它是思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，力求用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，使讀者能夠快速理解。讓我們一起來(lái)看看下面這篇心得體會(huì)范文，或許能幫助你提升寫作技巧。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇一

第一段：理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)與特點(diǎn)（200字）。

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，具有嚴(yán)密的邏輯性和抽象性。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響。首先，數(shù)學(xué)的抽象性要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，讓學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)理論。其次，數(shù)學(xué)的邏輯性要求我們精確、準(zhǔn)確地表達(dá)和解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。因此，教師在教學(xué)中不僅要注重傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解題能力。

第二段：有效教授數(shù)學(xué)知識(shí)的方法（200字）。

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法是教授數(shù)學(xué)知識(shí)的有效途徑。首先，通過(guò)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次，結(jié)合實(shí)際生活和情景，將抽象的數(shù)學(xué)理論具體化，讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。此外，啟發(fā)式教學(xué)方法也是提高學(xué)生思維能力的有效途徑。通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生培養(yǎng)自己的解題思路和方法，提高解決問(wèn)題的能力。

第三段：開展數(shù)學(xué)教研的重要性（200字）。

數(shù)學(xué)教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，教師可以與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流，相互借鑒、相互促進(jìn)。同時(shí)，數(shù)學(xué)教研也可以幫助教師深入了解學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和最新的教學(xué)理念，從而不斷提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。此外，數(shù)學(xué)教研還可以為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，讓教師能夠不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法，提高自己的教學(xué)能力。

在數(shù)學(xué)教研中，我通過(guò)與其他教師的交流和分享，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。其次，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略。我也向其他教師分享了我在教學(xué)實(shí)踐中的心得與經(jīng)驗(yàn)，得到了他們的肯定和建議。通過(guò)這種肯定與建議，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。

第五段：對(duì)未來(lái)數(shù)學(xué)教研的展望（300字）。

作為一名教師，我深切體會(huì)到數(shù)學(xué)教研對(duì)于個(gè)人和學(xué)校的重要性。因此，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與其他教師共同研究、探索更有效的教學(xué)模式和方法。我將不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保持對(duì)學(xué)科發(fā)展的關(guān)注，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，我也期待通過(guò)數(shù)學(xué)教研，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)更多對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、有扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)教研是一項(xiàng)重要的工作，它不僅關(guān)系到教師的教學(xué)能力，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最近，我參加了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重實(shí)際應(yīng)用，注重啟發(fā)式教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。以下是我對(duì)這些方面的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心之一。在這次教研中，我看到了許多老師采用了開放性問(wèn)題的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己探索解決問(wèn)題的方法。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。例如，一位老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“用3個(gè)數(shù)字構(gòu)成一個(gè)兩位數(shù)，并使這個(gè)兩位數(shù)的各位數(shù)之和等于所構(gòu)成的三個(gè)數(shù)字之和?！边@個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但它需要學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的邏輯和推理能力去解決。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維能力得到了更好的培養(yǎng)和發(fā)展。

其次，數(shù)學(xué)教學(xué)需要關(guān)注實(shí)際應(yīng)用。在這次教研中，我見到了許多教師把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。例如，一位老師把一個(gè)購(gòu)物清單作為數(shù)學(xué)教學(xué)的素材，讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)物清單上的物品的價(jià)格，并計(jì)算出總共的花費(fèi)。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的概念和方法，還能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。這樣的教學(xué)方法使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣，也更加愿意全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

再次，啟發(fā)式教學(xué)方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。在這次教研中，我看到了許多老師采用了啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)和思考來(lái)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，一位老師給學(xué)生出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你能夠找出一種方法，快速計(jì)算35乘以25的結(jié)果嗎？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的思考，他們通過(guò)不同的方法和角度去解決這個(gè)問(wèn)題，并最終找到了一種有效的計(jì)算方法。啟發(fā)式教學(xué)方法不僅能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)地掌握知識(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

最后，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。在這次教研中，我看到了許多老師運(yùn)用了一些有趣的教學(xué)方法，比如游戲、競(jìng)賽等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，一位老師設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中去運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)了他們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，老師們也注重給學(xué)生正面的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生建立起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。這樣的教學(xué)方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中更加愿意嘗試，也更加容易取得進(jìn)步。

綜上所述，通過(guò)這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重實(shí)際應(yīng)用，注重啟發(fā)式教學(xué)方法，以及注重激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。這些體會(huì)對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)將會(huì)產(chǎn)生積極的影響，我會(huì)更加努力地去培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們懂得數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，教會(huì)他們通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法去解決問(wèn)題，同時(shí)也將繼續(xù)努力地激發(fā)他們的興趣和自信心。相信在這樣的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我的學(xué)生們會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)教學(xué)是教師工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而教研則是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過(guò)教研，教師們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源，共同成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)教研需要系統(tǒng)性的整理和總結(jié)，以便更好地在課堂中應(yīng)用。本文將從數(shù)學(xué)教研的重要性、方法與技巧、實(shí)踐中可能遇到的問(wèn)題以及如何提高教研效果等方面進(jìn)行探討，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：教研數(shù)學(xué)的重要性（250字）。

教研數(shù)學(xué)對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。首先，數(shù)學(xué)教研可以幫助教師更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。通過(guò)不同教師的分享和討論，教師們能夠深入了解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)、知識(shí)的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，從而更好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，教研能夠促進(jìn)教師之間的交流與合作。教師們通過(guò)教研可以分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，共同面對(duì)教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)。此外，教研還有助于教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。

第三段：教研數(shù)學(xué)的方法與技巧（300字）。

教研數(shù)學(xué)需要合理的方法和技巧來(lái)更好地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。首先，要注重多元化的教研形式?？梢酝ㄟ^(guò)集體備課、同課異構(gòu)、教案評(píng)講等形式進(jìn)行教研，以便更好地了解各種不同的教學(xué)方式和思路。其次，要注重教師間的分享和互動(dòng)。教師們應(yīng)該積極參與和主動(dòng)分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，以便借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)、共同尋找解決問(wèn)題的方法。此外，要注意教師間的指導(dǎo)與支持。輔導(dǎo)員和年級(jí)組長(zhǎng)等中層管理人員應(yīng)該對(duì)教師的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和支持，提供相關(guān)資源和幫助。

第四段：教研中可能遇到的問(wèn)題（300字）。

在教研過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難。首先，時(shí)間安排上的問(wèn)題。教師們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作之余，如何合理安排、利用好教研時(shí)間是一個(gè)難題。其次，合作與競(jìng)爭(zhēng)之間的平衡。教師們?cè)诮萄兄屑纫e極合作，互相支持，又要保持一定的競(jìng)爭(zhēng)力，以提高自身的專業(yè)水平。最后，問(wèn)題解決的方法。在教研中，教師們可能會(huì)碰到一些學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難題，如何解決這些問(wèn)題需要教師們具備一定的解決問(wèn)題的能力和方法。

第五段：提高教研效果的途徑（200字）。

為了提高教研效果，教師們可以采取一些具體的措施。首先，制定明確的教研目標(biāo)。教師們應(yīng)該明確自己在教研中想要達(dá)到的目標(biāo)，并明確相應(yīng)的準(zhǔn)備工作和實(shí)施計(jì)劃。其次，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技巧，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后，要注重實(shí)踐與反思。教師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要積極嘗試和探索，將教研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)實(shí)踐情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)教研，教師們可以提高教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教研數(shù)學(xué)需要注重方法與技巧，解決可能遇到的問(wèn)題，并采取一系列措施來(lái)提高教研效果。教師們應(yīng)該積極參與教研活動(dòng)，相互交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）。

教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得，我將在本文中分享這些體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（200字）。

作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在教研數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我始終保持對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻(xiàn)，我不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

第三段：注重教研交流（200字）。

教研數(shù)學(xué)不是孤立的個(gè)體工作，而是需要與同事進(jìn)行交流和合作。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同事的交流和互動(dòng)，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。在教研交流中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見，不僅收獲了來(lái)自同事的啟發(fā)，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。

第四段：關(guān)注教學(xué)實(shí)踐（200字）。

數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教研數(shù)學(xué)中，我注重將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過(guò)程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。

第五段：分享教研成果（200字）。

作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對(duì)于教師個(gè)體和教育事業(yè)都具有重要意義。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一系列教研成果。例如，我研發(fā)了一套針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)；我還設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動(dòng)，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益，共同提升教學(xué)水平。

總結(jié)：

通過(guò)教研數(shù)學(xué)的實(shí)踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐和分享教研成果這四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為我提供了不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實(shí)踐，與同行共同努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)是一門既抽象又具體的科學(xué)，教學(xué)工作的開展也同樣需要我們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，在數(shù)學(xué)教研工作中我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，特在此與大家分享，以期對(duì)廣大的教師同仁有所幫助。

首先，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維至關(guān)重要。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。因此，我通常在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。例如，在講解數(shù)列時(shí)，我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)他們的求知欲望。同時(shí)，我也注重開展一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、推理和分析能力。通過(guò)這種方式，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了有效提高。

其次，針對(duì)學(xué)生的不同差異，我致力于提供個(gè)性化教學(xué)。在一堂課中，學(xué)生的數(shù)學(xué)理解程度和學(xué)習(xí)能力有很大的差異。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，巧妙地組織學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個(gè)學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)掌握所教的知識(shí)。例如，在解題活動(dòng)中，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)練習(xí)中逐步提高，而對(duì)于進(jìn)步較快的學(xué)生，我會(huì)提供一些深入拓展的問(wèn)題，讓他們超出課本的范圍進(jìn)行探究。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯提升。

第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。數(shù)學(xué)是一門需要學(xué)生通過(guò)分析和解決問(wèn)題來(lái)提高的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力是數(shù)學(xué)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng)，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同解決一道難題，通過(guò)合力解決難題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行問(wèn)題展示和講解，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生的問(wèn)題解決能力和表達(dá)能力得到了很大提高。

再者，我還重視與家長(zhǎng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我在教學(xué)過(guò)程中盡量主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，征求家長(zhǎng)的意見和建議。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，并提供一些有針對(duì)性的家庭作業(yè)，以便家長(zhǎng)在家里也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。教育事業(yè)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷研究教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和教育的發(fā)展需要。因此，我會(huì)參加各種教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)班，了解最新的教學(xué)理念和方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也積極參與校內(nèi)教研活動(dòng)，與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和研究合作，共同提高教學(xué)水平。

總之，數(shù)學(xué)教研是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有成就的工作。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、個(gè)性化教學(xué)、問(wèn)題解決能力培養(yǎng)、與家長(zhǎng)的合作以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)方法，才能更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界中茁壯成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入，數(shù)學(xué)教育迎來(lái)了重大轉(zhuǎn)變。作為數(shù)學(xué)教師，我們不僅需要提高自身的教學(xué)能力，還要積極參與教研活動(dòng)，與同行交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在教研活動(dòng)中，我們所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是寶貴的財(cái)富，通過(guò)分享和總結(jié)，可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和提升。下面，我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勱P(guān)于數(shù)學(xué)教研的體會(huì)心得。

首先，數(shù)學(xué)教研的意義不可忽視。教研是教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它為教師們提供了共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在教研過(guò)程中，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，教研活動(dòng)也可以促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)，通過(guò)與他人的交流和合作，開拓自己的思維和教學(xué)方式。因此，數(shù)學(xué)教研不僅是教育改革的需要，也是教師進(jìn)步的需要。

其次，數(shù)學(xué)教研需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。教研是一種實(shí)踐活動(dòng)，它的目的是為了解決實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。因此，教研活動(dòng)應(yīng)該注重實(shí)踐操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)的技巧。例如，在教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，可以通過(guò)教研中的討論和互動(dòng)來(lái)解決。教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞教學(xué)主題展開討論，并結(jié)合實(shí)際情況提出解決方案。這樣，教師們不僅能夠得到實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，還能夠提高自己的理論水平。

第三，數(shù)學(xué)教研需要建立良好的溝通與合作機(jī)制。教師們應(yīng)該積極參與教研活動(dòng)，與同行進(jìn)行廣泛的交流和合作。只有通過(guò)與他人的互動(dòng)，才能夠獲得更多的見解和思路。在教研中，應(yīng)該建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使每個(gè)教師都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，教師們應(yīng)該主動(dòng)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等方面的經(jīng)驗(yàn)，并向他人學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，教師們可以共同提高，共同進(jìn)步。

第四，數(shù)學(xué)教研需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教研過(guò)程中，教師們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)專業(yè)的觀察和評(píng)價(jià)，判斷自己的教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果不理想，教師們應(yīng)該積極反思，尋找問(wèn)題所在，并進(jìn)行改進(jìn)。在教研中，教師們可以通過(guò)討論和交流，了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，并在自己的教學(xué)中應(yīng)用。通過(guò)這種方式，教師們可以提高自己的教學(xué)效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。

最后，數(shù)學(xué)教研需要持續(xù)不斷地進(jìn)行。教研是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，沒(méi)有捷徑可循。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該將教研作為一種習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教學(xué)方法和理論。只有通過(guò)持續(xù)不斷的教研活動(dòng)，教師們才能夠不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。

綜上所述，數(shù)學(xué)教研是一項(xiàng)重要而又必不可少的活動(dòng)。在教研中，教師們應(yīng)該注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，建立良好的溝通與合作機(jī)制，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，持續(xù)不斷地進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。只有通過(guò)這樣的方式，教師們才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。讓我們共同努力，為數(shù)學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)是一門理性而又富有創(chuàng)造力的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力有著重要作用。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并在多年的教學(xué)過(guò)程中積累了一些教研心得體會(huì)。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評(píng)價(jià)方式和關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展等五個(gè)方面，分享我的數(shù)學(xué)教研心得。

首先，課程設(shè)置是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重課程的層次性和系統(tǒng)性，將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)模塊，合理安排每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)教學(xué)大綱時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

其次，教學(xué)方法對(duì)于數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自主思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和思辨能力。此外，我也會(huì)結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)合作、討論、互助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，教會(huì)學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)如何思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心。

評(píng)價(jià)方式和學(xué)生個(gè)體發(fā)展是教學(xué)過(guò)程中的另外兩個(gè)重點(diǎn)。在評(píng)價(jià)方面，我注重綜合評(píng)價(jià)和差異化評(píng)價(jià)。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還運(yùn)用項(xiàng)目制評(píng)價(jià)、口頭答辯等方式，考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，讓他們感受到進(jìn)步的快樂(lè)和成就感。同時(shí)，我也會(huì)給優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)，讓他們發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

最后，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展是我一直以來(lái)的追求。我注重了解學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)每位學(xué)生制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的交流和互動(dòng)，給予他們充分的關(guān)心和支持。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、評(píng)價(jià)方式和關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇八

從教學(xué)目標(biāo)的把握來(lái)看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補(bǔ)角的性質(zhì)，合理安排突破點(diǎn)，重點(diǎn)突出。

2、合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，作為課程資源的使用者，應(yīng)對(duì)教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析，根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。

3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、感悟思想。

數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過(guò)程，讓學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過(guò)程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過(guò)渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中來(lái)，在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的過(guò)程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)應(yīng)用意識(shí)。

從數(shù)學(xué)思想方法的特點(diǎn)和形成過(guò)程來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個(gè)不斷滲透、循序漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程。而這一過(guò)程，需要教師做一個(gè)“過(guò)程”的加強(qiáng)者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過(guò)程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動(dòng)應(yīng)用。因此，在教學(xué)時(shí)我很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問(wèn)題解決之后進(jìn)行“反思”，在此過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價(jià)值。

1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、教學(xué)細(xì)節(jié)要注意。

平行四邊形的畫法，教師應(yīng)在備課的時(shí)候就要考慮到，首先需要準(zhǔn)備教學(xué)用具，這可能是教師對(duì)此細(xì)節(jié)沒(méi)有注意，上課時(shí)需要畫一個(gè)平行四邊形，結(jié)果只能隨手畫了，這要學(xué)生在操作的時(shí)候可能會(huì)也隨手畫，有的同學(xué)意識(shí)到不能隨手畫，但也不知道具體方法。所以一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，對(duì)一節(jié)課的教學(xué)效果有重要影響的，我們是應(yīng)該注意這些問(wèn)題的。總之，本次活動(dòng)對(duì)我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，專業(yè)成長(zhǎng)的空間是無(wú)限的，成熟是相對(duì)的，成長(zhǎng)則是絕對(duì)的。這還需要自己在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實(shí)踐，才能不斷完善，盡快成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，一直以來(lái)都被視為復(fù)雜而晦澀的學(xué)科。然而，在多年的教學(xué)中，我逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì)。首先，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力。其次，我們應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算。此外，數(shù)學(xué)教學(xué)還需要重視問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。最后，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和觀察，我相信數(shù)學(xué)教學(xué)能夠變得更加有趣和有效。

首先，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該給學(xué)生提供一種探索世界的方式。我喜歡通過(guò)舉實(shí)際問(wèn)題的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。比如，教學(xué)線性方程時(shí)，我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生講述船在水流中航行的問(wèn)題，并讓他們自己設(shè)計(jì)方程來(lái)求解。這樣的教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能讓他們理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

其次，采用靈活的教學(xué)方法對(duì)于幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算非常重要。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力都是不同的，我們不能把教學(xué)的方式一刀切。在上課時(shí)，我會(huì)通過(guò)多媒體展示、小組合作和游戲等方式來(lái)呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度提高了很多。他們更容易理解抽象的概念，也更愿意參與到課堂中來(lái)。

除了注重概念和運(yùn)算的教學(xué)，數(shù)學(xué)教育還應(yīng)該重視問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，最終的目的是應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中多進(jìn)行探究和實(shí)踐。比如，在講解幾何知識(shí)時(shí)，我常常請(qǐng)學(xué)生到校園或者周邊環(huán)境中進(jìn)行實(shí)地考察。通過(guò)觀察和測(cè)量，學(xué)生能夠更好地理解幾何知識(shí)，并且學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我觀察到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在焦慮和厭學(xué)的情緒。針對(duì)這種情況，我會(huì)與他們進(jìn)行交流并提供必要的指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到小組討論和作業(yè)檢查中來(lái)，讓他們感受到合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，我也會(huì)教授一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，比如良好的時(shí)間管理和記憶技巧等。

最后，為了創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我不僅要注重課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。我定期與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解他們對(duì)課堂教學(xué)的看法和建議。通過(guò)這種方式，我能夠及時(shí)糾正教學(xué)中的不足，并且調(diào)整教學(xué)策略。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)，并且組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才能和創(chuàng)新思維。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，采用靈活的教學(xué)方法，重視問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以使數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加有趣和有效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受到樂(lè)趣并提高自己的數(shù)學(xué)水平。

數(shù)學(xué)云端教研心得體會(huì)篇十

在20xx年4月25日，我參加了師校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)，在這次活動(dòng)中，真可以說(shuō)是開了眼界，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

這四位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以動(dòng)畫片的形式導(dǎo)入新課，有的以引用名人話的形式導(dǎo)入，有的以講故事的形式導(dǎo)入，有的以生活實(shí)際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫片帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了電器世界——《買電器》，逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長(zhǎng)方形、正方形的面積《擺一擺》，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導(dǎo)入了《長(zhǎng)方體（一）復(fù)習(xí)課》，李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動(dòng)中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

在這幾節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教《擺一擺》時(shí)，逯東波老師讓學(xué)生動(dòng)手去擺一擺，量一量，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)，老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。

教師們?cè)诮虒W(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》的教學(xué)過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到李老師教學(xué)方法的與眾不同，感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從語(yǔ)言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

在教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎？”“你的問(wèn)題提的真好！”“你知道的可真多?！钡鹊?。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。