心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于觀察記錄分析心得體會(huì)及感悟一

幼兒進(jìn)入午餐時(shí)間，小朋友們都在低頭吃飯，有的小朋友愛吃肉，所以把肉先吃完了，然后又和老師要肉，而有的小朋友不愛吃肉，便把菜都吃了。大壯壯最愛吃今天的雞腿了，一會(huì)就吃完了，然后眼睛一直盯著老師看，可能還想吃，但他并沒有向其他小朋友一樣去向老師要，我用眼神暗示了好幾次讓他表發(fā)他的想法，可是他依然瞪著眼睛注視著老師，我走進(jìn)去問(wèn)他怎么了，他只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了句“要肉”。

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大壯壯的父母因都忙著自己的事業(yè)，平時(shí)很少照顧孩子，更沒有時(shí)間來(lái)接送孩子上幼兒園。他從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶都不會(huì)說(shuō)普通話，帶孩子的方法只是讓孩子吃飽穿暖別生病就是了，導(dǎo)致孩子平時(shí)很少和其他小朋友交流、游戲，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在同伴眼里是一個(gè)被冷落的人，而他偶爾說(shuō)一句話就會(huì)引起其他小朋友的嘲笑，時(shí)間一長(zhǎng)，他便更加難以啟齒了。

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1、利用多種資源，縮短他與老師的距離

首先，我們向他介紹了班里的三位老師，多給他創(chuàng)造與老師接近的機(jī)會(huì)，并讓老師有意的多和他聊天，慢慢走進(jìn)他的內(nèi)心世界。

2、創(chuàng)造條件，讓他多開口說(shuō)話

大壯壯有時(shí)冒出一句話，都會(huì)引來(lái)小朋友的笑料，有的小朋友覺得有意思還會(huì)模仿他，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間在小朋友面前表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)以及情感滲透，孩子們的笑聲少了。平日，老師抓住與他多接觸的任何機(jī)會(huì)和他多說(shuō)話：“大壯壯，你會(huì)自己穿衣服嗎？”“會(huì)自己挽袖子嗎？還想再吃點(diǎn)......？”“大壯壯，拉上小朋友的手我們一起做游戲吧！”漸漸地，大壯壯勇敢多了，并且也交到了幾個(gè)自己要好的朋友。

對(duì)于觀察記錄分析心得體會(huì)及感悟二

觀察地點(diǎn)：小五班教室

觀察幼兒：張雨恩(小小)

觀察實(shí)錄：午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見小小等三、四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個(gè)幼兒立刻快速地嚼起飯來(lái)，僅有小小一個(gè)人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進(jìn)餐，不時(shí)還玩弄一會(huì)兒?！靶⌒?，加油呀，你看僅有你一個(gè)人了，需要我?guī)兔帷毙⌒】戳宋乙谎?，最終說(shuō)，我吃不下了。

分析：張雨恩小朋友在班級(jí)中做任何事總是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。從不爭(zhēng)第一，有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣，似乎任何事也引不起她的激動(dòng)?？墒?，她做事較仔細(xì)，不慌不忙，不易沖動(dòng)，比較冷靜，喜歡思考，觀望。

反思和措施：

一、“進(jìn)取鼓勵(lì)”策略

運(yùn)用團(tuán)體榮譽(yù)感去激發(fā)思遠(yuǎn)，讓琰琰抓緊自我的動(dòng)作，為團(tuán)體爭(zhēng)光，并長(zhǎng)此以往地影響她，讓琰琰逐步構(gòu)成新的習(xí)慣。

二、“感受代價(jià)”策略

我們與她家人交流，期望他們?cè)诩抑信浜鲜褂么瞬呗?，幫忙小小較快地完成一件事?！耙路┞耍绊懭ス珗@玩的時(shí)間”、“飯吃慢了，會(huì)錯(cuò)過(guò)好看的電視”等，以此激發(fā)她盡快完成的目的。

三、“濽移默化”策略

經(jīng)常玩一些“爭(zhēng)上游”、“爭(zhēng)第一”的競(jìng)賽游戲，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆幽苷嬲w會(huì)“準(zhǔn)確快速”的內(nèi)涵，在孩子感受獲勝后的愉悅時(shí)逐漸遠(yuǎn)離“慢吞吞”。

其實(shí)，個(gè)性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合。只要教師、家長(zhǎng)能配合默契，能正確地看待孩子的個(gè)性，對(duì)待孩子不急躁，長(zhǎng)時(shí)間地給予孩子良好環(huán)境的影響，孩子必須會(huì)有變化，會(huì)成長(zhǎng)得十分好。我們期待著琰琰的變化，相信她必須會(huì)有好轉(zhuǎn)。

對(duì)于觀察記錄分析心得體會(huì)及感悟三

11月20日

今天我高興地把綠豆芽的種子——綠豆，放進(jìn)一個(gè)小碗里。

它們的形狀是橢圓的，而且是青綠色的，真像個(gè)橢圓綠鉆石，也像很小很小的小石頭一樣，中間還有一豎行，豎行的顏色是的色的。我準(zhǔn)備發(fā)豆芽，于是我就把熱水倒在裝綠豆的碗里，我發(fā)現(xiàn)碗里的綠豆由青變成墨綠色。我一邊觀察，一邊說(shuō)：豆芽啊，豆芽啊，你快點(diǎn)長(zhǎng)吧！觀察了半天也沒變化，但是我沒有灰心繼續(xù)觀察，綠豆好像跟我過(guò)不去似的怎么也不變化。我正要灰心地站起來(lái)時(shí)，突然想起我們學(xué)習(xí)過(guò)《拔苗助長(zhǎng)》的故事，知道植物生長(zhǎng)是需要時(shí)間的，于是我靜靜的等著綠豆好像心軟了，發(fā)生了變化發(fā)生了變化：那件綠色的服衣起了皺紋。成功了，有變化了。

11月21日

第二天我醒來(lái)就馬上走去看我發(fā)的豆芽。

??！綠豆的肚子變大了，綠豆的肚子的白豎行沒有了，并從頂上長(zhǎng)出了一個(gè)小芽，小芽的前面是尖尖的，而且是純白色的，小芽有的像銀白色的針，有的像的魚鉤。

我發(fā)現(xiàn)綠豆芽在碗里太擠了，需要在一個(gè)比較大的環(huán)境里生長(zhǎng)，于是我找了一張紗布來(lái)，把綠豆倒進(jìn)紗布，我想植物生長(zhǎng)需要水，所以我馬上去接一些水，灑在綠豆的身體上，我把枯草蓋在綠豆的身體上，又用毛巾蓋好。

我真希望豆芽能快點(diǎn)長(zhǎng)出。

11月22日

星期一今天是我發(fā)豆芽的第三天了。剛放學(xué)我就馬上跑到教室門口排路隊(duì)，我的心早已飛到綠豆身上了。剛回家把書包放下，三步并兩步地跑去看我的小寶寶——綠豆芽。

我打開紗布，輕輕地打開枯草。??！它們的芽到處亂長(zhǎng)，有的像蚯蚓一樣彎彎曲曲的；有的像斧頭；還有的像問(wèn)號(hào)。

綠豆芽都好像熱了一樣，衣服都敞開了露出了白白的大肚子。不過(guò)最重要的是小芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了5毫米，但有的總長(zhǎng)還是5毫米。

我給綠豆芽蓋好枯草，把它們放好在我的書桌上。

11月23日

星期二一放學(xué)我飛一般地跑回家，把書包一扔就跑到小寶寶的房子前一看，??！有的豆芽的衣服已經(jīng)脫落了，露出了黃嫩的身體，并且又長(zhǎng)長(zhǎng)了5毫米。

綠豆芽有的像天鵝——綠豆像天鵝的身子綠豆的芽長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，中間的部位有點(diǎn)彎曲像天鵝的脖子。頂部有4毫米向前生長(zhǎng)，像天鵝的頭。有的像蛇，彎彎曲曲的，可以鉤起一丁點(diǎn)枯草呢！有的像鴨子在梳理羽毛。

看來(lái)我養(yǎng)的`小寶寶還不錯(cuò)。