我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

對(duì)于研學(xué)旅行心得體會(huì)聊城和感想一

除了堅(jiān)持天天上自習(xí)外，還有重要的一點(diǎn)就是要有目標(biāo)，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和短期的目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是指在未來一個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，將哪本專業(yè)課課本全部看完，或者將政治的重點(diǎn)全部過一遍等等;短期的目標(biāo)可以分為一星期的目標(biāo)、一天的目標(biāo)甚至一天中某個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)。有了清晰的目標(biāo)和計(jì)劃之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛一下子找到了方向，復(fù)習(xí)起來也有了強(qiáng)大的動(dòng)力。

我在七月中旬報(bào)了一個(gè)政治輔導(dǎo)班，上了一個(gè)星期的課程，這基本上算是我暑假的全部收獲。我從九月一號(hào)開始正式投入到緊張的考研復(fù)習(xí)之中。首先，我給自己定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，共分五步：

(1)從九月一號(hào)到十月一號(hào)：每天的上午、下午以及晚上三個(gè)時(shí)間段，分別復(fù)習(xí)專業(yè)課、英語和專業(yè)課(政治不用這么早復(fù)習(xí))。在這一個(gè)月的時(shí)間里，要以一門專業(yè)課為主，到了十月一號(hào)基本上這門專業(yè)課的教材要看完;英語的復(fù)習(xí)主要就是做閱讀，培養(yǎng)自己的語感，同時(shí)積累自己的詞匯量。

(2)從十月一號(hào)到十一月一號(hào)：每天的三個(gè)時(shí)間段，分別復(fù)習(xí)政治、英語和專業(yè)課。政治的復(fù)習(xí)推薦使用任汝芬的序列一，每天上午要認(rèn)真熟記里面的重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，另外在每看完一章之后要做做相關(guān)配套的習(xí)題以加深記憶，這段時(shí)間里可以不用急，到月末的時(shí)候可以只復(fù)習(xí)到全書的一半;英語在這段時(shí)間也是主要做閱讀，繼續(xù)加強(qiáng)語感和詞匯量;專業(yè)課也是以一門專業(yè)課為主，抓住重點(diǎn)，注重理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟記。到十一月一號(hào)的時(shí)候，第二門專業(yè)課教材要全部看完。

(3)從十一月一號(hào)到十二月一號(hào)：每天的三個(gè)時(shí)間段，也是分別復(fù)習(xí)政治、英語和專業(yè)課。政治按照上月的復(fù)習(xí)方法繼續(xù)復(fù)習(xí)，到月末的時(shí)候可以完成全書的另一半。所以復(fù)習(xí)完政治基本上一共要花兩個(gè)月的時(shí)間。政治的第一遍復(fù)習(xí)是很重要的，所以花的時(shí)間也最長(zhǎng)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，這樣會(huì)為自己打下很好的基礎(chǔ)。在這段時(shí)間里，英語就要開始單項(xiàng)訓(xùn)練了。要保證自己在考試要求的時(shí)間內(nèi)完成完形填空和七選五段落選擇。這個(gè)月的時(shí)間就要認(rèn)真訓(xùn)練好這兩個(gè);專業(yè)課復(fù)習(xí)也是按部就班，在月末時(shí)候要完成第三本專業(yè)課的教材。

(4)從十二月一號(hào)到一月一號(hào)：每天三個(gè)時(shí)間段，也是分別復(fù)習(xí)政治、英語和專業(yè)課。不過這段時(shí)間主要是進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。政治就要開始大量做題，做完題要翻閱復(fù)習(xí)資料，加深記憶;英語這時(shí)候就要開始訓(xùn)練作文了，每天寫一篇作文，寫完之后再看看標(biāo)準(zhǔn)答案上的文章，找出它的閃光點(diǎn)，碰到好的句子和詞匯一定要記住，要為我所用;專業(yè)課的復(fù)習(xí)，這段時(shí)間主要是做歷年的真題，通過做真題發(fā)現(xiàn)命題的特點(diǎn)，再回過頭來看教材以便找出自己第一輪復(fù)習(xí)時(shí)的遺漏點(diǎn)。

(5)從一月一號(hào)到一月七號(hào)：這段時(shí)間調(diào)整心態(tài)很重要，一定要保證好充足的睡眠時(shí)間和保持自信的態(tài)度。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以看看書和以前做過的題目。我的整個(gè)考研備戰(zhàn)就是按照這五個(gè)步驟來的，步步為營(yíng)，最終也如愿考上了碩士研究生，希望我的這個(gè)計(jì)劃也能夠給明年考研的學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)啟示。

? ? ? ?中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排， 通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。

? ? ? ?河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學(xué)生研學(xué)旅行提供了得天獨(dú)厚的資源。開展研學(xué)旅行，有助于讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就， 感受地域特色文化;有助于推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合;有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、國(guó)家、人民的熱愛之情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同;有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

? ? ? 注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風(fēng)格、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際視野的研學(xué)旅行“五個(gè)一”精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠(yuǎn)的研學(xué)旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學(xué)、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學(xué)旅行師資隊(duì)伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品研學(xué)旅行課程體系；建立一套責(zé)任清晰、科學(xué)規(guī)范、保障到位的研學(xué)旅行管理機(jī)制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任措施到位、運(yùn)行操作規(guī)范有序、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學(xué)校和學(xué)生積極參與的研學(xué)旅行發(fā)展體系。

? ? ? （一）教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性、自然性、生活性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長(zhǎng)空間。

? ? ?（二）實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜，突出地域特色， 引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。

? ? ?（三）安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生生命安全。

? ? ?（四）公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

? ? ?（五）協(xié)同性原則。研學(xué)旅行是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新體制機(jī)制，形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享。

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?各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，做到有課時(shí)、有師資；與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合；要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、靈活有效。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃在正常上課時(shí)間靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排小學(xué)四到六年級(jí)、初中七到八年級(jí)、高中一到二年級(jí)(含中等職業(yè)學(xué)校)，盡量錯(cuò)開旅游高峰期，每學(xué)年安排一至兩次研學(xué)旅行。

? ? ? 由教育行政部門牽頭，會(huì)同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國(guó)主義教育基地，以及大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、綜合實(shí)踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地），對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)行定期評(píng)估驗(yàn)收和動(dòng)態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對(duì)性開發(fā)基地研學(xué)旅行特色課程，力爭(zhēng)做到“一地一特色，一地一品牌”。

? ? ? 以研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）為支撐，積極推動(dòng)資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對(duì)集中、交通相對(duì)便利、體驗(yàn)相對(duì)豐富的研學(xué)旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學(xué)線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“厚重河南”主題， 結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)；圍繞“出彩河南”主題， 利用河南改革開放 40 年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學(xué)旅行活動(dòng)。

? ? ? 研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程是提高研學(xué)旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、綜合實(shí)踐教育的重要載體，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的活動(dòng)課程，編寫適合我省中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)的專題讀本，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)地方課程體系。

? ? ? 研學(xué)旅行工作要實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要確定相應(yīng)的管理人員和教師作為研學(xué)旅行活動(dòng)負(fù)責(zé)人。有計(jì)劃地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員，按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，組織開展研學(xué)旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能，培訓(xùn)納入我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。學(xué)校教師組織研學(xué)旅行活動(dòng)要計(jì)入教育教學(xué)工作量。

? ? ? 各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動(dòng)計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、信息化平臺(tái)等形式告知家長(zhǎng)活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校開展研學(xué)旅行，需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長(zhǎng)作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行， 要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。

? ? ? 各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)， 加大經(jīng)費(fèi)投入，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展研學(xué)旅行。

? ? ? 交通部門對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力。文化和旅游等部門要對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場(chǎng)館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。列入愛國(guó)主義教育基地的游覽參觀點(diǎn)門票按規(guī)定實(shí)行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實(shí)門票減免政策，其它場(chǎng)館門票價(jià)格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，原則上要低于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)的費(fèi)用予以免除。銀保監(jiān)部門會(huì)同教育行政部門推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。

? ? ? 各地教育行政部門和中小學(xué)校要制定科學(xué)有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度， 做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購(gòu)買意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。

? ? ? 各地教育部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具；完善研學(xué)旅行基地周邊的公路標(biāo)志標(biāo)識(shí)設(shè)施， 為研學(xué)旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場(chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行涉及的食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導(dǎo)，依法查處運(yùn)行學(xué)生車輛的交通違法行為，積極為學(xué)生研學(xué)旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險(xiǎn)行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)產(chǎn)品。共青團(tuán)組織要將少先隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)與研學(xué)旅行有機(jī)結(jié)合起來，鼓勵(lì)大學(xué)生參與研學(xué)旅行服務(wù)志愿者活動(dòng)。

? ? ? 建立河南省研學(xué)旅行專家?guī)?，以課題研究為引領(lǐng)，探討推進(jìn)研學(xué)旅行工作的有效模式，研究和解決研學(xué)旅行工作推進(jìn)中的問題；結(jié)合研學(xué)旅行工作的開展，建立健全科學(xué)有效的研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)研學(xué)旅行工作進(jìn)行全面科學(xué)的考核與評(píng)價(jià)，保障研學(xué)旅行健康、有序發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)， 將研學(xué)旅行評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

? ? ? 各地要注重研學(xué)旅行活動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)展,定期組織開展各種研學(xué)旅行文化交流，鞏固研學(xué)旅行成果。中小學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，要以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過 ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫、圖表、詩畫等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)校可以通過舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動(dòng)，鞏固研學(xué)旅行成果。各級(jí)教育部門要注重探索總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)研學(xué)旅行工作深入開展。

? ? ? 依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，開展研學(xué)旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設(shè)與交流工作，為研學(xué)旅行活動(dòng)交流、展示等提供服務(wù)。依托省教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，匯聚研學(xué)活動(dòng)生成的信息，分析評(píng)價(jià)學(xué)生研學(xué)旅行開展情況和成效，實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行分層級(jí)、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。

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? ? ?（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、 財(cái)政、交通、文化和旅游、市場(chǎng)監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團(tuán)和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省教育廳。各地要相應(yīng)成立中小學(xué)生研學(xué)旅行工作小組，加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際制訂相應(yīng)工作方案，將責(zé)任層層分解落實(shí)到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進(jìn)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)督辦。

? ? ?（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，規(guī)范管理。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要把研學(xué)旅行納入專項(xiàng)督導(dǎo)范圍，重點(diǎn)對(duì)研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)保障、基地建設(shè)、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實(shí)情況進(jìn)行考核督查，確保研學(xué)旅行收到實(shí)效。

? ? ?（三）以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。各地要定期總結(jié)本地研學(xué)旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗(yàn)，在穩(wěn)步推進(jìn)工作的同時(shí)， 充分挖掘和提煉一批先進(jìn)典型，以建設(shè)河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校為抓手，發(fā)揮試點(diǎn)的示范引領(lǐng)及輻射作用。

? ? ?（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要積極宣傳中小學(xué)生開展研學(xué)旅行的重要意義、育人效果，及時(shí)宣傳好典型、好主題、好案例，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者的作用，形成研學(xué)旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我省研學(xué)旅行工作健康快速發(fā)展。

對(duì)于研學(xué)旅行心得體會(huì)聊城和感想五

那是一個(gè)晨光熹微清晨，我隨著學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)來到了傾慕已久的城市——南京。

南京的代表性建筑很多，我唯獨(dú)喜歡充滿神秘感的南京科技館，首先是他的外表我很喜歡。中間的一棟大樓就是科技館，右邊是巨大的球狀建筑物，一看原先是球幕電影院，與球幕電影院相連的是3d電影院。

我們隨著介紹人員進(jìn)入科技館一樓，映入眼簾的是一座通向科幻城市的高高的階梯。階梯兩邊懸掛著八大行星，十分?jǐn)M真，就像來到了太空一樣。對(duì)照著之前導(dǎo)游在車上給我們講的銀河系，我展開了神奇的遐想……“我們先去上一節(jié)科普課”輔導(dǎo)員教師的聲音，把我從遐想中拉了回來。我便隨著人群往里走，沿著玻璃幕墻，我們來到了一個(gè)大的會(huì)議室，在那里“橘子”哥哥給我們講了許多科學(xué)知識(shí)，詳細(xì)地解說了八大行星，還給我們發(fā)了一些行星模型來組裝。這些我都沒有太大興趣，我的心思早已飛到剛才進(jìn)入會(huì)議室的路上看到的那些先進(jìn)科學(xué)設(shè)備上了。當(dāng)聽到“哪一組組裝完畢，就能夠先出去體驗(yàn)”的時(shí)候，我頓然提起了精神，和同學(xué)們努力的尋找每一顆行星的正確位置，不一會(huì)兒我們高高舉起雙手，率先完成組裝。

剛出科普課堂，我就看見了以人類動(dòng)力起源為主題的展廳，我跟莫欣怡迫不及待的坐上了一輛由三角形輪子組裝成的自行車，“三角輪子怎樣騎?。俊蔽冶г沟?。定睛一看，那軌道也是波浪形的，完全貼合三角輪子，所以并不覺得顛簸，好奇妙??！我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秋千，好想上去玩玩，可是排隊(duì)的人太多，只能望梅止渴。在秋千旁邊有一座奇怪的小房子，順著門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面是五顏六色的光圈，原先這就是時(shí)光隧道?？墒钱惓Ｆ?，我跟莫欣怡在里面玩起了捉迷藏。往外面跑的時(shí)候被一陣悅耳的琴聲吸引住了，原先吳彤爬的那層臺(tái)階是會(huì)發(fā)出“哆來咪……”的音樂聲的。隨著臺(tái)階越來越高，音樂聲也越來越清脆，真好玩！我也忍不住踩了上去，又從另一端的滑梯滑下來，又看見幾位同學(xué)圍著小房子墻上的傳聲筒在喊，我也湊過去吼了幾聲，聽見傳聲筒那頭吳子軒的聲音，趣味極了！

到了三樓，我被一座火山吸引，它不斷的噴出熔巖漿，那紅紅的巖漿到底是什么做的呢？好奇妙！我和朱丹妮竊竊私語，終究是沒有研究出來。幾個(gè)男生圍在一齊把剛擺好的生命因子又推倒重新排，我們也跑過去加入其中。

四樓動(dòng)漫藝術(shù)主題，都是一些電視上總能見到的動(dòng)漫人物。

負(fù)一樓是餐廳，吃完飯后我們自由活動(dòng)半小時(shí)，我和同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)了一處更趣味的地方——地震體驗(yàn)館。一進(jìn)門里面烏漆抹黑，突然電閃雷鳴，地面開始傾斜，房屋不斷倒塌，同學(xué)們都被傾斜的地面摔倒了，我伸手去扶著墻，一邊恐懼地喊著，一邊慢慢地爬了出去，可是意猶未盡，好刺激。又重復(fù)玩了一次，這一次我沒有等地面傾斜，就把同學(xué)們推了下去，又跑了出來，準(zhǔn)備玩第三次的時(shí)候，聽到教師說集合了。只能很遺憾地離開。

午時(shí)我們驅(qū)車來到了紫金山，看到了聞名已久的天文臺(tái)。我們觀賞了許多種測(cè)量天體的古代儀器，讓我不禁感嘆古人的聰明才智，更加敬佩他們?yōu)楝F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展奠定的基礎(chǔ)和所做的貢獻(xiàn)。

研學(xué)之旅，讓我看見了人類科技前進(jìn)的步伐，看到了無數(shù)科學(xué)巨匠，先哲在科學(xué)事業(yè)上探索的腳步。此行，不虛！

對(duì)于研學(xué)旅行心得體會(huì)聊城和感想六

2016年11月30日，教育部、國(guó)家旅游局等11個(gè)部門共同出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》。中小學(xué)生研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。為貫徹《濰坊市教育局等12部門關(guān)于印發(fā)濰坊市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案的通知》（濰教辦字〔2017〕30號(hào)），要求，學(xué)校制定2018年研學(xué)旅行活動(dòng)方案，在本學(xué)期組織踏春訪學(xué)研學(xué)汶河行走活動(dòng)。

讓孩子以集體生活的方式，感受祖國(guó)大好河山，感受中華優(yōu)秀文化，感受革命光榮歷史，開拓眼界，增加見識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情，讓“和”“敬”內(nèi)化于心，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、與同學(xué)老師和諧相處、與自然萬物和諧共存。促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

。踏春是一種重要的旅游習(xí)俗，先秦已存在?！对娊?jīng)》云：出其東門，有女如云……春回大地，萬物復(fù)蘇，春華秋實(shí)，季節(jié)輪回，自然規(guī)律，在踏春中讓學(xué)生敬重自然規(guī)律、敬畏生命。

汶河是安丘的母親河，早在新石器時(shí)代，就有先民在安丘這塊大地上繁衍生息，創(chuàng)造了安丘的古代文明。汶河兩岸為沖積平原，土質(zhì)肥沃，適宜居住。另外，汶河踏春，是敬畏天地，感恩母親養(yǎng)育之恩，落實(shí)學(xué)校孝德文化的重要內(nèi)容之一。地勢(shì)坤，君子以厚德載物，還可以此培養(yǎng)學(xué)生君子情懷。

。汶河又是一條文化河，溯源悠久。海龍中學(xué)的和敬文化源自汶河出土的：孔子問禮于老子圖，明成化年間安丘知縣陳文偉編撰的“安丘八景”，其中三景與汶河有關(guān)：“汶水澄清絕點(diǎn)?！?、“牟山擁翠夕陽開”、“牛沐鐘聲隱隱來”。以此感受汶河魅力，敬重知識(shí)、尊敬先賢、效仿先賢。

?汶河流域涌現(xiàn)出眾多歷史文化名人，如五代后梁名將劉鄩，漢代名儒大家管寧、邴原、孫嵩及王修等；又如安丘名門望族安泰劉氏家族，一門八進(jìn)士，閣老劉正宗，抗英名將劉耀椿，百姓呼之“劉青天”，理學(xué)名儒劉源淥，著述流芳；再如文字書畫家張貞父子，修志世家馬文煒家族，兄弟英才曹氏兄弟等等，皆史書有傳。學(xué)校組織的汶河行走，便是追尋先賢和仁人志士足跡，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，龍行天下，復(fù)興中華。

。讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、敬畏自然；愛護(hù)花草，敬畏生命；感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的情感。

。研學(xué)全程大約5公里，在訪學(xué)行走中磨練同學(xué)們的意志品質(zhì)；在遵規(guī)敬規(guī)中文明守紀(jì)、增強(qiáng)自律。春風(fēng)化雨、紅杏深花、菖蒲淺芽，正是春疇漸暖年華，讓研學(xué)開啟學(xué)生內(nèi)心向上向好向善的力量，開啟人生最美的春天。

團(tuán)隊(duì)組織開展環(huán)境保護(hù)相關(guān)活動(dòng)。

完成習(xí)作：擬定于2018年3月?日（星期五）下午。

：汶河（永安路與206國(guó)道汶河橋段）

：七年級(jí)全體學(xué)生及任課教師、讀書協(xié)會(huì)會(huì)員。

：出校門沿金融街向東，沿汶水綠洲沿街樓向北（不過馬路），至永安路大橋南，沿汶河南路南邊綠化甬道行走，觀察花草樹木，感悟春天；至西側(cè)滾水橋，沿滾水橋向北，欣賞濰安路、永安路大橋和滾水橋西側(cè)建筑（歌劇院），北行至汶翠路南，沿汶翠路南河邊花園柏油路東行經(jīng)“汶水亭”（孔子觀汶景觀）至永安路大橋，穿過永安路大橋，沿文翠路南花園路繼續(xù)東行，欣賞沿河風(fēng)景；在觀河平臺(tái)處休息20分鐘，各班組織活動(dòng)，觀賞汶河北岸新建小區(qū)，感悟?qū)嵙Π睬?；開展環(huán)保活動(dòng)。沿206國(guó)道人行道南行，欣賞青云湖風(fēng)景，南行至青云國(guó)際城北，沿濱河路北花園小路西行，至永安路大橋，過橋洞沿永安路南行，至金融街后西行，回到學(xué)校。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

組員：級(jí)部主任、全體班主任及任課教師、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。

(各班班主任及任課教師）

1.?黃主任負(fù)責(zé)一至四班，馬主任負(fù)責(zé)五至八班。

2.?每個(gè)班由班主任和任課教師共同負(fù)責(zé)管理。

3.后勤保障：江主任開車隨行，車載桶裝水。校醫(yī)隨行。

4.全程攝影：班主任?；顒?dòng)結(jié)束每班提供手機(jī)好照片10張，注明班級(jí)打包發(fā)公共郵箱。

班主任當(dāng)天整隊(duì)前對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明教育，統(tǒng)計(jì)好特異體質(zhì)學(xué)生，做好請(qǐng)假記錄。

1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服（少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾），每班整兩列縱隊(duì)靠（公）路（沿河）邊行走，班主任安排本班兩名（校）旗手，輪流擎旗，七年級(jí)一班多安排兩名學(xué)生擎團(tuán)旗一面。每班班主任走在隊(duì)伍的前面，任課教師走后面跟班步行。

2.一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。途中小憩時(shí)不玩水，不脫隊(duì)去河邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不單獨(dú)鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；不觸摸電線。始終在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

3.讀書協(xié)會(huì)成員由李德強(qiáng)組織，協(xié)助維持行走秩序。

1.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：廢棄物放入景點(diǎn)垃圾箱內(nèi)，少先隊(duì)做好監(jiān)督；

2.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；

3.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

：

1.為保證出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作，清點(diǎn)人數(shù)。

2.愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

3.到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后以班級(jí)為單位開展活動(dòng)，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。離開玩耍場(chǎng)地時(shí)，必須將場(chǎng)地清理干凈。

4.建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的糖塊和飲用水。

5.不隨地亂扔果皮紙屑，垃圾入箱。

6.?建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。

7.?如遇天氣有變，學(xué)生照常上課，活動(dòng)另行安排。

：

1.? 15：40在學(xué)校集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求，15：50出發(fā)。

2.? 17:30活動(dòng)結(jié)束,各班整隊(duì)集合，統(tǒng)一步行原路返回，清點(diǎn)人數(shù)、放學(xué)。

?

對(duì)于研學(xué)旅行心得體會(huì)聊城和感想七

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

小時(shí)候，我們便能將《論語十則》倒背如流，卻從未想過，有朝一日，我竟來到了曲阜、鄒城——孔孟之鄉(xiāng)這得益于沂源縣教育體育局組織的研學(xué)之旅。

經(jīng)過兩天的車馬勞頓，我們結(jié)束了此次研學(xué)之旅。我們游覽過以豐富的文化積淀，悠久歷史，規(guī)模宏大而著稱的三孔————孔府，孔廟，孔林，文化修覽度假勝地，世界級(jí)人文旅游目的地——尼山圣境；孔子的誕生地——夫子洞；來到了曲阜師范大學(xué)，提前感受大學(xué)生活，聆聽專家的講座，深入了解孔子；最后我們參觀了孟府、孟廟。

短短的兩天時(shí)間，卻讓我了解到了許多從未接觸的東西，觸發(fā)了我內(nèi)心的深思。

孔子，我們都知道他是一位偉大的思想家，教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他因創(chuàng)建儒家思想而被后世尊為孔圣人，至圣。他是“世界十大文化名人”之首；卻不曾知道，孔子的身世坎坷，他3歲喪父，17歲喪母，家境貧寒?？鬃由趹?zhàn)亂時(shí)期，卻崇尚和平，推行仁義治國(guó)平天下的思想。他有門徒三千，深通六藝者七十二人。在此后的幾十年中，形成了一個(gè)影響華夏千秋的儒家學(xué)派。

民國(guó)時(shí)期，新文化運(yùn)動(dòng)等一系列運(yùn)動(dòng)沉重打擊了儒家思想，他們?nèi)P否定儒家思想，肯定西方先進(jìn)文明，因此在現(xiàn)代，儒家文化越來越淡出我們的視野，儒家文化的生命力越來越衰弱。

1988年，75位諾貝爾獲得者討論人類要如何在二十一世紀(jì)生存下去，其中一位西方學(xué)者提出“必須要回首2520xx年，去汲取孔子的智慧”，這令我十分震驚，就連西方人都如此重視儒家思想，我們還有何理由再次否定它，忽視它？盡管它有不和時(shí)宜之處但我們可以“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

中華文化博大精深，儒家思想只是其中的一部分而已，而這小小的一部分，便反映了中華傳統(tǒng)文化現(xiàn)在所面臨的問題。讓我們多多了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，將其傳承下去。

對(duì)于研學(xué)旅行心得體會(huì)聊城和感想八

這個(gè)星期教師宣布，清明節(jié)掃墓活動(dòng)取消，更改為去大通研學(xué)基地進(jìn)行一次研學(xué)旅行，各種費(fèi)用共95元，能夠不去，不去的話就去其他班上課，活動(dòng)時(shí)間定在星期五。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，我在心里嘀咕著：“媽媽會(huì)不會(huì)不讓我去呢？必須要讓我去啊，不然我就要再別的班上課了，大家出去玩我去上課怎樣行嘛，我必須要去?！?/p>

中午放學(xué)了，我一見到媽媽，就把傳單拿出來，對(duì)她說：“媽媽，學(xué)校星期五組織研學(xué)旅行活動(dòng)，各種費(fèi)用共95元，我參不參加?。俊?/p>

我望著媽媽，期望她一口答應(yīng)下來。

令我沒想到的是，媽媽竟然真的一口答應(yīng)下來，我問她為什么一口答應(yīng)，媽媽說：“這次的機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，反正都是體驗(yàn)生活，很好?！?/p>

我頓時(shí)心花怒放，恨不得一下子蹦的三尺高。我催促媽媽趕緊回去，都有點(diǎn)迫不及待了。

我很快吃完午飯，靜靜地等待1點(diǎn)鐘的到來，讓媽媽把錢給我，讓我趕緊回學(xué)校。

好不容易熬到了午時(shí)，我早早地來到了學(xué)校，去教師辦公室交了錢，期望星期五快點(diǎn)到來。

最終到了星期五，我們穿著校服，背著小包，排著整齊的隊(duì)伍上了校車。一路上大家都很激動(dòng)，在底下唧唧喳喳的小聲說話，討論研學(xué)基地是什么樣貌。

最終到了大通，我們下了車，排好隊(duì)，等待著教師的到來。

研學(xué)基地的教師來了，他帶著我們進(jìn)入了基地內(nèi)部，我們一下子感覺到炎熱萬分，教師向我們解釋，在棚子里的溫度和外面的溫度大概會(huì)相差10℃，所以進(jìn)出時(shí)記得增減衣物。

我們進(jìn)入了大會(huì)堂，教師給我們一人發(fā)了一本研學(xué)手冊(cè)，又給我們看了上次的隊(duì)伍到來時(shí)的一些情景和基地的主要介紹，看完以后教師把我們分為幾個(gè)組，讓我們跟著其他幾個(gè)教師分頭行動(dòng)。

我被分到了d組，跟著隊(duì)伍走到了各個(gè)地方，每一個(gè)地方都留下了我們的足跡，每游覽一個(gè)地方教師就給我們講解，并且作出有獎(jiǎng)提問，讓我們不亦樂乎。

中午吃飯了，我在一個(gè)靠近廚房的桌子入座，當(dāng)教師講過一些要求以后便開始了用餐。

我們這桌的人飯量都很大，不一會(huì)便把所有菜都吃完了，可大家都覺得還沒飽，廚師阿姨便為我們又上了滿滿一桌菜。宮保雞丁很快就吃完了，廚師阿姨為我們?cè)偕弦槐P，還沒把盤子端上桌，這一盤宮保雞丁便被“洗劫一空”了，這種情景持續(xù)了六七次，最終吃飯時(shí)間結(jié)束，我們才離開餐廳。

午時(shí)繼續(xù)參觀，我們先去了飼養(yǎng)區(qū)，看到了小羊、小豬和水牛，教師拿了一把草給我們，我們爭(zhēng)相喂小羊吃草，逗羊。同時(shí)看看小豬和水牛。

突然，一只小豬站著不動(dòng)了，我們很納悶怎樣回事，定睛一看，原先小豬在撒尿。這可把我們逗樂了，大家都紛紛大笑拍手。

我們到了第二塊飼養(yǎng)區(qū)，看到了珍珠雞和孔雀，公孔雀拖著它那大大的屏卻怎樣也不開，這可把我們看急了，紛紛大叫起來，期望能夠嚇?biāo)_屏，可它還是無動(dòng)于衷，依舊不開屏。我們只好掃興地去了下一塊區(qū)域。

之后教師又帶我們?nèi)?dòng)手操作區(qū)，讓我們磨豆?jié){，認(rèn)種子，做餅干，我們干得勤勤懇懇，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。

研學(xué)之旅結(jié)束了，教師送了我們一人一小箱子有機(jī)蔬菜作為紀(jì)念品，我們依依不舍地離開了基地。

這次研學(xué)旅行讓我們認(rèn)識(shí)到了科技的先進(jìn)以及勞動(dòng)的艱辛，讓我們學(xué)到了全新的知識(shí)。