通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己，了解自己的短板和優(yōu)勢，從而更好地發(fā)展自己。寫心得體會時要重視語言的準確性和文采性，避免使用模糊的詞語和含混不清的表達。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇一

作為現(xiàn)代社會中人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，計劃和學(xué)習(xí)顯得尤為重要。計劃不僅體現(xiàn)在人們各個方面的生活中，也成為了人們獲得成功的重要因素之一；學(xué)習(xí)則是人們不斷提高自己能力和素質(zhì)的重要途徑之一。在這篇文章中，我將會分享我的關(guān)于計劃與學(xué)習(xí)的心得體會以及一些相關(guān)的具體經(jīng)驗。

第一段：計劃是必不可少的。

在我看來，計劃是人們生活中必不可少的重要組成部分。一個人是否擁有完善的計劃，往往會直接影響到他的生活和工作表現(xiàn)。因此，學(xué)會制定自己的計劃顯得尤為重要。我相信每個人都有自己的獨特方法來制定計劃，而我個人最喜歡使用的方法是SMART原則。這個原則是由Specific、Measurable、Achievable、Relevant和Time-bound五個關(guān)鍵元素組成，它可以幫助我制定出具體的，可衡量的和現(xiàn)實可行的計劃，從而提高我完成計劃的成功率。

第二段：學(xué)習(xí)要不斷地進步。

在人們的日常生活中，學(xué)習(xí)是一個不斷提高自己能力和智力的重要途徑。通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，我們可以在競爭激烈的現(xiàn)代職場中獲得競爭優(yōu)勢。在我的這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)最成功的學(xué)習(xí)方法是主動學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式讓我可以自己掌握自己的學(xué)習(xí)進度，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)過程中明確自己的目標，從而更加專注于學(xué)習(xí)。

第三段：制定計劃的三個關(guān)鍵點。

制定計劃是一件需要認真思考的事情。首先，我們需要明確自己的目標。具體而言，我們需要明確自己的具體目標和完成這些目標的具體時間節(jié)點。其次，我們需要確定達成目標所需要的具體步驟。對于分解任務(wù)，我們應(yīng)該盡可能地將其分解為小任務(wù)，以確保我們不會在整個過程中迷失方向。最后，我們需要給每個任務(wù)設(shè)置合理的時間限制，并根據(jù)實際情況實時更新計劃。

第四段：落實計劃的四個關(guān)鍵點。

制定計劃是很重要的一環(huán)，但是其實讓計劃真正落實起來才是最困難的一塊。為了更好地落實計劃，我們應(yīng)該遵循以下幾條原則：首先，我們需要確保我們的計劃和目標是明確的。其次，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的工作進度，及時更新自己的任務(wù)，以確保計劃的順利完成。最后，不要害怕在某些情況下調(diào)整自己的計劃，有時候在適當?shù)臅r間進行適當?shù)恼{(diào)整可以保證計劃的更好執(zhí)行。

第五段：總結(jié)。

在寫下這篇文章的時候，我開始思考了很多自己在制定計劃和學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題?？傊?，在這篇文章中，我分享了我的一些關(guān)于計劃與學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗。希望讀者不僅僅是能夠從中獲得一些啟示，還能夠具體而言地將這些方法用于自己的工作和學(xué)習(xí)當中。事實上，它們在我自己的工作和學(xué)習(xí)中打造了許多改變和進步，我也相信這些方法同樣可以幫助你在未來的學(xué)習(xí)和工作中實現(xiàn)成功。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇二

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的國培計劃已接近尾聲了。從20xx年11月19日注冊起，我就參加了“國培計劃”——農(nóng)村小學(xué)教師遠程培訓(xùn)計劃。

通過本次培訓(xùn)我體會到：這段時間聽了很多專家的講座，這讓我深有感觸，受益匪淺啦。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。學(xué)習(xí)的過稱各中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，也反思了以往工作中的不足。

對于在農(nóng)村執(zhí)教的教師，理論方面的知識比較欠缺，這次培訓(xùn)在一定程度上填補了這方面的空白，使我們在教育理論方面有了長足的進步。特別是課改理念方面，有許多認識不到位的地方，影響了教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變，對今后教學(xué)中貫徹實施課改精神及個人教育教學(xué)能力的發(fā)展都有很重要的意義。

“國培計劃遠程”猶如雨后春筍般的浮現(xiàn)在我的眼見，通過幾個月來孜孜以求的學(xué)習(xí)，讓我想了很多，也思考了很多。如何在英語課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，更好的提高英語教學(xué)。頭腦中的困惑在今后的教學(xué)中如果進行進一步研究實施。通過參加國培我茅塞頓開：大家能暢所欲言，各自提出自己的看法，成功之處提出來，不足之處指出來，這都有利于我們教師的`專業(yè)成長，在有效研修學(xué)習(xí)中，我深深感受到，要想學(xué)有所獲必須要做到，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。認真鉆研教材，寫好每一課教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，不斷反思自己的課堂，找出不足加以改進。在新課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同事們學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。積極參加各種各樣有組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力，并學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

在這次國培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)的功能真的是非常的強大，它能夠整合資源，讓老師們平時在教學(xué)中的經(jīng)驗總結(jié)都能互相交流，同時，老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來，讓大家一起出謀劃策，群策群力，使問題得到了最好的解決，尤其是與專家的在線交流，理論知識得到了豐富，實踐能力得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也解決了時間空間的限制問題，平時，我們在學(xué)校忙于教學(xué)，也抽不開身去別處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時間、空間很受限制，但是，通過這次培訓(xùn)，我感覺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式真的不錯，只要在電腦面前，就可以和教育專家、教學(xué)骨干直接對話，這樣的學(xué)習(xí)機會真的是難能可貴。

此外，我還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實錄，這對我平時的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，課堂教學(xué)的實錄，切實為我們提供了范例。這樣的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身文化素質(zhì)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。雖然在此次培訓(xùn)中收獲很大，但在學(xué)習(xí)中也還存在著一些值得注意的問題。首先我要從以下三個方面進行反思：一是由于自身水平不高，網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全對所有作業(yè)進行準確分析和點評;二是此次國培，沒有更充分地調(diào)動更多學(xué)員開展多種形式的線下班級活動;三是部分學(xué)員沒有深刻認識到此次培訓(xùn)的意義和價值，學(xué)習(xí)還不夠積極、不夠深入、不夠扎實，作業(yè)完成不夠及時，質(zhì)量也不夠高。

總之，通過這幾個月的國培學(xué)習(xí)，我覺得自己開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。作為學(xué)校骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

我希望這次培訓(xùn)結(jié)束后，這個網(wǎng)絡(luò)研修不要關(guān)閉，讓我們以后遇到什么問題，也能及時有效地找到一個地方能夠解決，不再像以前漫無目的。這種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。

文檔為doc格式。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇三

寒假是放松的好時機，但我決定在這個假期里制定一個寒假學(xué)習(xí)計劃，將自己的時間合理安排起來。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我愿意在不同的領(lǐng)域上取得突破。下面是我在寒假學(xué)習(xí)過程中的體會心得。

第一段：學(xué)習(xí)計劃的制定。

在寒假開始之前，我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃。首先，我列出了想要學(xué)習(xí)的科目和領(lǐng)域，包括數(shù)學(xué)、英語、編程和音樂等。然后，我將每天的時間分為不同的學(xué)習(xí)階段，準備在早上集中精力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，下午學(xué)習(xí)編程，晚上學(xué)習(xí)音樂。為了更好地掌握知識，我還制定了每天的學(xué)習(xí)目標和計劃，為自己設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如完成一篇英語作文或者解決一道數(shù)學(xué)難題。通過這樣的學(xué)習(xí)計劃，我能夠有條不紊地進行學(xué)習(xí)，充分利用寒假的時間。

第二段：堅持與努力。

制定了學(xué)習(xí)計劃之后，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)是如何堅持下來。寒假是一個休息的好時間，很容易讓人放松下來。但我意識到要取得進步，就必須要有堅持和努力的態(tài)度。每天早上，我都會早早地起床，進行早間鍛煉，以提高自己的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。盡管有時候會感到疲勞和困倦，但我告訴自己要堅持，只有這樣才能達到自己的目標。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我也會積極尋找學(xué)習(xí)的動力，比如和同學(xué)、朋友一起學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和鼓勵。通過堅持和努力，我能夠更好地投入學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第三段：經(jīng)驗和技巧的總結(jié)。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧，以提高學(xué)習(xí)的效果。首先，我發(fā)現(xiàn)自己最有效的學(xué)習(xí)時間是早上和下午，因此我會把重要的學(xué)習(xí)任務(wù)安排在這兩個時間段。其次，我也意識到要保持專注和集中，最好是在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，遠離干擾和噪音。此外，我學(xué)會了合理安排時間，每隔一段時間就休息一下，放松身心，避免長時間的學(xué)習(xí)造成疲勞。通過總結(jié)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧，我能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的各種問題和挑戰(zhàn)。

第四段：成果和成長。

經(jīng)過一個寒假的努力學(xué)習(xí)，我取得了一些令人滿意的成果。在數(shù)學(xué)和英語方面，我不僅學(xué)到了新知識，還提高了解決問題和思考的能力。在編程方面，我學(xué)會了基本的編程語言和技巧，能夠獨立完成一些小項目。在音樂方面，通過不斷練習(xí)和琢磨，我能夠更加熟練地演奏一些樂曲。而更重要的是，通過這個寒假的學(xué)習(xí)，我意識到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的重要性。只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己，追求更高的目標。

第五段：體會和展望。

通過這個寒假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。在將來的學(xué)習(xí)中，我會更加注重方法和策略的運用，不斷提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時，我也會堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持對知識的渴望，不斷進取，實現(xiàn)更大的突破和成就。寒假學(xué)習(xí)計劃成為了我學(xué)習(xí)生涯的一個重要的里程碑，讓我明白了學(xué)習(xí)的價值和意義。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇四

學(xué)習(xí)計劃書是一種規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的工具，它可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我深刻認識到了它對我學(xué)習(xí)的重要性，并在實踐中感受到了它的實用性。下面我將從目標明確、時間安排、任務(wù)拆解、反思總結(jié)和調(diào)整優(yōu)化五個方面來介紹我對學(xué)習(xí)計劃書的體會。

首先，學(xué)習(xí)計劃書讓我明確了學(xué)習(xí)目標。制定學(xué)習(xí)計劃書之前，我常常只是按照老師布置的任務(wù)來學(xué)習(xí)，沒有明確的目標和計劃。而通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我可以主動思考自己想要達到的學(xué)習(xí)目標，并將之具體化、可行化。比如，在語文學(xué)習(xí)上，我的目標是提高閱讀理解能力，于是我通過查閱資料、做閱讀題、背誦經(jīng)典文段等形式來實現(xiàn)這一目標。而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我想提高解決問題的能力，所以我制定了多做習(xí)題、查漏補缺、請教老師等目標具體化的計劃。通過這樣明確學(xué)習(xí)目標，我可以更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，并在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感和動力。

其次，學(xué)習(xí)計劃書幫助我合理安排時間。在學(xué)習(xí)過程中，時間管理是一個非常重要的因素。而學(xué)習(xí)計劃書能夠幫助我統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間，合理分配每一科目的學(xué)習(xí)時間。通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，我可以預(yù)估每個任務(wù)所需的時間，進而制定每天的學(xué)習(xí)時間表。同時，我還可以根據(jù)自身情況合理調(diào)整學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。比如，在學(xué)習(xí)計劃書中，我將每天的學(xué)習(xí)時間分為若干個時間段，用來完成語文、數(shù)學(xué)、英語等不同科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這樣的時間安排，我避免了拖延癥的發(fā)生，提高了學(xué)習(xí)的效率。

第三，學(xué)習(xí)計劃書幫助我拆解學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)計劃書在實踐中的一個重要作用是將龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)拆解成一個個小任務(wù)，從而更容易實現(xiàn)。在制定學(xué)習(xí)計劃書的過程中，我會根據(jù)學(xué)習(xí)目標將每個科目的學(xué)習(xí)任務(wù)細化成每日甚至每時每刻的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這種方式，我可以清晰地了解每個任務(wù)的具體要求和進度安排，從而保證學(xué)習(xí)的有序進行。此外，拆解學(xué)習(xí)任務(wù)并合理安排時間，還可以幫助我提前預(yù)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，學(xué)習(xí)計劃書讓我形成了良好的反思總結(jié)習(xí)慣。在每天制定學(xué)習(xí)計劃書的同時，我還會將當天的學(xué)習(xí)情況進行記錄和總結(jié)。通過總結(jié)，我可以對自己的學(xué)習(xí)情況進行評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并尋找解決辦法。在記錄的同時，我還會標注每個任務(wù)的完成情況，以便在未來的學(xué)習(xí)中進行參考。通過這種反思總結(jié)的方式，我不斷糾正學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)的效果。

最后，學(xué)習(xí)計劃書需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。學(xué)習(xí)計劃書是一個動態(tài)的過程，需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。在實踐中，我經(jīng)常會遇到一些學(xué)習(xí)計劃書無法完成的情況，可能是因為某個任務(wù)安排不合理，也可能是因為學(xué)習(xí)進度有所延誤。不過，我從中學(xué)到了調(diào)整和優(yōu)化的重要性。在每日反思中，我會仔細分析無法完成的原因，并制定出相應(yīng)的調(diào)整計劃。通過這種方式，我在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃書，提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)習(xí)計劃書給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒蛦⑹?。它幫助我明確學(xué)習(xí)目標、合理安排時間、拆解學(xué)習(xí)任務(wù)、形成反思總結(jié)習(xí)慣，并需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，也培養(yǎng)了自覺性和自律性。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅持制定學(xué)習(xí)計劃書，并不斷改進和完善，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇五

我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”（20xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

學(xué)習(xí)的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。

專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！

這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇六

寒假是學(xué)生們的寶貴時光，也是一年中最長的假期。在這個假期里，人們可以盡情放松身心，享受與家人朋友的團聚時光。然而，寒假也是進行學(xué)習(xí)的好時機。在過去的一個月里，我制定了一個寒假學(xué)習(xí)計劃，并嚴格執(zhí)行了它。通過這個學(xué)習(xí)計劃，我得益良多，不僅提高了自我學(xué)習(xí)能力，也豐富了自己的知識儲備。

首先，我決定利用這段時間加強我的英語學(xué)習(xí)。我每天花兩個小時學(xué)習(xí)英語，包括詞匯背誦、語法學(xué)習(xí)和聽力訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我的英語水平得到了明顯的提高?，F(xiàn)在，我能夠更自如地與外國人交流，同時也更加地自信。

其次，我決定在寒假期間讀一些好書。每天晚上，我都會花一個小時以上的時間閱讀，其中包括小說、科普讀物和名著等。在閱讀的過程中，我不僅能夠提高我的閱讀和理解能力，還能夠培養(yǎng)自己的興趣和愛好。

此外，我還在寒假期間主動參加了一些線上學(xué)習(xí)課程。通過這些課程，我了解到了許多新知識和信息。這些課程不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣，也讓我對未來的學(xué)習(xí)方向有了更明確的規(guī)劃。

另外，我還利用寒假期間參加了一些興趣班。在這些興趣班中，我學(xué)習(xí)了舞蹈、繪畫和音樂等。通過參加這些興趣班，我不僅能夠開發(fā)自己的潛力，還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

最后，我還積極參加社會實踐活動。在這個假期里，我參加了一次志愿者活動，為社區(qū)的老人們提供幫助和關(guān)愛。通過這個經(jīng)歷，我不僅感受到了幫助他人所帶來的快樂和滿足感，也更加明白了團隊合作的重要性。

總之，通過這個寒假學(xué)習(xí)計劃，我全面提高了自己的學(xué)習(xí)能力，豐富了自己的知識儲備。這個計劃不僅讓我更好地利用了這段時間，也讓我在各個方面都取得了很大的進步。同時，通過參加不同的活動，我也學(xué)到了許多社交能力和實踐經(jīng)驗，這對于我未來的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。

對于未來，我會繼續(xù)保持自己的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中，我能夠成為一個有知識、有才能的人，并為我所熱愛的事業(yè)做出貢獻。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇七

在贛南師院參加了為期10天的“國培計劃”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的`認識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的電腦老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的計算機課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為計算機老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在電腦課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)電腦課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“電腦大餐”!

最后，我還認識到：一節(jié)好的電腦課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的電腦課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注上機：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重信息技術(shù)的思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、的過程中有機會經(jīng)歷電腦操作過程，使學(xué)生真正體驗到電腦，樂學(xué)、愛學(xué)電腦。此外，我認識到：一節(jié)好的電腦課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注電腦操格方法，體現(xiàn)電腦課的靈魂，使電腦課上出“音樂味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種電腦的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

肖彬。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇八

近年來，學(xué)習(xí)計劃書作為一種規(guī)劃自己學(xué)習(xí)時間和目標的方法，被越來越多的學(xué)生所使用。我也意識到了學(xué)習(xí)計劃書的重要性，于是制定了自己的學(xué)習(xí)計劃書。經(jīng)過一段時間的實踐，我深感學(xué)習(xí)計劃書的好處，下面我將詳細介紹學(xué)習(xí)計劃書給我?guī)淼氖斋@和心得體會。

在制定學(xué)習(xí)計劃書之前，我經(jīng)常感到學(xué)習(xí)效率低下，時間安排混亂。有時會忘記完成作業(yè)或者復(fù)習(xí)。然而，通過制定學(xué)習(xí)計劃書，這種情況發(fā)生了很大的改變。首先，學(xué)習(xí)計劃書使我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。我會列出每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和安排好的時間，確保每項任務(wù)都能按時完成。這種自我約束，讓我不再拖延，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)計劃書也幫助我更好地分配時間。以前，我總是把大量的時間花在玩游戲或者瀏覽社交媒體上，忽略了學(xué)習(xí)。而有了學(xué)習(xí)計劃書之后，我每天的時間都被細分為不同的領(lǐng)域，比如學(xué)習(xí)、運動和娛樂等。這讓我不再失去對時間的掌控，提高了我的時間利用效率。

制定學(xué)習(xí)計劃書的過程中，我還意識到了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的不足。通過對我每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在一些學(xué)科上進步很慢，甚至還存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，在做作業(yè)時容易分心，經(jīng)常會因為看手機而錯過重要的學(xué)習(xí)時間。而通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我將分散注意力的時間規(guī)定在了特定的時間段內(nèi)，而在學(xué)習(xí)時間里禁止使用手機。這種方法對我來說很有效，每天完成作業(yè)的速度也大大加快了。另外，通過學(xué)習(xí)計劃書，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法上的問題。以前，我總是習(xí)慣性地把時間花在死記硬背上，而沒有花費時間來思考和理解。然而，通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我開始注重學(xué)習(xí)方法的改善，比如多做練習(xí)題和解析題目的思路。這種改變不僅提高了我對知識的理解，也讓我在考試中取得了更好的成績。

除了提高學(xué)習(xí)效率和改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)計劃書還給我?guī)砹艘环N規(guī)律的生活節(jié)奏。以前，我的作息時間常常不規(guī)律，時常會晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天困倦影響了學(xué)習(xí)效果。而有了學(xué)習(xí)計劃書之后，我每天都會規(guī)定好休息和學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我按時休息，早睡早起，每天精神飽滿地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。這種規(guī)律的生活讓我更好地保持了身體的健康狀態(tài)，提高了學(xué)習(xí)的效果。

通過學(xué)習(xí)計劃書，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。以前，我總覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情，對學(xué)習(xí)沒有什么興趣。然而，在制定學(xué)習(xí)計劃書的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。每天按照計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我感受到了進步的喜悅和學(xué)習(xí)的成就感。我開始醉心于學(xué)習(xí)的過程，享受學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)和收獲。學(xué)習(xí)計劃書讓我重新認識了學(xué)習(xí)，讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂。

綜上所述，學(xué)習(xí)計劃書給我?guī)砹酥T多的好處和收獲。它幫助我規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率，改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了規(guī)律的生活節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。通過不斷完善學(xué)習(xí)計劃書，我相信我會有更大的收獲，更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。我將繼續(xù)堅持制定學(xué)習(xí)計劃書，并將其貫徹到實際行動中，不斷追求進步，改變自己。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇九

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，在這段時間里，很多學(xué)生都選擇參加寒假學(xué)習(xí)計劃來充實自己，提升學(xué)業(yè)。我也加入了寒假學(xué)習(xí)計劃，并且在這段時間里有了一些新的學(xué)習(xí)心得和體會。今天，我將分享我在寒假學(xué)習(xí)計劃中所獲得的經(jīng)驗與感悟。

第一段：提前規(guī)劃，制定合理目標。

在寒假學(xué)習(xí)計劃開始之前，我制定了一個詳細而合理的學(xué)習(xí)計劃。首先，我列出了自己想要提升的學(xué)科和技能，然后根據(jù)這些目標，制定了每天的學(xué)習(xí)計劃。這個過程讓我認識到，一個好的學(xué)習(xí)計劃對于提高學(xué)習(xí)效率是非常重要的。通過提前規(guī)劃并設(shè)定合理的目標，我在寒假期間掌握了更多的知識，并且學(xué)習(xí)成績也有所提高。

第二段：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在寒假學(xué)習(xí)計劃中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。有時候，學(xué)習(xí)任務(wù)太多，壓力很大。但是，我意識到保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。我學(xué)會了充分利用時間，保持專注，不斷挑戰(zhàn)自己。無論是面對困難的數(shù)學(xué)問題還是復(fù)雜的英語閱讀材料，我都積極主動地尋找解決辦法，并且不輕易放棄。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力和自信心，還幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三段：合理安排時間，保持學(xué)習(xí)與休息的平衡。

在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，我也特別注意安排充足的休息時間。我深知，學(xué)習(xí)和休息是相輔相成的，只有保持良好的身體和心理狀態(tài)，才能更好地進行學(xué)習(xí)。因此，我每天合理安排學(xué)習(xí)時間和休息時間，保持學(xué)習(xí)與休息的平衡。在學(xué)習(xí)時，我會集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；而在休息時，我會選擇一些自己喜歡的活動，如讀書、鍛煉或與家人朋友交流，這樣可以使我更好地放松身心，為接下來的學(xué)習(xí)做好準備。

第四段：積極利用各種學(xué)習(xí)資源。

在寒假學(xué)習(xí)計劃中，我發(fā)現(xiàn)積極利用各種學(xué)習(xí)資源對于提升學(xué)習(xí)效果非常有幫助。除了課本和習(xí)題冊，我還借助了互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如在線學(xué)習(xí)平臺、教育視頻等。這些資源提供了豐富的知識和學(xué)習(xí)資源，幫助我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，我還加入了一些線上學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)問題，分享學(xué)習(xí)心得。通過積極利用各種學(xué)習(xí)資源，我不僅豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。

寒假學(xué)習(xí)計劃的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。在這個過程中，我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。通過學(xué)習(xí)，我積累了很多知識，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如注意力不集中和時間管理不夠合理等。因此，我會在寒假學(xué)習(xí)計劃結(jié)束后，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并改進自己的學(xué)習(xí)方法。未來，我還會參加更多的學(xué)習(xí)計劃和活動，不斷提高自己，實現(xiàn)更大的學(xué)業(yè)目標。

寒假學(xué)習(xí)計劃給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，使我在假期中不虛度光陰。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，積極利用各種學(xué)習(xí)資源，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生積極而深遠的影響，幫助我更好地面對未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇十

近年來，學(xué)習(xí)計劃書逐漸成為大學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率和管理時間的重要工具。在我個人的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)制定并實施過多個學(xué)習(xí)計劃書。這些計劃書不僅幫助我規(guī)劃了學(xué)習(xí)的目標和時間，還讓我更加自律和有條理地進行學(xué)習(xí)。在整個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，制定學(xué)習(xí)計劃書可以幫助我建立明確的學(xué)習(xí)目標。每個人都有自己的學(xué)習(xí)需求和目標，但是沒有明確的目標，學(xué)習(xí)就會變得模糊不清。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我能夠明確地寫下自己想要掌握的知識點和技能，以及希望達到的程度。這樣，我就能夠更加有針對性地進行學(xué)習(xí)，不再浪費時間和精力在無關(guān)緊要的內(nèi)容上。

其次，學(xué)習(xí)計劃書鼓勵我制定合理的時間安排。在學(xué)習(xí)過程中，時間管理是至關(guān)重要的。如果沒有合理的時間安排，我很容易被瑣事所拖累，并喪失效率。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)時間分配得更加合理和有序。我會為每個學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)留足夠的時間，并設(shè)置適當?shù)男菹⒑蛫蕵窌r間，以提高工作效率。

此外，學(xué)習(xí)計劃書培養(yǎng)了我良好的自律性和堅持力。制定學(xué)習(xí)計劃書是一項需要自律性和堅持力的任務(wù)。在制定計劃的過程中，我必須考慮到自己的學(xué)習(xí)狀況和能力，并設(shè)定合理的時間和目標。然而，更為重要的是，在執(zhí)行計劃的過程中，我需要堅持按照計劃進行學(xué)習(xí)，而不是隨意更改或放棄。通過堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃書，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律性和堅持力，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的影響。

另外，學(xué)習(xí)計劃書提高了我的學(xué)習(xí)效率。當我有明確的學(xué)習(xí)目標，并制定了合理的時間安排后，我的學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。我不再迷失在瑣碎的任務(wù)中，而是專注于當前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我學(xué)會了合理利用碎片化時間，例如在等車、等人或排隊的時候閱讀課本或聽聽錄音。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更有效地掌握知識和技能，并提高成績。

最后，通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我培養(yǎng)了良好的時間管理習(xí)慣。時間管理對我個人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我逐漸意識到時間的珍貴和有限，學(xué)會了如何合理規(guī)劃和利用時間。我學(xué)會了拒絕一些無關(guān)緊要的事情，專注于重要和緊急的學(xué)習(xí)任務(wù)。我也學(xué)會了說“不”，拒絕其他人對我的時間進行侵占。通過這樣的時間管理習(xí)慣，我能夠更好地安排學(xué)習(xí)和生活，讓我有更多的時間去追求其他的興趣和愛好。

綜上所述，學(xué)習(xí)計劃書對我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了重要的影響。它不僅幫助我建立明確的學(xué)習(xí)目標，還讓我制定合理的時間安排。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我培養(yǎng)和提高了自己的自律性、堅持力和時間管理能力，并有效提高我的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計劃書讓我意識到時間的重要性，促使我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。因此，我將繼續(xù)使用學(xué)習(xí)計劃書，并不斷優(yōu)化和改進，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來更大的收益。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇十一

為了改善課堂教學(xué)生態(tài)，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加主動、有趣、活潑，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、實效性，使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義，本學(xué)期我市在中小學(xué)課堂教學(xué)中實施“學(xué)進去講出來教學(xué)方式”(簡稱“學(xué)講方式”)。這一學(xué)講方式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，剛開始接觸時，在課堂中總是有一些茫然。學(xué)校通過一系列的學(xué)習(xí)研討活動和專家引領(lǐng)講座，讓我對學(xué)講計劃有了更深層次地了解。

“學(xué)講方式”是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以“學(xué)進去”、“講出來”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標達成的基本要求的課堂教學(xué)方式。教學(xué)中主要是通過教師指導(dǎo)下的全程自主學(xué)習(xí)，落實學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)、“講出來”、“教別人”的學(xué)習(xí)方式，邊學(xué)邊講，調(diào)動學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度、問題探討的深度，著力培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，從而提高教學(xué)的有效性和質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，顯然應(yīng)當從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來，以學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)為軸心，向著活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

學(xué)講方式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一般分為“自主先學(xué)、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測反饋、小結(jié)反思”等幾個環(huán)節(jié)，這與我校的自主習(xí)得模式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是相吻合的。

“自主先學(xué)”：是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習(xí)、課中的自主學(xué)習(xí)。由學(xué)生在課前或剛開始上課的時間段內(nèi)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，經(jīng)由教師和學(xué)生共同梳理后提取出課堂學(xué)習(xí)的主要問題(即知識點、重難點)。學(xué)生帶著思考和質(zhì)疑進入討論，達到提高課堂教學(xué)針對性的目的；同時，給予一定限度的學(xué)習(xí)時間和進度安排的自主性，保證不同學(xué)習(xí)速度學(xué)生“異步”學(xué)習(xí)的公平機會。在小組教學(xué)研討中，我們二年級組根據(jù)二年級學(xué)生年齡小，自主學(xué)習(xí)能力薄弱等特點，在第一課時教學(xué)時，我們設(shè)計出了簡單有效的`自主學(xué)習(xí)單。此自主學(xué)習(xí)單共有三項內(nèi)容，第一項為我認為本課難讀的字音和我認為本課難寫的生字。第二項為我不理解的詞語。第三項為我能正確、流利地朗讀課文，這一項分為自評和小組互評兩項。在教學(xué)《學(xué)棋》這一課時，我先教會學(xué)生使用此預(yù)習(xí)單，學(xué)生在預(yù)習(xí)時有了方向，知道如何進行有效預(yù)習(xí)，對于預(yù)習(xí)的內(nèi)容有了明確的要求。有了有效的課前預(yù)習(xí)，接下來就是如何組織“小組討論”：在課上，我引導(dǎo)小組長明確分工，誰交流哪一部分，每一個同學(xué)都要討論、發(fā)言。并要求學(xué)生在交流自己的預(yù)習(xí)單上的內(nèi)容時，隨時可以及提出自己在讀書中遇到的疑問。有了小組討論交流的過程中，在此基礎(chǔ)上，在進行全班交流。全班交流不是簡單的重復(fù)，而是指導(dǎo)學(xué)生有針對性地對自己在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑和要提醒其他同學(xué)要注意的。教學(xué)生字時，也是由學(xué)生提出自己認為難寫的字，再由學(xué)生交流如何提醒大家寫好這些字。一堂課下來，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了充分的體現(xiàn)，一些難以理解的問題不須要通過教師來講解，通過小組合作討論便解決了，學(xué)生的能力得到了更好鍛煉。

“質(zhì)疑拓展”這一環(huán)節(jié)是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，把共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過組際競賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式，進一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。《學(xué)棋》這一課學(xué)生提出“為什么跟同一老師學(xué)棋，為什么學(xué)習(xí)的結(jié)果卻不一樣呢？”在小組討論中，我讓學(xué)生圍繞這一問題展開討論、交流。學(xué)生先畫出這兩個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，再根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來交流自己的體會，從而推斷其產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。在反復(fù)地討論交流中，學(xué)生很自然地就理解了兩位學(xué)生有不同學(xué)習(xí)結(jié)果的原因了。

教學(xué)最后還要引導(dǎo)學(xué)生進行“小結(jié)反思”，這是建立知識聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)成果的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生概括、小結(jié)課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制知識結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、思維模式，增強學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的自覺。

在學(xué)講計劃中，我的困惑在于我感覺二年級學(xué)生的傾聽能力還比較薄弱，每堂課積極發(fā)言的學(xué)生較多，但能做到認真傾聽的學(xué)生還不夠多。在學(xué)習(xí)交流的過程中，傾聽遠比發(fā)言更加重要。傾聽的能力培養(yǎng)在今后學(xué)講課堂教學(xué)中的一個重點。

計劃和學(xué)習(xí)心得體會范本篇十二

近期，我參加了銅山區(qū)教育局舉行的學(xué)講計劃的展示課活動，聽完后心里感觸很深，何為學(xué)講計劃：簡單的說就是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，讓學(xué)生“學(xué)進去”、“講出來”、“教別人”。

作為教學(xué)方式，“學(xué)進去”是指通過自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)的積極性，強調(diào)的是達成“學(xué)進去”的結(jié)果；“講出來”是指通過同伴互助的“做、講、練、教”方式，用所學(xué)的知識幫助同伴解疑釋難、解決問題，強調(diào)的是在“講出來”、“教別人”的過程中，達成復(fù)習(xí)、強化所學(xué)知識，發(fā)展自身綜合素質(zhì)的結(jié)果。實施學(xué)講計劃的幾個環(huán)節(jié)：

1、明確目標：是學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)引。導(dǎo)入的形式可靈活多樣，老師的語言要盡可能地精煉、精辟；揭示學(xué)習(xí)目標時要明確、精要、可操作，要使大部分學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達到。

2、學(xué)生自學(xué)：是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，各學(xué)科要于課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，在學(xué)生使用的教學(xué)案的導(dǎo)學(xué)任務(wù)單中明確布置，預(yù)習(xí)作業(yè)務(wù)必簡明扼要，承上啟下。要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，上課時以小組為學(xué)習(xí)單位，先自主學(xué)習(xí)，再交流合作。

3、演練展示：是固化學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師結(jié)合教學(xué)目標，布置學(xué)生演練任務(wù)，學(xué)生首先獨立完成。然后請若干小組選出一名代表上臺展示本組的預(yù)習(xí)成果。展示的形式倡導(dǎo)多樣化，或講述、或提問、或辯論、或表演，教師要作出及時評價，可以借助黑板、投影等諸媒體，由學(xué)生報告學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)其他學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清問題解決思路，培養(yǎng)學(xué)生觀點概括、問題表述和問題解決以及表達、交流等綜合能力。

4、質(zhì)疑拓展：是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心知識、共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過組際競賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式，進一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。

5、目標檢測：是評價、反饋、矯正的環(huán)節(jié)。通過提問、觀察、測試等手段，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和學(xué)習(xí)成就，練習(xí)量要適中，題目要有代表性，為滿足不同層次學(xué)生的需求，演練的習(xí)題可根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必做題，選做題。給學(xué)生提供明確的反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺，提高當堂目標達成度，真正落實“堂堂清”。