
- 時間:2023-11-18 03:38:37
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC


演講稿是演講者通過口頭語言和肢體語言向聽眾傳遞信息、觀點、情感等的一種正式演講文稿。它具有一定的結構和組織,能夠清晰地表達演講者的想法和意圖。演講稿的撰寫對于成功的演講非常重要,因為只有通過合理的結構和精準的語言,才能將想法有效地傳達給聽眾。在撰寫演講稿前,首先要明確演講的主題和目的,以便在內容中始終保持重點。這些演講稿范例展示了作者的思維深度和對話術的運用。
一年級讀書演講稿篇一
各位老師,各位同學:
大家早上好!
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!睍侨藗冞M步的階梯,書,是人類的朋友。
書,是我的好朋友。兒時,我經(jīng)常躺在媽媽的懷里,聽媽媽講故事,于是我想自己看書,但是,故事書里的文字我一個也認不到,只好做罷。當我上了幼兒園,認識了一些字后,就看是看故事書了,但是當有些字我認不到的時候,便開始猜是什么意思。當我上了小學,字認得更多,故事書一不能滿足我的欲望了,我便開始看一些散文。到了三四年級,連三問也不能滿足我的欲望,于是我開始看一些幼兒版的小說。當?shù)搅肆昙墸冶汩_始讀那些富有哲理的世界名著了。
我讀的書在變化,我讀書的方法也在變化,從兒時的看圖,三四年級的十目一行,五年級的.從厚讀到薄,再到現(xiàn)在的邊讀邊批注,還有就是擴寫、仿寫,整個方法的層次也提高了。
在兒時、一到三年級,書吸引我的是他精彩的內容,但是在四到六年級里面,我漸漸的要的不是他精彩的內容,而是渴望那只是的泉水,我就像花草一般,把知識的泉水吸入,再把它拿來運用。所以,我因為讀了許許多多的書,因此我的寫作能力也在提高,從一年級的五十字,到四年級的四百字,再到六年級的六七百字,我的收獲頗豐。
??!書給我?guī)砹酥R,給我?guī)砹藷o窮的樂趣!
一年級讀書演講稿篇二
能成為“閱讀之星”是我非常開心的一件事。
從幼兒園開始就對閱讀有了興趣。雖然那時候我的拼音還不是很好,認的字也不是很多,但正因為這樣才讓我有了要學好拼音多認字的想法。在幼兒園的課堂上,我認真聽老師講課,回家后,常常一個人看電視學習拼音。因為喜歡,所以學習起來并不難,掌握得也比較好。學會了拼音,認識的字就多了,看起書來也容易懂了。以前不認識的字常常要問媽媽,現(xiàn)在學會了拼音,已經(jīng)很少再問媽媽。一個人的時候,我覺得拼音就是我的老師,書就是我最好的朋友。
書里有很多我喜歡的故事,也有很多我想知道的知識??磿?,讓我度過了很多快樂的時間,讓我學到了很多以前不知道的知識。我常常利用課余時間看我喜歡的書,回到家后,我也堅持在睡覺之前看一會兒書。在放假的時候,媽媽常常陪我去新華書店,有時也把喜歡的'書買回家?,F(xiàn)在我不但有了自己的小書柜,書柜里也擺了很多我喜歡的書。
除了看書,我還喜歡參加學校和班里的各種活動,唱歌、跳舞、畫畫都是我喜歡的事情。作為班里的語文課代表,我在學習方面對自己的要求比其他同學更嚴格。課堂上,我能認真聽老師講書中的知識,積極思考和發(fā)言,課后我也能認真完成老師布置的作業(yè)。在學校,我常常做一些力所能及的事情,有時也帶領同學們一起復習當天學過的課文。雖然在這個集體里我做的事情不是很多,但只要老師需要我,只要同學們需要我,我會很開心地做老師的小助手,做同學們的小幫手。
一年級讀書演講稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!我叫__,來自__小學,今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?,似乎是我來到了奇異的流螢谷,?jīng)歷著各種困難!當讀完整部小說時,我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,也為艾羽對父母的一片孝心感動,也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,在那種情況下,我會有她那么強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時,有時覺著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時,習慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學校有時受點委,親愛的同學們:
大家好!
讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶,將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質、高品位的人。在學校大力號召下,我們如火如荼的將讀書活動開展起來,現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領導、老師、同學們做些介紹。
一年前,學校便號召我們:積極行動起來,廣泛開展讀書活動,努力打造書香校園。提出:堅持每日一詩,每日一悟,每周一反思,師生共讀經(jīng)典,共寫隨筆。于是,每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃。
1、建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書,成立班級圖書角。
班級圖書角,這是多年來各校各班用來引導我們學生多讀課外書的老辦法,但總是有頭無尾,收效甚微,主要有三個原因:一是書的來源有限,不能及時更新,一年到頭,翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書,讀得無味無趣。二是圖書管理不得法,缺乏有效制度。三是缺乏激勵機制,很少為我們提供展示自我的平臺。
例如,剛開始,我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看,可一個星期過去了,帶書的人是寥寥無幾,而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書,為此老師就想了一個辦法,組織我們的爸爸媽媽到學校開家長會,給他們講多讀書的好處,以我們班同學為例,他們聽得到也看得到,很有說服力,家長們很是高興,都同意老師的意見,很樂意給我們買課外書。從此,我們班的書就多起來了,而且時常都能得到更新。老師還動員我們班的同學把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個為什么》《腦筋急轉彎》等等。書源不愁了,但如何發(fā)揮其效用呢,于是,老師根據(jù)書的內容多少,分組分人頭,規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學還可以看兩遍),在看的過程中,老師要求我們要記住書的名稱、主要內容、主要人物的性格特點,把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上,并寫出自己的所思所想。好與同學們交流。
我覺得本學期老師制定的班級讀書活動管理機制,我們很喜歡。
(1)每個班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(3)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。
每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿,建立自己的閱讀目錄,記載好詞佳句、心得體會等,高年級可適當作讀書筆記。
3、開展“換一本書,交一個友”活動,學校鼓勵我們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。學校每個月末開展一次讀書交流。
4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關的借書、閱覽制度、計劃充分利用學校的讀書陣地。
5學校語文組和大隊部每月組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
7、老師自身做起,以身作則,每天做到和同學們一起讀書。師生同讀一本書,同記讀書筆記,月末在班上講故事、談體會、相互交流。
8、學校要求我們大家記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學見面的問候語,要求每個同學無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
二、適時掌握讀書技巧,提高讀書的有效性。
受之以魚,不如授之以漁。有了書源(內容),有了讀書的規(guī)章制度(形式),還應有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧,我們能終身受益。
首先,老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達閱讀法等,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法等,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,包括無聲視讀法、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率。
二是指導我們做好專題性讀書筆記,做到“八個一”。
讀一讀與主題相關的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關的金點子”;“畫一畫與主題相關的圖”;“寫一寫與主題相關的小實驗”;“問一問與主題相關的問題”。
另外老師還適時布置一些與教材相關的寫作片段,我們會特別尊重自己的勞動成果,給了自己作品一些響亮的名字,如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風暴、我的靈感”等。
三、展示交流結碩果。
我們有時以交流為主,有時以評論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論,生生結對子互評來以讀幫寫,以寫促讀,讀寫結合。
通過開展讀書活動,現(xiàn)在我們的學習更主動了,我們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使我們成了生活的主人,我們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使我們成了善交流、會合作的人,我們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使我們成了有思想,有個性的人;讀書,更使我們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
一年來,由于學校在讀書活動方面狠抓落實,我們不僅閱讀面廣了,知識豐富了,在寫作能力上也有了很大的提高,去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽,10人分別榮獲一、二、三、等獎,參加全國小學生新課標最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在《新課標最新分類作文》一書上。有4位同學的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。
此外司前中心小學還提供多種機會讓我們及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運在我身邊’故事會”學校掀起了奧運故事的熱潮,我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學比賽,并獲得了二等獎;在中小舉行的讀書心得交流會,我又獲得了較好的成績;我們學校還舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“與好書做伴,與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習,我們全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點,讓讀書成為我們的一種習慣,使學習成為我們的一種生活需要!
一年級讀書演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
媽媽常和我說,從我出生那天起,我的小枕頭下就放著一本厚厚的書。因為祖輩說過:“孩子出生時,大腦就像一張白紙,枕頭下放一本書,可以讓他成為一個愛讀書的孩子,閱讀可以讓他的生命很精彩?!?/p>
時光荏苒,我從牙牙學語,蹣跚學步到搖搖晃晃背著小書包走進幼兒園,大腦還是一片空白,枕頭下的書似乎沒有起到什么作用。直到那次與經(jīng)典邂逅,我的頭腦中開始有了絢麗的色彩。《猜猜我有多愛你》中的兩只兔子讓我體會到了親情的溫暖,它們彼此相愛,在我的頭腦中畫上了一筆暖暖的橘色,就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣:愛,實在不是一件容易衡量的東西。我要像它們一樣愛自己的家人和朋友。
從那以后,我就被那精彩的文字和精美的圖畫迷住了,從此我愛上了閱讀。當我走近《綠山墻的安妮》,剎那間被安妮的善良純潔,樂觀自信,刻苦勤奮感動了。她告訴我:愛,不單是索取還需要真誠的付出,她在我的頭腦中畫上了一筆生機勃勃的綠色。
當《我要做個好孩子》中的金鈴一蹦一跳地闖入我的生活,我的頭腦中頓時多了一筆鮮艷的紅色,金鈴對待老師、同學、朋友、家人的熱情深深地感染著我,她的熱情讓原本傷害過她的同學和她成了親密無間的好友;她的熱情讓可憐的小女孩幸幸重新變得樂觀自信……我也要像她一樣帶著滿腔的熱情迎接生活中的每一天。
每個女孩心中都有一個公主夢,我也不例外。直到《小公主》中那個完美的女孩薩拉進入了我的視野,我才發(fā)現(xiàn)她才是一個真正的“公主”,薩拉溫柔善良、寬容樂觀、勇敢堅強,她在我的頭腦中畫上了一筆甜甜的粉色。我要像薩拉那樣,做有一顆美麗的公主心的公主。
橘色、綠色、紅色、粉色……閱讀讓一筆筆色彩畫滿了我頭腦中那張白紙,讓我真正體會到生命是絢麗多彩的。我堅信我的生命也會因閱讀而精彩。
一年級讀書演講稿篇五
親愛的老師、同學們:
我叫遲冰玉,今年10歲,是育才小學三年級三班的一名學生。我長著一頭烏黑的短發(fā),一對又細又長的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,小小的'鼻子,小小的嘴巴,一笑就笑個沒完。
我的最大愛好是看書。每天早晨一起床,我就會順手拿起一本書來讀,中午在家的大部分時間也讀書,到了晚上睡覺時間還是不舍得放下書,總是媽媽催促好多遍我才會去睡覺。記得有一次,我借了朋友一本童話故事,為了快讀完,中午一回家就埋頭看起來,媽媽叫我吃飯我也顧不上,下午上課感到肚子餓時,才想中午還沒吃飯呢!
讀書讓我增長見識,提高寫作水平。書是我的精神食糧,我愛讀書!
文檔為doc格式。
一年級讀書演講稿篇六
親愛的老師、同學們:
書,陪伴了我很長時間。很小的時候,晚上只有聽著爸爸媽媽講的一個個生動的故事,我才能入睡。而現(xiàn)在,我在讀書時也有了許許多多的經(jīng)歷。
比如說,有一次。我和媽媽一起去書店。當時,那個書店很大,人也非常多,媽媽帶著我到兒童文學作品的書架旁,讓我挑選一本自己中意的書,而她說她去則去放大人雜志的地方轉轉。她是悄悄離開的。我在書架上找了又找,終于被一本沈石溪寫的書給吸引住了,便找了一個座位坐下去認真體會。我越看越入迷,仿佛早已經(jīng)忘記了時間的存在。不知已經(jīng)過了多長的時間,旁邊座位上的小朋友走了許多,也來了許多,我沒有在意。因為沒有任何理由能阻擋我在書的'王國里遨游。當這本書已經(jīng)完完全全的被我讀完時,原來坐得滿滿的位置已經(jīng)成稀稀拉拉的了,有一點吃驚。忽然我想起媽媽沒在這兒,便馬上起身出去找她了,找來找去,原來媽媽一直跟在我身后,我讀書時她也在一直觀察著我最后把我給跟丟了,所以她也在找我!真是虛驚一場。
劉向曾經(jīng)說過,“書猶要也,善讀之可以醫(yī)愚,”我們要多讀書,讀好書。
一年級讀書演講稿篇七
各位老師,各位同學:
大家早上好!
我今天演講的題目是:讀書助我成長。
如果人生的豐富可以用色彩來比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容,書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊,才能描畫出知識的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會勾勒出事物復雜的關系。因此,教育是知識的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名中學教師,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽光,在陽光中收獲人生的真諦。回首十幾年來的從教之路,讀書,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學、心理學方面的書,可以讓自己始終注意從學生實際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時時捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有什么新的收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?讀《論語》,我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》,我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長的耐心、智慧所感動。
讀書,讓我深刻體會到了為師之道,在不斷學習、自我完善的過程中,我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的'教師。雖然不能說,讀書學習是我生活中唯一的快樂,但我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長的喜悅!
讀書讓我認識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到,要做一個有思想的人。教師要教書,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識轉化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心,這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月,是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?,在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到,讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點也不為過,如果要用身體里的某種元素來打比方,就干脆稱之為血液吧!
一年級讀書演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我愛讀書。書是知識的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進步;書,是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!
同學們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!
一年級讀書演講稿篇九
各位老師,各位同學:
大家早上好!
他是一位神奇的長者,在青山綠水間畫下一道道彩虹,連接高遠,通向碧霄;他是一位高尚的智者,在心路歧途間點亮一盞盞燈光,驅趕灰暗,蕩滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結晶,傳播著古今中外的風情,記錄著無數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月,濃濃的墨香。
白駒過隙,不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過近10個春秋。彈指一揮間,許多的喜好如浮光掠影,稍縱即逝,唯有一種生活不離不棄,駐足在生命的每一個階段,那就是——讀書。讀書是我心靈深處永久的家園。開心的時候讀書,書籍與我一起享受幸運的眷顧,悲傷的時候讀書,書籍與我一起抗擊不幸的襲擊,懊惱的時候讀書,書籍如夏日涼風般吹走煩惱,困惑的時候讀書,書籍如冬日暖陽般融化冰雪。讀書開拓了我的視野,增加了我的閱歷,豐富了我的心靈,提高了我的業(yè)務能力。
記得一位教育前輩說過:要做教書人,首先要做個讀書人。在教育的道路上多少困惑,是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導航,在探索的`道路上多少挫折,是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來,我從大教育家孔子那里知道了愛就是教育,從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實教育問題的答案,從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細節(jié)決定成敗》中,我領悟到要樹立了“學校無小事,處處是教育”,從李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》中,我明白了比管理更難的是走進學生的心靈,從一系列“教育心理學”著作中,我懂得了教育的方法是以現(xiàn)學生求學的興奮點,讓學生樂于接受,愛上學習……和書對話,我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生;和書對話,我領會了應如何運用書中的理念和方法……它多么像一場及時雨,滋潤著我干渴的靈魂;它又多么像一盞盞指路燈,消除了我的苦惱與困惑,指明了前進的方向……當我把秦漢雄風、魏晉風骨、盛唐霸氣傳遞給學生的時候,當我把戈壁風沙,漠北霜雪,江南煙雨傳遞給學生的時候,當我把全新的理念,生動的課堂展現(xiàn)給學生的時候,我看到了學生眼中熠熠發(fā)光的神采,深深感受到教師的知識結構、讀書閱歷對學生的影響是多么巨大!我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練,它是我人生道路上一個不可多得的知己,它見證了我成長的腳步。我堅信,讀書改變不了人生的起點,但可以改變人生的終點;讀書給了我創(chuàng)新的靈感,讓我在教育王國里自由地翱翔。然而時代在發(fā)展,社會在巨變,仿佛只是一夜之間,我們詫異地發(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的網(wǎng)絡,仿佛讓讀書成為了歷史。
老師,是否還要執(zhí)著地認為自己先要做個讀書人呢?你會認為那些教育著作落伍了嗎?網(wǎng)絡上有我們需要的一切,方便快捷,你會認為我們再也不必舍近求遠了吧?曾經(jīng),我也困惑過,困惑過后,我更加堅定了自己讀書的決心。是何等的幸運呀!我們能生活在這樣一個神奇的時代。是網(wǎng)絡,讓我告別了“書非借不能讀”的日子,使我可以隨心所欲地選擇自己的需要;是網(wǎng)絡,讓我不再為羞澀的口袋而犯愁,使我可以多多益善地博覽群書;是網(wǎng)絡,讓我的了更多的書友、筆友,讓我的讀書感受的了更多的交流分享和品評;是網(wǎng)絡,讓我甚至可以跨越時空有了與作者交流的機會,使我能夠零距離地與教育“大家”談談看法……朋友們,現(xiàn)在你還認為讀書是一件可有可無的事情嗎?現(xiàn)在你還認為讀書只是上級布置的一件無可奈何的工作嗎?我要說教師不僅要讀書,還要用心地讀書、“思”書,要與作者進行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術,更是藝術的創(chuàng)造,在這一創(chuàng)造活動中,教者只有博覽群書,融會貫通,游刃有余,運用自如,才會真正成為“人之師”。讀書會讓你認識不再膚淺,讀書會讓你思維不再狹隘,讀書會讓你不再盲從他人,讀書會讓你言語之間彰顯文學氣質……生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。試想,假如沒有書香的滋潤,我們的生活將會是何等的乏味與孱弱,我們的課堂教學又會陷入何等的死板與無趣,而我們的靈魂,又將會是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”,談何“天底下最光輝的職業(yè)呢?對于教師,讀書就是我們的藝術生命,對于學生,讀書就是他們成長的階梯,對于一個民族,讀書是其文明傳承的重要途徑,假如中華民族不再提倡讀書,又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒有書籍傳播前人積累的智慧,還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡的電腦嗎?!作為老師,我們不僅要讀書,不僅自己要樂在其中,還要把讀書之樂傳遞給我們的學生,傳遞給我們的子孫后代,讓中華民族永遠閃耀著智慧的光芒!這是教師義不容辭的責任。
朋友們,讓我們再一次共同分享那位教育前輩的話吧!“讀書人不一定做教書人,但是教書人,首先要做個讀書人”讓我們拿起書本,走進閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上,放眼未來,用我們的思想,用我們的行動,對這句話做出最好的詮釋,做信息時代的讀書人吧!教書育人師為先,信息時代更向前!教海無涯誰做伴?愿攜書卷萬萬千。
一年級讀書演講稿篇十
親愛的老師、同學們:
別的小朋友在雙休日或節(jié)假日時外出玩耍;而我呢,則更愿意捧起一本好書,讀上一會兒?!皶侨祟愡M步的階梯”高爾基是這么告訴我們的??墒牵幸恍┩瑢W卻不肯好好地讀上一會書,總認為看書是爸爸媽媽讓他們學。其實他們只需讀上一分鐘,就可以被書中的內容所吸引。
有一些人說::讀書是在學習,不是在娛樂,那可就大錯特錯了,只有死記硬背的人,說得出來的話。我看過很多書,有昆蟲記,伊索寓言,安徒生童話,格林童話等等。下面我來介紹幾本吧。
昆蟲記中講述了各種昆蟲的.習性和生活,我進入了全新的科學世界。
格林童話又說了一個個故事,讓我走進了童話的世界。
伊索寓言里告訴我一個又一個寓言故事,一個個做人的道理我記得是多么深刻。
書中有許多知識等著我們去讀出來,書中有許多秘密等著我們去探索。書是知識的寶庫,打開寶庫的金鑰匙是思考,讓我們一起好好地來讀完一本書吧!
文檔為doc格式。
一年級讀書演講稿篇十一
親愛的老師、同學們:
書是我的朋友,書是我的老師,書是我在迷失方向時的指南針,書是……。
毛澤東爺爺說過這樣一句話:“好好學習,天天向上?!边@正是毛澤東爺爺把所有的希望都留給了我們這一代,難道我們能讓毛澤東爺爺?shù)南M茰鐔?答案只有一個:不能!
一年級讀書演講稿篇十二
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《讀書使我進步》。
高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進步的階梯。每當我走進書店時,一種興奮的心情總是在我心中流動。我大步流星,找到我夢寐以求的那本書,翻開來津津有味地讀著,我不顧外面一切的喧鬧聲。我只知道,來書店是要索取知識的。我靜靜地坐著,一個小時,兩個小時,我坐得腰酸背痛。但我明白,這是讀書應付的代價,可我只是囫圇吞棗,不求精讀。
從那天我跨進書店的大門時,我就等于跨進了知識的大門,走進了知識的海洋。我讀完一本書,就等于跨了第一步;我了解了其中的含義,就等于跨了第二步。我知道,書是要求精讀,而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什么呢?他們看的只是些精彩的故事情節(jié)。我們應該了解作家寫這本書的真正用意,是要了解這本書精彩的文筆。
所以,我愿讀書,吸取它帶給我的營養(yǎng),讓它在我的腦子里產(chǎn)生影響,帶來無窮的力量!
我的演講完畢,謝謝!
一年級讀書演講稿篇十三
各位老師,各位同學:
大家早上好!
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!眲P一勃斯曾經(jīng)說過:“書是隨時在你身旁的顧問,隨時都可以供你所需要的知識,而且還可以按照你的心意,多次請教他。”
我愛讀書!因為讀書給我?guī)碓S多樂趣。
在我上二年級的.時候,老師給我們借的書,我往往都是囫圇吞棗,不求甚解,不一會兒,我都看完了,媽媽從書中提了幾個問題,我連一個都答不出來,媽媽溫和地對我說:“讀書,可不是比誰看書快,而是比誰記得牢。”我又重新讀了一遍,我明白了書中的道理,我趁熱打鐵,把媽媽的問題全答上來了,媽媽又出了一些題,我答對了。
還有一次,班里的人去借書,借了一本名叫《中外神話傳說故事》,我最喜歡看神話故事了,我正看的津津有味的時候,同桌叫了我一聲,我絲毫沒有感覺的,晚上我趴在床上看書,媽媽一直催著我好好看書,為了不讓媽媽打斷我看書,我得坐起來看書。
讀書不但有趣,愛能使我們獲得許多知識,學到很多本領,我愛讀書!
一年級讀書演講稿篇十四
親愛的老師、同學們:
我叫遲冰玉,今年10歲,是育才小學三年級三班的一名學生。我長著一頭烏黑的短發(fā),一對又細又長的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴,一笑就笑個沒完。
我的最大愛好是看書。每天早晨一起床,我就會順手拿起一本書來讀,中午在家的大部分時間也讀書,到了晚上睡覺時間還是不舍得放下書,總是媽媽催促好多遍我才會去睡覺。記得有一次,我借了朋 友一本童話故事,為了快讀完,中午一回家就埋頭看起來,媽媽叫我吃飯我也顧不上,下午上課感到肚子餓時,才想中午還沒吃飯呢!
讀書讓我增長見識,提高寫作水平。書是我的精神食糧,我愛讀書!
一年級讀書演講稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!我叫xx,來自xx小學,今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?,似乎是我來到了奇異的流螢谷,?jīng)歷著各種困難!當讀完整部小說時,我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,也為艾羽對父母的一片孝心感動,也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,在那種情況下,我會有她那么強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時,有時覺著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時,習慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學校有時受點委,親愛的同學們:
大家好!
讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶,將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質、高品位的人。在學校大力號召下,我們如火如荼的將讀書活動開展起來,現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領導、老師、同學們做些介紹。
一年前,學校便號召我們:積極行動起來,廣泛開展讀書活動,努力打造書香校園。提出:堅持每日一詩,每日一悟,每周一反思,師生共讀經(jīng)典,共寫隨筆。于是,每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃。
1、建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書,成立班級圖書角。
班級圖書角,這是多年來各校各班用來引導我們學生多讀課外書的`老辦法,但總是有頭無尾,收效甚微,主要有三個原因:一是書的來源有限,不能及時更新,一年到頭,翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書,讀得無味無趣。二是圖書管理不得法,缺乏有效制度。三是缺乏激勵機制,很少為我們提供展示自我的平臺。
例如,剛開始,我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看,可一個星期過去了,帶書的人是寥寥無幾,而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書,為此老師就想了一個辦法,組織我們的爸爸媽媽到學校開家長會,給他們講多讀書的好處,以我們班同學為例,他們聽得到也看得到,很有說服力,家長們很是高興,都同意老師的意見,很樂意給我們買課外書。從此,我們班的書就多起來了,而且時常都能得到更新。老師還動員我們班的同學把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個為什么》《腦筋急轉彎》等等。書源不愁了,但如何發(fā)揮其效用呢,于是,老師根據(jù)書的內容多少,分組分人頭,規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學還可以看兩遍),在看的過程中,老師要求我們要記住書的名稱、主要內容、主要人物的性格特點,把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上,并寫出自己的所思所想。好與同學們交流。
我覺得本學期老師制定的班級讀書活動管理機制,我們很喜歡。
(1)每個班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(3)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。
每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿,建立自己的閱讀目錄,記載好詞佳句、心得體會等,高年級可適當作讀書筆記。
3、開展“換一本書,交一個友”活動,學校鼓勵我們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。學校每個月末開展一次讀書交流。
4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關的借書、閱覽制度、計劃充分利用學校的讀書陣地。
5學校語文組和大隊部每月組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
7、老師自身做起,以身作則,每天做到和同學們一起讀書。師生同讀一本書,同記讀書筆記,月末在班上講故事、談體會、相互交流。
8、學校要求我們大家記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學見面的問候語,要求每個同學無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
二、適時掌握讀書技巧,提高讀書的有效性。
受之以魚,不如授之以漁。有了書源(內容),有了讀書的規(guī)章制度(形式),還應有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧,我們能終身受益。
首先,老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達閱讀法等,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法等,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,包括無聲視讀法、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率。
二是指導我們做好專題性讀書筆記,做到“八個一”。
讀一讀與主題相關的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關的金點子”;“畫一畫與主題相關的圖”;“寫一寫與主題相關的小實驗”;“問一問與主題相關的問題”。
另外老師還適時布置一些與教材相關的寫作片段,我們會特別尊重自己的勞動成果,給了自己作品一些響亮的名字,如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風暴、我的靈感”等。
三、展示交流結碩果。
我們有時以交流為主,有時以評論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論,生生結對子互評來以讀幫寫,以寫促讀,讀寫結合。
通過開展讀書活動,現(xiàn)在我們的學習更主動了,我們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使我們成了生活的主人,我們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使我們成了善交流、會合作的人,我們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使我們成了有思想,有個性的人;讀書,更使我們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
一年來,由于學校在讀書活動方面狠抓落實,我們不僅閱讀面廣了,知識豐富了,在寫作能力上也有了很大的提高,去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽,10人分別榮獲一、二、三、等獎,參加全國小學生新課標最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在《新課標最新分類作文》一書上。有4位同學的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。
此外司前中心小學還提供多種機會讓我們及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運在我身邊’故事會”學校掀起了奧運故事的熱潮,我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學比賽,并獲得了二等獎;在中小舉行的讀書心得交流會,我又獲得了較好的成績;我們學校還舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“與好書做伴,與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習,我們全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點,讓讀書成為我們的一種習慣,使學習成為我們的一種生活需要!
一年級讀書演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們大家好:
我叫 是二年級四班的學生,很高興能與大家一起分享我的快樂,我今天演講的題目是“我讀書我快樂”。
如果你問我最喜歡做的事情是什么?我會毫不猶豫的回答,是讀書!每當爸爸從書店里買書回家,我都會沖上去把書搶過來看。要是碰到我喜歡看的書,我會忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書籍是《兒童故事大王》,里面的故事可有趣了,有《狼和小羊》、《三個和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里,我能學到許多做人的道理和優(yōu)秀品質。我最喜歡的是《農夫和蛇》,讀了《農夫和蛇》令我深受啟發(fā),故事講的是一個寒冷的冬天里,一名善良的農夫,在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的農夫將蛇放在自己溫暖的懷里,蛇蘇醒后,張口就咬農夫,可憐的農夫很快毒性發(fā)作死去了。農夫臨死前,后悔自己好壞不分,最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對錯,不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中,我們要樂于助人,但是如果有壞人向我們求助,我們不要理會。還有,我們做人千萬不能想蛇那樣恩將仇報,對關心幫助我們的人,要懂得感恩。
書是知識的源泉,讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來快樂,也能幫助我們健康成長!我讀書,所以我快樂!
謝謝大家!
一年級讀書演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好,我是來自七年級三班的孫雨霞,今天我演講的題目是《讀書好·讀好書·好讀書》。
上周我們剛剛經(jīng)歷了半期考試,對自己的學習作了一個總結和檢測,相信很多同學都有很多感觸和收獲,而我呢?這次考試讓我對讀書與學習有了新了理解那就是讀書的重要性,讀好處的重要性。正可謂“理想的書籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來的棟梁,就要把書讀好。
而讀的書一定要是好書,在讀好書的同時,還要有好讀書精神。只有這樣,才能把書讀好?!渡倌曛袊f》里有這樣一段話:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!庇纱丝梢?,國家與少年有著密切的關系。我們這一代少年是祖國的未來,是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書讀好,才能使自己的`國家富強起來。
把書讀好,就要讀許多的書。從古到今,從中國到外國,有數(shù)不清的書,里面有好書,也有壞書。好書像我們的老師,教會我們做人的道理,給人以知識和力量;好書是正義的化身,它幫助我們與邪惡作斗爭;好書是我們生活中的導游,當我們迷失方向時,它能把我們引向正確的道路……壞書是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書是陷阱,使人一不小心就墜人萬丈深淵,粉身碎骨;壞書是一個無形的惡魔,它會把人帶進監(jiān)牢,把人送上刑場,甚至置人于死地。我們的肩上擔負著祖國的重任,那么,我們就要在這茫茫的書海之中,尋找對建設祖國有用的好書,拋棄那些對我們有害的壞書,把書讀好。同時,要培養(yǎng)自己的讀書的興趣,養(yǎng)成好讀書的習慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書上的知識化為自己的智慧和才能。
該書好、讀好書、好讀書,讓我們在書的海洋里,汲取無窮無盡的知識,做一個對祖國、對人民有用的人。同學們,黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,讓我們努力學習,相互友愛,用學問把自己武裝起來,這樣,你才會出類拔萃的,作一名成功的中學生!
一年級讀書演講稿篇十八
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!我是一年級一班的陳xx,今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我愛讀書,從小就愛。
上學后,在老師的培養(yǎng)下,我學會了拼音,學會了自己看書。只要一有時間,我就和媽媽到書店或圖書批發(fā)市場,買回自己喜歡的書,有淘氣貓伴我成長系列《十萬個為什么》、有《故事寶船》、有《講不完的美德故事》和《稀奇古怪》系列叢書,我的書柜已塞的滿滿當當。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密:太陽是眾星之母;地球是我們的家園;猿人是人類的祖先……哦,世界原來這么奇妙!
我愛讀書。書,是知識的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。
同學們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界;擁有書,我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
您可能關注的文檔
- 部隊先進標兵心得體會精選(優(yōu)秀14篇)
- 2023年協(xié)調訓練心得體會報告(模板11篇)
- 最新參觀農村后心得體會精選(匯總11篇)
- 教師學習保密心得體會及收獲(優(yōu)質11篇)
- 2023年公共勞動心得體會和感想(精選18篇)
- 黨建強護航心得體會怎么寫 強化黨建引領心得體會(9篇)
- 家鄉(xiāng)的風景心得體會及收獲(大全8篇)
- 跟黨走為心得體會范文(優(yōu)質14篇)
- 法院春節(jié)集訓心得體會范本(優(yōu)質14篇)
- 育人班會心得體會(通用9篇)
- 學生會秘書處的職責和工作總結(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學生在大學學生會秘書處的工作總結大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團委的工作總結(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團委工作總結(優(yōu)質22篇)
- 體育教練軍訓心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學生軍訓心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓第二天心得(實用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實用20篇)
- 公務員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質21篇)
- 植物生物學課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學秘書的工作總結(匯總17篇)
- 學校行政人員行政工作職責大全(18篇)
相關文檔
-
2023
年 小學一 年 級 讀 書心得(實用8篇)35下載數(shù) 746閱讀數(shù) -
最新
一 年 級 讀 書心得手抄報簡單點(模板14篇)36下載數(shù) 666閱讀數(shù) -
最新
一 年 級 一 分鐘讀 后感通用(匯總9篇)22下載數(shù) 456閱讀數(shù) -
一 年 級 班級 口號特色可愛一 年 級 班級 口號(大全15篇)29下載數(shù) 510閱讀數(shù) -
一 年 級 讀 書交流會主持詞(大全8篇)14下載數(shù) 674閱讀數(shù)