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心得體會(huì)
最新鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)(精選14篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 18:33:37
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。有關(guān)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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最新鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)(精選14篇)
2023-11-19 18:33:37    小編:ZTFB

心得體會(huì)的寫(xiě)作要求具備客觀性和觀點(diǎn)性,要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)。優(yōu)秀的心得體會(huì)應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。通過(guò)閱讀以下心得體會(huì)范文,我們可以進(jìn)一步豐富自己的觀念和思維。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇一

以下是我在這次觀摩學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)自己的體會(huì):

一、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念。

12位參賽教師的課堂教學(xué)中無(wú)不滲透著“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,幾乎每位教師都是采用各種方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)得出結(jié)論。真正做到了學(xué)生能說(shuō)的,教師不說(shuō),學(xué)生不能說(shuō)的,在教師的啟發(fā)下說(shuō)。教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題很巧妙,具有引導(dǎo)性,步步深入,層層遞進(jìn);同時(shí)教師設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)也很縝密,大部分的學(xué)生都能根據(jù)老師的要求順利完成任務(wù)(或是實(shí)驗(yàn)或是設(shè)計(jì)或是討論發(fā)言等等),說(shuō)明教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮到了學(xué)生的知識(shí)水平和操作能力。課前教師是編劇,課上教師是導(dǎo)演,課本不再是唯一的依托,知識(shí)不再是唯一的目標(biāo)。教師利用課本編排課堂,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、探究、討論、分析、總結(jié)等,使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)到了探索新知識(shí)的方法。

二、別出心裁的教學(xué)手段。

聽(tīng)課過(guò)程中參賽教師們?cè)O(shè)計(jì)的各種各樣的新穎的`實(shí)驗(yàn)總是讓觀眾們眼前一亮。其中高安中學(xué)的陳老師,開(kāi)課后就讓學(xué)生參與了非常有趣的實(shí)驗(yàn)———“抓泥鰍”;上猶中學(xué)的劉老師竟然用香蕉做成電源并且使生日賀卡發(fā)出聲音;新余四中的江老師在課堂上展示了自己在課前與同學(xué)們共同完成的實(shí)驗(yàn)———利用秒表實(shí)際測(cè)出小汽車、摩托車加速到一定速度所需要的時(shí)間;還有許許多多這樣的非常有趣的實(shí)驗(yàn),無(wú)一不使學(xué)生真真正正體會(huì)到學(xué)習(xí)物體的興趣,甚至使在場(chǎng)聽(tīng)課老師都會(huì)有一種感覺(jué)———原來(lái)物理實(shí)驗(yàn)還可以這樣做。

三、高超精湛的教學(xué)藝術(shù)。

通常而言,教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求,靈活運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)、圖象組織、調(diào)控等手段,充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能,為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)??梢允墙虒W(xué)設(shè)計(jì)美、教態(tài)美、教學(xué)語(yǔ)言美、教學(xué)過(guò)程美、教學(xué)意境美、教學(xué)機(jī)智美、教學(xué)風(fēng)格美、教師人格美等既是以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的,又使教學(xué)具有了審美價(jià)值。

其中給我印象最深刻的是景德鎮(zhèn)一中的洪老師,他風(fēng)趣、幽默的課堂語(yǔ)言博得大家陣陣掌聲,課堂氣氛自然不在話下,學(xué)生的注意力也全部被老師集中了起來(lái),輕松快樂(lè)的學(xué)到了知識(shí)。其次是南昌十中的李老師,在課堂教學(xué)過(guò)程中時(shí)不時(shí)的稱呼同學(xué)們?yōu)榭茖W(xué)家,讓同學(xué)們模擬科學(xué)家的行為,教師的這些言語(yǔ)和行為使課堂氣氛和諧融??!

以學(xué)生為主體的教學(xué)理念我們都懂、多種教學(xué)手段的利用有利于教學(xué)我們都知道、在教學(xué)過(guò)程中要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格我們一直都在追求,只是有時(shí)候我們怕做不到而不敢想。通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)讓我明白了:只有想不到,沒(méi)有做不到!

讓我們張開(kāi)想象的翅膀,大膽創(chuàng)新吧,我們的物理課堂也會(huì)變得流光溢彩!

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇二

《看不見(jiàn)的愛(ài)》是一篇很感人的文章。淡淡的情節(jié),淡淡的語(yǔ)句,讓人感受到的卻是一股激情涌動(dòng)的愛(ài)的暖流。一位母親為了讓自己的盲孩子能像普通的孩子一樣地玩耍打彈弓,耐心地陪伴孩子,并鼓勵(lì)孩子“總會(huì)打中的”,凡事的關(guān)鍵是“做了沒(méi)有”。最后,孩子終于打中了目標(biāo)。相信這位母親對(duì)孩子的激勵(lì)將會(huì)伴隨孩子的一生,讓孩子在成長(zhǎng)中面對(duì)現(xiàn)實(shí),做任何事都應(yīng)鍥而不舍,直到成功為止。

本課目標(biāo)明確、主題鮮明。教學(xué)設(shè)計(jì)條理清楚,教學(xué)過(guò)程前呼后應(yīng),充分突出教學(xué)重點(diǎn)。首先在課堂中教師對(duì)課文的講解投入了真實(shí)的情感,并在閱讀教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生理解、感受母愛(ài)的偉大,較好地幫助學(xué)生理解課文中母親對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)和母親偉大的形象。

母親的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,它是深沉的、偉大的,它時(shí)刻陪伴著我們每一個(gè)人,這種愛(ài)是一種無(wú)處不在而又“看不見(jiàn)”的。為了幫助學(xué)生走近母親,走進(jìn)母親的內(nèi)心世界,理解母親,理解母愛(ài),在教學(xué)中分三步進(jìn)行:

1、自讀課文,了解在這件事情的發(fā)展過(guò)程中,“我”的心情有什么變化?原因是什么?

2、引導(dǎo)學(xué)生品讀母親言行的句子,感悟堅(jiān)韌、執(zhí)著的母愛(ài)。通過(guò)用心讀文,在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解關(guān)鍵字詞,在說(shuō)話訓(xùn)練中和反復(fù)朗讀中體驗(yàn)情感。

3、在母愛(ài)的感召下,孩子表現(xiàn)出驚人的毅力,最后成功了,從孩子的表現(xiàn)再次感悟母愛(ài)是偉大、神圣的力量。通過(guò)這三步把母愛(ài)的含義層層深化,使學(xué)生深深地感受到母愛(ài)是一種信任,母愛(ài)是一種希望,母愛(ài)是一種鼓勵(lì),母愛(ài)更是一種力量。也許,這時(shí)的理解還是粗淺的,但這有助于讓孩子能讀好課文,讀出感情。教學(xué)始終在品味語(yǔ)言,感悟情感過(guò)程中進(jìn)行,進(jìn)而為簡(jiǎn)要復(fù)述課文作準(zhǔn)備。讓學(xué)生在讀中思維,在讀中感悟,在讀中練說(shuō)。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇三

鄱陽(yáng)湖,位于中國(guó)江西省南昌市,是中國(guó)最大的淡水湖之一,也是全國(guó)最重要的濕地之一。每年都吸引大批游客前來(lái)欣賞其秀美的自然景色和獨(dú)特的人文風(fēng)情。而作為老年人,游覽鄱陽(yáng)湖也是一種享受和鍛煉身體的好方法。下面將從物質(zhì)、精神兩個(gè)方面,談?wù)劺夏耆擞污蛾?yáng)湖的心得體會(huì)。

身處自然,心靈舒暢。鄱陽(yáng)湖擁有龐大的水域和原生態(tài)濕地,各種湖泊、河流交織成迷人的水網(wǎng)景觀,湖水溫清、草木繁茂。老年人游鄱陽(yáng)湖,遠(yuǎn)離喧囂城市的喧鬧和壓力,靜靜地感受著湖光山色,這種寧?kù)o和安詳令人心曠神怡。老年人在湖邊散步,可以感受大自然的魅力,欣賞湖光山色,呼吸新鮮空氣,心情舒暢。尤其是一到夏天,在湖邊乘涼、垂釣、捉蝦子,更是享受生活,身心得到放松。

鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。老年人游鄱陽(yáng)湖,對(duì)身體有著極好的鍛煉效果。湖邊的空氣清新,氧氣含量高,特別適合老年人進(jìn)行晨練、太極等體育活動(dòng)。在湖邊打太極,可以提高老年人的靈活性和平衡感,增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性和心肺功能,對(duì)預(yù)防老年人常見(jiàn)的慢性病有一定的作用。此外,鄱陽(yáng)湖還有豐富的水上活動(dòng),老年人可以乘船觀景、游泳等,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)新陳代謝和血液循環(huán)。

與同齡人交流,豐富生活。老年人游鄱陽(yáng)湖,能夠結(jié)識(shí)許多同齡人,進(jìn)行交流和互動(dòng)。在湖邊看日出日落,向?qū)Ψ椒窒碇谰?,不僅可以豐富了生活的內(nèi)涵,還能夠獲得新的人生感悟和體驗(yàn)。相互傾訴,傾聽(tīng)他人講述人生經(jīng)歷和故事,給予啟發(fā)和建議,有助于老年人更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困惑。通過(guò)活動(dòng)的交流,老年人之間也能夠建立起親密的友誼,相互鼓勵(lì)和支持,共同度過(guò)晚年生活,更加快樂(lè)、健康。

宣傳環(huán)保,傳播正能量。不僅要欣賞鄱陽(yáng)湖的美麗風(fēng)景,老年人還應(yīng)積極參與到湖泊的保護(hù)和環(huán)境建設(shè)中。每年夏天都會(huì)出現(xiàn)大量的水母,老年人可以參與清除水母的活動(dòng),保持湖泊的潔凈。同時(shí),老年人也可以積極傳遞環(huán)保的理念,向其他游客宣傳環(huán)保的重要性,呼吁大家保護(hù)自然環(huán)境,共同為鄱陽(yáng)湖的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在老年人游鄱陽(yáng)湖的過(guò)程中,不僅能夠享受到自然的美景,鍛煉身體,還能夠結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友,共同分享人生的喜悅和憂愁。同時(shí),積極參與到湖泊的保護(hù)中,傳遞環(huán)保理念,為保護(hù)鄱陽(yáng)湖做出努力。希望越來(lái)越多的老年人能夠參與到鄱陽(yáng)湖的旅游中,享受自然的美好,提升生活的幸福感和質(zhì)量。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇四

29、30日兩天,我參加了市公路處組織的2012年第一期干部培訓(xùn)班,總共有三個(gè)課程:(1)是由省委黨校萬(wàn)小艷教授主講的關(guān)于“個(gè)人心態(tài),言語(yǔ)言行”為主題的主要內(nèi)容。(2)是由省委黨校徐仲韜主講的關(guān)于“對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)政策”為主題的主要內(nèi)容。(3)由武漢市人民檢察院副巡視員陳傳東主講的關(guān)于“貪污受賄的具體案例和情況”為主題的主要內(nèi)容。

在萬(wàn)小艷教授主講的課程中我明白了角色自覺(jué)是一種覺(jué)悟,這種覺(jué)悟能夠洞察到角色的多種功能。只有加強(qiáng)心態(tài)的修煉才能減少角色煩惱,擁有和諧心靈和行動(dòng)理性。在這個(gè)充滿欲望的年代壓力、攀比、欲望都屬于角色煩惱。只要以正確的心態(tài)面對(duì)欲望,學(xué)會(huì)選擇,懂得放棄,并且要懂得選擇要有水平,放棄需要智慧就會(huì)充分的調(diào)節(jié)角色心態(tài)的修煉。在講解選擇和放棄的過(guò)程中,我懂得了分享和反思這種觀念,而觀念也決定選擇,所以我們要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì),一旦鎖定目標(biāo),就必須抓緊不放手。必須要選對(duì)行業(yè),跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo),找對(duì)愛(ài)人。通過(guò)萬(wàn)教授的講解我更明白了人一生中必須要坐兩件是:追求得到的,珍惜擁有的,我們要懂得知足不是滿足,而是珍惜??鞓?lè)不在于擁有的多的多,貳在于計(jì)較的少。需要擺正自己的位置,懂得善待他人,知道感恩,以自己希望被對(duì)待的方式待人,更明白不能向不是對(duì)手的人和事發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,明白愛(ài)心、體諒和寬容是可以傳達(dá)感情的。還明白了到更高更大的平臺(tái)展現(xiàn)自己,實(shí)現(xiàn)價(jià)值,力爭(zhēng)擁有更大的自由度,還要把工作當(dāng)做事業(yè),既然必須工作,就必須快樂(lè)工作,要明白絕對(duì)完美的工作是沒(méi)有的,也很難把工作做得絕對(duì)完美,學(xué)會(huì)環(huán)節(jié)工作,既然改變不了環(huán)境,何不改變自己,改變不了行為,就改變心態(tài)更要愛(ài)崗敬業(yè),珍惜今天。

而在第二堂由省委黨校徐仲韜教授主要的課程中我明白了2011年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn);還講解了2011年經(jīng)濟(jì)的走向和黨中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的把握。在當(dāng)前如此的精神狀況下我們要:(1)與時(shí)俱進(jìn)(2)知難而進(jìn)(3)狀危而進(jìn)(4)有令必進(jìn)。要助理“為人民打工”的意識(shí)和理念,切實(shí)做到“勤政、廉政,善政”和“提質(zhì),提效,提神”以及“盡職、盡責(zé)、盡心力”

第三堂課程是由武漢市檢察院副巡視員陳傳東主講“切實(shí)改善交通干部履職環(huán)境讓廉潔之風(fēng)在公路上延伸”為主題。談到了反腐敗是一種社會(huì)問(wèn)題,要廉潔先廉心,廉潔是從心開(kāi)始的。要做到廉心:(1)有效拒絕行賄行為(2)推進(jìn)體制改善,為交通干部提高良好的履職環(huán)境。用嚴(yán)肅的法紀(jì)警示說(shuō)情人,用道理說(shuō)服屋為人,用制度阻止關(guān)系人,用道德鏟除小情人。更要把好交友觀,把好教育觀,把好道德觀,把好權(quán)利觀。發(fā)揮制度治本作用,為抵制反腐敗發(fā)揮作用。

在這三堂課講完之后,我明白了很多道德觀,事業(yè)觀以及人生觀。我做為一名高速路政執(zhí)法人員更應(yīng)該將我這兩天所學(xué)內(nèi)容學(xué)以致用,提前謀劃,同步發(fā)展。

葉家斌。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇五

鄱陽(yáng)湖位于中國(guó)江西省南昌市,是中國(guó)第一大淡水湖。這個(gè)擁有著豐富的水域資源的湖泊不僅吸引了眾多年輕人的目光,也成為了許多老年人的心之所向。近日,我有幸陪伴著一群老年人游覽了鄱陽(yáng)湖,并收獲了不少美好的回憶和深刻的體會(huì)。

在早晨的陽(yáng)光下,我們一行老年人滿懷期待地來(lái)到了鄱陽(yáng)湖。站在湖邊,迎面吹來(lái)的微風(fēng)讓人感到無(wú)比的舒適。湖水波光粼粼,湖面上幾艘小船緩緩地航行,老年人們不禁紛紛豎起了大拇指,贊嘆著鄱陽(yáng)湖的美麗。我們決定乘坐游船游覽鄱陽(yáng)湖。整個(gè)湖景無(wú)邊無(wú)際,廣袤的湖面流轉(zhuǎn)著湛藍(lán)的波紋,隨著船只的行進(jìn),湖的美景不斷閃現(xiàn)在老年人們的眼前,大家不時(shí)傳來(lái)陣陣歡呼聲和笑聲。老年人們紛紛爭(zhēng)相拍照留念,臉上洋溢著幸福和滿足的笑容。

游船一路行進(jìn),我們來(lái)到了著名的龍蝦湖。龍蝦湖是鄱陽(yáng)湖的一個(gè)養(yǎng)殖區(qū),這里以肥美的龍蝦而聞名。老年人們帶著好奇的心情從游船上下來(lái),來(lái)到了湖邊的養(yǎng)殖區(qū)。湖水清澈見(jiàn)底,一只只活潑的龍蝦在水中嬉戲。老年人們紛紛舉起自己的手機(jī),將這些美景定格在了鏡頭里,同時(shí)還有人動(dòng)起了嘗鮮的念頭。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,大家品嘗了一頓豐盛的湖鮮宴,鮮嫩的龍蝦肉讓人回味無(wú)窮。與美食相伴,老年人們的笑聲快樂(lè)地回蕩在湖邊。

此次游覽鄱陽(yáng)湖也給了我們老年人不少的機(jī)會(huì)參與其中,在湖邊設(shè)立了各種娛樂(lè)項(xiàng)目。老年人們興致勃勃地參加了環(huán)鄱圍湖健身大會(huì),體驗(yàn)了劃船、游泳等戶外運(yùn)動(dòng)。此外,還有一些老年人參加了合唱比賽,展示了他們優(yōu)美的嗓音和良好的氣質(zhì)。在這一天,老年人們盡情釋放自己的活力和激情,過(guò)上了充實(shí)而快樂(lè)的生活。

游覽鄱陽(yáng)湖的過(guò)程雖然短暫,但是對(duì)于老年人來(lái)說(shuō),卻是一次珍貴的體驗(yàn)和心靈的洗禮。他們感受到了自然的力量和廣袤的湖泊給予他們的力量,也讓他們感觸到了生活中的美好與幸福。在這一天的游覽中,老年人們與自然融為一體,忘卻了歲月的痕跡與生活的瑣碎,讓自己的心靈得到了升華和凈化。他們表示,鄱陽(yáng)湖的美麗和純凈讓他們重新感受到了生活的意義和生命的價(jià)值,同時(shí)也更加堅(jiān)定了對(duì)美好生活的向往和追求。

回到家后,我與老年人們共同總結(jié)了這次鄱陽(yáng)湖之旅。大家一致表示,此次游覽讓他們得到了身心的全面放松和愉悅,也更加堅(jiān)信了“身體是革命的本錢”,只有擁有健康的身體,才能更好地享受生活的樂(lè)趣。老年人們紛紛發(fā)出號(hào)召,希望更多的老年人能夠走出家門,參與到各種形式的戶外活動(dòng)中來(lái),讓自己感受到大自然的魅力和生活的美好。這次游覽鄱陽(yáng)湖的經(jīng)歷將成為老年人們?nèi)松幸还P珍貴的財(cái)富,也將激勵(lì)他們?cè)谝院蟮纳钪懈臃e極地追求健康和快樂(lè)。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇六

看了《六頂思考帽》,讓我感覺(jué)到做什么事情都要思考,要有計(jì)劃,現(xiàn)將我的感受闡述如下:六頂思考帽的最重要的目的之一,就是它只能允許思考者一次只做一件事情,它要求思考者要學(xué)會(huì)將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開(kāi)來(lái)進(jìn)行思考,這樣就會(huì)簡(jiǎn)化我們的思考方式,幫助我們們做事更有效率,更加專注地運(yùn)用智慧的力量。重要的目的之二,就是戴上任一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式,它讓思考者可以自由變換思考形態(tài)。這六頂思考帽的恰當(dāng)運(yùn)用,將會(huì)使得我們指導(dǎo)自己的思考如同指揮一個(gè)樂(lè)隊(duì)一般,科學(xué)的運(yùn)用它將助于使我們脫離思維的俗套而對(duì)事物產(chǎn)生新的看法,它創(chuàng)建一套方法教會(huì)我們既能周全又能簡(jiǎn)潔迅速思考,它可以讓我們喚起自己想要的。這六頂思考帽的思考方式的性質(zhì)和作用描述如下:

每種基本色印刷在相同的紙張上,最終得到對(duì)事物的全方位“彩色”思考。

六頂思考帽確告訴了我們一些方法,既然它屬于是方法范疇之內(nèi),按照一定的操作要求都是可以學(xué)習(xí)掌握,對(duì)于我們咨詢師而言,在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)前一般都需要對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行企業(yè)診斷,為了我們能發(fā)現(xiàn)企業(yè)問(wèn)題的本質(zhì),保證設(shè)計(jì)方案的針對(duì)性和有效性。雖然我們會(huì)采用調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)訪談、資料收集與分析,以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等多種手段進(jìn)行提取事實(shí)信息,可是由于每個(gè)人在潛意識(shí)里都會(huì)做出對(duì)自己最有利的選擇,我們得到的信息很可能都是經(jīng)過(guò)調(diào)研對(duì)象將真實(shí)信息進(jìn)行演繹的結(jié)果,難免會(huì)存在一定程度的失真、甚至扭曲,所以要想獲取完全真實(shí)的信息具有一定的難度,它往往需要我們多方位的對(duì)關(guān)鍵資料進(jìn)行交叉驗(yàn)證。

雖然作者將思考分為六種中性的顏色,但是并不是說(shuō)我們?cè)谒伎济恳患虑闀r(shí),每一頂帽子都必須戴一遍,它依據(jù)事情的性質(zhì)和程度而定,比如在做一個(gè)投資決策時(shí),前期的數(shù)據(jù)與信息收集、整理(白色帽子),關(guān)于投資的收益(黃色帽子)和投資的風(fēng)險(xiǎn)(黑色帽子)等方面將會(huì)作為重點(diǎn)進(jìn)行思考,而投資者個(gè)人的情緒(紅色帽子)將被更多的理性思考所代替。

而有些簡(jiǎn)單的事情卻不需要過(guò)多使用白色帽子、黃色帽子或者黑色等帽子,僅僅憑思考著的情緒就可做出決策。

六頂思考帽的思維方法,給我最大的感覺(jué)就是——它的使用方法很像是一種游戲規(guī)則。人們?cè)谑褂昧斔伎济遍_(kāi)會(huì)的時(shí)候,不像是在開(kāi)會(huì),倒更像是在玩游戲。會(huì)議的氣氛不是傳統(tǒng)中的緊張、壓抑、沉悶,取而代之的是一種輕松愉悅;會(huì)議也不再是無(wú)端的爭(zhēng)論或者譴責(zé)或者抱怨,相反的是一種和諧,甚至還有點(diǎn)調(diào)皮;是一種有趣的討論和協(xié)商,完全沒(méi)有了以前那種濃濃的硝煙味。遵循藍(lán)帽子的指揮,會(huì)議的目的或者是討論的結(jié)果就會(huì)自然而然的產(chǎn)生,聽(tīng)起來(lái)似乎很不可思議。我想,當(dāng)每個(gè)人看到結(jié)果產(chǎn)生的那一刻都會(huì)有一種奇妙和激動(dòng)的感覺(jué)。

使用六頂思考帽的時(shí)候,規(guī)則很重要。就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)一定要遵循樂(lè)隊(duì)指揮才能演繹完美樂(lè)曲一樣,使用六頂思考帽也必須遵循藍(lán)色帽子的指揮才能發(fā)揮它們的真正作用,從而達(dá)到令人滿意的效果。我們可以想象一個(gè)人寫(xiě)文章的時(shí)候,如果不按照自己事先計(jì)劃結(jié)構(gòu)提綱來(lái)寫(xiě)的話,結(jié)果很有可能就是一片混亂,不是離題萬(wàn)里收不回來(lái)就是言不由衷不知所云。六頂思考帽不僅僅定義了思維的不同類型和特點(diǎn),而且定義了思維的流程結(jié)構(gòu)對(duì)思考結(jié)果的影響。

我們知道,團(tuán)隊(duì)的應(yīng)用情境基本上都是會(huì)議,一般都具有討論性質(zhì)。這類會(huì)議是真正的思維和觀點(diǎn)的碰撞、對(duì)接的平臺(tái),一般在這種會(huì)議上,人們是很難達(dá)成一致的,都是“公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”的對(duì)峙狀態(tài)。往往不是因?yàn)槟承┩庠诘募记刹蛔悖菑母旧蠈?duì)他人觀點(diǎn)的不認(rèn)同造成的。在這種情況下,六頂思考帽就成為特別有效的溝通工具。所有人都要在藍(lán)帽的指引下自由有序的組織思考和發(fā)言,即有效避免沖突、緩解緊張氣氛,又使得某一個(gè)話題得到了更加充分和透徹的討論。六頂思考帽可以使各種不同的想法和觀點(diǎn)能夠很和諧地組織在一起。避免人與人之間的直接對(duì)抗。同時(shí),使用六頂思考帽有利于啟發(fā)人們的思考,打破沉默和尷尬的局面,提高人們參與討論的積極性,進(jìn)而提高企業(yè)員工的協(xié)作能力,讓團(tuán)隊(duì)的潛能發(fā)揮到極限。使用六頂思考帽還能引導(dǎo)人們充分研究每一種情況和問(wèn)題,創(chuàng)造出超常規(guī)的解決方案。因此,會(huì)議應(yīng)用六頂思考帽不僅可以壓縮會(huì)議時(shí)間,還可以加強(qiáng)討論的深度,收到滿意的效果,進(jìn)而達(dá)到會(huì)議討論的真正目的。

個(gè)人對(duì)照檢查。

自今年開(kāi)展形勢(shì)政策教育活動(dòng)及群眾路線和群眾立場(chǎng)以來(lái),通過(guò)前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)教育,使我對(duì)這兩次教育活動(dòng)的目的和意義有了比較深刻的認(rèn)識(shí),通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)、記學(xué)習(xí)筆記、參加民主生活會(huì)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),自我剖析、自我反思,我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識(shí),現(xiàn)歸納。

總結(jié)。

并提出整改措施,以求自己在黨組織的教育幫助下,能在今后的工作學(xué)習(xí)生活中得到更大進(jìn)步和提高,時(shí)時(shí)處處充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。通過(guò)對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí),深刻地認(rèn)識(shí)到今年開(kāi)展的兩個(gè)教育活動(dòng),是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。我感受到自己在黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、政治素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面得到了很大的提高和轉(zhuǎn)變。分析評(píng)議階段開(kāi)始后,認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,對(duì)照《黨章》和“六查六看”的基本要求,通過(guò)認(rèn)真思考,深刻剖析,發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題和不足,為在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)現(xiàn)自我完善,自我提高打下了一些基礎(chǔ)。

一、自身存在的突出問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠,政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與計(jì)劃生育業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好。理論與實(shí)踐有些脫節(jié),不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。沒(méi)有刻苦、深入地鉆研政治理論,很多時(shí)候,只注重表面學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個(gè)別原理,沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。

2、政治敏銳性不高,學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足,對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面,思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作,不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件,從一定程度上束縛了自己的思想,難以擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界、創(chuàng)新思維。

3、工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí),有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候,有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是首先考慮怎樣做到最好,導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,影響工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4、創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,只求達(dá)標(biāo),不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行。

5、服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)原則性,沒(méi)有從群眾的角度去思考問(wèn)題,導(dǎo)致群眾因材料不全而不能及時(shí)辦理有關(guān)手續(xù)。

分析存在問(wèn)題的原因,主要有:一是對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;二是開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;三是個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)。今后,我必須認(rèn)真履行黨員義務(wù),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,牢記黨的宗旨,堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,身體力行“三個(gè)代表”重要思想,兢兢業(yè)業(yè),勇于奉獻(xiàn),努力使工作有更大提高。

二、整改措施和今后的努力方向。

我決心通過(guò)這次對(duì)照檢查,找準(zhǔn)問(wèn)題,抓住產(chǎn)生問(wèn)題的根源,明確今后努力的方向,虛心誠(chéng)懇接受大家的批評(píng)和幫助,彌補(bǔ)思想上和工作上的不足。

1、加強(qiáng)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí),在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念,廣泛拓展自己的知識(shí)視野,提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)政治思想素質(zhì),提高政治敏銳性和洞察力。充分利用電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等媒介深入了解國(guó)際國(guó)內(nèi)大事和國(guó)家方針政策,提高政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí),緊密結(jié)合計(jì)劃生育工作的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律、法規(guī),在大是大非問(wèn)題上堅(jiān)持原則,隨時(shí)與黨中央保持高度一致,不說(shuō)無(wú)原則的話,不做超越原則的事。要善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí)。

3、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名計(jì)劃生育工作者,我將進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù),提高業(yè)務(wù)水平;兢兢業(yè)業(yè),保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài),豐富自己的閱歷,鍛煉自己的各方面能力。確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神,努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作。不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式,提高工作水平。干工作不能只求過(guò)得去,要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,爭(zhēng)第一,創(chuàng)一流。

4、謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)同志,在工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本質(zhì)。在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面以彌補(bǔ)自己的缺陷,改變守舊的思想觀念,認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn),努力克服一些不足之處,牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn),始終保持蓬勃朝氣,以不排斥任何工作的態(tài)度,在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)自身價(jià)值,提高自身修養(yǎng),做到廉潔自律,以飽滿的熱情去完成各項(xiàng)工作任務(wù),在工作中去體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。

5、要立足于結(jié)合本職工作,提高工作水平。作為計(jì)生辦的一名工作人員,機(jī)關(guān)的一名普通黨員,在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,要結(jié)合本職工作,不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí),認(rèn)真干好本職工作。在計(jì)劃生育工作中進(jìn)一步加大孕前管理力度,將管理融入服務(wù)之中,通過(guò)服務(wù)加強(qiáng)管理,確保計(jì)生率達(dá)標(biāo);加強(qiáng)宣傳教育工作,利用人口學(xué)校對(duì)育齡群眾進(jìn)行培訓(xùn),舉辦以計(jì)生為主題的文體活動(dòng),吸引群眾參與,轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷幕橛^念,提高群眾的計(jì)生知識(shí)知曉率;深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,為育齡群眾提供全方位的服務(wù),提高群眾的滿意率。以依法行政為手段,著重解決目前工作中存在的突出問(wèn)題,執(zhí)行法律法規(guī)要嚴(yán)肅,執(zhí)行政策要嚴(yán)格,工作紀(jì)律要嚴(yán)明,工作態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn),不斷提高依法解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提升工作水平。

6、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性,體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想,就必須在如何全心全意為人民服務(wù)上下功夫。計(jì)生辦的工作與人民的生活密切相關(guān),也是政府對(duì)外的一個(gè)服務(wù)窗口,涉及到辦理入戶手續(xù)、二孩生育證、查驗(yàn)流動(dòng)人口婚育證明、辦理計(jì)生優(yōu)惠政策等多項(xiàng)工作內(nèi)容。群眾可以從你辦理每一項(xiàng)手續(xù)的過(guò)程中感受到你的服務(wù),體會(huì)你的真誠(chéng)。所以看似簡(jiǎn)單平凡的小事正是一名共產(chǎn)黨員是否具備先進(jìn)性,能否不愧于入黨宣誓時(shí)對(duì)黨和人民承諾最直接的驗(yàn)證。為民辦事是黨員的天職。對(duì)于關(guān)系群眾切身利益的事情,一定要竭盡全力對(duì)待,千方百計(jì)解決。只要合乎法律法規(guī)和政策規(guī)定,就要盡量為群眾提供方便,力爭(zhēng)讓人民順心,讓群眾滿意。

2014年是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神、全面深化改革的第一年,是全面完成“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的重要一年,深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的意義。開(kāi)展第二批教育實(shí)踐活動(dòng),要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《意見(jiàn)》確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟,認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神,堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以為民務(wù)實(shí)清廉為主題,突出作風(fēng)建設(shè),貫徹整風(fēng)精神,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),使黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切,為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立,基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

一、提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真吸取理論營(yíng)養(yǎng)。

當(dāng)今時(shí)代是要求我們終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,當(dāng)今社會(huì)是要求我們不斷學(xué)習(xí)的社會(huì)。古語(yǔ)說(shuō)得好:“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。”我認(rèn)為,加強(qiáng)學(xué)習(xí),要做到“三提高,一堅(jiān)定”:

1、提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)是首要任務(wù),學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)是第一環(huán)節(jié)。之所以把學(xué)習(xí)教育擺在重要位置,是因?yàn)橹挥邪阎醒刖駥W(xué)習(xí)好領(lǐng)會(huì)透,才能在思想認(rèn)識(shí)、精神境界、理論素養(yǎng)、理想信念等方面有一個(gè)大的提高,進(jìn)而牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題,打牢轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。因此,結(jié)合這次教育實(shí)踐活動(dòng),從我做起,身先士卒,切實(shí)把政治理論學(xué)習(xí)作為一種享受、一種修養(yǎng)、一種境界、一種追求,通過(guò)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),努力使自己能夠適應(yīng)各個(gè)層面、各個(gè)崗位的需要。在理論學(xué)習(xí)中吸取營(yíng)養(yǎng),補(bǔ)精神之“鈣”,筑思想之魂,增履職之能,提服務(wù)之效,全面提升自身綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

2、提高理論修養(yǎng)。樹(shù)要雨露滋養(yǎng),人要理論修養(yǎng)。理論是實(shí)踐的提煉與升華,理論修養(yǎng)是黨員素質(zhì)的靈魂。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我們每一名財(cái)政干部都要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黨章》、黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神以及必學(xué)篇目。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)可以幫助我們?cè)诨仡櫄v史中堅(jiān)定信仰,在實(shí)踐感悟中強(qiáng)化忠誠(chéng)。我們要從講政治的高度看待學(xué)習(xí)問(wèn)題,不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一般的號(hào)召和要求,從思想上把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)落實(shí),切實(shí)把學(xué)習(xí)視為自覺(jué)行動(dòng)來(lái)堅(jiān)持,把持續(xù)不斷、堅(jiān)強(qiáng)有力的理論灌輸作為理論武裝的一項(xiàng)重要任務(wù),在潛移默化中接受熏陶。

3、提高政策水平。政策和策略是黨的生命。十八屆三中全會(huì)所做的《決定》,提出了一系列新思想、新論斷、新舉措。因此,我們一定要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)三中全會(huì)精神和《決定》內(nèi)容,要原原本本地通讀、精讀,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)全會(huì)提出的新思想、新論斷、新舉措,全面了解新一輪改革的路徑、內(nèi)涵與重點(diǎn),要在讀透弄懂的基礎(chǔ)上加深我們思想的解放、推動(dòng)我們觀念的更新,加快我們改革的步伐。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神,才能提高我們推進(jìn)財(cái)政改革的政策水平,這是我們財(cái)政干部必須具備的基本素質(zhì)。

黨的基本理論,完整、準(zhǔn)確地把握黨的基本理論的科學(xué)體系,堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng),在思想上、政治上、行動(dòng)上堅(jiān)定自覺(jué)地與局黨組保持高度一致,在落實(shí)中央和各級(jí)黨委、政府決策部署中踐行對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)。

二、聯(lián)系“四個(gè)實(shí)際”,著力提振精神狀態(tài)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)和系統(tǒng)工程,我們每一名干部都必須做到在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把工作中遇到的難題當(dāng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課題來(lái)研究。1、聯(lián)系思想實(shí)際,解決精神不佳的問(wèn)題。本人今年50歲,從事財(cái)政工作30年,覺(jué)得自己的前途已是“船到碼頭車到站”,對(duì)工作缺乏激情,安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我以好干部的“五條標(biāo)準(zhǔn)”為參照物,以爭(zhēng)當(dāng)“六個(gè)表率”為坐標(biāo)系,回顧自己走過(guò)的人生道路,盤點(diǎn)自己獲得的各種榮譽(yù),收獲自己耕耘的豐碩成果,激勵(lì)自己向先進(jìn)學(xué)習(xí),調(diào)整自己失落的心態(tài),以良好的精神狀態(tài)投入到財(cái)政工作中去。通過(guò)全面、系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí),在思想上有新收獲、工作上有新進(jìn)步。

2、聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際,解決學(xué)風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情,平時(shí)的學(xué)習(xí)只是機(jī)械的讀讀書(shū)、看看報(bào),沒(méi)有結(jié)合工作去學(xué)習(xí),既不夠扎實(shí),也不夠全面,更不夠經(jīng)常。理論聯(lián)系實(shí)際不緊,一般通讀多,重點(diǎn)精讀少,沒(méi)有真正掌握理論的精髓和實(shí)質(zhì)。因此,我克服怨學(xué)情緒,利用2個(gè)周末和5個(gè)晚上學(xué)習(xí)《黨章》和政治理論,前一段的自學(xué)時(shí)間達(dá)到5次,學(xué)習(xí)筆記達(dá)到了5000字以上。對(duì)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種生活方式,堅(jiān)持活到老、學(xué)到老,改造到老,使學(xué)到的理論知識(shí)成為認(rèn)知世界的“金鑰匙”、成就事業(yè)的“助推器”、辨別是非的“試金石”。

3、聯(lián)系工作實(shí)際,解決落實(shí)不力的問(wèn)題。本人長(zhǎng)期從事辦公室工作,由于上級(jí)會(huì)議多、文件多、材料多、考核多,導(dǎo)致自己產(chǎn)生了畏難情緒和怨戰(zhàn)情緒,對(duì)上級(jí)交辦工作答應(yīng)快,行動(dòng)慢,抓落實(shí)不下深水,應(yīng)付了事,存在“軟、懶、散、慢”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)不滿意,自己受埋怨。針對(duì)自身存在的問(wèn)題,我堅(jiān)持從“四風(fēng)”方面查找自身存在的不足,認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作就是責(zé)任》一書(shū),體會(huì)工作意味著責(zé)任,每一份崗位所規(guī)定的任務(wù)就是一種責(zé)任等深刻道理,使每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有效果,切實(shí)把每項(xiàng)工作都干成無(wú)可挑剔的杰作。唯有如此,才能有效地解決財(cái)政干部自身學(xué)而不干、學(xué)而不實(shí)、學(xué)而不用的不良學(xué)風(fēng)。

4、聯(lián)系作風(fēng)實(shí)際,解決調(diào)研不夠的問(wèn)題。由于自己憑經(jīng)驗(yàn)、憑資歷做事,深入實(shí)際、深入服務(wù)單位、深入基層調(diào)查研究不經(jīng)常、不全面。最近,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中央“八項(xiàng)規(guī)定”,省委“六條意見(jiàn)”,市委“21條意見(jiàn)”和縣委“十條規(guī)定”,在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,針對(duì)財(cái)政工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,深入開(kāi)展調(diào)查研究,每年至少2至3次深入基層開(kāi)展調(diào)研,真實(shí)了解基層情況,了解實(shí)踐情況,每次調(diào)研做到形成一份有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,把解決實(shí)際問(wèn)題和推動(dòng)工作作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三、

立足崗位職責(zé),不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力。

堅(jiān)持把學(xué)與思、知與行結(jié)合起來(lái),努力做到學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,切實(shí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作互補(bǔ)共贏的目標(biāo)。

1、學(xué)以知責(zé),把學(xué)習(xí)與履職統(tǒng)一起來(lái)。我認(rèn)為,“學(xué)習(xí)就是責(zé)任,學(xué)習(xí)就是工作,抓學(xué)習(xí)就是履職責(zé)”,把學(xué)習(xí)作為首要工作任務(wù)來(lái)完成。因此,在今后的工作中,本人將積極爭(zhēng)當(dāng)“人民滿意的好干部”,結(jié)合崗位職責(zé),切實(shí)履行職能,積極落實(shí)縣委、縣政府和局黨組的決策部署,建立完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,優(yōu)化工作流程,規(guī)范工作程序,明確職責(zé)分工,確保各項(xiàng)財(cái)政工作任務(wù)圓滿完成。在落實(shí)中心工作上及時(shí)跟進(jìn),把握督辦重點(diǎn),改進(jìn)督辦方式,豐富督辦手段,完善督辦機(jī)制。在服務(wù)工作上,再造辦事流程,簡(jiǎn)化工作程序,提高辦事效率。

2、學(xué)以明理,把學(xué)習(xí)與運(yùn)用統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。只有學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),才能進(jìn)一步提高我們的執(zhí)行能力。我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考同步,學(xué)習(xí)與應(yīng)用相聯(lián),學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉,理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際成效;要帶著問(wèn)題學(xué),在學(xué)習(xí)中思考、在思考中提高,進(jìn)一步理清工作思路;要堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí),問(wèn)策于民、求計(jì)于民,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),在干中學(xué)、在學(xué)中干,做到集思廣益、博采眾長(zhǎng),不斷提高群眾工作能力,增強(qiáng)洞察力、決策力、執(zhí)行力、監(jiān)督力、應(yīng)急力、創(chuàng)新力,確?;顒?dòng)取得成效。

3、學(xué)以啟智,把理論與實(shí)際統(tǒng)一起來(lái)。調(diào)查研究是成事之道,謀事之基。當(dāng)前,財(cái)政運(yùn)行面臨著一些突出問(wèn)題必須抓緊研究解決:財(cái)政收入持續(xù)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)尚不穩(wěn)固,如何建立穩(wěn)定的稅源涵養(yǎng)和財(cái)稅增長(zhǎng)機(jī)制問(wèn)題;財(cái)政資金使用效益需要進(jìn)一步提高,需要進(jìn)一步規(guī)范財(cái)政資金運(yùn)行,強(qiáng)化預(yù)算約束,推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理,提高資金使用效益問(wèn)題;隨著“231”工程建設(shè)的加快推進(jìn),需要進(jìn)一步整合資金,統(tǒng)籌兼顧,集中財(cái)力辦大事問(wèn)題等等,對(duì)于這些問(wèn)題都需要我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的態(tài)度,組織開(kāi)展“帶著改革課題,走到群眾中去”的宣傳調(diào)研活動(dòng),通過(guò)實(shí)地、多地,深入細(xì)致地走訪調(diào)研,去征求最基層百姓的意見(jiàn)和高見(jiàn),了解“原汁原味”的東西,掌握第一手資料,并從中獲取一些“金點(diǎn)子”和“土方法”,破解改革發(fā)展中的每道難題。4、學(xué)以慎行,把言論與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。就我們財(cái)政干部來(lái)講,承擔(dān)著改善民生,服務(wù)群眾的重任,這就要求我們絕不能當(dāng)面一套,背后一套,要說(shuō)到做到,言行一致,對(duì)群眾百姓拍過(guò)胸脯的事,就要盡心盡力的去做好,絕不能過(guò)后不當(dāng)回事,讓群眾覺(jué)得是在瞎忽悠。在今后的工作中,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)政策的主動(dòng)性,凡是有利于改善民生、服務(wù)群眾的事,要主動(dòng)研究,超前謀劃,確保人民群眾滿意。同時(shí),要加大財(cái)政宣傳力度,通過(guò)行之有效的方法宣傳改革、宣傳政策,廣泛凝聚共識(shí),把主動(dòng)承諾與兌現(xiàn)承諾結(jié)合起來(lái),讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。

學(xué)習(xí)成起點(diǎn),事業(yè)有支點(diǎn);學(xué)習(xí)成風(fēng)尚,創(chuàng)新增動(dòng)力。下一步,我將團(tuán)結(jié)和依靠支部一班人,合理安排,統(tǒng)籌推進(jìn),切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”,既抓好本人的學(xué)習(xí),也抓好全體黨員的學(xué)習(xí),以教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際成效,為推動(dòng)財(cái)政改革和現(xiàn)代化建設(shè)再作新貢獻(xiàn)力。

心理學(xué)結(jié)課心得一:青年心理學(xué)結(jié)課論文。

青年時(shí)期是人生中的一個(gè)重要時(shí)期。在這黃金般的十幾年中,我們的思想意識(shí)急劇變化,心里也逐漸變得成熟,這些變化對(duì)我們今后的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。青年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,因此在一定程度上講,青年心理發(fā)展變化的結(jié)果,將直接關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的命運(yùn)。在學(xué)習(xí)青年心理學(xué)這門課之前,我對(duì)青年心理變化的規(guī)律及特點(diǎn)沒(méi)有多少認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)八周的學(xué)習(xí),我對(duì)青年心理學(xué)有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),了解到不少有關(guān)青年心理學(xué)的知識(shí),這可以及時(shí)校正我的心理發(fā)展方向,對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也是大有裨益的。下面我結(jié)合我的個(gè)人觀點(diǎn)及經(jīng)歷談一下我學(xué)習(xí)這門課的感受。

一、心理健康。我們一直強(qiáng)調(diào)要做到“身心健康”,可見(jiàn)心理健康對(duì)一個(gè)人的意義重大。在現(xiàn)代社會(huì),對(duì)心理健康的重視程度甚至超過(guò)身體健康。統(tǒng)計(jì)表明,心理疾病已經(jīng)成為人類健康的最大殺手。而作為未來(lái)?xiàng)澚旱拇髮W(xué)生,其心理狀況卻不容樂(lè)觀。一位大學(xué)生在校友錄上留言說(shuō):“??上課,枯燥,沒(méi)勁;自習(xí),無(wú)聊,沒(méi)勁;睡覺(jué),多了也累,沒(méi)勁;打工,累死累活,讓人剝削,沒(méi)勁??大學(xué)讓我好失望。為我哭泣吧,我的大學(xué)??”這段留言充分體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的心理現(xiàn)狀。近乎慘烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),來(lái)自社會(huì)和家庭的巨大壓力以及對(duì)學(xué)生心理教育的忽視使大學(xué)生的心理問(wèn)題逐漸積累,最終暴發(fā)出來(lái)。一些大學(xué)生因?yàn)椴豢爸刎?fù),用自殺結(jié)束了自己的生命。一個(gè)個(gè)大學(xué)生輕生的血淋淋的事實(shí)是我們不愿提及的,但這背后隱藏的大學(xué)生的心理問(wèn)題卻是我們不得不面對(duì)的。以前父親跟我談到自殺現(xiàn)象時(shí)曾說(shuō):“無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論如何都不能自殺,自殺讓自己獲得了解脫,但這卻會(huì)給家人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。大學(xué)生自殺是種極不負(fù)責(zé)任的做法?!蔽覀儾粌H是為自己活著,同時(shí)也是在為我們的家人或者,這種責(zé)任感是我們必須具備的。

壓力,告訴我只要盡力就好。我也喜歡看京劇、聽(tīng)“紅歌”,在價(jià)值觀上與父母有很多相同之處,我認(rèn)為這些對(duì)構(gòu)建我和父母和諧的親子關(guān)系是很重要的。

三、戀愛(ài)問(wèn)題。記得在報(bào)到時(shí)學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的態(tài)度是“不支持,不反對(duì)”。上學(xué)期上英語(yǔ)課時(shí)老師說(shuō)做到以下三項(xiàng)的大學(xué)生活算是多姿多彩的大學(xué)生活:首先要保證學(xué)習(xí)好,爭(zhēng)取被評(píng)為優(yōu)秀或拿到獎(jiǎng)學(xué)金;第二要參加社團(tuán)活動(dòng),最好能有關(guān)一官半職;第三就是要有一個(gè)男朋友或女朋友。但我個(gè)人是反對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的,原因主要有三點(diǎn):1.戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)。青年心理學(xué)中強(qiáng)調(diào)大學(xué)生戀愛(ài)應(yīng)有利于學(xué)習(xí),但上高中時(shí)身邊一個(gè)個(gè)鮮活的例子讓我對(duì)談戀愛(ài)促進(jìn)學(xué)習(xí)不抱任何奢望。2.戀愛(ài)會(huì)增加許多我認(rèn)為不必要的開(kāi)支?!兑晃缎了岣赣H寫(xiě)給兒子的信》就是一個(gè)很好的例子。心中的兒子在戀愛(ài)后給父母寫(xiě)信的次數(shù)越來(lái)越少,每次信中都要求父母給他匯錢,要求匯款的金額也越來(lái)越大。至少在我看來(lái),吧父母的血汗錢花在這方面在良知上就很難過(guò)得去。

3.大學(xué)生在心理上還不是很成熟,在很多問(wèn)題上都缺乏必要的應(yīng)對(duì)措施,可能會(huì)無(wú)法接受失戀這一突如其來(lái)的沉重打擊,影響到自己一段時(shí)間的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),甚至?xí)a(chǎn)生極端后果。在戀愛(ài)問(wèn)題上,我認(rèn)為父母的作用至關(guān)重要。父母處世的經(jīng)驗(yàn)比我們要多得多,適當(dāng)聽(tīng)從父母的意見(jiàn)和建議,可以讓我們?cè)趹賽?ài)和婚姻問(wèn)題上少走彎路。

總而言之,對(duì)于中學(xué)時(shí)期心理教育普遍缺失的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),青年心理學(xué)這門課的開(kāi)設(shè)是十分正確的。它對(duì)青年時(shí)期常見(jiàn)的心理現(xiàn)象進(jìn)行了較為深入細(xì)致的剖析,對(duì)大學(xué)生心理的成長(zhǎng)成熟具有積極意義。學(xué)了這門課,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決我遇到的問(wèn)題,保持良好的心態(tài),為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

心理學(xué)結(jié)課心得二:《學(xué)科教育心理學(xué)》課程學(xué)習(xí)總結(jié)(1196字)。

婷同學(xué)一樣,他之所以不認(rèn)真學(xué)習(xí),是因?yàn)樗哂械湫湍芰?shí)體觀,他認(rèn)為自己是聰明的,學(xué)習(xí)成績(jī)不好只是沒(méi)努力而已,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我知道了他和賀舒婷有同樣的觀點(diǎn),于是根據(jù)這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程所學(xué),我用技巧刺激了一下他,讓他意識(shí)到別人會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量自己的聰明程度,而他不希望別人認(rèn)為自己不夠聰明,他要證明給大家看,我是聰明的,因?yàn)槲乙慌涂梢浴_@段時(shí)間以來(lái),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生真的有一些變化,我相信,只要能夠用科學(xué)的方法,并結(jié)合理論性知識(shí)指導(dǎo),就一定能讓他朝光明的方向發(fā)展??偠灾?,通過(guò)這一假期對(duì)《教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí),我收獲良多。不僅有專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高,而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。

心理學(xué)結(jié)課心得三:心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)心得體會(huì)(1079字)。

我認(rèn)為作為大學(xué)生,心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境?心理咨詢,是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),通過(guò)詢問(wèn)等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實(shí)上是幫助來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過(guò)程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理咨詢的觀念是不對(duì)的。

心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅,我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)像節(jié)目表演,但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng),初次它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅?;顒?dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式,是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,活躍課堂氣氛,真正達(dá)到育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有一定新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪,促進(jìn)知行的結(jié)合。

學(xué)生在主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中,激發(fā)了感情,明白了道理,情理凝結(jié),形成了信念之后,進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自己。此時(shí)教師要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把健康高尚的情感向外投射,為他們提供展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)---沁心港灣,這是一個(gè)溫暖的大家庭,大家在一起共同努力,不僅學(xué)到了很多心理方面的知識(shí),還為其他同學(xué)提供心理方面的服務(wù)。特別是今年的5.25活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我,老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們,還有我有懂得了很多很多??而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐,讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)(二)的學(xué)習(xí),我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃,對(duì)以后的路,對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見(jiàn),心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見(jiàn)的。

心理學(xué)結(jié)課心得四:《學(xué)科教育心理學(xué)》課程學(xué)習(xí)總結(jié)(1111字)。

有幸借繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)了《學(xué)科教育心理學(xué)》,通過(guò)這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)心理、學(xué)科的學(xué)與教有了一定的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)科教育心理學(xué)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。我的收獲很多,主要有如下方面:

6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對(duì)自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗(yàn)成功帶給他們的勤奮感,即對(duì)自己以及對(duì)自己的能力具有良好的感覺(jué)。失敗則會(huì)帶來(lái)消極的自我感覺(jué),讓兒童自卑。曾聽(tīng)有專家講過(guò),自卑感是在小學(xué)形成的,所以有的國(guó)家在小學(xué)階段沒(méi)有考試。我深深地反思自己的教學(xué)行為,有沒(méi)有什么地方讓孩子們感到了失敗呢?每次聽(tīng)寫(xiě)后我都會(huì)給100分的孩子拍照片上光榮榜,現(xiàn)在我開(kāi)始想到那些沒(méi)有考試100分,沒(méi)有得到喜報(bào)的孩子會(huì)有怎樣的感受呢?他們會(huì)不會(huì)因此覺(jué)得自己失敗了呢?看來(lái)這一點(diǎn)要改正,滿分的孩子固然需要獎(jiǎng)勵(lì),而那些沒(méi)有滿分,但卻從考試中知道了自己學(xué)習(xí)上的漏洞從而認(rèn)真改錯(cuò)的孩子,同樣也需要獎(jiǎng)勵(lì),看來(lái)我需要再設(shè)計(jì)另一張進(jìn)步榜了了!

總而言之,通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)《教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí),我收獲良多。不僅有專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高,而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。

心理學(xué)結(jié)課心得五:社會(huì)心理學(xué)結(jié)課論文(2027字)。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇七

有人說(shuō):“培訓(xùn)是一種福利”。的確,學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實(shí)而快樂(lè)的,我就享受“學(xué)習(xí)”這種福利。這是我第一次參加此類培訓(xùn),通過(guò)在總公司幾次的學(xué)習(xí),讓我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有業(yè)務(wù)水平上的提高。這次培訓(xùn)確實(shí)是受益非淺。通過(guò)各廠領(lǐng)導(dǎo)沈科長(zhǎng),滿科長(zhǎng),尹科長(zhǎng)的講解以及齊部長(zhǎng)的總結(jié)讓我不僅解基本禮儀方面的知識(shí),也學(xué)到很多業(yè)務(wù)上的各種技巧和注意事項(xiàng),更重要的使我的心靈得到提升和凈化,使我對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活有新的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)沈科長(zhǎng)對(duì)客戶服務(wù)方面的售前,售中,售后的詳細(xì)講解,以及滿科長(zhǎng)對(duì)電話接聽(tīng)方式的技巧解說(shuō),還有我們尹科長(zhǎng)對(duì)禮儀方面全方位的總結(jié)概括,他們不僅很好地根據(jù)我們企業(yè)的具體運(yùn)營(yíng)情況巧妙地講出在實(shí)際工作過(guò)程當(dāng)中的注意事項(xiàng),還提到工作中遇到的困難問(wèn)題,經(jīng)過(guò)討論齊部長(zhǎng)快速有效的解決我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題,并對(duì)我們?cè)诜?wù)方面做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),讓我們繼續(xù)對(duì)服務(wù)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),在這里我淺談一點(diǎn)我自已的體會(huì)。

高工作效率,正確記錄客戶訂貨的詳細(xì)信息,及時(shí)進(jìn)行裝貨核算,調(diào)車,做好上貨準(zhǔn)備,提醒客戶匯款等。真正做到為客戶提供一個(gè)文明、積極向上的良好環(huán)境,讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng)服務(wù)!比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)而是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng),員工的素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。重實(shí)踐,同事之間互動(dòng)交流,更加深入的去體會(huì)見(jiàn)面禮儀和電話禮儀,加爾去實(shí)踐。中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)禮儀大國(guó),發(fā)展至今,禮儀已經(jīng)蘊(yùn)涵中國(guó)數(shù)千年的文化積淀,可算是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化,要想真正學(xué)精用精,還是得靠實(shí)踐。不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)還真不知道禮儀在工作生活那么重要。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇八

暑假期間,我有幸傾聽(tīng)唐雁凌教授主講的教師文明禮儀教育,使我對(duì)教師文明禮儀有新的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé),教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到,作為一名教師,應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,放下教師的架子,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,去做學(xué)生的朋友,去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個(gè)人的自尊心?!币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,首先要尊重和信任學(xué)生,并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的,更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō):精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài),就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進(jìn)心,破罐子破碎,這樣反而起相反的`作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)學(xué)生的自尊心,又使學(xué)生看到前途和希望。

我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。唐教授的講座還讓我意識(shí)到:作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀,則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。而女老師超時(shí)髦,超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象,所以在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

總之,從事教師職業(yè),就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率,為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇九

作為中國(guó)最大的淡水湖鄱陽(yáng)湖,不僅風(fēng)景秀麗,同時(shí)也是一個(gè)重要的水源地和漁業(yè)中心。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鄱陽(yáng)湖的知識(shí),但是真正從鄱陽(yáng)湖中受益,了解湖的實(shí)際情況,這只是通過(guò)實(shí)地考察才能達(dá)到的。因此,我們?cè)诜艑W(xué)后進(jìn)行了一次鄱陽(yáng)湖的實(shí)地考察,這次考察不僅增加了我們對(duì)鄱陽(yáng)湖的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓我們了解到了更多有關(guān)生態(tài)環(huán)保的知識(shí)和重要性。

第二段:感性認(rèn)識(shí)。

隨著導(dǎo)游老師的引導(dǎo),我們來(lái)到了鄱陽(yáng)湖畔。站在湖邊,我感受到了鄱陽(yáng)湖的宏偉和壯觀。清澈的湖水碧綠如藍(lán),周圍的群山環(huán)繞,湖的邊緣有著蔥郁的樹(shù)木和潔白的沙灘。這美景深深地吸引了我們??粗啻溆蔚臉?shù)木與靜謐的鄱陽(yáng)湖,我們不禁發(fā)出感慨:“真是美??!”

第三段:生態(tài)環(huán)保。

實(shí)地考察中,在導(dǎo)游老師的講解下,我們了解了鄱陽(yáng)湖的生態(tài)環(huán)境和植物群落,還了解了湖泊和水體生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)保意義和重要性。同時(shí),我們也了解到了一些常見(jiàn)的污染物對(duì)環(huán)境的影響,以及如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,使我們更加認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

第四段:親近大自然。

近些年,由于人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)和工業(yè)化,導(dǎo)致鄱陽(yáng)湖的生態(tài)環(huán)境受到了破壞,這也使得鄱陽(yáng)湖的自然生態(tài)面臨不小的挑戰(zhàn)。在實(shí)地考察中,我們可以與鄱陽(yáng)湖近距離接觸,感受自然的魅力。可以看見(jiàn)很多動(dòng)植物,感受到自然界生靈的悠然自得。走在湖邊,清風(fēng)拂面,心情無(wú)限舒暢。這樣的實(shí)地考察不僅是對(duì)我們知識(shí)學(xué)習(xí)的一次升華,更是讓我們親近大自然,感受自然的美好。

第五段:結(jié)束語(yǔ)。

鄱陽(yáng)湖實(shí)地考察,讓我們不僅了解了鄱陽(yáng)湖的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施,同時(shí)也感受到了大自然的美和魅力。這樣的體驗(yàn)會(huì)使我們更加珍愛(ài)自然環(huán)境,更加關(guān)注生態(tài)平衡的維護(hù)和保護(hù)。不僅如此,實(shí)地考察也為我們今后更好地學(xué)習(xí)知識(shí)提供了一個(gè)切身的體驗(yàn),使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我們相信,在未來(lái)的日子里,我們一定會(huì)將這次實(shí)地考察的經(jīng)驗(yàn)和收獲運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中,共同保護(hù)鄱陽(yáng)湖這片美麗的水域。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇十

一、在思想上我們要正確認(rèn)識(shí)雙減和家庭教育的關(guān)系及每個(gè)階段的主要培養(yǎng)目標(biāo)。

不要以為學(xué)校都給減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)了,是不是孩子在家里就不需要再額外學(xué)什么了,我個(gè)人認(rèn)為雖然實(shí)行雙減政策,但中高考制度并沒(méi)有減掉。孩子回家到睡覺(jué)前有好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,那這段時(shí)間沒(méi)有了作業(yè)任務(wù)讓孩子做什么,多大的孩子他畢竟是個(gè)孩子,他也許看不了那么深遠(yuǎn),但作為家長(zhǎng)你心中得為孩子做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。具體點(diǎn)兒說(shuō):對(duì)于小學(xué)生,我個(gè)人認(rèn)為不一定要在成績(jī)上非得答多高的分?jǐn)?shù),但在小學(xué)階段一定幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,反過(guò)來(lái)講,孩子如果有了學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那他的學(xué)習(xí)成績(jī)往往也不可能差;初中、高中在小學(xué)培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力,最好買帶詳細(xì)解析的練習(xí)冊(cè),讓孩子自己做完后對(duì)答案,找出錯(cuò)題再看解析盡量自己研究,實(shí)在研究不明白再去問(wèn)老師。鼓勵(lì)孩子聽(tīng)網(wǎng)課和查資料,不要一有什么不會(huì)的內(nèi)容就找老師補(bǔ)課,讓孩子依靠老師的講解學(xué)習(xí),那樣他到大學(xué)就玩不轉(zhuǎn)了,大學(xué)聽(tīng)課是一方面,但最主要的是靠孩子自學(xué),上網(wǎng)搜和圖書(shū)館里查資料,所以一定要培養(yǎng)好孩子的自學(xué)能力。

二、家里必須給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

家居環(huán)境要衛(wèi)生整潔、可以適當(dāng)?shù)仞B(yǎng)一些綠植,既可以凈化空氣又可以美化環(huán)境,孩子學(xué)習(xí)累了看看對(duì)眼睛還好。把書(shū)房利用好,書(shū)架上放一些針對(duì)自己孩子需要高品質(zhì)的課外讀物,然后父母不要把自己在工作中的不良情緒帶回家,進(jìn)入家門后女人就明確自己的身份是一個(gè)妻子和母親,同樣男人也該明確自己的身份是丈夫和爸爸,父母要和諧快樂(lè)的相處,讓孩子感覺(jué)父母是相親相愛(ài)的,并且父母都愛(ài)他,在關(guān)愛(ài)和家庭和睦中長(zhǎng)大的孩子一般不容易產(chǎn)生逆反。

然后,還要為孩子營(yíng)造一個(gè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,孩子學(xué)習(xí)時(shí)父母在家盡量不要看電視和玩兒手機(jī),應(yīng)該陪孩子一起看書(shū)學(xué)習(xí),孩子學(xué)累了給孩子拿點(diǎn)奶喝或切點(diǎn)水果吃,讓孩子感覺(jué)到他不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),而是一家三口在一起努力,而不是流于形式的告訴孩子你好好學(xué)習(xí)去吧,然后家長(zhǎng)看電視的看電視、玩手機(jī)的玩手機(jī),言傳不如身教,你讓孩子學(xué)習(xí)你家長(zhǎng)也得學(xué),你不讓孩子玩手機(jī)那你家長(zhǎng)就決不能玩,家長(zhǎng)要以身作則。

三、要學(xué)會(huì)尊重和欣賞自己的孩子,與孩子多交流思想。

不要拿自己家孩子和別人家孩子比,別人家的孩子再好再優(yōu)秀和你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,看到孩子做得好的地方要及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,而不是流水線生產(chǎn)的千篇一律的,要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)體差異性。

孩子做錯(cuò)事兒時(shí),家長(zhǎng)不要上去不管三七二十一就一通批評(píng),先冷靜下來(lái)讓孩子自己說(shuō),如果在說(shuō)的過(guò)程中他就意識(shí)到自己錯(cuò)哪了那最好,如果沒(méi)有意識(shí)到,這時(shí)候家長(zhǎng)再幫助孩子糾正錯(cuò)誤,耐心點(diǎn)兒,千萬(wàn)不要?jiǎng)邮执蚝⒆?,也不要罵孩子,氣頭上給孩子隨意貼標(biāo)簽,像你怎么這么笨呢、你傻呀這樣的話千萬(wàn)別說(shuō),孩子再小他都是有自尊心的,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。

還有要抽時(shí)間與孩子多交流,不要以家長(zhǎng)的身份與孩子交流,應(yīng)該像一位朋友那樣和孩子平等的交談,聊聊孩子學(xué)校和班級(jí)里的事兒、孩子喜歡的名人、孩子喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課、孩子的好朋友們等等……當(dāng)孩子無(wú)意說(shuō)到他在學(xué)校犯的錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)不要馬上變臉指責(zé),聽(tīng)他講完然后再心平氣和順便說(shuō)一句,咱以后注意點(diǎn)兒別犯這樣的錯(cuò)誤了,然后你根據(jù)孩子的講述判斷錯(cuò)誤的性質(zhì)和嚴(yán)重程度,和老師溝通幫助孩子一起指正,如果孩子一提到學(xué)校里做錯(cuò)的事,你馬上就批評(píng)指責(zé),那孩子以后啥也不和你說(shuō)了,到時(shí)候你想問(wèn)人家都不告訴你,就是你先要讓孩子感覺(jué)到你是尊重和欣賞他的,他才愿意與你交流,在交流的過(guò)程中你注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再用合適的方法幫助他改正,如果你作為家長(zhǎng)做錯(cuò)了、誤解孩子了,你一定要正式地像孩子道歉,平時(shí)生活中允許孩子和你開(kāi)玩笑,晚上睡前和孩子互道一句晚安,不要小瞧這一句晚安,你們每晚互道晚安是一種很暖心的交流。

四、家長(zhǎng)要跟老師勤溝通。

孩子每天十了個(gè)小時(shí)在學(xué)校里度過(guò),家長(zhǎng)不能把孩子送到學(xué)校后就算完成任務(wù)了,你得了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),那就得通過(guò)老師,你的任務(wù)是管理你自己家的一個(gè)孩子,老師得管理幾十個(gè)孩子,所以家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師尤其是班主任老師勤溝通,發(fā)現(xiàn)孩子不好的苗頭馬上要想辦法制止住,還有你鼓勵(lì)孩子一句孩子學(xué)習(xí)都挺有動(dòng)力,要是老師在合適的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)一下,那效果就更好了,所以說(shuō),家長(zhǎng)要與老師保持聯(lián)系,教育孩子要家長(zhǎng)和老師一起配合。

五、家長(zhǎng)要多讀書(shū)和學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)一定要多讀書(shū)和學(xué)習(xí),除了多讀一些跟教育孩子相關(guān)的書(shū)籍,還要廣泛大量的閱讀;有機(jī)會(huì)多向把孩子教育得比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)取經(jīng),爭(zhēng)取讓自己的孩子少走彎路。還有多聽(tīng)新聞了解國(guó)家的形勢(shì),和孩子聊天的時(shí)候也許會(huì)談到國(guó)家大事,不要讓孩子覺(jué)得爸媽什么也不知道,在他面前要讓他覺(jué)得我的父母知道的真多,這方面讓他信服你,在涉及學(xué)習(xí)方面的事兒,你說(shuō)他時(shí)他才會(huì)更聽(tīng)你的。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇十一

鄱陽(yáng)湖作為中國(guó)最大的淡水湖泊之一,以其壯麗的景色和豐富的生態(tài)資源吸引著眾多游客的關(guān)注。其中,老年人作為游客群體的一部分,也踏上了鄱陽(yáng)湖之旅。他們不僅享受了湖光山色的美麗,還體驗(yàn)到了獨(dú)特的湖區(qū)文化。以下將通過(guò)五段式的連貫文章,分享老年人游鄱陽(yáng)湖的心得體會(huì)。

第一段:引入鄱陽(yáng)湖和老年人的游覽背景(200字)。

老年人作為一支相對(duì)有時(shí)間和精力的群體,越來(lái)越多地迎合社會(huì)的發(fā)展需求,積極參與旅游活動(dòng)。鄱陽(yáng)湖,作為江西省的一顆明珠,被譽(yù)為“江西明珠,江南明湖”,擁有廣闊水域、豐富的資源和迷人的景色。老年人游覽鄱陽(yáng)湖,既是一次身心放松的旅程,也是一次領(lǐng)略大自然魅力和感受湖區(qū)風(fēng)土人情的機(jī)會(huì)。

第二段:湖光山色體驗(yàn)(200字)。

在鄱陽(yáng)湖的旅程中,老年人們最深刻地感受到的,莫過(guò)于湖光山色的美麗。他們可以乘船游覽湖中著名的“仙人洞”、“鄱陽(yáng)湖桃花源”等景點(diǎn),欣賞到令人陶醉的自然美景;還可以登上附近的勝峰山,俯瞰湖泊的壯闊,仿佛融入大自然的懷抱。隨著時(shí)間的推移,老年人們體驗(yàn)到的是一種身心舒暢和內(nèi)心愉悅。

第三段:文化體驗(yàn)和養(yǎng)生效果(200字)。

老年人在鄱陽(yáng)湖的旅行中,有機(jī)會(huì)近距離接觸湖區(qū)的特色文化。他們可以親身體驗(yàn)漁民的漁火晚宴,品嘗到新鮮的湖產(chǎn)美食;還可以參觀周邊的古建筑群,了解湖區(qū)悠久的歷史文化。同時(shí),老年人游湖還能因?yàn)檑蛾?yáng)湖的濕潤(rùn)氣候和純凈空氣,享受到湖泊帶來(lái)的養(yǎng)生效果。這些體驗(yàn)和效果讓老年人的旅行更有意義和價(jià)值。

第四段:交流和社交機(jī)會(huì)(200字)。

老年游客在鄱陽(yáng)湖的旅行過(guò)程中,不僅僅只是到達(dá)一個(gè)目的地,更重要的是通過(guò)交流和社交來(lái)豐富自己的生活。他們可以與同齡人分享旅途中的見(jiàn)聞和感受,結(jié)交新朋友,并將這些美好的經(jīng)歷帶回家,分享給家人和朋友。老年人之間的交流有助于提升心情和心理狀態(tài),讓他們更加健康快樂(lè)地生活。

第五段:總結(jié)和展望(200字)。

老年人游鄱陽(yáng)湖的心得體會(huì)是多樣而豐富的,令人切身感受到湖光山色的美麗、湖區(qū)文化的獨(dú)特和旅游帶來(lái)的益處。與此同時(shí),鄱陽(yáng)湖的旅游業(yè)也需要進(jìn)一步關(guān)注老年游客的需求,提供更多便利的服務(wù)和更有針對(duì)性的活動(dòng),以滿足老年人的需求。而老年人也應(yīng)該更加積極主動(dòng)地參與旅游活動(dòng),享受生活的美好和快樂(lè)。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇十二

鄱陽(yáng)湖作為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),擁有豐富的生物資源和獨(dú)特的湖泊景觀,深受游客青睞。我作為一名小學(xué)生,在學(xué)校組織的鄱陽(yáng)湖考察活動(dòng)中,深深地感受到了大自然的神奇和人類對(duì)其的保護(hù)責(zé)任。在這一次的活動(dòng)中,我學(xué)到了很多知識(shí),也有了很深的感悟,下面就分享一下我的心得體會(huì)。

一、看到了自然的鬼斧神工。

在鄱陽(yáng)湖的游船上,我們可以欣賞到迷人的湖光山色和多種鳥(niǎo)類的翩翩起舞。更讓我印象深刻的是,當(dāng)船駛進(jìn)小湖,不遠(yuǎn)處便是倚岸盤踞的時(shí)湖上平靜的小山。不約而同地,我們都感嘆自然的神奇和鬼斧神工,這樣壯麗的景象不是人力所能及的。此時(shí),我產(chǎn)生了一種敬畏之情,也更加珍惜大自然所給予我們的禮物。

二、了解了鄱陽(yáng)湖的生態(tài)系統(tǒng)。

參觀鄱陽(yáng)湖的水鳥(niǎo)館和蓮花博物館,我們?yōu)樽匀唤绲亩鄻有院蛷?fù)雜性所折服。水鳥(niǎo)館內(nèi),各種鳥(niǎo)類琳瑯滿目,讓我了解到它們的習(xí)性和生存環(huán)境。比如紅頭潛鴨,它是鄱陽(yáng)湖中的稀有鳥(niǎo)類,喜歡在水中潛水覓食,同時(shí)也是休閑娛樂(lè)者的寵愛(ài)。在蓮花博物館中,我們看到了豐富多彩的蓮花品種,還了解了蓮花的生長(zhǎng)過(guò)程和藥用價(jià)值。通過(guò)活動(dòng),我受到了環(huán)保愛(ài)鳥(niǎo)和保護(hù)水生態(tài)的啟示,認(rèn)識(shí)到生態(tài)系統(tǒng)的重要性,也將之付諸實(shí)踐。

三、感受了鄱陽(yáng)湖對(duì)我們的啟示。

鄱陽(yáng)湖不僅是一處美麗的風(fēng)景區(qū),更是一個(gè)帶給我們啟示的場(chǎng)所。首先,我們要保持敬畏之心,認(rèn)識(shí)到自然界的奇妙和偉大,讓人類能夠在地球上安居樂(lè)業(yè)。其次,我們需要承擔(dān)起保護(hù)自然、維護(hù)生態(tài)平衡的責(zé)任,讓自然生態(tài)始終保持健康狀態(tài),并因此享受大自然帶給我們的美好生活。最后,我們需要重新審視自己的生活方式和選購(gòu)行為,盡量選用無(wú)污染產(chǎn)品,減少自身對(duì)環(huán)境的污染。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我的人生路途,讓我在以后的生活中也能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

四、學(xué)到了實(shí)踐技能。

在課后的護(hù)鄱陽(yáng)湖志愿服務(wù)活動(dòng)中,我們參與了路面清掃和塑料垃圾收集工作。通過(guò)這次活動(dòng),我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的美妙和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,提高了我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。還有,對(duì)一些收集到的廢品進(jìn)行分類和處理,這極大地提高了我們的愛(ài)護(hù)環(huán)境能力,也為做好垃圾分類、減少污染做出了實(shí)際貢獻(xiàn)。

五、受益匪淺,激發(fā)了我的求知欲望。

參加鄱陽(yáng)湖課后活動(dòng),讓我學(xué)到了很多的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,激發(fā)了我對(duì)大自然和科學(xué)的興趣。在今后的學(xué)習(xí)中,我要更加努力和認(rèn)真,提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,不斷深入探究自然,發(fā)掘生態(tài)的奧秘,將理論結(jié)合實(shí)踐,并將所學(xué)的知識(shí)付諸行動(dòng),為保護(hù)環(huán)境、做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,鄱陽(yáng)湖課后課程讓我感受到了自然之美、生態(tài)之復(fù)雜、人文之厚重,也為我今后的學(xué)習(xí)生活第一次開(kāi)啟了一扇全新的大門。我相信,在以后的生活中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),積極探究科學(xué)奧秘,為人類的未來(lái)增添一份明亮的色彩。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇十三

企業(yè)就像人一樣,有軀干和靈魂,沒(méi)有靈魂的軀干就是行尸走獸,同樣企業(yè)沒(méi)有靈魂也只是機(jī)器的堆壘,制造物品的工具。而企業(yè)的靈魂就是企業(yè)文化,它看不見(jiàn)摸不到,卻實(shí)實(shí)在在的存在于企業(yè)中,是企業(yè)行為規(guī)范的準(zhǔn)則,是企業(yè)和諧發(fā)展的力量。

通過(guò)總經(jīng)理的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到,企業(yè)文化是人的文化,是組成團(tuán)隊(duì)個(gè)體任何一人素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是企業(yè)綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。所以企業(yè)文化就和員工的文化素質(zhì)息息相關(guān),提高員工素質(zhì)和加強(qiáng)隊(duì)伍文化建設(shè)成為企業(yè)文化建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù),其中員工素質(zhì)可以由12個(gè)字來(lái)概括,分別為思想、理想、道德、堅(jiān)韌、紀(jì)律、創(chuàng)新,同時(shí)它也是國(guó)家提倡的四有新人的創(chuàng)新和發(fā)展。這12個(gè)字是人神兩界所崇尚的人的品質(zhì)的最高境界,修真的道路上布滿來(lái)荊棘,環(huán)境是艱苦而惡劣,這也是為什么有苦行僧的原因,天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。成為圣人的路很艱難,我們或許做不到那么多,但如果在工作和生活中能堅(jiān)持其中的幾個(gè),也大有裨益。

江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》有個(gè)男嘉賓,全國(guó)著名的培訓(xùn)師,說(shuō)要在多少年之后要超過(guò)新東方,口氣很大,而在仔細(xì)了解他后發(fā)現(xiàn),這么多年著名以來(lái),沒(méi)有存款和房子。所以我感覺(jué)到,一個(gè)人的理論素質(zhì)再好,再懂得很多很多道理,如果不落在地上實(shí)事求是的工作,再怎么做也只是空中樓閣,結(jié)不出任何果實(shí),最后還落一個(gè)騙子的名聲。所以我們要求企業(yè)文化為目標(biāo),夯實(shí)我們企業(yè)文化建設(shè)的道路,踐行我們企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù),在工作中認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)事求是、兢兢業(yè)業(yè)、知難而上、勇攀高峰。

通過(guò)總經(jīng)理細(xì)致、風(fēng)趣、豐富的解說(shuō)我們公司的企業(yè)文化,使我從一個(gè)簡(jiǎn)單的識(shí)別層面突然了解到其中的,公司的企業(yè)文化目標(biāo)是讓每個(gè)員工生活的再好一點(diǎn),這凸顯了董事長(zhǎng)作為一個(gè)管理者的胸襟和情懷,經(jīng)典理論上說(shuō),企業(yè)的目標(biāo)是什么,是實(shí)現(xiàn)股東權(quán)益最大化,是實(shí)現(xiàn)效益最大化。我們的企業(yè)目標(biāo)與經(jīng)典理論相悖,卻更好的說(shuō)明了嘉隆地產(chǎn)以人為本的發(fā)展理念。公司的經(jīng)營(yíng)宗旨是認(rèn)真工作每一秒,快樂(lè)生活每一天。認(rèn)真工作是快樂(lè)生活和生活再好一點(diǎn)的前提,認(rèn)真工作不是僵硬死板的埋頭苦干,不是弄虛作假的表面文章,是快樂(lè)的.工作,高效的工作,工作不是壓力不是硬著頭皮的任務(wù)它是我們的生活,把它當(dāng)成生活的一部分,只有工作快樂(lè)生活才快樂(lè),才能把這種快樂(lè)當(dāng)成一種習(xí)慣,進(jìn)而才能快樂(lè)生活每一天。公司的經(jīng)營(yíng)理念是團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,這是對(duì)企業(yè)整體的要求,也是對(duì)每一個(gè)員工的要求,嘉隆是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是一個(gè)有目標(biāo)和靈魂的組織,團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)是這個(gè)組織的基本要求,而創(chuàng)新高效則是團(tuán)隊(duì)為之奮斗的目標(biāo)。所以我們?cè)诨A(chǔ)工作中要心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作,通過(guò)員工自覺(jué)履行的做正確的事、正確的做事、把事做正確的工作作風(fēng),實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我認(rèn)真規(guī)整了人力資源中心的工作,通過(guò)提高本部門人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),來(lái)踐行公司企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)。

沒(méi)有比學(xué)生更堅(jiān)強(qiáng)的意志,是不能讓他們動(dòng)起來(lái)的。關(guān)鍵時(shí)刻必須挺得住。當(dāng)學(xué)生不想開(kāi)口或不習(xí)慣開(kāi)口的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生停停頓頓、結(jié)結(jié)巴巴地讀句子和課文時(shí),教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)之后剩下的就是啟發(fā)和等待了。只要問(wèn)題適當(dāng)、時(shí)間充分、善于啟發(fā),學(xué)生很快就會(huì)奮起而參與。這時(shí)候教學(xué)就開(kāi)始輕松愉快了。

鄱陽(yáng)湖課后心得體會(huì)篇十四

這一次學(xué)校組織我們新老師聽(tīng)了學(xué)校骨干教師xx的一節(jié)公開(kāi)課,感覺(jué)自己學(xué)到了很多的東西,同時(shí)也覺(jué)得自己跟好教師的差距還是非常的大的。雖然這里也有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)年齡的因素在影響著,但還是教師的教學(xué)水平跟個(gè)人能力還是有很大的關(guān)系的。我覺(jué)得多聽(tīng)優(yōu)秀的老師講課是比自己去鉆研要好得多的,所以我覺(jué)得自己之后應(yīng)該要多聽(tīng)一些課,快速的去提高自己的教學(xué)能力,讓自己能夠更好的讓我的學(xué)生在課堂上收獲知識(shí)。

這次上課的xx老師從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有20年的時(shí)間了,可以說(shuō)是把自己的青春時(shí)光都貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。但并不是每一個(gè)20年教齡的老師都能夠成為骨干教師的,是需要看自己對(duì)待教學(xué)的態(tài)度的。我想xx老師就是我之后學(xué)習(xí)的榜樣的,我也想成為像她那樣的老師,想成為一名優(yōu)秀的老師。我知道自己現(xiàn)在還是有很大的差距的,但是現(xiàn)在我才剛剛踏入教師這一個(gè)行業(yè),未來(lái)是充滿著可能性的,我想只要我肯為了自己的事業(yè)而奮斗,是一定能夠取得一些成果的。

我想一名好的老師應(yīng)該就是讓學(xué)生能夠沉浸在課堂中吧,在上課的時(shí)候自己不知不覺(jué)就跟著老師的思路去思考,這樣的老師才是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率最大化的老師,才是能夠帶給學(xué)生更多的幫助的老師。這樣的老師的課堂是很有吸引力的,而想要學(xué)生聽(tīng)課最好的方法就是讓自己的課堂變得有吸引力,所以這位老師的教學(xué)成績(jī)才會(huì)那么的好。我覺(jué)得老師也是要有自己的教學(xué)風(fēng)格和方法的,但不管什么樣的風(fēng)格和方法都是需要吸引到學(xué)生的,這樣才能夠上好課。

從這短短的45分鐘的公開(kāi)課中我領(lǐng)悟到了很多,雖然是感覺(jué)到了自己的差距的,但我想我努力的話在很多年以后也能夠成為這樣的老師。從我站上講臺(tái)的第一天起,我就立志要為我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而工作,讓他們能夠在學(xué)校接受到更好的教育,更輕松簡(jiǎn)單的學(xué)到知識(shí),擁有一個(gè)好的成績(jī)。之后在空閑時(shí)間,我一定要多看一些教育方面的書(shū)籍,學(xué)習(xí)其他人的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓自己成長(zhǎng)為一名好的老師。

自己在教師這條路上的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,之后我是一定會(huì)努力的,為了自己能夠有更好的教學(xué)能力而努力,也為了相信我的學(xué)校和學(xué)生們而努力。我相信我是一定能夠做到的。

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