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心得體會
最新老師才是好老師心得體會(優(yōu)秀10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-22 19:16:01
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最新老師才是好老師心得體會(優(yōu)秀10篇)
2023-11-22 19:16:01    小編:ZTFB

心得體會是在人際交往中展現(xiàn)自己的重要途徑之一。創(chuàng)造性思維在寫心得體會中起到關(guān)鍵的作用,要有獨(dú)到和深刻的見解。接下來,我們一起閱讀一些寫得很好的心得體會范文。

老師才是好老師心得體會篇一

第一段:引言(150字)。

作為學(xué)生,我們常常會遇到好老師和不好的老師,通過和老師們相處的經(jīng)歷,我深深認(rèn)識到,好人品才是好老師的關(guān)鍵。好品質(zhì)的老師不僅能教授知識,更能以身作則激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。本文將從師德師風(fēng)、言傳身教以及與學(xué)生的互動(dòng)等方面來探討好人品對于好老師的重要性。

第二段:好人品對于師德師風(fēng)的影響(250字)。

好人品是好老師最基本的要求之一。一個(gè)有良好人品的老師,表現(xiàn)出來的將是崇高的師德師風(fēng),這對學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的影響是無可估量的。好人品的老師注重自己的言行舉止,尊重學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,這使得學(xué)生感到他們是被尊重和珍視的。同時(shí),好人品的老師注重自身的職業(yè)道德,敢于堅(jiān)持原則,以公正的態(tài)度對待學(xué)生,維護(hù)教書育人的公平性和正義性。好人品的老師講究團(tuán)隊(duì)合作,樂于和同事分享經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種教師團(tuán)隊(duì)的正向合作氛圍提高了教育質(zhì)量,對每個(gè)學(xué)生都意義重大。

第三段:好人品對于言傳身教的重要性(250字)。

好老師注重言傳身教,以身作則。好人品的老師首先要守規(guī)矩,講文明禮貌,為學(xué)生樹立良好的榜樣。他們的言語和行為都要積極向上,展示給學(xué)生勤奮、善良、耐心等良好品質(zhì)。好人品的老師通過為人師表,可以激勵(lì)學(xué)生向上進(jìn)取,以他們?yōu)榘駱佣鴬^發(fā)。這樣的老師不但教會學(xué)生知識,更教會學(xué)生做人的道理,使學(xué)生在自覺中受到熏陶、感恩和融入社會中。好人品的老師能以身教示范的方式,讓學(xué)生樹立起正直、寬容、熱心和責(zé)任感等美德。

第四段:好人品對于與學(xué)生互動(dòng)的重要性(250字)。

好人品的老師注重與學(xué)生的互動(dòng)。他們積極傾聽學(xué)生的需求和困惑,關(guān)心學(xué)生的成長。好人品的老師善于掌握學(xué)生的特點(diǎn)和心理,熱心、細(xì)致、耐心地解決學(xué)生的問題,給予學(xué)生真誠的關(guān)心和幫助。好人品的老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能,并及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的才能。他們透過互動(dòng)獲得學(xué)生的信任和尊重,建立起和學(xué)生之間的良好關(guān)系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上更加努力和自信。

第五段:結(jié)論(200字)。

好人品是好老師最為重要的素質(zhì)之一。好人品的老師能夠?qū)W(xué)生有積極的影響,使學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展。通過強(qiáng)調(diào)好人品對于師德師風(fēng)的影響,言傳身教的示范作用以及與學(xué)生互動(dòng)的重要性,我深刻領(lǐng)悟到好人品是好老師的核心價(jià)值。作為學(xué)生,在珍惜每一位好人品的老師的同時(shí),也要努力提升自己的品質(zhì),在未來做一名優(yōu)秀的教育者。

老師才是好老師心得體會篇二

為了成為一名優(yōu)秀的老師,并不僅僅只需要擁有扎實(shí)的學(xué)科知識。一個(gè)好老師最關(guān)鍵的是,需要擁有良好的職業(yè)道德,專業(yè)能力和教育情懷,這些特質(zhì)將我們從一個(gè)平凡的老師,變?yōu)榱艘粋€(gè)好老師。在我的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,我始終堅(jiān)持著這個(gè)原則。在這篇文章中,我將圍繞著“好老師”這個(gè)主題展開自己的心得體會。

第一段:職業(yè)道德。

首先,作為一名優(yōu)秀的老師,必須擁有高良好的職業(yè)道德。這其中最重要的是,要有誠實(shí)守信的品質(zhì)。在教學(xué)中,老師必須要有真誠的態(tài)度,對待每一個(gè)學(xué)生都要坦誠相待。同時(shí),老師還需要做到客觀公正,不得因?yàn)閭€(gè)人喜好而對學(xué)生不公。而在個(gè)人處事中,老師更應(yīng)該遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),保持良好的師德和為人師表的身份。因?yàn)檫@是學(xué)生們學(xué)習(xí)人格魅力的榜樣。

第二段:專業(yè)能力。

其次,一個(gè)好老師需要擁有扎實(shí)的專業(yè)能力。這包括掌握自己所教授的學(xué)科知識和對信息的掌握。雖然老師不可能擁有無所不知的能力,但必須具備完善的教學(xué)能力,以盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。同時(shí),一個(gè)好老師需要一直不斷探索新的教學(xué)方法和策略,確保自己的教學(xué)方式始終跟得上時(shí)代的發(fā)展。這也是要求老師不斷的自我學(xué)習(xí)和提升自己的原因。

第三段:情感關(guān)懷。

除了專業(yè)能力之外,一個(gè)好老師還需要具備良好的情感關(guān)懷。老師應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,在生活中千姿百態(tài)、面臨各種情況時(shí)給與鼓勵(lì)和陪伴。老師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長,了解他們的興趣愛好和夢想。這樣,老師才能更好的引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,給他們提供更多機(jī)會和選擇。同時(shí),在教學(xué)過程中,老師還要盡可能創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)懷和愛的氛圍,讓學(xué)生成為自己的一份子。

第四段:教育情懷。

好老師的最重要特質(zhì)就是擁有教育情懷。一個(gè)好老師會把教學(xué)看做是自己的責(zé)任和使命,并全身心的投入到教學(xué)工作中。深入了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),了解他們的需要,不斷幫助他們成長,并讓他們?yōu)槲磥淼奶魬?zhàn)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),好老師也會對自己不斷追求更高的目標(biāo)和愿景,通過鍛煉自我來達(dá)到更好的教育效果。

第五段:結(jié)語。

在教學(xué)生涯中,我時(shí)刻銘記著要成為好老師的理念,不斷努力提高自己,讓我的教學(xué)能夠影響到更多的人。我堅(jiān)信,只有那些熱情洋溢,教育情懷濃郁,有真實(shí)的情感關(guān)懷的人才能夠成為好老師。而且,好老師也是我們社會和教育事業(yè)中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該珍惜他們,更需要讓更多的人加入到這個(gè)豐富多彩、有意義的事業(yè)中。

老師才是好老師心得體會篇三

作為一名教育工作者,我深信好人品是成為好老師的基石。一位優(yōu)秀的教師不僅僅需要具備豐富的專業(yè)知識和教學(xué)技巧,更需要擁有良好的人品和道德修養(yǎng)。良好的人品使得老師能夠以身作則,成為學(xué)生心目中的楷模和榜樣。身為一名教師多年,我從自身的親身經(jīng)歷中深刻體會到這一點(diǎn),下面將分享我對“好人品才是好老師”的理解和心得體會。

首先,好人品能夠贏得學(xué)生的尊敬和信任。作為教師,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)。只有老師擁有高尚的人品,才能夠贏得學(xué)生的真誠信任。曾有一次,我的一位學(xué)生偷了同學(xué)的錢包,當(dāng)時(shí)班里陷入了一片混亂中。我利用班會時(shí)間,嚴(yán)肅地對學(xué)生進(jìn)行了批評教育,并表示會依法處理此事。幾天后,這位學(xué)生主動(dòng)找到我,承認(rèn)了自己的過錯(cuò),并愿意為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。我由衷地感到欣慰和鼓勵(lì),因?yàn)檫@表明我的學(xué)生對我有著堅(jiān)定的信任和尊重。這樣的信任和尊重并非是因?yàn)槲业膶W(xué)識有多么卓越,而是因?yàn)槲乙恢币詠矶际且粋€(gè)正直、公正和誠實(shí)的人。

再者,好人品能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。不論是在校園還是在社會生活中,良好的行為習(xí)慣對于個(gè)人的發(fā)展以及社會的進(jìn)步都有重要的意義。然而,要想培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,首先需要老師自己做到。作為學(xué)生的榜樣,老師應(yīng)該以身作則,要求自己做到守時(shí)、守信、守規(guī)矩。只要學(xué)生看到老師身體力行,他們必然會效仿并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一次,在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會上,一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c其他同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)而情緒失控,打算不參加比賽。我趕緊和他進(jìn)行溝通交流,讓他冷靜下來,并且告訴他我相信他能夠戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的困惑,完成比賽。最后,他堅(jiān)持參加了比賽并取得了不錯(cuò)的成績。這次事件不僅讓這位學(xué)生意識到了自己的成長和進(jìn)步,更重要的是其他學(xué)生紛紛效仿,努力克服困難,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

最后,好人品能夠影響學(xué)生終身發(fā)展。一位好老師的陪伴與教誨可以讓學(xué)生終身受益。良好的人品和道德修養(yǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。一位好老師不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績,更重要的是關(guān)心學(xué)生的孤獨(dú)與悲傷,引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生的挫折和困難。我記得有一次,我的一個(gè)學(xué)生舉家搬到了新的城市,離開了熟悉的環(huán)境和朋友。她感到孤獨(dú)和失落,成績也開始下降。我不僅鼓勵(lì)她面對困難,還通過溝通和交流,幫助她調(diào)整心態(tài)和適應(yīng)新的環(huán)境。多年之后,她回信告訴我,當(dāng)年的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓她養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài),在人生的道路上不斷奮斗,取得了令人矚目的成績。這讓我深刻體會到良好的人品對學(xué)生終身發(fā)展的重要性。

總之,好人品是成為好老師的基石,它能夠贏得學(xué)生的尊敬和信任,塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,以及影響學(xué)生終身發(fā)展。作為一名教育工作者,我堅(jiān)信只有擁有良好的人品和道德修養(yǎng),才能夠成為學(xué)生心目中的好老師。我將一直秉持著這樣的信念,為培養(yǎng)更多有道德情操的學(xué)生而努力。

老師才是好老師心得體會篇四

在我們成長的道路上,老師是我們不可或缺的導(dǎo)師,他們不僅僅教授我們知識,還教會了我們做人的道理。我們的人生能夠有無限可能,也是離不開老師的點(diǎn)滴幫助。然而,在我們的老師中,有一些人會被我們稱為“好老師”。那么,什么是“好老師”?他們有哪些特點(diǎn)?下面,我將分享我自己學(xué)習(xí)與生活中對好老師的一些心得體會。

第二段:知識教授與人性關(guān)懷同等重要。

“好老師”不僅僅是擁有扎實(shí)的教學(xué)水平,更重要的是關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康,將知識教授與人性關(guān)懷同等對待,幫助學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí),達(dá)到更優(yōu)秀的成績。在我高中時(shí)期,我遇到了一位非常好的數(shù)學(xué)老師,她在課堂上教我們?nèi)绾谓鈹?shù)學(xué)題,而在課后她也關(guān)注我們的困惑和問題,主動(dòng)和我們討論解決辦法,為我們解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑。在這位老師的幫助下,我們得以更快速、更好地掌握數(shù)學(xué)知識,也從而更加自信地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

第三段:專注深入的教學(xué)。

“好老師”不會像一些老師那樣敷衍了事,而是非常認(rèn)真講解每一個(gè)細(xì)節(jié)和步驟,讓學(xué)生從一個(gè)簡單的概念逐漸深入學(xué)習(xí),體會到知識的魅力。他們善于把思維深入到學(xué)生的根本,不斷提示、教導(dǎo)思考的方法,引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考、自由探究的能力。我的語文老師就是一個(gè)典型的例子,她每節(jié)課都會為我們講解一些深度的語言知識,并通過實(shí)際例子將它們解釋得非常清晰明了。這樣的深入教學(xué)大大提高了我們的學(xué)習(xí)效果,更讓我們對語文的奧妙有了一定的了解。

第四段:啟發(fā)學(xué)生發(fā)掘自我。

“好老師”不僅是知識的傳授者,更加是激發(fā)學(xué)生發(fā)掘自我的引擎。他們不斷給予學(xué)生思考、互動(dòng)、探索的機(jī)會,促進(jìn)自我輸出和分享,鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試新事物、新領(lǐng)域,讓學(xué)生有自己的思考和判斷,并給與客觀的評判和建議。我曾有一位體育老師,他不僅僅是教我們體育技能,更加讓我們發(fā)掘自我,嘗試不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,增加自己的體驗(yàn)和力量認(rèn)識。他給學(xué)生提供的并不是一份固定的知識答案,而是把啟示和鼓勵(lì)帶給我們,在其引導(dǎo)下,我們可以充分發(fā)掘自己的體育潛能和自我素養(yǎng),不斷成長。

第五段:用心指導(dǎo),有負(fù)責(zé)任的愛。

“好老師”不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生,更加是帶著對學(xué)生負(fù)責(zé)任的愛。他們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,關(guān)注學(xué)生的成長,從容面對學(xué)生的原則、激勵(lì)和問題,給予耐心的引導(dǎo)和分析。他們不僅僅是為了教育而教育,更加是為了理解而教育,給學(xué)生真正適合自己的教育啟蒙。我的高中班主任就曾深深地給予我原則那個(gè)上一些意見和建議,鼓勵(lì)我虛心學(xué)習(xí)、勇敢面對挑戰(zhàn),同時(shí)對我的表現(xiàn)也給于具體而良好的評價(jià)。每次和她的對話,我都有一種很溫暖的感覺,感受到她對我們的關(guān)心和愛,讓我變得更加自信和勇敢。

總結(jié):

這些特點(diǎn)并不是每個(gè)老師都具有的,但對于很多人而言,這些特點(diǎn)依然是他們評價(jià)一位老師的首要標(biāo)準(zhǔn)。老師是我們學(xué)習(xí)和成長的地方,是我們?nèi)松胁豢商娲膶?dǎo)師和指引。當(dāng)我們遇到一位優(yōu)秀的老師時(shí),不妨記錄下他的一舉一動(dòng),讓這些回憶伴隨我們一路前行。在這個(gè)值得尊重、感謝老師教育的時(shí)代,希望每一位學(xué)生都遇到自己的“好老師”,共同喚起美好的教育情緣。

老師才是好老師心得體會篇五

通過一段時(shí)間的培訓(xùn),全校的教師的一般話的程度有了較大的進(jìn)步,教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用一般話,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大進(jìn)步了,在學(xué)校中講一般話,運(yùn)用一般話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正到達(dá)了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)獲得了偉大的成果。現(xiàn)就在培訓(xùn)中的狀況作一個(gè)簡要的回憶。詳細(xì)總結(jié)如下:

一、廣闊教職員工熟悉到了講一般話,運(yùn)用一般話的重要性。在培訓(xùn)期間,教職員工能自覺的參與各種培訓(xùn)活動(dòng),并放棄業(yè)余時(shí)間,苦學(xué)苦練,成線蜚然,說一般話正在漸漸的變成了習(xí)慣。

二、通過一段時(shí)期的練習(xí),大家對講一般話有了共識,一般話正在成為課堂語言,教師們的語言表達(dá)力量大大加強(qiáng),對教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步有了明顯的`促進(jìn)作用。

三、教師講一般話影響了同學(xué)對一般話的學(xué)習(xí)熱忱,廣闊同學(xué)看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己,以身作則,于是也紛紛講一般話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進(jìn)而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓(xùn)獲得了較好的成果,但我們也必需看到,有個(gè)別教師對學(xué)用一般話還沒能真正重視起來,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,在這種全員講一般話的氣氛之中,全校的師生員工確定能在此根底上獲得更大的進(jìn)步。讓一般話真正成為社會語言。

文檔為doc格式。

老師才是好老師心得體會篇六

好的老師如同一盞燈塔,照亮學(xué)生前行的道路。在我成長的過程中,我非常幸運(yùn)地遇到了一位好老師,給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,也讓我對好老師有了更深刻的理解。在這篇文章中,我將分享我對好老師的一些心得體會。

第二段:溫暖的愛。

一個(gè)好的老師,首先是一個(gè)有愛心的人。當(dāng)我遇到困難時(shí),好老師總是第一個(gè)伸出援手。他們不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心學(xué)生的身心健康。好老師對每個(gè)學(xué)生都心懷慈悲,像一個(gè)溫暖的太陽,給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì),讓學(xué)生在積極的氛圍中茁壯成長。

第三段:啟迪的智慧。

除了愛心,好老師還具備豐富的知識和深邃的思考能力。他們不僅僅是知識的傳遞者,更是智慧的啟迪者。好老師懂得如何激發(fā)學(xué)生的求知欲望,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。他們給予學(xué)生足夠的空間去探索和實(shí)踐,讓學(xué)生在這個(gè)過程中不斷地成長和進(jìn)步。

第四段:耐心的陪伴。

好老師是學(xué)生成長道路上的向?qū)?。他們耐心地陪伴學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),給予學(xué)生充分的自由和發(fā)展的空間。好老師善于觀察學(xué)生的需要,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。他們用自己的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生相信自己的潛力和能力。在好老師的陪伴下,學(xué)生可以更加自信地面對困難和挑戰(zhàn),勇敢地向前邁進(jìn)。

第五段:言傳身教。

好老師不僅僅通過言辭來教育學(xué)生,更通過自身的言行來影響學(xué)生。好老師做到身體力行,注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。他們努力成為學(xué)生的榜樣,用自己的行為告訴學(xué)生什么是正確的,什么是重要的。好老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),也關(guān)注學(xué)生的品格和人生價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在好老師的教育下,能夠形成正確的道德觀念和價(jià)值觀,成為有社會責(zé)任感的人。

結(jié)尾段:感恩與回報(bào)。

好老師如同明燈,照亮了我的人生道路。在這里,我真心感謝那位給我啟迪和陪伴的好老師,是他/她讓我的人生充滿了希望和信心。我也將努力不懈地學(xué)習(xí),將好老師的教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為自己努力奮斗的力量,用自己的行動(dòng)來回報(bào)那些曾經(jīng)幫助我的人。我相信,只有通過努力和奮斗,我才能成為自己理想中的那個(gè)好老師,去影響更多的孩子,為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總結(jié):好老師是一個(gè)學(xué)生成長過程中不可或缺的存在。他們用愛心、知識和智慧來影響并啟迪學(xué)生,幫助學(xué)生克服困難、成長進(jìn)步。好老師的陪伴和教導(dǎo),對學(xué)生的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該珍惜遇到的好老師,感恩他們的付出,并將他們的智慧和愛心傳遞下去。

老師才是好老師心得體會篇七

候。第二次讀是今年年初,這時(shí)我兒子恰好一歲半左右。為了這次交流,我又讀了第三遍。

這本書非常適合家長讀,而作為老師就更有讀的價(jià)值了,因?yàn)槲覀兩頌槿藥熡纸K會為人父母。

讀這本書的時(shí)候,我是把自己分成兩個(gè)角色的,一個(gè)是媽媽,另一個(gè)自然是老師,我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)角色絲毫不沖突。我想,因?yàn)闊o論是媽媽還是教師,我們的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)是一樣的,都是為了孩子更好地成長。所以老師和家長應(yīng)該是最親密、最有合作力的同盟,而好老師應(yīng)當(dāng)是好媽媽,好媽媽也會是一位好老師。

這本書應(yīng)當(dāng)是寫給家長這個(gè)群體的,但是作為老師,我們也能從中感受到一些教育的智慧和理念,有些是側(cè)面反映的,而有些是直擊現(xiàn)在存在的一些教育問題。作為一名教育者我們要真正關(guān)愛、理解、尊重孩子,積極培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、閱讀興趣和健康人格,任何一個(gè)正常的孩子,都可以被塑造成為優(yōu)秀的人。這本書不僅提高了我的教育孩子的水平,也推動(dòng)了我自身作為家長、作為一個(gè)普通人的成長!

作者尹建莉,是一位從事教育工作16年的老師,她也是一位成功的媽媽,培養(yǎng)了一位出色的女兒,因此這本書可以說是作者從事教育工作,以及身為人母教育女兒的過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之談,同時(shí)這又是一本非常專業(yè)的教育書,書中的觀點(diǎn)與事例緊密結(jié)合,闡述得有理有據(jù),又提供了大量切實(shí)可行的教子辦法。此外作者的文筆也頗為人稱道,娓娓道來,不華麗不枯燥,平實(shí)近人,讓人有一口氣全部讀完的沖動(dòng)。

學(xué)生可不可以批評老師?

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”無論是作為父母還是作為老師,我們都愛自己的子女及學(xué)生,但愛并不代表會愛,在愛的名義下,我們做了多少讓孩子傷心的事情。書中“在愛的名義下施暴”這句話給我很強(qiáng)烈的感受,它讓我越來越深刻的反思,當(dāng)我們作為老師作為家長訓(xùn)斥孩子的時(shí)候,總是在強(qiáng)調(diào)“我對得起自己的良心,我問心無愧?!逼鋵?shí)不然,每次發(fā)脾氣只是作為老師或是家長情緒的一種宣泄,并不能達(dá)到預(yù)設(shè)的結(jié)果,甚至?xí)m得其反。不被孩子接受的想法或做法,即使我們再煞費(fèi)苦心,也會以失敗告終。真正的教育,是潛移默化,潤物無聲的,是大愛無痕。不是刻意去喊,去說的,也不是刻意去做的。作者也是秉承這一宗旨來教育孩子的,把生活中的孩子的一切事都按照這去做,確實(shí)不容易,能夠做到大愛無痕地愛孩子,才是一個(gè)成功的教師和母親。因此,十年的教師生活,讓我慢慢的學(xué)會了對孩子的理解,我把信任和理解的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到老師的溫暖。

對待每個(gè)孩子我們都應(yīng)該尊重,孩子不僅是我們的,但他更屬于他自己,他是個(gè)有思想,獨(dú)立的個(gè)體。我希望在他眼里的角色不僅是他的母親,還是他的朋友。隨著兒子的成長我讀了很多關(guān)于家庭教育的書籍,我越來越感受到:身教勝于言傳,在教育兒子方面這一點(diǎn)尤為重要,兒子現(xiàn)在的模仿能力很強(qiáng),正是開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,比如讀書,他什么時(shí)候想讀了,自己拿書來讀,如果不想讀,你讓他做他也不愿做,當(dāng)然很多的時(shí)候由于孩子的天性,兒子不會自己自覺的進(jìn)行讀書,這個(gè)時(shí)候,我總是在一邊自己拿起一本書來讀,小孩子的模仿性很強(qiáng),當(dāng)他看到你在讀書時(shí),他也會自覺地進(jìn)行閱讀,當(dāng)孩子不喜歡讀書的時(shí)候,我會盡量和兒子做他喜歡的游戲。作為教師,又何嘗不是如此?一個(gè)優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

這本書給我另一個(gè)感受就是閱讀的重要性。閱讀不僅能增大小孩的知識面,發(fā)展他們的思維,并豐富他們的情感。有過大量閱讀經(jīng)驗(yàn)的小孩學(xué)習(xí)的后勁大,學(xué)習(xí)的爆發(fā)力強(qiáng),能后來居上。尹建莉說:愛閱讀的孩子就是被魔杖點(diǎn)中的孩子??赡茉趯W(xué)習(xí)過程中會暫時(shí)落后,但一用力,很快就可以趕上來。同時(shí),作者認(rèn)為閱讀是需要誘惑的。在教育中,想要孩子接受什么,就去誘惑他;想要他排斥什么,就去強(qiáng)迫他,這是非常有效的一招。讓孩子本身對閱讀有興趣,從閱讀中得到快樂。在對書的選擇上,作者提出,不看“有用”的書。不看“有用”的書,是在選擇中要以孩子的興趣為核心要素,不以大人所謂的“有用”為選擇標(biāo)準(zhǔn)。反思與對照我們在學(xué)生的讀書活動(dòng)中,也給學(xué)生推薦了一些書,有文學(xué)名著、詩詞等。這可能是從老師的角度來選擇的,范圍比較狹窄,對學(xué)生興趣的培養(yǎng)是不利的。我們學(xué)校閱覽室有許多關(guān)于天文、地理、動(dòng)物、植物、故事等方面的書,我們應(yīng)該交給學(xué)生更大的選擇的自由與權(quán)力,讓學(xué)生讀自己喜歡的書,相信喜歡閱讀的學(xué)生一定會更多,閱讀的興趣也一定會更濃厚。

我是一個(gè)比較挑剔的讀者,我覺得尹建莉的教育是成功的,但并不是唯一正確的,比如她在第二章第1節(jié)“讓孩子識字不難”中提到通過讀書時(shí)的指讀讓孩子識字,我不是太認(rèn)同,因?yàn)槲規(guī)缀鯊奈唇o我女兒指讀,但是到她五歲多的時(shí)候就能識很多字了,基本能自己讀簡單的繪本。指讀實(shí)際上會影響孩子的注意力,孩子在幼年時(shí)會更多地關(guān)注畫面,他們雖然會聽書的內(nèi)容,但也會根據(jù)畫面有自己的想象,不應(yīng)該把他的注意力強(qiáng)行引到文字上來。

通過讀這本書,我更深的感受到教育就在身邊,每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī),關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住她的一句話吧!“孩子不是為了長大或成功、成才活著,孩子首先是為了童年而活著?!苯逃粦?yīng)該有功利性,愛孩子才要施教,施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中,正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭,我想今后我應(yīng)該把手中的鋤頭換成刻刀,力爭既做一個(gè)好媽媽又做一個(gè)好老師。

老師才是好老師心得體會篇八

作為一名教師,不僅僅是傳授知識,更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重任。而要成為一名好老師,不僅需要優(yōu)秀的教學(xué)方法和專業(yè)素養(yǎng),更關(guān)鍵的是要有良好的人品。好人品是好老師的基本素質(zhì),它體現(xiàn)了教師的道德底線、情操修養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識到,只有具備良好的人品,才能成就真正的好老師。本文將從身為好人的老師的自覺性、教師與學(xué)生之間關(guān)系的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的潛能、凝聚師生之間的心靈紐帶以及對于學(xué)生的示范作用等方面展開論述。

首先,好人品體現(xiàn)在教師的自覺性和責(zé)任心上。作為一名教師,我們要時(shí)刻以良好的人品標(biāo)準(zhǔn)要求自己,站在道德的制高點(diǎn),切實(shí)做到有敬業(yè)精神、個(gè)人修養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神以及高尚的道德品質(zhì),才能塑造學(xué)生良好的價(jià)值觀和道德觀。教師的一言一行都會成為孩子們學(xué)習(xí)做人的榜樣,而只有良好的人品才能給學(xué)生樹立正確的行為標(biāo)桿,引導(dǎo)他們走向正道。在教學(xué)中,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,盡己所能去滿足他們的需求,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,做到言傳身教。

其次,好人品營造出良好的師生關(guān)系,建立起互信和友愛的溝通橋梁。一個(gè)真正有愛心、善良正直,真誠關(guān)心學(xué)生,善待學(xué)生的好老師,將會擁有很好的親師關(guān)系。正因?yàn)榻處熅邆淞肆己玫娜似?,學(xué)生才會對教師充滿信任,愿意主動(dòng)與老師分享心事、表達(dá)觀點(diǎn)、尋求幫助。這樣的關(guān)系能夠有效地改善教學(xué)環(huán)境和氛圍,加強(qiáng)心理溝通,使學(xué)生更樂于接受老師的教導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生有困難、有矛盾時(shí),他們會主動(dòng)找到身為好人品的老師尋求幫助和指導(dǎo)。在我教學(xué)生涯的路上,我始終試圖與學(xué)生建立互信、友愛、理性的關(guān)系,使他們在我的陪伴下茁壯成長。

再次,好人品能夠激發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和自我發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)好的師德就是為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生感受到師愛和責(zé)任,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。作為一名好老師,我堅(jiān)持因材施教,關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長,激發(fā)他們的潛能,讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展自己的優(yōu)勢,變得自信、獨(dú)立和有價(jià)值感。

再者,好人品可以凝聚師生之間的心靈紐帶,創(chuàng)造良好的班級氛圍。一個(gè)具備良好人品的老師,能夠贏得學(xué)生的尊重和信任,從而使師生關(guān)系更深,班級凝聚力更強(qiáng)。在與學(xué)生相處的過程中,我時(shí)刻保持真誠、友善的態(tài)度,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,這樣的關(guān)心不僅僅體現(xiàn)在課堂上,更延伸到課余時(shí)間。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),我會主動(dòng)伸出援手,給予他們力所能及的幫助。這種師生之間的相互關(guān)心和幫助,讓班級充滿愛、寬容和團(tuán)結(jié),形成了一個(gè)積極向上、相互尊重和共同進(jìn)步的班級氛圍。

最后,好人品為學(xué)生樹立了良好的榜樣,使其受益終身。教師的人品直接影響到學(xué)生的品德修養(yǎng),好的品質(zhì)和道德的塑造,對于學(xué)生成長的幫助是巨大的。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的鏡子,無論是教育行為還是品德修養(yǎng),都會深深地影響學(xué)生的心靈。通過自身優(yōu)秀的榜樣作用,好人品的老師將會潛移默化地引導(dǎo)和影響學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和應(yīng)對問題上做出正確的選擇。因此,良好的老師人品不僅僅是對學(xué)生的一種教導(dǎo),更是對他們終身受益的一種恩賜。

總之,良好的師德修養(yǎng)是一名好老師的基本特質(zhì)。作為一名教師,只有具備良好的人品,才能真正成為學(xué)生們心目中的好老師。從教學(xué)的自覺性、勤政盡責(zé)到師生之間的關(guān)系培養(yǎng)再到學(xué)生潛能的激發(fā),都需要好人品的教師來實(shí)施。只有以身作則,做到真正的良師益友,才能夠引導(dǎo)學(xué)生做人做事的正確道路,創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極向上的教育環(huán)境。

老師才是好老師心得體會篇九

那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮有時(shí)也很平淡,平淡也是真,也是美,如遍布道旁的小花,清香怡人。

在我的記憶中,您的很普通,外表不瀟灑也不華麗,在您的身上很難捕捉流行的氣息。

其實(shí)您也在追求一種美,那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺前,比將軍還神氣。

一抬頭,一投足,都那么有號召力。您瞧,多少雙眼睛把您注視,那是在想,您又會講些什么,讓我們?nèi)朊浴?/p>

您抑揚(yáng)頓挫的聲音如山間清泉,丁冬,丁冬,滋潤每一個(gè)人的心田。

您和藹的笑容似臘月的帶來人生的甜蜜。

踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,最不能忘記的就是您!

知識的海洋一望無際,您就是那迎風(fēng)斗浪的舵手,帶著我們駛向遠(yuǎn)方。

也許有一天,我們站在一起,我比您高。但我清醒地記得,是您把我高高擎起。

您是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽,讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:“老師,您好!”。

老師才是好老師心得體會篇十

第三十個(gè)老師節(jié)來臨之際,來到北京師范大學(xué)和師生共度這一節(jié)日,并在與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話。講話在北京師范大學(xué)師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響。師生們紛紛表示:更加堅(jiān)定了自己做好老師的信心,雖然未來責(zé)任重大,但是一定會更加努力,為實(shí)現(xiàn)“中國夢”,做出不平凡的成績。

好老師要有理想信念。“老師就是平凡的、樸素的人”,北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長顧明遠(yuǎn)認(rèn)為,堅(jiān)定的信念意味著老師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任,有了這樣的信念,才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量?!氨睅煷笫抢蠋煹膿u籃,眾多優(yōu)秀的學(xué)長扎根邊疆、服務(wù)基層,是我學(xué)習(xí)的榜樣”,維吾爾族學(xué)生古麗加汗·艾買提說,作為少數(shù)民族學(xué)生,北師大的校風(fēng)堅(jiān)定了自己對邊疆教育事業(yè)的熱愛。

好老師要有道德情操?!罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?!北本煼洞髮W(xué)黨委副書記王炳林認(rèn)為,老師不僅要傳授知識,更要以身作則,給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識。北京師范大學(xué)化學(xué)院院長方維海認(rèn)為,老師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。良好的科研訓(xùn)練有利于培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識,有利于開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。北師大黨委書記劉川生也表示:“我們注重創(chuàng)造有利于老師治學(xué)的環(huán)境氛圍,讓他們有自主創(chuàng)造的空間,鼓勵(lì)老師們自由探索,勇于創(chuàng)新。古籍研究院十五年磨一劍,編纂了3000萬字的《全元文》,充分體現(xiàn)了北師大老師板凳甘坐十年冷,文章不著一字空的精神?!?/p>

好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,北師大教育學(xué)部輔導(dǎo)員任雅才說,聽了的講話,感覺很振奮。教育的原點(diǎn)就是愛,老師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù),有愛才有責(zé)任,愛教育、愛學(xué)生是每一個(gè)老師應(yīng)盡的義務(wù)。

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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?接
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面是小編幫大家整
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參
心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
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心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。有
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃與總結(jié)篇一
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編
心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家
心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會
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