心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)一

你們好!

擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候;當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)，暢想人生的時(shí)候，在我們的身邊有這樣一個(gè)人正在遭受著病魔的折磨!無(wú)情的白血病給這個(gè)本來(lái)就較貧困的人帶來(lái)了更大的不幸。博興一中___正在用自己的生命與病魔進(jìn)行著生與死的搏斗。

為了治病，家人四處籌款,家里債務(wù)累累，經(jīng)濟(jì)上十分困難。再也承擔(dān)不起巨額的醫(yī)療費(fèi)用，但是全家人都期盼著李斌能早日康復(fù)!為此父母在四處籌款挽救兒子的生命。

為了挽救___同學(xué)，為了給這顆生命以生的希望，博興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)20__級(jí)九班班委向___發(fā)出募捐倡議，望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，伸出您的雙手，獻(xiàn)出您的愛(ài)心，我們堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)， 同學(xué)就一定能戰(zhàn)勝病魔，渡過(guò)難關(guān)，重返校園。行動(dòng)吧，期待您的援手!期待您的愛(ài)心!

捐款方式：請(qǐng)同學(xué)們將善款交給___同學(xué)。

聲明：1、此次捐助純屬自發(fā)性捐助，完全憑個(gè)人自愿。

2、我們的捐助接受任何個(gè)人以及團(tuán)體的檢查。

博興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)20__級(jí)九班班委 20__年5月23日

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的話(huà)題是《把愛(ài)心傳遞》。

從來(lái)沒(méi)有一種光能照遍全世界每一個(gè)角落，從來(lái)沒(méi)有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那只能是“愛(ài)心”。因?yàn)橹挥袗?ài)的雨露潤(rùn)澤，生命之樹(shù)才能四季常青。

愛(ài)心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)可歌可泣的愛(ài)心故事;你可曾記得，那次非典，一個(gè)個(gè)白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線(xiàn);你可曾記得，那次抗洪搶險(xiǎn)，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場(chǎng)面依然歷歷在目。

愛(ài)心是溫暖的。 最美司機(jī)吳斌叔叔在駕駛杭州長(zhǎng)運(yùn)大型客車(chē)從無(wú)錫返回杭州時(shí)，被一塊突如其來(lái)的鐵塊刺進(jìn)了腹部，那一瞬間他沒(méi)有想到自己的安危，而是滿(mǎn)車(chē)乘客的完全。他強(qiáng)忍著劇痛將車(chē)輛緩緩開(kāi)到路邊停了下來(lái)，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，并囑咐乘客安全下車(chē)?？伤约?，卻永遠(yuǎn)倒在方向盤(pán)前……他，作為一名窗口服務(wù)者，始終如一把車(chē)廂作為自己的“家園”，真誠(chéng)待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的那顆心卻永遠(yuǎn)溫暖著我們!

愛(ài)心是無(wú)私的。最美教師張麗莉，在第一輛車(chē)與第二輛車(chē)相撞擊的那一剎那間她舍生忘死救出了被困在里面的學(xué)生，而自己卻住進(jìn)了醫(yī)院不得已截去了下肢……這就是一個(gè)人民教師無(wú)私的胸襟，她用熱血詮釋了對(duì)學(xué)生的愛(ài)!

愛(ài)心是無(wú)限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：一個(gè)人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在工作中，他干一行愛(ài)一行，對(duì)工作精益求精;而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管，他已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現(xiàn)在我們身邊。

不信?你看：

清晨，天剛蒙蒙亮，大街上、馬路邊，那些清潔工人就已經(jīng)悄悄地在工作了; 過(guò)馬路時(shí)，遇到那些蹣跚的老人、小孩，或者殘疾人，總會(huì)有熱心人上前攙扶; 操場(chǎng)上，教室里，哪里有果皮紙屑，哪里就有熱情的小手把它拾起來(lái)…… 愛(ài)心是石，能敲出星星之火;愛(ài)心是火，能點(diǎn)燃生命之燈;愛(ài)心是燈，能照亮夜行之路;愛(ài)心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來(lái)。

同學(xué)們，就讓我們迎著朝陽(yáng)，沐著晨風(fēng)去奉獻(xiàn)愛(ài)心，把愛(ài)心傳遞吧!

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)三

各位捐款的愛(ài)心人士：

你們好!

首先感謝各位愛(ài)心人士對(duì)于這次“一元點(diǎn)燃希望”的廣西大型“助學(xué)助殘”愛(ài)心募捐活動(dòng)的支持，感謝你們對(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)的信任。

以“一元點(diǎn)燃希望”為主題的活動(dòng)，已經(jīng)圓滿(mǎn)的落下帷幕，本次募捐活動(dòng)處處細(xì)節(jié)無(wú)不透露出大家對(duì)愛(ài)心的詮釋?zhuān)耙辉c(diǎn)燃希望”如波濤洶涌般的愛(ài)的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。你們的捐款使我們感動(dòng)，正是你們一份一份愛(ài)心讓我們感到人們心中的愛(ài)是那么的強(qiáng)大。

也許語(yǔ)言已無(wú)法表達(dá)此次活動(dòng)的種種感人之處，也許語(yǔ)言已無(wú)法表達(dá)對(duì)愛(ài)心人士的感謝之情，但我們還是要說(shuō)：

感謝此次募捐的各位愛(ài)心人士，是你們的募捐讓大家覺(jué)得這個(gè)社會(huì)的溫暖;是你們的募捐讓大家感受到了堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)的力量;是你們的募捐，給了他們美好人生的希望!

在此，我們謹(jǐn)代表他們向所有奉獻(xiàn)愛(ài)心的人士致以最誠(chéng)摯的謝意!謝謝你們!

送人玫瑰，手有余香，讓愛(ài)心播送到每個(gè)地方······

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)四

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐?，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說(shuō)：“挺好的”。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō)：

“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡?！?/p>

“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)?！?/p>

而我想說(shuō)：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”

俗話(huà)說(shuō)：“有孩子就有歡樂(lè)，”這話(huà)一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問(wèn)我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句：“你們的老師不好看，太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的?！焙?儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。

當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園，來(lái)到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?，這是多么大的變化啊。你們說(shuō)，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

我會(huì)用我的愛(ài)心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)閻?ài)是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說(shuō)話(huà)動(dòng)作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我一定要讓他抬起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn)，他善細(xì)心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條白色的小毛巾不知道讓誰(shuí)給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò)，但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái)，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見(jiàn)了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí)，我趕緊輕輕地走過(guò)去，摸摸他的小腦袋說(shuō)：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛(ài)你?！彼_(kāi)心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時(shí)，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說(shuō)給大家聽(tīng)，并請(qǐng)大家猜猜，老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí)，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)：“一人熱愛(ài)幼兒園的教師，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>

孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛(ài)的種子，那么，我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè)，那么，我就會(huì)終身將它迷戀，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開(kāi)的一天。不要笑我太平凡，也不要說(shuō)我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地向前航行吧! 做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師

當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺(tái)，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。

通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師 并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書(shū)，?？磮?bào)，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

“桃李不言，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)五

“愛(ài)心傳遞，書(shū)送未來(lái)”捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)

全校師生員工：

圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)中起著重要的作用。圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展是學(xué)校整體發(fā)展的組成部分，離不開(kāi)全校師生員工的支持和幫助。為了進(jìn)一步豐富圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，也為了讓您的書(shū)籍能夠發(fā)揮更大的價(jià)值，請(qǐng)把您手中閑置的圖書(shū)捐贈(zèng)到圖書(shū)館，讓更多的讀者能夠分享您的收藏，把更多的知識(shí)散播到校園的每一個(gè)角落。大廈巍然，梁椽共舉，涓涓細(xì)流，匯聚成海，飲水思源，校興我榮，后來(lái)的學(xué)子將永遠(yuǎn)記住您的慷慨!合科院將永遠(yuǎn)銘記您的愛(ài)心!

一、捐書(shū)要求

捐贈(zèng)以圖書(shū)為主，即各個(gè)歷史時(shí)期正式出版、內(nèi)容健康、保存較完好的書(shū)籍，如學(xué)術(shù)專(zhuān)著、工具書(shū)、各專(zhuān)業(yè)參考書(shū)，有收藏價(jià)值的文學(xué)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)等;不包括少兒圖書(shū)、中小學(xué)教科書(shū)、教輔資料、報(bào)紙、管理制度、文件匯編等。

二、捐書(shū)方式

教職工捐書(shū)可直接將圖書(shū)送至南四樓圖書(shū)館;學(xué)生以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)組織填好捐書(shū)登記表，并將所捐書(shū)籍與登記表一并交至南四樓圖書(shū)館。

三、捐書(shū)時(shí)間

20xx年10月22日至20xx年11月22日

四、獎(jiǎng)勵(lì)措施

對(duì)各部門(mén)、各班捐書(shū)情況予以張榜公布、通報(bào)表彰。

為了學(xué)院的發(fā)展，為了讓師生員工能讀到更多好書(shū)，揮灑您的熱忱，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心吧!捐書(shū)助學(xué)，功德無(wú)量!殷切期待您的大力支持!

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)六

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

就在這個(gè)暑假，我們_大學(xué)_科學(xué)院生科122班鐘__同學(xué)的父親，于20__年8月4日早上在卸載水泥過(guò)程中，因?yàn)樗嘁馔獾顾?，水泥壓到頸部，頸椎第五節(jié)滑脫，頸髓受損，導(dǎo)致全身癱瘓，呼吸衰竭。

由于情景緊急，其在縣里的醫(yī)院搶救治療，但即使是縣里的醫(yī)院都有著高昂的醫(yī)藥費(fèi)用，這無(wú)疑是給一個(gè)僅僅依靠父親每一天在工地當(dāng)臨時(shí)工來(lái)獲取生活來(lái)源的家庭施加了，多出數(shù)十倍的負(fù)擔(dān)。如今，縣里的醫(yī)院聲稱(chēng)由于技術(shù)有限無(wú)法醫(yī)治，要

求其轉(zhuǎn)往大醫(yī)院治療，并且需要更多的手術(shù)費(fèi)用，可是家里的確承擔(dān)不了這筆高昂的醫(yī)藥費(fèi)，在親戚朋友中能借的錢(qián)都借了，能夠說(shuō)家里已經(jīng)負(fù)債累累，如今只能在家里面躺著，依靠家人24小時(shí)捏著呼吸球囊來(lái)維持呼吸，維持生命。

鐘__家有4口人，父親、母親、妹妹及他，家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是他父親在外面做一些小工(臨時(shí)工)。妹妹和他都是高校的大學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，干事進(jìn)取主動(dòng)。大家也明白大學(xué)教育本來(lái)就是一種高消費(fèi)，一年兄妹倆所繳納的學(xué)費(fèi)正是這個(gè)家庭一年全部的收入，再向親戚借點(diǎn)錢(qián)，家里勉強(qiáng)能夠供兩人讀書(shū)。

但在今年8月，其父親發(fā)生了此次意外后，生活更是難以想象的困難。由于是臨時(shí)工，沒(méi)有簽訂相關(guān)的合同，現(xiàn)如今那老板只支付了4萬(wàn)多元，并堅(jiān)決不再支付剩余的賠償金。但到目前為止治療費(fèi)及一些其它的費(fèi)用大概用了19萬(wàn)左右，家里已經(jīng)再無(wú)法支付更多的費(fèi)用。

所以，在那里，期望作為校友的我們能夠?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)伸出一份援助之手，讓我們獻(xiàn)出愛(ài)心，一齊幫忙這個(gè)家庭渡過(guò)難關(guān)吧!讓我們的同學(xué)能夠回到我們的學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)!!!

捐款金額不限，生科122，勤工助學(xué)中心，生命科學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)，生命科學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)，會(huì)將捐款做詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并且全數(shù)捐與鐘__同學(xué)一家。

鐘__同學(xué)及其家人多謝您的關(guān)心與捐助!

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)七

1、愛(ài)，她無(wú)處不在。獻(xiàn)上你的一份愛(ài)，獻(xiàn)上我的一份愛(ài)，獻(xiàn)上所有人的一份真愛(ài)，世界就會(huì)沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有憂(yōu)傷。

2、在無(wú)聲的世界里用手語(yǔ)表達(dá)愛(ài)心，在有聲的世界里用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)心，都能夠用行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)心——捐款。捐出一分錢(qián)，那就等于捐出了一份愛(ài)。你我都捐一分錢(qián)、一份愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì)成為愛(ài)的天堂。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，給那些需要幫助的人捐款吧！

3、幫助別人，就是幫助自己。別人有難，你幫助別人；你有難，別人也會(huì)幫助你。你把愛(ài)心獻(xiàn)給了殘疾的孩子，讓他得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，難道你不覺(jué)得這是一件偉大的事嗎？

4、錢(qián)是無(wú)情的。我們可以買(mǎi)這樣買(mǎi)那樣，沒(méi)有任何意義。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢(qián)的意義，讓它變得有愛(ài)，有我們的關(guān)愛(ài)。這，才是我們想要的。殘疾的兄弟姐妹們，你們雖然生理上有缺陷，但，卻不乏斗志。只要努力，就沒(méi)有白白浪費(fèi)我們的關(guān)愛(ài)。愿我的同胞們，奮斗吧！殘疾，并不是不可戰(zhàn)勝的！

5、我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓許多同學(xué)都把自己用過(guò)的比較嶄新的書(shū)本捐給那些因家庭困難的同學(xué)，讓他們也懂得許多知識(shí)，為祖國(guó)增添光彩。

6、對(duì)自己不抱希望的人，幸福會(huì)棄他而去；對(duì)別人不抱希望的人，誠(chéng)信會(huì)飄然遠(yuǎn)走；對(duì)社會(huì)不抱希望的人，善良會(huì)逐漸泯滅。

7、愛(ài)心是什么？愛(ài)心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)；愛(ài)心是什么？愛(ài)心是雪中送炭式的資助；愛(ài)心是什么？愛(ài)心是扶慰你受傷心靈的微笑。

8、愛(ài)心——人類(lèi)友誼的傳遞，給人一種快樂(lè)；愛(ài)心——四通八達(dá)的輸絡(luò)網(wǎng)，給人一種溫暖。

9、母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

10、我們常以為外來(lái)的幫助最重要，實(shí)際發(fā)自?xún)?nèi)心深處的力量才是我們熬過(guò)冰雪獲得新生的力量。

11、只要每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那愛(ài)心就充滿(mǎn)整個(gè)世界、整個(gè)宇宙。

12、給需要幫助的人獻(xiàn)上愛(ài)心，宛如在冰天雪地里為別人送去一片溫暖，宛如在浩翰的大海里為別人指定航標(biāo)，宛如在饑荒年代為別人送去一些糧食。

13、我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。在農(nóng)村建造一些敬老院，不收費(fèi)。讓無(wú)人照顧的老人們?cè)谀抢锒冗^(guò)一個(gè)幸福的晚年，也可以讓兒女們放心地工作，讓孩子能安心地讀書(shū)。

14、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

15、若失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn)兒；若失去了榮譽(yù)，你就失去了很多；若失去了自信，你就一無(wú)所有了。

16、用那一顆愛(ài)心，用那一雙溫暖的手，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，獻(xiàn)給殘疾孩子們，助他們?cè)缛胀瓿缮蠈W(xué)的夢(mèng)想。

17、我之所以成為貝多芬是靠我自己，你之所以是公爵是因?yàn)槟闩既坏某錾怼９粢郧岸嗟氖?，現(xiàn)在多的是，將來(lái)多的是，而貝多芬只有一個(gè)。

18、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。

19、愛(ài)是偉大的；愛(ài)是歡樂(lè)的；愛(ài)是無(wú)所不在的。只要你將愛(ài)的種子播種在愛(ài)的心田里，將心比心，讓世界上的每一雙手都緊緊地拉在一起，那樣的世界才更加美麗。

20、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間。

21、因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗?ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

22、愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。

23、每人獻(xiàn)上一片愛(ài)心，世界將會(huì)變得更美好。

24、堅(jiān)強(qiáng)是一種源自于內(nèi)心的巨大力量，但是，如果不能找到內(nèi)心力量的源頭，人所表現(xiàn)出來(lái)的“堅(jiān)強(qiáng)”有時(shí)只是一種“偽裝”。

25、愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是真誠(chéng)的。讓我們把更多的愛(ài)心獻(xiàn)給更多的人。殘疾人——社會(huì)上的弱勢(shì)群體，不正需要我們用愛(ài)心來(lái)幫助嗎？請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，把你我的愛(ài)心獻(xiàn)給他們。

26、人人都有困難的時(shí)候。在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地幫助別人。對(duì)殘疾的同學(xué)，我們要特別關(guān)心，因?yàn)樗麄兩疃疾荒茏岳怼?/p>

27、每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)激情，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)希望，每天讓自己變得更好一點(diǎn)點(diǎn)。

28、我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓家庭困難的人們不需要每天都十分累，讓他們可以回家后好好照顧自己的家人，讓家庭中充滿(mǎn)著一股親情感。讓老人和孩子們過(guò)得很溫暖。

29、我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。在冬天的時(shí)候，讓他們穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不要生病，讓他們感到這個(gè)冬天是溫暖的。社會(huì)沒(méi)有把他們忘記。每一個(gè)人都是社會(huì)的每一份子。

30、給人以關(guān)愛(ài)、給人以方便、給人以歡樂(lè)、給人以希望。

31、愛(ài)使人感到溫暖，使人得到光明，使人有力量與所面臨的困難作斗爭(zhēng)。

32、愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。

33、當(dāng)你在別人有困難的時(shí)候，慷慨地伸出你的援助之手，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你在接受別人的幫助時(shí)，你會(huì)感到世界竟是這么溫暖。

34、把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，不是讓別人作出回報(bào)，而是使自己和別人快樂(lè)。

35、如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就多一些微笑。

36、愛(ài)是無(wú)所不在的。只要用心去面對(duì)，愛(ài)自然地就會(huì)得到的。

37、有時(shí)我們迷失于自己的道路，不是由于無(wú)知，而是太過(guò)于自信。

38、愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)心扉，愛(ài)能使人溫暖。只要我們用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他們，愛(ài)會(huì)給予我們歡樂(lè)與力量。

39、名聲，地位，財(cái)富，美麗……這些外在的東西都不值得驕傲，讓我惟一感到驕傲的是，當(dāng)我從失敗中爬出來(lái)時(shí)，我依然有可以依靠的勇氣和自信。

40、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。

41、愛(ài)心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。

42、隨著年齡的增長(zhǎng)，我從報(bào)紙、新聞等地方知道現(xiàn)在還有些與我年齡差不多大的孩子家中因經(jīng)濟(jì)困難還讀不起書(shū)，特別是在農(nóng)村的孩子。他們有些因路途遙遠(yuǎn)，每天總是要起早摸黑。

43、奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心應(yīng)該成為一種時(shí)尚和自覺(jué)行為。想一想，如果每個(gè)人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心，無(wú)論是多少，也是一片心意，這樣，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更美好。

44、獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，讓你的心靈充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)漫散在世界的每一個(gè)角落。

45、愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑?？墒辜彝ッ罎M(mǎn)，使社會(huì)安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)，讓我們一起把愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái)，給社會(huì)，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)。

46、指責(zé)帶給你刺痛，正是它的忠實(shí)之處。

47、愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。

48、只有肚子餓的時(shí)候，吃東西才有益無(wú)害，同樣，只有當(dāng)你有愛(ài)心的時(shí)候，去同人打交道才會(huì)有益無(wú)害。

49、太陽(yáng)絕不為它所做的善事后悔，也從不指望任何報(bào)酬。

50、用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息；用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹?/p>

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)八

社會(huì)的現(xiàn)實(shí)

冷漠的人情

人們遺忘了本質(zhì)

變得沒(méi)有愛(ài)心

物欲橫世的時(shí)代

什么都講利益

自己騙自己

虛偽時(shí)竟?jié)M口感恩奉獻(xiàn)

現(xiàn)實(shí)需要愛(ài)心

只要有了這愛(ài)

希望會(huì)隨之存在

多給予別人關(guān)懷

相信你也會(huì)得到關(guān)愛(ài)

若人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)

現(xiàn)實(shí)會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光

明天將會(huì)是一個(gè)美好的未來(lái)

有關(guān)愛(ài)心早餐第28章心得體會(huì)總結(jié)九

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)。

樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著我們教師最真誠(chéng)的情懷,我們用愛(ài)與責(zé)任在支撐著這無(wú)比睿智的人生。然而，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這里沒(méi)有血緣的紐帶，沒(méi)有生活在一起的相濡以沫，沒(méi)有愛(ài)情之火的熊熊燃燒，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。

它需要我們教師有無(wú)窮無(wú)盡的耐心與細(xì)致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說(shuō)：“情在左手，愛(ài)在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！本拍甑臑閹煔v程，也讓我深深懂得教育就是愛(ài)的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑?，每一扇的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

每一次，當(dāng)我站在講臺(tái)上，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚無(wú)比的世界。仍記得那天早晨的陽(yáng)光特別燦爛，我一走進(jìn)教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢(qián)。由于一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢(qián)放在了講臺(tái)的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢(qián)不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠(chéng)信為美的班會(huì)課，我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢(qián)弄丟了，我希望無(wú)心撿到同學(xué)能再放回來(lái)。”

第二天早上，我忐忑不安地打開(kāi)抽屜，讓我驚喜的是，五元錢(qián)真的又回來(lái)了。我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢(qián)更找回了自己遺失的誠(chéng)實(shí)。”我的話(huà)音剛落，全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。那些天，我久久沉浸在教育的感動(dòng)里。

然而，故事卻沒(méi)有結(jié)束。幾天后的一個(gè)傍晚，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門(mén)口徘徊。吳玉梅是從貴州來(lái)的，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒(méi)有愛(ài)過(guò)她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見(jiàn)到我，眼淚嘩地一下子流了出來(lái)。

“ 劉老師，我有時(shí)頭很痛，我媽媽說(shuō)我可能得了癌癥……那五元錢(qián)是我拿的，我想給貴州的奶奶打個(gè)電話(huà)，我想她了……老師，你知道嗎，我天天都覺(jué)得很害怕……?！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢(qián)再次從我的腦海閃過(guò)，那一刻，我深深地感受到一個(gè)孩子面對(duì)死亡的恐懼，我更看到了一個(gè)孩子在五元錢(qián)面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來(lái)……我說(shuō)：“別怕，明天去醫(yī)院做個(gè)檢查吧。”她搖了搖頭：“媽媽不帶我去?！泵鎸?duì)她的恐懼和無(wú)助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。

于是，第二天，我?guī)齺?lái)到豐利醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)的檢查后，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大問(wèn)題，我們這才相視而笑?；貋?lái)的路上，她問(wèn)我：“老師，你會(huì)怪我嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)!老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！标?yáng)光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。

陽(yáng)光中，我也漸漸明白愛(ài)其實(shí)可以很簡(jiǎn)單——在孩子無(wú)助的時(shí)候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時(shí)候給她最真誠(chéng)的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個(gè)個(gè)平凡的故事，讓我知道只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有愛(ài)才能讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子幸福地成長(zhǎng)。