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心得體會
線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短(實(shí)用20篇)
  • 時(shí)間:2023-11-22 20:59:07
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心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范
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心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一
心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面小編給大
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
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我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心
心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。2022中
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?
心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)?/div>
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦
線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短(實(shí)用20篇)
2023-11-22 20:59:07    小編:ZTFB

在心得體會中,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便他人借鑒。寫心得體會時(shí),要留意語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)模糊和歧義的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些心得體會涵蓋了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和思考,包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以閱讀這些范文,了解不同人對于同一主題的不同看法和理解,從中汲取靈感,進(jìn)一步豐富和提升自己的心得體會寫作水平。希望大家能夠積極總結(jié)、深刻思考,并將心得體會付諸實(shí)踐,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇一

2020年,在這新的一年中,中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),而所有教師和學(xué)生們都過了一個(gè)不一樣的寒假,這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長了許久??墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了,全國各地都心系武漢。

x月x日本是我們的開學(xué)日,因?yàn)橐咔椋悠陂_學(xué)。為響應(yīng)國家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號召,我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線上培訓(xùn)。為了確保線上教研的順利進(jìn)行,開課之前,我做了大量的準(zhǔn)備工作,如認(rèn)真書寫教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度),(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些),認(rèn)真撰寫預(yù)習(xí)設(shè)計(jì),認(rèn)真研究教學(xué)方法,認(rèn)真制作課件等。

x月x日,我第一次嘗試線上授課,雖然課前準(zhǔn)備得很充分,但課上似乎還是有些緊張,原本是30分鐘的線上課堂,我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細(xì),但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過少,課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問題,連麥效果不好,所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外,課堂評價(jià)語言運(yùn)用較少,也許學(xué)生也有些不適應(yīng),感覺學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻,努力尋找不足,查找原因,并做好記錄,同時(shí)針對自己的不足,重新調(diào)整教學(xué)思路,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),研究教學(xué)方法,設(shè)計(jì)不同的課堂評價(jià)語,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

x月x日,是我第二次線上授課。這次相比第一次,似乎沒有那么緊張了,孩子們也好像適應(yīng)了一些,也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸γ娴慕虒W(xué),我想語言藝術(shù)應(yīng)該很重要,于是在課堂上,我試著用優(yōu)美的語言去感染他們,用親切的語言去吸引他們,用鼓勵(lì)的語言去調(diào)動(dòng)他們,我想盡方法,最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來了。我抓住這一時(shí)機(jī),講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型,前設(shè)計(jì)家長和學(xué)生操練環(huán)節(jié),讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi),掌握本課的重點(diǎn),突破本課的`難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中,這節(jié)課相比第一節(jié)課,效果好了許多,共用時(shí)32分,順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課,我做到了精講多練,課堂上學(xué)生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)英語,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高,可以說達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻,尋找不足,并在下次的英語課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

經(jīng)過線上教學(xué),使我的收獲很多,每次線上教學(xué)后,我都會觀看自己的講課視頻,尋找自己線上授課的不足,努力探索更好的方法,并在下一次英語課進(jìn)行嘗試。我想,只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足,并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新,哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇二

2020年初,一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜,生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無限期延期開學(xué),我們只能“宅”在家里,響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺,開始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。

有些老師通過釘釘直播教學(xué),有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等,可謂是用心良苦。剛開始時(shí),我覺得新鮮,每天認(rèn)真聆聽老師們的講課,用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天,新鮮感過了,我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課,不僅傷害眼睛,又不能面對面交流、互動(dòng),實(shí)在是弊大于利,其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí),我時(shí)常情不自禁地想玩會手機(jī)。直到有一天,我猛然醒悟了,網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情,他們完全可以丟下我們不管,讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),但他們并沒有這樣做,還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月,只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧,我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期,對我而言,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足,還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè),我又豈能放縱自己,現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒,將來會付出慘痛的.代價(jià)。從那以后的每一天里,我早早起來熟記英語和語文知識,用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè),如有老師視頻教學(xué)時(shí),我停下手里其它的事情,認(rèn)真觀看,堅(jiān)持到最后,絕不再虛度這加長版寒假的光陰。

距離中考的日子已不多了,緊張的氣氛已漸漸逼近我們,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久,面對這特殊時(shí)期,我們要更加勤奮刻苦,不浪費(fèi)一分一秒,面對疫情過關(guān),面對中考更要過關(guān),成功踏入自己理想高中的大門。最后,我希望疫情能早日解除,讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇三

在新冠肺炎疫情發(fā)生的特殊時(shí)期,網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無法開學(xué)的難題,在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在今年這個(gè)漫長的寒假尾聲,網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式,達(dá)到停課不停學(xué)的目的。

x月x日第一次網(wǎng)上上課,都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后,進(jìn)入古詩的學(xué)習(xí),熟悉的課堂感覺又回來了,在師生的一問一答中,在詩歌的一誦一讀中,也能夠碰撞出思維的火花,也能夠品味到詩歌的意韻。這種方式也便于師生家長交流溝通,積極倡導(dǎo)家長提出寶貴意見,交流學(xué)習(xí)上的困惑?;ハ喙膭?lì),便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動(dòng),積極提出問題,積極回答問題,積極完成課堂作業(yè),按時(shí)上傳到班級小管家。然后我再逐一批改作業(yè),對出錯(cuò)比較集中的`知識點(diǎn)及時(shí)反饋到家長群里,提醒有關(guān)學(xué)生及時(shí)糾正。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默,不積極主動(dòng)學(xué)習(xí),不回答老師的提問,作業(yè)也不上傳,不能按時(shí)交。有待進(jìn)一步督促提高。不知道個(gè)別同學(xué)在家聽不聽課,明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容。不能照顧到每一個(gè)同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)弊端,不能覆蓋全體同學(xué)。

我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序,嚴(yán)格按照xxxxx下發(fā)的課程表,提前認(rèn)真?zhèn)湔n,安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),上課前發(fā)到班級群,便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。上課大力鼓勵(lì)贊賞學(xué)生,提高學(xué)習(xí)積極性,對于家長的積極配合和督促也及時(shí)給與表揚(yáng)肯定。讓他們有成就感。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí),便于學(xué)生成績的提高。接下來的時(shí)間里我將再接再厲,履職盡責(zé),積極做好疫情防控宣傳工作的同時(shí)克服一切困難,盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課。百尺竿頭更進(jìn)一步。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇四

讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師引路,為進(jìn)一步提升教師專業(yè)化發(fā)展,2021年12月4日上午,山東省初中生物特級教師線上交流研討會成功舉辦。山東省初中生物特級教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領(lǐng)全體成員參加了本次活動(dòng),共享研討盛宴。

本次活動(dòng)主要研討交流11月份開展的現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)和讀書活動(dòng),由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)、東營楊守菊老師、煙臺孫洪梅老師分享“當(dāng)前雙減政策生物學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展”的相關(guān)情況。棗莊群組全體老師認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)了本次會議的全部內(nèi)容,老師們收獲滿滿。

本次線上會議由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕教授主持,山東省各群組主持人和成員都參加,會議從早上8:45拉開序幕。首先,青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展、奮楫前行正當(dāng)時(shí)》的報(bào)告詳細(xì)介紹了青島群組活動(dòng)規(guī)劃及實(shí)施情況,月月有主題,人人有目標(biāo),“讀書-學(xué)習(xí)-教研”活動(dòng)扎實(shí)有效,為我們平時(shí)工作的'開展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學(xué)角度認(rèn)識生物學(xué)課程》的報(bào)告,豐富了我們看待生物學(xué)的角度,從生物學(xué)中選取核心內(nèi)容生成生物學(xué)課程,從而實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。

東營市教育科學(xué)研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學(xué)教學(xué)的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考,在“雙減”背景下,如何做到真正的“減”?首先,作為老師要領(lǐng)悟好、把握好學(xué)習(xí)科學(xué)(理科)的四條原則,要從學(xué)生已有的概念開始教學(xué)活動(dòng),要“活動(dòng)活動(dòng)再活動(dòng)”,在活動(dòng)中親身體驗(yàn)知識的生成過程,要做好“四個(gè)關(guān)注”,同時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我監(jiān)控,注重學(xué)生“元認(rèn)知”。要做到這些,對老師們提出了更高的要求,就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)教學(xué)的水平,提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫洪梅老師《雙減--深度學(xué)習(xí)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》,從深度學(xué)習(xí)的角度為我們帶來了課堂教研教學(xué)新思考。最后,山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟(jì)寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)情況。

研討交流緊張有序,名師專家的思想引領(lǐng),讓我們感受頗多,受益匪淺,會議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡、撰寫心得體會。

理論引領(lǐng)實(shí)踐,示范喚醒心靈,奮楫前行正當(dāng)時(shí),讓我們帶著收獲,帶著感悟,在教學(xué)之路上,奮力前行。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇五

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,線上實(shí)訓(xùn)逐漸成為教育領(lǐng)域的一種新型模式。一開始,我對線上實(shí)訓(xùn)持有一些擔(dān)憂。首先,線上實(shí)訓(xùn)是否能夠取代傳統(tǒng)的實(shí)地實(shí)訓(xùn),能否提供與之相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)效果?其次,線上實(shí)訓(xùn)是否能夠提供與實(shí)地實(shí)訓(xùn)相似的實(shí)踐體驗(yàn)?不過,與此同時(shí),我也滿懷期待。線上實(shí)訓(xùn)的便利性和靈活性,能夠讓我更好地融入學(xué)習(xí)過程并節(jié)省時(shí)間及金錢。因此,我懷著對線上實(shí)訓(xùn)新模式的好奇心,期待著能夠獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在進(jìn)行線上實(shí)訓(xùn)的過程中,我逐漸體會到了線上實(shí)訓(xùn)的一些優(yōu)勢。首先,線上實(shí)訓(xùn)給予了我更多的時(shí)間和空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在家中、圖書館還是咖啡廳,只要有電腦或手機(jī),我都能夠進(jìn)行學(xué)習(xí),不再受限于時(shí)間和地點(diǎn)。此外,線上實(shí)訓(xùn)還提供了大量的資源和資料,可以隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。不過,線上實(shí)訓(xùn)也存在不足之處。缺乏實(shí)際操作和現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn),是線上實(shí)訓(xùn)的最大弱點(diǎn)。有時(shí)候,僅僅通過理論學(xué)習(xí),無法真正達(dá)到實(shí)踐能力的提高。

三、邁過線上實(shí)訓(xùn)的困難與挑戰(zhàn)。

在進(jìn)行線上實(shí)訓(xùn)的過程中,我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,線上實(shí)訓(xùn)需要更多的自覺和自律。沒有實(shí)際監(jiān)督老師的存在,需要我自己規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。其次,線上實(shí)訓(xùn)需要更強(qiáng)的溝通和協(xié)作能力。在實(shí)地實(shí)訓(xùn)中,我們可以直接與同學(xué)和老師面對面交流,但在線上實(shí)訓(xùn)中,我們只能通過文字、語音或視頻來進(jìn)行溝通。這對于我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),需要更多的適應(yīng)和調(diào)整。

盡管線上實(shí)訓(xùn)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但我也獲得了許多寶貴的收獲。首先,線上實(shí)訓(xùn)提高了我自主學(xué)習(xí)的能力。在沒有老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會了更好地尋找和利用資源,獨(dú)立解決問題。其次,線上實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我更強(qiáng)的時(shí)間管理和自律能力。在沒有正規(guī)課表的情況下,我需要自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。最重要的是,線上實(shí)訓(xùn)使我意識到了信息技術(shù)的重要性,培養(yǎng)了我更強(qiáng)的數(shù)字素養(yǎng)和信息能力。這些收獲將伴隨我在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。

通過對線上實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn),我認(rèn)為線上實(shí)訓(xùn)是一種有著廣闊發(fā)展前景的教育模式。將來,隨著技術(shù)的進(jìn)步和全球化的發(fā)展,線上實(shí)訓(xùn)必將得到更多的推廣和應(yīng)用。對于線上實(shí)訓(xùn)的發(fā)展,我有一些建議。首先,應(yīng)該建立起一套完善的線上實(shí)訓(xùn)體系,包括培訓(xùn)、評估和認(rèn)證等,以保證線上實(shí)訓(xùn)的有效性和可靠性。其次,應(yīng)該加強(qiáng)與實(shí)地實(shí)訓(xùn)的結(jié)合,促進(jìn)線上實(shí)訓(xùn)與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的融合,以提供更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后,應(yīng)該注重對學(xué)習(xí)者的能力培養(yǎng)和個(gè)性化需求的滿足,通過虛擬實(shí)踐和個(gè)性化定制等方式,實(shí)現(xiàn)個(gè)體差異化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

總結(jié)而言,線上實(shí)訓(xùn)是一種新的學(xué)習(xí)方式,在實(shí)踐中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但也帶來了許多收獲與成長。我對線上實(shí)訓(xùn)擁有樂觀的態(tài)度,并希望通過不斷的努力,線上實(shí)訓(xùn)能夠更好地發(fā)展和應(yīng)用,為學(xué)習(xí)者提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長機(jī)會。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇六

教師是一個(gè)穿行在神圣與平凡之間的職業(yè),肩負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)人格的重大責(zé)任,在真正走上講臺前,總是無法深切體會其中的內(nèi)涵深意,而在這一周,終于在我的主動(dòng)要求下,上了我人生中的第一節(jié)課,踏出了成為一名真正的人民教師的第一步。

然而當(dāng)其任,方知其不易,剛得知我可以去試講,內(nèi)心頗為興奮,也許是積攢了這么久的教學(xué)激情終于可以得到釋放,但是當(dāng)我真正開始備課,開始為第一節(jié)課做準(zhǔn)備時(shí),才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象是有差距的。我發(fā)現(xiàn)之前做的教學(xué)設(shè)計(jì)都過于理想化,具有嚴(yán)重脫離實(shí)際的問題,例如在有的地方可以讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀或者小組討論,但是對于職業(yè)高中的學(xué)生來說,這樣的教學(xué)模式是不大可能實(shí)現(xiàn)的,首先一個(gè)問題就是學(xué)生普遍存在消極學(xué)習(xí)的情況,在課堂上明顯注意力不夠集中,更是無法配合諸如小組討論之類的教學(xué)環(huán)節(jié),因此根據(jù)職高學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是十分必要的,否則上課也是在浪費(fèi)時(shí)間,無法達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果,對此,我想到語文科目其實(shí)是一個(gè)充滿趣味的學(xué)科,中華上下五千年的傳統(tǒng)文化都在這個(gè)學(xué)科中得以體現(xiàn),因此在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們對語文的興趣是至關(guān)重要的,這就要求我在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)時(shí),要考慮好難易程度的問題,這直接影響著學(xué)生的興趣,我要講的內(nèi)容是在指導(dǎo)老師講過的基礎(chǔ)上,對《荷花淀》這篇課文進(jìn)行收尾,在借鑒指導(dǎo)教師的相關(guān)課件資料的基礎(chǔ)上,我還通過網(wǎng)絡(luò)等查找了更多資料,并且觀看了幾個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)視頻,也帶給了我很多啟發(fā),通過多種手段以期望于激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。

我將這節(jié)課全程錄制了下來,不僅是作為我的人生第一課的紀(jì)念,更是為了在課下反復(fù)回看課堂,進(jìn)行自我教學(xué)反思,找出了我的諸多問題,比如說還是未脫離傳統(tǒng)教學(xué)方法的窠臼,過分強(qiáng)調(diào)課堂的`預(yù)設(shè)和控制,課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶和程式化,缺乏生氣和活力,學(xué)生的活力無法在課堂上張揚(yáng)體現(xiàn)。而當(dāng)前新課程在教學(xué)過程中倡導(dǎo)的理念是課堂的動(dòng)態(tài)生成,那么如何在《荷花淀》這課中完成生成性課堂,是我上好這節(jié)課的關(guān)鍵。通過這節(jié)課的準(zhǔn)備、上課、反思等一系列的教學(xué)過程,我真正認(rèn)識到了教師這一職業(yè)的不容易,為了上好一節(jié)課,為了在這短短的40分鐘內(nèi)盡可能地多將知識傳授給學(xué)生,教師需要在背后付出無數(shù)個(gè)40分鐘去打磨、去準(zhǔn)備,才能最終呈現(xiàn)出一節(jié)精美的課,在這段線上實(shí)習(xí)期間,我要珍惜這種上課的機(jī)會,多多鍛煉自己的能力,才能更好的為不久之后的開學(xué)做準(zhǔn)備。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇七

近日,教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來,并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》。這意味著,從9月起中小學(xué)生要學(xué)習(xí)多項(xiàng)勞動(dòng)課程,且勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)。

這一新變化經(jīng)多方媒體報(bào)道后,引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論,相關(guān)微博話題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位,輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項(xiàng)舉措,認(rèn)為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能,也有網(wǎng)友擔(dān)心這一改變會加重學(xué)生負(fù)擔(dān),易高開低走,流于形式,還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認(rèn)為,這項(xiàng)舉措具有十分明顯的進(jìn)步意義,但也不能忽視公眾提出的擔(dān)憂,仍需進(jìn)一步完善、改進(jìn),以發(fā)揮勞動(dòng)課的更大效用。

勞動(dòng)課程頗有益處,其一,其有助于學(xué)生正視勞動(dòng),學(xué)習(xí)相關(guān)知識并樹立良好的勞動(dòng)觀念。教育部根據(jù)學(xué)生的知識體系與身體素質(zhì),細(xì)化不同年級的任務(wù)群,合理劃分任務(wù),讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗(yàn)適合的.勞動(dòng)活動(dòng),這體現(xiàn)了制定者精細(xì)化的研究與分配,具有極強(qiáng)的科學(xué)性與實(shí)踐性。如體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動(dòng),有助于中小學(xué)生認(rèn)識蔬果與水產(chǎn)等基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)家用器具使用與維護(hù)后,則能在家中電器發(fā)生故障時(shí)自己動(dòng)手解決。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二,勞動(dòng)課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與責(zé)任心。通過勞動(dòng)課程的教育,中小學(xué)生親手整理房間,親手做一頓飯菜,在事事躬親的體驗(yàn)中理解勞動(dòng)內(nèi)涵,理解父母的辛苦,變得越來越自覺自立,能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。

在看到勞動(dòng)課程大有益處的同時(shí),咱們也不能將許多擔(dān)憂拋之腦后,這些潛在問題值得密切關(guān)注。第一,針對不少網(wǎng)民認(rèn)為勞動(dòng)課會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的擔(dān)心,筆者認(rèn)為學(xué)校要妥善安排勞動(dòng)課程,考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)而制定合理的勞動(dòng)計(jì)劃。第二,要改善勞動(dòng)課程課后作業(yè)的完成形式與評價(jià)體系,忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動(dòng)課成為變相的任務(wù),這樣不僅加重家長的負(fù)擔(dān),還使孩子養(yǎng)成錯(cuò)誤的思想習(xí)慣,對勞動(dòng)產(chǎn)生畸形的認(rèn)識,認(rèn)為勞動(dòng)是強(qiáng)制的,而這些都有悖于勞動(dòng)課的初衷。第三,學(xué)校要聘請相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué),減輕文化主課老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。要想勞動(dòng)課的價(jià)值真正融入學(xué)生內(nèi)心,需要的不是硬性指標(biāo)與強(qiáng)制課程,如何將勞動(dòng)賦予樂趣,讓學(xué)生嘗試勞動(dòng)、享受勞動(dòng)才是勞動(dòng)課的價(jià)值所在。好在,這項(xiàng)政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進(jìn)步。

勞動(dòng)課程進(jìn)課堂,再一次彰顯“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的哲理,但其究竟會發(fā)揮多大的作用,還需要在落實(shí)過程中不斷改進(jìn)、不斷完善,需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力。相信在不斷改進(jìn)的教育體系下,青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求,在人生征途上愈行愈遠(yuǎn)。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇八

初,一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜,生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無限期延期開學(xué),我們只能“宅”在家里,響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺,開始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。

有些老師通過釘釘直播教學(xué),有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等,可謂是用心良苦。剛開始時(shí),我覺得新鮮,每天認(rèn)真聆聽老師們的講課,用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天,新鮮感過了,我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課,不僅傷害眼睛,又不能面對面交流、互動(dòng),實(shí)在是弊大于利,其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí),我時(shí)常情不自禁地想玩會手機(jī)。直到有一天,我猛然醒悟了,網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情,他們完全可以丟下我們不管,讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),但他們并沒有這樣做,還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月,只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧,我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期,對我而言,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足,還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè),我又豈能放縱自己,現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒,將來會付出慘痛的代價(jià)。從那以后的每一天里,我早早起來熟記英語和語文知識,用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè),如有老師視頻教學(xué)時(shí),我停下手里其它的事情,認(rèn)真觀看,堅(jiān)持到最后,絕不再虛度這加長版寒假的光陰。

距離中考的日子已不多了,緊張的氣氛已漸漸逼近我們,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久,面對這特殊時(shí)期,我們要更加勤奮刻苦,不浪費(fèi)一分一秒,面對疫情過關(guān),面對中考更要過關(guān),成功踏入自己理想高中的大門。最后,我希望疫情能早日解除,讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇九

2020年我們過了一個(gè)不一樣的寒假,因?yàn)橐咔榈挠绊?,我們不得不延期開學(xué),學(xué)校響應(yīng)國家的安排,保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,我們停課不停學(xué),迎來了這段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子。

經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我來談?wù)勎业母形虬伞i_始的時(shí)候上網(wǎng)課,讓我有一種新鮮感,不用背著書包走半天路去教室上課,節(jié)約了很多時(shí)間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容,來不及記錄下來的重點(diǎn)知識可以在課后回放直播進(jìn)行鞏固,很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的'能力。

總的來說,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實(shí)給我們帶來了便利,讓我們在這疫情期間,足不出戶的日子里,迸發(fā)出學(xué)習(xí)的樂趣與積極性。我們相信,只要我們保持的學(xué)習(xí)的自信,待到春暖花開時(shí),疫情結(jié)束,重返校園!

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十

隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療信息化的不斷發(fā)展,護(hù)理行業(yè)日新月異。對于護(hù)士來說,學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育顯得尤為重要。最近,我參加了一門護(hù)士線上課程,讓我深刻認(rèn)識到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和重要性。在本文中,我將分享我的心得體會,說明在線學(xué)習(xí)的好處和改善我個(gè)人實(shí)踐能力的經(jīng)歷。

護(hù)士線上課程是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式,它采用視聽多媒體教學(xué)和在線交流的形式,為護(hù)士提供一種便捷而高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)的面授課程相比,護(hù)士線上課程具有更多的優(yōu)勢。例如,它可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排進(jìn)行自主學(xué)習(xí),同時(shí)提供大量實(shí)例和視頻資料,加深學(xué)生對理論知識的理解和運(yùn)用。

第三段:優(yōu)點(diǎn)和好處。

護(hù)士線上課程有很多的優(yōu)點(diǎn)。首先,它能夠幫助護(hù)士提高實(shí)踐水平,這是因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生充分理解和掌握護(hù)理技巧和科學(xué)知識,為實(shí)踐提供有力支撐。同時(shí),護(hù)士線上課程還可以提高護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生提供了更廣泛的交流機(jī)會,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與全國甚至全球的其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),在這種互動(dòng)交流中,學(xué)生也可以獲得來自不同地區(qū)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)分享和啟迪。

第四段:我的體驗(yàn)和感受。

我個(gè)人在學(xué)習(xí)護(hù)士線上課程的過程中,獲得了很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識。學(xué)習(xí)內(nèi)容很具有針對性和實(shí)用性,能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的需要自主選擇課程和掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)一些課程難度較大,需要我持續(xù)、有規(guī)劃地學(xué)習(xí),頭腦清晰的時(shí)候才能更好地理解。同時(shí),該課程還提供了許多實(shí)踐案例,使我可以跟隨著學(xué)習(xí)完成各種練習(xí)以及解決實(shí)際問題。

第五段:總結(jié)和建議。

護(hù)士線上課程是現(xiàn)代化護(hù)理教育的一種重要組成部分,具有先進(jìn)、便捷、高效的特點(diǎn)。參加護(hù)士線上課程讓我體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成果,也讓我充實(shí)了業(yè)余時(shí)間,積極學(xué)習(xí)提高自身技能;但是也需要注意遵循學(xué)習(xí)規(guī)劃,并定期檢查進(jìn)度,保證自己的學(xué)習(xí)效果。因此,我建議護(hù)士們抓住線上學(xué)習(xí)的機(jī)遇,學(xué)習(xí)更多的知識和技能,優(yōu)化個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十一

國培給我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的場所,溝通的平臺。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?!坝癫蛔?,不成器。人不學(xué),不知禮?!边@次培訓(xùn)收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,由于每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

在培訓(xùn)中,無論是每一次聽課學(xué)習(xí),還是教師的課堂教學(xué)展現(xiàn),都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。由于他們?yōu)槲夜?yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身動(dòng)身查找差距,反復(fù)地琢磨和專研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不管是從理論還是教學(xué)上,這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在溝通過程中,我也能積極參加溝通和爭論,傾聽感言,溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次進(jìn)展,讓我對教育教學(xué)又布滿了信念和盼望。

綜觀目前我的教學(xué),最注意的好像就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,簡潔的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),它就是我們教師的生命。于是成天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時(shí)間,消失了學(xué)生累我更累的局面。

反思我的課堂,無視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數(shù)學(xué)閱歷。經(jīng)常以成人的眼光端詳嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué),并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。

如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味,作為數(shù)學(xué)教師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不行言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)展的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問,而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷,開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的'“數(shù)學(xué)大餐”!

總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了熟悉,理清了思路,找到了自身的缺乏之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的進(jìn)展為己任,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,我時(shí)刻牢記自己的職責(zé),到處以身示范,以理服人。我會積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù),來鍛煉自己,發(fā)揮帶頭作用,熱心和我的同伴溝通、合作。在教學(xué)工作中,把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴共享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步,共同提高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為教師,我需要時(shí)刻提示自己要不斷學(xué)習(xí),不斷探究,不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以,我們要對教育教學(xué)布滿信念和盼望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已完畢,但終身學(xué)習(xí)還在連續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨,滋潤著我的心田,讓我沐浴著雨露健壯成長,預(yù)備為春天的美妙增加一首亮麗的風(fēng)景。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十二

本人自20xx年12月任中學(xué)二級教師以來,一向從事語文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語文組長及校刊主編。幾年來,我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。

我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的職責(zé)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一向堅(jiān)持出全勤。每一天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。

1、任職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)資料和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)資料融于活動(dòng)中,寓教于樂。在簡便之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的本事,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在20xx年市少年讀書系列活動(dòng)中,榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

在長期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成了自己的特色,在20xx年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎(jiǎng)。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動(dòng)中獲說、作課二等獎(jiǎng)。

2、進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究,作為語文教研組長,我不僅僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動(dòng)課的探索》在20xx年市教育教學(xué)論文被評為二等獎(jiǎng),《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

3、作為學(xué)校教研組長,我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對我校的教學(xué)情景進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與歡樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的`時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情景和生活情景。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考本事,鼓勵(lì)他們大膽參與班級管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點(diǎn)制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強(qiáng)了班團(tuán)體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班團(tuán)體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx,20xx、20xx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。

幾年來,我對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有必須的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了必須的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我必須會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十三

兩個(gè)月的國培規(guī)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn),其間有歡樂,有辛酸,有收獲,更有了提高。作為新時(shí)代的教師,要多學(xué)習(xí)新的教育理論和教育方法,做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的教師。給學(xué)生一滴水,要有源源不斷的活水,這次的培訓(xùn),正是給我補(bǔ)充了一股水,讓我學(xué)到了許多有用的教學(xué)方法,真的很受益。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為一般教師與全國知名教育專家,嚴(yán)密接觸搭建了一條光明通道。通過傾聽專家的講座,領(lǐng)會專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí),遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺。學(xué)員與專家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上溝通互動(dòng)平臺,進(jìn)展了充分的學(xué)習(xí)、溝通,自己從各方面有了新的提高。

通過培訓(xùn),我真實(shí)的感受到了觀念在更新,力量在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。熟悉到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)當(dāng)走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題,如:教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境,合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)睦脮r(shí)間等。自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件制作技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時(shí)也開闊了視野,充實(shí)了自己。

加強(qiáng)教學(xué)反思,仔細(xì)聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,準(zhǔn)時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,這對教師的專業(yè)進(jìn)展和力量提高是特別必要的。一個(gè)教師假如堅(jiān)持寫教學(xué)反思,幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長、在反思中進(jìn)步。

本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新奇、豐富的形式,為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面溝通,有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,指導(dǎo)性強(qiáng)。

通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的根底。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī),利用各種形式廣泛收集課程資源信息,仔細(xì)向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷改良自己的教學(xué)方法,努力提高自身理論水平。

關(guān)注每一位學(xué)生,給每位學(xué)生充實(shí)提高進(jìn)展的時(shí)機(jī)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)布滿生命活力的課堂是通過學(xué)生表達(dá)出來的。新課程評價(jià)焦點(diǎn)從主要看教師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

為了讓學(xué)生更直觀、更全面的獵取學(xué)問,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,我覺得值!多媒體幫助教學(xué)是教育進(jìn)展的必定趨勢。在教學(xué)中良好的興趣能促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)問,這樣的學(xué)習(xí)才最有效、最主動(dòng)。奇妙運(yùn)用多媒體技術(shù)利用動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué),給學(xué)生的感官以多重刺激,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變要我學(xué)為我要學(xué),增加學(xué)生的自我意識。在詳細(xì)的教學(xué)中,對應(yīng)一些學(xué)生不簡單理解的抽象問題,利用多媒體課件,能使教學(xué)由抽象到直觀,圖文并茂,聲像畢具,形象生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生的思維聯(lián)想。利用電腦設(shè)計(jì)好板書,可以使板書更加工整清楚,條理清楚,規(guī)律性強(qiáng),可以節(jié)約書寫的時(shí)間,使一堂課里增大信息量,學(xué)到更多的東西,記得更透徹,理解更深刻。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,它開拓了一個(gè)寬闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)展網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、溝通爭論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè)。

總之,在兩個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了很多:教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的學(xué)問,離不開把握、駕馭課堂的力量,離不開民主、開放的治理力量,離不開探究、討論的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的進(jìn)展為己任,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。對于培訓(xùn)賜予的清泉,我要讓它細(xì)水長流,我也堅(jiān)信在教育天地中,我會走得更寬,更遠(yuǎn)。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十四

20我們過了一個(gè)不一樣的寒假,因?yàn)橐咔榈挠绊?,我們不得不延期開學(xué),學(xué)校響應(yīng)國家的安排,保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,我們停課不停學(xué),迎來了這段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子。

經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我來談?wù)勎业母形虬?。開始的時(shí)候上網(wǎng)課,讓我有一種新鮮感,不用背著書包走半天路去教室上課,節(jié)約了很多時(shí)間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容,來不及記錄下來的重點(diǎn)知識可以在課后回放直播進(jìn)行鞏固,很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力。

總的來說,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實(shí)給我們帶來了便利,讓我們在這疫情期間,足不出戶的日子里,迸發(fā)出學(xué)習(xí)的樂趣與積極性。我們相信,只要我們保持的學(xué)習(xí)的自信,待到春暖花開時(shí),疫情結(jié)束,重返校園!

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十五

20xx年,在這新的一年中,中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),而所有教師和學(xué)生們都過了一個(gè)不一樣的寒假,這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長了許久??墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了,全國各地都心系武漢。

x月x日本是我們的開學(xué)日,因?yàn)橐咔椋悠陂_學(xué)。為響應(yīng)國家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號召,我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線上培訓(xùn)。為了確保線上教研的順利進(jìn)行,開課之前,我做了大量的準(zhǔn)備工作,如認(rèn)真書寫教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度),(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些),認(rèn)真撰寫預(yù)習(xí)設(shè)計(jì),認(rèn)真研究教學(xué)方法,認(rèn)真制作課件等。

x月x日,我第一次嘗試線上授課,雖然課前準(zhǔn)備得很充分,但課上似乎還是有些緊張,原本是30分鐘的線上課堂,我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細(xì),但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過少,課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問題,連麥效果不好,所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外,課堂評價(jià)語言運(yùn)用較少,也許學(xué)生也有些不適應(yīng),感覺學(xué)生的`積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻,努力尋找不足,查找原因,并做好記錄,同時(shí)針對自己的不足,重新調(diào)整教學(xué)思路,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),研究教學(xué)方法,設(shè)計(jì)不同的課堂評價(jià)語,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

x月x日,是我第二次線上授課。這次相比第一次,似乎沒有那么緊張了,孩子們也好像適應(yīng)了一些,也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸γ娴慕虒W(xué),我想語言藝術(shù)應(yīng)該很重要,于是在課堂上,我試著用優(yōu)美的語言去感染他們,用親切的語言去吸引他們,用鼓勵(lì)的語言去調(diào)動(dòng)他們,我想盡方法,最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來了。

我抓住這一時(shí)機(jī),講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型,前設(shè)計(jì)家長和學(xué)生操練環(huán)節(jié),讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi),掌握本課的重點(diǎn),突破本課的難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中,這節(jié)課相比第一節(jié)課,效果好了許多,共用時(shí)32分,順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課,我做到了精講多練,課堂上學(xué)生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)英語,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高,可以說達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻,尋找不足,并在下次的英語課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

經(jīng)過線上教學(xué),使我的收獲很多,每次線上教學(xué)后,我都會觀看自己的講課視頻,尋找自己線上授課的不足,努力探索更好的方法,并在下一次英語課進(jìn)行嘗試。我想,只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足,并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新,哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十六

在20xx年xx月xx日下午,我進(jìn)行了人生中第一節(jié)直播課。我初為人師,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,誠惶誠恐,時(shí)常擔(dān)心有講授錯(cuò)誤的地方,誤人子弟,毀人前程,所以正式上課之前做了很多準(zhǔn)備。這節(jié)課雖然很完整的進(jìn)行了,但是它依然是一節(jié)有遺憾的課堂,在課堂上仍然有很多我沒注意到的問題。海涅曾經(jīng)說過:“反省是一面鏡子,它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機(jī)會?!弊鳛橐幻吕蠋?,我要做的是從每一節(jié)課中反省出經(jīng)驗(yàn)。在這節(jié)寶貴的課堂中,我結(jié)合了指導(dǎo)老師對我的評價(jià)和指導(dǎo),我進(jìn)行了一些反思。

在備課方面,我花了大量的時(shí)間和精力,看了很多優(yōu)秀教案和ppt,結(jié)合各位前人的經(jīng)驗(yàn),才完成了一份自以為很好但實(shí)際上并不好的ppt。不好的地方主要在于:首先,動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}設(shè)置的過于簡略,這個(gè)問題是重點(diǎn)知識點(diǎn),這個(gè)地方應(yīng)該更詳細(xì)的講解,其次,在課程難度上設(shè)置的過于簡單,在備課之前除了了解知識點(diǎn),更應(yīng)該了解學(xué)生的情況。關(guān)于課件的制作,我認(rèn)為精美整潔的課件會讓學(xué)生耳目一新,但是課件始終是輔助,絕不能取代和弱化老師的作用。

在授課方面,我盡量采用了具有親和力的語言和大量的課堂互動(dòng)。雖然我們以網(wǎng)絡(luò)授課的形式,但是我仍然想用我的行動(dòng)告訴各位孩子們,你們不是一個(gè)人在上課。總體來說,學(xué)生們的參與度比較高,課堂氛圍比較活躍。根據(jù)各位老師的提示和建議,我發(fā)現(xiàn)在授課過程中仍然有我所注意不到的問題:首先,面對課堂的.突發(fā)情況處理不太靈敏。在上課過程中,有一位同學(xué)誤點(diǎn)了連麥,影響了我點(diǎn)的課堂教學(xué),處理的較為緩慢,這點(diǎn)需要注意。其次,在語文的規(guī)范性不高,既然講解修改病句,就應(yīng)該采取修改病句的規(guī)范符號進(jìn)行修正,這不僅僅是對學(xué)生的規(guī)范,也是對老師的規(guī)范,以身作則,是教師一生該踐行的。最后,在互動(dòng)的重點(diǎn)上有所偏差,同學(xué)們修改病句不會的原因大多數(shù)是找不到病因,因此在這個(gè)方面應(yīng)該多加互動(dòng)。

在創(chuàng)新方面。我一直認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是跟進(jìn)時(shí)代步伐的,我們所教的孩子一直都是年輕人,我們作為教師也應(yīng)該走進(jìn)年輕人的世界。所以,我在課堂上采取了播放廣告視頻的方式引入了本節(jié)課程,這一點(diǎn)讓拉近了我與學(xué)生、學(xué)生與語文的距離。經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)和建議,讓我明白了還有更多的點(diǎn)可以創(chuàng)新,首先在上課模式上可以進(jìn)行創(chuàng)新,可以將相同的病句類型列舉出來讓師生共同分析,逐漸形成病句類型。其次,從作業(yè)布置上,我只是讓學(xué)生們整理筆記,其實(shí)還有一種更加新穎的方式,就是讓學(xué)生們尋找生活中的病句,這一點(diǎn)可以很近的拉近學(xué)生與語文的距離。

最后,理想的課堂應(yīng)該是厚重樸實(shí)、大巧若工、潤物無聲的,而不是賣弄學(xué)問、故作玄虛、不做所云。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索??傊?,學(xué)海無涯,行者無疆。以后的我應(yīng)該潛心修煉,多多向各位老師學(xué)習(xí),保持一顆上進(jìn)之心,行走,抵抗虛無!

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十七

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上實(shí)訓(xùn)成為越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。通過線上實(shí)訓(xùn),學(xué)生可以在家中獲得與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)相似的培訓(xùn)效果。在過去的一段時(shí)間里,我參加了一些線上實(shí)訓(xùn)課程,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先,線上實(shí)訓(xùn)具有很大的靈活性。與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)不同的是,線上實(shí)訓(xùn)沒有時(shí)間和地點(diǎn)的限制。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),而無需奔赴實(shí)訓(xùn)班的教室。這對于有工作或其他時(shí)間安排的人來說是非常方便的。此外,線上實(shí)訓(xùn)通常采用錄播視頻或在線教學(xué)平臺,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)和重聽,這對于理解和掌握知識非常有幫助。

其次,線上實(shí)訓(xùn)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。相對于傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)班中的老師授課和指導(dǎo)學(xué)生的方式,線上實(shí)訓(xùn)更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在線教學(xué)平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)功能,學(xué)生可以自行選擇學(xué)習(xí)材料,并通過在線討論和問題解答與其他學(xué)生和老師進(jìn)行交流。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

再次,線上實(shí)訓(xùn)提供了更多的實(shí)踐機(jī)會。在線上實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生不僅可以通過觀看視頻和閱讀材料學(xué)習(xí)知識,還可以通過實(shí)際操作和練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。在線教學(xué)平臺通常提供了模擬實(shí)驗(yàn)平臺或虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境,學(xué)生可以在其中進(jìn)行實(shí)際操作,模擬真實(shí)工作場景并解決問題。這樣的實(shí)踐機(jī)會有助于學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識,并培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

此外,線上實(shí)訓(xùn)也給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在線教學(xué)平臺往往集結(jié)了來自不同教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)材料和資源,學(xué)生可以通過這些資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。而且,線上實(shí)訓(xùn)還可以通過教師的定期答疑和互助學(xué)習(xí)群的建立,為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)支持。學(xué)生可以在平臺上提出問題,并從教師和其他學(xué)生獲得解答和幫助,這樣的學(xué)習(xí)氛圍可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

最后,線上實(shí)訓(xùn)帶來的最大收獲是自我提升。在線上實(shí)訓(xùn)過程中,學(xué)生需要自主管理學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度,這培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)間管理和自我管理能力。同時(shí),學(xué)生在實(shí)踐過程中也需要思考和解決問題,這鍛煉了學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。這些能力的提升是學(xué)生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),對于日后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要的意義。

總之,線上實(shí)訓(xùn)是一種靈活、自主、實(shí)踐和資源豐富的學(xué)習(xí)方式。通過線上實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還提升了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)和問題解決能力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)過程中,線上實(shí)訓(xùn)還將發(fā)揮更加重要的作用,幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓我們共同把握機(jī)遇,積極參與線上實(shí)訓(xùn),不斷追求自我提升。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十八

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線上實(shí)訓(xùn)成為了一種新興的教育模式。線上實(shí)訓(xùn)不僅提供了便利的學(xué)習(xí)方式,也為學(xué)生提供了更廣闊的實(shí)踐機(jī)會。在我的大學(xué)生活中,我也參與了一些線上實(shí)訓(xùn),從中獲益匪淺。以下將從實(shí)踐的重要性、線上實(shí)訓(xùn)的便利性、線上實(shí)訓(xùn)的實(shí)際效果、線上實(shí)訓(xùn)的不足以及我的改進(jìn)建議等方面來談一談我的線上實(shí)訓(xùn)心得體會。

首先,實(shí)踐是提高自身能力的重要途徑。作為學(xué)生,我們學(xué)到了諸多的理論知識,但如果不將這些知識應(yīng)用于實(shí)踐中,那么這些知識也只能停留在書本上。通過實(shí)踐,我們能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的實(shí)際操作,并且在不斷實(shí)踐的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是極其寶貴的,能夠幫助我們在將來的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

其次,線上實(shí)訓(xùn)提供了高度便利的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的實(shí)踐教育往往需要學(xué)生到特定的實(shí)驗(yàn)室或地點(diǎn)進(jìn)行,而線上實(shí)訓(xùn)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,節(jié)約了時(shí)間和成本。通過線上實(shí)訓(xùn),我們可以避免因時(shí)間、地點(diǎn)的限制而錯(cuò)失實(shí)踐機(jī)會,可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率。

第三,線上實(shí)訓(xùn)的實(shí)際效果也是可觀的。通過線上實(shí)訓(xùn),我們可以獲得各種真實(shí)場景模擬,從而更好地熟悉實(shí)際工作環(huán)境和操作要求。通過與專業(yè)實(shí)訓(xùn)師的互動(dòng),我們能夠及時(shí)獲得指導(dǎo)和反饋,糾正錯(cuò)誤、提升技能。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)能夠更好地幫助我們掌握實(shí)踐技能,提高實(shí)操能力。

然而,線上實(shí)訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,線上實(shí)訓(xùn)缺乏面對面的互動(dòng)和交流,無法像傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)那樣進(jìn)行實(shí)時(shí)的問題解答和討論。其次,線上實(shí)訓(xùn)往往依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),如果網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題,就無法進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動(dòng),影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。此外,在線上實(shí)訓(xùn)中,師生之間的溝通不夠直觀、及時(shí),往往需要等待較長時(shí)間才能獲得答復(fù)。這些問題都會對實(shí)訓(xùn)效果造成一定的影響。

針對這些問題,我認(rèn)為可以通過以下幾點(diǎn)來改進(jìn)線上實(shí)訓(xùn)。首先,可以增加實(shí)際案例的引入,通過真實(shí)的場景進(jìn)行模擬,提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。其次,可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流,例如開設(shè)實(shí)時(shí)討論區(qū)、設(shè)置在線答疑時(shí)間等,以便學(xué)生能夠及時(shí)地獲得指導(dǎo)和解答。此外,應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)的支持和維護(hù),確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。

綜上所述,線上實(shí)訓(xùn)作為一種創(chuàng)新的教育模式,在提供便利學(xué)習(xí)方式的同時(shí),也為學(xué)生提供了更廣闊的實(shí)踐機(jī)會。通過線上實(shí)訓(xùn),我們能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,提高自身能力。然而,線上實(shí)訓(xùn)也存在一些不足,例如缺乏面對面的交流和互動(dòng)。在未來的實(shí)踐中,我們應(yīng)該繼續(xù)完善線上實(shí)訓(xùn)方式,不斷提高實(shí)訓(xùn)的實(shí)際效果,讓線上實(shí)訓(xùn)成為更強(qiáng)大、更高效的學(xué)習(xí)工具。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇十九

勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育,應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。

新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹人,培養(yǎng)的是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過勞動(dòng)教育,讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)勞動(dòng)情感,愿勞動(dòng)、會勞動(dòng)、愛勞動(dòng),成為社會主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù),結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好,循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育,科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容,讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)觀,即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的,是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的`基礎(chǔ)和底色。社會主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的,為人民謀幸福的教育,要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉,通過有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng),引導(dǎo)青少年兒童樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念,扣好“人生第一粒扣子”,將勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念作為人生底色,貫徹教育各學(xué)段、教育全過程,培育少年兒童從小熱愛勞動(dòng)人民,尊重普通勞動(dòng)者,增強(qiáng)與勞動(dòng)人民的感情。

我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)形成的全過程和全面性,綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn),同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標(biāo)新任務(wù),打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道,突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日常化,建立目標(biāo)分層、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全、多級評價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評價(jià)體系,引導(dǎo)中小學(xué)等各級勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn),引導(dǎo)全社會重視勞動(dòng)教育,形成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。

線上實(shí)訓(xùn)課程心得體會簡短篇二十

為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話說,在網(wǎng)課還沒正式開始的時(shí)候,我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的??梢圆挥贸鲩T,又可以學(xué)到知識,這對于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說,這簡直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事??晌业搅诉@會兒才深刻的明白,天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒,要是真要發(fā)生也不會發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),我只覺得在線上聽課跟在學(xué)校教室里聽課完全不一樣。

網(wǎng)絡(luò)課程的第一天,線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)生是第一次聽網(wǎng)課,我的老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們聽著聽著變成了“粉絲”,老師們教著教著變成了“主播”,我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間,老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎,我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師,整個(gè)課程娛樂氛圍勝過了教學(xué)氛圍,要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒所謂,可是最后老師給我們的小測驗(yàn),這才測驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞。

過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程,現(xiàn)在聽了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程,我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的,他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè),習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師,而我們的老師,因?yàn)橐恢币詠矶际歉咝@锩嬲齼喊私?jīng)的授課老師,他們對于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的,而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。

從我們老師的表現(xiàn),我們這些學(xué)生都可以看出,我們老師對于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的,然而本來非常嚴(yán)肅的老師一到線上,他們的反差便凸顯出了他們在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生,我沒有一點(diǎn)批評我們老師的意思,只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距,這一段差距,不是我們老師一時(shí)半會兒可以追趕上來的,這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣,但他們的線下課程還是講得非常好的,那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng)。

希望疫情再也不會復(fù)發(fā),希望我們再也不用回家在線學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了,我愛學(xué)校,我愛教室,我愛我們站在講臺上的每一個(gè)老師。

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