體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會(huì)實(shí)用一

甲：在這美好的節(jié)日里，

讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，

帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！

讓我們用最熱烈的掌聲對他們的到來

表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

乙：今天大家歡聚在一起，

讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！

甲：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

乙：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

甲：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年！

合：丁伙鎮(zhèn)第十二屆少兒藝術(shù)節(jié)文娛匯演現(xiàn)在開始！

乙：首先讓我們以最最熱烈的掌聲有請丁伙中學(xué)的

大哥哥大姐姐們給我們帶來器樂合奏《威風(fēng)鑼鼓》

甲：節(jié)目輔導(dǎo)：周正東老師。掌聲歡迎。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會(huì)實(shí)用二

少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一：zulor老師的少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

（一）初級(jí)班

a.繪畫類目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

（二）高級(jí)班

a.繪畫類：目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

b.手工類：目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

二月計(jì)劃

l九月份教學(xué)計(jì)劃：

初級(jí)班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級(jí)班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

2十月份教學(xué)計(jì)劃

初級(jí)班

a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級(jí)班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

[造型·表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。

3·學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。

6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

評價(jià)建議

1·是否初步認(rèn)識(shí)形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。

2·能否嘗試運(yùn)用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4·能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。

5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6·能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對比與和諧的知識(shí)。

7·能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。

［設(shè)計(jì) ·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。

2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。

4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評價(jià)建議

1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2·能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。

5·能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。

【欣賞·評述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動(dòng)建議

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

3、通過實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。

評價(jià)建議

1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

2、能否通過討論和寫作，表達(dá)對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。

3、能否運(yùn)用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動(dòng)建議

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。

4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。

5、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評價(jià)建議

1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。

2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案。

4、在制作過程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。

5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

一、兒童興趣班（4~6歲）：

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

二、少年興趣班（6~8歲）：

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

三、少年提升班（8~12歲）：

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

四、專業(yè)繪畫班（12~18歲）：

主要針對有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。

教學(xué)目的：

加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請學(xué)員自帶最常用的工具材料（油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等），紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝！

一、生活活動(dòng)：

1、堅(jiān)持帶手帕，衣著整潔，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。

2、能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具，會(huì)用筷子，愉快、文明的進(jìn)餐。

3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。

4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不浪費(fèi)水。

6、能安靜就寢，睡姿正確。

7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。

8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。

二、戶外活動(dòng)及早操：

1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。

2、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

3、掌握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。

三、集中教育活動(dòng)：

1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。

2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。

四、區(qū)角活動(dòng)：

1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。

五、游戲：

1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。

2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。

3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。

4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn)，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)計(jì)劃來改正和提高孩子們的道德行為。

一、生活活動(dòng)：

1、堅(jiān)持回園洗臉和手，衣著整潔，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問好。

2、能迅速正確地洗手，會(huì)正確用餐，學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦。不掉飯，如不小心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進(jìn)餐。

3、值日生協(xié)助老師抹桌，清掃地面。

4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不浪費(fèi)水。

6、能安靜就寢，睡姿正確。

7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。

8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。

二、戶外活動(dòng)及早操：

1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。

2、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

3、掌握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。

三、集中教育活動(dòng)：

1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。

2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。

5、看電視時(shí)保持距離，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、區(qū)角活動(dòng)：

1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不到處亂放。學(xué)會(huì)收拾好才離開區(qū)角活動(dòng)區(qū)。

五、游戲：

1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。學(xué)會(huì)互相謙讓。

2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。

3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。

4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī)，它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展，成為每個(gè)孩子快樂成長的家園。我希望在我的計(jì)劃中，孩子們能夠一步一步的成長起來，這也是我最想看到的。

一、指導(dǎo)思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃。”而所謂幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。

幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人（在幼兒園中主要是指保教人員）按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯(cuò)誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成，并在類似的活動(dòng)情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵。

二、具體措施：

1、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況，如；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)；教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。

2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。

有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。

3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。

我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。

4、用環(huán)境指引幼兒的行為。

通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。

5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。

環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時(shí)段，教師如組織得當(dāng)，就會(huì)減少幼兒無謂等待的時(shí)間。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。

常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢？

本班存在常規(guī)的問題：

1．學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點(diǎn)。

2.集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想，不考慮自己的行為會(huì)對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動(dòng)力。

3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。

常規(guī)教育的目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。

2.坐的常規(guī)：

（1）、會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。

（2）、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳；駝背坐。

3.衛(wèi)生常規(guī)

（1）、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。

（2）、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

（4）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐.

4、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.

具體措施

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走。

2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。

4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。

5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。

6.自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話.

8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng)，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會(huì)實(shí)用三

老師們、同學(xué)們：

草長鶯飛，鮮花盛開，青春激揚(yáng)，借著六一兒童節(jié)的東風(fēng)，我們的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在就要閉幕了。在此，我代表大會(huì)組委會(huì)向在藝術(shù)節(jié)中辛勤工作的全體工作人員表示真誠的感謝！向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的同學(xué)和獲獎(jiǎng)的班級(jí)表示最誠摯的祝賀！

舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，是我校的藝術(shù)教育的一次展示，是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的個(gè)性特長和精神風(fēng)貌提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。校園文化藝術(shù)節(jié)獲得開展有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)揮個(gè)性特長，有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，有利于豐富同學(xué)們的校園文化生活，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，同時(shí)也讓我們受到一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。

這次的校園文化藝術(shù)節(jié)獲得，在全校教師的精心組織和同學(xué)們的積極參與推進(jìn)，開展了書法、繪畫、少兒體操、田徑、文藝節(jié)目等五個(gè)項(xiàng)目的比賽，分別取得了很好的比賽成績。田徑項(xiàng)目比賽的健兒激烈競爭角逐，大展奧運(yùn)健兒奮力拼搏的風(fēng)度。學(xué)生的書畫比賽，展示了同學(xué)們的高超書畫技藝，也充分展示了特長生扎實(shí)的功底。文藝演出中活潑歡暢的舞蹈、清澈悠揚(yáng)的琴聲，詼諧幽默的相聲、小品把藝術(shù)節(jié)推向了高超。展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升同學(xué)們

的思想品質(zhì)、實(shí)踐能力、文化底蘊(yùn)和藝術(shù)涵養(yǎng)。培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。豐富了我們的校園文化生活。

老師們、同學(xué)們，校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華，校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。我們昨天的收獲，使校園文化底蘊(yùn)日益深厚，我們今天的努力，才使精神靈動(dòng)升華。我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展有利于我們?nèi)姘l(fā)展的健康、積極、文明的各類活動(dòng)，為每一個(gè)熱愛藝術(shù)的白音溝學(xué)校的學(xué)生提供一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。讓藝術(shù)走進(jìn)我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)我們學(xué)校的每一寸空間，使我校全體師生在學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)中鍛煉能力，發(fā)展特長。

同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)落下，但是我們一定要把在比賽中培養(yǎng)的不畏艱難困苦、敢于拼搏的精神在今后的學(xué)習(xí)中傳承下去，為我們的美好未來，為白音溝學(xué)校的輝煌而奮力拼搏！最后祝我們的白音溝學(xué)校的明天更美好。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會(huì)實(shí)用四

一、 班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，身體各個(gè)部份軟開度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點(diǎn)

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的.站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合練習(xí)，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)應(yīng)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

1、 軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。

2、 模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)

3、 表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)

四、 教學(xué)手段

1、 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟：(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);(4)口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成;(5) (此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。

1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每個(gè)關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。

2、 由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講

解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個(gè)階段是最為重要的練習(xí)階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加

大組合的練習(xí)，同時(shí)還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會(huì)實(shí)用五

××人壽保險(xiǎn)公司

少兒兩全保險(xiǎn)條款

（參考文本）

第一條保險(xiǎn)合同構(gòu)成

少兒兩全保險(xiǎn)合同（以下簡稱本合同）由保險(xiǎn)單及所附條款、聲明、批注、批單，以及與本合同有關(guān)的投保單、復(fù)效申請書、健康聲明書和其他書面協(xié)議共同構(gòu)成。

第二條投保范圍

凡二十至五十周歲、身體健康者均可作為投保人，為其十四周歲以下、身體健康的子女或有撫養(yǎng)關(guān)系的少兒（以下稱被保險(xiǎn)人）向××人壽保險(xiǎn)公司（以下簡稱本公司）投保本保險(xiǎn)。

第三條保險(xiǎn)責(zé)任開始

本合同自本公司同意承保、收取首期保險(xiǎn)費(fèi)并簽發(fā)保險(xiǎn)單的次日開始生效。除另有約外定，本合同生效的日期為本公司開始承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任的日期。

第四條保險(xiǎn)期間

保險(xiǎn)期間為本合同生效之日起至被保險(xiǎn)人生存至二十二周歲的生效對應(yīng)日止。

第五條保險(xiǎn)責(zé)任

在本合同有效期間內(nèi)，本公司負(fù)以下保險(xiǎn)責(zé)任：

一、被保險(xiǎn)人生存至二十二周歲的生效對應(yīng)日，本公司按保險(xiǎn)單載明的保險(xiǎn)金額給付生存保險(xiǎn)金，本合同終止。

被保險(xiǎn)人生存至十八周歲的生效對應(yīng)日及以后，如有急需，可提前領(lǐng)取生存保險(xiǎn)金；本公司按本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值給付生存保險(xiǎn)金后，本合同終止。

二、被保險(xiǎn)人在十八周歲的生效對應(yīng)日以前身故，本公司無息退還投保人所交付的保險(xiǎn)費(fèi)，本合同終止。

被保險(xiǎn)人在十八周歲的生效對應(yīng)日及以后身故，本公司按投保人所交保險(xiǎn)費(fèi)（不計(jì)利息）的二倍給付身故保險(xiǎn)金，本合同終止。

三、投保人在被保險(xiǎn)人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日以前身故而被保險(xiǎn)人生存，免交以后各期保險(xiǎn)費(fèi)，本合同繼續(xù)有效。但若投保人是在本合同生效（或復(fù)效）之日起一百八十日內(nèi)因疾病身故，不能免交以后各期保險(xiǎn)費(fèi)。

第六條責(zé)任免除

被保險(xiǎn)人因下列情形身故，本公司不負(fù)第五條第一、二款保險(xiǎn)責(zé)任：

一、投保人、被保險(xiǎn)人或受益人的故意行為；

二、故意犯罪、拒捕；

三、服用、吸食或注射毒品；

四、在本合同生效（或復(fù)效）之日起二年內(nèi)自殺；

五、酒后駕駛、無有效駕駛執(zhí)照駕駛，或駕駛無有效行駛證的機(jī)動(dòng)交通工具；

六、感染艾滋病病毒（hiv呈陽性）或患艾滋病（aids）期間，或因先天性疾病身故；

七、戰(zhàn)爭、軍事行動(dòng)、暴亂或武裝叛亂；

八、核爆炸、核輻射或核污染及由此引起的疾博

無論上述何種情形發(fā)生，本合同終止。投保人已交足二年以上保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司退還本合同現(xiàn)金價(jià)值；投保人未交足二年保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司在扣除手續(xù)費(fèi)后，退還保險(xiǎn)費(fèi)。

投保人因上述情形身故，本公司不負(fù)第五條第三款保險(xiǎn)責(zé)任。

第七條保險(xiǎn)費(fèi)

保險(xiǎn)費(fèi)的交付方式分為躉交、年交、半年交和月交，投保人可選擇其中一種。

分期交付保險(xiǎn)費(fèi)的交費(fèi)期間自本合同生效之日起至被保險(xiǎn)人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日零時(shí)止。

第八條首期后保險(xiǎn)費(fèi)的交付、寬限期間、保險(xiǎn)費(fèi)自動(dòng)墊交及合同效力中止

分期交付保險(xiǎn)費(fèi)的首期后的保險(xiǎn)費(fèi)應(yīng)按照如下規(guī)定向本公司交付：

一、年交保險(xiǎn)費(fèi)的交付日期為本合同每年的生效對應(yīng)日；

二、半年交保險(xiǎn)費(fèi)的交付日期為本合同每半年的生效對應(yīng)日；

三、月交保險(xiǎn)費(fèi)的交付日期為本合同每月的生效對應(yīng)日。

如未按上述規(guī)定日期交付保險(xiǎn)費(fèi)的，自次日起六十日為寬限期間；在寬限期間內(nèi)發(fā)生保險(xiǎn)事故，本公司仍負(fù)保險(xiǎn)責(zé)任；逾寬限期間仍未交付保險(xiǎn)費(fèi)的，如本合同當(dāng)時(shí)具有現(xiàn)金價(jià)值，且現(xiàn)金價(jià)值扣除以前已墊交的保險(xiǎn)費(fèi)及利息、借款及利息后的余額足以墊交到期應(yīng)交的保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，本公司將自動(dòng)墊交該項(xiàng)欠交保險(xiǎn)費(fèi)，使本合同繼續(xù)有效；當(dāng)本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值余額不足以墊交到期應(yīng)交的保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，或前項(xiàng)墊交的保險(xiǎn)費(fèi)及利息達(dá)到本合同現(xiàn)金價(jià)值時(shí)，本合同效力中止。

第九條合同效力恢復(fù)

在本合同效力中止之日起二年內(nèi)，投保人可填寫復(fù)效申請書，并提供投保人、被保險(xiǎn)人的健康聲明書或本公司指定或認(rèn)可的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的體檢報(bào)告書，申請恢復(fù)合同效力，經(jīng)本公司審核同意，自投保人補(bǔ)交所欠的保險(xiǎn)費(fèi)及利息的次日起，本合同效力恢復(fù)。

自本合同效力中止之日起二年內(nèi)雙方未達(dá)成協(xié)議的，本公司有權(quán)解除本合同。投保人已交足二年以上保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司退還本合同現(xiàn)金價(jià)值；投保人未交足二年保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司在扣除手續(xù)費(fèi)后，退還保險(xiǎn)費(fèi)。

第十條減額交清保險(xiǎn)的選擇

在本合同具有現(xiàn)金價(jià)值的情況下，投保人可以按本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值在扣除欠交的保險(xiǎn)費(fèi)及利息、借款及利息后的余額，作為一次交清的全部保險(xiǎn)費(fèi)，以相同的合同條件減少保險(xiǎn)金額，本合同繼續(xù)有效。此項(xiàng)選擇不適用于次標(biāo)準(zhǔn)體的保險(xiǎn)合同。

辦理減額交清后，本合同的保險(xiǎn)金額變更為減額交清后的保險(xiǎn)金額，第五條第二款所述的保險(xiǎn)費(fèi)變更為辦理減額交清時(shí)本合同的現(xiàn)金價(jià)值余額。

第十一條如實(shí)告知

訂立本合同時(shí)，本公司應(yīng)向投保人明確說明本合同的條款內(nèi)容，特別是責(zé)任免除條款，并可以就投保人、被保險(xiǎn)人的有關(guān)情況提出書面詢問，投保人應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?；謴?fù)本合同效力時(shí)，投保人應(yīng)如實(shí)告知投保人、被保險(xiǎn)人當(dāng)時(shí)的健康狀況。

投保人故意隱瞞事實(shí)，不履行如實(shí)告知義務(wù)的，或因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)，足以影響本公司決定是否同意承?；蛘咛岣弑ｋU(xiǎn)費(fèi)率的，本公司有權(quán)解除本合同。

投保人故意不履行如實(shí)告知義務(wù)的，本公司對本合同解除前發(fā)生的保險(xiǎn)事故，不承擔(dān)給付保險(xiǎn)金的責(zé)任，并不退還保險(xiǎn)費(fèi)。投保人因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)，對保險(xiǎn)事故的發(fā)生有嚴(yán)重影響的，本公司對本合同解除前發(fā)生的保險(xiǎn)事故，不承擔(dān)給付保險(xiǎn)金的責(zé)任，但可以退還保險(xiǎn)費(fèi)。

第十二條受益人的指定和變更

被保險(xiǎn)人的監(jiān)護(hù)或投保人可指定一人或數(shù)人為身故保險(xiǎn)金受益人。受益人為數(shù)人的，可以確定受益順序和受益份額；未確定受益份額的，受益人按照相等份額享有受益權(quán)。

被保險(xiǎn)人的監(jiān)護(hù)人或投保人可以變更身故保險(xiǎn)金受益人，但需書面通知本公司，經(jīng)本公司在保險(xiǎn)單上批注后方能生效。

投保人指定或變更受益人時(shí)須經(jīng)被保險(xiǎn)人的監(jiān)人書面同意。

生存保險(xiǎn)金的受益人為被保險(xiǎn)人本人，本公司不受理其他指定和變更。

第十三條保險(xiǎn)事故通知

投保人、被保險(xiǎn)人或受益人應(yīng)于知悉保險(xiǎn)事故發(fā)生之日起十日內(nèi)以書面形式通知本公司，否則，投保人或受益人應(yīng)承擔(dān)由于通知遲延致使本公司增加的查勘、調(diào)查費(fèi)用，但因不可抗力致遲延的除外。

第十四條保險(xiǎn)金申請

一、被保險(xiǎn)人生存至二十二周歲的生效對應(yīng)日，由被保險(xiǎn)人作為申請人，填寫保險(xiǎn)金給付申請書，并提交下列證明、資料：

1.保險(xiǎn)合同及最近一次保險(xiǎn)費(fèi)的交費(fèi)憑證；

2.被保險(xiǎn)人的身份證明；

3.受益人的身份證明。

按第五條第一款規(guī)定提前領(lǐng)取生存保險(xiǎn)金的，保險(xiǎn)金申請給付手續(xù)同上。

二、在本合同有效期內(nèi)被保險(xiǎn)人身故的，由身故保險(xiǎn)金受益人作為申請人，填寫保險(xiǎn)金給付申請書，并提交下列證明、資料：

1.保險(xiǎn)合同及最近一次保險(xiǎn)費(fèi)的交費(fèi)憑證；

2.受益人的身份證明；

3.公安部門或縣級(jí)以上（含縣級(jí)）醫(yī)院出具的被保險(xiǎn)人死亡證明書；

4.被保險(xiǎn)人的戶籍注銷證明；

5.本公司要求提供的與確認(rèn)保險(xiǎn)事故的性質(zhì)、原因等相關(guān)的證明、資料。

三、投保人在被保險(xiǎn)人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日以前身故，由被保險(xiǎn)人或其監(jiān)護(hù)人作為免交保險(xiǎn)費(fèi)的申請人，填寫免交保險(xiǎn)費(fèi)申請書，并提交下列證明、資料：

1.保險(xiǎn)合同及最近一次保險(xiǎn)費(fèi)的交費(fèi)憑證；

2.被保險(xiǎn)人的身份證明；

3.如為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)提供監(jiān)護(hù)人的身份證明以及與被保險(xiǎn)人的關(guān)系證明；

4.公安部門或縣級(jí)以上（含縣級(jí)）醫(yī)院出具的投保人死亡證明書；

5.本公司要求提供的與確認(rèn)保險(xiǎn)事故的性質(zhì)、原因等相關(guān)的證明、資料。

本公司收到上述證明、資料后，對核定可以免交保險(xiǎn)費(fèi)的，自次日起免交以后各期保險(xiǎn)費(fèi)。

四、本公司收到申請人的保險(xiǎn)金給付申請書及上述證明、資料后，對核定屬于保險(xiǎn)責(zé)任的，本公司在與申請達(dá)成有關(guān)給付保險(xiǎn)金協(xié)議后十日內(nèi)，履行給付保險(xiǎn)金的義務(wù)；對不屬于保險(xiǎn)責(zé)任的，本公司向申請人發(fā)出拒絕給付保險(xiǎn)金通知書。

五、受益人對本公司請求給付保險(xiǎn)金的權(quán)利自其知道保險(xiǎn)事故發(fā)生之日起五年不行使而消滅。

第十五條借款

在本合同有效期內(nèi)，如果本合同當(dāng)時(shí)已經(jīng)具有現(xiàn)金價(jià)值，投保人可以書面形式向本公司申請借款，最高借款金額不得超過本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值在扣除欠交保險(xiǎn)費(fèi)及利息、借款及利息后余額的百分之七十，每次借款時(shí)間不得超過六個(gè)月。

借款及利息應(yīng)在借款期滿日償還。未能及時(shí)償還的，則所有利息將被并入原借款金額中，視同重新借款。

當(dāng)本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值不足以抵償欠交的保險(xiǎn)費(fèi)及利息、借款及利息時(shí)，本合同效力中止。

第十六條欠款扣除

本公司在給付保險(xiǎn)金、退還本合同現(xiàn)金價(jià)值或保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，如投保人有欠交保險(xiǎn)費(fèi)或保單借款未還清者，本公司須先扣除欠款及其應(yīng)付利息。

第十七條可轉(zhuǎn)換權(quán)益

在本合同有效期間內(nèi)，投保人可于被保險(xiǎn)人年滿十八周歲的生效對應(yīng)日或以后任一年的生效對應(yīng)日，申請將本合同轉(zhuǎn)換為本公司當(dāng)時(shí)認(rèn)可的終身保險(xiǎn)、兩全保險(xiǎn)或養(yǎng)老保險(xiǎn)合同而無需核保，但其保險(xiǎn)金額最高不超過本合同的保險(xiǎn)金額。

轉(zhuǎn)換后的新合同將于轉(zhuǎn)換日開始生效，本公司將按轉(zhuǎn)換之日保險(xiǎn)人的年齡及新合同的費(fèi)率計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi)。

第十八條合同內(nèi)容變更

在本合同有效期內(nèi)，投保人可填寫變更申請書變更本合同的有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)本公司審核同意后，由本公司出具批單，或與投保人訂立書面變更協(xié)議。

第十九條住所或地址變更

投保人的住所或通訊地址變更時(shí)，應(yīng)及時(shí)以書面形式通知本公司。投保人未以書面形式通知的，本公司按所知最后的投保人住所或通訊地址發(fā)送有關(guān)通知。

第二十條年齡計(jì)算及錯(cuò)誤處理

投保人、被保險(xiǎn)人的投保年齡按周歲計(jì)算。投保人應(yīng)在投保本保險(xiǎn)時(shí)將本人和被保險(xiǎn)人的真實(shí)年齡在投保單上填明，如果發(fā)生錯(cuò)誤，本公司按照下列規(guī)定辦理：

一、投保人申報(bào)的年齡不真實(shí)，并且其真實(shí)年齡不符合本合同約定的年齡限制的，本公司可以解除本合同，并在扣除手續(xù)費(fèi)后向投保人退還保險(xiǎn)費(fèi)，但是自本合同生效之日起逾二年的除外。

二、投保人申報(bào)的被保險(xiǎn)人年齡不真實(shí)，致使投保人實(shí)付保險(xiǎn)費(fèi)少于應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司有權(quán)更正并要求投保人補(bǔ)繳保險(xiǎn)費(fèi)及利息，或在給付保險(xiǎn)金時(shí)按照實(shí)付保險(xiǎn)費(fèi)與應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)的比例給付。

三、投保人申報(bào)的被保險(xiǎn)人年齡不真實(shí)，致使投保人實(shí)付保險(xiǎn)費(fèi)多于應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司應(yīng)將多收的保險(xiǎn)費(fèi)無息退還投保人。

第二十一條投保人解除合同的處理

本合同成立后，投保人可以要求解除本合同。解除本合同時(shí)，應(yīng)填寫解除合同申請書，并提交保險(xiǎn)合同、 最近一次保險(xiǎn)費(fèi)交費(fèi)憑證和投保人的身份證明。

本合同的保險(xiǎn)責(zé)任自本公司接到解除合同申請書之日起終止，投保人于簽收保險(xiǎn)單后十日內(nèi)要求解除合同的，本公司退還已收全部保險(xiǎn)費(fèi)，但如經(jīng)本公司體檢的，則應(yīng)扣除體檢費(fèi)。投保人已交足二年以上保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司退還本合同現(xiàn)金價(jià)值；投保人未交足二年保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司在扣除手續(xù)后，退還保險(xiǎn)費(fèi)。

第二十二條爭議處理

因履行本合同發(fā)生的爭議，由當(dāng)事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的，當(dāng)事人可依達(dá)成的仲裁協(xié)議通過仲裁解決。無仲裁協(xié)議或者仲裁協(xié)議無效的，可依法向保險(xiǎn)單簽發(fā)地有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

第二十三條釋義

本條款有關(guān)名詞釋義如下：

生效對應(yīng)日：生效日每年（或半年、月）的對應(yīng)日為本合同每年（或半年、月）的生效對應(yīng)日。

艾滋?。菏侵斧@得性免疫缺陷綜合癥（aids）。

艾滋病病毒：是指人類免疫缺陷病毒（hiv）。獲得性免疫缺陷綜合癥的定義應(yīng)按世界衛(wèi)生組織制定的定義為準(zhǔn)，如在血清學(xué)檢驗(yàn)中hiv抗體呈陽性，則可認(rèn)定為感染艾滋病病毒或患艾滋博

先天性疾病：指被保險(xiǎn)人一出生時(shí)就具有的疾?。ú“Y或體征）。這些疾病是指因人的遺傳物質(zhì)（包括染色體以及位于其中的基因）發(fā)生了對人體有害的改變而引起的，或因母親懷孕期間受到內(nèi)外環(huán)境中某些物理、化學(xué)和生物等因素的作用，使胎兒局部體細(xì)胞發(fā)育不正常，導(dǎo)致嬰兒出生時(shí)有關(guān)器官、系統(tǒng)在形態(tài)或功能上呈現(xiàn)異常。

不可抗力：指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。

利息：是指補(bǔ)（或墊）欠交保險(xiǎn)費(fèi)、借款的利息，按補(bǔ)（或墊）欠交保險(xiǎn)費(fèi)、借款的數(shù)額，經(jīng)過天數(shù)和利率依復(fù)利方式計(jì)算。利率由本公司每年公布一次。

手續(xù)費(fèi)：是指每張保險(xiǎn)單平均承擔(dān)的營業(yè)費(fèi)用、傭金以及本公司對該保險(xiǎn)單已承擔(dān)的保險(xiǎn)責(zé)任所收取的費(fèi)用總和。

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會(huì)實(shí)用六

范本一

甲方：少兒英語

乙方：________學(xué)員

為了保證教學(xué)效果，同時(shí)也為了更好地規(guī)范培訓(xùn)課程，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商特制訂了以下協(xié)議：

一、學(xué)習(xí)周期：自20年月日到20年月日共計(jì)個(gè)月）

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：___________________________

三、甲方權(quán)責(zé)：

1、甲方提供合格的具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師以保持教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性及教學(xué)質(zhì)量。

2、甲方必須為乙方提供專業(yè)的學(xué)習(xí)場所用于開展學(xué)習(xí)服務(wù)。

3、甲方會(huì)為乙方建立學(xué)員跟蹤檔案以及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)狀況。

六、乙方權(quán)責(zé)：

1、在有效學(xué)習(xí)期內(nèi)，若乙方因私人原因不能來上課，須提前一天告知甲方（電話通知甲方即可）。若乙方違反本條款規(guī)定，則甲方有權(quán)扣除乙方按照原訂教學(xué)計(jì)劃而沒有上的相應(yīng)課時(shí)費(fèi)用。

3、乙方務(wù)必保證按時(shí)按量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、如果因?yàn)橐曳街颍ㄈ邕t到，缺勤，沒按時(shí)完成作業(yè)，電訪反饋的效果不好）致使學(xué)習(xí)目的無法完成，則甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

5、甲方提供的內(nèi)部教材僅限乙方本人使用，乙方不得擅自將內(nèi)部資料告知他人或借給他人使用。

七、其他

1、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效。任何一方不得擅自變更協(xié)議，確需變更的，雙方應(yīng)在達(dá)成一致意見的基礎(chǔ)上以書面形式進(jìn)行。

2、甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)以本協(xié)議的打印內(nèi)容為準(zhǔn)，任何口頭或其他形式的約定均視為無效。

3、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，擁有同等法律效力。

甲方代表簽字：乙方簽字：

電話號(hào)碼：電話號(hào)碼：

法定監(jiān)護(hù)人簽字：

日期：日期：

范本二

甲方：

乙方：

為進(jìn)一步落實(shí)培訓(xùn)班安全責(zé)任，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，關(guān)愛特異體質(zhì)學(xué)生，保證特異體質(zhì)學(xué)生及培訓(xùn)班的合法權(quán)益得到保障，雙方愿達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任

1、主動(dòng)向?qū)W生或者學(xué)生的父母及其他監(jiān)護(hù)人了解其身體健康情況。涉及學(xué)生隱私的，甲方應(yīng)當(dāng)保密。

2、教學(xué)期間，必要時(shí)，對不適宜在校學(xué)習(xí)的特殊體質(zhì)學(xué)生，建議其請假或者休學(xué)。

3、特異體質(zhì)學(xué)生在校期間有異常反應(yīng)，甲方應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系，并告知家長在校時(shí)的異常情況。

二、乙方責(zé)任

1、特異體質(zhì)學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人在入校前必須告知學(xué)校學(xué)生身體情況和病情，并詳細(xì)向班主任說清應(yīng)注意事項(xiàng)。

2、乙方應(yīng)盡量做好對子女的監(jiān)護(hù)工作，以免發(fā)生意外。

3、乙方應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對子女的身體治療、復(fù)查工作，避免發(fā)生意外。

4、特異體質(zhì)學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中或請假、休學(xué)期間，乙方要特別關(guān)照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無關(guān)。

三、其他事項(xiàng)

1、如特殊體質(zhì)學(xué)生因不聽從學(xué)校的要求違反規(guī)定、自身或其監(jiān)護(hù)人有其他過錯(cuò)的情況下發(fā)生意外事故，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

2、特異體質(zhì)學(xué)生因自身特異體質(zhì)原因造成事故的甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

3、甲方對特殊體質(zhì)學(xué)生一視同仁，不得侵犯學(xué)生的隱私。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各存一份，簽字后生效。

甲方（簽字）：乙方（簽字）：

（簽章）（簽章）

年月日年月日

關(guān)于少兒藝術(shù)課程心得體會(huì)實(shí)用七

六月的神州，百花盛開，春草染綠了整個(gè)大地。

六月的校園，歡聲笑語，歌聲傳遍了每個(gè)角落。

六月的陽光，穿過馨香的花海，灑滿我們一顆顆激動(dòng)的心房。

朝氣蓬勃的六月啊，你裝滿我們太多的記憶、太多的激-情與太多的夢想……

親愛的同學(xué)們，今天我們多么激動(dòng)。

帶著心中美好的愿望，我們歡聚一堂。

彩旗攜著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)。

花兒懷著希望盡情綻放

這是我們多么向往的日子

這是我們難以忘卻的日子

一個(gè)個(gè)迷人的舞姿將展示。少兒節(jié)目主持詞一首首動(dòng)聽的歌聲將唱響。

聽、激動(dòng)人心的腳步已經(jīng)走來。

看、令人暢想的藍(lán)圖已經(jīng)展開。

明天的華彩樂章啊

等待著每一位少先隊(duì)員去敲響

我們是時(shí)代的驕傲

我們是祖國的棟梁

擁著六月的熱情，

披著六月的芬芳，

讓我們共同走進(jìn)自己的節(jié)日吧!

兒童節(jié)晚會(huì)結(jié)束語

六月充滿著隊(duì)員們的笑語和歡歌，六月充滿著成功的溫馨與喜悅，六月充滿著暖人的陽光，六月蘊(yùn)育著新的希望。

我要展翅飛翔，去量一量天地間的距離，看一看祖國大地有多寬廣、、、、、、、

我要奮勇向前，去知識(shí)的海洋里徜徉，領(lǐng)略什么是世界上最大的力量、、、、、、

是呀，童年原就是一生最美妙的階段，每一個(gè)孩子都是一朵花，也是一顆果子，你們的未來充滿了遐想。

的確，童年是一片朦朦朧朧的美麗，是一種永不停息的腳步，一股追求勝利的欲望。

讓我們共同祝愿孩子們，同學(xué)們：聰明健康，茁壯成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天都快樂

孩子們，同學(xué)們!再見!節(jié)日快樂!

合：親愛的同學(xué)們。你們好! 溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，連小草都在歡樂地歌唱!這一切都在提醒著我們：六一國際兒童節(jié)——來到了!

男：是那么開心，我的六一!是那么難忘，我的六一!是那么幸福，我的六一!是那么激動(dòng)，我的六一!

女：“六一”是幸福和甜美的畫卷， “六一”是歌聲與鮮花的海洋， “六一”是祖國媽媽給我們的禮物， “六一”是黨和人民對我們的殷(yin)切希望。

合：在我們歡度節(jié)日的時(shí)刻，在我們歡聚一堂的時(shí)刻，我們迎接新的一天，我們迎接國際六一兒童節(jié)，。六一已經(jīng)來到。讓我們肩并肩，手拉手，共同慶祝這美麗的節(jié)日。

結(jié)束語：

男：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。

女：六月有童年的沃土，有童年的太陽。

男：我們將會(huì)用智慧與熱情的種子，

女：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆，

合：共同描繪港中一小美麗的明天。

“快樂童心，暢想六一”六一聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。