我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

2022觀看演課本劇心得體會總結一

一、要警鐘長鳴，筑牢防線。

平時由于具體工作忙沒時間，經常造成自己思想上放松學習，廉潔自律的意識也隨之淡泊，頭腦里反腐倡廉的弦時緊時松，抵御外界誘惑的能力下降。這些都是非常危險的信號，因此，加強學習，時刻繃緊反腐倡廉這根弦至關重要，把牢思想這一關是最有效的預防。

二、自覺接受監(jiān)督。

每個黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，善于靈活運用，針對實際工作中遇到的問題盡快在嚴格執(zhí)法和優(yōu)質服務之間找到一個合適的解決方法，在工作職能中得到充分體現的同時落到實處，使工作不斷邁向新的高度。

三、嚴于律己，樹立正確的理想信念。

嚴于律己，首先管住自己，要樹立正確的理想信念。從大量的實際案例情況分析看，絕大多數腐敗的典型案例都是從清正廉潔到貪得無厭的一個潛移默化的過程。都是從一開始“小意思”慢慢發(fā)展到來者不拒，進而主動出擊，貪得無厭。因此，黨員干部要管住自己，就必須牢固筑實政治和思想上的防線，牢記陳毅同志的名言"莫伸手，伸手必被捉"，思想上不能有絲毫的僥幸心理，理想信念在任何時候都不能有絲毫動搖。

作為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的一名黨員干部，更要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、對黨忠誠、敢于擔當，以自己有限的力量為系統(tǒng)黨風廉政建設工作盡一份力。

2022觀看演課本劇心得體會總結二

通過觀看安全事故現身說法警示教育片——前車之鑒后，心情很沉痛，以上事故都是發(fā)生在我們集團公司內部的實人實事，事故所給他們本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾

心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂?？涩F實卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全集團公司的員工健康快樂的生活與工作，這才是我們今后需要面對并努力爭取的事情。

就員工個人的安全，針對每個人的家庭具體的講，關系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個人的事了。

首先，事故的發(fā)生，使受到傷害的員工身體健康情況大大下降，這就是健康帳，沒有健康的身體，整日在痛苦中度過，傷者行動不便，甚至生活不能自理，談何個人的生活幸福與第二、事故的發(fā)生，需要受到傷害的員工家庭成員的造顧，長時間下去，會把整個家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個家庭成員成天為了傷者而影響到工作學習，談何“和-諧家庭”的幸福美滿?

第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經濟收入明顯下降，這就是“經濟帳”，受傷后失去勞動的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經濟條件不好了，談何提高家庭生活的質量?

人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實現這一目標的前提，就要確保安全生產，那么我們就必須在整個生產工作過程中，按章操作，認真執(zhí)行“三項制度”,真正做到“三誠、四嚴、五個一樣”。只有這樣，我們才能確保整個生產過程中的安全。

在實際的生產過程中，我們要堅決克服安全思想意識薄弱，常以為安全事故遠離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯誤思想，這個錯誤的想法也正是在安全生產工作中，我們常說的“僥幸心理”的一個顯著的特征。

前車之鑒,后車之師，學習事故案例或觀看事故警示教育片，不僅僅是一時的教育與啟示，核心的問題是在實際的生產工作中，如何吸取事故教訓，如何真正把安全工作擺在第一位，堅決做到不安全不生產近期，一場以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開展。

觀《警示 教育安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無盡的傷痛。泣血的場面，深深地刺激著我們的視覺神經，讓在場的每一個人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無一不是由于部分員工安全意識不強，遵章守紀自覺性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護不到位所造成的。

追求幸?？鞓罚侨酥灸?。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數”中，“平安”二字占有越來越重的份量。在春節(jié)貼的春聯上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結緣，才能讓幸福相伴。

一個企業(yè)要發(fā)展，安全是前提;一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領導的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有一定的預見性，遵章守紀、按章作業(yè)，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。火災、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災難。

2022觀看演課本劇心得體會總結三

《觀潮》是小學語文第七冊一篇講讀課文。課文通過作者的所見、所聞、所感，向我們介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。編者將這篇課文選編在這里，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學生抓住主要內容的能力，另一方面是學習作者有順序、抓特點的觀察方法。

學生是學習的主體，要想上好一堂課必須了解學生。

四年級的學生思維活躍，求知欲強，富于想象，對新鮮事物充滿好奇心，但學生生活閱歷有限，對文中描繪的雄偉景象缺乏直觀感受，需要老師提供直觀的圖像幫助。

依據大綱要求、教材特點及學生現有的認知水平，我特擬定了第二課時教學目標：

1、認知目標：識記生字詞，抓重點詞句進行品味，注重語言積累。

2、技能目標：學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心觀察事物的習慣。

3、情感目標：讓學生通過了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，使學生受到壯闊美和力量美的感染，激發(fā)學生熱愛祖國的大好河山的感情。

我根據本課的教學目標和學生的實際能力，確定出本課的重難點。

重點：學習課文3、4自然段，體會大潮的磅礴氣勢。

難點：學習作者有順序、抓特點的觀察方法。

“教有多法，但無定法?！痹诒菊n中主要采用情景教學法、多媒體輔助法和朗讀法進行教學。通過展示課件讓學生身臨其境，情寓其中，從而感受大自然的偉大力量，并讓學生在讀中感悟、品味，更好地理解課文。

根據教材特點和學生認知規(guī)律，讓學生在教師指導下，自覺主動地學習，遵循以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的三為主原則，引導學生自主探究，合作學習。

1、激趣導入，引人入勝

常言道：“良好的開端等于成功的一半?！苯虒W也是如此，一堂課的導入十分重要。為了充分調動學生學習的積極性，我用潮水聲作襯托，同時用優(yōu)美的語言聲情并茂地渲染課堂氣氛，勾起學生想去觀潮的強烈欲望。

2、觀看畫面，啟發(fā)想象，學習第2自然段。

①我利用課件向學生展示潮來前人山人海的情景。啟發(fā)學生展開想象：假如自己身在其中此刻的心情怎樣？我的意圖是“一石激起千層浪”學生通過邊看邊想，設身處地地理解人們期盼潮水早點來的焦急心情。

②課堂教學不僅在于老師的導，還在于學生的學。對于第二自然段的內容我將讓學生自由朗讀，然后提出問題：江潮還沒有來，作者看到了什么？學生通過讀書，能夠自己解決問題。

3、讀中感悟，理解課文3、4自然段。

潮來時這部分是課文的重點，我讓學生采用自主探究、合作學習的方式來學習，運用情境教學，抓住重點詞句品味、悟情，學生采用看、讀、思、背等學習方式進行學習。

a、首先運用多媒體學生展示潮來時的情景，學生的情感一下子沉浸在大潮滾滾而來，奔騰咆哮的壯麗圖景中。同時，我巧設疑問，你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？這里采用情景教學法將視覺手段與聽覺手段緊密結合起來，有助于培養(yǎng)學生觀察力、想象力、思維能力。

b、如此壯觀的景象，作者又是如何進行描繪的呢？我因勢利導、自然過渡，引導學生學習課文內容。

①、《小學語文課標》指出：閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。因此，我準備讓學生通過多種形式來朗讀課文，比如：自由讀，合作讀，指名讀，讀自己喜歡的詞語、語句等，讓學生在讀中自學，讀中感悟，讀中自得。然后出示自學提示（1）作者觀潮的順序是怎樣的？（2）作者抓住了潮水的哪些特點來描寫？我讓學生組建學習小組，共同探討、合作解決問題，存在困難的地方，我適當點撥，引導學生抓住潮水聲音變化的詞語。如：悶雷滾動—響聲越來越大—山崩地裂和潮水形態(tài)變化的詞語，如：一條白線———拉長、變粗———白色城墻————白色戰(zhàn)馬來理解大潮的雄偉氣勢。

②、愛因斯坦說過：“提出問題往往比解決問題更重要?！痹诮虒W中。我將鼓勵學生積極思考，大膽質疑，在本課中學生也許會提出那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗、橫貫江面，潮水為什么會拉長呢？我組織學生議論交流，然后我結合錢塘江的地理位置及形狀及時點撥，這樣，學生的疑問就得到了解決。

③、為了使學生提高品味詞句的能力，又再一次為大潮的雄壯所折服，我將引導學生背誦3。4自然段，讓學生把生動形象的語言描寫內化為自己的真切感受，受到大自然美的熏陶。

4、回歸整體，理解全文

在理解了前面兩個重點段落以后，我讓學生回過頭來，整體瀏覽全文，感受觀潮的整個過程，從而整體把握全文。

5、總結延伸，感情升華

錢塘江大潮給我們留下了深刻的印象，真不愧為天下奇觀。此處我將引導學生選擇自己喜歡的方式來表達自己的情感，為了進一步升華主題，我向學生展示祖國大好河山的圖片，有意識地把這種感情升華到對大自然，對祖國大好河山的熱愛。

2022觀看演課本劇心得體會總結四

觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節(jié)課目標明確，要求具體，堅持啟發(fā)式教學等多種教學方法，注重對學生的評價，使每個學生有不同程度的收獲，體驗到學習成功的快樂，教學目標完成度高。取得了較好的教學效果。下面就郭老師的這節(jié)課談談自己的看法。

一、教學目標明確具體。本節(jié)課過老師設置的教學目標是：

1，學習歌曲并能有有感情地演唱。

2，指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學生的音樂視野。

3，欣賞、感受母愛有關的藝術作品，引發(fā)學生的關注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標設置明確、具體，貼合《課標》理念，貼合音樂學科特點，能聯系學生實際，并落實在教學全過程中。面向全體學生，注重個性，關注情感、潛力、知識技能、過程與方法的結合。

二、教學資料豐富多彩。郭老師的.這節(jié)課教學資料生動、形象、豐富多彩，有對音樂知識的學習，有發(fā)聲方面的講解與練習，有富有感情的演唱和動作的模仿，又有對不同國家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學生的音樂審美學習和文化學習。陶冶了學生性情，讓學生對課堂產生興趣與參與的激情，對于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識有著很大的幫忙。有利于學生音樂創(chuàng)造與實踐等多種潛力的發(fā)展。

三、教學方法新穎得當。在這節(jié)課的設計上，郭老師對學生狀況和教學資料進行了綜合分析，設計了切實可行，貼合實際的教學目標，獲得了用心有效的教學效果。郭教師能合理安排教學環(huán)節(jié)，讓學生循序漸進、層層深入的獲得音樂感受和知識。注重了細節(jié)的設計，教學環(huán)節(jié)的銜接，語言的引導，這些細節(jié)都是取得良好教學效果的關鍵。得當的教學方法能激發(fā)學生對音樂的探究、感受、表現與創(chuàng)造興趣，發(fā)展?jié)摿?，本課中郭老師在“聽、賞、唱”的過程中感受和體驗音樂風格和特點，較好的解決了教學中的重點難點，準確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現了歌曲的情緒。以多種表現手法，多種形式練習，培養(yǎng)了學生的合作意識。本課中注重了師生互動，帶給了學生自主學習和選取的機會，教學生動，氣氛活躍，教學方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵性，指導及時、靈活、有效，立足學生發(fā)展。恰當運用現代教學手段，教學有特色。

四、學生學習取得了較好的效果。本節(jié)音樂課雖然簡單易學，也不是學生喜歡的時尚歌曲，但學生對本課的學習興趣濃厚。多次重復演唱，不厭其煩。學生能感受和理解音樂與相關文化，有初步的音樂審美評價潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應的審美經驗和多種音樂技能。獲得美感體驗，合作意識，樂于表現，有藝術創(chuàng)新的意識和初步潛力，個性突出。取得了較好的學習效果。

五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現出了良好的音樂素質及綜合修養(yǎng)，教學理念先進，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語言規(guī)范、準確、有感染力，基本功扎實，教學應變潛力強。六、存在的不足之處。一方面教師說教有些多，學生自主探究較少。另一方面教師的語氣有些強勁有力，語速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和?？傊蠋煹倪@節(jié)音樂課還是成功有效的一節(jié)好課，值得大家學習。

2022觀看演課本劇心得體會總結五

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9月1日，我們一家人早早地吃完晚飯守在電視機前，準備觀看《開學第一課》。

其中，考了三次大學的俞敏洪老師讓我印象最深刻。第一次他英語考了三十三分，沒有達到他的目標。第二次他英語考了五十五分，比上次進步了，但是還是沒能達成他的目標。第三次，經過廢寢忘食的努力，他的成績遠遠超過了他的目標，他考上了北京大學！拿到通知書時，他還在菜地里種菜呢！

聽完俞老師的演講，讓我忍不住想贊嘆他的這種永不放棄，頑強奮斗的精神。他的親身經歷，讓我覺得既羞愧又自豪。那是很久以前，當時的我才五六歲。我很喜歡鋼琴，但是卻怎么也練不好，連最簡單的曲子都不會彈。老師一再指滿分作文網https:///出我的問題，我的情緒也越來越大。最終我決定再也不學鋼琴了。今天，我聽了俞老師的這些話，感到很羞愧。

在這以后，大概過了三四年，在媽媽的鼓勵下我又開始學習古箏。開始還是跟鋼琴一樣，非常的困難。我曾也想過放棄，但媽媽似乎猜透了我的心思，經常帶我去大劇院觀看古箏表演。當我看到演員們在臺上演奏得行云流水時，我非常的羨慕。于是，我下定決心要把古箏彈到滾瓜爛熟。現在，每天放學后我都練習30分鐘。終于，在今年暑假，我考過了古箏5級，感到非常自豪。

我一定要做一名不言放棄、頑強奮斗的好少年，不辜負老師、家長對我的期望，力爭學好一套好本領，實現心中的夢想。

2022觀看演課本劇心得體會總結六

“能在現場觀看火箭發(fā)射，我太開心了……”9月20日13時許，中國文昌航天發(fā)射場的參觀場坪上，前來參加“青春與星空對話”活動的中西部學校的青少年興奮地交談著，等待著天舟三號貨運飛船發(fā)射。

“真想快點看到火箭升空……”來自甘南州合作第一小學四年級的學生道吉東珠盼望著。

遠處的發(fā)射塔上，長征七號遙四運載火箭在回轉平臺環(huán)抱中，靜靜佇立。

14時許，中國進入太空的第一人楊利偉出現在草坪，與來自中西部的同學們見面互動，鼓勵同學們逐夢太空。

15時10分，搭載天舟三號貨運飛船的長征七號遙四運載火箭，在文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射。伴隨著火箭騰空而起，同學們高聲歡呼、激動不已，目送天舟三號踏上星辰大海的征途。

為激發(fā)青少年航天夢想，中西部青少年與載人航天面對面主題活動9月17日至21日在文昌舉行。來自四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、新疆、湖南、廣西和山西等十余個中西部地區(qū)的36名中小學生參加了活動。其中，4名來自甘肅的小學生在老師的帶領下，跨越山海，逐夢而來。

9月17日晚，甘南州合作第一小學的道吉東珠和尚垚丞兩位同學在袁俊蘭老師的陪同下，抵達位于海南省文昌市的航天文昌中轉站。同日抵達的還有來自會寧縣韓集鎮(zhèn)中心小學的杜依華、杜晨晞和帶隊老師劉學俊。

本次活動以“青春與星空對話”為主題，圍繞童心繪夢、千里追夢、文昌圓夢、天舟載夢和星火傳夢5個部分展開。

活動中，主辦方邀請航天領域院士專家舉行系列講座，介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、輝煌成就和優(yōu)良傳統(tǒng)；邀請航天英雄楊利偉與中西部學生面對面分享飛天故事，引領學生們樹立遠大理想、培養(yǎng)家國情懷、激發(fā)學習動力；邀請航天科普專家通過模型搭建等形式，講授火箭、飛船、空間站等方面的科學知識，帶領中西部學生制作水火箭……中西部學生還與清華附中文昌學校及文昌航天小學學生手拉手，共上一堂航天課，共畫一幅航天畫。

“為了參加這次活動，同學們提前做足了功課，查找資料，了解相關內容。在聆聽專家講課的時候，孩子們特別專注，踴躍回答問題?！痹√m老師說，參加這次活動，讓孩子們收獲了知識和快樂，也感受到了航天人吃苦耐勞的精神?！白鳛橐幻W科學教師，在今后的教學中，我將努力培養(yǎng)孩子們探索科技的興趣和精神，讓他們走進航天、了解航天、熱愛航天，種下航天夢想的種子?！?/p>

“現場感受火箭發(fā)射，太震撼了！我要向從事航天事業(yè)的叔叔阿姨學習，學習他們勤奮努力、無私奉獻的精神……”尚垚丞想要把這次活動中看到的場景、學到的航天知識和同學們一起分享。

“回去后，我要努力學習文化知識，長大做一個對國家和社會有用的人，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦！”道吉東珠說。

劉學俊老師告訴記者，除了在現場觀看火箭發(fā)射，孩子們在美麗的海灘放飛親手制作的水火箭，與大海來了一次親密接觸；和文昌的小學生共同繪制航天長卷……這些特殊的體驗激發(fā)了孩子們的求知欲望和積極向上的學習勁頭。

“這幾天，我們學到了很多航天知識……”“我們要學習航天員勇敢、細致、頑強的精神，希望有一天我們也能成為航天員！”杜晨晞和杜依華說。

短短幾天時間，同學們共同見證神箭騰飛的壯美時刻，近距離接觸航天工程、全方位了解航天事業(yè)發(fā)展，在他們心中，一顆向往航天、熱愛科學的種子正在生根發(fā)芽……

2022觀看演課本劇心得體會總結七

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認真看完蘇老師這節(jié)《雪絨花》唱歌綜合課，個人感覺十分的完美，讓我受益匪淺。首先蘇老師扎實的專業(yè)功底，是讓我值得佩服的地方，另外在整節(jié)課的表現上充滿自信，讓我們感受到了一個簡單完整流暢的教學過程。下應對整節(jié)課說一下自己的拙見:

一、本節(jié)課的教學目標明確，透過演唱歌曲，培養(yǎng)了學生樂觀的生活態(tài)度和愛國之情。重點突出，師生一齊完成了本節(jié)課的重點。另外蘇老師熟練、合理地運用了信息化教學技術，讓學生透過觀看、聆聽，直觀感受歌曲的情緒。

二:以視頻《do re mi》導入主題，用心調動了學生的學習興趣，結合電影《音樂之聲》的劇情，老師用口琴演奏旋律，從而開始本節(jié)課的資料《雪絨花》歌曲的學習。

三、聆聽歌曲回答問題，課件展示《雪絨花》，透過問題，師生討論解決樂曲中的基本要素，讓學生主動參與，主動回答。在之后學唱過程中，分樂段進行了分析，引導學生用柯爾文手勢來學唱，激發(fā)了學生的學習興趣;師生共同配合，讓整個教學過程充滿“和諧”的學習氛圍。透過多次聆聽，再加上前面的分段分析與練習，學生很快掌握了歌曲的學唱，能夠做到用正確的情緒來演唱，很好地達成了本節(jié)課的教學目標。

四、為了更好地豐富歌曲的演唱形式，蘇老師在教學過程中設計了合唱的練習，分聲部的練習后，讓歌曲聽起來更加的動聽和優(yōu)美。

五、拓展環(huán)節(jié)，蘇老師標準的英文演唱帶給學生不一樣的“魅力”，之后讓學生嘗試用英文演唱歌曲，體驗歌曲不一樣的感覺，更加深了學生對本節(jié)課的學習。

在這節(jié)課的最后，讓學生談一下自己一節(jié)課的收獲，對本節(jié)課做一些簡單的梳理，并做好課后作業(yè)的布置與期望。

值得一提的是蘇老師的普通話十分標準，語態(tài)和藹可親，流暢自然，也讓我在簡單自然的氛圍中一齊學習了《雪絨花》。

以上是我對這節(jié)課的一點感受，總之，十分感謝蘇老師帶給我的這節(jié)完美的《雪絨花》，讓我受益匪淺，印象深刻，讓我認識到自己教學中的某些不足，在以后的教學中會吸取老師好的教學經驗，不斷完善自己，踏實做好音樂教學的每一步，讓學生感受真正的音樂“魅力”，爭取做學生心目中最“好”的音樂老師!

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我觀看了趙老師的《青春舞曲》新授唱歌課受益匪淺，感謝這次研修學習的機會，能夠進行高層次的教育學習，對自己以后的教育教學是一個很好的提高和促進，期望自己透過這次學習在以后的音樂課上也向趙老師學習，爭取到達一個制高點。

一;美在其中我認為一節(jié)好課從始到終都應給人美的享受。所以導入、小結還有簡單而不失嚴謹的銜接語便在這節(jié)課中自然流暢。趙老師用新疆語言“呀克西”問候學生，然后讓學生聽歌曲說一說是什麼民族的歌曲。觀看新疆的風景、美食、樂器、服飾、舞蹈，讓學生更好的了解新疆這個好地方，激發(fā)學生興趣確實很美。

二;美的感受我認為音樂教育是以審美為核心，無論是情感體驗還是感官直覺，于課堂參與者都應是一種美的感受。而趙老師自身的音樂素養(yǎng)與扎實的基本功無疑是給予學生美感的重要元素。學習歌曲之前趙老師對歌曲的理解做了很深講解，包括民歌的特點，什么是小調，還有魚咬尾等，為之后學習歌曲做了很好的鋪墊。

三;美的成果那么什么樣的課是一節(jié)好課呢我想所有教師都會思考到這個問題。然而無疑的是無論課堂的環(huán)節(jié)以什么樣的形式出現，一節(jié)好課的中心點必須偏離不了形式與本質的完美結合。趙老師的課資料既豐富多彩而又不失重點。在分析歌曲的情緒方面也很好，前兩句歡快，后面的憂傷再到歡快，一整節(jié)課下來學生基本上每個人都學會了這首歌曲，而且唱得很投入，這就是最好的教學成果。

四;在創(chuàng)新方面也很美——記得有位教育專家說過:在一片黃花中，一朵灰色的花讓人覺得秀麗;在一片灰色的花中，那朵黃花讓人覺得最美，有時候個性就是一種美。我對這句話深有同感。趙老師就是以自己的獨特個性和創(chuàng)新課堂贏得了所有老師的贊揚，我們要學習他這種創(chuàng)新精神。音樂是人類最古老、最具普遍性與感染力的藝術形式之一，是人類精神生活的有機組成部分。而音樂課堂是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一。

為了學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，則必須要把握以音樂審美體驗為核心的基本理念?！懊馈笔鞘裁粗挥型庠诿琅c內涵美結合才是完整的美。做為一名音樂教師，要做到終身學習，不斷提高自身潛力與素養(yǎng)、領會發(fā)掘課堂中“美”的精髓，更要充分利用課堂的平臺，也讓學生看到美、聽到美、感受到美，在“美”中暢游音樂的海洋，在耳濡目染中領會美的真諦，那么，教師在追求成功課堂的同時也就愈加走近“提高人的素質”的教育終極目標!所以今后我必須要努力提高自身素質，爭取向趙老師這樣的優(yōu)秀教師看齊!

總之，只有讓學生每節(jié)課都帶著濃郁的興趣走進音樂課堂，才能使學生時時持續(xù)一種對音樂學習的用心心態(tài)和愉悅體驗，才能使學生學會“學海無涯‘樂’作舟”，音樂課堂才能成為學生精神的家園。音樂課才能真正走進學生的心中成為其心靈里完美的東西，把音樂學習的主動權還給學生，讓他們變被動學習為主動學習，變理解學習為探索學習，使學生熱愛音樂，使音樂課成為發(fā)自學生內心的需求。

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觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節(jié)課目標明確，要求具體，堅持啟發(fā)式教學等多種教學方法，注重對學生的評價，使每個學生有不同程度的收獲，體驗到學習成功的快樂，教學目標完成度高。取得了較好的教學效果。下面就郭老師的這節(jié)課談談自己的看法。

一、教學目標明確具體。本節(jié)課過老師設置的教學目標是:

1，學習歌曲并能有有感情地演唱。

2，指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學生的音樂視野。

3，欣賞、感受母愛有關的藝術作品，引發(fā)學生的關注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標設置明確、具體，貼合《課標》理念，貼合音樂學科特點，能聯系學生實際，并落實在教學全過程中。面向全體學生，注重個性，關注情感、潛力、知識技能、過程與方法的結合。

二、教學資料豐富多彩。郭老師的這節(jié)課教學資料生動、形象、豐富多彩，有對音樂知識的學習，有發(fā)聲方面的講解與練習，有富有感情的演唱和動作的模仿，又有對不同國家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學生的音樂審美學習和文化學習。陶冶了學生性情，讓學生對課堂產生興趣與參與的激情，對于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識有著很大的幫忙。有利于學生音樂創(chuàng)造與實踐等多種潛力的發(fā)展。

三、教學方法新穎得當。在這節(jié)課的設計上，郭老師對學生狀況和教學資料進行了綜合分析，設計了切實可行，貼合實際的教學目標，獲得了用心有效的教學效果。郭教師能合理安排教學環(huán)節(jié)，讓學生循序漸進、層層深入的獲得音樂感受和知識。注重了細節(jié)的設計，教學環(huán)節(jié)的銜接，語言的引導，這些細節(jié)都是取得良好教學效果的關鍵。得當的教學方法能激發(fā)學生對音樂的探究、感受、表現與創(chuàng)造興趣，發(fā)展?jié)摿?，本課中郭老師在“聽、賞、唱”的過程中感受和體驗音樂風格和特點，較好的解決了教學中的重點難點，準確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現了歌曲的情緒。以多種表現手法，多種形式練習，培養(yǎng)了學生的合作意識。本課中注重了師生互動，帶給了學生自主學習和選取的機會，教學生動，氣氛活躍，教學方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵性，指導及時、靈活、有效，立足學生發(fā)展。恰當運用現代教學手段，教學有特色。

四、學生學習取得了較好的效果。本節(jié)音樂課雖然簡單易學，也不是學生喜歡的時尚歌曲，但學生對本課的學習興趣濃厚。多次重復演唱，不厭其煩。學生能感受和理解音樂與相關文化，有初步的音樂審美評價潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應的審美經驗和多種音樂技能。獲得美感體驗，合作意識，樂于表現，有藝術創(chuàng)新的意識和初步潛力，個性突出。取得了較好的學習效果。

五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現出了良好的音樂素質及綜合修養(yǎng)，教學理念先進，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語言規(guī)范、準確、有感染力，基本功扎實，教學應變潛力強。六、存在的不足之處。一方面教師說教有些多，學生自主探究較少。另一方面教師的語氣有些強勁有力，語速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和?？傊?，郭老師的這節(jié)音樂課還是成功有效的一節(jié)好課，值得大家學習。

2022觀看演課本劇心得體會總結八

觀看警示片心得體會

“生命至上

安全發(fā)展”是2018年安全生產月主題，近日，長沙地鐵6號線二項目組織全體管理人員觀看了《湖南省安全生產重大事故警示教育片》，片中所述安全事故觸目驚心，血的教訓警示我們，要始終堅守安全紅線不動搖，安全生產必須警鐘長鳴、常抓不懈。

縱觀安全警示教育片里的重大安全生產事故，大多是管理不嚴、操作不當、違反規(guī)程引起的。無論是安全隱患的存在，還是違規(guī)違章的暴露，倘若多一分紅線意識，重大安全生產事故發(fā)生的概率便會降低一分。安全對于企業(yè)來說就是最大的效益，對于個人來說，安全就如同健康平安，是人生最大的財富。

長沙地鐵6號線二項目自進場以來，就把安全生產擺在首位，結合實際，認真制定實施方案，全面譜寫安全生產“四部曲”，推動安全工作落到實處。

強化安全生產教育，確保做到思想到位。從前期的骨干成員到新進場的勞務隊工人，每一次進場之前，項目安全監(jiān)督部都會組織進場安全教育培訓，牢牢把握“不培訓、不進場，不安全、不放行”的底線，引導大家從思想上重視、從行動中落實。同時，和相關人員簽訂安全生產責任狀，牢固樹立安全生產責任意識。

強化隱患排查治理，確保做到整改落實。項目部每周組織人員對駐地及工人宿舍進行安全檢查，對存在違規(guī)情況的進行通報批評及安全教育，并限期整改，整改不到位的對其進行處罰。每日對現場進行巡查，對習慣性違章、違章指揮、違規(guī)作業(yè)等行為進行不定期檢查，對于發(fā)現的問題要求相關方制定整改措施，責任落實到人并限期整改進行閉合，及時消除各類缺陷隱患，確保施工現場安全可控。

加強安全教育培訓，確保牢筑思想防線。思想是行動的先導。項目部注重加強員工思想教育和安全知識的普及，扎實開展每日一講、每周一課，對國家法律法規(guī)、安全知識進行宣貫，學習業(yè)主、指揮部、公司下發(fā)的安全生產相關規(guī)定和制度，強化員工安全生產觀念。對現場工人進行每日班前安全教育，要求在施工過程中嚴格按操作規(guī)程作業(yè)施工。

扎實開展安全舉措，確保工作取得實效。項目部嚴格落實“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”五個100%要求，施工現場增加霧炮機、圍擋噴淋系統(tǒng)、pm2.5揚塵監(jiān)測系統(tǒng)等，大力組織對揚塵污染、污水排放進行整治，用實際行動保衛(wèi)藍天。同時，積極開展安全生產月、“行為安全之星”等活動，獎罰并行，全力保障安全生產和文明施工。

安全生產，重如泰山。抓安全生產不是一朝一夕之工，要有“咬定青山不放松”的恒心，堅決擔負起安全生產責任，層層落實責任制度，確保安全生產無事故，讓安全生產為項目守好門、為履約把好關。

觀看警示片心得感悟

近期，部機關組織收看《不可觸碰的紀律紅線》、《遲到的悔悟》等警示教育片，并要求撰寫觀看心得體會。片中落馬干部們后悔不已的言語、淚流滿面的畫面讓我想不通、讓我覺得不值，他們怎么這么傻呢?早知今日何必當初呢?答案是他們忘記了當初的承諾，忘記了當初的誓言，忘記了組織的培養(yǎng)，遺失了感恩之心。

通過觀看此次專題片，我清醒地認識到自己的每步成長都離不開組織的培養(yǎng)和關心。作為受到黨組織關心和培養(yǎng)的黨員，作為一名組工干部，更應懂得感恩組織，以高度的責任擔當、務實的精神狀態(tài)、坦蕩的工作態(tài)度，解決實際問題，多替組織分憂。

一是常懷感恩之情，鍛造優(yōu)良作風。干部的成長進步既靠個人的勤奮努力，更離不開組織的長期培養(yǎng)。還記得剛參加工作時，我只是一名大學生村官，后來考上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公務員，去年換屆我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調到縣直機關，更有幸成為一名組工干部。是組織提供了施展才華的空間和成長歷練的機會，讓我成長成熟。是組織的教導和培養(yǎng)讓我從青澀懵懂的大學畢業(yè)生成長為一名副科級干部。我感恩于組織的培養(yǎng)，感恩于成長道路上給予幫助、給予寬容、給予經驗的那些人、那些事。俗話說，飲水思源，知恩圖報，感恩是為人處世的基本準則，更是黨員干部必須具備的基本品質。為此，我會把感恩組織作為最起碼的做人準則，把服從組織作為最基本的政治紀律，感念組織哺育，牢記組織重托，擁護組織決定，在感恩中前行，立足本職工作，以嚴謹的作風和細致的工作，切實扛起責任擔當。

二是常思報恩之舉，牢記擔當職責。感恩組織，就是要多想一想“我為黨做了什么”，而不是惦記著“黨給了我什么”“自己比別人多做了什么”;就是要時刻牢記入黨誓言，增強黨性，堅持不懈向高標準努力，把入黨的誓詞真正內化于心、外化于行。到縣委組織部工作以后，我在嚴格、嚴謹的組織工作氛圍中得到了錘煉，我真切感受到了作為一名組工干部的光榮。感受光榮也要承載光榮，組織部培養(yǎng)了我，但是我又能為組織部做什么呢?組織工作的政治性政策性原則性很強，來不得一絲馬虎、容不得一點懈怠。為此，我要始終牢記組織部門的神圣職責，把公道正派作為自己的立身之本，始終擔當在肩。要事事為公，一個標準貫到底，一把尺子量始終，不搞含糊變通，不搞親疏遠近，切實做到謀劃工作立足大局、分析問題實事求是、評價干部出于公心，讓干部黨員群眾切實感受到組織上的公道公平公正。要大力發(fā)揚“安、專、迷”精神，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。

三是常練報恩之能，做到知行合一。只有常練報恩之能，切實提高自身能力，才能更好履行組織工作職責，才能做到知行合一。作為組工干部，從事的是黨的重要組織基礎工作，更應該強化本領危機意識，練就過硬本領。

要著力提升勤學善思能力。要樹立終身學習的理念，把學習作為自身“強筋壯骨”的有效“藥方”，自覺養(yǎng)成勤于學、敏于思的好習慣，堅持做到博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學益智，以學修身，以學增才。要著力圍繞自身政策理論、業(yè)務知識和文化素養(yǎng)建設，不斷在學習思考中更新知識內容、優(yōu)化知識結構、拓寬知識視野，著力提高自身綜合能力素質。

要著力提升建言獻策能力。組織工作的一項重要職能就是為黨委發(fā)揮參謀助手作用，這也是組工干部必備的一項重要能力。組工干部要善于圍繞組織工作中出現的新情況、新問題，把握組織工作發(fā)展特點和規(guī)律，在實踐中發(fā)揮自身觀察問題、思考問題和解決問題的能力。

要著力提升組織協調能力。組織工作無小事，組工干部在“能說、能寫、能干”的基礎上，還必須具備一定綜合素質，不僅能謀事決斷，更會溝通協調。要善于抓好“上情”與“下情”的有機結合，做到集思廣益，多謀善斷，提高聯系工作、指導工作、處理問題、應對復雜局面的能力。要善于從點面、縱橫、內外等角度把握溝通協調的時機、方法，提高協調工作質量，力求工作做到細致、精致、極致，圓滿實現黨委的真正意圖。

觀看警示片心得體會范文

身著警服，彰顯浩然正氣;

頭頂警徽，綻放熠熠光芒;

心懷警魂，弘揚為民情懷;

銘記警鐘，堅持防微杜漸。 ——題記

很清楚的記得第一次觀看《警鐘》系列警示教育片是兩年前，那時剛入警隊，在公安處對新警入警培訓的的課堂上，看著大屏幕上播放的“警鐘”的畫面，伴隨著視頻中傳來的聲音，萌生出一種震撼感，接受著最初心靈的洗禮。而后，每當聽到“警鐘”這個詞，便不再陌生，也更加多了一份對自我的約束，對警服的嚴肅，對法律的敬畏，對事業(yè)的忠誠。

一起起鮮明的案例，最終的落幕觸目驚心，發(fā)人深省，但回想悲劇的起因，簡單普通，這樣的案例在我們身邊是完全有可能發(fā)生的，但在慶幸自我身上沒有出現類似情況下，我們更加要汲取教訓，引以為戒，舉一反三，剖析查擺，明確今后的政治方向，謹慎走好每一步, 時刻鳴響公安工作的警鐘。

作為一名公安民警，我們每個人是不是都應該有自己必須遵守的基本原則呢?身邊有這樣一個同事，他始終堅持著自己的“三不”：不交別有用心的朋友、不收請托辦事的禮品、不去燈紅酒綠的地方。用他自己的話說，“這‘三不’是黃線，如果這都做不到，那肯定要踩雷區(qū)”。

是呀，黨紀國法不容挑戰(zhàn)，政治底線不容觸碰，一旦漠視了警紀條例，淡化了黨性修養(yǎng)，恃權輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，扭曲了自身的世界觀、人生觀、價值觀，打開了私心貪婪的閘門，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，貪欲必如洪水決堤般一瀉千里，不可收拾，最終必將在這條不歸路上落馬墜地，等待的也會是接受法律制裁，淪落為時代的罪人。

這讓我聯想到在《人民的名義》這部反貪劇的第一集中，侯亮平為調查趙德漢涉險巨額受賄的情況，便對其家里、辦公室等地進行搜查，而此時的趙德漢住的就是一棟破舊的居民樓，晚飯就是一碗簡單炸醬面，上下班就是一輛破舊的自行車。我多么希望鏡頭到這里就能戛然而止，心中默默祈禱著趙德漢沒有貪污受賄，陽光下一切都是風清氣正。但觸犯法律的他，最終落入了法網?！熬姟备嬖V我們：手莫伸，伸手必被捉;心莫貪，貪心必起禍。中國有句古話叫“為官一任，造福一方”，為官者只有真正樹立“權為民所用”的思想，慎用手中的權力，才不會因為手握權力而滋生貪欲，才不會頻頻碰觸紅線，以至最后無法自拔，身陷囹圄。

作為人民警察就要心中有民，心中有民才能不忘本;身為共產黨員就要心中有黨，心中有黨才能不忘恩。我們行使著人民賦予的權利，背負著懲惡揚善的重任，應時刻牢記入警誓詞，時常重溫入黨宣誓，嚴格遵守廉政準則，耐得住寂寞，守得住清貧，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，用實際行動詮釋這那份對黨和人民不變的衷心、不改的癡心。