體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022植物大偵探講座心得體會和感想一

文人大都不愿意寫葦，因其入不得主流。纖弱的稈頂著灰白的穗子，著實無美感可言。論堅韌，它比不上竹，論耐寒，它比不上梅。它有的別的植物也有，且比它做得更好，那何必稱贊它呢?

凝視這些葦，我在它們身上找到了別的植物所不具有的氣質。在這嚴寒之中，它雖低著頭，身子卻沒有彎下去。它是無畏的，因為它知道別人不會注視它，所以它不會裝柔弱乞求憐愛，而選擇直面現實!

葦知道自己無法融入嬌艷的花朵之中，于是扎根于荒野，頑強活了下來。清晨，旭日升起，葦挺起精神沐浴著新一天的陽光;傍晚，夕陽染紅大地，它和著晚風悄然入睡。它比那些生長在室中的花草多了一份生長的天地，多了一份自由和寧靜。也正是因為有了它的存在，世界上才多了一份充滿野性美的景色，那是自然純凈的美!

葦無需受制于任何人，它有俠客一般的情懷，天下為家。它不需誰來澆水施肥，命是自己何必用別人來管呢?只要有了根就有命，在無數的枯黃和嫩綠之后，葦彰顯出生命本質的強大力量。數不勝數的蘆葦隨風涌動，堪比江海中的波濤，這也是它強大生命力的集中體現。

葦是淡泊名利的君子或隱士，在美景旁，每每都有葦的身影，它情愿作那些景色的陪襯，哪怕人們欣賞美景時忽視了它。

頑強如葦，淡泊如葦，生命在爭與不爭之間走向偉大。

2022植物大偵探講座心得體會和感想二

教學目標：知識與技能目標：

觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。過程與方法：

能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。情感態(tài)度價值觀：

體會到對有生命的物體進行探索的興趣。意識到植物之間也有許多的相同和不同之處。教學準備：

1、教師在校園內選擇一個觀察地點，供學生觀察。

2、觀察記錄紙。

教學活動建議：本課是在上節(jié)課了解了有生命物體具有哪些基本特征的基礎上，引導學生對生命世界的重要組成部分——植物展開研究。本課的編排始終圍繞植物的形態(tài)進行。通過對植物由整體到局部的觀察，獲取有關植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關系等方面的知識。教學活動從學生的已有經驗入手，利用“說說認識的校園里的植物”的活動，讓學生的思維聚焦在“植物”上，同時也為認識植物的多樣性尋找一個“增長點”。本課的主體活動是對植物進行觀察。在觀察的基礎上概括出植物有哪些共同特征。

教學過程：

一、從整體認識植物

1、了解學生事先觀察到的校園植物：說說你認識的校園里的植物有哪些。(可說名稱，也可描述外形。)師生交流。

2、指導如何觀察，提出觀察要求：下面我們要到校園里去觀察這些植物。出示表格，講解要求。我認識的校園生長環(huán)境里的植物名稱……(可以寫也可以畫)(按由矮到高順序排出)生長特點高矮排隊

3、學生實地觀察，教師隨時指導。

4、匯報交流。

5、小結：植物的外部形狀是各種各樣的。

二、從局部認識植物

1、提出觀察任務：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。

2、講解如何觀察樹皮：先摸，有什么感覺?再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同?

3、講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節(jié)上看葉子是怎樣長的?把它畫下來。

4、講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。

5、師生觀察后交流。

6、提出問題，進行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點?

(集中在都有根、莖、葉、花、種子等結構特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸……)

三、認識植物多樣性，給植物分類

1、看教科書第17頁，提問：你認識這些植物嗎?還認識哪些植物?

2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。參考資料：

植物是……

植物是能進行光合作用，將無機物質轉化為有機物，獨立生活的一類自養(yǎng)型生物。

植物有明顯的細胞壁和細胞核，其細胞壁由葡萄糖聚合物——纖維素構成。

植物通常是不運動的，因為它們不需要尋找食物。然而也正因為植物不會走動，所以植物中的很大一部分會無可奈何的成為動物口中的美味佳肴。不僅草食動物以來植物所提供的蛋白質和能量，而且肉食動物也間接地依賴植物所提供的能量?？梢哉f，植物在自然界中的作用至關重要，沒有植物，生物幾乎就無從談起，因為植物不會走動，所以它們的變化與周圍的環(huán)境密切相關，生命周期也與四季同步，植物以結子、落葉等方式來抵擋冬天或干旱的季節(jié)。它們還有許多獨特的生存本領。比如，植物具有分生組織，細胞還具有全能性，使得它們有很強的再生能力，任何一個單一的植物細胞組織會成長一個具有各種細胞類型的新的植株，這是動物所不能比的。

大多數植物都屬于被子植物門，是有花植物，其中還包括多種樹木。植物的分類等級

世界上有45萬種植物，僅屬于高等植物的就有20余萬種，我國有高等植物3萬余種。種類如此繁多，對不熟悉的人來講，簡直是雜亂

無章。然而當我們懂得了植物的分類等級時，就會發(fā)現它們其實是各有所屬，井井有條的。每一種植物，不管它是高等的還是低等的，是種子植物還是孢子植物，只要講出它的科學名稱，就可以在某個位臵上找到它。

經過努力，植物分類學家們已經大體上弄清可各種植物之間的關系，并根據它們之間的親緣關系的遠或近，從低級到高級，從簡單到復雜，把它們編排在一個系統(tǒng)中。在這個系統(tǒng)中，每一種植物都有一個自己的位臵，就像是每一個人都有一個戶口一樣。這個系統(tǒng)由好幾個等級組成，級是“界”，接著是“門”、“綱”、“目”、“科”、“屬”，最基層的是“種”。由一個或及格種，組成屬，由一個或幾個屬，組成科，以此類推，最后由幾個門組成界，也就是植物界。

在分類等級中，“科”是一個中級分類單位。在識別植物過程中，如果能抓住“科”這個分類等級，那就有提綱挈領的作用。只要能掌握15至20個常見的科的特征，識別植物就能如虎添翼。

在所以裸子植物中，可分成12個科;所有的被子植物，可分成300余個科。在每個科下面，包含有1個到數百上千個植物種，有的甚至包含上萬個植物種。如銀杏科只有1個種，薔薇科有3300余種，蝶形花科有17000余種。不管在科下有多少個種，這些種之間的親緣關系是比較相近的。所以它們在形態(tài)上，特別是花的構造上都有許多共同的地方。如花序中提到的菊科都有頭狀花序，傘形科都有傘形花序。此外還有木犀科都是木本，葉片幾乎都是對生，唇形科都有唇形

花冠，莖干幾乎都是方形;十安花科都是草本，花冠呈十安形。蕓香科植物的葉片上都有芳香的油腺……高等植物和低等植物

世界上所有的植物都可以歸到高等植物或低等植物這兩大類中，不是高等植物就必然是低等植物，兩者必居其一。

高等植物是指在形態(tài)上、結構上和生殖方式上都比較復雜的，較高級的植物。比如，它們一般都有根、莖、葉的分化，有各種組織、器官的分化，在生殖方式上，有性和無性兩種方式世代相互交替出現。此外，很關鍵的一點是它們在個體發(fā)生中，有“胚”這個構造。具有上述這些特性的植物，稱為高等植物。我們做看到的會開花的植物，全部是高等植物。此外還有一些不開花的植物，如生長在潮濕環(huán)境中的苔蘚植物、在陰濕環(huán)境中的蕨類植物也是高等植物。

而低等植物則是一類形態(tài)、結構和生活方式較簡單，在進化過程中處于較低級的植物。它們一般沒有根、莖、葉的分化，整個植物體呈葉狀或絲狀，甚至一個植物體只有單個細胞形成。它們多數生活在水中，如生活在淡水中的單細胞的衣藻。由于它們的生長，可使整個水面呈現一片綠色。還有生活在海水中的紫菜、海帶等。低等植物中有一部分自身能進行光合作用，如上述幾種;有一些自身不能進行光合作用，它們職能過寄生或腐生的生活，如蘑菇、香菇等。

2022植物大偵探講座心得體會和感想三

今年10月是我省第xxx屆保護野生動物宣傳月。為進一步普及野生動物保護知識，提高全社會生態(tài)環(huán)境保護意識，特制定宣傳月活動方案如下：

一、活動主題

保護野生動植物，筑牢生物安全屏障。

二、活動時間：

10月8日—11月10日

三、活動內容

(一)深入農村基層和社區(qū)大力宣傳《生物安全法》《野生動物保護法》《野生植物保護條例》等法律法規(guī)以及《國家重點保護野生動物名錄》《國家重點保護野生植物名錄》，提高全社會保護野生動植物的法律意識和防范生物安全的風險意識。

(二)倡導文明、綠色的飲食生活和消費理念，普及野生動植物保護、動物疫病防控科學知識，引導全民樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。倡導文明衛(wèi)生飲食習慣和綠色消費理念，堅決革除濫食野生動物陋習，不買賣象牙、虎骨、紅豆杉等瀕危野生動植物及其制品，不籠養(yǎng)野生鳥類，不采挖蘭花、金毛狗等野生植物;嚴密防控外來物種入侵，守護生態(tài)安全和生物安全;保護野生蚯蚓，改善土壤生態(tài)環(huán)境。

(三)壓實各級林長保護野生動植物及其棲息地責任，強化巡護巡查，組織護林員等基層林業(yè)干部、職工開展“拆除鳥網、電網”、“清理獵夾”等專項行動，有效防范各類破壞野生動植物違法行為發(fā)生。充分發(fā)揮廣大群眾的監(jiān)督作用，積極舉報破壞野生動植物違法行為，促進政府管理與社會各界和公眾監(jiān)督協同聯動。

(四)強化執(zhí)法監(jiān)管，會同市場監(jiān)管、農業(yè)農村、公安等部門深入開展2022年市場監(jiān)管專項行動，切實加強野生動植物網絡市場管理，全面排查農(集)貿市場、花鳥市場、餐館飯店、電商等重點場所和領域，嚴厲打擊非法捕殺、交易、食用野生動物和非法采集、出售、收購野生植物行為，凈化市場和網絡空間。

(五)組織自然保護地等單位開展宣傳活動，展示野生動植物保護和自然保護地建設取得成效，傳播生態(tài)保護正能量，引導樹立尊重自然、順應自然、保護自然生態(tài)文明理念，鼓勵全社會積極參與自然生態(tài)保護工作。

四、活動要求

(一)加強組織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然保護地管理機構要緊扣活動主題，把宣傳月活動作為重要工作來抓，根據當地實際情況，精心策劃，因地制宜舉辦知識競答、科普講座、簽名等活動，在講求實效的基礎上，力求做到有特色、有創(chuàng)新。

(二)統(tǒng)籌疫情防控。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然保護地管理機構在開展有關活動時，要按照當地黨委、政府及有關部門的部署要求，認真落實疫情防控各項工作措施。采取線上線下宣傳相結合的方式，重在取得實效。

(三)發(fā)揮媒體作用。組織電視臺、電臺、報刊、網絡等媒體參與宣傳報道，推送宣傳短信、微信等，借助媒體宣傳、輿論造勢，營造濃厚的活動氛圍，擴大宣傳效果。

宣傳月活動結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站、各自然保護地要認真進行總結并將活動開展情況報縣林業(yè)局，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站、各自然保護地于11月10日前將各地活動開展情況書面報縣野生動植物保護管理站。