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心得體會(huì)
主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)(8篇)
  • 時(shí)間:2022-12-31 20:31:46
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心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。對(duì)于思想交
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹?/div>
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
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主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)(8篇)
2022-12-31 20:31:46    小編:ZTFB

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)一

作為一名共產(chǎn)黨員,彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求,才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。

唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范”。從此以后,彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以“為學(xué)生一生的幸福奠基”作為工作信念,以“愛(ài)”架起與學(xué)生相處的橋梁,來(lái)溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極投身到學(xué)?!叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中,主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù),課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng),縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。

師愛(ài)是師德之魂,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師,在教育教學(xué)過(guò)彭中,彭老師始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。

我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生,班上有百分之七、八十是留守學(xué)生,父母在外打工,公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題,如過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,他總是積極跟科任老師溝通,同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,耐心、細(xì)心地與孩子交通心談,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)心去感化他們,把他們引向成功的道路。

記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí),孩子們說(shuō):“我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng),遇到了特別棒的老師?!备袆?dòng)的話語(yǔ)時(shí)??M繞在耳邊,我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。

彭老師是一名數(shù)學(xué)教師,當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中,他主動(dòng)投身到學(xué)校“三環(huán)五步”課題教學(xué)改革中,承擔(dān)課題研究任務(wù),積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽(tīng)課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在“自學(xué)自悟”建立自己的學(xué)習(xí)方法,在“互動(dòng)釋疑”中積極參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“互動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,彭老師尤其煞費(fèi)苦心,他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組,針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師,并自己加班,為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案,和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶,取得了不錯(cuò)的效果。

據(jù)除此之外,彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。

回首過(guò)去,展望未來(lái),作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,相彭xx老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)二

我叫陳x,出生于1979年,1998年畢業(yè)于xx師范學(xué)院,至今已從教23年,這23年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái),收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6:40到校,6點(diǎn)剛過(guò)我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口,到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過(guò)來(lái),但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過(guò)問(wèn)。沒(méi)有晚課的時(shí)候,兒子會(huì)撒嬌的說(shuō):“媽媽,幫我檢查作業(yè)?!蔽铱倳?huì)說(shuō),“兒子,媽媽又好多作業(yè)沒(méi)批完,你自己檢查吧?!眱鹤映3I鷼獠焕砦摇N铱梢圆皇且晃环Q職的媽媽,但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

由于我的學(xué)歷只是中專,剛參加工作時(shí),常常感覺(jué)到只是的匱乏,課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語(yǔ)文老師,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生有愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué),散文的配樂(lè)朗誦,記敘文分角色朗讀,小說(shuō)的故事表演,議論文的小品演出,詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見(jiàn)。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》,并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中,我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭,通過(guò)這一課題的研究,一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平,形成模式后,在全校推廣,進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。

工作23年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。

我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?,照顧他們的生活,象家長(zhǎng)待孩子一樣,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,分到我班后,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。例如我班的李志強(qiáng)。黃情雨等同學(xué)不聽(tīng)老師的話,總是喜歡自己有一套,結(jié)果成績(jī)一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中,我班的所有科任教師都在一百分以上。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí),我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)被評(píng)為校“文明班集體”,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,只有更好。

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)三

某某某,女,32歲,大專畢業(yè),于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中,她堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià)。

一、教書育人 積極進(jìn)取

作為一名人民的教師,她一心撲在工作上,她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念,學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課。為了上好每節(jié)課,她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。在課堂上,她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,她所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己,更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次上校級(jí)公開課,并要求聽(tīng)課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn),提建議,每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí),她都洗耳恭聽(tīng),認(rèn)真筆記。因?yàn)樗钚?,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

二、愛(ài)生如子 嚴(yán)中有愛(ài)

她是嚴(yán)師,更是慈母,她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 ,可她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,學(xué)校學(xué)生多,學(xué)困生更多,學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過(guò)她的努力,學(xué)困生蘇祖龍、吳愛(ài)迎等都有了明顯進(jìn)步,她常說(shuō):“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心?!彼偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來(lái),她年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,年齡小,自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教?!币虼?,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,她都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,做好學(xué)生的表率。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),某某某老師看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么她也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)“謝謝你“等禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外,她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,她關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和校級(jí)“先進(jìn)班集體。

三、不斷更新 完善自我

作為一名教師,她深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,她積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài) ,現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實(shí)施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍,堅(jiān)持定閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等月刊,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。在教好書的同時(shí)她還利用課余時(shí)間,順利通過(guò)自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專科學(xué)歷。

一份耕耘,一份收獲。近年來(lái),她通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī):20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。 20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣》分別獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。

她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是她總是謙虛的說(shuō):“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,沒(méi)有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng),即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師?!?/p>

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)四

在高老師的抽屜里,專門放有紅糖,姜,創(chuàng)可貼,酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,她會(huì)及時(shí)處理。

有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒,打不通家長(zhǎng)電話,高老師就背著她去醫(yī)院,路上需要爬一個(gè)很大很長(zhǎng)的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上,讓李珍坐下休息一下,一路顛簸,終于到達(dá)醫(yī)院。家長(zhǎng)趕來(lái),一邊握著高老師的手一邊說(shuō):“謝謝,謝謝老師,李珍這娃能遇上您這么一位好老師,真是有福啊!”

每天天不亮,農(nóng)村家長(zhǎng)就去地里干活,很多學(xué)生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿腸。高老師看在眼里,疼在心里。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,一定要跟上營(yíng)養(yǎng)。于是,高老師經(jīng)常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學(xué)生提供免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐。

從第一次家長(zhǎng)會(huì)之后,高老師就開始家訪,六年來(lái),風(fēng)雨無(wú)阻,有時(shí)在下班后,有時(shí)在周末。她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長(zhǎng)們都很贊賞她。大家感激她,留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕,還幽默地說(shuō):“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線?!?/p>

在一次家訪中,天空下著雨,家訪長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑,在泥濘的小路上,高老師不慎從電動(dòng)車上摔下來(lái),嚴(yán)重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,她強(qiáng)忍傷痛回到了家。母親心疼地說(shuō):“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的來(lái)到了學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說(shuō):“今天周五,我堅(jiān)持一天,明天就可以休息了。周五的課很重要,周末的作業(yè)還沒(méi)布置,我不放心。”

至今高老師的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時(shí),膝蓋仍隱隱作痛。通過(guò)家訪,她和家長(zhǎng)共同制定目標(biāo),許多孩子進(jìn)步較大。

課堂上她耐心指導(dǎo),農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),她總是一句句教學(xué)生講好普通話。

她還擅于通過(guò)游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

此外,高老師不斷鉆研、總結(jié),創(chuàng)新。她大膽改革,進(jìn)行了“七彩童年,快樂(lè)作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石,觀察野菊花,放生金魚,放飛風(fēng)箏,種蔬菜,包水餃等,不斷挖掘寫作素材,目前,學(xué)生們編寫了《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫報(bào)杯”作文大賽中,成績(jī)突出,獲獎(jiǎng)人數(shù)高達(dá)三十人,其中一等獎(jiǎng)人數(shù)居多。

作為一名班主任,關(guān)心特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。她自己省吃儉用,資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

小濤是一個(gè)貧困生,父母長(zhǎng)年生病,因缺乏營(yíng)養(yǎng),面黃肌瘦,高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快,他在作文中寫道:“老師,那一次我回答對(duì)了問(wèn)題,您表?yè)P(yáng)了我并摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書,您的教誨之恩,我終生難忘!”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過(guò)節(jié),高老師總能收到他寄來(lái)的賀卡。

欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響,一開始上課搗亂,不講衛(wèi)生,下課就隨便拿東西,從不寫作業(yè)。在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會(huì)熱情問(wèn)一聲,老師好。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目,包括欣兒。臺(tái)上的她順利的完成了任務(wù),露出了甜甜的笑容。高老師說(shuō):“當(dāng)我看到她大聲喊著,老師,俺會(huì)寫作業(yè)了,我感動(dòng)得哭了?!?/p>

她是一個(gè)稱職的老師,卻不是一個(gè)稱職的女兒。工作起來(lái)就忽視了父母。父母年勢(shì)已高,父親高血壓,母親糖尿病。有一次,父親車禍住院,粉碎性骨折,由母親照料。高老師本想請(qǐng)幾天假,父親硬是不同意,說(shuō):“我們只是一個(gè)家庭,你若不好好上課,耽誤的可就是幾百個(gè)家庭,千萬(wàn)不可誤人子弟啊!”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人,她內(nèi)心滿是歉意,覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了,而且難以彌補(bǔ)。對(duì)家庭,她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著她,只有含淚踏上工作之路。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,她用汗水澆出了桃李芬芳,她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前,高老師教五年級(jí),五年級(jí)共有三個(gè)班。高老師班里有53人,其中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的孩子有4人,同事的孩子有6人。高老師總是說(shuō)自己要加倍努力,才能不辜負(fù)大家的信任。

有人說(shuō),高老師就像高山上的雪蓮花,冰清玉潔,堅(jiān)強(qiáng)不屈。高老師認(rèn)為一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。因此,高老師不斷幫助青年教師快速成長(zhǎng),多次深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)。

“十年樹木,百年樹人,我將用全部的愛(ài)在這片土地上默默耕耘,播種美,傳遞美,收獲美。我相信這些祖國(guó)的花朵們將會(huì)越來(lái)越美!”這是高老師在博客里的一句話,如今她正在努力踐行著自己的諾言……

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)五

龍晶,女,生于1981年,小學(xué)一級(jí)教師,宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校,同年9月被聘到縣直機(jī)關(guān)幼兒園工作。20xx年參加全縣教師進(jìn)編考試,以總分第一名的成績(jī)成為宣恩縣直機(jī)關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔(dān)任過(guò)園辦公室主任,現(xiàn)任園工會(huì)主席及小一班主班教師。

參加工作十多年來(lái),龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求;以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的情懷,不講價(jià)錢、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī),獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評(píng)為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣20xx~20xx年度“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛(ài)的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話:“愛(ài),首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福?!?/p>

一、熱愛(ài)本職工作,不斷追求進(jìn)步

龍晶同志對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、真心敬業(yè)愛(ài)崗,成為教師表率

龍晶同志自工作以來(lái),身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等,工作擔(dān)子重,壓力非常大,但她總是力求將每項(xiàng)工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級(jí)課題實(shí)驗(yàn),撰寫的論文《通過(guò)繪畫提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)》獲得湖北省二等獎(jiǎng)、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案《大班綜合主題活動(dòng)—紅旗飄飄》榮獲省三等獎(jiǎng),她設(shè)計(jì)執(zhí)教的教育活動(dòng)多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說(shuō)課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,她經(jīng)過(guò)層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī),她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究,查閱了大量的專業(yè)書籍,在比賽中,她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià),最終取得全州三等獎(jiǎng),展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

20xx年11月,她在全縣第二屆“校長(zhǎng)論壇——班主任之聲”活動(dòng)中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當(dāng)好新時(shí)代的班主任》,較好的詮釋了新時(shí)代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會(huì)代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),被授予湖北地區(qū)園丁獎(jiǎng).同年被評(píng)為第二屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績(jī),并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

三、勤勉務(wù)實(shí)求真,工作精益求精

龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴(yán)格要求自己,始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無(wú)論遇到什么樣的煩心事,一工作起來(lái)她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做,不僅真正做到了干一行愛(ài)一行,而且力求愛(ài)一行精一行!

在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),孜孜不倦地學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、真誠(chéng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,無(wú)愧教師稱號(hào)

冰心老人說(shuō)得好:“有了愛(ài),就有了一切!”。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級(jí)的兒子常常責(zé)怪她說(shuō):“媽媽,你對(duì)你的學(xué)生比對(duì)我要好100倍?!薄皨寢?,你能多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽(tīng)到兒子說(shuō)這些話時(shí),她的心里非常難過(guò)。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛(ài),她能把世界上最無(wú)私的、母親般的愛(ài)播撒在每個(gè)幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

龍晶同志曾這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會(huì)如此努力的付出,才會(huì)快樂(lè)地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,她在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)六

翻開郝__老師的備課本,赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底,時(shí)刻提醒著他,不能讓自己書寫的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來(lái),自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的,這樣腳下的路才會(huì)越走越寬闊,以后回顧自己親手書寫的歷史時(shí),才能無(wú)愧于心。六年來(lái),他一直工作在教育教學(xué)的最前沿,從未輟過(guò)班主任和教導(dǎo)副主任,他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說(shuō)他是青年人的榜樣,他說(shuō),要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。

作為一名青年教師,他能夠虛心地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)向新分配教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,他現(xiàn)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)及學(xué)校教導(dǎo)工作。參加工作六年以來(lái),他愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。

經(jīng)驗(yàn)向老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。參加工作第一年,他就勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任了九年級(jí)化學(xué)和九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握中考改革動(dòng)向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)技能訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,他總結(jié)發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法,即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,符合中考選拔的要求,也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。20__年他所帶班級(jí)的化學(xué)中考成績(jī)?cè)诿腥h第一,得到縣委、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。20__年他教的化學(xué)成績(jī)?cè)谥锌紩r(shí)取得了全縣第二,得到金鐘鎮(zhèn)黨委、政府及學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì),同年他又獲得縣委、縣政府頒發(fā)的第五屆全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)。20__年他所帶化學(xué)成績(jī)?cè)谥锌贾忻腥h第二。郝__老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班,努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想,,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),積極探索新的教學(xué)方法。探索開放、民主的教學(xué)模式。取得了良好的教學(xué)效果。因而受到了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),善于引導(dǎo)指南。

在擔(dān)任教學(xué)工作期間,他力求以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生。王某某是一個(gè)性格外向的男生,熱愛(ài)集體,樂(lè)于助人,很受老師喜歡,但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初,在作文里他寫道:“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了,我的前途很明確,那就是回家務(wù)農(nóng)。在大家看來(lái),他是屬于“無(wú)藥可救”了,從策略上講可以放棄了。但是郝老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的,能不能考進(jìn)高中,繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此,郝老師多次和王某某促膝談心,以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。同時(shí)郝老師又通過(guò)多次家訪,幫助家長(zhǎng)重拾信心。工夫不負(fù)有心人,王某某最后以驕人的成績(jī)考進(jìn)了漳縣一中,每每講到這些事情,郝老師總會(huì)說(shuō):“我是他們的老師,我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?!?/p>

他十分注重發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用,十分注重班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成及學(xué)困生幫扶的作用。他所教的班級(jí)多次獲得先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。

三、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員,樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員,郝__老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年,在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中,幾乎都能看到他的身影。從參加工作至今,他連續(xù)多年擔(dān)任過(guò)初三畢業(yè)班的教學(xué)和教導(dǎo)工作,雖然很苦很累,但兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言。尤其是在做學(xué)校的“兩基”普九建檔工作時(shí)更是如此。

郝__老師幾年來(lái)的努力工作和突出成績(jī)也受到了各方面的一致好評(píng)。20__年被金鐘鎮(zhèn)評(píng)為金鐘鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府授予“教育先進(jìn)工作者”及“中考學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)七

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)?!吧倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè),也就是關(guān)注我們國(guó)家和民族的未來(lái)。

一、把未成年人思想道德建設(shè)工作視為愛(ài)心工程。

未成年人思想道德建設(shè)工作是最需要愛(ài)心的工作,這顆愛(ài)心就是播撒在學(xué)生心中希望的種子,這顆愛(ài)心就是播撒在教師心中無(wú)私的奉獻(xiàn)。從普通的教師,到團(tuán)委書記、學(xué)校辦公室主任,一路走來(lái),我時(shí)刻提醒自己,要用愛(ài)心對(duì)待身邊的.每一名教師和學(xué)生,讓愛(ài)心在師生之間傳遞,讓愛(ài)心溢滿整個(gè)校園。

宣化鎮(zhèn)岳窯小學(xué)是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊(duì)伍精良、社會(huì)聲譽(yù)較高的學(xué)校,我把滿腔熱忱都傾注在德育工作管理中,傾注在未成年人思想道德建設(shè)中。我深知未成年人思想道德建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的地位。在具體工作中,我每學(xué)期都要會(huì)同學(xué)校各部門對(duì)教師進(jìn)行調(diào)研,通過(guò)家長(zhǎng)的評(píng)議、學(xué)生的問(wèn)卷獲得考評(píng)教師的第一手資料。

在抓好教師工作的同時(shí),我時(shí)刻不忘團(tuán)結(jié)群眾,經(jīng)常與老師們交流思想,關(guān)心他們的生活。有的老師生病住院,我總是不忘去醫(yī)院探望,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短;有的老師家里有困難,我總是熱心伸出友誼之手;有的老師在工作上有思想顧慮,我總是耐心開導(dǎo),使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時(shí)間,找學(xué)生家長(zhǎng)談話,找老師切磋管理上的經(jīng)驗(yàn)和不足,我深知只有真的把孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)回事,才能真正做好未成年人思想道德建設(shè)工作,才能有所成效。

二、開創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設(shè)工作模式

對(duì)一些學(xué)校而言,“未成年人的思想道德建設(shè)工作講起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”,這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實(shí)處、取得實(shí)效之艱難。是學(xué)生的呼喚讓我們清醒:必須把德育工作落實(shí)到關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展上來(lái)。

我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化、多樣性的特點(diǎn),我配合學(xué)校建立心理咨詢工作室,配備有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢教師,通過(guò)面談、書信、等方式與受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行溝通交流,分擔(dān)學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè),效果較好,解決了一部分學(xué)生在心理方面的一些問(wèn)題。剛開始時(shí),學(xué)生中有誤解,認(rèn)為只有問(wèn)題學(xué)生才需要心理咨詢。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐,學(xué)生中的這種觀念已有了很大的改變,主動(dòng)要求找心理咨詢教師的學(xué)生越來(lái)越多。在初嘗成果的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)加大心理咨詢方面的工作力度,建立了一支由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科任教師組成的心理咨詢教師隊(duì)伍,不僅彌補(bǔ)了以往學(xué)生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔(dān)的不足,而且拓寬了任課教師的責(zé)任空間,極大地激發(fā)了任課教師的責(zé)任感和創(chuàng)造力,使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說(shuō)教者,變成學(xué)生的朋友、顧問(wèn)、參謀、智囊。

我校制定了完善的安全制度,學(xué)校的各部位都設(shè)立責(zé)任區(qū),每個(gè)責(zé)任區(qū)都有專人負(fù)責(zé),我配合有關(guān)部門定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)上報(bào),并與每個(gè)人簽訂了安全責(zé)任狀,開展整頓校園周邊秩序活動(dòng),及時(shí)查找、排除安全隱患。由于安全宣傳、教育工作到位,廣大師生積極配合,近幾年學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事件,給未成年人創(chuàng)造了安全、和諧的校園環(huán)境,學(xué)校被評(píng)為安全文明校園。

三、用心與學(xué)生溝通。

參加工作五年來(lái),我一直從事未成年人思想道德建設(shè)工作,在這個(gè)崗位上,我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛,也得到了同行的青睞和社會(huì)的認(rèn)可。

“曉之以理,動(dòng)之以情”,是我做未成年人思想道德建設(shè)工作的一貫原則。一個(gè)個(gè)“貧困生”、“學(xué)困生”,在我的幫助下,都能擺脫困境,成為一個(gè)個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)、自食其力的社會(huì)有用之才。

學(xué)生張淵博因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣,在學(xué)校屢屢違犯校規(guī),在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下,我不灰心,不泄氣,經(jīng)過(guò)多次談心,教育,終于使其成為一名熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,講文明懂禮貌的中學(xué)生。現(xiàn)在每次相見(jiàn)他都表達(dá)著對(duì)我的一種無(wú)限感激之情。學(xué)生王亞靜父母有病,家境貧寒,喪失了學(xué)習(xí)的信心,多次輟學(xué)回家,班主任多次動(dòng)員其回班就讀,她都不肯,我知道后,主動(dòng)與其父母聯(lián)系,請(qǐng)求學(xué)校減免了她的生活費(fèi)、住宿費(fèi)等全部費(fèi)用,并幫其購(gòu)買了衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品,徹底解除了她的后顧之憂,她臉上終于露出了久違的笑容,回到班級(jí)參加學(xué)習(xí)。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的新方法。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,努力探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,研究新情況、解決新問(wèn)題。

我率先垂范,為人師表,要求學(xué)生做到我首先必須做到,要求教師做到的我?guī)ь^做到。我嚴(yán)格要求自己,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極組織校團(tuán)委、政教處、校關(guān)工委開展未成年人思想道德建設(shè)工作,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),羸得了學(xué)生的尊重,受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師的稱贊,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人年思想道德建設(shè)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

主題教師同事粘貼課件心得體會(huì)八

陸長(zhǎng)根同志1972年起在我校任美術(shù)教師,28年來(lái)他立足中學(xué)美術(shù)教學(xué)育,放眼于提高民族素質(zhì),培育有特長(zhǎng)的全面發(fā)展人才,他嘔心瀝血、教育育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、成績(jī)卓著,以令欽佩的業(yè)績(jī)和高尚的師德贏得了師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),贏得了美術(shù)專家、教授的贊賞和省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視,其聲望與日俱增,享譽(yù)省內(nèi)外。在南京市美術(shù)教育界,提起寧海中學(xué)的陸長(zhǎng)根老師,無(wú)人不曉,他現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員、江蘇省美術(shù)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng);江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員;南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、南京市中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)員、鼓樓區(qū)兼職美術(shù)教研員等;他是江蘇省特級(jí)教師、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、南京市美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。

陸長(zhǎng)根老師從小酷愛(ài)美術(shù),中學(xué)時(shí)代在南京市十中學(xué)習(xí),受市著名美術(shù)特級(jí)教師惲宗瀛的悉心指導(dǎo)。68至72年插隊(duì)期間,他熱衷于畫畫和宣傳工作,具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。74年至83年十年間,他長(zhǎng)期堅(jiān)持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進(jìn)修,歷任班長(zhǎng)。83年考入市教育學(xué)院美術(shù)大專班歷任班長(zhǎng),86年畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。在長(zhǎng)達(dá)十年的美術(shù)進(jìn)修期間,自學(xué)了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書籍。寒暑假及節(jié)假日?qǐng)?jiān)持練筆與創(chuàng)作,其間受到著名美術(shù)專家、教授魯是、譚勇、奚傳績(jī)、林樹中、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導(dǎo),美術(shù)教育理論和實(shí)踐水平顯著提高。近年來(lái),他的美術(shù)課在省、市、區(qū)評(píng)比中也多次獲獎(jiǎng)。他的美術(shù)創(chuàng)作更有很大的突破,一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品,參加全國(guó)美展,獲獎(jiǎng)作品達(dá)到較高學(xué)術(shù)水平;油畫《紅柳》在日本大阪池田市國(guó)際藝術(shù)家畫廊展出并被收藏,并作為展覽廣告明信片的封面,獲得國(guó)際藝術(shù)家的好評(píng)。

陸長(zhǎng)根老師熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策,以黨的事業(yè)為己任,忠心耿耿,勤奮踏實(shí),對(duì)同志心誠(chéng)氣和,樂(lè)于助人,對(duì)學(xué)生循循誘導(dǎo),身傳言教,對(duì)工作不分份內(nèi)份外,全身心投入。86年以來(lái),他擔(dān)任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎(chǔ)課教學(xué)兼高初中六個(gè)美術(shù)班的教學(xué)管理,在繁忙的教學(xué)余,他主持教礎(chǔ)組工作,又要安排其他五位美術(shù)教師的教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)修,他還長(zhǎng)期兼管學(xué)校的宣傳和電化教學(xué)軟件的制作。校內(nèi)外展覽的布置,如校全國(guó)軍事課試點(diǎn)展覽、省電化教育試點(diǎn)展覽、藝術(shù)教育展覽、學(xué)科教學(xué)展覽、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水;他積極參加和主持市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng),協(xié)助省市教研室中心組檢查教學(xué),組織美術(shù)課觀摩評(píng)比活動(dòng)主持區(qū)教研活動(dòng),制定區(qū)美術(shù)課教研計(jì)劃,參加市區(qū)高中級(jí)職稱評(píng)委工作等,他的時(shí)間都獻(xiàn)給了工作,他的不卑不亢,無(wú)私奉獻(xiàn),以實(shí)跡為師生作出了表率,正如市教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育研究會(huì)、市教研室藝術(shù)組對(duì)他的評(píng)價(jià)中指出的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、熱情、為人師表,在市美術(shù)界已成為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)典范”。

陸長(zhǎng)根老師對(duì)美術(shù)教育的執(zhí)著追求,不僅表現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),需且還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài),以培養(yǎng)學(xué)生成才為天職,把全身心的愛(ài)傾注在學(xué)生身上,把個(gè)人對(duì)美的追求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生高尚的精神情操和求真、求實(shí)、求美的專業(yè)技能上。他重視教育方法的研究,以感受練習(xí)對(duì)象的特定情感,以提高審美素養(yǎng)為基礎(chǔ),有針對(duì)性的進(jìn)技能技巧的訓(xùn)練,使學(xué)生在訓(xùn)練中不僅充分體會(huì)審美的情感,加深對(duì)形體、色彩、線條、明暗的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),在基礎(chǔ)教學(xué)中真正體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。十年來(lái),為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才,受到了清華美院、中國(guó)美院的高度評(píng)價(jià)

陸長(zhǎng)根老師以其執(zhí)著的追求和默默的奉獻(xiàn)精神,深深地影響著寧海中學(xué)的師生,也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)價(jià)的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實(shí)、為人師表,在市美術(shù)界也傳為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)的典范?!?/p>

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