我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

主題愛(ài)心扶貧感悟心得體會(huì)和感想一

花了一些時(shí)間，終于把《愛(ài)心與教育》讀完了，良久無(wú)言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼” !這不是坐在書(shū)齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來(lái)的文字，是被汗水浸泡過(guò)的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁(yè)都寫著這樣的字眼：“愛(ài)心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”

這是我一直在尋找的文字：沒(méi)有屠龍的玄虛，沒(méi)有弄巧的文筆，沒(méi)有油滑的高調(diào)，沒(méi)有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動(dòng)著智慧這樣的文字是生活之樹(shù)上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花!一個(gè)教師，能夠做到書(shū)里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺(jué)意識(shí)來(lái)從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛(ài)心與教育》應(yīng)該怎么讀?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛(ài)心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對(duì)伍建的那份愛(ài)傳遞給我們的感動(dòng)?都是，但是最能打動(dòng)我的，毫無(wú)疑問(wèn)，是萬(wàn)同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師，能夠長(zhǎng)期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生，難!這份長(zhǎng)達(dá)五十頁(yè)的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見(jiàn)到過(guò)的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過(guò)程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想，我有多少耐心來(lái)對(duì)待萬(wàn)同這樣的學(xué)生，來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?這么一問(wèn)，羞愧無(wú)比!在萬(wàn)同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心、信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬(wàn)同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛(ài)無(wú)不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對(duì)他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個(gè)性?這是值得讓我認(rèn)真思索的問(wèn)題。 是啊，一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會(huì)吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當(dāng)一位老師開(kāi)始真正愛(ài)自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會(huì)憑借這種深深的愛(ài)，去注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡心血。正如他所說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子忠心愛(ài)戴的老師，一定是一位富有人情味的人?！?/p>

愛(ài)學(xué)生，不是掛在嘴上的口號(hào)。愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂(lè)。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂(lè)和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識(shí)到的那樣，連我不曾教過(guò)課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了?！彼蜃约盒∨笥讶ψ拥臄U(kuò)大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂(lè)，而感到無(wú)比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會(huì)到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫道：“我們可以得到一個(gè)樸素的真理——教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價(jià)值。我想說(shuō)，教育者的快樂(lè)也是學(xué)生給的。一個(gè)真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界的人會(huì)把學(xué)生的幸福當(dāng)作自己的幸福，把學(xué)生的不幸當(dāng)作自己的不幸。

幾年的教學(xué)，讓我漸漸明白，老師的行為在學(xué)生們的心里會(huì)種下怎樣的印象。以前我的兩個(gè)課代表喜歡沖著那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生大喊大叫，我發(fā)現(xiàn)之后并沒(méi)有當(dāng)著大家的面批評(píng)他們，而是先讓他們停止叫喊，然后走到這名看似有錯(cuò)的學(xué)生跟前輕輕地詢問(wèn)緣故。之后我的課代表意識(shí)到他們的這種做法并不能順利解決問(wèn)題，反而會(huì)把矛盾激化，她們不但向我承認(rèn)自己做得不夠好，還提出了創(chuàng)新性的解決辦法。一次日記中，他們?cè)@樣寫道：“長(zhǎng)大之后我也要當(dāng)一名教師，當(dāng)我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我不是先去責(zé)罵他，而是先問(wèn)明原因，然后虛心地教給他解決問(wèn)題的正確辦法?！敝赖剿麄兡苓@樣想，我很欣慰。

在獨(dú)生子女日益成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)者的同時(shí)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責(zé)任感的缺失和愛(ài)的缺乏。真誠(chéng)與善良似乎在這個(gè)社會(huì)成了一種無(wú)能的表現(xiàn)。看看時(shí)下充斥的書(shū)籍，多半是為升學(xué)而準(zhǔn)備的輔導(dǎo)書(shū)，其次是幽默故事書(shū)、漫畫書(shū)，真正凈化學(xué)生心靈的書(shū)籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚(yáng)個(gè)性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學(xué)，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實(shí)工作，但方向在哪里卻從來(lái)都不明確。這分明是一種責(zé)任心與愛(ài)心的缺乏。 現(xiàn)在國(guó)家意識(shí)到了這一點(diǎn)，開(kāi)始實(shí)施素質(zhì)教育，我們作為教師恰好可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)，愛(ài)世界，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)校，愛(ài)家，愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。只有在一個(gè)充滿仁愛(ài)的大環(huán)境里，我們的班級(jí)才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)校才會(huì)更加繁榮，家庭才會(huì)更加和睦，社會(huì)才會(huì)更加和諧，才不會(huì)讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠(chéng)的關(guān)懷，不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛(ài)的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，憑著對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持，把幸福與快樂(lè)送達(dá)每一個(gè)孩子的心中。我們會(huì)以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛(ài)心傳遞員，讓真誠(chéng)、善良、友愛(ài)陪伴學(xué)生走過(guò)以后的人生旅程。

主題愛(ài)心扶貧感悟心得體會(huì)和感想二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

黨和政府十分關(guān)心貧困生，也出臺(tái)了不少關(guān)于貧困生的自助政策，學(xué)校也一直努力通過(guò)各種途徑真情關(guān)心貧困生，但仍很難照顧到每位貧困學(xué)生，還有許多貧困生需要幫助。

在我們學(xué)院就讀的學(xué)生中，有一部份品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生而因家庭經(jīng)濟(jì)困難，難以維持其在校學(xué)習(xí)的基本生活，這部分學(xué)生渴望得到我們的關(guān)愛(ài)和幫助，為了充分發(fā)揚(yáng)中華民族 “ 扶危濟(jì)困 ” 的傳統(tǒng)美德;為了幫助品學(xué)兼優(yōu)而家庭又特別困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè);充分體現(xiàn)我們*****學(xué)院這個(gè)溫暖的大家庭，學(xué)院本著 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 和 “ 讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意 ” 的辦學(xué)理念，我院準(zhǔn)備成立一個(gè)愛(ài)心救助基金以幫助那些品學(xué)兼優(yōu)而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

一方有難，八方支援，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。“愛(ài)心助學(xué)”是我們學(xué)校一貫以來(lái)開(kāi)展的一項(xiàng)助學(xué)工程。我們處在同一片藍(lán)天下，讓我們每一個(gè)人都伸出溫暖的雙手，奉獻(xiàn)一片真摯的愛(ài)心。用愛(ài)心化解貧困生的煩惱，為貧困生的健康成長(zhǎng)撐起一片綠蔭。，讓那些暫時(shí)處于困難之中的同學(xué)感受到人間的真情和友愛(ài)。

愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀;愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇; 愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜。 “滴水匯成大江，碎石堆成海島”，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！伸出你的援助之手，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心、慷慨解囊，救助那些需要幫助的人。也許你的點(diǎn)滴付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。讓你的生活增添一份溫馨，你的捐贈(zèng)也許會(huì)給他們帶來(lái)春天的溫暖。你的的一點(diǎn)零花錢盡管綿薄，但如同一縷冬日陽(yáng)光，撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，照亮的是奮進(jìn)的前程，成就的是高尚的人生品德！

xxx

20xx年x月x日

主題愛(ài)心扶貧感悟心得體會(huì)和感想三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

今天，新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)拉海溝小學(xué)志愿者平臺(tái)啟動(dòng)暨愛(ài)心捐助儀式在這里隆重舉行，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的全體員工，向出席今天捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示最熱烈的歡迎，向幫助我們搭建員工志愿者平臺(tái)、開(kāi)展愛(ài)心行動(dòng)的友成基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示誠(chéng)摯的謝意，向拉海溝小學(xué)的全體師生致以崇高的敬意和親切的問(wèn)候!

長(zhǎng)歌豪邁，還看新時(shí)代。十九年來(lái)，新時(shí)代人艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，把小小的松花粉項(xiàng)目發(fā)展成了健康大產(chǎn)業(yè);把當(dāng)年的車間小工廠發(fā)展成今天包含6個(gè)子公司和31個(gè)銷售分公司的大型企業(yè)集團(tuán)。新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)能有今天，靠的是科技興企的戰(zhàn)略，靠的是從全國(guó)各地不斷匯聚到新時(shí)代大旗下的各行各業(yè)的專業(yè)和技術(shù)人才。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;立業(yè)興邦，教育為本。我們深知，教育關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，支持中國(guó)教育事業(yè)是我們義不容辭的責(zé)任。新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)秉承“自立立他 德行天下”核心價(jià)值觀和“關(guān)愛(ài)健康，奉獻(xiàn)社會(huì)”的責(zé)任理念，先后在北京昌平、山東沂源、甘肅迭部臘子口、新疆吉木薩爾、江西靖安、四川什邡等地捐建了17所國(guó)珍希望學(xué)校，讓成千上萬(wàn)的貧困孩子有學(xué)上、有書(shū)讀;公司在全國(guó)各地捐建了多所“國(guó)珍計(jì)算機(jī)教室”，有效改善了當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件;司與中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心合作，承擔(dān)了“”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)人格培養(yǎng)研究》的子課題《少數(shù)民族地區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及傳播研究》，每年向青海省湟中縣的孩子們捐獻(xiàn)1.3萬(wàn)冊(cè)的國(guó)學(xué)書(shū)籍，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展國(guó)學(xué)教育提供堅(jiān)實(shí)助力……

同樣，抱著為孩子們的健康成長(zhǎng)獻(xiàn)一份愛(ài)心、為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展出一份力的良好愿望，新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)與友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)志愿者驛站積極開(kāi)展合作，搭建新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)拉海溝小學(xué)志愿者服務(wù)平臺(tái)，用實(shí)際行動(dòng)支持這里的教育事業(yè)。此次的拉海溝志愿者行動(dòng)得到了新時(shí)代健康產(chǎn)業(yè)廣大員工的熱情響應(yīng)，大家踴躍報(bào)名擔(dān)任支教志愿者并積極捐資購(gòu)買書(shū)籍、文具、運(yùn)動(dòng)器材等各類學(xué)習(xí)物品和體育用品。雖然由于課堂容量有限，只有6名志愿者能參加今天的支教活動(dòng)，但沒(méi)能來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的新時(shí)代員工還是通過(guò)“愛(ài)心卡”的形式，把關(guān)愛(ài)和溫暖傳遞給這里的所有孩子。

今天，我代表公司向拉海溝小學(xué)捐贈(zèng)價(jià)值5萬(wàn)元的3000塊國(guó)珍松花能量餅，為孩子們的健康成長(zhǎng)補(bǔ)充能量;同時(shí)捐贈(zèng)十臺(tái)計(jì)算機(jī)和多種學(xué)習(xí)、體育用品，用于改善這里的教學(xué)設(shè)施。我們希望通過(guò)這一系列行動(dòng)，表達(dá)新時(shí)代人對(duì)貧困地區(qū)全體師生的關(guān)切之情，為振興地方教育事業(yè)盡一點(diǎn)微薄之力。

今后，公司會(huì)通過(guò)這個(gè)志愿者愛(ài)心助學(xué)平臺(tái)開(kāi)展更多的活動(dòng)，對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展教育事業(yè)提供必要支持。也希望社會(huì)伙伴能夠給予相應(yīng)的指導(dǎo)與支持。讓我們共同期待，新時(shí)代健康志愿者平臺(tái)能夠發(fā)揮作用，做出貢獻(xiàn)，成為社會(huì)伙伴相互合作的典范。

最后，衷心祝愿拉海溝小學(xué)桃李爭(zhēng)艷，英才輩出，祝愿所有的小朋友們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成!謝謝大家!

主題愛(ài)心扶貧感悟心得體會(huì)和感想四

愛(ài)心點(diǎn)燃希望，奉獻(xiàn)成就未來(lái)。

愛(ài)心接力棒，傳遞暖大家。

愛(ài)心你我她，真情靠大家。

弘揚(yáng)人道主義，幫扶貧困殘疾。

精彩關(guān)愛(ài)情，愛(ài)心永相伴。

精彩在線，愛(ài)心相伴。

捐出一份愛(ài)心，奉獻(xiàn)一片真情。

樂(lè)善好施，功德無(wú)量。

樂(lè)善有恒，大愛(ài)無(wú)疆。

你“小”的捐助，她“大”的驚喜。

片片愛(ài)心，縷縷深情。

情暖通州，心系希望。

愛(ài)心凝聚力量，希望成就未來(lái)。

愛(ài)心萬(wàn)人行，萬(wàn)人獻(xiàn)愛(ài)心。

愛(ài)心無(wú)限，大愛(ài)無(wú)邊。

愛(ài)心相連，超越無(wú)限。

愛(ài)心相連，精彩盡現(xiàn)。

愛(ài)心助學(xué)，點(diǎn)燃希望。

愛(ài)意無(wú)限，真情永在。

愛(ài)自心中生，心以愛(ài)作魂。

幫困助學(xué)，敬老扶殘。

幫困助學(xué)好風(fēng)尚，敬老扶殘真善舉。

播撒愛(ài)心，真情永溢。

播灑愛(ài)心，成就未來(lái)。

播灑愛(ài)心，點(diǎn)燃希望。

播種愛(ài)心希望，成就未來(lái)夢(mèng)想。

倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)新風(fēng)尚，譜寫文明城市新篇章。

成長(zhǎng)路上有愛(ài)同行。

傳遞愛(ài)的真心，延續(xù)愛(ài)的希望。

傳遞愛(ài)心，人間溫馨。

慈善公益人人參與，奉獻(xiàn)愛(ài)心從我做起。

慈善融真情，愛(ài)心無(wú)止境。

慈善送溫暖，愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)。

慈善獻(xiàn)紅心，真情華夏人。

慈心為民，善舉濟(jì)世。

從今天的愛(ài)心看明天的希望，從明天的希望看未來(lái)的中國(guó)。

大愛(ài)善舉，牽手你我他;慈心為民，同奔現(xiàn)代化。

光大慈善心，共建文明城。

和諧家園，用愛(ài)凝聚。