當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本一

大家上午好!

我們應(yīng)該要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，這會幫助我們更好的學(xué)習(xí)和生活，也會讓我們成為一個更好的人。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對我們來說是很有幫助的事情。有良好習(xí)慣的人才能夠有一個好的學(xué)習(xí)成績，所以我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)成為一個有好習(xí)慣的人，讓自己擁有很多美好的品質(zhì)，那我們要怎么做才能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步，就是要知道什么才是好的習(xí)慣，找到自己身上存在的不好的習(xí)慣。我認(rèn)為的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如今天老師在課堂上講的知識點(diǎn)，在當(dāng)天就把它背完、記住，不留到明天。很多同學(xué)在平時從來不會去記知識點(diǎn)，往往是等到要考試的時候再一起的去記，這樣是不好的習(xí)慣，也會讓自己感到很厭煩，不想去記。在平時多積累，這樣在考試之前我們只需要回憶一下，簡單的再復(fù)習(xí)，就能夠把知識點(diǎn)都想起來了。也不需要花很多的時間去復(fù)習(xí)了，平時多積累才能夠讓我們?nèi)〉靡粋€好的成績。

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的第一步，也是要知道什么才是好的生活上的習(xí)慣，再去找自己不好的習(xí)慣。比如說勤洗手、疊被子等等很多的都是好的生活習(xí)慣，但總結(jié)到一點(diǎn)就是要勤快。做什么都應(yīng)該要勤快一點(diǎn)，不要懶惰，就是好的生活習(xí)慣。你們可以看看自己身上有什么不好的生活習(xí)慣，或者和同學(xué)互相的去找對方的不好的習(xí)慣，有的時候你自己是看不到自己不好的習(xí)慣的。找出不好的習(xí)慣之后就去改變它，你就能夠擁有好的生活上的習(xí)慣了。

不管是想要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，最重要的就是要堅(jiān)持著去做。如果做了兩天又堅(jiān)持不下去了，那是不可能會養(yǎng)成好的習(xí)慣的。所以自己在知道應(yīng)該要怎么做了之后，就要努力的去做，堅(jiān)持著去做，慢慢的就會讓自己成為一個有著良好的習(xí)慣的人了。我相信同學(xué)們?nèi)绻胍ジ淖冏约旱脑捠且欢軌蜃龅降?，所以我希望大家能夠努力的讓自己有好的?xí)慣，這對我們自己來說是有很大的幫助的.。

當(dāng)我們擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后就能夠更加輕松的學(xué)好知識，當(dāng)我們擁有了好的生活習(xí)慣之后就能夠擁有勤勞的美好品質(zhì)。所以我想我們是應(yīng)該要行動起來了，讓自己成為一個有好習(xí)慣的人，努力的去養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

謝謝大家!

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本二

眨眼間這一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，我們班的三位老師都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。記得剛?cè)雸@那時，我們班的35個小朋友就如一團(tuán)凌亂的線團(tuán)，等待我們的是要把這團(tuán)線捋順。

幼兒良好的生活習(xí)慣包括:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則，也就是我們平常說的常規(guī),它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性,培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是相互促進(jìn)過程。若一開始就以錯誤的教養(yǎng)方式，將會導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之,若一開始建立良好的行為習(xí)慣,無疑會終身受益?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),飯來張口,衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強(qiáng)、對一切都感到陌生、新奇,也什么都不會,什么都不懂,頑皮,一旦整天生活在一個班集體里,勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知,要搞好一個班級,建立常規(guī)是必要的,初入園的小班幼兒,因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。

新小班入園，孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想辦法討論，最后讓孩子分組排隊(duì)，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己口杯架上的照片，剛開始老師在旁邊指導(dǎo)。一個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經(jīng)過提醒他也按秩序了，一段時間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。于是我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣褲，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床腳，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子，先讓他慢點(diǎn)起床等老師一個一個過來，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手。現(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，班上有三分之二的小朋友孩子就會很快的穿好衣褲和鞋子，然后自己會去上廁。除了幾個速度慢的老師幫忙外，其余都是自己的事情自己做的。現(xiàn)在一些事只要老師提醒一下，小朋友們都能按要求做好。

本學(xué)期我們小班年段從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討。回顧一學(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下：

一、分清階段、把握重點(diǎn)。

從小班一開學(xué)開始,我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位,分成若干個階段:小班上學(xué)期的前半學(xué)期:以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期:以初步遵守為主。

二、內(nèi)容分層、循序漸進(jìn)。

作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好,但是每班幼兒的特點(diǎn)是截然不同的,要培養(yǎng)千萬不可以急于求成,常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,應(yīng)循序漸進(jìn)。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當(dāng),深入到什么程度才適宜,遇到問題,如何去調(diào)整,都應(yīng)象會計(jì)做預(yù)算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒收拾玩具為例,來說說我班是如何開展的：

幼兒不能很好的、自覺的愛護(hù)和收拾玩具,對丟在地上的玩具不能主動的撿起來,經(jīng)過本學(xué)期的努力我們班的幼兒已經(jīng)對收玩具這方面已經(jīng)有了很好的習(xí)慣了。有時看到他們都會撿起、都會收拾好。也學(xué)會了給玩具分類，有放錯的會及時放回原地放。這一點(diǎn)特別讓我們感到欣慰。

(二)通過相互討論,尋找成功教學(xué)策略。

1.游戲法：幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育,而游戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。因此,我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲,把班級常用物品按固定位置擺放。如:幼兒脫下鞋子整齊的放到床下邊,杯子放在口杯架上,圖書放在圖書架上等,這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象,養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣,通過這樣反復(fù)的游戲,幼兒知道什么玩具改該送什么地方,還加深了幼兒玩具哪里拿,哪里放的常規(guī)習(xí)慣。

(三)活動后的反思。

1.在教學(xué)活動中我們都多注意一些細(xì)節(jié)部分,在組織活動時注意提問的設(shè)計(jì),不適宜太泛,思維空間不能太大,大多數(shù)都以選擇性等較簡單的問題進(jìn)行提問,使幼兒稍一動腦就能回答的問題。

2.情感交流與肢體語言相結(jié)合,創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境,使常規(guī)管理既能讓幼兒印象深刻又能生動有趣引起孩子們的注意。如多用一些身體的語言如:抱抱他們、親親他們、與他們握握手,通過這些與孩子情感交流, 建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,孩子們會越來越喜歡你,有了感情的基礎(chǔ),這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。

今天的孩子們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;有的從不會自己吃飯到一口一口地自己吃;從挑食到各種蔬菜都能吃一點(diǎn);從穿衣穿鞋都不樂意動一下手到愿意慢慢學(xué)著自己穿;我們老師打從心眼里高興。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法幫助他們。讓每一個孩子都有進(jìn)步，健康快樂的成長，這將是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?/p>

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本三

一、指導(dǎo)思想：

班級作為學(xué)校的基層單位，班級文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，以建設(shè)特色班級為目標(biāo),堅(jiān)持“三個加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。

二、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對四年級學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體養(yǎng)成五個道德習(xí)慣：

(1)明辨是非，有錯就改。

(2)自我管理，遵守紀(jì)律。

(3)孝順父母，努力學(xué)習(xí)。

(4)文明玩耍，懂得謙讓。

(5)校內(nèi)校外，言行一致。

2、養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。

3、設(shè)立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。

(二)加強(qiáng)班級特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實(shí)施計(jì)劃步驟、方法，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

(三)“弘揚(yáng)民族魂，體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動的深入開展。

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2、按照本班的“在校做個好學(xué)生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評選班級新三好學(xué)生。

(四)開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級之星的評選條件，并且上墻。

2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

(五)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作

1、采取競爭上崗的激勵機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部，平時對班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。

2、定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

3、每學(xué)期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級文明建設(shè)

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

按照公司紀(jì)委要求，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)《堅(jiān)定理想信念》。通過系列的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到，作為一名黨員干部，應(yīng)該時刻以廉為榮、以貪為恥，始終保持正直為人，品行端正、辦事公正、踏實(shí)做事的品格，把職工需要當(dāng)成第一選擇，把職工滿意當(dāng)成第一標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才會得到職工的尊重和愛戴。

通過“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政”學(xué)習(xí)教育活動的開展，讓我既充分認(rèn)識到了肩負(fù)的使命，也更清楚地認(rèn)識到了面臨的挑戰(zhàn)，明白了開展此項(xiàng)活動的重要意義。

堅(jiān)定理想信念，樹立正確的事業(yè)觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。理想信念是鼓舞和激勵人奮勇前行的不竭動力，是我們成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。沒有理想就沒有目標(biāo)，沒有信念就沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動力。因此，我們要具有堅(jiān)定的理想信念，時刻充滿干好工作的激情和活力。

同時，作為領(lǐng)導(dǎo)具有文化水平高，接受新鮮事物快的自身優(yōu)勢; 作為領(lǐng)導(dǎo)，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性;作為領(lǐng)導(dǎo)具有充沛的精力和體力。

在現(xiàn)實(shí)工作中，也存在個別領(lǐng)導(dǎo)工作上拈輕怕重，個人得失上斤斤計(jì)較，遇有棘手問題或出現(xiàn)失誤時，慣于推脫和撇清自己的現(xiàn)象。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，在艱苦和復(fù)雜環(huán)境中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。

作為通訊車間的收費(fèi)主任，我知道只有堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，不斷的在改造客觀世界的同時改造主觀世界，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、養(yǎng)成良好作風(fēng)、樹立黨紀(jì)觀念、強(qiáng)化自律意識、自覺接受監(jiān)督、堅(jiān)持按章辦事、樹造健全人格，常懷律己之心，高度重視艱巨復(fù)雜環(huán)境帶來的嚴(yán)峻考驗(yàn)，才能不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

在工作和生活中，要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議和規(guī)定，自覺抵御各種不良思想的影響和腐蝕，自覺做到個人利益服從黨和人民的利益，服從單位大局，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，做到清正廉潔、不貪不占，不謀取個人利益，把車間收費(fèi)工作做好。

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本五

俗話說:“嫩枝容易彎也容易直?！边@也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?

一、 結(jié)合班級實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

我班在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要求，開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級計(jì)劃:

(1)早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好;

(2)自覺上好早自習(xí)，珍惜時間;

(3)認(rèn)真唱好歌，做好廣播體操，老師在和不在一個樣;

(4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈;

(5)課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩;

(6)保持教室地面整潔，課桌里無廢紙屑。

好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后，對我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。

二、 在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>

于是我在落實(shí)開學(xué)初制定的六個好習(xí)慣時，做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持:

1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習(xí)慣;

2、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神;

3、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個積累的過程。通過循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長，終于使班級形成了良好的習(xí)慣。

三、 建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評價(jià)方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄，班主任進(jìn)行不定期地抽查，一周評比一次，評選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰達(dá)到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚(yáng)的同時，我對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如:排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時指出讓其改正……

良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本六

按照省委《關(guān)于認(rèn)真開好度全省縣以上黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》等文件精神和院黨委要求，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神這個主題，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列講話精神特別是在黨的十八屆六中全會上的重要講話精神，對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，對照政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格要求，緊密結(jié)合個人思想和工作實(shí)際，通過征求意見、談心交流和個人自查，深入查擺、剖析了存在的問題，認(rèn)真制定了整改措施，明確了下步努力方向。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

1、理想信念方面。習(xí)近平總書記指出，“形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！蔽易鳛橐幻兄?0多年黨齡的黨員干部，理想信念應(yīng)該說是比較堅(jiān)定的，能夠注重用馬克思主義加強(qiáng)世界觀改造，能夠在大是大非面前保持堅(jiān)定立場，旗幟鮮明，特別是近年來通過參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，持續(xù)“補(bǔ)鈣”、“加油”，對理想信念的理解更加透徹，認(rèn)識更加深刻。但是通過學(xué)習(xí)，也深刻認(rèn)識到自己在理想追求上的定力還不夠，對理想信念的堅(jiān)守還不夠，還沒有真正把理想信念上升到共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱的高度去對待，沒有完全內(nèi)化為一種科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)“四個全面”、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際行動和內(nèi)在動力，沒有認(rèn)識到堅(jiān)定理想信念是一個曲折反復(fù)的長期過程，需要天天“補(bǔ)鈣”。特別是對照習(xí)近平總書記提出的“四個能否”衡量標(biāo)準(zhǔn)還有差距，總認(rèn)為理想信念比較抽象，共產(chǎn)主義比較遙遠(yuǎn)，工作生活中有一定的現(xiàn)實(shí)主義和功利主義思想，沒有自覺做到像老一輩革命家、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員那樣為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。

2、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加深了對習(xí)近平總書記系列重要講話和黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)理解，提高了自己崇規(guī)、守規(guī)、執(zhí)規(guī)意識，增強(qiáng)了看齊意識，能夠在思想上政治上行動上更加自覺地同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，對黨忠誠，堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持“四個服從”，沒有搞任人唯親、團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派等問題。但是對照相關(guān)要求特別是習(xí)近平總書記提出的“五個必須”，仍存在一些差距和不足。一是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有關(guān)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的文章，但學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)和全面，黨章意識還有待加強(qiáng)，對政治紀(jì)律和政治規(guī)矩還沒有真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”。二是對政治紀(jì)律認(rèn)識不夠深。有時認(rèn)為自己在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認(rèn)識不重要，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。三是個人修養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。工作中看到問題就直接講出來，沒有及時溝通，有時會傷害一些同志的感情，維護(hù)團(tuán)結(jié)方面做得不夠好。四是有關(guān)規(guī)定執(zhí)行不夠嚴(yán)格。一些時候由于工作緊急，沒有嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)請示報(bào)告制度;平時工作中，對于個人重大事項(xiàng)的變動疏于及時請示報(bào)告。

3、作風(fēng)方面。近年來，通過各方面學(xué)習(xí)特別是參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識持續(xù)增強(qiáng)，自身作風(fēng)建設(shè)有了很大提高，但“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，對照新形勢新任務(wù)新要求，仍存在一些不容忽視的問題。一是工作中深入基層調(diào)查研究不夠，沒有掌握第一手資料，了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少。二是在聯(lián)系群眾方面，與群眾見面，針對性、目的性的多，真正與群眾溝通思想的少;對于群眾的呼聲和訴求，特別難以解決的人和事，有時思想上有嫌麻煩的傾向，向上級反映得不夠，沒能站在群眾的利益上想問題，解決具體情況和困難的情況少。三是雖然能較好落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，但領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下的作用還沒有充分發(fā)揮;對“四風(fēng)”隱身變形、花樣翻新等問題，抵觸不夠，批評不夠，反擊不夠，特別是在公務(wù)接待方面，有時礙于情面，有被動陪餐和超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。

4、擔(dān)當(dāng)作為方面。一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。在推進(jìn)工作中，有時存在不求有功、但求無過、回避矛盾的現(xiàn)象。如，對一些信訪案件舊賬，由于缺乏擔(dān)當(dāng)意識，以已經(jīng)有領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)過不愿過多參與其中，只是把功夫下在勸返、“滅火”上，主動擔(dān)當(dāng)意愿不足。二是工作標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。很多情況下，任務(wù)要求時間緊、工作量大，有時感覺疲于應(yīng)付，放松了對工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，滿足于不出錯、過得去;有時感覺這些年的努力也取得了一些成績，滋生了安于現(xiàn)狀思想，積極向上、銳意拼搏的工作熱情、主動性和創(chuàng)新精神有所減退。三是拼搏進(jìn)取精神減退。工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，有時習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題，習(xí)慣于用老辦法解決新問題，用老經(jīng)驗(yàn)解決新矛盾，大膽探索的方式方法比較少;有時習(xí)慣于“等”，等工作部署，等紅頭文件，等外力推動，緊迫感、壓力感和憂患意識不強(qiáng)，超前意識不夠強(qiáng)。

5、組織生活方面。能夠主動參加黨的組織生活，按規(guī)定自覺交納黨費(fèi)，及時報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，但是在一些具體方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。一是沒有從思想深處認(rèn)識到黨的組織生活的重要意義，一些時候準(zhǔn)備不夠充分，標(biāo)準(zhǔn)不高，有完成上級任務(wù)的“過關(guān)”思想和“走過場”現(xiàn)象存在。二是批評與自我批評不到位。在民主生活會或組織生活會上，有時缺乏當(dāng)面批評的勇氣，顧面子、講人情。如，面對別人的缺點(diǎn)和問題，總是以提醒代替批評，缺少了批評的力度，存在“只栽花不挑刺”的好人主義現(xiàn)象，黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性還有待提升。三是黨費(fèi)繳納還不夠規(guī)范，雖然足額繳納，但有時因工作任務(wù)較重而貽誤了繳納時間，有補(bǔ)繳、代繳現(xiàn)象，還有時嫌麻煩，一次交幾個月的黨費(fèi)。

6.落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。通過近期對十八屆六中全會精神的一系列學(xué)習(xí)，對全面從嚴(yán)治黨有了更為全面的認(rèn)識，但在具體工作上與全面從嚴(yán)治黨的政治要求仍有一定偏差。一是對責(zé)任理解還不透徹。對全面從嚴(yán)治黨是重大政治責(zé)任，主體責(zé)任是分內(nèi)責(zé)任、全面責(zé)任、直接責(zé)任的認(rèn)識還不夠準(zhǔn)確和深刻;存在等靠和應(yīng)付思想，認(rèn)為從嚴(yán)治黨是黨委和紀(jì)委的事，沒有面向基層做執(zhí)行和推動工作。二是落實(shí)責(zé)任方法單一。多是開會、講課、表態(tài)、泛泛提要求;對待上級文件，上行下效、照搬照抄，存在以“文件落實(shí)責(zé)任”現(xiàn)象，浮在面上，缺乏有針對性和實(shí)效的落實(shí)措施。三是“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位。雖然有“一崗雙責(zé)”制度，但往往是“憑印象、靠嘴說、看材料”，缺乏針對性和有效性的落實(shí)舉措;對分管部門個別黨員干部的一些苗頭性、傾向性問題及時批評指正不夠，責(zé)任意識層層傳遞力度不夠，導(dǎo)致分管部門落實(shí)主體責(zé)任的主動性和自覺性不強(qiáng)。

認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1、理想信念還不夠堅(jiān)定。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，向全黨提出了“不忘初心”的號召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產(chǎn)黨員最初的理想信念。作為一名20多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著改革開放的縱深發(fā)展、市場經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)，外部資產(chǎn)階級思想逐漸滲透到國內(nèi)，社會大眾思想開始呈現(xiàn)多元化，出現(xiàn)了一些非主流的庸俗實(shí)用主義者。面對這些社會現(xiàn)象，有時候自己也會感到困惑和不解，對是否該繼續(xù)堅(jiān)持自己一貫的共產(chǎn)黨人人生觀、價(jià)值觀、世界觀有時感到迷茫。捫心自問，為什么會出現(xiàn)這種情況?主要還是理想信念不夠牢固，在名利和進(jìn)退間放松了對自身建設(shè)的要求，在比較和計(jì)較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。

2、宗旨意識樹得不牢。隨著參加工作時間的增加，工作環(huán)境的變化，官本位思想滋生，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，尤其是對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化。下基層聽取干部匯報(bào)的多，直接聯(lián)系群眾的少，沒有解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，造成服務(wù)群眾的能力有所下降。因此，在研究解決一些矛盾和問題時，工作作風(fēng)不夠深入，沒有從實(shí)際出發(fā)，沒有從老百姓的所想、所需、所求出發(fā)，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。由工作中的問題反思思想作風(fēng)方面存在的問題，一個深層次的原因，就是群眾路線堅(jiān)持得不夠好，為人民服務(wù)宗旨觀有所淡薄。

3、黨性修養(yǎng)有所放松。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，重溫入黨誓詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話精神，對照檢查自己深感無論是在黨性修養(yǎng)還是思想境界上，與黨中央對新時期黨員干部的要求有較大差距。究其原因，主要是放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對增強(qiáng)自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高的重視，放松了對保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。有時在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，也漸漸產(chǎn)生了思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇和講面子、講排場的現(xiàn)象。說到底，還是自身黨性修養(yǎng)不夠牢固，艱苦奮斗、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神有所懈怠。

4、紀(jì)律觀念有所松懈。隨著年齡和黨齡的增長，認(rèn)為自己作為一名老黨員，能夠時刻保持對黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律的敬畏，嚴(yán)格遵守、不越紅線，就是一個合格的共產(chǎn)黨員了，沒有嚴(yán)格按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，有時會產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)省紀(jì)委編發(fā)的《全省深化“兩學(xué)一做”黨風(fēng)黨紀(jì)專題學(xué)習(xí)材料》后，發(fā)現(xiàn)所有犯案人員都是從紀(jì)律觀念淡化、小節(jié)不保上開始的，這既讓我吃驚，更為我敲響了警鐘。深刻反思自身，總的來說，出現(xiàn)這些問題，還是沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活工作，對自身建設(shè)、自身要求有所放松。

增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力是本次民主生活會的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。針對查擺出來的問題，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將結(jié)合十八屆六中全會精神的學(xué)習(xí)貫徹，嚴(yán)格對照《準(zhǔn)則》、《條例》和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改、真抓實(shí)改，使各項(xiàng)措施落到實(shí)處，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動工作、樹好形象。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念。老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上，進(jìn)一步牢固樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，解決好“總開關(guān)”問題。自覺同黨中央在思想上政治上保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)中央和省、市各項(xiàng)決策部署，并全力以赴推動落實(shí)。努力提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，克服功利主義和交差應(yīng)付的思想，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、政績觀、利益觀，牢記黨的宗旨，積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門最大限度解決為群眾排憂解難，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事。牢固樹立擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識。努力克服“干累了、歇口氣”的思想，進(jìn)一步牢固樹立目標(biāo)、振奮精神、敢于擔(dān)當(dāng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，嚴(yán)格要求、恪守職責(zé)，面對新形勢、新問題，勇于化解難題，不松勁、不懈怠、不拖拉，盡心竭力完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種日常習(xí)慣，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和精神境界。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)，牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識。做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐、傳承與創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一，政治理念、業(yè)務(wù)知識、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)相互融合，通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉良好作風(fēng)，提升能力素質(zhì)，不斷增強(qiáng)政治定力、思想定力和道德定力，切實(shí)做到學(xué)以益智、學(xué)以勵志、學(xué)以立德、學(xué)以致用。同時在學(xué)好政治理論的基礎(chǔ)上，對違紀(jì)違法典型案例進(jìn)行深入剖析學(xué)習(xí)，思考推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的過程中存在的問題。以案例為警示、以法律為準(zhǔn)繩，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和主動性，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺堅(jiān)守崇高的精神追求。

3、進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)意見規(guī)定的精神實(shí)質(zhì)和重要意義，對照此次民主生活會查找出的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益至上。正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。在工作上多深入基層，加強(qiáng)對基層的調(diào)研指導(dǎo)，多傾聽群眾意見，多為基層辦實(shí)事辦好事，拜群眾為師，在群眾中汲取工作的智慧和力量，在深入群眾中掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，尋找解決問題的方法和路徑，不斷提高為民服務(wù)的能力。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任。深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會對全面從嚴(yán)治黨提出的新思想新理念新部署，在形勢判斷上向中央看齊，認(rèn)真落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》。按照”一崗雙責(zé)”要求，建立完善全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，明確和細(xì)化責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容、工作措施等，經(jīng)常性開展主體責(zé)任落實(shí)的自查自糾，看一看確定的任務(wù)哪些還沒有做，哪些做得還不夠;對檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多、群眾來信來訪反映較多、社會反映強(qiáng)烈的突出問題，要依紀(jì)依規(guī)進(jìn)行整改或處置。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化自我監(jiān)督，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，接受社會監(jiān)督，時刻牢記職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法，不辱使命。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，嚴(yán)格廉潔自律。嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律“六大紀(jì)律”，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀(jì)律成為自律，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。把高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求貫穿到平時生活的每個細(xì)節(jié)，見微知著、防微杜漸，慎微、慎始、慎欲、慎友、慎獨(dú)。認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則和黨紀(jì)處分條例，堅(jiān)持道德高線，嚴(yán)守紀(jì)律底線，特別是把紀(jì)律底線當(dāng)作不可逾越的警戒線，事物質(zhì)變的臨界點(diǎn)。做到自重、自省、自警、自勵，抵得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)，堂堂正正做人，清清白白為官，做黨性強(qiáng)、講操守、重品行、廉潔自律的表率，真正做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本七

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。

一是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有關(guān)習(xí)近平新時代特色社會主義思想方面的文章，但學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)和全面，對習(xí)近平新時代特色社會主義思想還沒有真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。沒有切實(shí)做到用理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)到的東西沒有應(yīng)用到實(shí)際的工作中和生活中。

（二）樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面。

一是工作落實(shí)不到位。在工作落實(shí)過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴(yán)，在重點(diǎn)工作的抓小、抓細(xì)、抓實(shí)上做的仍不夠。二是抓黨建工作第一責(zé)任人責(zé)任落實(shí)不到位。疏于對支委和黨員的教育，沒有讓支委和黨員認(rèn)識到黨建工作的重要性。三是服務(wù)群眾熱情有所淡化。在患者多的時候不能夠耐心的向患者解釋相關(guān)的問題，偶有發(fā)脾氣、發(fā)牢騷的現(xiàn)象存在。

（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。

一是維護(hù)團(tuán)結(jié)有所欠缺。有時工作中看到問題就直接講出來，沒有及時溝通，有時會傷害一些同志的感情，維護(hù)團(tuán)結(jié)方面做得不夠好。二是在抓落實(shí)方面還需要下更大氣力。求真務(wù)實(shí)作風(fēng)還需要進(jìn)一步樹牢，“嚴(yán)、實(shí)、深、細(xì)”做工作的韌勁還不夠，有時對重點(diǎn)工作還局限于一般性的號召部署，在身體力行、跟蹤抓落實(shí)上做得還不夠。對作出的決策部署，有時跟蹤督促的不夠緊。

認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。在一定程度上還存在著主動學(xué)習(xí)少、被動學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)多的問題，有時滿足于完成“規(guī)定動作”，沒有真正做到把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、改造主觀世界的有效途徑，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大報(bào)告和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的深入和系統(tǒng)性不夠，還要在學(xué)深悟透、融會貫通，用講話精神指導(dǎo)推動基層黨支部工作下更大的功夫。

二是黨性修養(yǎng)和鍛煉還需加強(qiáng)。黨的紀(jì)律意識和規(guī)矩意識的弦繃得還不夠緊，對待消極錯誤的現(xiàn)象有時存在與己無關(guān)的想法，沒能及時主動地進(jìn)行抵制和斗爭。在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活方面缺少實(shí)際鍛煉，政治能力有待提高，黨性分析不夠經(jīng)常主動，在虛心聽取和接受同志們和群眾的批評和建議方面還存在差距。

三是能力素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升。對照十九大對安全生產(chǎn)工作提出的要求，我們在理念思路、能力素質(zhì)、方法措施，等方面，與新形勢下抓好安全生產(chǎn)工作要求還不完全適應(yīng)，進(jìn)一步加強(qiáng)能力素質(zhì)建設(shè)，注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力的自覺性還需不斷增強(qiáng)。

此次組織生活會是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一次深化，也是長期深入開展黨支部政治生活的良好開端。精神上又一次受到了深刻的思想洗禮，黨性和作風(fēng)也得到了進(jìn)一步錘煉。對查找出的問題，將采取有效措施認(rèn)真加以整改。

（一）堅(jiān)定不移嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活。發(fā)現(xiàn)觸犯政治紀(jì)律的苗頭性、傾向性問題要及時提醒和糾正，對陽奉陰違、拉幫結(jié)派等違反黨的紀(jì)律行為嚴(yán)肅查處。嚴(yán)格按照黨性原則處理黨內(nèi)關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，討論研究工作鼓勵暢所欲言、集思廣益，作出決策后，要雷厲風(fēng)行、一抓到底、不打折扣。

（二）始終如一加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念。老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代特色社會主義理論體系把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上，進(jìn)一步牢固樹立“四個意識”，自覺把增強(qiáng)“四個意識”作為動態(tài)過程，內(nèi)化于心，成為思想自覺，成為黨性觀念，成為紀(jì)律要求，成為實(shí)際行動。努力克服“干累了、歇口氣”的思想，進(jìn)一步牢固樹立目標(biāo)、振奮精神、敢于擔(dān)當(dāng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，嚴(yán)格要求、恪守職責(zé)，面對新形勢、新問題，勇于化解難題，不松勁、不懈怠、不拖拉，盡心竭力完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（三）一如既往提升紀(jì)律意識，嚴(yán)格廉潔自律。嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律“六大紀(jì)律”，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀(jì)律成為自律，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺。做到自重、自省、自警、自勵，抵得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)，堂堂正正做人，清清白白為事，做黨性強(qiáng)、講操守、重品行、廉潔自律的表率，真正做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。

以上是我的分析檢查和整改措施，一些不夠深刻、不夠具體的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正，我一定虛心接受，認(rèn)真整改，今后努力把工作做好，不辜負(fù)組織和同志們的信任與期望。

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本八

各位來賓、各位老師、同學(xué)們，大家下午好：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。在平時的生活細(xì)化目標(biāo)： 1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立

2、見到老師、客人主動問好

3、自覺使用 “請”、 “您好”“謝謝”、 “對不起”、 “再見”等禮貌用語

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩

7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑

9、集合做到 “快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣

一個人來說， “誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的 “人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)： 1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)： 1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

(四)養(yǎng)成守時惜時的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得 “時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報(bào)。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

(八)勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

描寫?zhàn)B成堅(jiān)定工作作風(fēng)心得體會范本九

一、自主活動方式：

1、宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

2、全校各班級統(tǒng)一形式，建立自主管理與習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合的爭星陣地(加上習(xí)慣方面，細(xì)化)。

3、值周、衛(wèi)生根據(jù)具體情況，每周養(yǎng)成一個或兩個習(xí)慣，加強(qiáng)微格訓(xùn)練。

4、通過評比“習(xí)慣示范班”為各年級、各班級提供展示平臺。

5、通過調(diào)研和習(xí)慣培養(yǎng)研討會，逐步完善習(xí)慣培養(yǎng)策略，解決存在的問題。

6、學(xué)校將通過晨會、班會、班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、板報(bào)、主題教育活動等，加強(qiáng)養(yǎng)成性教育，糾正和矯正不良的習(xí)慣。

二、工作要求：

每位教師從自身做起，班主任和科任教師，各司其職、各司其責(zé)。班主任要做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作，課后及時總結(jié)教育?？迫卫蠋熢谧约赫n堂上負(fù)起教師的職責(zé)。班主任和科任做好雙向溝通，及時反饋，形成合力。

三、具體做法：

(一)、制定明確規(guī)范，強(qiáng)化日常訓(xùn)練。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，該校在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，研究制定出了《小學(xué)學(xué)生進(jìn)校一日常規(guī)》，從學(xué)生的進(jìn)校、上課、課間活動等各個方面、各個時段都做了具體的要求和規(guī)范。同時對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求。對低年級的學(xué)生要求邊訓(xùn)練邊記憶，對高年級的學(xué)生則要求不光從思想上深刻認(rèn)識，更要求在行動上落實(shí)，并由各班的監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，形成量化管理細(xì)則。行為規(guī)范是學(xué)生訓(xùn)練的基礎(chǔ)，各班以條文形式呈現(xiàn)給學(xué)生并懸掛張貼上墻，使宣傳教育深入每個學(xué)生心中。

(二)、借助榜樣力量，身教重于言教。榜樣的力量是無窮的，尤其對于小學(xué)生來說，由于年齡特征的關(guān)系，他們的模仿性很強(qiáng)。如果能通過榜樣把道德標(biāo)準(zhǔn)人格化，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，就會對少年兒童具有明顯的促進(jìn)作用和導(dǎo)向作用。

1、師長以身作則，率先垂范。學(xué)生最愛模仿老師，老師的行為習(xí)慣直接影響著學(xué)生。鑒于此，該校要求每一位老師謹(jǐn)言慎行。特別是對教師的言談舉止有了更加嚴(yán)格的要求，從認(rèn)真守時、文明守法、誠實(shí)做人等各方面給學(xué)生做出表率。要求學(xué)生做到的，老師們得首先做給學(xué)生看;要求學(xué)生不能做的，老師們也堅(jiān)決不能做。比如說課前準(zhǔn)備，全校的每一名老師都能做到提前三分鐘到教室前等候，這樣，所有的學(xué)生也從來沒有上課遲到的現(xiàn)象。學(xué)校里的每一名老師服裝整潔、大方得體，學(xué)生們就沒有穿奇裝異服、留怪發(fā)型的。實(shí)踐證明，師長的示范是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要途徑。

2、開發(fā)課程資源，樹立典范。該校有效地利用品社、語文教材中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，深入挖掘其精神內(nèi)涵，在智育的同時，不忘對學(xué)生進(jìn)行德育和美育。眾所周知，中國古典文化博大精深，經(jīng)典著作中有許許多多生動鮮明的教育形象。該校開展的古詩文誦讀活動讓學(xué)生從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等一系列經(jīng)典中汲取到了榜樣的力量。

3、創(chuàng)設(shè)教育情境，注重環(huán)境熏陶

首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，不給予重復(fù)不良行為的機(jī)會。一個學(xué)校良好的校風(fēng)班風(fēng)，對于學(xué)生來說就是一種無形的力量和無言的命令，長期約束、陶冶和感染著每一個學(xué)生，對集體成員發(fā)揮著經(jīng)常性的教育影響，使人經(jīng)常處于一種奔放的氣氛感染中，于不知不覺中受著感染和同化，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境地。在這所學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)從校長到每一名老師到每一名學(xué)生都會自然地彎腰撿起地上的一片小紙屑，這就是環(huán)境熏陶的結(jié)果。

其次，抓住有利時機(jī)開展主題教育活動。三月是學(xué)雷鋒活動月，屆時，學(xué)校都會組織學(xué)生開展“講文明樹新風(fēng)”活動;四月是革命傳統(tǒng)教育月，對學(xué)生進(jìn)行“先烈活在我心中”的教育;五月是勵志了學(xué)月，對學(xué)生進(jìn)行“他人在我心中”的教育;六月是健康成長月，對學(xué)生進(jìn)行“祖國在我心中”的教育;使愛國主義教育深入每一名學(xué)生心中。

另外，該校特別重視發(fā)揮各種宣傳平臺的作用，班隊(duì)會、國旗下講話、墻報(bào)、板報(bào)都成為加強(qiáng)養(yǎng)成性教育，糾正不良行為習(xí)慣的陣地。從而在全校范圍內(nèi)形成了“以好習(xí)慣為榮，壞習(xí)慣為恥”的良好氛圍。

4、爭取多方支持，形成教育合力。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)榧彝ズ蜕鐣彩菍W(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對他們的健康成長同樣起著重要作用。家校共創(chuàng)育人環(huán)境。學(xué)校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神，通過定期召開家長會、開辦家長學(xué)校等多種形式，老師和家長交流互助，互通信息，形成合力，做到齊抓共管。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育評價(jià)方法

(一)評價(jià)細(xì)則

講道理：學(xué)校講，班主任講，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長一段時期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢的孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

教育活動：是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計(jì)劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的開展競賽活動。

抓好“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品教師、各任課教師)共同目標(biāo)，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會)相溝通。

(二)、評價(jià)方法

根據(jù)評價(jià)細(xì)則，養(yǎng)成教育的評價(jià)方法主要有：學(xué)生評價(jià)、班級評價(jià)。

學(xué)生評價(jià)：以貼“紅星星”作為評價(jià)形式，采取自評、互評、家長評、教師評四種形式，以學(xué)生完成分解目標(biāo)評出學(xué)習(xí)習(xí)慣星和行為習(xí)慣星。

班級評價(jià)：班級以“星級班”作為評價(jià)形式，根據(jù)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果評出本班為幾星班級。如：全體學(xué)生都得到雙一星，該班為“一星級班”，以此類推。

五、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題

高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。

目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任要一致;低年級與高年級的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。

師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持，看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，孩子受益六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、小結(jié)

學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在工作中一點(diǎn)一點(diǎn)去做，我要努力培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ)。