學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)學習木雕后的心得體會和方法一

早在升上高中的時候我就已經(jīng)帶好了努力學習的覺悟，雖然比我想象中的要早，但是一點也不會影響我的學習任務(wù)，反倒是我謝謝老師及時的提出來，讓我的學習更加有了動力！在經(jīng)過了初三的努力后我考上了我現(xiàn)在的高中，經(jīng)過了高一年級一年的整頓，我已經(jīng)做好了繼續(xù)全力學習的準備！為了將來能夠達成我的目標，這些前期的努力都是為了成功而鋪下的路，沒有平整的道路該怎樣才能快速奔跑？所以在今后的學習中我會加倍努力，為了讓自己的未來更加美好。

既然要努力就從現(xiàn)在開始，在這個暑假我會積極的投身到學習當中。老師們也建議我們?nèi)フ腋吣昙墝W長們借到下學期的書進行復(fù)習。在這樣的鼓勵之下，我感覺找到了學習的道路，我將自己的在暑假的學習計劃規(guī)劃下來，希望能在這個暑假有不一樣的提升！我的學習計劃規(guī)劃如下：

1、每天的學習從早晨的單詞記憶開始，每天早上記30—40個英語單詞，在后面可以慢慢的增加。單詞的記憶是長久的工程，我也不能急功近利，這要到最后只會丟三落四。

2、早上看一些下學期的英語課文和課外的英語故事文章，我喜歡看一些小故事，如果是有一些帶翻譯本的小故事文章就再好不過了，我可以自己先看一遍英語的，等到故事能流暢翻譯出來的時候，看看譯文。這樣不僅可以增進我的語法，還可以累積一些好句子。

3、中午的時候可以看一些古詩文，歷史故事、事實政治。在閑暇的中午，一些看一些過去和現(xiàn)在的事跡是不錯的打發(fā)時間的辦法，還能增長我在這三門課的知識。

4、下午我可以寫寫數(shù)學試卷，作為弱項的數(shù)學是需要多做才能順手的科目，只是光看公式是不能很好運用到實際的。

5、晚上的時候?qū)懸粚懭沼?，一天的心得和感受都可以成為?nèi)容，寫作能力提升的同時也是對一天學習的總結(jié)。

雖然看起來一整天都滿滿當當，但是其實這其中有很多的可以供我休息的時間。只要我能按時的完成規(guī)定的任務(wù)，我依然有充足的時間可以度過這個假期。但求快不能丟掉質(zhì)量，要不然整個暑假都只是在做無用之功。希望我在暑假中也能不斷提升，在今后也能朝著理想前進！

有關(guān)學習木雕后的心得體會和方法二

成教生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應(yīng)成教的教學規(guī)律，掌握成教的學習特點，選擇適合自己的學習方法。成教的學習既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。成教教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求成教生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、成教學習的主動性特點

成教學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。成教教學的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是成教生必須具備的本領(lǐng)。成教的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式，將貫穿于成教學習的全過程，并反映在成教生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等。 自學能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)成教學習自主性特點的一個重要方面，每個成教生都要養(yǎng)成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在成教兩年里，能不能養(yǎng)成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好成教的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到成教畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，成教畢業(yè)了，不會自學或沒能養(yǎng)成自學的本領(lǐng)，不會更新知識是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是成教生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進行終身學習的基本條件。 在學習方法的選擇上，成教生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說成教生學習活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學習活動;補充課堂學習的自學活動;獨立鉆研的創(chuàng)造性活動;相互討論、相互啟發(fā)的學習活動。在各種不同的學習形式中，都要發(fā)揮學習的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學習方法。成教的學習，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學習目標和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學的知識。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點

成教教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考成教的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上成教，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。兩年成教學習的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。成教的學習實際上是一種高層次的專業(yè)學習，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應(yīng)當代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業(yè)目標是在成教囚年的學習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，成教在進行專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達到專業(yè)完全對口，這樣，在成教期間除了要學好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的特點

德、智、體全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求。全面發(fā)展的要求是以馬克思對未來社會關(guān)于人才全面發(fā)展的學說為依據(jù)，結(jié)合我國社會主義建設(shè)對人才的需要所提出的。馬克思認為：個人勞動能力的全面發(fā)展，即不僅要有良好的科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，而且還要有能妥善處理人際關(guān)系和適應(yīng)社會變化的能力;個人的才能獲得充分的多方面的發(fā)展，作到人盡其才，各顯其能，社會要提供個人能力充分發(fā)展的環(huán)境。我國教育歷來都強調(diào)德、識、才。學、體五個方面的全面發(fā)展，或簡稱為德才兼?zhèn)?。人才的五要素是一個統(tǒng)一的有機體，五個方面對人才的成長互相促進、相互制約，缺一不可。能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會對成教教育提出的一個重大任務(wù)。知識再多，不會運用，也只能是一個知識庫。 "書呆子"。由于一些成教生存在高分低能的現(xiàn)象，使得成教生的能力的培養(yǎng)成為高等教育中十分重要的問題。獲取知識和培養(yǎng)能力是人才成長的兩個基本方面，它們的關(guān)系是相輔相成對立統(tǒng)一的。廣博的知識積累，是培養(yǎng)和發(fā)揮能力的基礎(chǔ)，而良好的能力又可以促進知識的掌握。人才的根本標志不在于積累了多少知識，而是看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的能力。創(chuàng)造能力體現(xiàn)了識、才、學等智能結(jié)構(gòu)中諸要素的綜合運用，成教生要想學有所成，將來在工作中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，對人類社會的進步有所貢獻，就必須注意各種能力的培養(yǎng)。如科學研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、捕捉信息的能力、組織管理的能力、社會活動的能力、儀器設(shè)備的操作能力、語言文字的表達能力等等。在當今世界激烈競爭中，最根本的是高科技競爭，而高科技的競爭則主要表現(xiàn)在人才的培養(yǎng)和能力的發(fā)揮上。成教教育從某種意義上講，正是培養(yǎng)有知識、有能力的高科技人才的重要環(huán)節(jié)。這就要求成教生在校學習期間，必須在全面掌握專業(yè)知識和其他有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，加強專業(yè)技能的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，在學習書本知識的過程中重視教學實踐環(huán)節(jié)的鍛煉和學習。要認真搞好專業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計，積極參加社會調(diào)查和生產(chǎn)實踐活動，努力運用現(xiàn)代化科學知識和科學手段研究并解決社會發(fā)展和生產(chǎn)實踐中的各種實際問題，克服在學習中存在的理論脫離實際和"高分低能"的不良傾向，東北財經(jīng)成教投資系86級學生董潘，在成教期間不僅刻苦學習專業(yè)理論知識，同時還深入社會實踐，積極從事與自己專業(yè)有關(guān)的科學研究工作，在短短幾年里，他先后在中央和地方報刊上發(fā)表專業(yè)論文150多篇，主編、參編辭典、論著三部，共160多萬字。他率先在國內(nèi)提出了創(chuàng)建"投資法學"、"租賃經(jīng)濟學"、"服務(wù)租賃學"、"企業(yè)租賃學"等8門學科的設(shè)想，有的已經(jīng)帶來巨大的經(jīng)濟效益。董潘的研究成果，得到國內(nèi)外著名經(jīng)濟學家的高度贊揚。美國頗有名氣的《中國經(jīng)濟問題研究》雜志，曾多次來函索要他的經(jīng)濟學專著的英文譯本。

四、掌握正確的學習方法

學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對成教生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在成教學習中要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習、聽課、復(fù)習、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。

預(yù)習。這是掌握聽課主動權(quán)的主要方法。預(yù)習中要把不理解的問題記下來，聽課時增加求知的針對性。既節(jié)省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中非常重要的環(huán)節(jié)。聽課記好筆記。上課時要集中精力，全神貫注，對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

復(fù)習和總結(jié)。課后及時復(fù)習，是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。復(fù)習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉，經(jīng)過反復(fù)思考寫出自己的心得和摘要。每過一個月或一個階段要進行一次總結(jié)，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整系統(tǒng)。

做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固消化知識，考試是檢驗對所學知識掌握的程度，他們都起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補的作用。做作業(yè)要舉二反三，觸類旁通，要養(yǎng)成良好習慣，對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練，在學習中抓住這幾個基本環(huán)節(jié)，進行思考，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和能力才是扎實的。成教學習除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外，還要有目的地研究學習規(guī)律，選擇適合自己特點的學習方法，提高獲取知識的能力，具體說來，這些方法主要有：

1。要制訂科學的學習規(guī)劃和計劃

成教學習單憑勤奮和刻苦精神是遠遠不夠的，只有掌握了學習規(guī)律，相應(yīng)地制定出學習的規(guī)劃和計劃，才能有計劃地逐步完成預(yù)定的學習目標。斯曾說過：沒有規(guī)劃的學習簡直是荒唐的?？梢妵烂艿膶W習規(guī)劃是完成學習任務(wù)的保證。 首先要根據(jù)學校的教學人綱，從個人的實際出發(fā)，根據(jù)總目標的要求，從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃。如設(shè)想在成教自己要達到的目標，達到什么樣的知識結(jié)構(gòu)，學完哪些科目，培養(yǎng)哪幾種能力等。成教新生制定整體計劃是困難的，最好請教本專業(yè)的老師和求教高年級同學。先制定好一年級的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐，待熟悉了成教的特點之后，再完善兩年的整體規(guī)劃。其次要制定階段性具體計劃，如一個學期、一個月或一周的安排，這種計劃主要是根據(jù)入學后自己學習情況，適應(yīng)程度，主要是學習的重點、學習時間的分配、學習方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結(jié)、適當調(diào)整的原則。

2 。要講究讀書的方法和藝術(shù)

成教學習不光是完成課堂教學的任務(wù)，更重要的是如何發(fā)揮自學的能力，在有限的時間里去充實自己，選擇與學業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來讀是最好的辦法。莎士比亞說："書籍是全世界的營養(yǎng)品，"培根也說："書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。"學會在浩如煙海的書籍中，選取自己必讀之書，就需要有讀書的藝術(shù)。首先是確定讀什么書，其次對確定要讀的書進行分類，一般來講可分為三類，第一類是瀏覽性質(zhì)，第二是通讀，第三是精讀。正如"知識就是力量"的提出者培根所說："有些書可供一賞，有些書可以吞下，不多的幾部書應(yīng)當咀嚼消化。瀏覽可粗，通讀要快，精讀要精。這樣就能在較短的時間里讀很多書，既廣泛地了解最新科學文化信息，又能深入研究重要理論知識，這是一種較好的讀書方法。讀書時還要做到如下兩點：一是讀思結(jié)合，讀書要深入思考，不能浮光掠影，不求甚解。二是讀書不唯書，不讀死書，這樣才能學到真知。

3。做時間的主人，充分利用時間

成教期間，除了上課、睡覺和集體活動之外，其余的時間機動性很大，科學的安排好時間對成就學業(yè)是很重要的。吳晗在《學習集》中說："掌握所有空閑的時間加以妥善利用，一天即使學習一小時，一年就積累365小時，積零為整，時間就被征服了/想成事業(yè)，必須珍惜時間。首先，要安排好每日的作息時間表，哪段時間做什么，安排時要根據(jù)自己的身體和用腦習慣，在腦子最好用時于什么，腦子疲備時安排干什么，做到既調(diào)整腦子休息，又能搞一些其他的諸如文體活動等。一旦安排好時間表，就要嚴格執(zhí)行，切忌拖拉和隨意改變，養(yǎng)成今日事今日做的習慣，千萬不要等明日。我生待明日，萬事成磋砣。其次，要珍惜零星時間，成教生活越豐富多采，時間切割得就越細，零星時間越多。華羅庚曾說/時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來?quot;英國數(shù)學家科爾，1920xx年因攻克一道220xx年無人攻破的數(shù)學難題而轟動世界，而他是用了近三年的星期天來完成的。

4。完善知識結(jié)構(gòu)，注意能力培養(yǎng)

所謂合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。李政道博士說：“我是學物理的，不過我不?？次锢頃€喜歡看雜七雜八的書。我認為，在年輕的時候，雜七雜八的書多看一些，頭腦就能比較靈活。”成教生建立知識結(jié)構(gòu)，一定要防止知識面過窄的單打一偏向。當然，建立合理的知識結(jié)構(gòu)是一個復(fù)雜長期的過程，必須注意如下原則：①整體性原則，即專博相濟，一專多通，廣采百家為我所用。②層次性原則，即合理知識結(jié)構(gòu)的建立，必須從低到高，在縱向聯(lián)系中，劃分基礎(chǔ)層次、中間層次和最高層次，沒有基礎(chǔ)層次較高層次就會成為空中樓閣，沒有高層次，則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。③比例性，即各種知識在顧全大局時，數(shù)量和質(zhì)量之間合理配比。比例的原則應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標來定，成才方向不同知識結(jié)構(gòu)的組成就不一樣。④動態(tài)性原則，即所追求的知識結(jié)構(gòu)決不應(yīng)當處于僵化狀態(tài)，而須是能夠不斷進行自我調(diào)節(jié)的動態(tài)結(jié)構(gòu)。這是為適應(yīng)科技發(fā)展知識更新、研究探索新的課題和領(lǐng)域、職業(yè)和工作變動等因素的需要，不然跟不上飛速發(fā)展的時代步伐。

成教生要培養(yǎng)的能力范圍很廣，主要包括自學能力，操作能力，研究能力，表達能力，組織能力，社交能力，查閱資料、選擇參考書的能力，創(chuàng)造能力等等?？傊@些能力都是為將來在事業(yè)上奮飛作準備。正如愛因斯但所說：“高等教育必須重視培養(yǎng)學生具備會思考，探索問題的本領(lǐng)。人們解決世上的所有問題是用大腦的思維能力和智慧，而不是搬書本?！笨傊?，凡是將來從事的工作所需要的能力和素質(zhì)，我們必須高度重視，并在學習的過程中自覺認真地去培養(yǎng)。

有關(guān)學習木雕后的心得體會和方法三

我很榮幸能夠在這一學期能參加我校黨校第29期入黨積極分子培訓(xùn)班，我十分珍惜這一次的學習機會，在課上專心聽講。經(jīng)過黨校的培訓(xùn)及對教材的學習，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認識，而且通過“當前政治經(jīng)濟形勢”的學習，我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機遇以及我黨在新時期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義的信念。同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

首先，我談?wù)剬W習期間對黨的進一步的認識。通過這次黨課培訓(xùn)學習，我對黨有了系統(tǒng)的bet365認識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會達到共產(chǎn)主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，以中國當時特定的歷史環(huán)境出發(fā)，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想，它是中國革命和建設(shè)的正確理論和實踐經(jīng)驗，事實證明它是正確的，客觀的。就在這個正確思想的指導(dǎo)下，我黨帶領(lǐng)著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國后，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。

十一屆三中全會后，以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)了建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上，實行改革開放，逐漸形成了建設(shè)中國特色社會主義的路線方針，創(chuàng)立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。十三屆四中全會，以江為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國特色社會主義的實踐中，積累了治國治黨新的寶貴經(jīng)驗，形成了“三個代表”的思想。反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大的理論武器。三個代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

縱觀黨的思想理論的發(fā)展歷程，我深刻的體會到，我們黨不斷的根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展，不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策，真正做到了從國情出發(fā)，根據(jù)本國的實際，與時俱進。正是因為如此,黨才能在不同的歷史時期做出正確的選擇，帶領(lǐng)著中國各族人民戰(zhàn)勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利。

其次，我對黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進一步的認識。黨的根本原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。我在中小學就學習了孔繁森，焦裕祿等的事跡，從他們身上深深感到了共產(chǎn)黨員為人民無私奉獻的優(yōu)秀作風。我深深地從他們身上感受到，一名共產(chǎn)黨員是以人民的利益為先的，是時刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實實地為人民辦實事的。勇于奉獻，是對黨員的基本標準之一。全心全意為人民服務(wù)，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結(jié)合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護黨。

在學習期間，我明白了我們每一個入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實際行動中表現(xiàn)出來。我們要端正我們的入黨動機，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗。通過黨課的學習，我進一步認識了中國共產(chǎn)黨，同時我將黨員所要具備的條件與自身的實際做比較，確定了自己的努力方向。我將會更深入地去學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表思想，并且扎扎實實地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時刻以大局為重，為別人著想。我從這次的黨課中學習到，從這些優(yōu)秀黨員身上體會到，全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們做出什么驚天動地的大事，而是立足于我們的每個崗位在日常的學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。

那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應(yīng)該包括一下幾點：

首先,要提高自己的學習能力。江也再三要求“學習，學習，再學習”。可見，學習文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，認真對待大學短暫生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態(tài)度。同時，要能和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，不保留，樂于幫助后進的同學。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。

其次，大學生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江提出的“三個代表”思想為指導(dǎo)，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的志向。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學生黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎(chǔ)上。學校是一片凈土，誘惑相對少，然而，要求大學生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。

然后，學生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題?，F(xiàn)在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。總之我認為，學生黨員最根本和嘴實際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學們服務(wù)。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。

例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導(dǎo);遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發(fā)揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的?？傊?，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。

最后，大學生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務(wù)，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學生黨員，我一定要加強學習，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

這次黨校培訓(xùn)對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義，它提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛煉自己，爭取早日入黨!

有關(guān)學習木雕后的心得體會和方法四

經(jīng)過12年的寒窗苦讀，特別是高三那一年的魔鬼式訓(xùn)練，我總算通過了高考。雖說高考分數(shù)不是特別的高，但那是通過自己的辛勤汗水換來的，一份耕耘。一份收獲，總之，我沒有遺憾。高考——人生的第一次選擇，最終我選擇了黃山學院。

開學前夕，我憧憬著我未來的大學生活，我夢想著我的未來大學生活是多么的美好，多么的精彩 。我清楚地記得第一天我來黃山學院報到的那一天，那一天是9月7號，我到黃山學院的時候已經(jīng)是晚上7點多了，在一個學長的帶領(lǐng)下，我很快就報了名，找到了自己的宿舍。在把床鋪整理好之后，我洗洗就睡了。隨后，我們大一新生就開始軍訓(xùn)了，在一個多星期的時間里，我不僅體會到了苦和累，更體會到了學校安排這次軍訓(xùn)的目的和意義。軍訓(xùn)之后，我們就開始上課了，上課的前一天晚上，我隨意地翻閱了每一本書，想了很多很多。之后，我認真地擬定了一份四年大學學習計劃書，我的大學學習計劃書分為四個階段，下面我將重點講述這四個階段。

第一階段：通過英語4級。報到的時候，我的小叔就跟我說大學四年我無論如何都要通過英語4級。其實那個時候我根本不知道英語4級，更不知道英語4級的份量到底有多重，在漸漸地熟悉了大學的學習和生活后，我對英語4級有了一個較初步的認識。聽學長，學姐和老師們說英語4級通不過的話，以后找工作非常的難，現(xiàn)在很多用人單位在招人的時候，已不僅僅局限在本科生了，同等條件下，學歷越高者優(yōu)先錄取。我在網(wǎng)上也查了一些關(guān)于英語4級的資料，總算對4級有了一個比較清楚地認識。英語4級報名的時候，我毫不猶豫地報了名。隨后，在每一節(jié)英語課上，我主動配合老師的教學，積極回答老師提出的問題;

課后，我找零碎時間讀英語課文，背英語單詞;利用走路，打飯排隊的時間聽英語聽力。英語老師說過，對我們大一新生來說，要想通過4級考試，必須記大量的單詞，僅高中學習的那一點點單詞根本不夠。于是，只要是課本上出現(xiàn)的單詞我都不放過，我也從其它書找了一些單詞背。不知不覺地4級考試來了，對于這次考試我一點沒有信心，考試完之后我可以說是考的一敗涂地。聽力聽不懂，閱讀理解單詞不認識，考試結(jié)束后試卷沒有做完，總之，這是一次失敗的考試。但不管考試成績?nèi)绾?，我都會坦然面對，我一定會繼續(xù)努力，將這一目標實現(xiàn)。 第二階段：通過英語6級。如果說4級對我來說是一次嘗試的話，那么英語6級對我來說就是一次超越自我的表現(xiàn)。雖然聽老師說對于我們非英語專業(yè)的學生來說只要英語4級過了就可以了，但是我并不這樣認為，我認為多學一點知識并沒有壞處，多拿一個證書比沒有肯定強。因此，在我的大學四年里我一定要拿到英語6級證書，但是我知道英語6級的份量跟英語4級的份量簡直是天壤之別，它對單詞的要求更高，對語法，句型結(jié)構(gòu)的要求也更高。因此針對英語6級我也制定了自己的計劃：我首先將加大英語聽力訓(xùn)練，其次，我將通過加大英語課外書的閱讀來擴充我的單詞量，當然這僅僅不夠，我必須還要加大訓(xùn)練，完型填空，閱讀理解，翻譯題是我的重中之重;最后要下苦功夫的就是作文了，我必須要背幾十篇英語6級作文并且能夠脫口而出，我還要每個星期至少寫一篇英語作文。

第三階段：考上研究生。對于這一目標我在上大學之前就已經(jīng)做好準備了，高考填報志愿的時候我的第一專業(yè)并不是——制約工程，但是最終我沒有學我理想的專業(yè)。因此我想通過考研究生一方面來加深我的學歷，另一方面就是想學我想學的專業(yè)。我清楚地知道目前大學生就業(yè)形勢非常嚴峻，本科生已經(jīng)不為奇了，有人這樣說過現(xiàn)在中國的大學生比中國的狗還多，可想而知目前中國的就業(yè)市場是多么的嚴峻。我也特別關(guān)注了我們黃山學院的考研學子們，我特別敬佩他們的拼搏和吃苦精神，他們從早晨拎一個水瓶進去一直到晚上11點才出來，他們犧牲自己的娛樂時間就是想考上研究生，他們?nèi)淌茏×思拍艺娴暮芫磁逅麄?。當然，我的前兩個目標實現(xiàn)后我就會像這些學長，學姐們一樣準備我的考研，我會拿出高三時候的那種拼搏精神來好好復(fù)習我的功課。不管最后的結(jié)局如何，我都回拼一把，總之，我不想讓我的青春平平庸庸過去，我要讓我的青春獲的更精彩。

第四階段：找到另一半。說到這個輔導(dǎo)員可能會笑，認為這個跟大學學習計劃毫無關(guān)系，可是我并不這樣認為，我覺得人際交往在大學里非常重要，它也是我們大學學習的一部分。這個人際交往不僅僅是同性之間的交往，也包括異性之間的交往，我不可否認在上大學之前我的性格有一點點內(nèi)向，但我并不認為這將會影響我的人際交往，反而我覺得這更能鍛煉我的人際交往能力。我將會通過觀察那些善于交際的學生來彌補我交往能力的缺陷，我不僅跟同性之間的交往，還要擴大和異性之間的交往，反正不管怎樣希望我能盡早找到我的另一半，盡早擺脫單身的苦惱。

以上四個階段就是我大學四年學習計劃的主要部分，我將會嚴格按照這四個階段來走，不管大學四年結(jié)束我有沒有實現(xiàn)這四個目標，到那個時候我會對我自己說四個字：我不后悔。