

觸電。

現(xiàn)場(chǎng)急救：

三、燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

燒傷現(xiàn)場(chǎng)處理的基本原則：解除呼吸道梗阻；有效地防止休克；保護(hù)創(chuàng)面不再污染和損傷。

1、滅火。

一般火焰可用水澆，或用毯子、棉被或，泥土將火覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；或讓著火者跳入附近的河溝、水池內(nèi)滅火。汽油燃燒的火焰要用濕布、濕棉被覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；著火者亦可潛入，水中片刻，使著火汽油漂浮在水面上。

燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

化學(xué)性燒傷要迅速解脫衣服，用大量清水沖洗.磷燒傷要立即用濕布敷創(chuàng)面使之與空氣隔絕，防止磷元素繼續(xù)燃燒。最好使用2%碳酸氫鈉液沖洗創(chuàng)面，取出可見(jiàn)的磷顆粒，并用濕敷包扎，忌用油質(zhì)敷料，因無(wú)機(jī)磷易溶于脂質(zhì)加速吸收引起磷中毒。對(duì)面部及眼部的化學(xué)性燒傷應(yīng)特別注意，及早發(fā)現(xiàn)并反復(fù)徹底的用清水沖洗。

2、保護(hù)創(chuàng)面。

燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

3、止痛。

燒傷病人多有劇烈疼痛和恐懼、煩躁不安等。為了防止休克的發(fā)生，可口服止痛藥物或肌注止痛劑。有呼吸道燒傷或合并腦外傷者禁用嗎啡類(lèi)藥物。

4、合并傷的處理。

對(duì)合并有出血、骨折者，要立即止血包扎，固定骨折。合并有呼吸道燒傷并有呼吸困難，可先用粗針頭作環(huán)甲膜穿刺，有條件時(shí)早做氣管切開(kāi)。

燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救。

5、補(bǔ)充液體。

四、急性氣道異物梗阻。

氣道梗阻的原因：進(jìn)食時(shí)說(shuō)話(huà)，或吃東西用力過(guò)猛食物吸入氣道；頭面部受傷后血凝快阻塞氣道；嘔吐時(shí)胃內(nèi)容物返流進(jìn)入氣道；假牙脫落，洶酒等。

診斷：

在進(jìn)食時(shí)或頭面外傷后發(fā)病，突然面色紫紺，用手捏住頸部，不能說(shuō)話(huà)。突然昏迷無(wú)其它誘因。78現(xiàn)場(chǎng)急救：

病人神志清楚時(shí)要鼓勵(lì)病人用力咳嗽，讓異物排出氣管或松動(dòng)以緩解癥狀。

膈下上腹部推壓法：

病人神志清楚時(shí)，搶救者站在病人背后，用雙手臂抱住病人腰部，一手握拳，拇指關(guān)節(jié)朝病人上腹部劍突下，另一手握住此手，用力向上向內(nèi)推壓，連續(xù)4-6次。病人神志不清楚時(shí)將其放為,水平仰臥位，搶救者跪在,病人大腿內(nèi)側(cè)，用一手掌,根在其上腹部劍突下，兩手掌根重疊，快速向內(nèi)向上用力推壓，使異物排出體外。

手指清除異物。

昏迷病人，搶救者可將其口扳開(kāi)，托起下頜，另一手食指順口頰內(nèi)側(cè)插入，達(dá)咽喉部，屈曲鉤出咽部異物。

兒童氣道梗阻,搶救者將患兒頭面朝下，背朝上，用力拍其兩肩胛骨中間，讓異物受到震動(dòng)排出氣道。昏迷時(shí)，也可以用膈下上腹部推壓法。

職工急救講座心得體會(huì)篇十三

近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于急救的講座，講座主題是如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。這場(chǎng)講座帶給了我很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)急救有了更深入的了解。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

首先，講座通過(guò)生動(dòng)的案例和直觀的演示給我們展示了緊急情況下的正確應(yīng)對(duì)方式。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到意外情況，例如突發(fā)心臟驟停、窒息或觸電等等。這些情況下，懂得正確的急救方法將能夠挽救生命。在講座中，講師詳細(xì)地講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和人工呼吸的正確操作方式，并進(jìn)行了實(shí)地演示。通過(guò)這些實(shí)際示范，我學(xué)會(huì)了正確地按壓胸部、進(jìn)行人工呼吸，并學(xué)會(huì)了如何使用自動(dòng)體外除顫器來(lái)恢復(fù)心臟功能。這些技能的掌握對(duì)我們每個(gè)人而言都至關(guān)重要，因?yàn)樵诰o急情況下，我們就是患者唯一的希望。

其次，講座還強(qiáng)調(diào)了急救時(shí)的溝通技巧和施救順序。在緊急情況下，我們不能因?yàn)轶@慌而失去冷靜，而是應(yīng)該迅速采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。講師告訴我們應(yīng)該先判斷現(xiàn)場(chǎng)是否安全，保護(hù)好自己以免遭受二次傷害。然后，我們要迅速撥打急救電話(huà)并告知具體情況，這樣醫(yī)務(wù)人員才能提前做好準(zhǔn)備。除此之外，講師還提到了急救中的溝通技巧，例如與患者溝通的方式和言語(yǔ)的選擇。在處理緊急情況時(shí)，耐心和善意是至關(guān)重要的，它們能夠幫助我們?cè)谑┚葧r(shí)傳遞出正能量和希望。

在講座的第三部分，講師向我們介紹了一些日常生活中常見(jiàn)的急救場(chǎng)景和常見(jiàn)的傷病。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，突發(fā)心臟驟停、中風(fēng)、溺水和失血等情況是最常見(jiàn)的急救事件。講師通過(guò)具體的案例分析和圖表統(tǒng)計(jì)向我們展示了這些情況的發(fā)生率和應(yīng)對(duì)方式。例如，如果遇到溺水事件，首先要確保安全，隨即立即撥打急救電話(huà)，并在等待救援的過(guò)程中給予受傷者協(xié)助。除此之外，在日常生活中如何快速止血和處理燒燙傷也是講座的重點(diǎn)內(nèi)容。這些常見(jiàn)的傷病情況如果處理不當(dāng)將會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，因此學(xué)會(huì)正確的處置方式對(duì)我們每個(gè)人而言都非常重要。

講座最后一個(gè)部分涉及到了心理準(zhǔn)備和急救器材的使用。在緊急救援中，心理準(zhǔn)備是非常重要的。講師強(qiáng)調(diào)了在遇到緊急情況時(shí)保持冷靜的重要性，并提供了各種放松和緩解緊張情緒的方法。此外，他還向我們介紹了急救箱中常用急救器材的使用方法，例如繃帶、止血棉和救援藥品等。雖然我們平時(shí)很少使用這些工具，但了解如何正確運(yùn)用它們可以讓我們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況中更加從容應(yīng)對(duì)。

通過(guò)這場(chǎng)急救講座，我深刻認(rèn)識(shí)到急救知識(shí)對(duì)每個(gè)人的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)情況時(shí)常發(fā)生，而懂得正確的急救方法可以挽救生命。這次講座不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)急救的興趣。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在緊急情況下從容應(yīng)對(duì)，挽救更多的生命。我將會(huì)更加關(guān)注急救知識(shí)，并希望能有機(jī)會(huì)參加更多的急救培訓(xùn)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

職工急救講座心得體會(huì)篇十四

作為普通市民，我們時(shí)常會(huì)遇到各種突發(fā)事件，其中包括突發(fā)的疾病或事故。然而，面對(duì)這些突發(fā)事件，我們常常會(huì)感到無(wú)助，不知從何處下手。為此，為了提高我們普通市民的急救意識(shí)和技能，社區(qū)舉辦了一次關(guān)于急救的講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，我想分享一下我的心得體會(huì)。

講座的第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)的介紹。在這一部分，講師向我們系統(tǒng)地介紹了急救的基本原則和注意事項(xiàng)。我了解到，急救并不僅僅是指在事故發(fā)生時(shí)進(jìn)行搶救，還包括了預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。我們懂得了急救的第一步是確保安全，必要時(shí)需撥打急救電話(huà)。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)樵趯?duì)傷者進(jìn)行急救之前，我們需要先保證自己的安全，并向醫(yī)務(wù)人員提供準(zhǔn)確的位置和事件描述，以便他們能夠及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了對(duì)于藥品和工具的正確使用以及急救協(xié)作的重要性。我深深體會(huì)到，掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)人的必修課。

在第二部分，講師向我們演示了如何正確的進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。通過(guò)觀看演示，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有正確的操作才能救治生命。講師向我們?cè)敿?xì)地講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的具體步驟和注意事項(xiàng)，并親自進(jìn)行了演示。從講師的動(dòng)作中，我們可以看出他的經(jīng)驗(yàn)豐富和熟練度高超。在講座的第三部分，我們親自進(jìn)行了實(shí)踐。講師給我們提供了一些實(shí)習(xí)的模型，并帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行了心肺復(fù)蘇術(shù)的訓(xùn)練。通過(guò)與同伴配合，我逐漸掌握了正確的手勢(shì)和技巧，并提高了反應(yīng)能力。這一實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我深刻體會(huì)到了急救的緊迫性和重要性。

在講座的最后部分，我們進(jìn)行了急救知識(shí)的測(cè)試。這一測(cè)試旨在檢驗(yàn)我們對(duì)于剛才學(xué)到的知識(shí)掌握的情況。當(dāng)聽(tīng)到測(cè)試的信號(hào)后，我瞬間緊張起來(lái)。然而，經(jīng)過(guò)自己的努力和講座提供的寶貴知識(shí)，我順利地完成了測(cè)試，并得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。這篇測(cè)試不僅讓我體驗(yàn)了一次實(shí)戰(zhàn)，更增強(qiáng)了我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的信心。

通過(guò)這次急救講座，我深深地意識(shí)到急救知識(shí)對(duì)每個(gè)人都是必不可少的。掌握急救知識(shí)，既可以救助他人的生命，也可以提高自己的安全意識(shí)。在講座結(jié)束后，我積極地鼓勵(lì)周?chē)娜艘矃⒓宇?lèi)似的講座，以便大家能夠共同提高急救技能。我還計(jì)劃在日常生活中多加練習(xí)，提高自己應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。我相信，只有在面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，我們才能真正發(fā)揮我們所學(xué)到的知識(shí)和技能。

總之，急救講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常有收獲的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，也提高了自己的應(yīng)對(duì)能力和安全意識(shí)。希望越來(lái)越多的人能夠加入到急救知識(shí)的學(xué)習(xí)中，共同構(gòu)建一個(gè)更加安全和有愛(ài)心的社會(huì)。

職工急救講座心得體會(huì)篇十五

急救是一項(xiàng)重要的技能，掌握它可以在緊急情況下挽救生命。為了增加自己的急救知識(shí)，我參加了一次由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生主講的急救講座。這次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到急救的重要性，并且讓我對(duì)應(yīng)急救技能的學(xué)習(xí)有了更全面的了解。

第二段：急救基礎(chǔ)知識(shí)。

在講座中，醫(yī)生首先向我們介紹了一些急救的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，當(dāng)我們面對(duì)受傷的人時(shí)，首先要保持冷靜，并迅速判斷傷情的嚴(yán)重程度。其次，要及時(shí)呼救，啟動(dòng)急救流程。還有，學(xué)會(huì)評(píng)估傷者的意識(shí)和呼吸，進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓等急救技能。通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以在應(yīng)急情況下有條不紊地救助他人。

第三段：心血管急救。

講座還重點(diǎn)介紹了心血管急救技能。事故中心臟停止跳動(dòng)時(shí)，我們必須迅速啟動(dòng)心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）。醫(yī)生向我們講解了正確的CPR操作方法，如正確的手法和頻率，以及如何正確使用AED自動(dòng)體外除顫儀等救生設(shè)備。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我們可以為心臟驟停的患者提供有效的急救措施，并增加他們存活的機(jī)會(huì)。

第四段：其他常見(jiàn)傷害急救。

除了心臟驟停外，講座還介紹了其他常見(jiàn)傷害的急救方法。例如，骨折、燒傷、中毒等。對(duì)于骨折的急救，醫(yī)生教我們?nèi)绾问褂煤?jiǎn)單的固定方法，如繃帶、夾板等。對(duì)于燒傷，我們學(xué)會(huì)了正確的處理方法如將傷口放在冷水中沖洗，避免使用某些誤區(qū)的處理方式，以避免進(jìn)一步損傷。此外，還學(xué)會(huì)了中毒情況下的緊急處理方法，例如要盡快將毒物從體內(nèi)排出等。

第五段：個(gè)人感悟。

通過(guò)參加這次急救講座，我對(duì)急救技能有了更加全面的了解。首先，我認(rèn)識(shí)到平時(shí)應(yīng)該多加學(xué)習(xí)，并不斷提高自己的急救知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)緊急情況。其次，通過(guò)參加講座，我意識(shí)到應(yīng)該主動(dòng)參與志愿者和急救組織的活動(dòng)，以提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。最后，我還意識(shí)到在生活中，應(yīng)該積極宣傳急救知識(shí)，讓更多的人了解并學(xué)習(xí)急救技能，以便在必要時(shí)能夠救助他人。

總結(jié)：

急救知識(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)參加急救講座，我學(xué)到了很多急救的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如心肺復(fù)蘇術(shù)、使用AED自動(dòng)體外除顫儀以及處理常見(jiàn)傷害的方法。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到提高自己的急救知識(shí)和技能的重要性，并激發(fā)了我為他人提供急救服務(wù)的熱情。希望將來(lái)有更多的人加入到急救知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)，讓我們的社會(huì)更加安全和有愛(ài)心。

職工急救講座心得體會(huì)篇十六

2021年4月13日，“溺水急救講座”在學(xué)校舉行，本人作為聽(tīng)眾之一參加了此次講座。講座主要內(nèi)容為介紹溺水的原因、危害和預(yù)防方法，以及如何進(jìn)行正確的急救。此次講座對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我了解到了很多有關(guān)溺水的知識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到了急救的重要性。

（二）認(rèn)識(shí)溺水的危害。

溺水是一種非常危險(xiǎn)的情況，特別是在夏季，很多人會(huì)選擇在游泳、戲水等活動(dòng)中來(lái)消暑，但是若是因?yàn)橐恍┰蛲蝗话l(fā)現(xiàn)無(wú)法呼吸，就可能陷入溺水的危險(xiǎn)之中。通過(guò)講座，我了解到，溺水一旦發(fā)生，后果非常嚴(yán)重。不僅會(huì)影響到人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的健康，而且還會(huì)導(dǎo)致意識(shí)模糊、空氣不足等情況，最終甚至?xí)?dǎo)致人的死亡。

（三）正確的急救方法。

當(dāng)我們或者身邊的人陷入溺水危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行正確的急救是非常重要的。在講座中，我了解到，在進(jìn)行急救時(shí)必須要做到冷靜，首先需要將溺水的人從水中救出來(lái)，并先進(jìn)行初步的檢查，以排除脊髓受傷、頸椎骨折等問(wèn)題。在確認(rèn)受傅者無(wú)大礙之后，要密切觀察其呼吸和循環(huán)系統(tǒng)，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇或者身體按摩等急救措施。

（四）提高自身的安全意識(shí)。

除了學(xué)會(huì)正確的急救方法之外，在活動(dòng)過(guò)程中提高自身的安全意識(shí)也是非常必要的。我們應(yīng)該要了解自己的體力和游泳和其他水上運(yùn)動(dòng)的能力，以及水質(zhì)、環(huán)境等因素。在進(jìn)行水上運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須要佩戴救生衣等防護(hù)裝備，而且要時(shí)刻注意天氣預(yù)報(bào)，避免在大雨傾盆的時(shí)候選擇進(jìn)行水上活動(dòng)。

（五）總結(jié)。

通過(guò)此次“溺水急救講座”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了溺水的危險(xiǎn)性，了解了正確的急救方法和提高自身安全意識(shí)的重要性。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注溺水的相關(guān)知識(shí)，并將這些知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大，希望能夠幫助更多的人避免溺水的危險(xiǎn)，增強(qiáng)自身安全意識(shí)，遠(yuǎn)離悲劇。

職工急救講座心得體會(huì)篇十七

最近，本校開(kāi)設(shè)了一次急救講座，我有幸參加并深受啟發(fā)。急救是一種基本的生活技能，在緊急情況下能夠拯救生命，靈活運(yùn)用急救技巧，不僅能夠挽救他人的生命，也能夠提高自己的安全意識(shí)和自救能力。在本次急救講座中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，深感世界上沒(méi)有無(wú)用的知識(shí)。

第二段：學(xué)到的知識(shí)和技巧。

在急救講座上，我們首先學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)。在緊急情況下，如果有人昏倒或者心臟驟停，心肺復(fù)蘇術(shù)就是最直接有效的救命手段。我們通過(guò)實(shí)際操作，掌握了正確施救方法。同時(shí)，我們也學(xué)到了如何用AED（自動(dòng)體外除顫器）進(jìn)行電擊復(fù)蘇，提高救治成功率。此外，我們還學(xué)習(xí)了急救技巧，例如撲滅火災(zāi)、頸椎固定、止血、包扎等，這些技巧能夠在突發(fā)的危險(xiǎn)狀況中提供有效的幫助和保護(hù)。

第三段：意識(shí)到急救重要性。

通過(guò)這次急救講座，我深刻意識(shí)到急救對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要。并不是只有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生或護(hù)士才需要接受急救培訓(xùn)，我們每個(gè)人都有可能遇到突發(fā)的危險(xiǎn)情況，這時(shí)候有專(zhuān)業(yè)的急救知識(shí)和技能是可以挽救生命的重要一環(huán)。對(duì)于學(xué)生而言，急救知識(shí)能夠提高我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力，增加我們的安全感和自信心。對(duì)于社會(huì)而言，傳播急救知識(shí)能夠提高整體的健康水平，減少因意外傷害導(dǎo)致的不必要的損失。

急救講座使我認(rèn)識(shí)到了平時(shí)的心理素質(zhì)和技巧的重要性。在緊急的情況下，冷靜和沉著是能夠挽救生命的關(guān)鍵。因此，我們需要時(shí)刻保持良好的心理狀態(tài)，不要慌亂、恐慌。同時(shí)，每個(gè)人應(yīng)該有一定的急救知識(shí)，始終準(zhǔn)備著，隨時(shí)待命。講座中的實(shí)際操作讓我明白，學(xué)習(xí)急救知識(shí)并不是一件困難的事情，只要我們掌握正確的方法，勇于實(shí)踐，就能在關(guān)鍵時(shí)刻救人一命，改變他人和自己的命運(yùn)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次急救講座，我對(duì)急救有了全新的認(rèn)識(shí)。急救是一項(xiàng)重要的生活技能，它能夠提高人們的安全意識(shí)，救助他人的生命。急救知識(shí)并不只屬于醫(yī)生和護(hù)士，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握。同時(shí)，急救知識(shí)也需要在實(shí)踐中不斷運(yùn)用和鞏固，只有這樣，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮出最大的作用。我決心將這次急救講座所學(xué)到的知識(shí)和技巧推廣給更多的人，希望能夠共同構(gòu)建一個(gè)更加安全和有愛(ài)的社會(huì)。

職工急救講座心得體會(huì)篇十八

第一段：引言（開(kāi)篇敘述）。

最近，我參加了一次創(chuàng)傷急救講座，對(duì)提高自己的急救技能有很大幫助。講座內(nèi)容豐富翔實(shí)，讓我深切體會(huì)到創(chuàng)傷急救在緊急情況下的重要性。下面我將分享我在這次講座中的所學(xué)所感，希望能給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助。

第二段：正文（具體講述）。

在創(chuàng)傷急救講座中，我了解到了很多有關(guān)急救常識(shí)的實(shí)用技能。例如，急救員在處理創(chuàng)傷患者時(shí)，要始終保持冷靜和鎮(zhèn)定，采取合適的措施以確?；颊叩纳踩?。我通過(guò)實(shí)操學(xué)習(xí)了如何正確地止血和包扎傷口，以及應(yīng)急情況下的基本救護(hù)技巧等等。這些技能不僅對(duì)醫(yī)護(hù)人員有用，對(duì)我們每個(gè)人都至關(guān)重要，因?yàn)樵诰o急情況下，我們可能會(huì)成為救援行動(dòng)的第一批人員。

在聽(tīng)到講師講解不同類(lèi)型創(chuàng)傷的示范時(shí)，我很受啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到，我們常常只關(guān)注一些常見(jiàn)的急救知識(shí)，而忽視了對(duì)各種創(chuàng)傷的整體了解。因此，提高我們的創(chuàng)傷急救意識(shí)和技能非常重要。我從講座中獲得的心得是，不能僅僅停留在表面的知識(shí)，而要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高自己在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。

第四段：反思（意義與作用）。

這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意義，它讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)傷急救是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)傷急救，我們能提高對(duì)緊急情況的應(yīng)對(duì)能力，及時(shí)為傷者提供有效的救助，最大程度地減少創(chuàng)傷的嚴(yán)重程度和后果。此外，創(chuàng)傷急救還能培養(yǎng)我們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，讓我們能在緊急時(shí)刻冷靜應(yīng)對(duì)，發(fā)揮我們的作用。

第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)）。

通過(guò)這次創(chuàng)傷急救講座，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)傷急救技能對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要，無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員還是普通民眾。我們不應(yīng)該只局限于平時(shí)對(duì)創(chuàng)傷的知識(shí)淺嘗輒止，而應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，以提高自己的應(yīng)急能力。創(chuàng)傷急救是一項(xiàng)責(zé)任重大，風(fēng)險(xiǎn)高的任務(wù)，但只有通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我們才能真正起到救援和保護(hù)生命的作用。希望我們每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到創(chuàng)傷急救的重要性，為社會(huì)的安全和健康作出自己的貢獻(xiàn)。