我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于考察紅干椒產業(yè)心得體會及收獲一

一、基本情況

，女，漢族，生于1968年3月，四川省三臺縣人，中共黨員，大學文化程度。1986年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作;1990年3月至1992年12月，在**縣計量檢定測試所工作;1993年1月至xx年4月，在**縣產品質量監(jiān)督檢驗所工作，1997年1月至xx年4月期間，擔任**縣質檢所副所長、所長;xx年4月至xx年5月，在質監(jiān)局工作，擔任局黨組成員、副jú長兼紀檢組長;xx年5月至xx年4月，在質監(jiān)局工作，擔任黨組成員、副jú長兼工會主席;xx年5月至xx年8月，在質監(jiān)局工作，擔任法制科副科長;xx年8月至今，在質監(jiān)局工作，擔任質監(jiān)局黨組副書記、副jú長，主持全面工作。

二、德能情況

(一)思想覺悟高，政治立場堅定。

該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧 小平理論、重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作責任感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。

(二)組織能力強，工作重點突出。

在她主持工作期間，一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調能力。她將**局工作情況制成表格向區(qū)委、區(qū)政府主要領導報送，爭取他們對質監(jiān)工作的理解和支持。積極協(xié)調好與各部門的關系，僅半年時間就爭取到省、市、區(qū)等各項資金54萬元，打開了**局工作新局面;二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務開展工作。在支持產業(yè)發(fā)展過程中，積極發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將生豬、紫云獼猴桃列為“四川省”精心培育，將獼猴桃列為農業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將韭黃列為首個地理標志保護產品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質檢總局、國家標準委與陜西省政府在第xx屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農業(yè)標準化工作躍上新臺階。三是大膽創(chuàng)新機制，服務園區(qū)建設。對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫助制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務的設想，促進食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。

(三)關心職工，工作作風踏實。

她關愛職工，組織開展的“我為質監(jiān)獻計獻策”問卷調查活動，得到了省局主要領導的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結。工作作風踏實，經常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調研。特別是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最后一個離開，起到了模范帶頭作用。

三、廉政情況

她能嚴格要求自己，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權謀私;在工作作風上，講究民主，善于調查研究，能認真聽取各方面意見;在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有接受與公務有關的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。xx年，質監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產先進單位”、“工業(yè)經濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗文明崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質監(jiān)局先進個人。

四、考評情況

經過民主測評，其結果如下：參加測評12人，發(fā)測評表12份，收回12份，有效票份，在推薦意見中，同意票，不同意票，棄權票。

經與**局工作人員座談，并征求區(qū)人民政府、區(qū)委組織部、區(qū)紀委領導的意見，大家一致認為，該同志完全能夠勝任質監(jiān)局黨組書記、jú長職務，希望在今后的工作中，進一步加強學習，注重協(xié)調，增強工作的主動性、創(chuàng)造性，為質監(jiān)事業(yè)發(fā)展多做貢獻。

五、考察組意見

考察組一致認為：工作成績突出，品行兼優(yōu)，符合擬任質監(jiān)局黨組書記、jú長的條件?？疾旖M建議，任質監(jiān)局黨組書記、局長職務。

關于考察紅干椒產業(yè)心得體會及收獲二

20xx年7月18日—7月25日，十堰市教育局組織全市部分中小學校長任職資格崗位培訓，我有幸也參加了培訓。

7月22日，我們一行130多人赴房縣四所中小學?？疾鞂W習，重點考察學習了房縣東城小學。本次考察任務明確，組織嚴謹?？疾靾F每到一所學校，都和學校領導認真交流了學校教育教學管理、特色學校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設等，同時也聽取了各校領導經營管理學校的辦學理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W習中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學習考察的感悟匯報如下：

一、考察學校基本情況

房縣東城小學房縣東城小學是縣委縣政府于20xx年投資興建的一所全日制小學，位于城關鎮(zhèn)武當路東側，占地64畝，建筑面積16362平方米。房縣東城小學從20xx年秋季正式招生，現(xiàn)有教學班44個，在校學生2500人，教職工110人。大廳東面墻壁上的30多塊獎牌，這就是在短短三年的時間內在全體師生的共同努力下學校所獲得的榮譽。房縣東城小學不僅是一所年輕的學校，更是一所充滿朝氣與活力的學校。

二、個人感悟

通過學習，我認識到教育理念是學校管理、學校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優(yōu)勢，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，提供相應的學習機會，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學習，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1.人文興?！獙W校可持續(xù)發(fā)展之路。

學校最重要的任務之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，

應該成為一所學校的重要使命。

(1)、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學校建設得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個階段房縣東城小學重的是“建設”，關心的是“標準”，關注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標，通過加強學習、宣傳，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，構建新的教育理念，達成共同的價值取向。

(2)、文化校園既是校園文化建設的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內在的文化氛圍。從校園文化建設到文化校園創(chuàng)建，這個過程關聯(lián)著學校的教育理念、目標志向等。它必將推進學校內涵發(fā)展的進一步提升。文化校園必然是學校內涵發(fā)展的歸宿。

2.重實際，創(chuàng)特色

特色學校創(chuàng)建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學校的過程正是提高學生整體素質的過程，也是提高教育質量的過程。所以房縣東城小學這一特色學校已具備以下特征：

(1)、特色學校是個性化的學校，具有獨特性。學校不論大小，都有其同類學校的共性，也有其自己的個性。特色學校是一種在一般學校共性的基礎上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學風貌的學校。特色學校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學思想、獨特的內容、獨特的辦學策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性首先應有學校特色，它是特色學校形成的基礎，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學校組織的整體精神并在學校活動中充分的貫徹始終，從而使學校在各個方面辦出特色，這是特色學校形成的基本軌跡。

(2)、特色學校是成功的學校，具有先進性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學價值觀。辦學價值觀是辦學的靈魂，并且這種辦學價值觀又被特色學校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學模式。特色學校的形成過程，就是某種辦學模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標志著這種辦學模式的定型和完善。

(3)、特色學校是成熟的學校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學思想和辦學目標，有穩(wěn)定的辦學機制和辦學模式，有穩(wěn)定的學校文化和學校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進，求永遠前進、永遠成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。

三、主要經驗

1、管理體系科學

管理是學校的生命線、是學校發(fā)展的根本。房縣東城小學給我的印象是學校管理的科學化和實效化。學校實行校長負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，既保證了校長的宏觀調控權力，又能極大的調動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

學校管理層有較高的素質。管理層素質越高，學校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學要有自己的思想，也就是說，要把學校辦成一個什么樣的學校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。

作為校長，應該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準確把握教學改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學經驗，掌握先進的學校管理知識，立足于社會大背景，確立學校改革的方針和舉措，以科學的教育觀謀劃學校的發(fā)展，以科學的發(fā)展來引領學校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎上，不斷探索學校的新發(fā)展、新思路，從而引領教職工朝著新的目標前進，創(chuàng)出自己的辦學特色，形成體現(xiàn)風格的辦學特色，把學校的優(yōu)勢、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功。

2、服務意識到位。

房縣東城小學以真誠無私的奉獻贏得學生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學生、家長、社會服務。

學校的教育就是為社區(qū)服務，每個教師必須樹立服務意識。他們要求各班主任在每學期開學一月內，家訪率必須達到100%，必須親自登門家訪，充分了解學生家庭情況，了解學生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學習、生活情況通報家長，達到家校共同育人的目的。在教育教學中如需要同家長溝通的，也必須是親自登

門拜訪，不允許打電話叫家長到學校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學校濃厚的服務意識。

房縣東城小學在全體教師中廣泛樹立服務意識，提倡“走進學生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導，關注每個學生的成長，使教育全面走向生本。

房縣東城小學的優(yōu)質服務理念還體現(xiàn)在校園文化建設方面，精心創(chuàng)設了滿足學生學習、運動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。

本次考察任務明確，組織嚴謹，受到了當地教育部門的熱情接待，達到了預期效果?？疾靾F一行19人，先后訪問了山東壽光市六所中小學，南京市雨花臺區(qū)一所中學、一所小學，上海市一所中學、一所小學、一所私立學校、一所幼兒園?？疾靾F每到一所學校，都和學校領導認真交流了學校教育教學的管理、新課程理念、特色學校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設等，同時也聽取了各校領導經營管理學校的辦學理念和思路及所取得的成就?？疾鞂W習中的所有信息和場面不斷在我們的腦海中浮現(xiàn)，并且不時地在我們思想中與我們的辦學實際形成碰撞，使我們感受頗深，回味無窮，也深受鼓舞。下面就學習考察的感悟匯報如下：

一、樹理念、建文化、創(chuàng)特色

中國教育改革發(fā)展中長期規(guī)劃的指導思想是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。所以學校辦學的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本，推進素質教育，戰(zhàn)略核心是解決好培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問題，戰(zhàn)略重點是提高學生的社會責任感，創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新型國家的核心競爭力的基礎是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，那么創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，提高教育質量就成為我國基礎教育改革發(fā)展的新任務，所以創(chuàng)造良好的教育勢在必行。

1.與時俱進、樹立人才培養(yǎng)的新理念。

教育理念是學校管理、學校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀和人才觀。實現(xiàn)教育思想的大轉變，必須創(chuàng)新多元

人才的培養(yǎng)方式，即人才培養(yǎng)的道理就像體育比賽一樣，如果我們只設置一個項目，就只能產生一個冠軍，如果我們設置一百個項目，就會產生一百個冠軍。在這種多元化的育人理念下，學校才能實現(xiàn)360行，行行出狀元的人才培養(yǎng)目標。這種新的辦學理念體現(xiàn)了全新的人才觀和價值觀，為師生的成長、發(fā)展及學校的發(fā)展指明了方向?？疾熘械乃娝剤远宋覀兊霓k學信念，也充分證明了我校提出的“學習優(yōu)勢教育”是符合我校實際、遵循育人規(guī)律、體現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的。優(yōu)勢人人皆有，關鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優(yōu)勢，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，提供相應的學習機會，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學習，自主構建，創(chuàng)造與應用知識，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就自然成了學校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現(xiàn)“教育以教師為本，辦學以學生為本”的人本思想。

2.文化興?！獙W?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學校是傳承文化的陣地。一個學校物質上、生源上都可以暫時落后，但在文化上不可以落后。學校最重要的任務之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會和諧”的教育價值觀要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應該成為一所學校的重要使命。傳承文化的思路應該歸納為縱橫兩條線。橫線是從中外文化的差異看中國文化與其它文化的不同點，而縱線是從歷史的角度考慮文化的作用，考慮漢文化對世界的影響和貢獻。同時要關注傳承文化一定要克服負面的文化影響阻力，舍棄不適應時代發(fā)展的東西。我校就要圍繞辦學的核心理念，提出文化工程建設，即在建設主體方面打造領導文化、教師文化、學生文化、服務文化;在文化結構方面，建立制度文化、行為文化、物質文化、精神文化;在校園文化方面，建設德育文化、環(huán)境文化、課程文化、特色文化。重視以辦學理念相融共生的文化環(huán)境建設，突出辦學特色的觀念文化建設，加強文化品質的學習型組織建設，讓具有較強生命力的學校文化成為學校發(fā)展的軟實力，真正實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展，促使學校成功步入可持續(xù)發(fā)展的軌道上來，使文化興校成為學校持續(xù)發(fā)展的重要策略。文化興校要抓住兩個關鍵：從校園文化到文化校園。

1)、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學校建設得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設”，關心的是“標

人才的培養(yǎng)方式，即人才培養(yǎng)的道理就像體育比賽一樣，如果我們只設置一個項目，就只能產生一個冠軍，如果我們設置一百個項目，就會產生一百個冠軍。在這種多元化的育人理念下，學校才能實現(xiàn)360行，行行出狀元的人才培養(yǎng)目標。這種新的辦學理念體現(xiàn)了全新的人才觀和價值觀，為師生的成長、發(fā)展及學校的發(fā)展指明了方向?？疾熘械乃娝剤远宋覀兊霓k學信念，也充分證明了我校提出的“學習優(yōu)勢教育”是符合我校實際、遵循育人規(guī)律、體現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的。優(yōu)勢人人皆有，關鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優(yōu)勢，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，提供相應的學習機會，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學習，自主構建，創(chuàng)造與應用知識，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就自然成了學校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現(xiàn)“教育以教師為本，辦學以學生為本”的人本思想。

2.文化興?！獙W?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學校是傳承文化的陣地。一個學校物質上、生源上都可以暫時落后，但在文化上不可以落后。學校最重要的任務之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會和諧”的教育價值觀要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應該成為一所學校的重要使命。傳承文化的思路應該歸納為縱橫兩條線。橫線是從中外文化的差異看中國文化與其它文化的不同點，而縱線是從歷史的角度考慮文化的作用，考慮漢文化對世界的影響和貢獻。同時要關注傳承文化一定要克服負面的文化影響阻力，舍棄不適應時代發(fā)展的東西。我校就要圍繞辦學的核心理念，提出文化工程建設，即在建設主體方面打造領導文化、教師文化、學生文化、服務文化;在文化結構方面，建立制度文化、行為文化、物質文化、精神文化;在校園文化方面，建設德育文化、環(huán)境文化、課程文化、特色文化。重視以辦學理念相融共生的文化環(huán)境建設，突出辦學特色的觀念文化建設，加強文化品質的學習型組織建設，讓具有較強生命力的學校文化成為學校發(fā)展的軟實力，真正實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展，促使學校成功步入可持續(xù)發(fā)展的軌道上來，使文化興校成為學校持續(xù)發(fā)展的重要策略。文化興校要抓住兩個關鍵：從校園文化到文化校園。

1)、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學校建設得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設”，關心的是“標

準”，關注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標，通過加強學習、宣傳，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，構建新的教育理念，達成共同的價值取向。

2)、文化校園既是校園文化建設的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內在的文化機理、厚重的文化積淀、持久的文化傳承、深邃的文化理念，使之逐步成為特定區(qū)域內、特定人的內在的思維方式、行為方式和生存方式，并可持續(xù)地對后來人產生巨大的影響。文化校園的形成過程中，更看重的是人文底蘊的積淀，注重的是人的文化自覺性，關鍵的是從人與文化關系去思考人的成長和發(fā)展，強調的是自然、自覺、自信、自律。我校要抓住“校安工程”的良好契機，高站位決策校園文化建設，讓其逐步朝著文化校園的奮斗目標邁進。從校園文化建設到文化校園創(chuàng)建，這個過程關聯(lián)著學校的教育理念、目標志向和功能定位等。它必將推進學校內涵發(fā)展的進一步提升。文化校園必然是學校內涵發(fā)展的歸宿。

3.重實際，創(chuàng)特色

特色學校創(chuàng)建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學校的過程正是提高學生整體素質的過程，也是提高教育質量的過程。所以特色學校必須具備以下特征：

1)、特色學校是個性化的學校，具有獨特性。學校不論大小，都有其同類學校的共性，也有其自己的個性。特色學校是一種在尋求服從于一般學校共性的基礎上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學風貌的學校。特色學校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學思想、獨特的內容、獨特的辦學策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性具有整體效應，“以點帶面”、“以局部帶整體”、“以核心帶全局”，最終使學校在全方位、多角度都能反映出這種獨特性，成為一種綜合效應。首先應有學校特色，它是特色學校形成的基礎，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學校組織的整體精神并在學?；顒又谐浞值呢瀼厥冀K，從而使學校在各個方面辦出特色，這是特色學校形成的基本軌跡。但具有學校特色的學校不一定最終能成為特色學校，需幾任領導和全體教師努力共建。

2)、特色學校是成功的學校，具有先進性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學價值觀。辦學價值觀是辦學的靈魂，并且這種辦學價值觀又被特色學校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認可的。

第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學模式。特色學校的形成過程，就是某種辦學模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標志著這種辦學模式的定型和完善。

3)、特色學校是成熟的學校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學思想和辦學目標，有穩(wěn)定的辦學機制和辦學模式，有穩(wěn)定的學校文化和學校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進，求永遠前進、永遠成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。

綜上所述，特色學校的創(chuàng)建需要有個性的領導集體和有特長的教師隊伍;需要和諧的學校文化和有效的辦學機制。它的形成過程是一個循序漸進、不斷發(fā)展的過程。追求特色，不能急功近利，打造特色，不能故弄玄虛。在考察中我們親眼目睹了上海世博園小學、南京雨花臺外國語小學和山東壽光逢苑小學，它們的特色項目很有個性，很有文化性，很有持續(xù)發(fā)展性。從而使我校也堅定了思想認識，我們要緊緊抓住現(xiàn)有特色項目的建設，把特色的亮點不斷放大，讓其持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。點亮多盞燈，照亮師生前行的路，讓他們欣賞路上的風景，體驗路上的成功，為不斷的前行鼓足勇氣和充滿信心。

二、抓科研，強隊伍，提質量。

校本教研是學校針對自身的教學問題而實施的一種實踐性較強的教學研究。它對學校的教學工作有著直接的指導意義，能夠大面積促進教師的專業(yè)成長和提升教師的整體素質。有效開展校本教研需要有校本教研策略。

1.立制度(建立研學制度)。校本教研是以校為本，強調圍繞學校自身遇到的問題開展研究，所以推行校本教研，必須建立符合學校實際的校本研學制度。(1)理論學習制度。學校要積極開展集中學習、組室學習和個人學習相結合，為教師提供學習教育理論、理念的平臺，做到理論學習與資料收集相結合;要積極為教師提供展示自己學習成果的平臺，做到外出學習與校內匯報相結合，真正實現(xiàn)為自我提升而學習。(2)學校領導聽課和參與教研活動制度。學校領導聽課要有計劃、有目的，聽誰的課，什么時候聽，聽課前后要做哪些準備工作，都要列入自己每周的工作日程。通過有針對性的聽課，課后要與任課教師及時交換意見，及時反饋、溝通，做出導向性評價，促進課堂模式的生成和不斷提升。(3)強化集體備課，實現(xiàn)資源共享，做到優(yōu)勢互補，形成良好的校本教研氛圍，打造良好的研學環(huán)境，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的師資隊伍。山東壽光教育局和上海建平中學做得很到位。

2.重反思。美國心理學家波斯納曾經提出一個公式：教師成長=經驗+反思。反思是校本教研最普遍和最基本的活動形式，自我反思被認為是教師專業(yè)成長的核心因素。新課程理

念還要求教師的教學反思要延伸到學生的學習反思，擴大教學反思的范圍，提高教學反思的品牌。通過師生不斷的反思，更新教與學的觀念，改變教學行為，轉變學習方式，提升教學水平，促進學習效果，培養(yǎng)學生自主學習和自我教育的能力，實現(xiàn)教育的最高境界：“教是為了不教?！蹦暇┯昊ㄅ_中學和上海建平中學把此項工作做得很扎實。

3.講科學。課題研究是校本教研的靈魂，校本教研只有扎根于教育科研的土壤上才能枝繁葉茂。開展校本教研，必須有一個統(tǒng)領的核心課題，才能更加明顯地提高成效。壽光教育局的綜合實踐活動有利于突破知識教育的諸多局限性，走進知識內核是基于實踐的邏輯學習和意義學習，而不只符號學習。上海建平中學的課程整合、走班上課、校本教材開發(fā)，充分證明了適合的教育才是真正的教育。目前我校的校本教研的核心課題是“導學案習得法”。它不僅是開展校本教研、校本教材研發(fā)的載體、手段和方法，同時也是體現(xiàn)學習優(yōu)勢教育的新理念，更能促進我校課堂教學的嶄新模式的生成。它要求教師積極開展“導學案”的應用性和實用性的研究，增強教科研意識，以“導學案”帶動課堂改革，以課改促進課題研究，以課題研究凝聚人心，及時積累、總結、反思、推廣，大面積提高教學質量，切實增強學校辦學的生命力。培養(yǎng)更多的名師，努力創(chuàng)建地區(qū)特色名校。

總之，學校要把校本教研工作作為學校發(fā)展和前進的基礎，將教師的教學實踐、教學研究、校本培訓有機融為一體，大面積提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，不斷推進新課程改革，大力整合教育資源，實現(xiàn)校本教研的策略性大轉變，促進“三名”工程的創(chuàng)建，開創(chuàng)杭錦教育燦爛的明天。

本次外出考察，感悟頗多，體會很深。從思想上給自己的工作有了一個明確的定位，我校將堅定不移地走文化興校之路，秉持“學習優(yōu)勢教育”的理念，推進特色學校創(chuàng)建，加強“三支隊伍”建設，深入教科研領域，探索以“導學案”為載體的課改模式，努力打造更多的名師，培養(yǎng)大批特長人才，為杭錦教育振興、壯大添磚加瓦，為“三名”工程的大力實施錦上添花，爭取在三至五年時間內把學校建設成為特色項目明顯、基礎教育實力雄厚的地區(qū)特色名校。

兩點建議：一是大力度整合教育資源，招聘成熟教師，從根本上解決結構性教師短缺的現(xiàn)實問題。二是進一步統(tǒng)一辦學思想，規(guī)范辦學行為，逐步形成辦杭錦大教育的格局。

關于考察紅干椒產業(yè)心得體會及收獲三

x公司：

茲有我公司一行6人，于x年xx月xx日上午前往貴公司學習等!

一、學習考察人員名單

經理

經理助理

.....

二、行程安排

xx月xx日-xx日在貴公司實地學習。

聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。

望予以接洽為盼!

x公司

x年xx月xx日

關于考察紅干椒產業(yè)心得體會及收獲四

根據區(qū)委組織部安排，我們考察組，于20xx年5月26日至27日，分別對付彥軍、張?zhí)魏Ｓ?、柳保林、李秀英、于亞軍、王潤全等七名擬出席市委表彰的優(yōu)秀*員，采取聽匯報、個別談話、座談會、查閱相關資料和實地考察的形式進行了全面考察，現(xiàn)將考察情況報告如下：

一、考察情況

1、付彥軍：該同志政治敏銳性強，從思想、行動上都能同黨中央、省、市、區(qū)保持高度一致。具有較強的事業(yè)心和工作責任感，組織協(xié)調、指導督查和調查研究能力強，分管的各項工作都取得了較好的成績。為人公道正派，作風嚴謹細致，工作精益求精，贏得了領導的信任和同志們的好評，樹立了黨員干部的先鋒模范形象。

2、張?zhí)涸撏驹诹謽I(yè)戰(zhàn)線工作多年，工作經驗豐富，思想政治素質高。思想上與黨中央保持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，一直堅持學習，爭做學習型干部；勇于創(chuàng)新，工作扎實努力，敢打硬仗，爭做創(chuàng)新型干部；堅持工作不放松，爭做勤政型干部；堅持自律不動搖，作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律。爭做廉政型干部。

3、呂海勇

4、柳保林：該同志1979年11月參加工作，1993年11月入黨，在環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線工作已31個春秋，黨齡也已18年。多年來，他在政治上、思想上與黨組織保持高度一致，行動上忠誠踐行“三個代表”重要思想、*提出的“八榮八恥”和科學發(fā)展觀理論，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。牢記黨的全心全意為人民服務宗旨，在學習上，努力專研環(huán)衛(wèi)工作管理方面的業(yè)務知識，從自身做起，處處以身作則，苦干實干，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，圓滿地完成了組織交給的各項任務，特別是在我市近幾年實施的“城鄉(xiāng)清潔工程”工作中，他身先士卒，帶領全隊職工奮戰(zhàn)在工作一線，傾力打造“潔凈、宜居”城市，取得可喜成績，充分展示了新時代*員的精神風貌，起到了一個*員的先鋒模范作用，由于他對本職工作的極端負責，連續(xù)多年獲得全市環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)的先進個人和城市美容師，20xx年被評為太原市優(yōu)秀*員，20xx年，太原市杏花嶺區(qū)特級勞動模范，并當選太原市第十二屆人大代表、城建委員會委員，太原市杏花嶺區(qū)第十二屆人大代表、。同意推薦為太原市優(yōu)秀*員。

5、李秀英：該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，注重學習，積累中有思考，扎實中有創(chuàng)新。近幾年來成績顯著，在教育系統(tǒng)，教師群體中發(fā)揮了很好的先鋒模范作用。尤其是在被評為特級教師后，更是以身作則，不斷參加全國各地甚至國外的教學交流活動，在溝通中宣傳當地教育，在實踐中提高自身學養(yǎng)，在帶徒中引領青年教師。符合優(yōu)秀*員的標準。

6、于亞軍：該同志能認真學習理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，政治堅定，團結同志，牢固樹立了“以人為本，服務居民”的理念，公仆意識強，識大體，顧大局，發(fā)揚了“團結、務實、開拓、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，言行一致，勤奮敬業(yè)，克己奉公，公道正派，清正廉潔，做到了上級滿意，群眾滿意。社區(qū)連續(xù)多年被評為國家、省、市、區(qū)的先進社區(qū)。

7、王潤全：該同志擔任村黨支部書記以來，團結帶領廣大干部群眾，真抓實干，使村容村貌發(fā)生了巨大改觀，各項公益事業(yè)得到了穩(wěn)步推進，新農村建設取得了豐碩成果。曾多次獲得區(qū)、鄉(xiāng)先進工作者，優(yōu)秀*員等榮譽稱號，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。

在工作中始終堅持學習馬克思列寧主義、*思想、*理論、"三個代表"和科學發(fā)展觀等重要思想，堅持四項基本原則。并且，處處以黨員的"八條標準"嚴格要求自己，在黨員干部和群眾中起到了黨員的模范帶頭作用。帶頭執(zhí)行黨和國家的方針政策，模范履行黨員的義務。他工作認真，長期堅持不斷地探索工作經驗和工作方法。對待問題不回避，對待成績不驕傲。雷鋒同志曾說過“*員是塊磚，哪里需要哪里搬”，*員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光，擔任窯頭村的黨支部書記后，處處為村民著想，一心為民，甘于奉獻。

二、考察組意見或建議

經考察組聽匯報、個別談話、座談、查閱相關資料和實地考察，以上七名黨務工作者的情況符合實際情況，群眾反映良好，具備出席市委先進基層黨組織表彰的條件。

關于考察紅干椒產業(yè)心得體會及收獲五

外出考察邀請函

有關單位：

經濟全球化是一個大趨勢，為了貫徹國家的“走出去”戰(zhàn)略，把“走出去”和“引進來”做的更加深入。這是在新時期下我國擴大對外開放和促進國民經濟發(fā)展的重大舉措，也是發(fā)展21世紀中國經濟、主動迎接經濟全球化挑戰(zhàn)、自覺參與經濟全球化的需要。

為了加強上海中小企業(yè)與歐洲在經濟領域里的合作與貿易往來，我中心將組團赴法國,意大利等歐洲國家進行經貿考察，其目的：

1、了解歐盟經貿發(fā)展現(xiàn)狀。

2、借鑒歐盟貿易經驗、學習歐盟高新技術及先進管理經驗，了解新的市場動向及發(fā)展趨勢，掌握商品進入歐盟市場的程序、規(guī)則等。

3、與外商分別就投資貿易及合作、經貿交流及合作和招商引資項目進行洽談。

4、促進中國、歐洲了解雙方在經貿領域中的規(guī)劃、管理、開發(fā)運用。加強雙方在經貿領域的友好往來與合作。

此次考察活動擬定于20xx年12月前往歐洲，在外逗留12天。

對我中心安排的考察活動有意向的主管中小企業(yè)的部門、各行業(yè)協(xié)會，相關企業(yè)代表，請盡快組織落實并與我方聯(lián)系。如您有何寶貴意見與建議請與我中心聯(lián)系，我中心將根據您的要求制定更加詳細的考察方案。我中心聯(lián)絡方式如下：

聯(lián)系人：

電話：

傳真：

關于考察紅干椒產業(yè)心得體會及收獲六

黨總支：

自進入入黨培養(yǎng)考察以來，政治上時刻與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針，政策，積極向黨組織靠攏，認真參加黨支部的各項活動，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的深刻內涵，認真主動學習實踐科學發(fā)展觀，能夠自覺冷靜地分析自己、評價自己、發(fā)揚虛心學習、謹慎工作的作風，積極向優(yōu)秀黨員同志學習，不斷充實和完善自己，在實踐中不斷進步。

在培養(yǎng)考察期間，能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在增強黨性修養(yǎng)方面取得了一定的成績，對黨的性質、黨的指導思想、群眾路線和根本宗旨等，有了更深刻準確的認識，也重新認識了黨的組織原則、紀律和共產黨員的標準、義務和權利，并充分認識了黨，也充分認識到從思想上入黨的重要性和必要性，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。通過學習，他更加深刻認識到中央提出“構建和諧社會”、“科學發(fā)展觀”的重要性、必要性，更加堅定了執(zhí)行黨的方針政策的堅定性，進一步提高了政治理論水平、工作水平，提高貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性。

該同志能按照科學發(fā)展觀要求，嚴格要求自己，切實履行崗位職責。該同志著力培養(yǎng)四種意識，做到愛崗敬業(yè)、愛行如家、事業(yè)至

上。一是腳踏實地的意識。實實在在、扎實認真地深入到具體工作中去，善始善終地把工作干好。二是精益求精的意識。沉下心來，認真鉆研業(yè)務，不斷修正和改進工作，努力把工作做的更好。三是嚴謹高效的意識。工作細致入微，嚴格按照制度規(guī)定辦事，用細功夫去做，用“笨功夫”去干。四是勇創(chuàng)一流的意識，不斷提升工作質量。

該同志為人正派，表里如一，善于團結同志。生活中，該同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，關懷同事，樂于助人，生活儉樸，處世得當，具有較好群眾基礎。在日常生活中能夠從身邊小事做起，能夠做到急群眾之所急，想群眾之所想，將幫助群眾的工作切實落到實處，能夠正確地處理集體與個人利益之間的矛盾。同時，該同志時刻不忘提醒自己保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，不追求物質享受，注意個人文明素質，養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己、完善自己，不斷提高精神追求。

在廣泛征求黨員、群眾意見基礎上，我們認為該同志一年來表現(xiàn)思想純真、政治堅定、工作勤奮、作風正派、紀律嚴明，符合黨員發(fā)展條件。

特此報告。