心得體會是在工作學(xué)習(xí)、生活等方面，通過自己的親身經(jīng)歷和感受，對所學(xué)所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式，它能夠幫助我們更好地思考和認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法。在寫心得體會時，可以采用提問自己、反思和總結(jié)的方式來梳理思路。這些總結(jié)范文精選了各種類型和風(fēng)格的作品，值得一讀。

評選好家長心得體會報告篇一

深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二、課堂上認(rèn)真聽講。

有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。

在課上集中注意力，緊跟老師思路。這里我有一個個人認(rèn)為不錯的方法，那就是記隨手筆記。這個隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會，一些獨到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識。而書上有的知識點不需要再記，那是浪費時間。回家以后，在做作業(yè)之前我都會先復(fù)習(xí)，這時的復(fù)習(xí)我會選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點內(nèi)容，在這個時候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時間看一些自己喜歡的課外知識?！?/p>

不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。

筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時，耳朵邊聽要邊記重點，記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對于課文中的重點內(nèi)容，如重點短語、重點句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。

記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

三、課后及時復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)。

所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。

四、復(fù)習(xí)管理。

五、記筆記。

例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。

六、自信是成功的第一秘訣。

“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?/p>

七、學(xué)習(xí)要主動，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點是尤為重要的。

八、多想。

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)規(guī)律。

九、最后歸納出各種題型及解題方法。

學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己。

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

錯題本，錯題和難題管理：有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：

1、原題目；

2、錯因；

3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；

4、題型點歸納題型有統(tǒng)計的功能；

5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時間要復(fù)習(xí)一下。

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個難題，有的孩子做作業(yè)的時候，每次作業(yè)都對，但考試都錯，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。

考試管理，丟分統(tǒng)計表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點。

評選好家長心得體會報告篇二

初三開學(xué)了，我作為一位家長，深感責(zé)任重大。本著關(guān)心和關(guān)愛孩子的原則，我在這里寫下我的經(jīng)驗和體會，與大家共同探討孩子成長的途徑和方法。

段落二：線索一。

初三是一個特殊的歲月，這個時期孩子們需要我們更多的關(guān)心。在這個年紀(jì)，孩子開始走向青春期，但是他們的身心還不夠穩(wěn)定，這時候如果家庭、學(xué)校、社會都無法給予他們足夠的支持和引導(dǎo)，孩子會很容易走上錯誤的道路。所以，我們作為家長要把我們的愛和關(guān)懷傳遞給孩子，幫他們度過青春期的坎坷。

段落三：線索二。

在孩子成長的過程中，我們要保持耐心和鼓勵。初三是一個轉(zhuǎn)折點，學(xué)業(yè)和生活的壓力讓孩子們感到疲憊和無力。我們要理解孩子的處境，幫助他們從內(nèi)心感受到父母的愛，鼓勵他們在學(xué)業(yè)和生活中堅持下去。

段落四：線索三。

初三是一個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，孩子們需要理性的思維和有效的學(xué)習(xí)方法，這時候我們家長的職責(zé)就是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這個過程中要注意要與孩子的現(xiàn)實情況相符，不要對孩子有過高的期望值，與孩子共同努力，是我們作為家長的責(zé)任和義務(wù)。

段落五：結(jié)尾。

最后，我想說的是，初三是一個又累又煩的好時期，但是作為家長，我們必須要給予孩子足夠的支持和關(guān)懷。每個孩子都是不同的，有自己的性格、愛好和價值觀，我們要用關(guān)愛和智慧去了解孩子，在孩子的成長過程中發(fā)揮我們最大的作用，為他們鋪平坎坷的路程，讓他們在未來的路途上能夠茁壯成長。

評選好家長心得體會報告篇三

做為一個普普通通的農(nóng)民，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個小孩子會有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了.

關(guān)皓陽的字寫的一直不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時候，我都一直在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣。現(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫和地，婉轉(zhuǎn)地去鼓勵他，這才是正確的教育方法。

在和老師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們一直認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有老師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操心他了，現(xiàn)在我們明白了，這種想法是錯誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和老師溝通竟然這么重要，長和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會定期和老師通電話的。

孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該給他一點屬于他自己的空間。

今后我一定努力配合學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。

評選好家長心得體會報告篇四

家長是孩子們成長道路上重要的支持者和指導(dǎo)者，與家長的溝通是教育工作中不可或缺的一部分。小學(xué)生報告家長是一項重要的任務(wù)，不僅能夠展示孩子的學(xué)習(xí)成果，還能夠提高孩子的自信心和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)生，我在參與報告家長的過程中有著深刻的體會和收獲。

第二段：報告家長的準(zhǔn)備過程。

為了能夠在報告家長時充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，我通過多種途徑積累了相關(guān)的知識和技能。首先，我充分利用課堂時間，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，在課后也會主動查找相關(guān)資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。其次，我主動向老師請教，詢問問題，并針對報告內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和修改。此外，我還向家長請教，接受他們的指導(dǎo)和建議，以提高報告的質(zhì)量。

第三段：報告家長的表達(dá)過程。

在報告家長時，我不僅要準(zhǔn)備好內(nèi)容，還要注意表達(dá)方式和技巧。首先，我要保持自信，展示自己對所報告的內(nèi)容的熟悉和掌握。其次，我要通過清晰的語言和流暢的表達(dá)方式，讓家長能夠清楚地理解我的觀點和學(xué)習(xí)成果。另外，我還要注意互動和溝通，與家長進(jìn)行交流和互動，解答他們的問題，以增強(qiáng)報告的效果。

第四段：報告家長的收獲和反思。

通過報告家長的過程，我不僅能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠提高自己的自信心和表達(dá)能力。首先，在準(zhǔn)備報告的過程中，我不斷提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，在表達(dá)過程中，我不斷鍛煉我的口頭表達(dá)能力和語言組織能力，提高了自己的溝通能力。此外，在與家長進(jìn)行交流的過程中，我也從他們身上得到了許多建議和指導(dǎo)，為自己的學(xué)習(xí)之路指明了方向。

第五段：報告家長的啟示和建議。

報告家長是一個良好的機(jī)會，能夠增強(qiáng)家校之間的溝通和了解。在這個過程中，我深刻體會到家長的關(guān)心和期望，也更加意識到自己的責(zé)任和使命。因此，我認(rèn)為每個小學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真對待報告家長的機(jī)會，做好充分的準(zhǔn)備和表達(dá)，以展示自己的學(xué)習(xí)成果和成長，同時也要虛心接受家長的指導(dǎo)和建議，為自己未來的發(fā)展做好規(guī)劃。

總結(jié)：

小學(xué)生報告家長是一項重要的任務(wù)，能夠幫助我們展示學(xué)習(xí)成果，提高自信心和表達(dá)能力。通過仔細(xì)準(zhǔn)備和精心表達(dá)，我們可以更好地與家長溝通，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系與理解。在參與報告家長的過程中，我們不僅能夠獲得成就感和滿足感，還能夠了解我們的不足和待提高之處，為自己的學(xué)習(xí)之路指明方向。因此，每個小學(xué)生都應(yīng)該重視報告家長的機(jī)會，努力做到準(zhǔn)備充分、表達(dá)清晰，以展示自己的學(xué)習(xí)成果和成長。

評選好家長心得體會報告篇五

自從看完給小學(xué)生家長的55點建議后，真的是感慨萬千，也很慚愧！

我和丈夫都沒有工作，以做點小買賣為生。說句心里話，想讓孩子有一個好一點的生活條件就必須努力去拼搏，真的沒有太多時間去照顧孩子，和55點建議的內(nèi)容相比覺得自己能做到的實在太少了，所以，我很感激學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，真的給我們每位家長敲了一個警鐘，讓我們和孩子都從中受益匪淺！

從那天起我就努力按照55點建議上去做，剛開始孩子不太聽話也不太配合，到后來就發(fā)現(xiàn)孩子真的改變了很多，變得愛和父母講學(xué)校發(fā)生的事，講自己的學(xué)習(xí)情況，也比以前乖了很多，也能和父母討論一下家里的情況，能給父母提一點建議了，孩子也比從前有信心了，在孩子進(jìn)步的同時我覺得我們大人也在一同成長，自從這次活動后感覺家都比平時溫暖了許多！

我們?nèi)叶加行判?，也要給孩子信心一定會堅持下去的，一定會努力的學(xué)習(xí)這55點建議不能做到十全十美也一定要做到最好，因為這會讓孩子和我們都受用一生的！再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心良苦！讓我們都努力成為一個合格的家長，能配合老師讓自己的孩子將來成為對社會有用的人才！

評選好家長心得體會報告篇六

身為父母，最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長，在孩子的成長過程中與孩子分享點點滴滴的快樂。天下父母誰不想教子有方？誰不想把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才？然而，在教育的過程中，父母們也不得不感慨孩子難教??！司徒中心小學(xué)為一年級學(xué)生的家長舉辦了家庭教育知識講座，給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我受益匪淺，領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。

一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級是學(xué)生的起始階段，是人生的轉(zhuǎn)折點，一個好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺按時完成作業(yè)的習(xí)慣，家長不要隨時地陪伴左右，盡量排除做作業(yè)時的各種干擾，讓孩子多動腦筋，勤于思考，不能養(yǎng)成什么都依賴父母的思想。其次是讓孩子愛上閱讀，一個人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān)，父母對孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來讀書并不難，但讓他主動地讀和敷衍地讀效果是截然不同的，如果父母不是特別喜歡讀書，那么為了孩子也要強(qiáng)迫自己騰出些時間閱讀一些書籍，體會一下讀書的感覺，給孩子做個榜樣和一些啟發(fā)，時間不需要太長，哪怕每天十幾二十分鐘都可以，只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅持鍛煉身體，體育鍛煉有利于孩子的生長和發(fā)育，鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強(qiáng)，身體健康，學(xué)習(xí)起來也有能量基礎(chǔ)，效率也高，還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。

二、賞識孩子的優(yōu)點培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過程中，對孩子的優(yōu)點要給予肯定，千萬不要只盯著孩子的缺點，數(shù)落孩子的錯誤，不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽，因為一量給孩子貼上了標(biāo)簽，這樣孩子自信心會受到影響，無論做什么總是覺得自己不行，從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理，父母應(yīng)該利用稱贊、鼓勵等教導(dǎo)方式來激勵孩子，經(jīng)常與孩子溝通，使孩子堅信自己有能力，保持樂觀向上的精神風(fēng)貌。

三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中，由于獨生子女比較多，家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇，以滿足孩子的需求，久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識，只求索取，不求付出的自私心理，因此需要家長的正確引導(dǎo)，看到孩子小氣的行為及時予以糾正，讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈與，要讓孩子知道主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，自己的事情自己做，如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等；和同伴一起玩時要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。

總之，家庭教育是個全面而復(fù)雜的的問題，光從理論知識中尋找解決方案往往不能湊效得從實踐中開始，反思個人經(jīng)驗，聽從專家建議，自身行為引導(dǎo)，積極配合學(xué)校、老師的.教育，對提出的問題及時反饋，使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績。

評選好家長心得體會報告篇七

自xxx年參加工作以來，一直擔(dān)任著學(xué)前的班主任工作。

送走了一批又一批的學(xué)苗，在春去秋來的磨練中，把我逐漸地培養(yǎng)成了一名“成熟”的幼兒教師。

所謂的“成熟”，第一層含義是我具備了較嫻熟的教育教學(xué)水平，第二層含義是我能夠做好幼兒家長工作，很多家長都說，把孩子放在你這，我放心。

“經(jīng)驗”是在實際工作中積累出來的，是在實踐中探索出來的，與家長溝通這項工作沒有固定的模式，現(xiàn)將我多年來積累的工作經(jīng)驗——如何做好家長工作與大家分享。

我認(rèn)為，孩子的教育不能只局限于幼兒園，即教師。

孩子的教育是時時刻刻的，是隨時隨地的，他(她)的一個舉動或一句話，都可能成為他受教育的對象。

在園以外的時間由家長監(jiān)護(hù)，家長也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育孩子的義務(wù)，因此，家長和老師是共同教育幼兒的合作伙伴。

作為教師，對待家長要做到耐心、真誠、平等，使家長對老師產(chǎn)生信任感，從而形成融洽的教育氛圍。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

”《綱要》的論述無疑應(yīng)該成為我們開展家長工作的指導(dǎo)思想，我認(rèn)為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略，只有這樣，才能真正架起教師和家長之間的溝通橋梁。

在與家長溝通的過程中，我力求做到以下幾點：

第一：我們要尊重家長，以平等的態(tài)度與家長交流，尊重家長的人格與觀點，耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個平等輕松、愉快的交流環(huán)境。

對待家長要一視同仁，也就是讓每一位家長都成為我的朋友，不論面對什么樣的家長，不論家長什么素質(zhì)，我們都應(yīng)該學(xué)會與每一位家長交流。

第二：要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，挖掘孩子自身的優(yōu)點。

古人云：“良言一句三冬暖，惡語傷人十月寒。

”每個人都希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。

一個人在經(jīng)歷了做父母之后就會知道，孩子是父母的心頭肉，對孩子哪怕是一點點的贊美，都會讓家長感到高興，而這種行為和語言在一定程度上又促進(jìn)了孩子繼續(xù)努力，讓家長以這種輕松、自信、愉快的心情去面對你的時候，你再及時指出孩子存在的問題，這樣的交流會收到意想不到的效果。

在每學(xué)期的家長會上，我對家長談的最多的就是孩子的優(yōu)點，讓每個家長都感受到自己家的孩子很聰明，自己家的孩子得到了老師的喜歡。

這樣，當(dāng)我們和家長熟悉以后，我們先說孩子的優(yōu)點，再說不足時，家長就比較容易接受，自己的工作也就好做了。

第三;教師對家長的付出要給予及時的肯定。

“世界上沒有不愛聽好話的人，也沒有不希望受到表揚和鼓勵。

”所以，對家長的付出要給予及時的肯定，讓家長及時了解到正是他的付出，他的配合，才使孩子有了進(jìn)步，并告訴家長孩子進(jìn)步的具體情況。

第四;在與家長交流的過程中，要發(fā)揮藝術(shù)語言的魅力。

在與家長交流的過程中，難免會談到孩子的缺點，這時我們要注意語言的藝術(shù)。

首先要先揚后抑，即要先肯定孩子的優(yōu)點，然后再指出不足，這樣家長才容易接受;其次要避實就虛，在本來就緊張的家長面前，要淡化孩子犯下的錯誤，不要給錯誤過早地下定論，關(guān)鍵是讓家長明白與他交流孩子的缺點與不足，目的不是批評他的孩子，而是希望得到家長的支持，將孩子往好的方面引導(dǎo)，讓孩子逐漸地將自身的缺點改掉。

作為老師，要把握好適當(dāng)講假話的分寸。

本學(xué)期，我班有個新入園的孩子，名字叫趙俊雄，開學(xué)第一天的相處，就讓我對這個孩子有了八分的了解，因為這一天告狀的小朋友很多，所以我就特別注意觀察他，我發(fā)現(xiàn)他不喜歡與小朋友交流，別的'小朋友碰一碰他的東西，或是一不小心碰到他了，他就出手武力解決。

晚上離園的時候，我和趙俊雄的媽媽談了一下。

我說：“這孩子的適應(yīng)能力挺強(qiáng)的，今天第一天來幼兒園都沒哭。”

然后我蹲下身來豎起大拇指笑著對寶寶說：“你真棒!”趙俊雄媽媽笑了說：“這孩子第一次上幼兒園，從小一直由我?guī)?，我還怕他第一次離開我會哭呢!”“今天第一天入園，有不少孩子都哭著找媽媽，他沒有哭，真的很不錯!”然后我又說：“這孩子還特別聰明。

”“是嗎?”“嗯，從他在娃娃家拼搭積木就看得出來，是個非常聰明的孩子，還有他特別愛動，愛動也是聰明的表現(xiàn)。

”“寶寶，看老師表揚你了，媽媽真高興，真是媽媽的乖寶寶!”

“這孩子特別能經(jīng)管自己的東西，別人碰一下，或是不小心碰到他了，他就會不高興，可能是與性格有關(guān)吧，孩子一直由你帶，突然面對這么多的小朋友和老師，他有些不習(xí)慣吧，沒關(guān)系的，過幾天和小朋友們熟悉一下就好了。

”“這孩子平時很少接觸小朋友，性格有些孤僻，不太合群。

老師麻煩你了，我把他交給你，我想在你的正確引導(dǎo)下，孩子的性格會有所改變，謝謝!”我并沒有把趙俊雄打小朋友的事實和媽媽講，如果非常直接的和他媽媽講，他的媽媽在別的家長面前會很沒面子，而且很難接受這件事，更不能接受我，對我以后的工作開展會很不利。

因此，我選擇這樣一種做法，即讓趙俊雄的媽媽了解了孩子在園的情況，又為我以后的工作做好了鋪墊。

第五;教師是愛每一個孩子的，這是不容置疑的。

著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。

”這句至理名言成了教育工作者的寫照，教育孩子傾注的經(jīng)歷越多，付出的代價越大，我們應(yīng)該讓家長清楚教師跟家人一樣是愛孩子的。

我們要愛每一個孩子，如果做不到愛每一個孩子，那就讓家長都感受到我們真正從心底關(guān)愛著他的孩子，這個問題我們要真正的把握好，我們辛辛苦苦地付出了全部的精力去教小朋友，要學(xué)會讓家長知道你是多么的關(guān)心、愛護(hù)著他的孩子。

在孩子入園、離園時，要當(dāng)著家長的面摸摸孩子的頭，親親他的小臉，接過孩子抱一抱等等，讓家長知道老師非常喜歡他的孩子。

沒有家長會拒絕教師對孩子的關(guān)愛，而且家長渴望得到這份關(guān)愛。

讓家長理解這一點，有利于增進(jìn)家長與教師之間的感情，有利于增強(qiáng)家長對教師的信任，使家長對孩子在園的學(xué)習(xí)和生活放心。

我們不能當(dāng)著家長的面訓(xùn)斥小朋友，不能當(dāng)面表現(xiàn)出你對孩子的漠不關(guān)心。

更不能在家長面前議論別人的孩子和家長，這樣，家長就會理解你，對工作的順利開展有所幫助。

第六：如果時間允許，可以和家長拉拉家常。

有些家長，只要你和他拉拉家常，他便覺得你這個人很容易接近，他就會和你說說話，這樣會更快地使彼此成為朋友，不受約束。

評選好家長心得體會報告篇八

過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

實小——孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng)，通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。

評選好家長心得體會報告篇九

作為一名小學(xué)生，每年我都會參加一次“報告家長”活動。這是一次展示我們學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，同時也是與家長溝通的重要時刻。通過這次活動，我學(xué)會了很多東西，也有一些感悟和體會。

首先，我認(rèn)識到了努力和付出的重要性。在準(zhǔn)備報告的過程中，我需要自己收集資料、整理信息，并在報告中用自己的語言表達(dá)出來。這需要很多的時間和精力，但每一次努力都會換來進(jìn)步。如果不努力，我就無法順利完成報告，并展示給家長們聽。因此，我明白了只有付出，才能收獲。

其次，報告家長的經(jīng)歷讓我更加自信。剛開始時，我總是害怕站在講臺上，回答家長們提出的問題。我怕自己的回答不夠準(zhǔn)確或不夠流利，怕被家長們嘲笑。然而，隨著報告的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)家長們并不是來批評我們的，而是非常關(guān)心和支持我們的學(xué)習(xí)。他們給予我很多鼓勵和稱贊，使我更加自信。我明白了只要我盡力去做，不怕犯錯誤，就能夠取得成功。

第三，這次報告家長也讓我感受到了家長對我的支持和愛。我看到家長們認(rèn)真聽我講解，注意傾聽我的觀點和想法。在報告結(jié)束后，家長們會給予我寶貴的建議，幫助我進(jìn)一步提高。他們的支持和愛讓我感到非常幸運和幸福。我深深明白，家長是我們成長道路上的重要指引者，他們的關(guān)愛是我們前進(jìn)的動力和信心。

第四，報告家長不僅是一次單向的展示，也是一次交流與合作。在我準(zhǔn)備報告的過程中，我會與同學(xué)們分享自己的心得和經(jīng)驗，互相幫助和支持。在我報告時，同學(xué)們也會與我共同答題、分享故事等，使報告更加生動有趣。通過這次活動，我明白了合作與分享的重要性，他們成為我們共同進(jìn)步的關(guān)鍵。

最后，我意識到報告家長是一個與家長溝通的機(jī)會。我可以通過報告向家長們展示我學(xué)習(xí)上的成績和困難，也可以聽取家長們的建議和意見。通過報告，我了解到家長們對我的期望和關(guān)注，同時也更了解了他們的期望和希望。這次溝通讓我們更加相互理解，為我的學(xué)習(xí)和成長提供了更多的支持和幫助。

通過參加“報告家長”活動，我學(xué)會了努力和付出、自信和堅持，也感受到了家長們的愛與支持，體驗了合作與分享的快樂，并通過溝通與家長們增進(jìn)了理解和聯(lián)系。我相信，這次活動不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也對我整個人生的成長有著積極而深遠(yuǎn)的影響。

評選好家長心得體會報告篇十

尊敬的家長們，新學(xué)年伊始，孩子們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。在此，我作為一名初三的學(xué)生代表，向各位家長們匯報我學(xué)習(xí)生活的情況，并分享一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)情況。

新學(xué)期開始前，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以此提高學(xué)習(xí)效率。我堅持每天早上早起，晚上保持規(guī)律的作息時間，避免熬夜。同時，我也養(yǎng)成了每天做題的習(xí)慣，除了完成老師布置的作業(yè)，我還會自己尋找相關(guān)的試題進(jìn)行訓(xùn)練，并及時總結(jié)和查漏補缺。同時，我也會主動向老師請教問題，爭取讓學(xué)習(xí)更加全面，這些努力都讓我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步不少。

第三段：生活情況。

除了學(xué)習(xí)之外，我也注重自身的生活情況。我愛好讀書，通過看書可以增加對知識的了解，擴(kuò)充閱讀面，還可以鍛煉自己的思維能力。同時，我也通過參加一些體育活動，保持身體的健康，為身體素質(zhì)的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。在家庭交往方面，我也積極參與家庭活動，做一些力所能及的家務(wù)活動。這些生活習(xí)慣讓我在德育方面得到了更多的成長。

第四段：面臨的問題。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)和生活中，我也面臨著一些問題。首先是學(xué)習(xí)上的問題，初三學(xué)習(xí)壓力大，我在一些課程上進(jìn)步不明顯，需要更多的努力和認(rèn)真對待。其次是時間管理，有時會因為時間安排不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無法完成。最后是身體健康問題，長時間坐在電腦前，容易導(dǎo)致視力下降和頸椎不適等問題。這些問題需要我自己去思考和解決。

第五段：總結(jié)和展望。

在新的學(xué)期里，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更好地利用時間，留更多的時間給學(xué)習(xí)、生活和娛樂。遇到困難時，我會勇敢地面對，積極尋求解決方案。同時，我也希望家長們在我的成長過程中給予更多的理解和支持，在共同努力下，共同見證我的成長。

評選好家長心得體會報告篇十一

學(xué)校的“評選家長之最”活動已成為許多家長們期待的年度盛事。作為評選家長之最的參與者，我深深體會到這項活動的重要性和價值，它不僅是表揚家長辛勤付出的方式，也是促進(jìn)家庭教育和學(xué)校合作的好機(jī)會。在本文中，我將分享我的心得體會，并提出一些建議，以期幫助家長們更好地參加此項活動。

評選家長之最不僅是對家長的一份表揚，也是對家庭教育的一種肯定。家長是孩子較早的教育者，他們?yōu)楹⒆拥某砷L付出了大量的心血和時間。評選家長之最就是為了表揚他們的付出和努力，同時也希望家長們能夠在孩子的教育中繼續(xù)發(fā)揮積極的作用，促進(jìn)孩子健康成長。此外，評選家長之最也為學(xué)校和家長之間建立了溝通橋梁，促進(jìn)了雙方的合作，共同努力為孩子的成長提供更好的教育環(huán)境。

第三段：參與體驗。

在參與評選家長之最的過程中，我的感受是非常深刻的。在填寫評選表時，我深入思考自己在孩子教育中的貢獻(xiàn)，并真實地表達(dá)自己的想法和感受。此外，我也認(rèn)真地閱讀了其他家長的評選表，感受到了不同家庭教育的多樣性和共通點，也從中學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。最讓人興奮的是，能夠在評選結(jié)果公布時，看到自己、自己的孩子以及其他家長的努力和成果得到了肯定，這讓我感到非常鼓舞和自豪。

第四段：參與建議。

在我的參與體驗中，我也總結(jié)出了一些參與建議，以幫助其他家長更好地參加評選家長之最。首先，家長們應(yīng)該積極參與孩子的教育，認(rèn)真思考自己在教育中的角色和貢獻(xiàn)，不斷提升和完善自己的家庭教育。其次，在填寫評選表時，要真實表達(dá)自己的想法和感受，不要過于謙虛或炫耀，遵循評選原則和要求。最后，家長們也可以利用評選家長之最的機(jī)會，與其他家長交流和學(xué)習(xí)，拓展自己的教育視野和認(rèn)知。

第五段：結(jié)語。

評選家長之最不僅是一場活動，更是一次寓教于樂的教育過程。在我參加評選家長之最的過程中，我感悟到了家庭教育的力量和價值，也認(rèn)識到了自己在孩子教育中需要進(jìn)一步努力和提升的地方。我希望通過本文的分享，能夠幫助更多的家長們參與到評選家長之最的活動中來，共同為孩子的成長和未來打造更美好的教育環(huán)境。

評選好家長心得體會報告篇十二

上周四很榮幸去__中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，受益匪淺。

一、學(xué)習(xí)用導(dǎo)學(xué)案有效的指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。

學(xué)習(xí)的第一步是讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，從基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、課堂探究、到鞏固練習(xí)，導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生的預(yù)習(xí)不再茫然，有了清晰的思路，可以對知識點的形成和其中重點、難點、目標(biāo)，借助“導(dǎo)學(xué)案”完成課前預(yù)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案中的一些探究習(xí)題，同學(xué)們也能在小組合作交流匯報，學(xué)習(xí)效率大大增強(qiáng)了。我學(xué)習(xí)到了預(yù)習(xí)要落實到實處來。課間看學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，預(yù)習(xí)、批改、補錯整整齊齊，學(xué)生的思考過程體現(xiàn)無疑。

二、學(xué)習(xí)用導(dǎo)學(xué)案備課，激發(fā)課堂活力。

因為這是一個學(xué)生完全是主體的課堂，所以這不是是一個完全能預(yù)設(shè)的課堂，我們備課，就必須在認(rèn)真深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，很好地閱讀了解學(xué)案。只有對自己要教的每課的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容有了充分的了解，才能在教學(xué)中合理取舍，做到靈活巧妙地運用。

課堂上，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。學(xué)生成了課堂的主體，老師只是適時點撥，你一言，他一語，課堂上唇槍舌戰(zhàn)的局面很是熱烈，激發(fā)學(xué)生的興趣。我們聽的課是一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)，這個我們平時比較少做。__中學(xué)的老師通過手抄報展示、讀書筆記展等語文活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性參加。

導(dǎo)學(xué)案也不能將課堂上成作業(yè)課，脫離了教材，干巴巴的，毫無生趣。學(xué)習(xí)__中學(xué)老師結(jié)合教材對這塊內(nèi)容進(jìn)行了選擇，處理和加工。

三、導(dǎo)學(xué)案的批改要有指導(dǎo)性、針對性、及時性。

一節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的批閱次數(shù)為三次。第一次為預(yù)習(xí)部分的批閱，教師對教學(xué)和預(yù)習(xí)疑難給以點撥和指導(dǎo)性的意見，為課堂教學(xué)打基礎(chǔ)。第二次為作業(yè)和課外延伸拓展部分，了解各層次的學(xué)生掌握情況。第三次檢查學(xué)生的訂正情況，避免學(xué)生將問題遺留，造成知識的負(fù)積累。每一次批閱都必須及時，及時了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，便于課堂掌控。檢查反饋把小組內(nèi)四個學(xué)生分成層次，注重對每個層次學(xué)生的提問、管理。

評選好家長心得體會報告篇十三

每到年底，各個學(xué)校都會組織一場年級家長報告會，讓家長們了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及班級活動情況。我也參加了我孩子所在班級的家長報告會，從中有所體會。

第二段：孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

在報告會上，孩子的班主任向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況，包括孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力和個性發(fā)展情況等，我們得知孩子在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，這讓我為孩子感到自豪。聽到自己的孩子在老師面前表現(xiàn)良好，家長們都會感到很開心。

第三段：班級活動豐富多彩。

報告會還介紹了孩子所在班級的一些活動情況，包括拓展訓(xùn)練、社會實踐、自然科學(xué)、藝術(shù)教育等。在這些活動中，孩子們增長了知識，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，同時也感受到了集體的溫暖與人情味。身處于這樣一個豐富多彩的班級中，孩子們的成長是美好的。

第四段：家校溝通互動。

報告會結(jié)束后，學(xué)校安排了家長與班主任一對一交流，我們就孩子的學(xué)習(xí)、生活、情感等多方面進(jìn)行了交流和溝通，老師還分享了一些孩子成長故事和育兒經(jīng)驗等。由于及時地溝通，家校之間的疑慮和誤解得到了消除，讓我們更加了解孩子，也讓老師更加了解我們的孩子，從而走向共同成長的道路。

第五段：總結(jié)。

總的來說，一年級家長報告會不僅體現(xiàn)了學(xué)校對孩子和家長的關(guān)懷，也促進(jìn)了家校之間的密切溝通和互動，讓我們的孩子在健康的、和諧的、促進(jìn)成長的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們需要更多地積極參與，與學(xué)校和孩子共同實現(xiàn)美好成長！