心得體會能夠提高我們的思考能力和分析問題的能力。在寫心得體會之前，我們需要對自己的學習和工作進行全面的回顧。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點，值得我們認真閱讀和思考。

發(fā)揮引領作用心得體會篇一

趙：老師們、同學們，大家早上好，伴隨著中國少年先鋒隊隊歌，紅領巾廣播又和大家見面了。我是主持人趙彤彤，歡迎收聽本次播音。

陳：大家早上好，我是播音員陳思源，很高興在這一期的廣播中與大家相約，

李：大家早上好，我是播音員李舒怡，希望我們能帶大家度過快樂的十分鐘。

楊：大家早上好，我是試播員楊亮，讓我們一起學習，快樂成長。

趙：今天我們播出的主要內(nèi)容是——如何發(fā)揮少先隊小干部引領作用。我們先給大家讀一篇《中國少年報》刊登的.小干部怎么成了“霸王花”一文。這里的“霸王花”可是加引號的霸王花。

陳：有一位輔導員老師講述：一天快下班時，她接到了一個家長的電話，說兒子小亮的手被小婉打青了。

李：這個小婉是大隊委，平時也很乖巧，怎么會發(fā)生這樣的事呢？這位老師覺得一定事出有因。

楊：原來，這天小婉是值日小干部，負責分發(fā)圖書和監(jiān)督隊員們認真讀書。小亮中午進教室后，對圖書挑挑揀揀，回到座位又不安靜，小婉就拿著教鞭過去制止。

趙：小亮不聽，小婉就用教鞭嚇唬他，沒承想一下就敲到了小亮的手上，疼得他哇哇直哭。小婉當場就給小亮道了歉。

陳：這個事情告一段落后，老師又想起了一次晨讀時的情景。那天，老師遠遠就聽到教室里傳來棍棒敲打桌面的“咚咚”聲。

李：老師就過去一看，原來早讀的老師沒有及時到崗，小碗正站在講臺前。

楊：小碗一手拿著書，一手拿著根半截拖把桿，使勁敲打講臺，大聲嚷著“安靜”，一副“霸王花”的模樣。

陳：我們的小干部該怎樣工作？這位老師給大家支招了。

李：小干部不是管理者，而是服務者，最重要的品質(zhì)是從自己做起，帶頭做好每一件事。

楊：每一個小干部都要有愿意為大家服務的意識，才能避免“霸王花”“霸王龍”式的小干部出現(xiàn)，才能引領全體隊員。

趙：沒錯。作為我們每一位少先隊員，也要尊重隊干部，無論是大隊干部，還是中小隊干部，我們都要支持他們的工作。

陳：本周五大隊部舉行新一屆大隊委競選活動，我們期盼能在新一屆大隊委帶領下，開展更多豐富多彩的少先隊活動。

趙：今天的紅領巾廣播到此結束，下周四我們再見。

發(fā)揮引領作用心得體會篇二

一、認真研究課程標準和中考說明，制訂復習計劃。

思想品德課程標準和中考思想品德考試說明是中考命題的依據(jù)，也是我們復習備考的依據(jù)。因此，復習時要認真研究課標和今年的中考思想品德考試說明，明確考試的范圍和具體要求，并依據(jù)課標和中考說明制訂詳細的備考復習計劃，計劃要具體到每周的復習內(nèi)容、作業(yè)內(nèi)容、檢測安排、復習效果、存在問題、應對措施等，并將備考復習計劃以表格的形式打印出來，發(fā)給學生，人手一份，要求學生每周將“復習效果”“存在問題”“應對措施”等欄目填寫好后交給教師，教師通過綜合分析，及時掌握學生的復習情況，通過全班輔導、課后小組輔導、個別輔導的方式及時查漏補缺，最大程度提高復習效率。

二、抓好基礎知識的復習。

中考思想品德考試說明強調(diào)考查學生理論聯(lián)系實際的能力，但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的，能力的考查實際上是對知識的整合、概括、歸納及綜合運用的考查。因此，教師應指導學生對基礎知識做全面、系統(tǒng)的梳理復習。首先，以課本為中心，為根本，讓學生從頭到尾認真閱讀教材，記住每課每框的重要內(nèi)容和所有的知識點。由于思想品德是開卷考試，學生們普遍認為仔細認真閱讀教材沒有用，考試時遇到問題再翻書也不遲。因此為了讓學生能認真地閱讀教材，教師可以以填空等其他的形式將每課每框的重要內(nèi)容和知識點編成練習，越細越好，讓學生閱讀完一課或一框就獨立做練習。教師還可以讓學生根據(jù)每課每框的.內(nèi)容自編題目，自己組織答案，題目形式可以是填空、選擇、簡答等，具體每框至少要編幾道題由教師定，多編不限，把它作為作業(yè)或測試卷交上來給教師批改、點評或評比。通過這些做法，提高學生閱讀教材的效果，加強對基礎知識的理解和鞏固。其次，教師一邊復習，一邊與學生一起列出各課各框的復習提綱，(教學論文)形成相應的知識網(wǎng)絡，幫助學生將各板塊知識系統(tǒng)化，使學生對主干知識胸有成竹，熟記于心，做到“心中有書”，為靈活運用所學知識，實現(xiàn)知識遷移奠定牢固的基礎，這樣學生在考場上答題時才能得心應手。

夯實基礎的復習是中考成敗的關鍵，所以這一步進度慢，耗時多，大約占全部復習時間的二分之一。對比一定要腳踏實地，步步為營，讓學生真正掌握、理解每一個知識點，萬不可為了趕進度，忽略此步驟，使學生處于空中樓閣，在后續(xù)階段復習時底氣不足。

三、處理好講與練的關系。

講練是中考備考的一種教學方式。復習課不是講新課，不能只是簡單地重復教材，重復練習，應把所學知識進行歸納、整理、深化和升華，通過復習使學生在理解知識和運用知識的能力上產(chǎn)生一個飛躍。也就是說，要“精講善練，講練結合”。精講，即講重點、熱點、疑點、混淆點，要讓學生真正弄懂弄通。對學生練習、測試中出現(xiàn)的問題，要進行解題思路的點撥，針對不同題型的特點，進行答題方法和技巧上的講解，使學生能以不變應萬變，從容應對不同類型的試題。練要善練，練包括作業(yè)、各種檢測、模擬測試等。練的目的是引導學生去實踐，去思考，使他們的知識轉化為技能和技巧，在練中鞏固理解知識，掌握答題方法；在練中提高分析問題、解決問題的能力；在練中發(fā)現(xiàn)問題，及時補缺。所以練要有針對性，要“善”練。如果把“多練”理解為“練越多越好”，無限地加碼；把“精練”理解為“練得少一點”，于是對習題不加挑選，使學生無法理解掌握知識、掌握答題技巧、提高能力，這樣就達不到練的目的。進入中考復習階段，常常是一方面時間短、任務重，另一方面來自各地的練習題、模擬題、熱點專題等復習資料卻很多，使學生手忙腳亂，許多學生都有“寧可累死，也不放過一個”的心理。這些資料質(zhì)量參差不齊，有些命題不科學，甚至一些題目還存在嚴重的錯誤，誤導學生，如果不適當?shù)剡M行選擇，不僅使學生疲憊不堪，效果也不會理想。這就要求教師有較強的篩選取舍能力，幫助學生選擇符合課標和考試說明的資料，有助于知識上的查缺補漏，有助于培養(yǎng)學生的知識遷移能力，提高學生理解、解答能力的題目做到每做一題都能對自己有啟發(fā)、有收獲。

四、多方收集信息，把握中考導向。

思想品德科的自身特點，決定了在中考試題中的各題都以時政熱點材料為背景，顯示出鮮明的時代性。在備考中必須關注當年社會生活中的熱點、焦點問題（如建設富裕和諧秀美百色、百色振興規(guī)劃、2011溫暖中國、全國科技獎勵大會、2012年兩會、文化大繁榮大發(fā)展（文化建設）、打四黑除四害、校車安全、反腐案、中國好人榜、第三屆全國道德模范、感動中國人物、2011十大責任人物、發(fā)揚雷鋒精神等）。因此，在日常生活中，政治教師要時時留心近期的新聞廣播、電視、報紙、雜志，歷屆各地中考題、專題資料等多方面?zhèn)鬟f的信息,通過參加省縣的中考研討會,分析模擬試題、樣卷，聽課,集體備課等途徑,隨時收集有效信息,增強對時事的敏感度。在不斷學習反思中,使教師把握教材、駕馭復習的能力不斷提高,更好地指導學生的備考。

總之,在中考備考中,要充分發(fā)揮教師的引領作用,優(yōu)化復習策略,不斷總結經(jīng)驗,才能提高復習效率,使學生在中考中取得好成績。（作者單位：533200廣西壯族自治區(qū)樂業(yè)縣教育局教研室）。

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發(fā)揮引領作用心得體會篇三

黨的以來，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列講話，以巨大的理論勇氣和政治智慧，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，是馬克思主義中國化的新發(fā)展。

在習的系列講話中，“擔當”這個詞語經(jīng)?？梢姡闪朔磸屯瞥绮⑸眢w力行的一種領導行為。他反復強調(diào)“該承擔的責任必須承擔”，“要有擔當意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔責任”，要“在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則”。他指出：“有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。不僅在理論上高屋建瓴，更在工作中敢于擔當、善于擔當。

擔當不僅是一種職責、一種能力，也是一種勇氣。我們?nèi)蕴幱谏鐣髁x初級階段，改革開放步入深水區(qū)，如期實現(xiàn)黨的提出的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，廣大黨員干部必須敢擔當、會擔當、能擔當，在各自的工作崗位上奮發(fā)有為，腳踏實地。

中華民族自古崇尚中庸之道，無過便是功思想市場龐大，少數(shù)黨員干部為政一方思想上以信奉“不出事”、“平穩(wěn)過渡”，工作遇到難題繞著走，突發(fā)事件用錢擺平，不注重從深層次分析問題、解決問題。這種思想和做法的危害巨大，小問題拖成了大問題，嚴重損害了我黨的執(zhí)政黨形象和干群關系。

擔當，不僅要敢于擔當，也要善于擔當。黨的干部敢于擔當，就是堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。黨的干部要善于擔當，要不斷學習中國特色社會主義理論，注重調(diào)查研究，加強業(yè)務能力錘煉，提高思想素質(zhì)和業(yè)務能力，把擔當職責履行好。

發(fā)揮引領作用心得體會篇四

作用是一種力量，一種能夠改變現(xiàn)實、產(chǎn)生影響的力量。在人的生活中，作用無處不在，無論是在工作、學習、家庭甚至是個人成長中，都可以發(fā)揮其作用。然而，要想發(fā)揮作用，并不是一件容易的事情。通過實際經(jīng)歷和思考，我認識到了作用的重要性，并得出了一些心得體會。

首先，發(fā)揮作用需要正確認識自己的能力和價值。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，但同時也會存在一些不足之處。正視自己的能力和能力之外的范圍是發(fā)揮作用的第一步。在工作中，我一開始總是以為自己能勝任所有的任務，結果往往事與愿違。后來，經(jīng)過反思，我明白了自己的局限性，開始積極借助他人的幫助和團隊協(xié)作，如此才能更好地發(fā)揮我的作用。

其次，發(fā)揮作用要善于發(fā)現(xiàn)機會和把握機會。機會往往是與時俱進的，只有時刻保持敏感性，才能及時發(fā)現(xiàn)并把握住機會。就像通過對市場趨勢的了解，可以在關鍵時刻選擇恰當?shù)耐顿Y機會，從而獲得更大的收益。在工作中，有時候機會只是一瞬間的事情，我們要學會抓住它，不要留下遺憾。我曾經(jīng)錯過了一次晉升的機會，因為當時沒有意識到它的重要性，從那以后，我明白了機會的珍貴，再也不會輕易放過。

然后，發(fā)揮作用要有明確的目標和計劃。目標是引領作用的方向，計劃是實現(xiàn)目標的步驟。沒有明確的目標和計劃，作用就像失去了方向感的船只，隨波逐流。在工作和學習中，我也曾經(jīng)一度迷失了方向，不知道自己究竟要做什么，要去哪里。直到有一天，我坐下來思考了自己想要達到的目標，并制定了一份詳細的計劃，才讓我重新找回了發(fā)揮作用的動力和信心。

最后，發(fā)揮作用需要勇于承擔責任和面對挑戰(zhàn)。發(fā)揮作用意味著你需要去做一些有意義的事情，而不僅僅只是聽從安排和履行義務。這種責任感和擔當精神是發(fā)揮作用的充分保證。在我參與一個大型項目的過程中，我承擔了一系列重要的任務，雖然充滿了挑戰(zhàn)，但我從不退縮，而是積極主動地去解決問題，最終取得了令人滿意的成果。

通過以上的心得體會，我逐漸明白了作用發(fā)揮的重要性。作用是一種能夠產(chǎn)生影響、改變現(xiàn)實的力量，但要想發(fā)揮作用并不容易。我們需要正確認識自己的能力和價值，善于發(fā)現(xiàn)和把握機會，制定明確的目標和計劃，同時勇于承擔責任和面對挑戰(zhàn)。只有不斷學習和實踐，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為社會、為他人、為自己創(chuàng)造更大的價值。作用發(fā)揮的體驗和感悟，將激勵我繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。

發(fā)揮引領作用心得體會篇五

陶行知先生曾說:“小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子隊伍里最進步的小孩子.”那么,怎樣培養(yǎng)這些最進步的小孩子,即如何培養(yǎng)學生干部,就成為高校學生管理工作的.一個重點.學生干部是聯(lián)系教師和學生之間的重要橋梁與紐帶,是學校工作開展的得力助手,是學生工作得以落實的具體組織者、協(xié)調(diào)者.學生干部的素質(zhì)與能力如何,對學院學風建設、學生各項工作的開展影響極大.

作者：劉志作者單位：山東省棗莊科技職業(yè)學院,山東省滕州市聾啞學?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：

發(fā)揮引領作用心得體會篇六

筆者認為園長在園本教研過程中必須發(fā)揮引領作用，為此，園長應加強自身修養(yǎng)，把握好如下12個字：

一、學習不停。

園長是園本教研的導向者、策劃者和組織者，必須具有統(tǒng)領全局，把握方向，確保園本教研工作向著正確的方向發(fā)展的能力。為此，園長必須具備專業(yè)的意識和專業(yè)的頭腦，要站在專業(yè)發(fā)展的角度，了解國內(nèi)外幼教改革發(fā)展的方向、動態(tài)、信息，并結合幼兒園的實際篩選信息，決定研究方向。具體來說，應注重以下幾個方面的學習：

（一）向書本學習。

讀書、廣讀書、通過閱讀書籍來豐富知識，獲取信息，了解有關兒童心理發(fā)展，兒童教育的理論研究動向。例如通過讀書了解皮亞杰的認知發(fā)展理論，杜威的進步主義思想，維果斯基的鷹架學習理論以及加德納的多元智能理論等。

（二）向同事學習。

我園的教師來自于全國各地十幾個省、市、自治區(qū)，!她們均各有所長，筆者在與她們合作共事的`過程中，十分注意取其之長補己之短，這對筆者思想觀念的形成，學識能力的提升，人品性格的調(diào)整既是一種極大的挑戰(zhàn)，也是一種學習提升。例如對如何看待幼兒，幼兒的學習及教師作用的認識，對課程研究理念的認識，對如何采用現(xiàn)代化手段獲取知識進行學習的認識和對幼教專業(yè)執(zhí)著追求的態(tài)度等等，都使筆者受益終身。

（三）向經(jīng)驗學習。

總結經(jīng)驗是一個很好的反思學習和提高的過程，因為將實踐經(jīng)驗用文字進行整理表述時，會促使自己重新去整理思路、思考問題、獲得新知。因此筆者非常注重每個時期、每個階段的工作反思，每點經(jīng)驗、每個好做法的積累，特別是當思考問題靈感出現(xiàn)后的及時捕捉、及時發(fā)揮、及時整理。我園整理編印的五冊反映幼兒園課程建構的系列叢書和七冊反映課程建構經(jīng)驗的《百花園》經(jīng)驗集，都是在幾年的時間里相繼整理編印的。我園園本教研的每一次研究層次的跨越、每一次研究理論的提升、每一個研究重點特色的形成，都是筆者和園內(nèi)教師在整理經(jīng)驗的反思過程中形成的，都經(jīng)歷了邊學習、邊整理、邊總結、邊提高、邊發(fā)展的過程。

二、業(yè)務不丟。

作為一名園長，由于兼職多，雜事多，很容易脫離第一線的教研工作。為了使自己不成為幼兒園教研工作的瞎子、聾子和旁觀者。筆者堅持三個“不丟”：

（一）參與教研活動不丟。

筆者每學期都主動思考全園學期教研計劃，積極給教研組提建議，盡量擠出時間參與教師的業(yè)務培訓學習和重大教研活動!認真查閱園級、年級、班級開展教研和教學活動的資料，積極參與和指導幼兒園組織的日常教研活動，深入班級了解教研的實際情況、教師的需要以及存在的問題，積極參與各級幼教專業(yè)組織的教研活動，使自己在思想上和觀念上始終保持與教育改革發(fā)展同步。

（二）參與課題研究不丟。

通過參與課題研究了解了專業(yè)發(fā)展動向，提升了自己的研究能力。因此不管參與哪級教研活動。筆者都有足夠的底氣理直氣壯地發(fā)表自己的見解。

（三）到班級任教聽課不丟。

為了能與教師進行換位思考!切身體驗和積累教學經(jīng)驗。筆者多年來始終堅持每周到班級任課或聽課一次，有時在聽課后還即興示范教學!對教師進行現(xiàn)場指導。這樣做!既給教學管理人員深入班級搞教研帶了一個好頭，也給自己進行調(diào)研積累了第一手資料，同時為其他教師專業(yè)的提升提供了幫助。

三、勤于交流。

現(xiàn)代研究理論認為，互動交流是學習和成長非常重要的途徑。園長要對園本教研提供支持和幫助，除了參與教研活動、課題研究、培訓指導外，主要的途徑就是與教職工進行互動交流。通過互動交流，可以研究問題、傳遞經(jīng)驗、學習知識、溝通情感。根據(jù)不同對象、不同內(nèi)容，筆者采用不同的交流互動方式，對教學管理人員，采取定時和不定時相結合的方式，每周定時交流一次教研情況，發(fā)現(xiàn)問題及時交流。下班觀摩教學活動!筆者與教師交流的時間定在中午，這樣不影響正常教學秩序-對需要指導的教師，筆者會依據(jù)情況給予及時指導或約定交流。長期以來，本園教師已經(jīng)習慣了與園長和管理人員的交流溝通，并把之當成了獲得成長的機會。（唐玉萍）。

（本文摘自《學前教育研究》第11期）。

發(fā)揮引領作用心得體會篇七

近年來，青年學堂在我國各地興起，為廣大青年提供了一個展示自己才能和個性的平臺。作為一名參與者，我深感青年學堂對于我的成長和發(fā)展起到了重要作用。下面我將就此進行分享和總結。

第二段：提高綜合素質(zhì)。

青年學堂著重培養(yǎng)青年的綜合素質(zhì)。通過各種形式的課程和活動，我在課堂中學到了大量的知識，提升了自己的學術水平和綜合能力。此外，青年學堂還注重培養(yǎng)青年的實踐能力，鼓勵我們參與社會實踐活動、志愿者服務等，使我們能夠更好地理解社會、感受社會，從而為自己未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

第三段：培養(yǎng)領導力和團隊合作能力。

參與青年學堂，我還學到了如何成為一名優(yōu)秀的領導者和團隊成員。在學堂的各類活動中，我有機會擔任組織者、指導者、協(xié)調(diào)者等，通過實際操作，我逐漸認識到作為一名領導者需要具備的責任心、溝通能力和決策能力。同時，與眾多志同道合的青年一起工作，我也學會了如何團結合作，互相支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷使我在團隊合作和領導能力方面得到了很大的提高。

第四段：個性發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)。

在青年學堂的舞臺上，我們能夠展示自己的才能和個性。無論是演講比賽、才藝表演，還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目實踐，青年學堂都為我們提供了釋放才華的機會。在這個平臺上，我經(jīng)歷了很多挫折和困難，但也取得了很多成果和成功。這些經(jīng)歷不僅加強了我對自己的信心和自尊心，也開拓了我的視野，增強了我的創(chuàng)新意識。通過學堂的鍛煉，我更加明確了自己的興趣和愛好，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第五段：回顧與展望。

通過參與青年學堂，我發(fā)揮了自己的主動性和積極性，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力，實現(xiàn)了自我價值的追求。我相信，青年學堂將繼續(xù)為更多的青年提供機會和平臺，使他們能夠在這里實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時，我也相信，在未來的發(fā)展中，青年學堂會進一步完善課程設置，提升教學質(zhì)量，以更好地滿足青年學員的需求。我將繼續(xù)保持對青年學堂的關注，并積極參與其中，為我自己的成長和社會的進步貢獻力量。

總結：

通過參與青年學堂，我得到了很多寶貴的機會和體驗。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的知識和能力，也深化了我對社會和自我的認識。青年學堂的培養(yǎng)作用不僅體現(xiàn)在個人層面上，更對整個社會有著積極的影響。相信隨著時間的推移，青年學堂會越來越好，為更多的青年提供一個展示自己才能和個性的舞臺。我將繼續(xù)努力，積極參與，用我的實際行動為青年學堂的發(fā)展做出貢獻。

發(fā)揮引領作用心得體會篇八

黨內(nèi)法規(guī)是指中國共產(chǎn)黨內(nèi)部制定的各項規(guī)章制度和組織規(guī)定，對整個黨內(nèi)活動起著重要的約束和引導作用。近年來，我深切體會到了發(fā)揮黨內(nèi)法規(guī)的重要性和效果，促使我不斷深化對此的理解和認識。以下是我對發(fā)揮黨內(nèi)法規(guī)作用的心得體會。

首先，黨內(nèi)法規(guī)是加強黨內(nèi)紀律建設的基礎。黨是一個嚴密的組織，需要有明確的規(guī)章制度來約束黨員和干部的行為。黨內(nèi)法規(guī)立足于黨的思想、綱領和黨章，對黨員的黨性修養(yǎng)和紀律要求進行規(guī)定，嚴肅黨的政治生活、選人用人、黨內(nèi)組織生活等方面的紀律，并規(guī)范了黨員權益的保障和責任的追究。參與黨的組織生活的過程中，我深刻感受到黨內(nèi)法規(guī)對于組織紀律的落實和維護具有重要意義。黨內(nèi)法規(guī)的建立和運行使得黨員始終保持良好的政治紀律和道德規(guī)范，有力地維護了黨內(nèi)政治生態(tài)的健康穩(wěn)定。

其次，黨內(nèi)法規(guī)是凝聚黨員力量的紐帶。作為一個黨員，了解和掌握黨內(nèi)法規(guī)對于我黨發(fā)展具有重要意義。深入學習黨的法規(guī)制度，對于增強黨性觀念、提高黨性修養(yǎng)、錘煉黨性品質(zhì)、強化黨員意識、堅守黨紀和保持政治純潔是至關重要的。充分發(fā)揮黨內(nèi)法規(guī)的作用，可以凝聚黨員的精神力量，促使黨員充分認識到黨的事業(yè)重任的重要性和緊迫性，推動黨員積極投身黨的各項事業(yè)，為黨的事業(yè)獻力獻策。

再次，黨內(nèi)法規(guī)是推動黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的驅(qū)動力。黨內(nèi)法規(guī)的制定和修訂過程是一個總結經(jīng)驗、創(chuàng)新思維的過程。隨著社會的不斷發(fā)展和黨的事業(yè)的深入推進，黨內(nèi)法規(guī)需要與時俱進、與任務相適應，以更好地適應新形勢下的黨建工作需要。在黨內(nèi)法規(guī)的討論和制定過程中，廣大黨員的意見和建議都會被充分聽取和采納，促使黨內(nèi)法規(guī)更加科學、全面、深入，進一步推動黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

另外，黨內(nèi)法規(guī)是落實黨的領導核心的重要手段。黨內(nèi)法規(guī)規(guī)定了黨內(nèi)各級組織的權責和職責，明確了黨員和干部的權益和義務。在黨的組織生活中，黨內(nèi)法規(guī)是落實黨的領導核心的基本依據(jù)。只有嚴格按照規(guī)定的程序、要求和紀律開展黨的組織生活，才能夠保證黨內(nèi)活動的有序進行，保證黨內(nèi)權力的正當行使，以及黨員權益的合理保障。黨內(nèi)法規(guī)的長期有效實施，使黨員的思想、組織和行動始終圍繞黨的中心任務，更好地服務黨和人民的利益。

總之，黨內(nèi)法規(guī)是我黨內(nèi)部自我管理和自我監(jiān)督的基礎和保障，對于維護黨的團結統(tǒng)一、加強黨內(nèi)建設具有重要作用。發(fā)揮黨內(nèi)法規(guī)的作用，需要全體黨員和干部深入學習和總結，不斷增強黨性意識和遵紀守法觀念，在黨內(nèi)活動中始終做到依規(guī)行事、紀律作為。只有不斷加強對黨內(nèi)法規(guī)的學習和貫徹落實，才能使黨內(nèi)法規(guī)的作用充分發(fā)揮，確保我們黨始終保持先進性、純潔性，并為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

發(fā)揮引領作用心得體會篇九

黨員干部履行責任，做好自己分內(nèi)的事情是一種義務，是一種天職。強調(diào)，堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。省委書記秦光榮指出，黨員干部要弘揚云南精神，樹立強烈的擔當意識，敢于擔責、敢于擔難、敢于碰硬，做到在其位、謀其政、負其責。對黨員干部來說，責任無處不在，擔當義不容辭，必須強化責任意識，樹立擔當精神，始終做到為黨盡責、為國奉獻、為民分憂，更好地完成歷史和人民賦予的使命。

強化政治責任，旗幟鮮明敢擔當。講黨性、講政治，堅持正確政治方向，保持高度政治定力，是黨員干部敢于擔當?shù)牡谝灰?，也是黨員干部安身立命之本。黨員干部必須把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為畢生的追求，堅守正確的理想信念，堅持道路自信、理論自信、制度自信，在涉及道路、理論、制度等根本性問題上時刻保持頭腦清醒、立場堅定、旗幟鮮明，嚴格遵守、堅決執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律，在思想上、政治上、行動上自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。要敢于堅持真理，面對錯誤思想立場堅定、旗幟鮮明、堅決抵制，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

強化發(fā)展責任，攻堅克難勇?lián)?。發(fā)展是第一要務，擔當是職責所系。在改革處于攻堅階段的關鍵時期，經(jīng)濟社會發(fā)展的擔子更重，任務更艱巨。面對前進道路上的一根根“硬骨頭”、一塊塊“前沿陣地”，黨員干部必須順應時勢，堅決摒棄“不干事才不會違規(guī)”的思想，樹立不愿擔當就不該當干部、不敢擔當就不配當干部、不會擔當就不能當干部的理念，勇立潮頭，勇于擔當，做到矛盾面前不躲避，困難面前不繞行，一心一意謀發(fā)展，心無旁騖抓落實，在擔當中披荊斬棘、建功立業(yè)。結合曲靖實際，要牢牢抓住發(fā)展這個第一要務，緊緊圍繞在全省率先全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標，努力打好“三大戰(zhàn)役”，扎實推進“四城聯(lián)創(chuàng)”，堅決推進煤炭產(chǎn)業(yè)轉型升級，率先全面推進社會主義協(xié)商民主，加快綜合交通基礎設施建設，攻堅克難化解社會問題，激流勇進突破發(fā)展瓶頸，不畏艱險推動改革大業(yè)，持之以恒推進經(jīng)濟社會科學發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展。

強化為民責任，恪盡職守勤擔當。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，也是黨員干部敢于擔當?shù)母灸康?。每個黨員干部都必須在與人民同甘共苦、風雨同舟、血肉相連的真情實感中理解自身的責任和擔當，強化權力就是責任、干部就是公仆的理念，強化無私奉獻的為民擔當精神，常懷“衣食父母”之心，恪守“民窮我愧”之念，竭盡“干事創(chuàng)業(yè)”之能，盡職盡責、忠于職守，夙夜在公、宵衣旰食，切實做到擔責不誤、臨難不卻、履險不懼、受屈不計，為黨的事業(yè)和人民利益鞠躬盡瘁。要時刻把群眾的冷暖放在心上，把消除100萬人口貧困問題作為曲靖的頭等大事，堅決打好扶貧攻堅戰(zhàn)，著力解決好事關群眾切身利益的就業(yè)、就醫(yī)、就學、行路、住房、飲水、社會保障等困難和問題，讓改革發(fā)展成果惠及民生。

發(fā)揮引領作用心得體會篇十

班級中的班委是起到溝通橋梁作用的重要角色，他們負責團結班級同學，促進班級的凝聚力與活力。作為一名班委，我深刻認識到自己的責任和使命，通過一學期的班委工作經(jīng)歷，我有了許多心得體會。在這里，我將分享幾點如何發(fā)揮班委作用的心得體會。

首先，作為班委的重要職責是促進班級的凝聚力。班級是一個集體，只有班級同學團結一心，才能夠有更好的發(fā)展。作為班委，我要注重班級的內(nèi)外溝通，及時收集同學們的意見和建議，然后向老師反映。此外，我還要積極組織一些班級活動，如聯(lián)歡會、班級聚餐等，增進同學之間的交流與友誼。只有讓大家真正感受到班級的溫暖，才能夠凝聚起共同的力量，共同前進。

其次，班委應該發(fā)揮好班級和班級之間的橋梁作用。作為班級的代表，我不僅要與老師保持良好的溝通聯(lián)系，還要與其他班級的班委交流合作。通過與其他班級的交流，我們可以互相學習借鑒、促進共同進步。在這個過程中，我學會了如何與他人合作，如何發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，使班委團隊更加協(xié)作高效。

再次，班委應該關注學生的學習生活，為同學們提供必要的幫助與支持。作為班級中的一員，我們應該關心同學們的學習進度和困難，及時與老師溝通，找出解決問題的方法。此外，我們還要主動向同學們提供一些學習資料和經(jīng)驗分享，幫助大家更好地學習。通過這樣的方式，我們可以提高班級整體的學習氛圍，激發(fā)同學們的學習熱情。

最后，班委應積極參與學?；顒?，并帶領班級同學參與其中。學校舉辦的各類活動對于班級的發(fā)展和同學們的成長都是很有幫助的。作為班級的代表，我們應該積極參與各項活動，并帶領班級同學展示我們的風采。通過參與活動，我們可以結交更多的朋友，擴大我們的社交圈子。同時，參與活動還能夠培養(yǎng)同學們的組織能力和領導能力，讓我們學到更多的知識和技能。

總之，作為一名班委，我深切體會到了自己的重要性和責任，也學到了很多經(jīng)驗和技能。通過發(fā)揮班委作用，我發(fā)現(xiàn)自己的領導能力和組織能力得到了鍛煉，也更好地了解了同學們的需求和困難。希望以后能夠繼續(xù)發(fā)揮班委的作用，為班級的發(fā)展和同學們的成長盡一份力。