當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關世紀物理情楊振寧心得體會及感悟一

在新課程形勢下要求：一個稱職的高中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。新課程提倡培養(yǎng)學生獨立思考本事、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的本事以及探究式學習的習慣。可是，如果物理教師對于教學不做任何反思，既不注意及時吸收他們的研究成果，自我對教學又不做認真思考，“上課時，只是就事論事地將基本的知識傳授給學生，下課后要他們死記，而不鼓勵他們思考分析”，那么，又怎能轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間呢那么，教師首先要在教學中不斷反思。

新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)發(fā)展有很大的作用。

一方面，有助于我們在新課程改革環(huán)境中更加深入研究物理教學。

當代國內外教育界都提出，“教師即研究者”。教學反思中的“反思”，從本質上來說，就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對教學活動中各種現(xiàn)象進行檢查、分析、反饋、調節(jié)，使整個教學活動、教學為日趨優(yōu)化的過程。這無疑會促進教師關注自我的教學行為，深入地開展教學研究活動。

作為一種學習方式，研究性學習成為時下教學界研究的熱點之一。高中《物理》附有許多研究性學習“綜合探究”;近幾年，都有部分中學的開展物理“研究性學習成果”展示活動;許多教學雜志也刊登了很多關于研究性學習的文章……可見，各地普遍重視研究性學習?？墒侨绾伍_展物理學科的研究性學習，需要我們深入、細致地探討。

另一方面，有助于我們在新課程改革下實踐教學智慧。

教學的復雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識、演練技藝的過程，而是教師實踐智慧的體現(xiàn)過程。我在初登教壇時，為了教好物理課，經(jīng)常經(jīng)過多講定理、多做習題，但往往學生理解不深刻，不能真正的掌握。經(jīng)過反思我意識到人的認識是從感性到理性的發(fā)展的，那么知識的掌握也應當遵循這樣的規(guī)律。因而我在動量守恒定律教學中，先介紹了這個定律的發(fā)現(xiàn)過程：它起源于16～17世紀西歐的哲學家對宇宙運動的哲學思考。

新課程下高中物理教師進行教學反思可從理論和專業(yè)基礎方面，教學基本策略方面進行。

第一、對理論和專業(yè)基礎方面的反思。

物理教師要進行教學反思，固然依靠于自身在教學實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，可是僅僅行停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的，因為教學是一種復雜的社會活動，對教學行為的反思需要以必須物理知識的教學理論和專業(yè)學識為基礎。

1、轉變物理教學理念。

教學理念是教學行為的理論支點。新課程背景下，物理教師應當經(jīng)常反思自我或他人的教學行為，及時更新教學理念。新的教學理念認為，課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學中如何體現(xiàn)新的教學理念呢即在教與學的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的本事。要轉變教學理念，歷史與社會教師應加強對歷史與社會教學理論的研習，如《物理教學》、《中學物理教學參考》雜志開辟的一些欄目的討論文章對更新教學理念就有許多幫忙。

2、豐富物理專業(yè)學識。

學科專業(yè)知識對于新課程的實施以及開展教學反思，至關重要。歷史與社會教師如何提高專業(yè)修養(yǎng)、豐富專業(yè)學識呢關鍵是多研讀物理學名著、物理學學術論文、物理著作等。閱讀這些具有較高學術價值的名著，不但足以提高專業(yè)素質、分析史料、推理證明以及論斷評價等研究方法。

第二、教學基本策略方面。

在必須的教學理論和學科專業(yè)基礎上，新課程下物理教師主要以課堂為中心進行教學反思。

1、物理課案例研究。

“所謂案例，其實就是在真實的教育教學情境中發(fā)生的典型事析，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描述”。案例研究就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討。案例研究的素材主要來看三個方面：一是研究自我的課堂，并從自我很多的教學實踐中積累必須的案例;二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例;三是在平時注意搜集書面材料中的案例。

我在設計《人造衛(wèi)星宇宙速度》課堂教學時，一開始就能夠提出問題：能否讓拋出的物體不落地這時學生十分活躍，議論紛紛：有的會說，將物體上拋，初速度越大，上升的高度越高，當初速度大到必須的程度，物體飛到外太空，就不再回來了;有的會說，由平拋運動規(guī)律可知，物體從越高的地方、拋出的初速度越大，落地的水平距離越長，當初速度大到必須程度，物體就落不回地面了;還有的同學可能會進行反駁：落地的跨度長了，可地表就不是一個水平面了;也有的同學說，由勻速圓周運動可知，當重力正好供給它作圓周運動所需的向心力時，物體繞地球在圓形軌道上運動就不回地面了。經(jīng)過思考和討論，不但能加深學生對知識的理解和掌握，還能激發(fā)學生進行思考。

2、物理課的聽課活動。

聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內涵較豐富的活動。異常是同事互相聽課、不包含考核或權威指導成分，自由度較大，經(jīng)過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。

聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察，留下詳細、具體的聽課記錄，并做了評課，課后，再與授課教師及時進行交流、分析，推動教學策略的改善，這在無形中會促進物理教師教學反思本事的提升。

3、課后小結與反思筆記。

課后小結與反思筆記，就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自我的教學行為。新課程下，以物理學科來說，其實平常物理教學中需要教師課后小結、反思的地方太多了。

總之，雖然新課程下關于物理教師教學反思的研究，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。但物理教學反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學質量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為新時期研究型、復合型教師。

有關世紀物理情楊振寧心得體會及感悟二

各位游客：

國家aaaaa級景區(qū)長影世紀城，是由擁有半個多世紀的歷史、被譽為“新中國電影搖籃”的長春電影制片廠投資興建的中國第一家世界級電影主題娛樂園，是長影改革、二次創(chuàng)業(yè)的標志性工程。規(guī)劃占地面積為100萬平方米，首期工程——就是現(xiàn)在我們所要游覽的長影世紀城，占地面積為35萬平方米。

作為中國獨有世界級特效電影主題公園，長影世紀城匯集了當今世界技術最先進、種類最齊全的特效電影，游覽完長影世紀城，體驗完園區(qū)所有的特效影院，您就有幸把世界上最好的特效電影都體驗過了。一會兒，我會帶領大家逐個去體驗“三維巨幕”、“4d特效”、“激光懸浮”、“動感球幕”、“正交多幕”等特效電影。

大家入園前，可能已經(jīng)看到園區(qū)西面矗立著一座銀白色像貝殼一樣的建筑，那是長影世紀城二期的重點項目“華夏翱翔”，作為世界頂級娛樂項目，它也是我國第一座懸掛式動感球幕影院，在這里可以讓您翱翔天際不再是夢想?；虼┰矫艿纳?，或鳥瞰現(xiàn)代城市的美好景象。各種逼真的效果讓你在飽覽世間美景的同時，體驗前所未有的凌空飛行真實感受。俗話說，百聞不如一見，現(xiàn)在讓我們走進長影世紀城，親自體驗一下特效電影帶給您的震撼感受。

各位游客，現(xiàn)在我們來到了4d廣場。這個圓球型的建筑是長影世紀城的標志性建筑——世紀明珠4d影院“非常實驗室”。我們在園區(qū)的任何角落都能看到它，由于它正對園區(qū)正門，因此可以為您指引方向。

接下來我們來到“精靈王國”，據(jù)我們了解，這是目前世界上第一家集激光、懸浮、音樂、動畫于一體的室內影院。影片講述的是住在森林里的人類和精靈為了保護自己的家園，勇敢地與邪惡的魔鬼戰(zhàn)斗，并最終戰(zhàn)勝魔鬼的故事。在這里您不用戴立體眼鏡就能夠欣賞到立體電影，影片場面瞬息萬變，畫面效果讓人耳目一新。

呈現(xiàn)在您眼前的像電影膠片一樣的建筑，就是“銀河宮”——電影特技館了。在這里將為您揭示影視后期制作的奧秘：這個項目是可以親自參與互動的，如果您幸運的話，您就可以利用好萊塢專業(yè)麥克及多種擬音道具，親自為無聲的影片擬音、配音，嘗試一回做明星的感覺。

下面我們一起去參觀一下“長影道具車展覽館”。在這里陳列了幾十輛長影珍藏的道具車輛，這些道具車曾在長影攝制的許多經(jīng)典影片中使用過，具有較高的收藏和欣賞價值。

現(xiàn)在我們來到的是室外兒童樂園——“卡通地帶”。這里有十幾種創(chuàng)新娛樂項目，是小朋友的歡樂王國，年長的大人們也可以在這里找回您的童心童趣。

看到前面那個藍白相間的建筑物了嗎？這里是宇宙森林——“極速穿梭”。這個建筑是由700多根鋼柱組成的，這些鋼柱總重量達1700多噸，是亞洲最大的室內過山車。在這里您會親歷一次驚險的太空之旅。

位于瑪雅廣場的右側這座老鷹形狀的建筑就是鷹神山——“火山爆發(fā)”。在這里，通過聲、光、電等技術模擬火山爆發(fā)時的情景，再現(xiàn)瑪雅古城一夜間被火山吞噬的驚心動魄的過程，從而揭開古瑪雅文明毀滅的千古之謎。

請看這個塑有飛龍的建筑，這里是“空間迷城”——正交多幕影院。“正交多幕”特效電影，也稱“五面墻電影”：即影院四周及頂部五個界面均可呈現(xiàn)影像。觀眾在立體空間內，多視點地進行無固定指向的立體觀賞，是夢幻與現(xiàn)實、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的高科技成果。

大家請看一下前面這個魔方一樣的建筑，叫“星際探險”——動感球幕影院。我們說“不用把國出，也看好萊塢”，“星際探險”——動感球幕影院就是一個最有代表性的項目了，這樣的影院世界上只有三家，另外兩家在美國，請大家千萬不要錯過。在這里，您將在直徑25米的半球型銀幕前，坐在多角度運動的座椅上，通過與影片劇情的同步互動，體驗太空探險的真實感受。這里要特別提醒的是，由于本節(jié)目過于驚險、刺激，如果您患有高血壓、心臟病、腰椎、頸椎等疾病，請根據(jù)自己的身體情況謹慎選擇。

這里是陰陽廬——“斗轉星移”，大家可以看到：倒置的房子、歪斜的門窗，本身就夠怪了。走進后，您將有緣目睹無字天書、星夜明珠，親耳聆聽諸葛孔明傳授的八卦玄機。我們還可以一同去電影藍幕合成的奧秘。您可能看過美國影片《超人》或者成龍主演的《警察故事》，當您在影片中，看到一個個驚險鏡頭時，一定會為演員的表演捏一把汗。其實，您不用擔心，電影導演決不會拿演員的生命冒險。在這里，所有的秘密都會迎刃而解，您將由衷地欽佩電影工作者的聰明和智慧。這里是一個可以互動的景點，希望您能踴躍參加，在參與中獲得超值享受。

看到這個斷壁殘垣的建筑了嗎？這里是“古堡驚魂”，是一個驚悚類節(jié)目，也稱“鬼屋”。鬼屋內魔鬼的凄厲叫聲和恐怖的場景會給您帶來意想不到的刺激，不僅考驗著人們的膽量，也鍛煉著人們的膽識。因該節(jié)目過于恐怖、刺激，建議有心臟病、高血壓病的游客慎重選擇。十二周歲以下小朋友和七十周歲以上老年人禁止體驗本項目。

在您面前這個晶瑩剔透、外形酷似一座巨大的“冰山”的建筑物，是“冒險游戲”，我們稱之為“水晶山”。在這里，我們將欣賞到世界立體電影中的極品三維巨幕電影，它是巨幕電影和立體電影的完美結合。巨大銀幕，加上6。1聲道的立體音效，將帶給您超級的心靈震撼和身臨其境的驚險體驗。影片視覺效果強烈，堪稱3d巨幕電影精品。觀影過程中，您還會發(fā)現(xiàn)影片當中很多景觀和長影世紀城主題景點的建筑造型一致，您正與外星人經(jīng)歷著同樣的探險歷程。

各位游客，今天的長影世紀城之旅就要結束了，很高興和大家一起暢游美麗的長影世紀城，希望今天的夢幻旅行給您帶來永久的美好回憶。感謝大家的參觀體驗，長影世紀城歡迎您的下次光臨。

有關世紀物理情楊振寧心得體會及感悟三

《呼風喚雨的世紀》這篇文章是中國科學院院長路甬祥先生寫的一篇科技類說明文，文章僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了２０世紀一百年間的科學技術的發(fā)展歷程，展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。

本文的教學重點是：了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。

難點：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。

圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：

1、語文學習真實有趣，激發(fā)了學生積極的學習動機。

網(wǎng)絡中的信息浩如煙海，面對如此龐大的信息量，我們的學生該怎么辦呢？我們既不能過高地估量網(wǎng)絡的功能，認為網(wǎng)絡上的信息足能解決學生遇到的問題；在教學時，先提出學習的任務，然后讓學生帶著問題到網(wǎng)上查找，而自己卻很少了解網(wǎng)絡上的信息，也不能怕學生在網(wǎng)上迷失方向，直接提供給學生幾個相關的網(wǎng)站，讓他們在其中學習。教師省卻了讓學生查找資料的過程，而學生的視野被禁錮了。

為了使學生更有效地使用網(wǎng)絡資源，方便快捷地學習，課前我先讓同學們預習課文，搜集相關資料，激發(fā)學生學習本課的興趣。同時，基于網(wǎng)站內容來源于書本，而要高于書本；專題網(wǎng)站要有自己的個性和特點，專題網(wǎng)站應具有擴展性等特點。我查閱大量資料制作了網(wǎng)絡課件。這樣的網(wǎng)頁中有學生自己搜集的學習內容，學生的學習興趣會倍增。

課前我還給出一定的時間讓學生能較充分地對網(wǎng)頁中的內容進行閱讀了解，這樣既能培養(yǎng)學生的自學能力，又拓寬了學生的視野，還可以幫助認知速度慢的同學，提高課堂教學的效率。其目的是想用這種方式來構建學習內容。讓學生在網(wǎng)絡化教材的學習中，去決定他的學習方向。讓學生成為真正的學習主體，而教師也由學習內容的傳播者變成學生的學習導師，合作伙伴和學習顧問。教師的主要作用是知道學生如何選擇學習方向，篩選信息，判斷信息，這些實際都是一個學習化社會對教育提出的新的要求。學生在學習過程中甚至可能會不斷地豐富自己的學習內容，豐富課程本身的內容。這也給了他們充分思考問題的時間。

上課時，我就從三個方面入手，與學生交流談話，讓學生發(fā)現(xiàn)問題主動質疑。

（1）齊讀課題，當你看到這個課題，在你的腦海里閃現(xiàn)過哪些疑問

（2）在你初讀課文之后，你又有哪些疑問？

（3）有沒有讓你感興趣的，給你留下深刻印象的部分？學生的思維如有源之水，提出了一系列的問題：什么是“呼風喚雨”？“一世紀”是多長時間？“呼風喚雨的世紀”是哪一個世紀？為什么說是“呼風喚雨的世紀”“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”有什么區(qū)別？“呼風喚雨的英雄”是誰？它是靠什么來呼風喚雨的？怎樣理解人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙來寄托自己的美好愿望？20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容？學生的回答使我明白學生對本課的學習有了興趣，他們已完整地構建了自己的學習內容。我認為按照這種方式構建新的語文課程體系，將使語文教育發(fā)生根本的變革。

2、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，學生是主體，教師做引導。

教學中要充分發(fā)揮學生的主體地位，信息由單一化到多元化，學生由被動接受到自由選擇，自主探索，部分學生極易在信息的海洋里迷失，使課堂處于失控狀態(tài)，無法完成教學任務，容易導致學生水平的兩極分化。所以，信息化教學在對學生的學習品質提出了更高的要求的同時，也對我們教師駕御課堂的能力提出了新的要求。首先，在課件設計的問題，導向性一定要強。“任務”設計要有明確的目標。我的縱向欄目主要幫助讀懂課文。我的橫向欄目重在激趣，升華主題，開闊視野。

其次，注重思維策略的訓練。

（1）用“發(fā)散思考思維活”策略訓練小學生如何質疑。啟發(fā)：當你看到這個課題，在你的腦海里閃現(xiàn)過哪些疑問？在你初讀課文之后，你又有哪些疑問？當你瀏覽網(wǎng)頁時，有沒有讓你感興趣的？強調留下深刻印象的部分要求學生從不同角度、不同方面想問題，提出自己的不同見解。

（2）用“理解深刻有見解”策略訓練學生如何理解課文的思想感情。提問：科學永無止境，本文帶給我們的啟示是什么？學生在老師的引導下查閱閱讀平臺，了解科技歷史，關注科技發(fā)展，形成了深刻的見解，自然也會對科技的未來充滿信心。

注重對學生的幫助引導。教學決不能放任自流，學生如果目標不明確的，就等于在大海撈針，花時間多，收獲卻不大，直接影響到教學效果。為了讓學生能夠了解“世紀”“呼風喚雨”的意思，知道“20世紀”到底是多長時間，我讓學生直接進入第一部分進行學習，使同學們一目了然；20世紀都有哪些科學技術成就？學生通過查閱資料，相互探討，然后有理有據(jù)地講明自己的理解——20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容？學生通過對比20世紀前后人們的生活的不同，對這句古詩在文中所起的作用、想說明什么的理解也就水到渠成了。

（3）注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。學生是學習的主人，課堂上要讓學生積極發(fā)言，但敢說的前提是會聽，我要求學生要特別注意“聽”，他們會聽老師提出的重點和要點，同學回答問題時也認真地聽，并做到了回答問題時不說重復話、不說半句話，敢講自己的發(fā)現(xiàn)和見解。真正形成了教師與學生，學生與學生的互動。

3、用美好的心靈暢想未來。

教育的責任在于幫助學生從美好的角度，想象人類的前途，追求生命的意義。在教學中我讓學生看閱讀平臺，聽新聞聯(lián)播，讓學生暢談自己的感受，學生明白了沒有做不到的，只有想不到的。只有艱辛的努力，才有豐碩的果實。課堂上還安排了一次暢想活動，“我長大了……”大家談?！拔议L大了要開通星際航班，讓地球上的人們都能到外星球去旅行?！薄拔议L大了……”一個爸爸媽媽是醫(yī)生的孩子說，“大了要當個醫(yī)學家，發(fā)明一種藥，為生病的人解除病痛，健康長壽?！?/p>

給學生一次想象與表達的自主空間，能將愛與理想的種子種植在孩子們陽光燦爛的心田，喚起學生真誠、善良、自信、拼搏的情懷，誰能說這不是教學的精彩和感動呢？

在上這節(jié)課的時候，我的成功之處是：科學常識性說明文，設計不好就容易成為資料展示廳或者科學常識課，失去了語文的本真，缺少語文的味道。因此，我在教學這課時始終圍繞理解、品味、運用語言來進行，在掌握科學知識的同時，凸現(xiàn)語文學科特點；在引領學生理解、品味、運用語言的同時，讓學生體驗２０世紀科學技術的飛速發(fā)展，體會說明文的特點。

上完本課后，我認識到自己在落實方面到位，重難點突出，但在上課時的語速過快，沒有給足孩子們思考的時間，小組合作交流時間太短。教學過程中，遺漏了一些知識點。

如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做：首先通過理解課題引起學生探討20世紀科技迅猛發(fā)展的熱情，引入重點段的學習。接著提出明確的學習要求，引導學生從整體上對課文內容進行深入地學習。品讀詞句，學習表達方法。然后引導學生聯(lián)系所查閱的資料，想到人類登上月球、潛入深海等事情的意義，想到電視、電話等事物的飛速發(fā)展；再通過課件出示有關文中列舉例子的圖片，讓學生直觀地感受科技的發(fā)達；同時，通過朗讀的指導，使學生感受科技的巨大成就，體會作者用詞的準確。最后拓展升華辦一張科技手抄報。

有關世紀物理情楊振寧心得體會及感悟四

長影世紀城在長春市凈月潭風景區(qū)西側，是我國首家電影制片工業(yè)與旅游業(yè)相結合的電影主題公園，堪稱東方好萊塢，是借鑒美國好萊塢環(huán)球影城和迪斯尼游樂園的精華建造而成。

長影世紀城影視文化主題鮮明突出，它具有豐富的電影文化和民族文化內涵，以影視節(jié)目為載體，揭開電影制作的神秘面紗，讓觀眾充分享受電影藝術和優(yōu)秀的中華民族文化帶給人們的高品位的精神愉悅。長影世紀城不僅是影視旅游的勝地，也將成為長影廠的新址，成為北國長春的一張鉆石名片。

長影世紀城內的主要景觀有：4d特效電影、立體水幕電影、激光懸浮電影、動感球幕電影、三維巨幕電影、鷹神山、宇宙森林、密林古堡、陰陽廬、世紀明珠、魔方星城、懸浮宮、飛龍宮、水晶山、英雄秀場、奇妙宮、銀河宮、淘氣堡、神秘古樹、祝福泉、歡樂島等。

特效電影是長影世紀城最具特色的旅游娛樂產(chǎn)品。在長影世紀城園區(qū)內，設有3d巨幕，4d特效，激光懸浮、動感球幕、立體水幕等五個特效影院。將當今世界最先進的特效電影匯集于一個園區(qū)內，好萊塢、迪斯尼都沒有做到。因此，長影世紀城又被人們譽為 “ 世界特效電影之都 ” 。

位于“水晶山”內的巨幕影院，設有寬25米、高18米，相當于6層樓高的巨大銀幕，堪稱亞洲之最。6.1聲道的立體音響與立體特效影像，讓觀眾感受到無法想象出的震撼。

4d 特效影院放映的影片《非常實驗室》，是由長影創(chuàng)意、美國著名制作公司為長影制作的世界唯一的一部影片，長影擁有獨立版權。影片在展示三維立體影像的同時，還輔助以嗅覺、聽覺、觸覺的特效感受。

目前世界第一家室內集激光、懸浮、音樂、動畫于一體的激光懸浮影院就設在長影世紀城的懸浮宮里。影片《精靈客?！芬彩怯擅绹驹O計創(chuàng)意的。

將世界上最先進的動感技術與球幕電影技術結合而成的動感球幕電影，目前只能在美國拉斯維加斯的凱薩宮、好萊塢的環(huán)球影城和長影世紀城能夠欣賞到。在6個自由度運動的座椅上和25米直徑的球型銀幕前，人們能感受到逼真的太空旅行的各種身體狀態(tài)。高度驚險，超強刺激，是所有看過動感球幕電影的觀眾的共同感受。

長影世紀城的立體水幕電影院，是利用特殊裝置，將水變成三重“ 銀幕 ”，利用水的透射性和流動性，通過高科技幻影成像系統(tǒng)及同步操作的聲、光、電系統(tǒng)，形成斑斕奪目的奇異立體影像，帶給人以新奇的視覺沖擊。

與傳統(tǒng)電影相關的娛樂項目主要有“ 電影特技館 ”和“ 英雄秀場 ”。

“ 銀河宮 ”、“ 奇妙宮 ”，為游客揭示的是電影特技的奧秘，全方位展示電影特技效果的制作過程。游客還可以親身參與電影特技的模擬，體驗電影特技的魅力。

“ 英雄秀場 ”主要以飛車，爆炸，槍戰(zhàn)等特技真人表演，再現(xiàn)電影中特技驚險場面。與在銀河宮、奇妙宮所體驗到的電影特技制作過程中的智慧、精巧不同，在這里，人們看到的更多是刺激、激烈的場面，感受到更多的是電影拍攝的艱辛。

運用電影手段制造視覺刺激效果的 “ 密林古堡 ” 、 “ 鷹神山 ” 、和 “ 陰陽廬 ” ，從東西方文化的不同角度帶給游客以不同的感受。

建議游玩路線：動感球幕影院(魔方星城)-航天影院(宇宙森林)-立體水幕影院(飛龍宮)-激光懸浮影院(懸浮宮)-4d影院(世紀明珠)-電影探秘館(奇妙宮)-英雄秀場-密林古堡-陰陽廬(八卦陣)-鷹神山(火山爆發(fā))-中心廣場看表演。

有關世紀物理情楊振寧心得體會及感悟五

長影世紀城在長春市凈月潭風景區(qū)西側，是我國首家電影制片工業(yè)與旅游業(yè)相結合的電影主題公園，堪稱東方好萊塢，是借鑒美國好萊塢環(huán)球影城和迪斯尼游樂園的精華建造而成。

長影世紀城影視文化主題鮮明突出，它具有豐富的電影文化和民族文化內涵，以影視節(jié)目為載體，揭開電影制作的神秘面紗，讓觀眾充分享受電影藝術和優(yōu)秀的中華民族文化帶給人們的高品位的精神愉悅。長影世紀城不僅是影視旅游的勝地，也將成為長影廠的新址，成為北國長春的一張鉆石名片。

長影世紀城內的主要景觀有：4d特效電影、立體水幕電影、激光懸浮電影、動感球幕電影、三維巨幕電影、鷹神山、宇宙森林、密林古堡、陰陽廬、世紀明珠、魔方星城、懸浮宮、飛龍宮、水晶山、英雄秀場、奇妙宮、銀河宮、淘氣堡、神秘古樹、祝福泉、歡樂島等。

特效電影是長影世紀城最具特色的旅游娛樂產(chǎn)品。在長影世紀城園區(qū)內，設有3d巨幕，4d特效，激光懸浮、動感球幕、立體水幕等五個特效影院。將當今世界最先進的特效電影匯集于一個園區(qū)內，好萊塢、迪斯尼都沒有做到。因此，長影世紀城又被人們譽為 “ 世界特效電影之都 ” 。

位于“水晶山”內的巨幕影院，設有寬25米、高18米，相當于6層樓高的巨大銀幕，堪稱亞洲之最。6.1聲道的立體音響與立體特效影像，讓觀眾感受到無法想象出的震撼。

4d 特效影院放映的影片《非常實驗室》，是由長影創(chuàng)意、美國著名制作公司為長影制作的世界唯一的一部影片，長影擁有獨立版權。影片在展示三維立體影像的同時，還輔助以嗅覺、聽覺、觸覺的特效感受。

目前世界第一家室內集激光、懸浮、音樂、動畫于一體的激光懸浮影院就設在長影世紀城的懸浮宮里。影片《精靈客?！芬彩怯擅绹驹O計創(chuàng)意的。

將世界上最先進的動感技術與球幕電影技術結合而成的動感球幕電影，目前只能在美國拉斯維加斯的凱薩宮、好萊塢的環(huán)球影城和長影世紀城能夠欣賞到。在6個自由度運動的座椅上和25米直徑的球型銀幕前，人們能感受到逼真的太空旅行的各種身體狀態(tài)。高度驚險，超強刺激，是所有看過動感球幕電影的觀眾的共同感受。

長影世紀城的立體水幕電影院，是利用特殊裝置，將水變成三重“ 銀幕 ”，利用水的透射性和流動性，通過高科技幻影成像系統(tǒng)及同步操作的聲、光、電系統(tǒng)，形成斑斕奪目的奇異立體影像，帶給人以新奇的視覺沖擊。

與傳統(tǒng)電影相關的娛樂項目主要有“ 電影特技館 ”和“ 英雄秀場 ”。

“ 銀河宮 ”、“ 奇妙宮 ”，為游客揭示的是電影特技的奧秘，全方位展示電影特技效果的制作過程。游客還可以親身參與電影特技的模擬，體驗電影特技的魅力。

“ 英雄秀場 ”主要以飛車，爆炸，槍戰(zhàn)等特技真人表演，再現(xiàn)電影中特技驚險場面。與在銀河宮、奇妙宮所體驗到的電影特技制作過程中的智慧、精巧不同，在這里，人們看到的更多是刺激、激烈的場面，感受到更多的是電影拍攝的艱辛。

運用電影手段制造視覺刺激效果的 “ 密林古堡 ” 、 “ 鷹神山 ” 、和 “ 陰陽廬 ” ，從東西方文化的不同角度帶給游客以不同的感受。

建議游玩路線：動感球幕影院(魔方星城)-航天影院(宇宙森林)-立體水幕影院(飛龍宮)-激光懸浮影院(懸浮宮)-4d影院(世紀明珠)-電影探秘館(奇妙宮)-英雄秀場-密林古堡-陰陽廬(八卦陣)-鷹神山(火山爆發(fā))-中心廣場看表演。

有關世紀物理情楊振寧心得體會及感悟六

《知榮辱樹新風》

以何為榮?以何為恥?這樣的思考，人類從來就沒有停止過，并且必將隨著時代的發(fā)展而歷久彌新。

在社會主義條件下，榮辱觀包含著兩層含義：一方面是社會用以評價人們行為的道德價值尺度;另一方面，是個人對行為道德價值的自我意識。簡言之，榮辱觀包括了對人們行為的道德價值所做出的社會客觀評價和本人的主觀意向。在存在市場經(jīng)濟的社會里，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。沒有社會主流價值取向的引導，就沒有個體價值觀的匡正。沒有個體價值取向的扶正，社會主流價值觀的構建只能是空中樓閣。生活中，一些人以追求經(jīng)濟與效益為名，行欺行霸市、違法亂紀之實。他們看到了市場經(jīng)濟是利益經(jīng)濟、效益經(jīng)濟，但卻忘卻了市場經(jīng)濟同樣是信用經(jīng)濟，法制經(jīng)濟。而信用經(jīng)濟、法制經(jīng)濟的構建，正是社會主義榮辱觀的內在要求與題中之義。

時代呼喚精神動力，民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時，我們弘揚世間的真情，秉承人性的光輝，用一己之力，用實際行動勾勒出人世間不可或缺的真善美?！吧裰哿枴币伙w沖天，奏響了中國太空探索的號角，更凝聚了幾代航天人的無私奉獻的載人航天精神與報效祖國的拳拳愛國之情;濮存昕擔當“預防艾滋病義務宣傳員”，他走上街頭義務獻血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學，關愛生命的高尚情懷;大學生洪戰(zhàn)輝12歲起扛起家庭重擔，在貧困中求學，在艱辛中自強，在背起妹妹上大學的故事里感動了世人，感動了中國;中國女排17年磨一劍，自強不息，苦盡甘來，用輝煌的戰(zhàn)績詮釋了新時期愛國主義的偉大精神;更有我們華工的丁靜教授苦心孤謚，潛心鉆研，揮灑著華工人的赤誠熱血，無愧于“廣東省十大杰出青年”的殊榮……

在前人的事跡里，我們追尋人生的價值，我們探求人性的光輝，讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳，發(fā)揚光大。

我們以何為榮?我們以愛國主義、集體主義，以為人民服務為榮!我們以何為恥?我們以危害祖國、背離人民、見利忘義為恥!

作為新世紀的大學生，肩負著現(xiàn)代化建設的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命。在社會主義榮辱觀的踐行中，在弘揚時代精神，樹立科學品格的征途上，大學生責無旁貸!實踐榮辱觀，我們更要自強不息，立志成才，用無悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國共奮進，與時代共前行，作社會主義榮辱觀的堅定踐行者!

蕓蕓眾生中，我，只是滄海一粟。浩瀚的知識海洋里，我更像個無知者。但我不因渺小而枉自菲薄，不因無知而自矮三分。在追逐夢想的征途上，在實現(xiàn)人生價值的征程中，我時刻不敢放松自己。在社會變革的年代里，在物欲面前，在喧囂聲中，我要以青春的昂揚，以年少的銳氣，堅守誠信，守住本分，堅守勤奮，守住理想，堅守科學，守住信仰，堅守信念，守住精神，以榮辱觀為科學指引，用昂然銳氣在天地間書寫一個大寫的人生!

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中寫道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來?！比紵饋恚屔馊紵饋?讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來!讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來!

我知道，這條路很長，但我將——執(zhí)著地——前行。