體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲一

教師年齡偏大，教齡偏長，教學經(jīng)驗豐富，但隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素質教育，為了發(fā)展學生的個性特長，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展，特制訂杜拉爾中心校綜合科業(yè)務學習計劃。

二、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術?；谶@樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

1、各學科課程標準

2、《教學常規(guī)》。

3、各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

（一）各學科新課程標準

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

（二）學習《教學常規(guī)》，掌握科學的教學流程和基本的教學要求。

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。

2、校內培訓。通過“示范課”、“研討課”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學、自練

教師自學內容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。

2、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。

3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。

1、教導處具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每周四第七節(jié)為教師業(yè)務學習時間。

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲二

中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第六次全體會議，于20xx年10月15日至18日在北京舉行。

全會審議通過了《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。全會一個鮮明的主題，就是科學概括和深刻闡述了中國特色社會主義文化發(fā)展的道路，提出堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，努力建設社會主義文化強國。

面對文化改革發(fā)展新目標、新任務，全會對文化領域的隊伍和人才建設再次作出部署——“深入實施人才強國戰(zhàn)略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)洹J意創(chuàng)新、結構合理、規(guī)模宏大的文化人才隊伍?！?/p>

面對黨的新藍圖，我們開元小學及時組織黨員教師學習全會精神，大家一致認為，教育事業(yè)是培養(yǎng)人才的行業(yè)，教育系統(tǒng)是社會的文化高地，是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進文化的重要場所，對社會的文化建設具有強烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，就要堅持以科學發(fā)展觀為指導，大力推進學校文化建設，注重基礎教學工作，不斷提高學校文化的創(chuàng)新力和競爭力，為建設創(chuàng)新型國家和全面建設小康社會作出更大的貢獻。具體來說，我們應做好以下五個方面：

一、全體教職工要以學生為中心，為提升學生文化素養(yǎng)發(fā)揮更多的聰明才智，努力踐行新課程改革，在實踐中不斷總結，為學生提供更多的沃土，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。

二、在工作中錘煉作風。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風。中國共產(chǎn)黨歷來提倡堅定正確的政治方向，這種堅定正確的政治方向，是與艱苦奮斗的工作作風不能脫離的。沒有堅定正確的政治方向，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風;沒有艱苦奮斗的工作作風，也就不能執(zhí)行堅定正確的政治方向。作為黨組織工作戰(zhàn)線的一員，尤其需要發(fā)揚艱苦奮斗的作風。一滴水離開了大海，很快就會蒸發(fā)掉;一旦脫離了人民群眾，事業(yè)不會有成就、個人不會有發(fā)展。所以，在工作中始終要堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起.。

三、要從實際出發(fā)，從自身做起，增強學校的文化實力。國家要發(fā)展，社會要創(chuàng)新，文化建設是源泉。學問離不開智慧，智慧也離不開學問，只有不斷加強我們的文化底蘊，才能保證我們的發(fā)展與創(chuàng)新。

四、學校教育在推進素質教育的過程中，絕不能忽視對學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，這就要求我們要堅持黨的教育方針，緊扣課程標準的內容，著力做好教育教學工作。同時要注意減輕學生負擔，注重發(fā)展學生的文化內涵。

五、在勇挑重擔中增長才干。雷鋒甘做“革命的傻子”，“雷鋒傳人”郭明義同樣被人們親切地稱作“郭大傻”，他們“傻”得毫不利己、專門利人，“傻”得只做好事、不干壞事，他們的“傻”經(jīng)受住了時間的考驗、經(jīng)受住了群眾的檢驗，他們“傻”得可愛，“傻”得可敬。在工作面前，挑肥揀瘦、避重就輕，捫心自問、豈能無愧?當然，也可能有各式各樣的理由，但是，如果都讓小算盤管住大道理，國家何能繁榮昌盛?事業(yè)何能興旺發(fā)達?我們自己又何能有點滴的進步?滄海橫流、人間滄桑——面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄——不避危難、義無反顧，是英雄的潛質;敢挑擔子、勇挑重擔，有干事的雄心。也只有在攻堅克難中，才能歷練非常之才、成就非常之舉。也只有經(jīng)過艱苦環(huán)境磨練、重大任務考驗，才能在政治上更加堅定，在工作中取得實績，在成長中突飛猛進。

通過學習中共xx屆六中全會，我不僅對未來的發(fā)展有了明確的目標，更加了解了中國的現(xiàn)狀及怎樣改善問題。我們平常應該多關注時事政治，從而發(fā)現(xiàn)問題，并思考怎樣解決。只有這樣，我們才能進一步貫徹好黨和國家的教育方針，傳承優(yōu)良校風，培養(yǎng)社會需要的合格人才，用智慧譜寫輝煌的樂章，用雙手托起明天的太陽。

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲三

開學了，我要給自己定個學習計劃和目標。

早上6：00起床。讀半小時的書

一個月要獲得至少兩面小紅旗，考試在前十名。

每次上課都要積極舉手回答問題。每星期至少有3次被老師表揚。

作業(yè)字體工整，不馬虎。

每次考試的錯題都要改正，10遍，要是不會的題要當天找老師解決，不可以留著以后再改。

我的學習目標是期末考試門門在前10名！

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲四

一：不要被老師牽著

走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了。時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二：別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

三：老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的'。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍。相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

四：精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理?；ㄐr間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎后提高。

五：通過“玩”進行“學”

毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為人文底蘊的書籍。在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲五

有幸乘著課堂改革的春風我們進入了新一輪的教師培訓，在培訓期間我認真學習，收獲頗多先總結如下。

第一、理論學習;聆聽專家的講座，深化理論知識

聽了來自重慶師范教授講解了《老師的素養(yǎng)》，尤其是班主任的素養(yǎng)，給了我很多啟發(fā)，許多的來自一線老師常見的案例，使我更加確信，高效教學離不開堅實的理論做基礎，有效的方法做指導，新課程體現(xiàn)了素質教育的宗旨，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育學生以學生發(fā)展為本，關注學生的個性發(fā)展，全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新特點、新趨勢。推行通識培訓，提高教師的科學素養(yǎng)，有利于新課程理念的實施，有利于全面實施教學。走教育科研之路，提高教師的科學素養(yǎng)，是教師重新學習的過程，對自己平時的教學是個徹底的反思和指導，教學與科研相結合，是培養(yǎng)教育教師科學養(yǎng)的重要途徑。

第二、先進教師的高效教學策略(聽力教學策略，詞匯教學策略，完型閱讀

教學策略，寫作教學策略)，彌補了自己平時教學的死板與低效。 聽了這幾位老師的講課，我也學到了很多切實可行的辦法，比如說聽力教學，以前我就是為聽聽力而聽聽力，事實上學生的效率很低，可以把聽力材料中碰到的陌生詞匯和高效詞匯通過造句和寫作進一步熟悉本單詞的運用，使之成為積極詞匯。詞匯教學也是有很多可取之處，特別是寫作教學，講解的老師很幽默，給出了訓練學生的寫作方法等等，這一切我都很受益，我要回到學校慢慢用之實踐，探索出一條屬于自己的教學方法和教學風格。

第三、聆聽教科所的專家對教學目標的科學設定與表述

教學目標是教師容易輕視的環(huán)節(jié)，認為只有上好課就行了，設定教學目標只是走過程，也是眾多老師的一個難點，因此孟老師這次從教學目標著手，理論聯(lián)系實際，對今后的教學有很大的幫助。講座圍繞教學目標的意義、設定、表述方式、表述的誤區(qū)與反思等幾個方面展開。雅菁老師認為，教學目標對課堂教學具有導向作用，教學者根據(jù)教學目標來設計教學方法、選擇教學手段、組織教學進程。教學目標是課堂的“指揮棒”，是所有教學行為的“指路明燈”。 教學目標的設定與表述是有效英語課堂教學的先決條件。教學目標的設定要反映教師的教學思想、教學理念;學生的學習方式和教師的教學技能。教學目標的設定不僅要解讀文本，從整體到局部把握教材，更要解讀學生，分析學情，準確把握學生的最近發(fā)展區(qū)。教學目標的表述要遵循四個基本標準(即明確、具體、可達成、可檢測)以及ska原則 (s --skills ，k – knowledge，a –attitudes)和abcd原則(a 對象audience、b 行為behavior、 c 條件condition、d 程度degree)。因此，教學目標的陳述必須從學生的角度出發(fā)，陳述行為結果的典型特征，行為的主體必須是學生;要選用具體，明確，可操作，可測量的表述特定動作的表現(xiàn)性詞匯;要對學習情景、工具、時間、空間等進行規(guī)定;要有具體的表現(xiàn)程度。最后，雅菁老師還用幾個教學目標為案例，為老師們分析了教學目標表述的常見誤區(qū)，如教學目標的主體不夠明確和規(guī)范;表述用詞指向面過廣、涵蓋面過大，目標空泛;將教學內容作為教學目標;教學目標重點不突出;無明確時間的限制;無表現(xiàn)程度的界定等。并跟大家分享了幾個優(yōu)秀教學目標的案例。

第四、每個組都參與說課、上課、評課活動，受益匪淺。

我是本小組上課的一位老師，經(jīng)過大組內同課異構的方法，是我打開眼界，同行中老師的優(yōu)勢，老師的有點，不得不感嘆自己的差距，我精心備好課，認真上好這趟課，圓滿完成教學任務，我從其他老師處學到很多兩點，各位老師對當堂課進行點評，提出了很多注意事項，同時綦中的王軍老師，基本功相當扎實，非常擅長引導學生的思維，南州中學的劉老師也非常不錯，一股親和力和準確的課堂用語的表達，教態(tài)自然，這些都是我該努力改進的地方。通過說，聽，評課，讓我的業(yè)務能力得到提升，我多么想有人督促我不斷向前，是自己的業(yè)務水平更上一層樓。

第五、陪訓有助于同仁們的相互了解和交流，增進友誼。

通過為期10天的學習，認識了很多同仁，建立了感情，分別時還有一種依依不舍的情景在我心里，真真感覺時間太短了，多想再繼續(xù)學習幾天，我想這是我的收獲。

下面是我的個人研修計劃：

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃： 一、在實踐中提升自己

1.每周爭取讀一些與英語教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。

2.本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結合。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少于18節(jié)。

3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學，提高學生學習數(shù)學的興趣。一個學期至少寫一篇教學論文。充分利用信息技術，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地提高教學水平和教學研究能力。

二、在反思中完善自己

1.按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經(jīng)驗，調整自己的教學行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合能力。

2.心理學家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長公式，教學反思確實是極其重要的。所以，在課后對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

三、在思考中鍛煉自己

勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到。

個人教學實踐反思

針對平時教學中，現(xiàn)就借這個機會好好的進行反思：上課總有沒有準備充分的時候，想到這節(jié)課沒有涉及到，下節(jié)課補充就行;上課的效率不高，同學的參與率不高，沒有多大激情，我認為每上一課都要像上公開課一樣的上，高效而且準備充分，有完整的思路和對課件的熟悉;上課的深度有時不夠;上課不太會調節(jié)學習氣氛，對待學生非常嚴肅，學生上我的課非常緊張;有時作業(yè)沒有及時評講;備課沒有備教法，更沒有探究高效的教學方法，只備了專業(yè)知識和教學重難點;一味的以傳授只是為主，認為這是必考的就努力講，事實上，我們上課的每一個環(huán)節(jié)都是為教學做鋪墊的和為教學起到起促進作用。我通過這次的學習，使我明白上好一堂真真的教研課，必須熟悉并且能背誦自己的教學環(huán)節(jié)、教學內容、教學流程、課堂用語的準備、學生的練習題的設計一定要備學生----備學生的學情、學生只有15%的熱情，我們要拿出100%的激情來調動他們，并且用微笑和細語來鼓勵學生的參與。學生的學習效果使我們必須優(yōu)先考慮的，我們不用太追求上課的內容是否完成，一定要追求這節(jié)課學生學到了什么，這節(jié)課學生收獲是什么，這是我們始終如一的堅持思考的問題。

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲六

新的學期開始了,我已經(jīng)是三年級的學生了.我深知我的學習任務又加重了.在這一學期中我要更加努力的學習了,不能落在其他同學的后面,更要處處嚴格要求自己,在學習,勞動,體育各個方面爭取成為其他同學的榜樣.

我為自己安排了這樣的學習計劃:

1 上課認真聽講,積極回答老師提出的問題,遵守課堂紀律.

2 認真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預習和復習工作.

3 多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎.

4 積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發(fā)展.

5 積極參加學校組織的各項活動.

6 為班級體多做好事,團結同學.

以上是我新學期的打算,請老師和同學們看我的實際行動吧!

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲七

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。

學習是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺中，學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數(shù)個春夏秋冬中，我嘗到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊！

緊張的學習環(huán)境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節(jié)使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中，校園組織的春游、秋游。

在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。

你快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學習又有什么意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。

描寫學習洗胃技術的心得體會及收獲八

光陰荏苒，轉瞬間我在城西中學職教中心所接受的培訓就接近了尾聲。在這近三個月的時間里，我先后學習了服務禮儀、餐飲服務與管理、養(yǎng)老護理員專業(yè)技能知識與操作等課程，還接受了普通話和形體訓練。這些都讓我對即將要從事的工作有了更深刻的認識。

雖然這次培訓的課程較多，時間緊湊，但在老師的指導下，同學們的幫助下，自身的努力下，我收獲頗豐?，F(xiàn)就這次培訓的學習情況作如下總結：

一、 加強服務意識

無論是什么服務都處處體現(xiàn)著禮儀。中國具有五千年文明史，素有“文明古國，禮儀之邦”之稱。孟子早有云：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。這句名言大多數(shù)人都能脫口而出，但真正理解它意思的有多少人，真正把它付諸行動的又有多少人？我以后的工作性質就很實在地體現(xiàn)著這句名言：在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人；在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。

二、 認真學習專業(yè)知識與操作技能

養(yǎng)老護理員不僅要有扎實的理論知識，了解老人的生理、心理和營養(yǎng)需求，更要有專業(yè)的操作技能，知道如何正確地照料老人。只有理論與實踐最大程度地完美結合，才能讓老人以愉悅的心情安全、健康地安享晚年。

三、 今后努力方向

一份耕耘，一份收獲。只有在當下付出辛勞的汗水才能享受來日收獲的喜悅。我會繼續(xù)提升自己的思想道德水平，增強“一切為了老人”的服務意識，提高自身的工作能力，為南縣福利院的養(yǎng)老福利事業(yè)努力奮斗！