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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)于智慧社區(qū)簡(jiǎn)述心得體會(huì)及感悟一
一、指導(dǎo)思想
未來(lái)幾年,射陽(yáng)縣解放路小學(xué)將以國(guó)家、省、市、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;整體推進(jìn),突出重點(diǎn);優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組??長(zhǎng):王志浪
副組長(zhǎng):王琴??王屹峰??戴悅??張為國(guó)
成員:王書(shū)安??周小軍??陳錠之
??????潘士東??吳昌紅??李高峰
三、學(xué)校概況
我校信息化建設(shè)起步較早,校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年,校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實(shí)施。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái),學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)??茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現(xiàn)在:學(xué)校目前擁有多媒體教室55間(所有教室均為多媒體教室)、計(jì)算機(jī)教室2間,全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間,300多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè),并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及科技航模課程基地;教師人手一臺(tái)筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館等場(chǎng)所無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看,我校現(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫(kù)、電子備課、影像資源庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)(心語(yǔ)小屋)、家校聯(lián)系、電子圖書(shū)等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。
四、存在不足
目前我校信息化建設(shè)的問(wèn)題主要是:系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿(mǎn)足發(fā)展需求,信息化管理水平亟待提高,在校務(wù)管理、學(xué)生自主管理等方面,對(duì)師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺(tái)需進(jìn)一步完善。
五、目標(biāo)任務(wù)
(一)總體目標(biāo)
通過(guò)幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。
(二)具體任務(wù)
1、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類(lèi)豐富的校本資源庫(kù)和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。
——建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研論文庫(kù)、教學(xué)視頻庫(kù)等,加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)資源的數(shù)字化改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。
——完善學(xué)校數(shù)字化圖書(shū)室及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)室,引進(jìn)數(shù)字圖書(shū)、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對(duì)所藏圖書(shū)進(jìn)行查詢(xún)、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書(shū)閱覽室,使圖書(shū)室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。
2、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。
——開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)(校務(wù)管理平臺(tái))。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶(hù)實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。
——完善校園一卡通工程?!耙豢ㄍā卑ㄩT(mén)禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接。
3、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化,推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿(mǎn)足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。
——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書(shū)室、學(xué)科資源庫(kù)的整合,實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。
——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái),開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫(kù)、學(xué)術(shù)資源庫(kù)、課題資源庫(kù)。為優(yōu)秀教師建立專(zhuān)門(mén)資源庫(kù)和信息發(fā)布平臺(tái)。
六、保障措施
(一)轉(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立射陽(yáng)縣解放路小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門(mén)積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動(dòng)。
(三)加強(qiáng)管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門(mén)工作考核,切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。
(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。
(五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專(zhuān)職人員;加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。
(六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹(shù)立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí),拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
?創(chuàng)建智慧校園,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,迎難而上,堅(jiān)定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于智慧社區(qū)簡(jiǎn)述心得體會(huì)及感悟二
心理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài),
教師心理健康遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)
許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫(huà)家凡高生前是一個(gè)畫(huà)壇無(wú)名小卒,一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活,是一個(gè)躁狂癥患者,曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛(ài)的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨,開(kāi)槍自殺;蘇聯(lián)著名詩(shī)人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多變,易激動(dòng),感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班,沒(méi)有聽(tīng)從他的意愿留下來(lái)陪他談話而開(kāi)槍自殺;美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥,由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開(kāi)槍自殺的。這樣的例子還有很多很多,這充分說(shuō)明常態(tài)心理與變-態(tài)心理之間沒(méi)有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),對(duì)教師提出了更高的要求,給教師帶來(lái)更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí),開(kāi)拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題,以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。
一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的,需要休息和放松。充當(dāng)"無(wú)所不能"的教育者形象的確使人精疲力荊因此,教師可以試著在假期給自己充電,例如:學(xué)習(xí)做旅行家,用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家,在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松,而且可以開(kāi)闊教師的視野,增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái),更好的促進(jìn)教育工作。
今年三月我參加了宜昌市秭歸縣心理健康網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我更加深入地認(rèn)識(shí)到教師心理健康的重要性以及學(xué)生心理健康的重要性,這段時(shí)間來(lái),我克服種種困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),集中精力參加培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),順利完成了培訓(xùn)預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù),
工作總結(jié)
在此期間,我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程,聆聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻專(zhuān)題講座,即《教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》和《教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適》,對(duì)心理健康知識(shí)有了更深入的了解,為以后更好的開(kāi)展工作打下扎實(shí)的基矗這次培訓(xùn)活動(dòng)主題鮮明,重點(diǎn)突出,任務(wù)明確,安排得當(dāng),使我在思想認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高,對(duì)心理健康教育工作的開(kāi)展以及自身素質(zhì)的提高都有很大的幫助。在這次培訓(xùn)中,本人受益匪淺,感想頗多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
一、通過(guò)培訓(xùn),提升了我心理健康方面的知識(shí)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從少到多,由淺入深。使我認(rèn)識(shí)到:健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病,而且也包括心理方面沒(méi)有任何問(wèn)題,如能正確了解和接納自我,能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí),良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系,能平衡過(guò)去。在專(zhuān)家們的講課中,有很多都是具有實(shí)際操作方面的知識(shí),更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)中,我們不僅了解到教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因,還學(xué)習(xí)到了怎樣進(jìn)行職業(yè)倦怠的自我調(diào)適的方法,同時(shí)還掌握了教師怎樣進(jìn)行心理問(wèn)題的自我調(diào)適。
二、通過(guò)培訓(xùn),懂得了教師應(yīng)具備健康的心理。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者,他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專(zhuān)業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,在學(xué)生的心目中,教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式,都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,會(huì)在課堂中營(yíng)造出和-諧與溫馨的氣氛,讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此,教師完善的心理素質(zhì),是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力
三、通過(guò)培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性。
學(xué)生的心理健康對(duì)其一生都有極為重要的影響,我們總能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例,為學(xué)習(xí),為人際關(guān)系等等,且有增長(zhǎng)的勢(shì)頭,這就說(shuō)明現(xiàn)代學(xué)生承受心理壓力的能力值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前,心理健康教師力求“對(duì)癥下藥”,從心靈上給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心,了解學(xué)生的不良心理的成因,既包括學(xué)校因素,如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活,也包括家庭、社會(huì)因素,如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境,社會(huì)風(fēng)氣等。當(dāng)我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾時(shí),就應(yīng)該會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如,可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境,可以有有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng);可以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想,相互配合,而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。我們教育的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),齊抓共管,學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
總之,這次培訓(xùn)使我澄清了以前的一些心理學(xué)方面的錯(cuò)誤見(jiàn)解,弄清了一些原來(lái)迷惑的問(wèn)題,理清了心理學(xué)教育方面的思路,為以后的心理教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。我感謝這些知名的教授和學(xué)者,他們既有理論-功底,又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),他們以自己智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈;同時(shí)也感謝我的學(xué)校,為我提供了一次心靈洗禮的機(jī)會(huì)。
對(duì)于智慧社區(qū)簡(jiǎn)述心得體會(huì)及感悟三
為全面提升黨建工作科學(xué)化、信息化、智能化水平,在信息時(shí)代更好地推動(dòng)黨的建設(shè)和黨的事業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、互促共進(jìn),夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ),提高黨的執(zhí)政能力,結(jié)合機(jī)關(guān)黨建工作實(shí)際,制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),圍繞治理體系和治理能力現(xiàn)代化,廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)黨建工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化,同時(shí)將黨建工作融入行業(yè)中心工作,充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,為推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
智慧黨建工作總體要求以突出黨性教育、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、提高黨員綜合素質(zhì)為目標(biāo),通過(guò)充分整合資源,不斷完善功能,構(gòu)建一個(gè)內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、實(shí)用管用的黨員教育管理服務(wù)新平臺(tái)。通過(guò)智慧黨建,樹(shù)立“黨建+”思維,變黨組織對(duì)黨員干部群眾的單向管理為雙向互動(dòng),注重各方參與、用戶(hù)體驗(yàn)、
以人文本、資源共享、實(shí)時(shí)感知、隨時(shí)服務(wù),使黨建工作與其他工作深度融合、互相促進(jìn)。
今年我局將智慧黨建作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn),以機(jī)關(guān)黨建制度建設(shè)年為依托,努力提升機(jī)關(guān)黨組織規(guī)范化水平。按照市委組織部要求,建立完善智慧黨建“五個(gè)一”即一個(gè)專(zhuān)用調(diào)度室、一個(gè)視頻會(huì)議室、一名講解員、一個(gè)以智慧黨建為主要內(nèi)容的ppt、一個(gè)有關(guān)智慧黨建的故事。
(一)堅(jiān)持服務(wù)大局、以用為本。
黨建工作要圍繞中心、服務(wù)大局。智慧黨建要堅(jiān)持需求導(dǎo)向,注重實(shí)際應(yīng)用,充分考慮黨組織、黨員、干部、群眾等具體需求,突出方便性、實(shí)用性、開(kāi)放性、針對(duì)性。要用現(xiàn)代手段彌補(bǔ)傳統(tǒng)手段的不足結(jié)合工作實(shí)際,分步推進(jìn)。開(kāi)發(fā)一個(gè)功能就應(yīng)用一個(gè)功能,邊開(kāi)發(fā)邊建設(shè)邊應(yīng)用,在實(shí)踐中不斷完善。
(二)堅(jiān)持創(chuàng)新推動(dòng),求實(shí)求效。
著眼于滿(mǎn)足黨員實(shí)際需求,大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新,不斷提高智慧黨建信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行效率和教育服務(wù)水平,使廣大黨員切實(shí)感受到智慧黨建信息網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷和實(shí)惠。
(三)堅(jiān)持規(guī)范管理,安全可靠。
強(qiáng)化安全意識(shí),堅(jiān)持智慧黨建工作與信息安全保障同步規(guī)劃、同步保障,切實(shí)加強(qiáng)信息安全建設(shè),完善運(yùn)行機(jī)制,落實(shí)
管理責(zé)任,確保規(guī)范管理,安全可靠。
(一)本著共享資源避免重復(fù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用的原則,在市委組織部“智慧黨建平臺(tái)”和市直機(jī)關(guān)工委“黨的基層組織管理應(yīng)用平臺(tái)”基礎(chǔ)上,按照“一支部一終端、一黨員一賬號(hào)”的目標(biāo)要求,根據(jù)黨支部的職能劃分,黨支部書(shū)記、黨務(wù)干部、黨員的職責(zé)劃分,向各黨支部和黨員開(kāi)放注冊(cè)登錄權(quán)限。
(二)成立數(shù)字化融合智慧黨建平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組,配備專(zhuān)職講解員,要求各支部進(jìn)一步完善暢通視頻會(huì)議系統(tǒng),與機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、視頻直播。使得“三會(huì)一課”、專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)等內(nèi)容實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上全程留痕,對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度和“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”安排,對(duì)基層支部“三會(huì)一課”、民主議事、干部值班等制度落實(shí)情況進(jìn)行全程在線監(jiān)督。同時(shí),將相關(guān)課件資源通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)電視等進(jìn)行直播和錄播,實(shí)現(xiàn)全局各二級(jí)單位在線黨課培訓(xùn)、在線視頻會(huì)議和在線點(diǎn)播課件全覆蓋。各二級(jí)單位黨支部配備專(zhuān)職黨務(wù)工作者和一名智慧黨建平臺(tái)專(zhuān)職錄入人員,上下聯(lián)動(dòng)探索黨的組織生活形式創(chuàng)新,發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì),推進(jìn)黨建傳播渠道的路徑創(chuàng)新,積極打造“云端上”、“指尖上”機(jī)關(guān)黨建新模式。
(三)在市委組織部智慧黨建平臺(tái)基礎(chǔ)上,積極探索適用于行業(yè)黨建工作的模塊設(shè)計(jì),利用數(shù)字化綜合平臺(tái),請(qǐng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)行業(yè)的“數(shù)字化融合智慧黨建”大數(shù)據(jù)平臺(tái),
附帶開(kāi)發(fā)黨建手機(jī)app,實(shí)現(xiàn)黨建、業(yè)務(wù)一體化融合應(yīng)用。
(四)完善調(diào)度中心,著力打造充分展示我局風(fēng)采的智慧黨建平臺(tái),利用已經(jīng)建成的“先鋒”展廳,將智慧黨建推進(jìn)成果實(shí)時(shí)展現(xiàn)出來(lái),把工作亮出來(lái)。制作智慧黨建工作及發(fā)展前景的ppt,并就相關(guān)內(nèi)容形成一個(gè)黨建故事。
(五)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,對(duì)“先鋒”黨建網(wǎng)進(jìn)一步升級(jí)改造,建成一網(wǎng)集成、多個(gè)功能模塊支撐的“先鋒”智慧黨建網(wǎng)。完善功能模塊,將“6個(gè)服務(wù)子系統(tǒng)”集成鏈接入智慧黨建網(wǎng)。
(六)各黨支部充分利用智慧黨建一個(gè)支部一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地,將組織生活和工作安排進(jìn)行線上發(fā)布。黨員可在線發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)、上傳思想?yún)R報(bào)、討論支部工作、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。管理模塊主要實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)黨委、支部、黨小組、黨員的日常管理,組織生活、“三會(huì)一課”等活動(dòng)的在線管理,針對(duì)黨員群眾工作、志愿服務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)等的在線管理;
教育模塊主要實(shí)現(xiàn)黨員在線學(xué)習(xí)、在線考試、學(xué)習(xí)積分排名、學(xué)習(xí)內(nèi)容推送等功能;
服務(wù)模塊主要實(shí)現(xiàn)在線完成入黨流程、在線繳納黨費(fèi)、在線完成組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等功能。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
智慧黨建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及方方面面。各基層黨支部和廣大黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)智慧黨建的重要性和緊迫性,切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。要成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,機(jī)關(guān)黨委、各支部、信息中心等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全力推進(jìn)。
(二)加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)。
各基層黨支部始終要把抓好智慧黨建作為重要工作,堅(jiān)持智慧黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核。推動(dòng)落實(shí)好“一崗雙責(zé)”,建立健全黨組織書(shū)記具體抓落實(shí)的智慧黨建工作責(zé)任制,形成一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的局面。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍培養(yǎng)。
系統(tǒng)、平臺(tái)、視頻會(huì)議室建成后,交由信息中心統(tǒng)一進(jìn)行管理維護(hù)。機(jī)關(guān)黨委要抽調(diào)各支部黨務(wù)工作人員就智慧黨建操作進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。將平臺(tái)管理員、全局黨務(wù)工作者、普通黨員培訓(xùn)成會(huì)用善用智慧黨建功能軟件的“智慧黨建管理員、組織員、指導(dǎo)員”,建立我局智慧黨建工作隊(duì)伍。
(四)加強(qiáng)黨支部建設(shè)運(yùn)用。
按照市委組織部要求,各黨支部要打造視頻會(huì)議室,與市局、市委組織部視頻系統(tǒng)連接起來(lái),各黨支部“三會(huì)一課”等專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)要利用視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)展,把各項(xiàng)黨建工作抓實(shí)抓細(xì),真正落到實(shí)處。各黨支部要充分利用智慧黨建綜合平臺(tái),配備一名專(zhuān)職網(wǎng)格員,對(duì)其所屬的支部賬號(hào)進(jìn)行全方位完善,把黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)支部賬號(hào)亮出來(lái)。
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