閱讀他人的心得體會可以給我們帶來許多啟發(fā)和思考。在寫心得體會時，我們可以適當?shù)剡\用一些修辭手法和修辭格，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。心得體會是在學習和工作過程中總結(jié)經(jīng)驗與教訓的一種方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考和學習。

家長家訓心得體會篇一

第一段：引言（約200字）。

家庭是一個人成長的搖籃，而家長在家庭教育中扮演著重要的角色。對于家庭教育，制定家規(guī)是一種常用的方法。家規(guī)既是家庭秩序的重要保障，也是培養(yǎng)孩子良好品德和習慣的有效手段。在我與我的孩子一起生活的日子里，我切身體會到家長家規(guī)的益處和價值，并且體驗到了其中的困難和挑戰(zhàn)。

第二段：落實家規(guī)的重要性（約300字）。

制定家規(guī)是為了幫助孩子樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。一方面，家規(guī)能幫助孩子建立積極的生活習慣，如早睡早起、按時完成作業(yè)等。這些規(guī)定對孩子的身體和學業(yè)發(fā)展有著積極的影響。另一方面，家規(guī)還幫助孩子養(yǎng)成良好的情感和品德。例如，要求孩子每天說一句感謝的話，幫助他們培養(yǎng)感恩之心；規(guī)定孩子與父母相處時要互相尊重和傾聽，培養(yǎng)孩子良好的人際關系能力。通過堅持執(zhí)行家規(guī)，孩子們能夠?qū)W到自律和管理自己的能力，并且逐漸形成自己的生活準則。

第三段：制定家規(guī)的困難和挑戰(zhàn)（約300字）。

雖然制定家規(guī)的目的是好的，但實施過程中卻充滿了困難和挑戰(zhàn)。首先，家規(guī)的制定需要家長和孩子之間的積極協(xié)商和溝通，這要求家長掌握一定的溝通技巧和傾聽能力。其次，家長還必須面對孩子對制定家規(guī)的抵觸和反彈。孩子們可能會認為這是一種束縛和限制，并產(chǎn)生抵觸情緒。此外，家規(guī)的執(zhí)行也需要家長的耐心和堅持，孩子們可能會違反規(guī)定，此時家長要善于給予指導和教育，幫助他們認識到規(guī)則的重要性和好處。

第四段：落實家規(guī)的有效方法（約300字）。

為了更好地落實家規(guī)，我發(fā)現(xiàn)一些有效的方法是非常必要的。首先，家長要樹立良好的榜樣。家長言傳身教，行為要與家規(guī)保持一致，才能贏得孩子們的尊重和遵守。其次，家長要與孩子充分溝通，聽取他們的意見和建議，讓他們參與制定家規(guī)的過程，提高他們的積極性和責任感。最后，家長還需要采取適當?shù)莫剟詈蛻土P措施，以激勵孩子們積極遵守家規(guī)。獎勵可以是一些小禮物、表揚或者鼓勵的言語；懲罰則可以是適當?shù)木婊蛘咭恍┦ツ承?quán)利的懲罰。

第五段：家長家規(guī)的收獲與反思（約300字）。

經(jīng)過一段時間的家規(guī)執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)孩子們的行為和生活習慣發(fā)生了明顯的變化。他們開始主動遵守家規(guī)，如按時做作業(yè)、整理房間等。同時，他們也表現(xiàn)出了更好的人際交往能力，能夠更好地和家人和朋友相處。我的孩子們變得更加自律、有條理，這讓我感到很欣慰。同時，我也意識到家規(guī)的制定和執(zhí)行需要不斷地適應孩子們的年齡和成長階段，并及時修正和調(diào)整規(guī)則。此外，家規(guī)的制定不僅要以孩子的身心發(fā)展為出發(fā)點，也要與孩子進行積極合理的溝通。

總結(jié)：通過制定和執(zhí)行家規(guī)，我從中受益良多。不僅培養(yǎng)了孩子們的自律能力和良好品德，也提升了我們家庭的和諧與穩(wěn)定。在這個過程中，我也對家長的角色有了更深入的思考，并且認識到與孩子充分溝通的重要性。因此，我相信，只要我們在制定家規(guī)的過程中耐心堅持，并與孩子們共同努力，定能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

家長家訓心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，家庭教育在現(xiàn)代社會中顯得尤為重要。家庭教育不僅關系到孩子的成長和發(fā)展，也是建設和諧社會的基礎。而家庭教育的基石正是家長家風。在多年的家庭教育實踐中，我漸漸地領悟到了一些家長家風的心得體會。

首先，作為家長，我們要做孩子的榜樣。家長是孩子最重要的偶像和榜樣，他們會模仿我們的一舉一動，學習我們的言談舉止。因此，我們應該要時刻以積極向上、樂觀向善的精神面貌去面對生活的各種困難和挑戰(zhàn)。我們應該努力培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和品德，不僅是為了給孩子一個良好的成長環(huán)境，更是為了以身作則，引導他們走上正道。只有做好自己，才能更好地影響孩子。

其次，家長應該建立正確的家庭教育觀念。很多家長一味地追求孩子的成績和名利，忽略了他們的身心健康和人格培養(yǎng)。家長應該明晰自己的教育目標，不僅要重視孩子的學業(yè)成績，更要關注他們的品德、個性和興趣發(fā)展。不能僅僅以成績來衡量孩子的價值，而是要著眼于培養(yǎng)他們的全面發(fā)展，讓他們有機會發(fā)展自己的特長和愛好，培養(yǎng)獨立自主的人格。

此外，家長應該注重培養(yǎng)孩子的學習能力。在現(xiàn)代社會，知識更新?lián)Q代的速度非常快，學習能力的重要性不言而喻。作為家長，我們應該鼓勵孩子勇于探索和嘗試新事物，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力。我們要鼓勵他們主動思考和獨立解決問題，提升他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。只有這樣，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

最后，家長應該注重與孩子的溝通和交流。在現(xiàn)代社會中，很多家庭都存在溝通不暢的問題，家長和孩子之間缺乏有效的交流。這樣的情況不僅會導致家庭關系緊張，也會影響到孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應該主動與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的內(nèi)心感受和需求，傾聽他們的意見和想法。只有通過良好的溝通和交流，家長才能更好地了解孩子，指導他們的成長。

在家庭教育中，家長家風是影響孩子個性、價值觀、品格培養(yǎng)的重要因素。帶著這些心得體會，我盡力做到以身作則、正確教育、關注學習能力并注重與孩子的溝通。我相信，只要我們把握好家風，承擔起家庭教育的責任，我們的孩子一定會成為有品德、有才華、有擔當?shù)男聲r代少年。

家長家訓心得體會篇三

家風，作為一種家庭傳統(tǒng)和家庭教育的體現(xiàn)，對于每個家庭而言都至關重要。在家風的塑造中，父母作為孩子的第一任教育者，起著至關重要的作用。然而，在當今社會，很多父母由于工作忙碌、缺乏教育經(jīng)驗等原因，對于家風的關注和培養(yǎng)不夠。因此，《家風》這本家庭教育指南成為了現(xiàn)代父母的必備讀物。在閱讀這本書后，我們獲得了很多關于家風的心得和體會。

首先，家風的培養(yǎng)是一個艱巨的任務，但是卻是非常重要的。通過了解家風的重要性，我們意識到它對一個家庭以及成員的成長和發(fā)展起著決定性的作用。家風不僅僅是父母對子女的期望和要求，更是一種家庭的共識和合力。只有家庭成員對家風充滿認同感并能保持一致，才能形成積極向上、和諧幸福的家庭氛圍。因此，父母需要從日常生活中的點點滴滴入手，將正確的價值觀和行為規(guī)范融入到家庭中，讓孩子在良好的家庭環(huán)境中成長。

其次，家風的培養(yǎng)需要父母的榜樣作用。在《家風》這本書中，作者強調(diào)了父母的示范作用對于孩子家風的形成和培養(yǎng)的重要性。父母應該以身作則，要求自己首先符合家風的要求，才能要求孩子們?nèi)プ袷亍Ｔ谖覀兊娜粘Ｉ钪?，父母要?jīng)常思考自己的言行是否符合家庭的價值觀和道德準則，做到言傳身教，潛移默化地影響孩子們。只有父母自身能夠做到模范示范，才能使孩子循循善誘、堅持家風。

第三，家風的培養(yǎng)需要堅持和耐心?！都绎L》這本書中提到，家風的培養(yǎng)是一個長期而艱巨的任務，需要父母們的堅持和耐心。家風不是一時的宣講和規(guī)定，更多的是父母通過日常生活中的細節(jié)和行為來滲透和培養(yǎng)。父母需要通過言辭和行為不斷給孩子們傳遞正確的價值觀和行為準則，并以案例和故事的方式引導孩子們?nèi)ニ伎己腕w會。在堅持和耐心的東西才能夠使孩子們真正地領悟到其中的道理并形成自己的品格和家風。

第四，家風的培養(yǎng)需要與時俱進。在《家風》這本書中，作者講到了家風的培養(yǎng)需要與時俱進。隨著時代的發(fā)展，社會在不斷變化，家庭的需求和問題也在不斷地出現(xiàn)。因此，父母需要及時對家風進行調(diào)整和更新，以適應當下的需求和挑戰(zhàn)。比如，當今社會，孩子們面臨著新的網(wǎng)絡環(huán)境和價值觀的沖擊，父母需要適時地引導孩子們正確使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)正確的道德觀念和價值觀念。只有與時俱進地調(diào)整家風，才能更好地引導孩子們成長。

最后，總結(jié)我們對《家風》這本書的心得體會，我們認識到家風的培養(yǎng)是一個復雜而龐大的任務，但卻是至關重要的。只有通過父母的榜樣作用、耐心堅持并與時俱進，才能形成積極向上、和諧幸福的家風。通過閱讀這本書，我們深刻認識到家風對于每個家庭和個人的影響和意義，并且明白到家風的形成和培養(yǎng)需要全家共同努力。我們將繼續(xù)在自己的家庭中努力形成積極健康、和諧幸福的家風，為下一代做出好的榜樣。

家長家訓心得體會篇四

我的兒子余xx是北街小學六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。

王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的'感謝！一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力，經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。王老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

家長家訓心得體會篇五

idengf同學安靜沉默，好學上進。一日課間，我因急事要回班處理，結(jié)果撞見m同學與一男生舉止甚為親密，由于他倆太專注而沒有發(fā)現(xiàn)我。進退之間略加猶豫，我選擇了原路返回。當時的念頭是如果直接戳破會不會傷害學生的自尊心，畢竟我這個“繼母”還不了解學生的性情與底細。我決定家訪。

m同學自幼在姥姥家生活，與老人相依為命。而姥姥對我述說的內(nèi)容只有一個：她的外孫女是多么好的孩子!我醞釀多日的談話內(nèi)容幾度欲言又止……蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈?！奔以L結(jié)束后，m同學堅持送我，她主動提及那個男生，并表示她會理性結(jié)束這件事情，努力學習。我說我相信她。

在傳統(tǒng)教育中，家訪是很多老師的“殺手锏”。調(diào)皮搗蛋的學生也在乎在老師心中的形象，他們害怕家長和老師聯(lián)手揭發(fā)他們的“老底兒”，自然對家訪心存畏懼。如今，一些獨生子女唯我獨尊的思想早早地讓父母深感家庭教育的無力。在校不斷違紀的學生不僅不怕老師，更不會害怕家長。一旦不遂心愿，他們動輒拿離家、絕食、跳樓等相威脅。這些都是擺在我這個新班主任面前棘手的難題。

g同學在班級成績穩(wěn)穩(wěn)倒數(shù)，上課吃零食、講話、亂扔垃圾、看課外書、遲到等是家常便飯，甚至高二還因為“老煙民”的身份受到學校警告處分。g同學太扎眼啦，接班第一天他獨坐，全天一直歪倒在桌子上，兩條長腿伸在過道，桌面幾乎空無一物。一度我以為他的身體有隱疾而不能正常坐立呢。我嘗試著和家長電話溝通，得知他的父母忙于開店，已經(jīng)好幾年吃住在店鋪里，只留g同學自己在家。父母之愛從錢上找平衡，媽媽言語里滿含著對兒子的愧疚之情?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，我這個新班主任又能指望家長做什么呢?我自己想辦法!佛不渡我，我自渡;不為彼岸，只為海。

家訪!我再次想到了家訪。每個學生代表著一個家庭，我想去了解這千差萬別的個體。g同學聽到家訪后很認真地告訴我他家里沒有別人，只有他自己。我說，我不想看到別人，就是想去看看他課后生活的地方。他想了想說：“老師，你十一之后再來我家吧，要不我爸媽忙，沒有時間收拾家?！蔽已b作恍然大悟的樣子：“啊!原來你在家不疊被子不洗腳吧!沒看出來呀?！眊同學忙掩飾說不是那樣的。我說：“趕明兒，我得好好看看你座位衛(wèi)生，座位要是又臟又亂，估計你家的樣子我也能想象出來了?！焙冒桑以L成了師生之間說不清楚的小秘密了。

我不敢奢望一個缺少父母正常關愛的高三男生能把個人衛(wèi)生打掃得多干凈，但讓我欣慰的是盡管此后g同學隨手扔垃圾的習慣并沒有立刻改掉，但當他看到我的目光停留在他的桌面或地面上時，他的反應速度越來越迅速，收拾衛(wèi)生的動作越來越敏捷。事實說明他知道干凈的環(huán)境是一個人的臉面，此前他缺少督促和堅持，今后他愿意為此努力。有時候我也善意地提醒他早上是否忘記疊被子了，他一邊回答一邊檢查自己的座位是否又出現(xiàn)了問題，之后朝我開心地笑著。而我，一直走在去g同學家家訪的路上。

我逐漸清醒地意識到：沒有萬能的教育良方，唯有充滿智慧的愛才是有生命的教育。家訪早已不再是懸在學生頭上的達摩克利斯之劍，但家訪依舊可以解決很多問題。只有因勢利導的家訪，才能有更多因材施教的教育。我會將家訪進行到底!

家長家訓心得體會篇六

家風是指家庭中代代傳承下來的家庭道德價值觀和行為規(guī)范。對于每個家庭來說，家風承載著家族的歷史和文化，影響著家庭成員的思想、態(tài)度和行為習慣。近日，我讀了一本名為《家風》的家長讀本，從中獲得了不少啟發(fā)和感悟。以下是我對這本書的主題“家長《家風》心得體會”的總結(jié)。

首先, 《家風》這本書深入淺出地介紹了家風的概念和重要性。書中指出, 家庭是個體成長的溫床，培養(yǎng)孩子的品行修養(yǎng)和人格塑造，離不開一個良好的家風。通過讀這本書，我明白了家風的核心價值不僅在于傳承家族歷史，更在于給予子女正確的人生導向。只有家長注重營造濃厚的家風，才能使孩子明禮、敬孝、勤儉節(jié)約、團結(jié)友愛，從而成為一個有責任感、有擔當、有人情味、有創(chuàng)新力的人。

其次, 《家風》這本書提到了培養(yǎng)孩子積極向上的榜樣力量。榜樣的力量是家風傳承的重要組成部分。書中舉了徐志摩的家庭教育方法作為榜樣，他注重陪伴孩子、傾聽他們的內(nèi)心世界，并以身作則。這樣的教育方法讓我深受啟發(fā)。作為家長，我們不僅要用言傳身教的方式去教育孩子，更要及時糾正我們自己的不正確行為，在他們身上樹立正確的榜樣。我們的行為將直接影響孩子的人生觀和價值觀，所以我們必須做好充足的準備。

第三，“言教”和“身教”是家庭中傳遞家風的兩種重要方式。書中強調(diào)，父母是孩子最重要的引路人，在言教和身教中營造濃厚的家風。父母應該用真誠的語言傾聽孩子的內(nèi)心，耐心解答他們的問題，關愛他們的成長。同時，通過自己的言行舉止，以身作則，給孩子樹立榜樣。我記得書中提到，孩子是一面鏡子，他們會模仿家長的言行舉止，因此我們家長有責任給他們展現(xiàn)一個積極向上的家風。只有這樣，孩子才能從中獲得正確的引導和榜樣。

第四，書中還談到了傳統(tǒng)文化對于家風傳承的重要性。中國有著五千年的悠久歷史，是我們寶貴的文化資源。我們的家風也有著濃厚的傳統(tǒng)文化熏陶。讓孩子了解、認同和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于培養(yǎng)正確的家庭價值觀、道德倫理乃至人生觀都至關重要。將中國傳統(tǒng)文化融入家庭教育中，可以引導孩子更好地理解和把握我國的文化傳統(tǒng)，增強了他們的民族自尊心和歸屬感，培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛家庭的情感。

最后，書中提到家庭應該是孩子成長的樂園。在孩子的成長過程中，家庭的溫暖和家風的濃厚都起著舉足輕重的作用。書中給我留下了一個很好的案例，一個飽經(jīng)滄桑的老人以慈祥和藹的笑容關心和照顧孫輩，用平實而富有智慧的話語教育他們。這個老人的家庭成為了孩子的幸?；▓@。通過這個案例，我意識到了飽含愛心和智慧的家風對于孩子的成長至關重要。因此，作為家長，我們應該注重為孩子提供一個溫暖、和諧的家庭環(huán)境，讓他們可以健康愉快地成長。

總之，通過讀《家風》這本書，我收獲了很多關于家庭教育和家風傳承的經(jīng)驗與智慧。家風對于每個家庭來說都非常重要，好的家風能夠為孩子的成長提供良好的導向和支持。作為家長，我們應該注重培養(yǎng)積極向上的家風，以身作則，給孩子樹立榜樣，融入傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造樂園般的家庭環(huán)境。相信通過我們的努力，我們能夠為孩子創(chuàng)造一個美好的成長環(huán)境，讓家風在代代傳承中綻放出更加璀璨的光彩。

家長家訓心得體會篇七

我的兒子余宸傲是北街小學六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。

王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！

一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。

家長家訓心得體會篇八

迎著風，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的感動，期盼著和每個孩子的零距離溝通，期盼著和家長們一起探討孩子的將來。

轉(zhuǎn)瞬之間，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀看，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習性，性格特點有了肯定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了其次階段的工作家訪。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的溝通進一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向進展，使孩子們的將來更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特殊重視孩子們的學習，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界布滿憧憬，而且每位家長都會盼望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的原因吧，家訪的過程中并沒有消失我所想象的狀況。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱忱的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開頭探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的.觀看，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的將來卻是沒有方法付出太多，而且會讓孩子做許多農(nóng)活。對于前者，家長的付出挺多，但是關注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。他們或許是認為給孩子供應一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應當放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關重要的。對于后者，他們深深地白生活的艱辛，所以很盼望孩子可以擺脫艱辛，過上幸福歡樂的日子。他們很關懷孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操勞，由于生活究竟是生活。

家長家訓心得體會篇九

7月30日，家訪的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學生，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學生的不易。如果要送孩子去好學校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學習是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學校讀書。每個孩子都應該有個美好的未來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。

路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

家長家訓心得體會篇十

在成長過程中，家長的影響是不可忽視的。從小學習知識、到長大走向社會，家長的家訓都是我們內(nèi)心深處的指南針。而作為新時代的年輕人，如何從家長家訓中獲取經(jīng)驗，提升個人綜合素質(zhì)，是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。

第二段：體會。

作為家長的訓誡，并不是孩子們喜歡聽的，但真正懂得其中的道理，才會更加珍惜這點刻苦累精的經(jīng)歷。小時候，家長就教育我們勤勞節(jié)儉，不浪費食物；長大后，家長提醒我們靠自己努力創(chuàng)造更好的人生，并時刻提醒我們做人做事要有原則。這些都是家長耐心教誨、細心引導的結(jié)果。

第三段：經(jīng)驗。

家訓是貫穿人生的“金科玉律”，秉承著不斷打磨、不斷完善的信仰。從家長的眼中看出，盡力做到自己力所能及的事情，并試圖讓自己有所成長，就是實踐家訓的原則。家長要求孩子們能夠自覺地去做，這樣才能從幼兒園到社會中走得更加穩(wěn)健。

第四段：應用。

我們應該在自己的成長軌跡上去發(fā)掘家長留給我們的金句名言，將之內(nèi)化為自己的生活哲學，漸漸成為自己的家訓。有時候，我們會因為事與愿違而沮喪，但是如果我們做好計劃，與家長共同掌握人生的方向，那么，我們總能找到自己的位置，并順利前行，成長為一位有心有力的青年。

第五段：總結(jié)。

總之，家長家訓一直以來都是流傳在年輕一代身上的信仰，對于我們的素質(zhì)養(yǎng)成和人生觀塑造都具有深遠的影響。我們應該在身邊找尋好的榜樣，模仿優(yōu)秀的行為，加深心靈的根基。我們應該一點一滴地做，從自己的細微之處開始，走好實現(xiàn)自己的目標的第一步，走好踏實向前的每一步。這樣，我們才能完成自我價值的提升，并在成長的過程中，越來越接近我們理想生活的理性平衡。

家長家訓心得體會篇十一

家長是孩子成長過程中最重要的一環(huán)，很多家長在孩子成長的過程中總是不斷地學習，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和體會。本文就是為此而寫的，下面我將分享我在孩子成長過程中所得到的一些心得和體會。

第二段：家長應該給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，家長應該創(chuàng)造一個良好的環(huán)境來幫助孩子成長。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營造一個舒適安全的生活環(huán)境，讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在開放自由的環(huán)境中得到良好的成長。

第三段：家長應該注意孩子的身體健康。

身體健康是孩子成長的基礎，家長應該注意孩子的飲食和休息。首先，家長要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學習和成長體驗。

第四段：家長應該尊重孩子的自主性。

尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度，它可以培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力。家長應該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵孩子自己去尋找解決問題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨立生活的好習慣，讓孩子在成長中得到更多的發(fā)展機會。

第五段：結(jié)論。

總之，在孩子成長的過程中，家長的角色非常重要。家長應該給孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，關注孩子的身體健康，及時調(diào)整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長的道路上更好地前進。我相信，未來每個家長都會收獲做家長的喜悅，也會把更多的愛給予孩子。

家長家訓心得體會篇十二

聽說老師要進行家訪，我們?nèi)叶计诖@一天的到來，雖然孩子在幼兒園的生活情況及表現(xiàn)與班上的老師平時有很多的溝通、交流，但從沒有像這種“面對面，零距離”的家訪活動。

那天氣溫有點低而且伴隨著涼風，到了晚上八點鐘，草莓四班的班主任李丹老師和倩倩老師、彬彬老師如約來到了我們家。一進門，李丹老師的一句；“哈嘍，小”使屋內(nèi)的氣氛一下輕松起來，我不得不再次夸贊我們草莓四班的老師們，一整天的工作量完全沒有給她們帶來任何疲勞感，她們依舊那么、熱情，尤其是李丹老師還在哺乳期內(nèi)，為了家訪也是苦了孩子。但為了更好的做好家訪工作我們的老師們甘愿付出一切努力，令人尊敬！她們隨和的笑容，拉家常式的交談，使我們之間的距離拉的很近，就像是朋友之間的談心。

我們從孩子在學校的表現(xiàn)一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，稱贊孩子有很多優(yōu)點，如：愛勞動，自己的事情根本都能自己完成，在班里能給小朋友做好典范等，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰，當然也直言了孩子的一些缺乏：有時遇到困難比擬急燥。同時也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家庭的共同責任。倩倩老師、彬彬老師也都對孩子在班上的表現(xiàn)談了一些看法。

還向我們詢問了，我們家長對學校和班級有什么建議，對老師和建議，也談到了小班的思路。孩子對老師的到來由剛開始的緊張，變的到后來的活潑，還不時的'拉著老師看她的，把她的家底都給搬了出來，并且給老師繪聲繪色的講解著?？粗⒆雍屠蠋熡H密無間的交流，此時才知道孩子對老師是如此的信認。

談了很多，作為家長的我們收獲很多，時間不覺已到了晚上九點半，還總感覺和老師有說不完的話。這次家訪讓我們感到了老師對孩子的關心不比我們家長少，她們關心孩子不辭辛苦、樂于奉獻、不圖回報的精神令我們十分感動！

作為家長，我對學校這次“家訪”的活動表示熱烈的歡送，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！

家長家訓心得體會篇十三

家訪是家長與學校、老師的一種交流平臺。對于我們習慣用手機和家校路路通平臺來跟老師溝通的我們來講，老師上門家訪既有久違的感覺，同時又驚奇的不知所措。

九月二十三日，班主任老師來我家進行家訪。在一個多小時的交談中，施老師向我們介紹了我家小孩在學校的學習情況，同時也了解孩子在家的學習和生活情況。在交談中施老師肯定了我家小孩的學習，同時也指出了他學習中存在的問題，并希望我們家長能重視小孩的學習成績和指導孩子學習，要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，激發(fā)孩子的學習熱情。時間過得很快，這次短暫又愉快的交談讓我們收獲很大，了解了孩子的學習的近況，同時也指出了今后學習的方向。

通過這次家訪，體會到了一位老師的艱辛，在此說一聲：謝謝！老師您辛苦了！以后一定配合老師，發(fā)揮家長的作用，做好家長對小孩的督促和教育工作，讓小孩的身心健康成長！

家長家訓心得體會篇十四

家庭是每個人成長過程中最重要的社會關系，而家風則是家庭文化的核心價值觀體現(xiàn)。家長在家風的塑造和傳承中扮演著重要的角色。近日，我閱讀了一本名為《家風》的書籍，深感受益匪淺。在思考與反思之后，我產(chǎn)生了一些新的體會與認識。

首先，家風的建設需要家長起到榜樣的作用。在書中，有這樣一句話：“家是孩子最早的課堂，父母是孩子最親近的老師。”這句話深深觸動了我。家長的言行舉止、做事堅持、對待他人的態(tài)度，都會潛移默化地影響孩子。家長們要時刻牢記自己的言行會直接或間接地影響到孩子，從而時刻保持良好的家風榜樣，才能引導孩子樹立正確的價值觀。只有在各個方面都有可取之處的家長，能夠真正成為孩子尊重和效仿的對象。

其次，家風的傳承需要家長付出時間和精力。剛開始養(yǎng)成好的家風也許是困難的，但隨著時間和努力的積累，它會成為家庭的一種習慣。然而，在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，很多家長抱怨沒有時間和精力來培養(yǎng)家風。然而，請不要忘記孩子們是最值得我們花費時間和精力的人。只要我們有意識地將家風納入家庭日常生活的重要部分，逐漸讓它滲透進來，我們便能真正做到言傳和身教并重。比如，每天有固定的家庭時間，可以共同學習、交流和玩耍，從而增進親子之間的感情和信任。

再次，家風的建設需要家長與孩子共同參與。家風的傳承是一個家庭成員共同努力的過程。孩子們也應該積極參與到家風的建設中來，他們可以通過幫助做家務、尊敬長輩、關心弟妹等行為來培養(yǎng)家庭氛圍和諧的習慣。此外，家長還要與孩子進行開放、平等的溝通，尊重孩子的意愿和思想。只有融入孩子們的主張，才能更好地培養(yǎng)他們正確的價值觀，使家庭和諧美滿。

最后，家風的建設需要家長具備一定的眼光和觀察力。正如書中所說：“家長需要善于觀察，從孩子的日常行為中發(fā)現(xiàn)問題，及時加以引導和糾正。”要想家風建設取得實質(zhì)性的進展，家長們需要仔細觀察孩子的行為和言談舉止，發(fā)現(xiàn)孩子潛在的問題，并及時采取措施加以解決。只有善于發(fā)現(xiàn)問題和積極引導，家庭文化才會逐漸形成和完善。

總結(jié)起來，家長們在家風建設中扮演著決定性的角色。他們需要以身作則，全身心地參與其中，并善于觀察和引導。當然，家風的建設不是一朝一夕可以完成的，需要長時間的堅持和努力。我們應該牢記，家風不僅僅是家長傳給孩子的東西，更是家長希望孩子傳承下去的東西。正是因為家風的存在，我們才能感受到家庭的溫暖和親情，讓每個人都能在家中找到一份歸屬感與安全感。

家長家訓心得體會篇十五

我的女兒石玥琪區(qū)實小六（2）班的學生。11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。

老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！

一直以來，學校老師給石玥琪親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的`各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

老師還詳細地詢問了石玥琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。

朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。

這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

家長家訓心得體會篇十六

家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，下面是家長家訪心得體會，希望對你有幫助。

我的女兒石玥琪區(qū)實小六(2)班的學生。

11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學高卓雨一家進行互訪。

我們談了很久，我收獲很多。

老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。

作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

一直以來，學校老師給石玥琪親切的關懷和諄諄的教誨。

這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。

讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。

當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。

這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。

今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

老師還詳細地詢問了石玥琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。

老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的`學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。

我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。

朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。

也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。

只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。

這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。

經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。

老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。

孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。

這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。

感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現(xiàn)出了老師盡職盡責的精神。

我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。

從和老師的交流中，我明白了:現(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地?這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。

況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。

因此，在孩子的求學階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應未來社會的心態(tài)和能力。

一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往。

做為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流。

配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續(xù)這種良好的互動。

最后有點小建議，希望上課期間，可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

生活和學習環(huán)境，達到共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。

那天差不多到了晚上七點鐘，唐老師和趙老師才來到我們家，邊進門邊解釋：“因為我們班是一個大額班級，有五十多個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。

我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。

通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的。

一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。

我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。

因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。

從這次家訪后，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，真正為孩子的將來著想。

家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。

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家長家訓心得體會篇十七

家訪是一種全面了解學生的重要橋梁，也是促進家長與教師溝通的重要樞紐，下面是本站小編精心整理的家長家訪。

供大家學習和參閱。

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現(xiàn)出了老師盡職盡責的精神。我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地?這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應未來社會的心態(tài)和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往。

做為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續(xù)這種良好的互動。最后有點小建議，希望上課期間，可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。

王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。

11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。

老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

作文。

篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

老師還詳細地詢問了石玥琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。

朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。

這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

家長家訓心得體會篇十八

家長家規(guī)是每個家庭生活中的重要組成部分，它是家教的體現(xiàn)，也是家庭成員相互之間的約束和規(guī)范。長期以來，家長家規(guī)在我家中發(fā)揮了巨大的作用，給我?guī)砗芏嗍斋@和體會。在這篇文章中，我將分享我對家長家規(guī)的一些感悟和體會。

首先，家長家規(guī)教會了我自律和責任。在我家，家規(guī)是我們生活的基本準則，我們需要遵守規(guī)定的時間作息，按時完成作業(yè)和家務。這讓我學會了自覺管理自己的時間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。當我能夠按照家規(guī)主動去完成任務時，我會感到一種成就感和責任心。這個過程培養(yǎng)了我的自律能力，并讓我懂得自己的責任和義務。

其次，家長家規(guī)幫助我建立了正確的行為價值觀和道德觀念。在我家，家規(guī)不僅是行為的規(guī)范，更是價值觀和道德觀的灌輸。家規(guī)教會了我正直、守信、尊重他人，并注重細節(jié)等美德。當我遇到倫理道德問題時，家規(guī)中的準則成為了我的參考和底線。家長還會通過講故事、示范和引導等方式加強這些價值觀的培養(yǎng)。通過家規(guī)，我學會了欣賞他人的優(yōu)點，寬容和理解他人的不足，培養(yǎng)了健康的人際關系。

第三，家長家規(guī)讓我學會了與人溝通和解決問題。在家庭中，由于個人愛好和習慣的差異，難免會發(fā)生矛盾和摩擦。家規(guī)為我們提供了解決問題的框架和渠道。當我和家人產(chǎn)生矛盾時，我可以用平等、尊重和理性的態(tài)度與他們進行溝通和交流。而不是采取冷漠、沖動或暴力的行為。通過溝通和解決問題，我學會了包容和接納不同的意見和看法，進一步提高了自己的人際交往能力和解決問題的能力。

第四，家長家規(guī)提供了一個溫馨和融洽的家庭環(huán)境。在我家，家規(guī)是我們凝聚情感、構(gòu)建和諧氛圍的重要方式。家庭成員通過遵守家規(guī)彼此尊重，互相關心和體貼。我常常在家里感受到家人的溫暖和愛意，這讓我覺得有一個安全和寬容的環(huán)境來成長。家規(guī)也幫助我們養(yǎng)成了分享、合作和團結(jié)的精神，讓我們之間的關系更加和諧，增進了我們之間的情感紐帶。

最后，家長家規(guī)教會了我獨立思考和自由選擇。家規(guī)并不是一切事情都限制和規(guī)定好了的，家長會給我足夠的自由去選擇和決策。他們鼓勵我自主思考，培養(yǎng)我解決問題和獨立生活的能力。通過家規(guī)，我學會了主動思考、分析和判斷，培養(yǎng)了獨立自主的人格和意識。這使得我在面對生活中的各種選擇時能夠理性地權(quán)衡利弊，并作出正確的決策。

總之，家長家規(guī)在我成長的道路上起到了非常重要的作用。它讓我學會了自律和負責任，建立了正確的行為價值觀和道德觀念。家規(guī)也使我能夠與人溝通和解決問題，創(chuàng)造了溫馨和融洽的家庭環(huán)境。同時，家規(guī)也培養(yǎng)了我獨立思考和自由選擇的能力。家長家規(guī)不僅僅是一種約束和規(guī)范，更是一種關心和教育的方式，它對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我走上了健康、積極和成熟的成長之路。

家長家訓心得體會篇十九

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。

感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現(xiàn)出了老師盡職盡責的精神。

我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。

從和老師的交流中，我明白了：現(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。

況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。

因此，在孩子的求學階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應未來社會的心態(tài)和能力。

一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往。

做為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流。

配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續(xù)這種良好的互動。

最后有點小建議，希望上課期間，可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。