在撰寫心得體會的過程中，我們能夠提高自己的表達能力和文字功底。如何寫一份完美的心得體會是很多人關心的問題。心得體會是在實踐中通過思考和總結而得出的寶貴經驗，只有深入思考，才能從經驗中汲取到更多有益的心得體會。我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

實訓心得體會小學教育篇一

近日，我參加了學校組織的小學教育實訓周活動，這是我第一次走進小學班級，與小朋友們一起度過了一周的學習時光。這次實訓經歷給我留下了深刻的印象，通過與小朋友的互動交流，我不僅學到了很多教學技巧，而且更深刻地理解了小學教育的重要性。以下是我對這次實訓周的心得體會。

第一段：接觸課堂，感受小學教育的活力。

在實訓周開始時，我第一次走進小學的課堂，迎接著我是一群活潑可愛的小朋友。他們熱情高漲，充滿好奇地期待著我的到來。在我與小朋友們進行互動的瞬間，我感受到了小學教育的活力和魅力。小朋友們樂于與我分享他們的故事，我也積極地與他們交流。通過與小朋友們的互動，我深刻地感受到了小學教育對于培養(yǎng)孩子們的積極性和創(chuàng)造力的重要性。

第二段：錘煉教學技巧，提升自身能力。

在實訓周中，我有幸和老師們一起參與到課堂教學中。通過觀摩老師們講課，我學到了很多關于小學教育的教學技巧。我學會了如何設計一個生動有趣的課堂，如何鼓勵學生積極參與課堂活動，如何對學生進行正確的引導和教育，這些都是我在實踐中學到的寶貴經驗。通過參與教學，我不僅提升了自身的教學能力，也更好地理解了小學教育的獨特性和挑戰(zhàn)性。

第三段：發(fā)現問題，思考解決方案。

在實訓周中，我還經歷了一些教育中的問題和難題。比如，在我進行小組活動的時候，我發(fā)現有些學生缺乏自信心或溝通能力，導致他們無法積極參與到活動中來。我深入思考了這個問題，與老師們交流并尋找解決方法。最終，我通過改變活動形式，提供更多的互動機會，幫助學生們改善了自信心和溝通能力。這個問題的解決不僅讓我感到滿足，也讓我更加明白了教育中的挑戰(zhàn)和重要性。

第四段：小學教育的意義與價值。

通過參與小學教育實訓周，我深刻意識到小學教育的重要性和價值所在。小學階段是孩子個性形成和學習能力發(fā)展的關鍵時期，良好的教育環(huán)境和教學方式對于他們的成長有著決定性的影響。小學教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生的社交能力、創(chuàng)造力和自主學習能力。只有通過良好的小學教育，我們才能為孩子們打下堅實的基礎，讓他們全面發(fā)展。

第五段：心懷感激，繼續(xù)追求。

結束了一周的小學教育實訓周，我心懷感激和滿足。這次實訓經歷讓我更加深入地了解了小學教育的內涵和挑戰(zhàn)，也提升了我的教學能力。我將繼續(xù)努力學習，不斷追求教育領域的研究和實踐，以更好地幫助孩子們成長。

總結：通過這次小學教育實訓周，我深刻地感受到了小學教育的活力和魅力，學到了很多教學技巧，發(fā)現了問題并思考解決方法，更加明白了小學教育的意義和價值。我將繼續(xù)努力學習，為小學教育事業(yè)做出自己的貢獻。

實訓心得體會小學教育篇二

回顧過去的一周，我參加了小學教育實訓周的活動，感受到了小學教育的魅力。通過對這一周的經歷與體會，我深刻認識到了小學教育的重要性和價值，從而使我對自己的未來發(fā)展方向有了更加明確的目標。下面我將從師生關系、教學方法和自我成長三個方面，進一步談談我的心得體會。

第二段：師生關系。

在實訓周的活動中，我對師生關系有了更全面的認知。在小學教育中，老師是學生的引路人，他們更像是一個溫暖的家長。在觀摩課堂時，我看到老師與學生之間有著緊密的溝通和深入的交流，老師們注重關注每個學生的成長，耐心地引導他們，尊重他們的特點和個性。這種師生關系的建立不僅讓學生感受到了溫暖和關愛，也使他們更加樂于表達自己的想法和疑問。在實訓周的體驗中，我也有機會與學生進行交流和互動，學會關心他們、傾聽他們的心聲。這種師生關系的建立將會對學生的成長產生深遠的影響。

第三段：教學方法。

在實訓周中，我深入觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂，對教學方法有了更深入的了解。在小學教育中，傳統(tǒng)的教學方法已經不再適用，教師們更加注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和自主學習能力。在觀摩課堂中，我看到了很多有趣的教學方式，比如讓學生分組進行合作探究，從中發(fā)現問題和解決問題的方法。這種教學方法不僅能夠增強學生的興趣，還能培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。在實訓周的體驗中，我也嘗試了一些新的教學方法，比如利用多媒體教具、小組討論等，使學生更加積極主動地參與到課堂中來。這種教學方法的應用將會提高學生的學習效果和興趣。

第四段：自我成長。

在實訓周的過程中，我不僅學到了很多有關小學教育的理論知識和教學方法，還收獲了很多關于自我的成長。首先，我學會了觀察和傾聽，發(fā)現學生的潛力和特點，尊重他們的個性，給予他們足夠的空間和支持。其次，我提高了自己的組織和管理能力，比如制定教學計劃、課堂布置等。最重要的是，我發(fā)現了自己對小學教育的熱愛和激情，我愿意將來成為一名小學教師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

第五段：總結。

通過這一周的實訓經歷，我對小學教育有了更加深刻的認識和體會。師生關系的建立、教學方法的改進以及個人成長的提升，讓我對小學教育的重要性有了更加明確的認識。我相信，只有通過教育，才能夠培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。因此，未來我將努力學習，提升自己的教育素養(yǎng)，成為一名有責任感與愛心的小學教師。實訓周的經歷將會成為我堅持不懈的動力，我相信，在我不斷成長的道路上，小學教育的光芒將會照亮我的前進之路。

實訓心得體會小學教育篇三

近年來，實訓教育受到越來越多學校和教育界的關注，尤其是在小學階段，實訓教育的好處日益凸顯。在我進行為期一個月的小學實訓課程中，我深刻體會到實訓對小學生的教育的積極影響。以下是我對實訓心得體會的總結。

首先，在實訓課程中，學生能夠親身參與其中，通過實際操作去體驗、探索和發(fā)現，從而培養(yǎng)了他們的動手能力和實踐能力。在過去的教育中，以知識傳授和考試為中心，學生們只需要死記硬背和應試訓練，而不需要真正的去理解和運用。而實訓教育則彌補了這一不足，它追求的是讓學生去親身實踐和探索，將所學知識運用于實際當中。通過實訓，學生們能夠在動手中學習，在實踐中感悟，不僅能夠很好地鞏固所學知識，更可以培養(yǎng)學生們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

其次，實訓教育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。在實訓中，學生們往往需要與同伴進行合作，共同解決問題。這種合作能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識，學生們需要學會傾聽和尊重他人的觀點，學會互相幫助和支持。同時，實訓過程中需要學生們與師長和其他專業(yè)人士進行交流和溝通，這對于培養(yǎng)學生的溝通能力和合作意識非常重要。通過實訓，學生們能夠學會與人合作，更好地適應未來社會的需要。

再次，實訓教育能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在傳統(tǒng)的教育中，學生們往往因為枯燥乏味的課堂內容而失去了學習的興趣和動力。而實訓教育則以具體的實際問題和任務為中心，讓學生們能夠身臨其境地感受到學習的樂趣。通過親身參與實際工作和實驗，學生們能夠更好地理解所學知識的運用，從而激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。實訓教育讓學生們能夠主動地去學習，通過積極參與和探索，他們能夠更深入地思考問題，更主動地去尋找答案。

最后，實訓教育能夠培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在實訓過程中，學生們需要根據實際情境和任務要求，分析問題、提出解決方案并進行實踐運用。這樣的實訓培養(yǎng)了學生們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過實踐中的探索和嘗試，學生們能夠不斷地思考和提出新的解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。實訓教育激發(fā)了學生的思維活力和想象力，讓他們培養(yǎng)了對問題的敏感性和解決問題的能力。

綜上所述，實訓教育在小學階段具有重要的意義和價值。通過實踐操作，學生們能夠培養(yǎng)動手能力和實踐能力；通過團隊合作，學生們能夠培養(yǎng)合作意識和溝通能力；通過親身參與，學生們能夠激發(fā)學習興趣和主動性；通過問題解決，學生們能夠培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維。實訓教育不僅讓學生們在學習中收獲到知識和技能，更培養(yǎng)了他們的綜合素質，為他們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我們應該進一步推廣和倡導實訓教育，為小學生們提供更廣闊的成長空間。

實訓心得體會小學教育篇四

第一段：引入小學教育的重要性和實訓的目的（200字左右）。

小學教育是培養(yǎng)孩子基礎知識和品德發(fā)展的重要階段，實踐是教育中不可或缺的一環(huán)。本次實訓課程旨在讓我們深入了解小學教育的實踐過程，并從中汲取一些經驗和教訓。通過實訓，我更加深刻地認識到小學教育對孩子成長和學習的影響，也看到了教育者在培養(yǎng)學生綜合素質方面的重要作用。

第二段：實訓中與學生的互動和觀察（200字左右）。

在實訓中，我有幸與一些小學生進行了互動和觀察。通過和孩子們的交流，我發(fā)現小學生對知識的吸收能力非常強，能夠快速理解并吸收老師所講的內容。同時，也觀察到了他們的好奇心和求知欲，對新生事物充滿興趣。這讓我深刻認識到，在小學階段，培養(yǎng)學生的興趣和好奇心非常重要，只有激發(fā)他們的學習動力，才能讓他們保持持續(xù)的學習動力。

第三段：實訓中的挑戰(zhàn)和解決方案（200字左右）。

在實訓的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些孩子的學習能力不夠強，容易產生學習困擾。面對這樣的情況，我采取了多種方式，如差異化教學、鼓勵學生互助學習等，幫助他們克服困難。這個過程也增強了我的耐心和包容心，讓我更加明白每個學生都是獨特的，他們有不同的學習需求，教育者需要因材施教，為每個學生提供適合他們的學習方法。

通過實訓，我深刻體會到了教育對于學生成長的重要性。小學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力，以及人際交往等綜合素養(yǎng)。實踐中，我學會了如何建立良好的師生關系，如何與學生互動和溝通，以及如何實施有趣和有效的教學活動。這些經驗將對我未來作為一名教育者產生積極的影響。

第五段：對小學教育的展望和總結（200字左右）。

總的來說，實訓報告使我對小學教育有了更為深入的了解和體會。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，為學生創(chuàng)造一個積極、溫暖的學習環(huán)境，注重培養(yǎng)他們的學習興趣和動力，并且不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。我相信，通過我們的努力，我們能夠為每一個小學生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。

這是一篇關于實訓報告心得體會小學教育的連貫的五段式文章，全文共計1200字。文章通過引入、觀察、挑戰(zhàn)與解決方案、收獲和總結等來展示了作者對小學教育的認識和體會，同時也表達了對教育工作的期望和未來的努力方向。

實訓心得體會小學教育篇五

在小學教育專業(yè)的學習中，實訓是不可或缺的一部分，能夠幫助我們把理論知識轉化為實踐能力。在這次實訓中，我有了很多收獲和收獲，讓我感觸頗深。

第二段：實訓準備。

在實習之前，我們需要做很多準備工作，包括調查養(yǎng)戶家庭的經濟狀況，邀請學生參加課程等。在這個過程中，我學會了與人交流，拜訪課程中家庭的技能以及大量的信息搜集與整理等，為我之后的工作打下了堅實的基礎。

第三段：實訓經歷。

在100天的實訓期間，我參與了許多社會實踐，例如拜訪農村學生家庭，招募志愿者幫助開展教學活動，還有組織全校活動等。通過這些實踐活動，我不僅增強了自己的管理能力和組織協(xié)調能力，也讓我認識到了教師需要具備的深度思考和解決問題的能力。當然，更重要的是，我明白了一個老師的職責是要為學生負責，需要傾聽、關心和幫助學生解決實際問題。

第四段：實訓收獲。

這份實訓帶給我的收獲是巨大的。它讓我逐漸成為一個富有責任感、有創(chuàng)造性和有條理性的人。通過這個過程，我也學會了如何在非常繁忙的日程中保持平衡，如何與其他教職員工合作，在與學生、家長和志愿者的交流中提高我的溝通技能。這個實訓提供了許多機會，讓我了解世界，擴展了我的視野，讓我學到了很多東西，使我更加成熟。

第五段：結論。

通過實訓，我明白了實踐的重要性和實踐與理論的聯系。實訓是小學教育專業(yè)一門必修的學科，它可以讓我們在日常教育活動中更加嫻熟地運用理論知識，增強我們的管理和組織能力，也幫助我們更好地理解學生和家長的需求。讓我們珍惜實訓的這一重要學科，為以后的教育生涯打下堅實的基礎。

實訓心得體會小學教育篇六

小學教育是孩子成長中最重要的教育階段，也是他們人格發(fā)展的關鍵時期。在我的實訓報告中，我對小學教育進行了深入的了解與研究。通過與實習小學的交流與觀察，我深刻體會到了小學教育的重要性和偉大之處。

第二段：培養(yǎng)基本素質的重要性

小學教育是培養(yǎng)孩子基本素質的關鍵時期。在小學階段，學校不僅注重知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、社交能力、創(chuàng)造力和動手能力等方面的素質。通過各種課程和活動，學校幫助孩子發(fā)展綜合實踐能力，讓他們全面發(fā)展并做好未來的準備。

第三段：教育方式的關鍵

小學教育的成功離不開合適的教育方式。在實訓中，我觀察到小學老師采取了多種教育方式，如講解、示范、引導、討論等，靈活運用不同的教學手段來激發(fā)孩子的學習興趣和積極性。此外，小學教育也注重師生之間的良好關系和互動，老師們關心和尊重每個孩子，為他們創(chuàng)造了一個積極、和諧的學習環(huán)境。

第四段：學校與家庭的合作

小學教育強調學校和家庭的緊密合作。學校鼓勵家長積極參與孩子的學習和成長，與家長進行密切配合，共同關心孩子的教育問題。通過家校合作，學校能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，并根據孩子的實際情況制定個性化的教學計劃，幫助孩子充分發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第五段：小學教育對我個人的啟示

通過參與實訓報告，我深刻認識到小學教育的偉大和重要性。作為未來教育工作者，我意識到，我將來的職業(yè)使命是為每個孩子的成長和發(fā)展做出貢獻。我會努力學習并提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育方式，幫助他們成長為有責任感和創(chuàng)造力的社會人才。

總結：

小學教育是培養(yǎng)孩子成長的關鍵時期，它不僅幫助孩子掌握知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的基本素質和綜合實踐能力。合適的教育方式、學校與家庭的合作以及教育者的努力都是保證小學教育成功的關鍵因素。通過實訓報告，我對小學教育有了深入的了解與體會，更加堅定了我為小學教育事業(yè)貢獻力量的決心。我相信，通過共同努力，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來。

實訓心得體會小學教育篇七

隨著科技的不斷發(fā)展，教育也開始向數字化、網絡化方向發(fā)展。近年來，越來越多的小學教育實訓視頻走進了課堂，成為教師和學生們重要的學習工具。近期，我有幸觀看了一套小學教育實訓視頻，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些個人的心得體會。

首先，小學教育實訓視頻豐富了課堂教學內容。通過觀看這些視頻，我發(fā)現教育資源的拓寬了。往往，傳統(tǒng)的教科書只能提供有限的教學內容，而教育實訓視頻包含了更加豐富、全面的知識點。對于教師來說，這意味著他們可以更好地準備教學計劃，并提供更多元化的教學方式。對于學生來說，他們可以通過觀看視頻，深入了解知識點，并在實踐中加以運用。例如，在我觀看的一堂數學課中，老師通過教育實訓視頻帶領學生了解了大量形狀和幾何方面的知識，讓學生對課本上的抽象概念有了更深刻的認識。

其次，小學教育實訓視頻提供了更直觀的學習方式。相比于傳統(tǒng)的教學方法，視頻可以通過圖像、動畫等多媒體手段來展示知識點，使學生們更加直觀地理解掌握知識。無論是對于視覺型學習者還是聽覺型學習者，小學教育實訓視頻都提供了更符合他們學習風格的學習途徑。例如，在一堂中文課上，老師通過教育實訓視頻帶領學生學習詩詞，通過詩詞配上圖像和音樂，給學生們留下了深刻的印象。這種直觀的學習方式不僅提高了學生們的學習興趣，也提高了他們的學習效果。

此外，小學教育實訓視頻為學生們提供了實踐探究的機會。通過觀看視頻，學生們可以參與其中，進行實際操作和探究。在我看過的一堂科學實驗課中，老師通過教育實訓視頻展示了一個關于水的實驗，讓學生們自己操作實驗，并進行相關的觀察和記錄。這種學生主導的學習方式提供了學生們探索、思考和解決問題的機會，培養(yǎng)了他們的科學思維和實踐能力。

另外，通過小學教育實訓視頻，教師們也可以實現教學過程的個性化。每個學生都有自己的學習特點和學習進度，而面對眾多學生，教師不可能完全滿足每個學生的需求。然而，小學教育實訓視頻可以通過自定義選取內容和學習進度，滿足學生個性化學習的需求。學生們可以根據自己的學習能力和興趣，選擇合適的視頻進行學習。這樣一來，教師在課堂上可以更多地關注學生們的學習情況，提供更具針對性的幫助和指導。

綜上所述，小學教育實訓視頻對于課堂教學具有重要的意義。它豐富了課堂教學內容，提供了直觀的學習方式，為學生們提供了實踐探究的機會，并實現了教學過程的個性化。然而，雖然小學教育實訓視頻有許多優(yōu)點，但仍然需要教師合理運用，結合教學實際，激發(fā)學生們的學習興趣和潛力。

實訓心得體會小學教育篇八

小學教育實訓周是為了提高小學生的教育水平和素養(yǎng)而設立的一周實訓活動。在這個活動中，學生們將有機會參與各種教育實踐活動，從而提升自己的學業(yè)能力和綜合素質。本文將分享我在小學教育實訓周中的體會與心得。

第二段：描述參與實踐活動的過程和感受。

在小學教育實訓周中，我參與了很多有趣的實踐活動，例如小組合作、科學實驗和社會實踐等。其中，我最喜歡的是小組合作活動。通過這個活動，我學會了與不同的人合作，共同完成一個任務。在合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并且能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊作出貢獻。這個活動不僅提高了我的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我的責任心和集體意識。

第三段：總結實踐活動中的收獲和成長。

通過參與實踐活動，我不僅提高了學習能力，還增強了自信心。在科學實驗中，我學會了觀察和實驗的方法，提高了我的科學素養(yǎng)。在社會實踐中，我了解到生活中的許多知識和技能，并且學會了與他人交流和合作。總之，在小學教育實訓周中，我通過各種實踐活動的參與，不僅提高了自己的學習能力，還培養(yǎng)了自己的綜合素質和實踐能力。

第四段：反思實踐活動中存在的問題和不足。

在小學教育實訓周中，我也面臨了一些問題和不足。例如，在小組合作活動中，我發(fā)現自己有時候不夠寬容和理解，需要更多地傾聽他人的意見和想法。此外，在社會實踐中，我有時候缺乏自信心，不敢與陌生人交流，這也成為我需要改進的方面。通過實踐活動的反思，我認識到自己的問題和不足，并且下定決心不斷地改進和提高。

第五段：展望未來，提出改進措施。

小學教育實訓周是我成長的一段重要經歷，它讓我明白了學習不僅僅是書本上的知識，還包括實踐和體驗。通過這個實訓周，我明確了未來的學習目標，即在學業(yè)上不斷進步，提高自己的科學素養(yǎng)和實踐能力。為了實現這個目標，我將制定明確的學習計劃，并且積極參與各種實踐活動和競賽，向更高的目標邁進。

在小學教育實訓周中，我充分體會到了學習和實踐的重要性。通過各種實踐活動的參與，我不僅提高了學習能力，還增強了自信心，并且明確了未來的學習目標。在這個活動中，我面臨了一些問題和不足，但通過反思和改進，我相信自己能夠不斷進步，取得更好的成績。我將珍惜這個寶貴的經歷，并以此為契機，為自己的未來奮斗。

實訓心得體會小學教育篇九

實訓是提升教師專業(yè)能力的重要途徑之一，對于小學教育教師來說更是必不可少的。在自己的實踐中，我深刻體會到，實訓是一個提高自己教育教學水平的寶貴機會，它讓我更加深入地了解了教育教學的本質和特點，從而能夠更好地為學生提供高質量的教育服務。

第二段：反思自我。

在實踐中，我發(fā)現自己的一些不足，首先是教學方法不夠豐富多樣。在參加實訓前，我在教學中總是采用教師講解為主的方式，不能很好地調動學生的積極性。但是在實訓中，我學到了很多新的教學方法，如小組合作學習、游戲教學等等，這些方法讓我的教學更加生動、形象、寓教于樂，能夠吸引學生的注意力，讓學生愉快地學習。

第三段：增進溝通。

另外一個不足是與學生的溝通不夠。在參加實訓的過程中，我學習了如何與學生保持溝通，如何傾聽學生的想法和意見。在實踐中，我開始鼓勵學生表達自己的想法，鼓勵他們互相交流和合作，我發(fā)現學生對我更加信任，他們更樂意與我分享他們的想法和經驗。這些溝通和交流，讓我更加了解學生的內心世界，更加深入地了解他們的需求。

第四段：注重細節(jié)。

還有一個不足是學生的管理存在問題。在實踐中，我意識到，學生管理的質量不僅取決于學生的品行，還取決于教師的管理和監(jiān)督。在實訓中，我學習了如何更好地管理和評估學生行為，如何更好地處理學生之間的沖突和協(xié)調關系。我開始著重關注學生的細節(jié)，像學生的言行舉止、與別人的互動、學習進度等方面。這些注重細節(jié)的事情，讓我更好地管理學生，讓學生的行為更加規(guī)范，更加善良，讓我們的班級更加和諧。

第五段：總結。

實踐是提高教師專業(yè)技能的重要途徑，通過實踐，我不僅學到了新的教學方法，提高了溝通技巧，強化了學生管理能力，而且也更好地理解了教育的本質和特點。同時，我深刻體會到，只有勇敢地去嘗試、去實踐，我們才能成長、提升自己的教育教學能力。所以，作為一名小學教育教師，我將繼續(xù)通過實踐學習、做更好的自己，更好地為學生提供教育服務。

實訓心得體會小學教育篇十

一、化學學教學工作。

我教的是高一()班和(2)班兩個班的化學，經過幾天的聽課和向老師了解情況，由于初高中知識的跨度相當不大，對于初中高中知識的銜接上沒有太大問題，大部部分分學生對初中化學成績不好所以對化學這個學科產生一定的懼怕心理，這時我要給他們學好化學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中化學學習。

我主要通過培養(yǎng)他們的化學思維能力和解題能力來提高他們的化學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中成績不好，對化學沒有產生太大興趣的狀況，給他們那進行了鼓勵。同時，注意培養(yǎng)學生學習化學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到被安排到班上進行答疑。同學們學習化學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。針對問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。

上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共八節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，進行備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如教過我高二化學的賈洪寶老師，高三級一位很有經驗的老師，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

二、班主任工作。

(1)在工作準備方面。

我擔任高一(2)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。

(2)在班級日常管理方面。

學生的紀律方面，由于是新生，對新學校，新同學都比較陌生，對周圍的一切都充滿了好奇，所以較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。還有同學在晚自習睡覺，因此我采取各個擊破的方法。首先對睡覺和不遵守紀律的同學進行批評教育。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導老師采取“自動退學”的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現在?？磥韺τ陬B皮得學生還應適當采取些硬辦法。

(3)在班級活動方面。

五、結語。

本次教育實習，讓我充分感到了當一名教師的辛勞和汗水，同時也讓我體會到了作為一名老師的快樂，每當看到學生們一個個求知的眼神，就感到自己的付出真的很值得，每當看到學生們敬佩尊敬的眼神，就感到一種無比的榮光，雖然辛苦但是值得，希望還能有機會和教過我的老師們并肩作戰(zhàn)，一起為教出出色的學生而不懈努力，也感謝玉溪師范學院能給我們這次機會，體會當老師的快樂與辛苦。

“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面。

嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現在回想起來，經歷了短短兩個月的實習生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。

二、組織開展活動的魅力。

三、主題班會。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。

三在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質四現代教育需要家庭與學校有機的結合。

總之，通過實習的近兩個月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

實訓心得體會小學教育篇十一

在小學教育專業(yè)的學習過程中，實訓是非常重要的一環(huán)。實訓是理論學習的延伸和鞏固，對于將來從事教育工作的學生來說，無疑是非常有用的。我在實訓中收獲了很多，接下來我想和大家分享一下我的實訓心得體會。

第二段：實訓的重要性。

在實訓中，我們通過接觸真實的教學環(huán)境，實踐教學知識和技能，并不斷總結經驗，不斷提升自己的能力。實訓不僅豐富了我們的課堂經驗，還讓我們更好地了解教育工作的實際需求。通過實訓，我們可以更好地適應未來的工作環(huán)境，提高解決問題的能力，增加自信心和進一步拓寬我們的視野。

第三段：實訓帶來的收獲。

通過實訓，我深刻地認識到教師并不僅局限于傳授知識，更需要注重學生的情感、態(tài)度和行為等方面的培養(yǎng)。我們需要在課程中注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生探究問題，讓學生在自主學習的過程中獲取知識。實訓還讓我在課堂教學中更加注重關注學生的細節(jié)和態(tài)度，盡可能滿足學生的需求，為學生打好每一節(jié)課的基礎。

第四段：在實訓中的反思和改進。

通過實訓，我也深度反思了自己的不足，發(fā)現自己在教學過程中有時候會失去對學生的關注和耐心。在實訓之后，我更加注重課堂教學的實際效果，更加積極主動地與學生進行互動交流。我還學會了更好地利用各種教學資源、教具，將學科知識融入到生活中，讓學生在生活中也能感受到知識、發(fā)現知識并掌握知識。

第五段：總結。

實訓讓我在掌握專業(yè)知識的同時增強了自信，讓我盡可能拓展視野，不斷反思自己的不足。通過實訓，我進一步認識到，未來教師將面臨很多挑戰(zhàn)，需要我們敢于擔當，積極準備，為了更好地為孩子們提供優(yōu)質教學服務而努力。實訓不僅帶給我新的知識，更是讓我成長為一名更好的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

實訓心得體會小學教育篇十二

實訓心得是每個受過良好教育的人在教育領域中都必備的一種能力。作為一名小學教育專業(yè)學生，我認為實踐是最好的老師。在參加實訓后，我獲得了許多珍貴的經驗和技能。在這篇文章中，我將分享我的實訓心得，并探討我在小學教育專業(yè)領域中的成長。

第二段：背景介紹。

在我的實踐中，我參加了大量的課堂教學和管理實踐。在課堂教學方面，我學會了如何制定教學計劃，如何設計課堂活動和如何管理學生。另一方面，在管理實踐中，我積累了如何設計學生管理計劃和課堂規(guī)則的經驗。

第三段：實踐收獲。

在實踐中，我發(fā)現了創(chuàng)造性地教授小學生是很重要的一點。學生們經常對有趣的故事和活動感興趣，因此，創(chuàng)造性的教育方法往往是最有效的。我也發(fā)現了，與學生建立良好的關系是實現成功教育的一個關鍵因素。通過與學生建立聯系，我能夠更好地理解他們的需求，從而更好地個性化指導他們的學習。

盡管實習給我的成長和經驗帶來了極大的幫助，但也有一些挑戰(zhàn)需要面對。在小學教育專業(yè)中，教育過程并不總是如此讓人愉快，學生們的行為和反應可能會讓你感到很沮喪。此外，在處理有難度的學生時，需要更多地投入時間和努力來確保他們的成功。

第五段：總結。

在總的來說，實踐給我的教育和經驗是無可比擬的。它幫助我更好地理解了教育與管理的本質，磨練了我的教育能力和心理素質。同時，這種在實踐中不斷學習的經歷讓我更加深刻地意識到，教育是一種奉獻和傳承，我將永遠熱愛并致力于教育事業(yè)。

實訓心得體會小學教育篇十三

近年來，隨著教育的不斷變革和創(chuàng)新，越來越多的學校開始注重實踐教育的實施。實踐教育是學生實際操作相關技能和知識的一種方式，通過實際操作，學生能夠更好地理解和掌握所學的知識。在小學教育中，實踐教育尤為重要。這次小學教育實訓視頻的觀摩讓我深感受益匪淺。

首先，實驗教育能夠提高學生的動手能力和實踐能力。視頻中所展示的教學場景非常貼近實際生活，學生們通過親身實踐，能夠更好地理解課堂知識。例如，在語文課堂上，老師給學生們分發(fā)了一些素描紙和鉛筆讓他們練習描繪花卉。學生們躍躍欲試，認真描繪每一片花葉，陶醉其中。通過這樣的實踐活動，學生們不僅提高了動手能力，還加深了對花卉構造和繪畫技巧的理解。

其次，實踐教育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在視頻中，我看到了一堂有趣的數學課。老師在黑板上畫了一個長方形，要求學生們計算長方形的周長和面積。而不同于傳統(tǒng)教學的方法，老師以小組合作的形式，讓學生們自己設計不同的方法來解決問題。這樣的教學方法鍛煉了學生們的創(chuàng)新思維，讓他們能夠從不同的角度來解決問題。并且，通過團隊合作，學生們互相討論、交流思路，不僅培養(yǎng)了他們的合作精神，還加深了他們對學科的理解。

再次，實踐教育能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動學習的態(tài)度。視頻中我看到了一堂生物課，老師在課堂上展示了一些昆蟲標本，并通過觀察、討論，引導學生們發(fā)現昆蟲的特點和適應環(huán)境的能力。學生們踴躍參與，對昆蟲的種類、特征產生濃厚的興趣。他們紛紛舉手發(fā)言，積極思考問題，表達自己的觀點。通過實踐教育的引導，學生們體驗到了知識的魅力，激發(fā)了他們的學習興趣。

此外，實踐教育能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在視頻中，我觀看到了一堂體育課，老師組織學生們進行了一場足球比賽。學生們在比賽中分工合作，相互配合，通過團隊協(xié)作完成各自的任務。并且，老師還提供了一個問題讓學生們思考：如何更好地傳球？學生們紛紛思考，通過討論和實踐不斷改進自己的傳球技巧。這樣的實踐教育不僅培養(yǎng)了學生們的團隊協(xié)作能力，還鍛煉了他們的溝通能力和解決問題的能力。

最后，實踐教育能夠培養(yǎng)學生的實際操作能力和實際應用能力。在視頻中，我看到了一堂科學實驗課，老師引導學生們進行了一次火柴燃燒的實驗。學生們認真觀察各種試驗現象，通過實際操作了解了火柴燃燒的原理，并運用所學的知識解釋了實驗現象。通過這樣的實踐教育，學生們得到了實際操作能力的鍛煉，同時也提高了他們運用所學知識解決實際問題的能力。

綜上所述，小學教育實訓視頻讓我深感實踐教育的重要性。通過實踐教育，學生們能夠提高動手能力和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力，激發(fā)學習興趣和主動學習態(tài)度，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)實際操作和實際應用能力。因此，我相信實踐教育將會在未來的教育中發(fā)揮越來越重要的作用，成為教育發(fā)展的主流方向。