寫心得體會可以讓我們更清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并為今后的發(fā)展提供有益的參考。心得體會應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識，而不是簡單地囫圇吞棗。接下來，我們將分享一些心得體會寫作的常見誤區(qū)和解決方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇一

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運(yùn)用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇二

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?

(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇三

(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。

一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。

觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。

二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。

在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。

觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語。

在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇四

觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：積極準(zhǔn)備。

在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。

第三段：全面關(guān)注。

當(dāng)我們參與觀摩活動時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。

第四段：及時(shí)反思。

在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時(shí)對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。

觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。

結(jié)語。

總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇五

昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：

一文本的作用與角色定位。

正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。

趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀郑攀斋@了意想不到的驚喜。

二小組合作與評價(jià)機(jī)制。

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”

趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。

“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇六

作為一名學(xué)習(xí)者，參與見習(xí)觀摩是我提高自身能力的重要途徑。近期，我有幸參與了一次見習(xí)觀摩，在這次體驗(yàn)中，我深切感受到了觀摩的益處，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇文章中，我將分享我在見習(xí)觀摩中的體會和心得，并談?wù)剬ψ陨韺W(xué)習(xí)發(fā)展的啟示。

在參加見習(xí)觀摩的過程中，我首先意識到了觀摩的重要性。觀摩讓我有機(jī)會近距離目睹一些行業(yè)頂尖人士的工作方式和技能，從而能夠?qū)W習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這比僅僅讀書學(xué)習(xí)要更加實(shí)際和具體，也能夠提供更直接的實(shí)踐指導(dǎo)。例如，在一次觀摩會議中，我有幸見到了一位優(yōu)秀的演講者，他的演講風(fēng)格和表達(dá)能力讓我受益匪淺。通過觀摩他的表演，我學(xué)到了很多有關(guān)演講技巧和溝通能力的知識，并且可以將這些技能應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中。

其次，參加見習(xí)觀摩讓我充分認(rèn)識到了自身的不足。在觀摩過程中，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有差距，特別是在溝通能力和人際交往方面。觀摩使我明白了學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己才能不被淘汰。因此，我決心從觀摩中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，努力改進(jìn)自己的不足之處。通過反思自身表現(xiàn)，我能夠識別出自己的問題所在，并明確制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

此外，在見習(xí)觀摩中，與他人的交流和合作成為了一次珍貴的經(jīng)歷。觀摩不僅可以向他人學(xué)習(xí)，還能夠結(jié)交志同道合的朋友，并且通過互相激發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。在一次團(tuán)隊(duì)見習(xí)中，我與其他見習(xí)生合作完成了一項(xiàng)任務(wù)。我們互相協(xié)作、共同努力，通過大家的分享和交流，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和方法。這次合作也讓我意識到，只有團(tuán)隊(duì)合作和互相支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。因此，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并將這一點(diǎn)融入到以后的學(xué)習(xí)和工作中。

最后，見習(xí)觀摩對于我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這次觀摩中，我有機(jī)會接觸到了一些我以前從未接觸過的領(lǐng)域和行業(yè)，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對某一領(lǐng)域的濃厚興趣，使我對其深入了解和學(xué)習(xí)的動力更加強(qiáng)烈。通過觀摩，我不僅能夠明確自己的興趣和優(yōu)勢，還能夠了解到當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求，為我未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總之，見習(xí)觀摩是我提高自身能力和認(rèn)識自己不足的寶貴機(jī)會。通過觀摩，我能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，認(rèn)識到自己的不足，并與他人合作共同進(jìn)步。同時(shí)，觀摩也對我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因此，我將繼續(xù)參與見習(xí)觀摩，不斷學(xué)習(xí)提升自己，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇七

5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認(rèn)識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇八

上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。

注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!

數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。

二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。

小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對表揚(yáng)麻木了，面對老師的表揚(yáng)無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵學(xué)生們的同時(shí)，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。

7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇九

在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：

1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色。

鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。

參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。

參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。

《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。

《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。

五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：

思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識。

在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。

學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識到抽象邏輯認(rèn)識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。

思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制。

教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。

“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十

觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對觀摩活動的心得和體會。

第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。

作為一名學(xué)生，我深深地意識到觀摩對于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。

第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。

在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。

第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。

通過這次觀摩活動，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識。

在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。

第五段，展望我在接下來的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。

我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會，通過觀摩學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我提升。

總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個(gè)人也會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十一

十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學(xué)習(xí)機(jī)會既難得又寶貴，我認(rèn)真對待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。

上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。

觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時(shí)快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。

期待著自己的行動和理念的變化！

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十二

見習(xí)觀摩是我們學(xué)生們在校園里最能學(xué)到實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的一種方式。通過親身參與行動，并觀察和體驗(yàn)實(shí)際的工作場景，我們能夠更好地了解職業(yè)或行業(yè)的重要性和專業(yè)要求。就在最近的一次見習(xí)觀摩中，我深深感受到了這種學(xué)習(xí)方式的重要性。以下是我在見習(xí)觀摩中得到的一些寶貴體驗(yàn)和心得。

第二段：參與和觀察。

在這次見習(xí)觀摩中，我參與了一家醫(yī)院的實(shí)習(xí)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這對我來說是一個(gè)寶貴的機(jī)會來學(xué)習(xí)和了解臨床實(shí)踐。我通過觀察醫(yī)生在醫(yī)院工作的全過程，親身體驗(yàn)了如何與病人交流、如何進(jìn)行檢查和診斷等各個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅讓我對醫(yī)務(wù)工作有了更深入的認(rèn)識，還讓我更加明白醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和壓力。

第三段：學(xué)習(xí)與思考。

見習(xí)觀摩不僅僅是參與和觀察，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的過程。在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們在處理病情時(shí)需要有高度的專業(yè)知識和技能，同時(shí)還需要具備耐心和同理心。他們用他們的知識和經(jīng)驗(yàn)來幫助病人，同時(shí)也要做好與病人家屬的溝通工作。我意識到，學(xué)習(xí)并不僅僅是掌握知識，更是培養(yǎng)自己的思維方式和與他人溝通的能力。

第四段：價(jià)值和意義。

通過這次見習(xí)觀摩，我意識到作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我將來的職業(yè)有著極大的社會價(jià)值和意義。醫(yī)生是社會中極為重要的一群人，他們的努力和付出能夠拯救生命，減輕病人的痛苦。在這次實(shí)習(xí)中，我看到了醫(yī)生如何對待每一位病人都充滿耐心和關(guān)愛，這讓我深深感動。作為一個(gè)見習(xí)生，我被醫(yī)生們的奉獻(xiàn)精神所感染，更加堅(jiān)定了我將來成為一名合格醫(yī)生的決心。

第五段：反思和展望。

通過這次見習(xí)觀摩，我不僅收獲了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。我意識到，要成為一名合格的醫(yī)生需要在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還需要注重培養(yǎng)自己的人際溝通能力和同理心。作為一個(gè)新生，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，準(zhǔn)備好迎接未來的挑戰(zhàn)。我希望能夠成為一名有責(zé)任心和擁有專業(yè)知識的醫(yī)生，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次見習(xí)觀摩，我在親身參與和觀察中學(xué)到了很多有關(guān)醫(yī)生職業(yè)的實(shí)際知識和經(jīng)驗(yàn)。我深深感受到了醫(yī)務(wù)工作者的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，并對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)不僅是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要契機(jī)，也是我成長和成熟的一個(gè)重要過程。我希望將來能夠以更專業(yè)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，為社會和患者們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十三

第一段：介紹觀摩見習(xí)的背景和目的（200字）。

近年來，觀摩見習(xí)在教育和職場等領(lǐng)域越來越受關(guān)注。觀摩見習(xí)是指以學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和借鑒為目的，通過親身參與、觀察、傾聽和交流的方式獲得經(jīng)驗(yàn)和知識的過程。通過觀摩見習(xí)，我們可以窺探到各個(gè)領(lǐng)域的專家、行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功模式，不僅可以快速提升自己的能力和水平，還能加深對某個(gè)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。在觀摩見習(xí)的過程中，我深切體會到了它對于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性，并對觀摩見習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識。

通過觀摩見習(xí)，我可以親眼目睹和學(xué)習(xí)到一些業(yè)界的佼佼者是如何工作的。他們的高效與專注讓我印象深刻。通過觀察他們的工作方法和思維模式，我漸漸領(lǐng)悟到了提高工作效率的重要性，并嘗試將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的工作中。此外，觀摩見習(xí)還為我提供了與行業(yè)內(nèi)其他人交流的機(jī)會。通過與他人的交流，我了解到了不同團(tuán)隊(duì)、企業(yè)間的管理方式和運(yùn)作機(jī)制，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

第三段：觀摩見習(xí)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（300字）。

觀摩見習(xí)的一個(gè)明顯的優(yōu)勢是能夠極大地提升學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的效果。在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的速度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)方式。此外，觀摩見習(xí)還可以幫助我們改變和調(diào)整自己的思維方式和工作方法。然而，觀摩見習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，觀摩見習(xí)需要我們有較高的主動性和責(zé)任感，需要我們自己拓展渠道，聯(lián)系相關(guān)人士并爭取機(jī)會。其次，觀摩見習(xí)還需要我們具備較強(qiáng)的分析和總結(jié)能力，才能準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識。

第四段：如何提高觀摩見習(xí)的效果（200字）。

在觀摩見習(xí)的過程中，我體會到了一些提高效果的方法。首先，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在觀摩見習(xí)前，我們應(yīng)該明白自己希望學(xué)習(xí)和借鑒的方面，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，確保觀摩見習(xí)的過程有重點(diǎn)和目的。其次，要多角度、全方位地觀察和體驗(yàn)。除了觀察和交流，還可以通過參與實(shí)踐、參加討論等多種方式來加深理解和體驗(yàn)。最后，要及時(shí)總結(jié)和反思。觀摩見習(xí)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不足，進(jìn)一步完善自己的理論和實(shí)踐。

第五段：結(jié)語（200字）。

總之，觀摩見習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)和提升能力的方式。通過親身體驗(yàn)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更加深入地了解某個(gè)領(lǐng)域，提升自己的能力和技能。然而，觀摩見習(xí)也需要我們有足夠的主動性和分析能力，才能真正實(shí)現(xiàn)其效果。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到觀摩見習(xí)的重要性，并不斷努力改進(jìn)自己的觀摩見習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)和發(fā)展的效果。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十四

__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。

整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。

教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十五

通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。

第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。

在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十六

觀摩見習(xí)是一種通過參觀和模仿他人來學(xué)習(xí)的方式，對于提高自己的能力和技術(shù)非常有效。這次觀摩見習(xí)使我有機(jī)會親身體驗(yàn)到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和實(shí)踐的細(xì)節(jié)。通過觀摩見習(xí)，我能夠更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的新技能和方法。下面我將分享一些我在觀摩見習(xí)中的心得體會。

第二段：觀摩見習(xí)帶來的價(jià)值和收獲。

觀摩見習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我得以親身領(lǐng)略了一些優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)作模式和管理方法。我發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)在組織架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)合作和市場營銷上都有獨(dú)特的優(yōu)勢，這對于日后我自己的職業(yè)發(fā)展有很大的借鑒意義。其次，觀摩見習(xí)還讓我接觸到一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解對于我的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助。通過和他們的交流，我不僅了解到他們職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和成功，還獲得了一些實(shí)用的職業(yè)建議。

觀摩見習(xí)雖然帶來了很多收獲，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有時(shí)候觀摩見習(xí)的時(shí)間很緊張，不夠充分地了解某個(gè)領(lǐng)域或?qū)I(yè)。在有限的時(shí)間內(nèi)，要想對一個(gè)領(lǐng)域有深入了解，需要提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研。其次，觀摩見習(xí)還需要面對不同人員和環(huán)境的適應(yīng)問題，有時(shí)候可能會感到不適應(yīng)或者尷尬。然而，我發(fā)現(xiàn)只要保持開放的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，就能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。

第四段：改進(jìn)和加強(qiáng)觀摩見習(xí)的方法和途徑。

為了進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)觀摩見習(xí)的效果，我們可以采取一些措施。首先，提前做好充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作，了解目標(biāo)領(lǐng)域的基本知識和最新發(fā)展情況。其次，積極與導(dǎo)師或觀摩對象進(jìn)行交流，探索他們的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。此外，我們還可以通過實(shí)踐的方式，將觀摩見習(xí)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，以加深理解和提高實(shí)踐能力。

通過觀摩見習(xí)，我深刻體會到學(xué)無止境的道理。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能獲得更多的機(jī)會和成就。觀摩見習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過親身體驗(yàn)和模仿他人，可以快速地提高自己的能力和技術(shù)水平。當(dāng)然，在觀摩見習(xí)中也要保持開放的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。通過觀摩見習(xí)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，也對自己的能力和潛力有了更深入的認(rèn)識。

總結(jié)：觀摩見習(xí)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過觀察和模仿他人，我們能夠?qū)W到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)內(nèi)的知識。觀摩見習(xí)帶來了很多價(jià)值和收獲，讓我們更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，并從中獲取啟發(fā)和靈感。然而，觀摩見習(xí)也需要面對一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過改進(jìn)觀摩見習(xí)的方法和途徑，我們能夠更加有效地提高自己的能力和技術(shù)水平。綜上所述，觀摩見習(xí)是一次珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們應(yīng)該充分利用并努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十七

這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)明確。

語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。

上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動，落實(shí)讀寫訓(xùn)練。

二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。

1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。

活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。

三、教學(xué)過程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。

以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識是錯誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。

所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點(diǎn)。

2、使用多媒體，以“趣”帶“動”

以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛。

因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價(jià)的效果。

五、教學(xué)藝術(shù)。

能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十八

近年來，實(shí)習(xí)觀摩作為學(xué)校教育環(huán)節(jié)的一部分，越來越受到學(xué)生的關(guān)注。它為學(xué)生提供了一個(gè)與職場接軌的機(jī)會，使他們能夠更好地了解社會。在我的大學(xué)生涯中，我也有幸參加了一次實(shí)習(xí)觀摩活動。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了實(shí)習(xí)觀摩的重要性，并從中得到了許多啟示。

首先，實(shí)習(xí)觀摩讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)觀摩的過程中，我親眼目睹了不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這讓我更加明確地了解到各個(gè)職業(yè)存在的差異性和挑戰(zhàn)性。通過與職場中的從業(yè)者交流，我更加明確了自己的職業(yè)興趣和能力，也對自己未來的發(fā)展方向有了clearer的認(rèn)識。這種對職業(yè)規(guī)劃的明確度也讓我在學(xué)習(xí)和發(fā)展方向上更加有目標(biāo)性。

其次，實(shí)習(xí)觀摩讓我更好地理解了專業(yè)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用。在校園學(xué)習(xí)中，我們常常只是停留在書本知識的表面，難以真正理解知識與實(shí)踐間的聯(lián)系。而實(shí)習(xí)觀摩則讓我親身參與到了專業(yè)工作中。通過與實(shí)習(xí)單位的工作人員交流，我不僅學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，還發(fā)現(xiàn)了很多書本上不曾有的問題和挑戰(zhàn)。這次觀摩經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了專業(yè)知識的實(shí)際應(yīng)用，為我今后的學(xué)習(xí)提供了更好的方向和目標(biāo)。

第三，實(shí)習(xí)觀摩讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)的工作都離不開團(tuán)隊(duì)的配合和合作。每個(gè)職業(yè)都有不同的角色，但只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能將工作做得更好。通過實(shí)際觀摩，我也親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作對于工作效率和質(zhì)量的提升的重要性。這次實(shí)習(xí)觀摩經(jīng)歷讓我明白，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是將來的職業(yè)生涯中，團(tuán)隊(duì)合作都是不可或缺的。

第四，實(shí)習(xí)觀摩讓我感受到了來自社會的壓力和挑戰(zhàn)。在觀摩過程中，我與實(shí)習(xí)單位的工作人員交流了許多。他們向我傳達(dá)了他們對于工作的熱愛和執(zhí)著，并分享了他們在工作中面對的困難和壓力。這使我更加深刻地認(rèn)識到在職場上的競爭和挑戰(zhàn)。這次實(shí)習(xí)觀摩經(jīng)歷讓我明白，我必須努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足。

最后，實(shí)習(xí)觀摩讓我明白自己在成長中的不足和需要改進(jìn)的地方。觀摩過程中，通過與從業(yè)人員交流和自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的不足。這使我意識到了自己在成長過程中需要加強(qiáng)的地方，并為之后的學(xué)習(xí)和就業(yè)做出改進(jìn)計(jì)劃。這次實(shí)習(xí)觀摩經(jīng)歷讓我更加鍛煉了自己的針對性反思和目標(biāo)設(shè)定能力。

總之，實(shí)習(xí)觀摩是大學(xué)生涯中重要的一環(huán)。通過與職業(yè)接軌，了解職場，我們可以更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。它不僅提供了機(jī)會讓我們更好地認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)知識應(yīng)用，還讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了社會的壓力和挑戰(zhàn)，并從中認(rèn)識到自己的不足之處。希望未來有更多學(xué)生能夠積極參與實(shí)習(xí)觀摩活動，通過這個(gè)機(jī)會不斷了解和發(fā)展自己。

有關(guān)見習(xí)觀摩的心得體會怎么寫篇十九

觀摩見習(xí)是指學(xué)習(xí)者通過實(shí)地觀察和親身體驗(yàn)，了解和學(xué)習(xí)他人的工作或活動過程的一種教育方式。作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，觀摩見習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)者的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。在觀摩見習(xí)的過程中，我深有體會地感受到了自身的不足，并通過與他人的交流和學(xué)習(xí)不斷完善自我。

在此次觀摩見習(xí)中，我來到了一家知名企業(yè)進(jìn)行實(shí)地觀察。一進(jìn)公司大門，我就被迎面而來的熱情招待所吸引住了。工作人員熱情地招呼我們，并帶領(lǐng)我們參觀了公司的各個(gè)部門。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)公司的各個(gè)部門之間緊密合作，形成了一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。我對他們高效的工作方式和團(tuán)隊(duì)合作的精神印象深刻。通過這次觀摩見習(xí)，我意識到在實(shí)際工作中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，并且也深刻體悟到了個(gè)人的能力是有限的，只有通過與他人的合作才能更好地完成工作。

在觀摩見習(xí)過程中，我還有幸親身參與了一些工作。我參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的研發(fā)會議，大家各抒己見、討論問題，最后形成了一個(gè)較為完整的解決方案。通過會議的過程，我學(xué)到了如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)、如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)過程中有很多的不足之處。我有時(shí)候語言表達(dá)不夠清晰，思維不夠敏捷，需要不斷地提高自己的溝通能力和思維能力。通過這次的參與，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠提高自己的能力。

觀摩見習(xí)的過程中，我還與許多優(yōu)秀的職場人士進(jìn)行了交流，他們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃。他們都有著自己的專業(yè)領(lǐng)域和技能，也都有著自己的職業(yè)目標(biāo)和追求。通過與他們的交流，我不僅了解到了不同行業(yè)的工作特點(diǎn)和要求，還學(xué)到了如何根據(jù)自身的能力和興趣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。交流的過程中，我深刻地感受到了他們對工作的熱愛和堅(jiān)持，這也讓我更加堅(jiān)定了自己對未來職業(yè)的選擇和努力。

通過這次觀摩見習(xí)，我對職場中的一些實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解。我深刻體會到了個(gè)人的能力是有限的，只有通過與他人的合作和學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己的能力。在工作中，我要認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)工作的重要性，主動和他人學(xué)習(xí)交流，并通過與他人的合作來推動工作的進(jìn)展。同時(shí)，我還要不斷提高自己的溝通能力和思維能力，以便更好地發(fā)揮個(gè)人的作用。我相信通過不斷地觀摩見習(xí)和學(xué)習(xí)，我會不斷完善自己，成為一個(gè)更優(yōu)秀的職場人士。